UNIVERSIDAD POPULAR DE

LA CHONTALPA
UNIVERSIDAD DEL PUEBLO Y PARA EL PUEBLO

JESUS MIGUEL BAUTISTA GARCIA

INGENIERÍA QUÍMICA PETROLERA EXPLORACIÓN Y

PRODUCCIÓN

SIMULACIÓN DE POZOS

EVOLUCIÓN DE LOS SIMULADORES

JOSE ANTONIO MENDEZ BROCA

SEMESTRE: 8 GRUPO: B

CICLO ESCOLAR AGOSTO 2018 – ENERO 2019

21 de agosto de 2018
 ÍNDICE

Contenido
INTRODUCCIÓN.............................................................................................................................3
OBJETIVOS.....................................................................................................................................4
SIMULADOR....................................................................................................................................5
APLICACIONES DE LA SIMULACIÓN........................................................................................5
EVOLUCIÓN DE LOS SIMULADORES.......................................................................................6
EJEMPLO DE UN SIMULADOR ANTIGUO Y UNO ACTUAL..................................................9
OBSERVACIONES.......................................................................................................................10
CONCLUSIÓN...............................................................................................................................11
BIBLIOGRAFÍA..............................................................................................................................12

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 INTRODUCCIÓN

Las primeras referencias sobre simulación se encuentran hacia el año 1940,

cuando Von Neumann y Ullman trabajaron sobre la simulación del flujo de
neutrones para la construcción de la bomba atómica en el proyecto “Montecarlo”.
Desde entonces se conocían las técnicas de simulación como procesos
Montecarlo, aunque en la actualidad se diferencian ambas cosas, siendo los
segundos un tipo particular de simulación. También se realizó un proceso de
simulación para el proyecto APOLLO dentro del plan espacial de la N.A.S.A,
acerca del movimiento dentro de la atmósfera de la luna.

Una de las más famosas aplicaciones de muestras aleatorias, ocurre durante la

segunda guerra mundial, cuando la simulación se utilizó para estudiar el flujo de
neutrones dentro del desarrollo de la bomba atómica. Esta investigación era
secreta y le dieron un nombre en código: Monte Carlo. Este nombre se mantiene,
y durante mucho tiempo se usaba para hacer referencia a algunos esfuerzos en
simulación. Pero el término métodos Monte Carlo, se refiere actualmente a una
rama de las matemáticas experimentales que trata con experimentos de números
aleatorios, mientras que el término simulación, o simulación de sistemas, cubre
una técnica de análisis más práctico.

Si las relaciones que componen el modelo son suficientemente simples, es posible

usar métodos matemáticos para obtener una información exacta de las cuestiones
de interés; a esto se le llama solución analítica. Sin embargo, la mayoría de los
sistemas del mundo real son demasiado complejos y normalmente los modelos
realistas de los mismos, no pueden evaluarse analíticamente. Lo que se puede
hacer es estudiar dichos modelos mediante simulación. En una simulación se
utiliza el ordenador para experimentar con un modelo numéricamente, de forma
que con los resultados obtenidos se haga una estimación de las características del
sistema. Actualmente, la simulación es una poderosa técnica para la resolución de
problemas. Sus orígenes están en la teoría de muestreo estadístico y análisis de
sistemas físicos probabilísticos complejos.

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 OBJETIVOS

 Dar a conocer cómo ha ido evolucionando los simuladores desde que se

usó por primera vez este término.

 Analizar en que han mejorado los simuladores con el paso del tiempo.

 Comparar un simulador antiguo con uno actual.

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 SIMULADOR

Es un aparato, por lo general informático, que permite la reproducción de un

sistema. Los simuladores reproducen sensaciones y experiencias que en la
realidad pueden llegar a suceder.

