Introducción

A continuación, le estaré hablando los conceptos de los componentes básicos de

la Psicología Educativa, pues para dar inicio a la asignatura hay que definir y
sobre todo conocer lo que es enseñanza, aprendizaje y tener el pleno
conocimiento del concepto de Psicología Educativa.
La psicología educativa ha estado vinculada con la enseñanza desde sus inicios
en Estados "nidos hace más de un siglo. Los objetivos de la psicología educativa
son comprender y mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. #disciplina
que estudia los procesos de enseñanza y aprendizajes aplica los métodos y las
teorías de la psicología, aunque también posee los propios.
1. Construye dos conceptos de “Aprendizaje, enseñanza y Psicología
Educativa” a partir de la lectura reflexiva o de lo investigado, tomando en
cuenta el uso, campo de aplicación, papel y trascendencia.
Aprendizaje
Se denomina aprendizaje al proceso de adquisición de conocimientos,
habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la
experiencia.
El Aprendizaje es la adquisición de nuevas conductas de un ser vivo a partir de
experiencias previas, con el fin de conseguir una mejor adaptación al medio físicoy
social en el que se desenvuelve. Algunos lo conciben como un cambio
relativamente permanente de la conducta, que tiene lugar como resultado de la
práctica.
Enseñanza
Es el proceso de transmisión de una serie de conocimientos, técnicas, normas, o
habilidades. Está basado en diversos métodos, realizado a través de una serie de
instituciones, y con el apoyo de una serie de materiales.
La enseñanza es la acción y efecto de enseñar, es el arte de transmitir
Conocimiento ya adquirido.
Psicología educativa
Es una rama de la psicología cuyo objetivo de estudio son las formas en que se
produce el aprendizaje humano dentro de lo centro educativo. Se ocupa
exclusivamente de entender en el estudio del aprendizaje y la enseñanza de los
seres humanos a instancias de los centros educativos.
Es el estudio de la pedagogía y sus efectos sobre los estudiantes, y los métodos
de enseñanza, divide a los métodos de enseñanza en cuatro categorías para el
estudio de las experiencias de enseñanza-aprendizaje método lógico inductivo,
método lógico deductivo, método lógico sintético, y método lógico analítico.
2. Observa la película Vega, V. (Director). (1970). Una Mancha de grasa
[pelicula]. Dsiponible en
a. Luego de observar la película, interpreta, y analiza su mensaje, y:

- Realiza una comparación describiendo cuál es el “Rol del docente y de los

estudiantes”.

3 Elabora un mapa mental sobre las “teorías y características del proceso de

enseñanza aprendizaje y destaca los aspectos fundamentales de cada teoría.
Conclusión
La psicología educativa trata los temas de enseñanza relacionados con los niños y
adultos: inteligencia, memoria, solución de problemas y motivación.
Es importante que el profesorado acepte nuevas propuestas e innovaciones en la
educación no poner rechazo a las ciencias de la educación.
También debemos sugerir que en los métodos de educación la didáctica sea
considerada como una ciencia no solo una disciplina inmersa en la psicología
educativa, puesto que se pueden complementar mutuamente. Por ejemplo, un
maestro que innova en sus formas de enseñar hace sus clases aburridas y
tediosas, lo que hace que el alumno pierda el interés y no aprenda bien. En
cambio, sí un maestro que cambia su didáctica en cada clase, la vuelve
interesante y despierta el deseo de aprender e el estudiante y este se esfuerza ya
provecha al máximo los conocimientos impartidos y los que el investiga, aquí
vemos lo importante que es la didáctica para la educación y en los procesos
aprendizaje y la enseñanza.