Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Índice
1. Objetivo del documento 2
2. La importancia de evaluar Matemáticas 2
3. La prueba de Matemáticas 2
4. Temas de la prueba 2
4.1 Sistemas numéricos y operaciones 2
4.2 Matemáticas, ciencia y tecnología 3
4.3 Formas, patrones y relaciones 4
4.4 La incertidumbre, la comunicación y la investigación 4
5. Información acerca de la prueba 5
5.1 ¿Cómo es la prueba? 5
5.2 ¿En dónde se marcan las respuestas? 5
5.3 ¿Existen otros recursos para ampliar la información acerca de esta evaluación? 6
5.4 ¿En dónde encuentro más información sobre la prueba de docentes? 6
1
Guía para resolver la prueba
diagnóstica de docentes 2015
Tema Descripción
Cociente de dos números enteros:
• Conversión de fracciones a decimales y viceversa
Números racionales • Fracciones equivalentes
• Operaciones básicas con números racionales
• Problemas que involucran números racionales
Algoritmo que permite encontrar un término desconocido si se conocen tres
datos:
Regla de tres
• Problemas que se resuelven utilizando regla de tres simple
• Interés simple
Orden para realizar las operaciones:
Jerarquía de operaciones
• Operaciones combinadas
2
Guía para resolver la prueba
diagnóstica de docentes 2015
3
Guía para resolver la prueba
diagnóstica de docentes 2015
Tema Descripción
Análisis e interpretación de datos:
Gráficas estadísticas • Gráficas de barras
• Gráficas circulares
Valor central alrededor del cual se concentran los valores de un conjunto de
datos observados:
Medida de tendencia
• Promedio aritmético
central
• Moda
• Mediana
4
Guía para resolver la prueba
diagnóstica de docentes 2015
LINEAMIENTOS GENERALES
- La prueba tiene una duración establecida. Código Único de Identificación -CUI-
cm de ancho y 1 m de largo?
- No usar celular (cámara, teléfono, video, mensajes de texto, etc).
a) INSTRUCCIONES
15 cm2 ESPECÍFICAS PARA LLENAR ESTA BOLETA
Escribir fuera de las casillas Tachar Números 1, 4 y 7
b) 60 cm 2
INCORRECTO:
c) 1500 cm2
d) 150 cm2
CORRECTO: INCORRECTO:
- Este formulario será procesado digitalmente, no lo doble. - Respete la forma de escribir los números.
- Utilice siempre lapicero de tinta negra, no de tipo gel. - Si se equivoca, utilice corrector líquido en pluma, no de brochita.
- Escriba siempre con letras de molde a mano. - Marque únicamente una respuesta para cada pregunta, si marca
- No se salga de los espacios asignados para cada caracter. más de una, su respuesta será anulada.
Nombres Apellidos
a b c d a b c d a b c d a b c d
1. 14. 27. 40.
- 1 5
Número de boleta Código de evaluación
4937013153
5 CONSTANCIA DE EVALUACIÓN
Guía para resolver la prueba
diagnóstica de docentes 2015
5.3 ¿Existen otros recursos para ampliar la información acerca de esta evaluación?
En la página web de la Digeduca http://www.mineduc.gob.gt/digeduca/ aparece un
espacio dedicado a los docentes; allí encuentra ítems liberados y las soluciones, útiles para
familiarizarse con la forma de evaluación.