UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

SEDE SANTO DOMINGO

TRABAJO DE LEGISLACIÓN EDUCATIVA

NOMBRE:

JONATHAN ALULEMA

CURSO:

8VO SEMESTRE

CARRERA:

INFORMÁTICA

TEMA:

ANÁLISIS DE ACUERDOS MINISTERIALES:

2014-00034-A

2014-00008-A

DOCENTE:

MSC. ESMAN CUEVA

 Esquema de trabajo

A. Desarrollo de preguntas

1. ¿Qué se entiende por personas con escolaridad inconclusa?

Son aquellos jóvenes o adultos de quince años de edad o más que no han
concluido los estudios obligatorios y que han permanecido fuera de la educación
escolarizada por mas de tres años.

2. ¿En que modalidad y jornadas se oferta el servicio de escolaridad

inconclusa cuyo nivel de rezago sea menor a tres años?

Este servicio se oferta en la modalidad presencial y las jornadas matutina y

vespertina.

3. ¿En que tiempo el estudiante que reprobare el examen remedial podrá rendir
el examen de gracia?

Podrá rendir el examen un mes después del inicio de clases del nuevo año lectivo.

4. ¿Quién puede autorizar la legalización de la matricula del estudiante una vez

aprobado el examen de gracia?

La máxima autoridad de la institución educativa autorizará y garantizará la

regulación de la matricula definitiva del estudiante en el sistema informático de
gestión educativa.

5. ¿Qué calificaciones se reconocerán como notas del primer mes de clases?

