PLAN DE IMPLEMENTACIÓN DE LA BIBLIOTECA DE

AULA 2018

I.- DATOS INFORMATIVOS

DRE : Callao
UGEL : Ventanilla
Institución Educativa : Manuel seoane corrales
Director : Miguel Zapata Panta
Docente : Daria Huamán Valencia
Grado y sección : 2° grado “B”

II.- FUNDAMENTACIÓN:

La biblioteca escolar nos proporciona información e ideas que son fundamentales

para desenvolverse con éxito en nuestra sociedad contemporánea, basada en la
información y el conocimiento.

Proporciona a los estudiantes competencias para el aprendizaje a lo largo de toda

su vida y contribuye a desarrollar su imaginación, permitiéndoles que se
conduzcan en la vida como ciudadanos responsables.

Los estudiantes deben hacer uso de la biblioteca del aula con distintos propósitos
(disfrutar, informarse, seguir instrucciones, saber más sobre algo, entre otros) esto
nos hace mirarlos como lectores y escritores en formación.

La biblioteca se convierte entonces en un espacio vivo donde se generan

interacciones entre estudiantes, docentes y los materiales de lectura, a través de
estos espacios, se busca que los estudiantes tengan múltiples oportunidades de
interacción con diversidad de géneros y subgéneros, autores, ilustradores,
colecciones, editoriales, etc.

Siendo la biblioteca un espacio dinámico y formador de cultura, es importante que

los estudiantes se involucren desde la organización. Esto quiere decir que sean
ellos, junto con el docente, quienes ordenen los libros, dispongan el espacio,
establezcan acuerdos para su uso.
III.- BASES LEGALES

 Ley Nº 28044, Ley General de Educación.

 Ley N° 29944, Ley de la Reforma Magisterial.

 Ley N° 28086, Ley de Promoción del Libro y Fomento de la Lectura.

 Resolución Directoral Nacional N° 234-2005-BNP Norma para la

Biblioteca Escolar

 Ley Nº 27337 Código de los niños y Adolescentes.

 RVM Nº 016-2010-ED Aprueban normas sobre las acciones educativas

preventivas ante sismos en las I.E. públicas o privadas

 R. M. Nº 572 - 2015- MINEDU. Normas y orientaciones para el

desarrollo del año escolar 2016 en la EBR,

 Directiva Nº 001-2006-VMGP/DITOE Normas para el desarrollo de la

campaña de sensibilización y promoción “Tengo derecho al buen trato”
que incluye a la convivencia escolar democrática

 Decreto Supremo N° 013-2004-ED, Reglamento de Educación Básica

Regular.

OBJETIVO GENERAL:

Implementar la biblioteca de aula con diversos tipos de textos que respondan a los
intereses, necesidades y demandas de los estudiantes con la finalidad de lograr
lectores competentes.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Hacer de la biblioteca un espacio de entretenimiento y disfrute con actividades

de lectura y escritura.

 Contribuir con la formación del hábito lector en las niñas y niños del aula.

 Desarrollar competencias comunicativas como instrumento de desarrollo

personal y social a partir de la lectura activa.
 Inculcar y fomentar en los niños el hábito y el placer de la lectura, el aprendizaje
y la utilización de las bibliotecas a lo largo de toda su vida en un contexto real.
 Concientizar en los niños y los padres de familia la importancia de contar con una
biblioteca en el aula.

 Adquirir textos de acuerdo a sus intereses, necesidades y demandas invitando la

participación de diversas instituciones de la comunidad.