Un simulador pretende reproducir tanto las sensaciones físicas

(velocidad, aceleración, percepción del entorno) como el comportamiento de los
equipos de la máquina que se pretende simular. Para simular las sensaciones
físicas se puede recurrir a complejos mecanismos hidráulicos comandados por
potentes ordenadores que mediante modelos matemáticos consiguen reproducir
sensaciones de velocidad y aceleración. Para reproducir el entorno exterior se
emplean proyecciones de bases de datos de terreno. A este entorno se le conoce
como "entorno sintético",

Para simular el comportamiento de los equipos de la máquina simulada se pueden

recurrir varias técnicas. Se puede elaborar un modelo de cada equipo y
virtualizarlo por hardware con el equipo real o bien se puede utilizar el
mismo software que corre en el equipo real pero haciéndolo correr en un
ordenador más convencional (y por lo tanto más barato).

APLICACIONES DE LA SIMULACIÓN

Desde su aparición, la técnica de simulación ha ocupado un lugar de privilegio

entre las herramientas de investigación de operaciones.

Aun cuando se reconocían los enormes beneficios de la simulación como soporte

a la toma de decisiones, las dificultades en la aplicación de esta técnica a la vida
real de las compañías eran difíciles de realizar, ya que los modelos eran costosos
de construir y validar, poco flexibles frente a condiciones inestables y

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habitualmente concebidos y manejados “por expertos”, no por operadores del
sistema, de tal forma atentaban contra su efectiva aplicación a la problemática de
las empresas.

La simulación de sistemas más popular es la de simuladores vuelo, combate, etc.,

o cualquier videojuego que esté programado para brindarle al usuario una
sensación de realidad, como si fueran ellos mismos los que estuvieran en una
misión real.

En general, se puede hablar de tres tipos de aplicaciones:

 Experimentación: Es un modelo de simulación que es necesario cuando la

experimentación directa sobre el sistema real es muy costosa o imposible y
cuando el objetivo es diseñar un nuevo sistema, dado que el modelo puede
ir modificándose fácilmente hasta obtener el comportamiento deseado.
 Predicción: El modelo se puede usar para pronosticar el comportamiento
del sistema real bajo ciertos estímulos. Se puede hacer así una evaluación
de diferentes estrategias de acción.
 Enseñanza: adiestramiento de astronautas, en los juegos de negocios, etc.

EVOLUCIÓN DE LOS SIMULADORES

1945 – 1970

A mediados de los años 40 dos hechos sentaron las bases para la rápida
evolución del campo de la simulación que fueron:

 La construcción de los primeros computadores de propósito general como

el ENIAC.

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  El trabajo de Stanislaw Ulam, John Von Neumann y otros científicos para
usar el método de Montecarlo en computadores modernos y solucionar
problemas de difusión de neutrones en el diseño y desarrollo de la bomba
de hidrógeno.

Ya en 1960, Keith Douglas Tocher desarrolló un programa de simulación general

cuya principal tarea era la de simular el funcionamiento de una planta de
producción donde las máquinas realizaban ciclos por estados como: Ocupado,
Esperando, No disponible y Fallo; de manera que las simulaciones en los cambios
de estado de las máquinas marcarán el estado definitivo de la producción de la
planta. Este trabajo produjo además el primer libro sobre simulación: The Art of
Simulation (1963). Pero ya en aquel entonces IBM en el año de 1960 y 1961
desarrollo el Sistema de Simulación de propósito general o General Purpose
Simulation System (GPSS); el cual se diseñó para realizar simulaciones de
teleprocesos como: control de tráfico urbano, gestión de llamadas telefónicas,
reservas de billetes de avión, etc. La sencillez de uso de este sistema lo
popularizó como el lenguaje de simulación más usado de la época.

En el año de 1963 se desarrolló SIMSCRIPT, otra tecnología alternativa al GPSS

basada en FORTRAN, más enfocada a usuarios que no tenían por qué ser
obligatoriamente expertos informáticos en RAND CORPORATION;
complementariamente a los desarrollos llevados a cabo por RAND e IBM, el Royal
Norwegian Computing Center inició en 1961 el desarrollo del programa SIMULA
con ayuda de Univac. El resultado fue SIMULA I, probablemente el lenguaje de
programación más importante de toda la historia.

En el año de 1967 se fundó el WSC (Winter Simulation Conference), lugar donde

desde entonces y hasta ahora se archivan los lenguajes de simulación y
aplicaciones derivadas, siendo en la actualidad el referente en lo que a avances
en el campo de los sistemas de simulación se refiere.

