El estudiante con su grupo de trabajo elabora una propuesta de innovación que contenga la metodología MACROS. El propósito de esta actividad es perfilar a los estudiantes la formulación de una idea de negocio innovador. Al finalizar el ejercicio se desarrollará las competencias de solución de problemas y trabajo en equipo. VER: consulte los siguientes recursos: "Metodología MACROS" y "Manual de Oslo". JUZGAR: después de revisar los recursos que se sugieren, identifique y subraye las etapas de la metodología MACROS, sus características y productos, con el objetivo de comprender la estructura de una propuesta de innovación y la promesa de valor sostenible. ACTUAR: En los grupos conformados en la unidad uno, elaboren la propuesta de innovación abordada en la unidad dos, bajo la metodología MACROS, en la que describa las fases y actividades de la propuesta, identificando un amplio conocimiento de la idea respecto a los espacios físicos creativos, productos o servicios innovadores o modificaciones sobre estos mismos, evidenciando el plan de trabajo, el valor agregado y la viabilidad de la propuesta. Este debe contener las siguientes fases:
1. Marco de innovación (idea genial y pregunta emocionante).
2. Ampliación (lluvia de ideas). 3. Concreción (comprender cuál es el insight). 4. Rediseño (trabajo de campo). 5. Optimización (Prototipo). 6. Show (Demostración: un video o registro fotográfico, que en ambos casos deben ser creativos y novedosos).
Recuerde que el uso de la gramática y ortografía son muy importantes, ya que, si se
utilizan inadecuadamente, las ideas pueden no comprenderse o malinterpretarse. Finalmente, un integrante del grupo subirá el proyecto de innovación; metodología MACROS en el tiempo y espacio establecido por el tutor.
DEVOLUCIÓN CREATIVA - METACOGNICIÓN: el grupo de estudiantes hacen una
reflexión sobre la importancia y el compromiso que se adquiere cuando se participa activamente en un trabajo de equipo para llevar a cabo con éxito una idea de negocio. Esta se adjuntará a la propuesta de innovación. RECURSOS Y MEDIOS EDUCATIVOS DE LA ACTIVIDAD
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA
Centro de Innovación. Metodología MACROS. Recuperado
de: https://labci.files.wordpress.com/2013/05/macros-lab.pdf Eurostat. (2006). Manual de Oslo. Recuperado de: http://www.itq.edu.mx/convocatorias/manualdeoslo.pdf
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Drucker, P. F.(2004). La disciplina de la innovación. Recuperado
de http://www.sela.org/media/2366647/r-la-disciplina-de-la-innovacion.pdf Portafolio. (24 octubre del 2016). ¿Cómo está Colombia en innovación? Una tendencia en crecimiento a nivel mundial. Portafolio. Recuperado de http://www.portafolio.co/innovacion/como-esta-colombia-en-501167