 Inculcar en los estudiantes el buen uso y conservación de los diversos tipos de

texto.
 V.- METAS DE ATENCIÓN:
33 estudiantes del segundo Grado sección “B”

RESPONSABLES:
 Director: Miguel Zapata Panta
 Profesor(a) del aula: Daria Huamán Valencia.
 Comité de aula.
VI.- CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
Actividad Estrategias Responsables Recursos Fecha
Elaboración del plan Reunión de Equipo directivoMultimedia 27-05-18
de implementación coordinación con el Laptop
Docentes de
de la biblioteca equipo directivo y Papelotes
ciclo
escolar docentes del III plumones
ciclo.
 Presentación del  Invitarlos a Estudiantes Plan 28-05-17
plan y conocer una Padres de
Papelotes
sensibilización a Biblioteca Familia
plumones
estudiantes y Profesora de
 Proponerles la aula
padres de familia.
implementación
de una
biblioteca del
aula
 Elaboración de un  Elaborar con la Docente Rutas de Del 29-05-
Proyecto de participación de Estudiantes Aprendizaje.
Al 01-06-
aprendizaje los estudiantes 18
“Organizamos el proyecto de
nuestra aprendizaje
biblioteca” “Organizamos
nuestra
biblioteca”.
 Desarrollo de la  Desarrollo de la Estudiantes Sesión de 04-06-18
sesión de sesión de Profesora de clases
sensibilización del sensibilización aula
libros
proyecto. o negociación
con los niños
para la
elaboración del
proyecto
 Recolección de  Coordinación Estudiantes Del 05-06-
libros para la con los Padres de Construcción 18
biblioteca del aula. directivos y Familia de un módulo
Al 07-06-
padres de Profesora de para
1
familia aula biblioteca.
 Inventariar y  Observar y Estudiantes Sesión de 05-06-18
clasificar los clasificar Profesora de clases
libros eligiendo un aula libros
criterio
(cuentos,
fabulas,
poemas,
recetas, etc.)
 Forrar y etiquetar  Escribir las Madres de Etiquetas. 11.06-18
de acuerdo al etiquetas, familia Goma
criterio elegido  Pegar las Vinifán
etiquetas.
 Forrar los libros,
 Hacer las fichas  Elaborar Profesora del Cartulina 13-.06-18
de control de uso formatos: fichas aula
Plumones
y carnet lector de libros y Estudiantes
carnet de
biblioteca
 Adecuación de la  Adecuar la Padres de 07-06-18
biblioteca del aula biblioteca con los familia Armarios
y acomodación de recursos que se Profesora del
los libros cuenta dentro del aula
contexto. Estudiantes
 Colocar los libros
con sus
respectivos
carteles
 Escribir el  Normas para el Todas los niños Reglamento 11-.06-17
Reglamento para buen uso de los y niñas para el buen
el buen uso de la libros uso de la
biblioteca biblioteca
escolar.
 Inaugurar la  Elegir un padrino Todos los niños Tarjetas de 15-.06-17
biblioteca del aula o madrina de la y niñas, invitación
biblioteca. profesora y
Limonada y
padres de
 Preparar un familia Galletitas
programa
 Escribir tarjetas
de invitación
 Inauguración de
la biblioteca
 Elaboración de  Producción de Estudiantes. Cartulinas, Julio,
diferentes textos textos. plumones. Agosto,
por los Hojas bond, setiembre,
estudiantes tijera y goma Octubre,
Noviembre
y
Diciembre.
 Incrementar la  Visitar diversas Profesora. Hasta el
biblioteca editoriales para Padres de mes de
Oficios a
seleccionar libros familia Diciembre.
diferentes
que respondan a personas o
los intereses de instituciones
los niños y niñas Profesora y
padres de
 Solicitar familia
donaciones o
realizar
actividades para
adquirir otros
libros
 VII.-RECURSOS
MATERIALES:
 Cartulinas  Goma
 Plumones  Cajas
 Hojas bond  Armarios
 Tijera

FINANCIEROS:
Recursos del comité de aula.

VIII.-EVALUACIÓN:
 Del cumplimiento de las actividades
 Del uso y conservación de los libros
 De la frecuencia del uso de los libros :
- Qué niños leen mas libros
- Qué libros son los más leídos.

Ventanilla, 04 de Junio del 2018

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Profesora de Aula Director