MINISTERIO DE EDUCACIÓN

VICEMINISTERIO DE EDUCACIÓN ALTERNATIVA Y ESPECIAL

ESTÁNDAR DE COMPETENCIAS
“TAYPI-TEKOÑAMBOETE”

CONFECCIONISTA DE
………………………………

VMPE-NO-018-01
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Lic. NELSON ALBERTO ARUQUIPA

ARCE
DIRECTOR GENERAL DE
DESARROLLO PRODUCTIVO A
PEQUEÑA ESCALA VMPE – NO – 025 – 01
COORDINACIÓN TÉCNICA
Lic. JULIO DANIEL DELGADO
MÉRIDA
JEFE DE UNIDAD DE APOYO A LA APROBADO POR: APROBADO POR:
PRODUCCIÓN Saturnín Ramos Ramos Noel Aguirre Ledezma
FIRMA: FIRMA:
COORDINACIÓN TÉCNICA
METODOLÓGICA
Lic. DAISY REYES DORADO CRIALES Viceministro de la Micro y Viceministro de Educación
PROFESIONAL EN DESARROLLO DE Pequeña Empresa Alternativa y Especial
PROGRAMAS Y PROYECTOS DE
FECHA: FECHA:

NORMALIZACIÓN Y CALIDAD

EQUIPO TÉCNICO DE
NORMALIZACIÓN
DE COMPETENCIAS – VMyPE
Lic. KARIM La
GIMENA
Paz – RAMIREZ
Bolivia
2017
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El Ministerio de Desarrollo Productivo y

Economía Plural a través del Viceministerio de
la Micro y Pequeña Empresa (VMPE), presenta
el estándar de competencias del:

Que es productora o productor, además de ser

propietario/a de una unidad productiva, y está
involucrado/a en la producción y
comercialización de sus productos; también
realiza actividades de gestión orientadas a la
consolidación de su actividad económica y a la
satisfacción de necesidades y expectativas
familiares, demostrando mayor incidencia y
fortaleza en su rol productivo.
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I. INTRODUCCIÓN

El Ministerio de Desarrollo Productivo y Economía Plural, a través del Viceministerio de la Micro y Pequeña Empresa
(VMyPE) en coordinación con el Viceministerio de Educación Alternativa y Especial, y el Sistema Plurinacional de Certificación
de Competencias (SPCC), convergen en desarrollar procesos de Certificación de Competencias en el marco de la Ley 070
Avelino Siñani – Elizardo Pérez, Art. 82 que indica: “El Estado reconocerá las competencias laborales y artísticas de ciudadanas
y ciudadanos bolivianos que desarrollaron competencias en la práctica a lo largo de la vida, a través del Sistema Plurinacional
de Certificación de Competencias”. El D.S. 29894, en su artículo 65 –Atribuciones del Viceministerio de la Micro y Pequeña
Empresa, expresa el “fortalecimiento de la capacidad técnica-productiva y tecnológica de las Unidades Productivas, en el área
de su competencia, a través de la capacitación, formación, asistencia técnica y transferencia tecnológica”.

Mandatos que permiten al VMyPE elaborar, ajustar y validar Estándares de Competencias que se fundamenten en
criterios rectores de la producción a pequeña escala, respeto, igualdad de oportunidades, trabajo digno, cuidado y preservación
del medio ambiente. Tarea que es desarrollada con la activa participación de expertos/as de la ocupación, con base en la
metodología establecida por el Equipo Técnico de Normalización de Competencias del VMyPE (ETNOC-VMyPE), en
concordancia a los lineamientos del Sistema Plurinacional de Certificación de Competencias.

