Indicadores 4 RV

Escribe palabras nuevas con los prefijos y sufijos propuestos.

Sustituye palabras destacadas en un texto propuesto por sinónimos de mayor intensidad.

Escribe los antónimos de diversas palabras propuestas.

Completa el sentido de las oraciones empleando las palabras adecuadas.

Completa esquemas con palabras que pertenecen al mismo campo semántico.

Completa analogías en diferentes textos propuestos.

Subraya la oración que no guarda relación con las demás en los textos propuestos.

Coloca los conectores de consecuencia adecuados para dar coherencia a los textos.

Identifica el tema y los subtemas en diferentes textos.

Subraya las ideas principales en los textos propuestos.

Elabora el resumen de un texto considerando las ideas principales.

Completa esquemas descriptivo-enumerativos con la información de los textos que lee.

INDICADORES 5 RV

Ubica adecuadamente las palabras que conforman un campo léxico.

Formula el significado de palabras homónimas propuestas.

Señala el término que no guarda relación en una serie.

Completa oraciones cuidando el sentido y la concordancia de las palabras.

Forma analogías a partir de distintas palabras o imágenes.

Completa con acierto oraciones y textos empleando conectores de equivalencia y de finalidad.

Formula inferencias a partir de los textos que lee.

Selecciona los términos anafóricos pertinentes para dar cohesión a los textos que escribe.

Diferencia las ideas principales de las secundarias en textos propuestos.

Enumera las ideas de acuerdo con la secuencia del plan de redacción del texto que ha leído.

Responde preguntas a partir de la resolución de juegos lógicos.

Elabora cuadros sinópticos según la estructura propia de este organizador gráfico.

INDICADORES 6 RV

Escribe el significado de algunas raíces latinas y griegas a partir de los textos que lee.

Selecciona el parónimo correcto al completar oraciones o textos.

Elige las palabras polisémicas convenientes según el contexto oracional.

Halla relaciones de analogía entre pares de palabras a partir de sus significados.

Tiene en cuenta en sus escritos las condiciones para que un texto sea coherente.

Completa con acierto oraciones y textos empleando los conectores adecuados según la idea que
expresan.

Identifica la anáfora y la catáfora en los textos que lee.

Crea historietas en las que emplea con acierto hiperónimos e hipónimos.

Identifica en oraciones propuestas el tipo de nominalización que se ha empleado.

Formula conclusiones lógicas a partir de textos sugeridos.

Completa correctamente textos cloze.

Elabora mapas conceptuales a partir de los textos leídos.

INDICADORES 2 RV

Ubica adecuadamente las palabras y sus significados utilizando el diccionario.

Propone sinónimos a las palabras que se le presentan.

Propone antónimos a las palabras que se le plantean.

Propone series a partir de palabras o imágenes dadas.

Completa oraciones cuidando el sentido y la concordancia de las palabras.

Completa analogías a partir de textos propuestos.

Colocar los conectores de adición que contribuyan a dar orden y sentido a sus escritos.

Escribe sus enunciados con cohesión y propiedad utilizando conectores espaciales.

Coloca los conectores de secuencia adecuados a los textos que se le proponen.

Determina el tema de los textos que lee con acierto.

Escribe la idea principal de los párrafos propuestos.

Organiza adecuadamente la información de diversos textos usando mapas semánticos.