Las calificaciones obtenidas en trabajos individuales, actividades en clase,

actividades grupales, lecciones o pruebas que realicen durante el mes.
B. Cuadro argumentativo
Normativa de educación para personas con escolaridad inconclusa
Positivo
Desde mi punto de vista
critico puedo aportar que la
inclusión de personas a la
educación es muy
necesaria, pues existen
varios ciudadanos que por
diferentes razones no han
logrado terminar sus
estudios o han estado
rezagados por un tiempo, lo
que expide en la normativa
el ministerio de educación
les brinda la posibilidad de
poder educarse en los
niveles básico y bachillerato
lo que permite la
culminación de estudios
para la superación personal
e integral de las personas.
La apertura de la
educación a personas con
escolaridad inconclusa
anima a los ciudadanos a
continuar con los estudios
secundarios para así poder
tener acceso a mejores
oportunidades laborales.
La normativa del ministerio
de educación que permite la
educación para personas
sin distinción de edad
permite mejorar el estilo de
vida de los ciudadanos,
mejorando su cultura y su
integración con la sociedad.
Interesante Negativo
Es interesante la apertura Desde el punto de vista
que el ministerio a través de negativo se puede
los acuerdos proporciona la mencionar que la
facilidad del acceso a la escolaridad inconclusa
educación a personas con afecta de manera
escolaridad inconclusa, esto proporcional a los
es un gran avance en la estudiantes, pues limita la
educación lo cual motiva a posibilidad de acceder a
todos los ciudadanos en fuentes más dignas de
culminar sus estudios. trabajo, acceso a la
educación superior en las
diferentes universidades de
nuestro país.
Un factor interesante para el Uno de los factores
actual sistema educativo es negativos que induce a la
la regulación de la deserción escolar es la falta
educación escolarizada de recursos económicos
dirigida a personas jóvenes para continuar con los
y adultas, la misma que ha estudios cursados por lo
facilitado en nuestro país la que en el futuro afecta en el
obtención de títulos de desarrollo cognitivo del
bachillerato en estudiantes estudiante.
rezagados.
Es interesante cada uno de Se puede mencionar que el
los artículos que se expide rezago escolar es uno de
en esta norma en especial los factores que limita la
el que sustenta el modelo superación personal e
de atención con itinerario intelectual de los niños,
flexible, facilitando la pues al abandonar sus
asistencia y permanencia estudios reducen la
de los ciudadanos inscritos posibilidad de optar por la
en esta modalidad de educación superior.
educación.
Normativa que regula el examen de gracia en las instituciones publicas,
fiscomisionales y particulares.
Positivo
La expedición del acuerdo
acerca del examen de
gracia posibilita a los
estudiantes la oportunidad
de poder acceder al grado
inmediato superior, lo cual
motiva al mismo a continuar
preparándose en sus
estudios posteriores.
El refuerzo pedagógico por
parte del docente hacia el
estudiante garantiza el éxito
durante la ejecución del
examen de gracia lo cual
permite al estudiante
mejorar sus capacidades
intelectuales.
La normativa sobre el
examen de gracia para los
estudiantes que reprobaren
el examen remedial en una
asignatura promueve la
continuación de estudios
secundarios de los
estudiantes de las
instituciones educativas.
El apoyo psicopedagógico
del docente hacia el
estudiante motiva a reforzar
sus capacidades y facilidad que proporciona la
conocimientos para aprobar
con éxito los estudios en el
curso actual que se
encuentre.
Interesante
Es interesante poder contar
con la oportunidad que
brinda el ministerio de
educación a los estudiantes
de poder aprobar al
siguiente curso de estudios
a través del examen de
gracia lo cual favorece a
toda la comunidad
educativa tanto padres de
familia y docentes pueden
brindar acompañamiento
pedagógico para mejorar el
desempeño escolar
detectado en el transcurso
del año lectivo.
Es de gran interés que el
sistema educativo
proporcione facilidades a
los estudiantes para
continuar con sus estudios y
aprobación de materias a
través de los exámenes de
gracia.
Es un factor interesante
desde el punto de vista
pedagógico el apoyo y la
implementación de
exámenes que les permite
aprobar de manera legal
sus estudios al nivel
inmediato superior.
Negativo
Existe un factor negativo
que se puede mencionar
en la implementación del
examen de gracia en los
estudiantes que no
alcanzaren el puntaje
necesario para aprobar de
año, el hecho que se les
brinde facilidades para
aprobar el año lectivo
genera una
irresponsabilidad por parte
de los estudiantes de las
instituciones educativas, lo
cual debería de cambiar.
Se puede mencionar
algunas contrapartidas
acerca de los exámenes de
gracia suscritos en la
normativa del sistema de
educación una de ellas son
el descuido académico y la
falta de acompañamiento
pedagógico hacia el
estudiante lo cual se refleja
en el desempeño escolar.
El ministerio de educación
al brindar facilidades para la
aprobación y continuación
de estudios contribuye al
mejoramiento de la calidad
educativa sin embargo los
estudiantes se enfocan en
el examen de gracia como
pieza clave para pase de
año.
 C. Conclusiones

 La expedición de normativas por parte del ministerio de Educación como la

educación a personas con escolaridad inconclusa promueve el acceso a la
educación básica y bachillerato a personas con rezago escolar.

 La educación a personas con escolaridad inconclusa que promueve el ministerio

de educación promueve a los ciudadanos a culminar sus estudios primarios y
secundarios, lo cual abre oportunidades labores.

 La normativa que regula el examen de gracia en todos los niveles y subniveles de

educación facilita la terminación de estudios secundarios a estudiantes con
deficiencia en el desempeño escolar.

 El examen de gracia implementado en la normativa por el Ministerio de Educación

permite concientizar a los estudiantes y padres de familia del desempeño escolar
del educando en el periodo lectivo.

D. Recomendaciones.

 Es necesario la educación desde los primeros años de edad para evitar deserción
escolar lo cual facilita el desarrollo de destrezas cognitivas.

 Es de vital importancia la implementación de reformas que favorezcan el acceso a

la educación a sectores marginales de nuestro país.

 Es recomendable la implementación de tutorías en las instituciones beneficiando al

estudiante en durante el proceso de enseñanza y aprendizaje y así evitar la
reprobación de años escolares lo cual retrasa el tiempo de culminación de
estudios secundarios de los estudiantes.