Es en esta perspectiva, que en fecha 09 de mayo 2017, el VMyPE remite al VEAyE, los documentos que hacen al mapeo,
caracterización y cualificación de la ocupación ……………………………………………………... Mediante hoja de ruta E-
MDPyEP/2017-06364, el SPCC remite el Informe Técnico de Viabilidad IN/VEAE/ESPCC N° 0099/2017, que da curso a los
procesos de estandarización y certificación de competencias de la ocupación de la o el
“…………………………………………………”, sustentados en los criterios desarrollados ampliamente en los instrumentos de
mapeo y caracterización ocupacional. A saber:

 ……………………………..
 ……………………………..
 ……………………………..
 ……………………………..
 ……………………………..
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En su segunda etapa, el Equipo Técnico de Normalización de Competencias del Viceministerio de la Micro y Pequeña
Empresa, con la participación de expertos/as de la ocupación, provenientes de las diferentes regiones del país, concretiza la
elaboración de este documento en la ciudad de La Paz, en fechas 15 y 16 de agosto, 2017 y fue validado en la ciudad de Sucre
en fecha 23 de agosto 2017, mismo que contiene el estándar de competencias del:

“CONFECCIONISTA DE ………………………………………..”
Documento de gran relevancia, por que recupera las competencias, sub competencias y contexto de desempeño de la o
el confeccionista de pantalón casual, que realiza actividades organizadas, rutinarias, como impredecibles; toma decisiones,
invierte, controla los recursos, requiere supervisar y comercializar en las modalidades y lógicas con las cuales ejerce su actuar
en su unidad productiva a pequeña escala. Razones por demás suficientes, para que éste documento sea validado por las y los
expertos de la ocupación, quienes suscribieron el acta de conformidad. Aspecto, que denota la transparencia y legitimidad
sobre el proceso realizado.

Estándar de Competencias que, también da curso a la estructuración de los instrumentos de evaluación, permitiendo
sentar las bases para los procesos de evaluación y certificación de competencias; además que se constituye en el cimiente para
el desarrollo de programas de formación basados en el Estándar de Competencias, puesto que se encuentra constituido por las
siguientes competencias:

II. JUSTIFICACIÓN

El Viceministerio de la Micro y Pequeña Empresa, en el marco del “fortalecimiento de la capacidad técnica - productiva y
tecnológica de las Unidades Productivas, en el área de su competencia…” y el Plan Sectorial de Desarrollo Integral Para Vivir
Bien – Industria, Manufactura y Artesanía 2016 - 2020, ha priorizado el Complejo Productivo de Textiles en su ocupación de la
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confección de pantalón casual, que tiene importante presencia en el territorio boliviano.

Ocupación que se destaca

por.........................................................................................................................................

........................................................................................
A partir de ello, se comprende todo el proceso productivo, que se da curso con

............................................................................................................................................
..................................................................................
No menos importante está el citar, el cuidado y preservación personal, particularmente el referido al

............................................................................................................................................
.................................................................................., razones por demás, que han sido consideradas

para incorporar en este documento, criterios de cuidado del medio ambiente.

Bagaje de saberes, conocimientos, actitudes y desempeños que asientan la manera de realizar la gestión de la unidad
productiva, en la lógica de la producción a pequeña escala, pero particularmente de éste actor, que es el titular de su Unidad
Productiva y que lleva adelante su actividad, con el apoyo de su grupo familiar, quienes participan con la consiguiente división
de tareas, ya sea en la producción o comercialización. Vale decir que este actor, “además de estar involucrado/a en la
producción y comercialización, realiza actividades de gestión orientadas a la consolidación de su actividad económica y a la
satisfacción de necesidades y expectativas familiares, demostrando mayor incidencia y fortaleza en su rol productivo” (VMPE,
2012). Información que se ha constituido, en los datos generales y específicos para la construcción del estándar de
competencias de la o el Confeccionista de Pantalón Casual.

III. OBJETIVO DEL ESTÁNDAR

Establecer el perfil ocupacional de la o el ................................................................................ que

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permita la norma hacia la evaluación y certificación de competencias, de manera tal que se pueda reconocer sus destrezas,
saberes, conocimientos, actitudes y desempeños sin importar cómo, dónde, ni cuándo lo hubieran adquirido y/o aprendido;
además de, propiciar un lenguaje común que facilite el diálogo de saberes entre las personas de la misma ocupación, y
proporcionar un referente válido para delinear procesos de capacitación.

