SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

ESCUELA PRIMARIA “AQUILES SERDÁN” CLAVE:

CICLO ESCOLAR 2018 – 2019
ZONA ESCOLAR: 051 GRADO: 2 GRUPO: “B”

TIEMPO 20 minutos
MODELO DE EQUIPAMIENTO 1:30
PROPÓSITO: El alumno identificará y conocerá los colores secundarios mediante “el juego de los colores” con la finalidad de que
distingan cómo crear la combinación de los colores primarios.
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Inicio (5 Minutos)

 Les pediré a 5 niños que mencione ¿Qué sentido se utiliza para percibir los colores de su entorno?
 Le preguntaré a los niños ¿Qué colores conocen? ¿Qué colores son sus favoritos? ¿Qué combinaciones conocen?

Desarrollo (5 Minutos)

 Se le dará a cada niño un dibujo, donde deberá pintar cada parte del dibujo con cada número y un color.

Cierre (10 Minutos)

 Mostraré el funcionamiento del juego “el juego de los colores” a los niños con la finalidad logren ejemplificar las combinaciones de los
mismos.
Negro-blanco: gris; rojo-negro: bordo; azul-blanco: celeste y amarillo-azul: verde.

 Mediante la estrategia de los papelitos revueltos se seleccionaran 5 alumnos que son los que pasaran al frente a darle respuestas al juego
“el juego de los colores” para que juntos conozcan sus combinaciones.

MATERIAL Y RECURSOS DIDÁCTICOS

 Colores.
 Hojas de trabajo.
 Laptop.
 Bocina.
PRODUCTO(s) DE LA SESIÓN.
 Reconocimiento de los colores primarios y secundarios mediante el uso educativo de los videojuegos.
 Hoja de trabajo para reconocer colores y números.
Profe este es nuestro dibujo