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1970 – 1981

Durante este periodo se desarrollaron avanzadas herramientas de modelado y de

análisis de resultados. Gracias también a los desarrollos obtenidos en la
generación de datos y a las técnicas de optimización y representación de datos, la
simulación llega a su fase de expansión donde comienza a aplicarse en múltiples
campos.

Anteriormente, los datos de salida obtenidos de una simulación por computadora

se presentaban en una tabla o matriz, de manera que se mostraba el efecto que
los múltiples cambios en los parámetros tenían sobre los datos. El empleo del
formato de matriz se debía al uso tradicional que se hacía de la matriz en los
modelos matemáticos. Sin embargo, los psicólogos advirtieron que los seres
humanos percibían mejor los cambios en el desarrollo de las situaciones si
miraban gráficos o incluso imágenes en movimiento o animaciones generadas a
partir de dichos datos, como las que se ejecutan en las animaciones de imágenes
generadas por computadora.

ACTUALIDAD

El empleo de la simulación se presenta como uno de los métodos más efectivos a

la hora de trasmitir los conocimientos y análisis en determinadas materias, pero
por su elevado coste solamente es alcanzable para las grandes empresas, o
entidades con importante financiación pública.

Gracias a los avances tecnológicos la simulación ha evolucionado enormemente,

permitiendo alcanzar excelentes niveles de fiabilidad. Las capacidades de cálculo
actuales permiten ejecutar una serie de Modelos Matemáticos que conjuntamente
con las técnicas visuales reflejan fielmente la realidad en toda su complejidad.

El objetivo final de toda herramienta de simulación consiste en reproducir unas

determinadas condiciones de entorno para generar en el usuario una serie de
sensaciones que resulten tan parecidas a la realidad como sea posible. Si
existiera un simulador capaz de generar sensaciones tan realistas que el usuario

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no supiera encontrar diferencias entre la realidad y la experiencia simulada, se
diría que dicho simulador es totalmente inversivo, o que proporciona una
inmersión del 100%.

EJEMPLO DE UN SIMULADOR ANTIGUO Y UNO ACTUAL.

ENTRENAMIENTO DE PILOTOS

ANTIGUO ACTUAL

La necesidad de entrenar los pilotos Finalmente, en los últimos años, el

surge ya en los inicios de la aviación. A uso de la simulación se ha ampliado
falta de ordenadores y programas al sector del ocio y ha entrado en el
informáticos de simulación, los primeros ámbito familiar con productos de
pilotos se entrenaban con primitivos software sofisticado, que utilizan
simuladores físicos. todos los recursos del ordenador:
gráficos potentes, bases de datos,
computación intensiva, etc.

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 OBSERVACIONES

Los simuladores son muy costosos, aunque con estos facilitan la visualización y
una mejor compresión de sucesos de la vida real, que llevan a cabo la
experimentación, predicción y aprendizaje. La persona interactúa con un
ordenador y un software especializado, para facilitar lo que se pretende realizar.

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 CONCLUSIÓN

De acuerdo a la información los simuladores son recursos tecnológicos que se

encargan de recrear entornos reales en entornos virtuales que facilitan realidades
simuladas que tienden a producir nuevos aprendizajes. Con este recurso las
personas pueden interactuar con las computadoras a través de un software
(simulador). Estos nos permiten visualizar experiencias de la realidad que un están
por suceder o que están pasando, teniendo una mejor comprensión de lo que está
ocurriendo.

Con el paso del tiempo este software ha mejorado teniendo una interfaz más fácil
de manejar, permitiendo la realización de sucesos de la vida real que aun van a
suceder. Estos simuladores son muy costosos ya que cualquier empresa no los
tiene.

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 BIBLIOGRAFÍA

 https://www.fib.upc.edu/retro-informatica/avui/simulacio.html

 https://villalana.wordpress.com/unidad-1-introduccion-a-la-simulacion/

 https://www.academia.edu/10514708/EVOLUCION_DE_LA_SIMULACION?
auto=download

 https://es.wikipedia.org/wiki/Simulador

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