IV. ALCANCE GEOGRÁFICO DE LA OCUPACIÓN

El estándar describe el nivel experto/a, donde la o el

............................................................................ , tiene dominio amplio de las competencias descritas en

este documento, que es de alcance nacional dentro del Estado Plurinacional de Bolivia, y abarca la totalidad de unidades
productivas de todas las personas expertas y expertos productores de ésta ocupación. Por tanto, el presente estándar de
competencias, se aplica a todas las personas que disponen de unidades productivas propias, con cinco o más años de
experiencia, y que además de confeccionar los pantalones casuales, organizan los recursos económicos, el personal, la
materia prima, así como las máquinas y herramientas específicas y necesarias para desempeñarse en la ocupación.

No contempla a personas que se desempeñan como patronistas, cortadores o talleristas, tampoco aplica a operarias/os
que participan en alguna tarea específica de la producción, ni a proveedores de materia prima, servicios, herramientas o
maquinaria que se relaciona con la unidad productiva, y tampoco a aquellas personas que sólo se dedican a la
comercialización o son intermediarios de la venta del producto.

V. PERFIL DE ENTRADA

 Contar con los requisitos establecidos por el Sistema Plurinacional de Certificación de Competencias.

 Certificado y/o documento que demuestre ser productor/a y propietario/o de una Unidad Productiva en la confección de
camisas, con 5 o más años de experiencia, otorgados por su Asociación de Productores, Municipio y/o Organizaciones
Sociales.
 Fotos que identifiquen:
- Los espacios de producción de pantalones casuales.
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- Espacios o puntos de venta de comercialización.

- De trabajos realizados.
- De participación en ferias, talleres, cursos u otros (siempre y cuando los tuviera)
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VI. COMPETENCIAS Y SUB COMPETENCIAS.

1.1
UC-1
1.2

2.1
UC-2
2.2

UC-3 3.1.
3.2
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VII. MATRIZ Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS

COMPETENCIA 1
HACER SABER SER INSTRUMENTOS DECIDIR PROYECCION
SUB MATERIALES/
HABILIDADES/ SABERES/ PRINCIPIOS/ RESULTADOS/ NECESIDADES/
COMPETENCIA EQUIPOS/
DESTREZAS CONOCIMIENTOS VALORES PRODUCTOS PROBLEMAS
HERRAMIENTAS
 - -
- - - -
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VIII. VALIDEZ DEL ESTÁNDAR TÉCNICO.

Considerando las actividades y prácticas de la ocupación del

“…………………………………………………………” y, dado que en el transcurrir de los años la población de
productores/a va adquiriendo nuevos saberes, conocimientos, destrezas y desempeños, tanto de la complejidad de los procesos
productivos, cuanto de los avances tecnológicos; las y los expertos/as de la ocupación han considerado que son razones
suficientes y valederas para determinar que:

La vigencia del estándar de competencias es de cinco (5) años, computables a partir de la emisión de la
Resolución Ministerial.

Al concluir dicho periodo, el presente estándar de competencias, debe ser sujeto al análisis, revisión, ajuste y actualización.

IX. PARTICIPANTES.

Este documento ha sido elaborado por las y los expertos de la ocupación, con el apoyo técnico y metodológico del
Equipo de Normalización de Competencias, del Viceministerio de la Micro y Pequeña Empresa, dependiente del Ministerio de
Desarrollo Productivo y Economía Plural.

NOMBRES Y APELLIDOS C.I. UNIDAD PRODUCTIVA PROCEDENCIA

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X. GLOSARIO
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ANEXOS
MEMORIA FOTOGRÁFICA
TALLER DE ESTANDARIZACIÓN Y VALIDACIÓN DE COMPETENCIAS
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LA PAZ – BOLIVIA
2017