Educación General Básica Subnivel Superior

UNIDAD EDUCATIVA
“Vivian Luzuriaga Vásquez”

8vo A. E.G.B
PROYECTO CIENTIFICO 6
SEMANA 1

Fecha: 6 al 10 de Diciembre 2021

 CIENCIAS NATURALES
Tema: BIOMOLÉCULAS

¿Sabías que?...
Las biomoléculas: son los compuestos químicos que forman la materia viva. Resultan de la
unión de los bioelementos.
Biomoléculas inorgánicas: son características de la materia inerte, pero se encuentran
también entre los seres vivos. No poseen átomos de carbono o este, si aparece, no forma
cadenas con otros carbonos y con hidrógenos. Son el agua, las sales minerales y algunos
gases que pueden desprenderse o utilizarse en el transcurso de las reacciones químicas de
las células como el oxígeno (O2) y el dióxido de carbono (CO2)

EL AGUA. El agua es una molécula de enorme importancia biológica, tanto por su abundancia
como por las funciones que desempeña en la materia viva, así como por el papel que ha jugado
en el origen y evolución de la vida. - Abundancia. El agua es la biomolécula más abundante de
los seres vivos, alcanzando una proporción media del 75% del peso total.
- Estructura de la molécula.
La compartición de dos electrones. El oxígeno comparte cada uno de los dos electrones de
su último nivel de energía con un átomo de hidrógeno.
Cada uno de los dos átomos de hidrógeno comparte con el oxígeno su único electrón.
La polaridad de las moléculas de agua.

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El oxígeno es más electronegativo que el hidrógeno, es decir, su núcleo atrae con más fuerza
a los electrones.
La formación de enlaces o puentes de hidrógeno.
La atracción entre los átomos de oxígeno y los de hidrógeno de distintas moléculas de agua
da lugar a un tipo de enlaces débiles llamados enlaces o puentes de hidrógeno
- Funciones biológicas. Están relacionadas con sus propiedades fisicoquímicas. Las
principales son:
 Función disolvente. El agua es un líquido que disuelve un gran número de sustancias
diferentes (disolvente universal). Esto hace que casi todas las reacciones biológicas tengan
lugar en medio acuoso, al mantener muchos compuestos de forma ionizada y por lo tanto
permitiendo que puedan reaccionar entre ellos.
 Medio de reacción. Además, constituye un medio que facilita la movilidad de las moléculas,
favoreciendo el que puedan reaccionar entre ellas. (Las semillas pueden mantenerse
“dormidas” mucho tiempo porque al no tener agua, no hay reacciones químicas).
 Función transportadora. Los medios transportadores de sustancias tanto nutritivas como
de desecho suelen estar constituidos fundamentalmente por agua (sangre, savia).
 Función bioquímica. El agua participa en reacciones bioquímicas como sustancia
reaccionante o sustrato, como por ejemplo en las llamadas hidrólisis, mediante las cuales
muchas macromoléculas orgánicas son descompuestas en biomoléculas más simples. En
procesos como la fotosíntesis, el agua interviene aportando hidrógenos. En otras reacciones,
se obtiene agua como producto de reacción, como por ejemplo en la respiración u oxidación
de la glucosa.

Para reforzar el tema:

Lea las páginas desde la 174 a la 178 del texto de ciencias naturales

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Actividades para el cuaderno:

 Realice una investigación sobre el agua en el que se traten los puntos siguientes:
• Importancia.
• Composición y estructura molecular.
• Propiedades.
• Funciones.
 Investigue en el diccionario el significado de las siguientes palabras: Difusión, Diálisis,
Ósmosis, insoluble, soluble.

Matematicas

POLINOMIOS ARITMETICOS CON NUMEROS RACIONALES (PAG 138,139)

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 TAREA EN CASA
Antes de realizar la tarea revisa muy bien la agenda realiza los ejercicios solo lo que
se te solicita.pag 140

EDUCACION FISICA

DANZAS FOLKLÓRICAS DE LA SIERRA ECUATORIANA:

Entre los bailes tradicionales que existen en la Sierra ecuatoriana se destacan los siguientes:

EL SAN JUANITO

El San Juanito representa un género musical dentro de la música andina. Este baile tuvo una
gran popularidad a inicios del Siglo XX, y tiene sus orígenes en la provincia de Imbabura.

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Respecto a su surgimiento se puede decir que tiene raíces preincaicas, o sea, debe su
existencia antes del periodo de la conquista española en la región. Dentro de las versiones
planteadas en torno a la denominación de este baile se destaca la planteada por el
musicólogo ecuatoriano Segundo Luis Moreno, el cual expuso que el origen del nombre San
Juanito se debe a que se realizaba el baile durante el día que coincidía con el natalicio de
San Juan Bautista, fecha establecida por los españoles el 24 de junio, pero que a la vez eran
celebrados los rituales indígenas del Inti Raymi.

La interpretación de este baile para las comunidades indígenas posee un significado de

unidad, sentimientos de identidad y una estrecha relación con la Madre Tierra (Pachamama).
En el caso del mestizo este baile constituye un motivo de celebración e identidad nacional.
En la actualidad este baile se encuentra incluido en el repertorio de las fiestas populares por
todo el país.

LA BOMBA DEL CHOTA

La Bomba del Chota representa un género musical afrodescendiente y tiene sus orígenes en
el Valle del Chota, dicho sitio está ubicado en los límites de las provincias Imbabura y el
Carchi. Este ritmo fue creado por la mayoría de la comunidad afroecuatoriana en esa
localidad. Es usual que en su interpretación se utilicen tambores junto con otros instrumentos
de origen español o mestizo, tal es el caso de la guitarra, el requinto y el güiro. La velocidad
de este ritmo puede tener variaciones que oscilan entre un tiempo ligero para bailar hasta
una intensidad veloz de dicho ritmo.

EL CAPISHCA

El Capishca responde a una música y baile mestizos, que es propio de la provincia de

Chimborazo, y su nombre de deriva de la palabra quichua “capina”, que significa “exprimir”.
Esta música se caracteriza por ser una tonada alegre y movida, en cuyo baile se pone a
prueba la aptitud física de la pareja que lo interpreta, en lo cual realizan pases y entradas con
galanteos y picardía. En este sentido, el Capishca también se destaca por ser una tonada
que cantan los vaqueros del Chimborazo con versos en quichua y castellao.

EL PASILLO

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El origen de este ritmo es europeo, específicamente proviene del vals austriaco. En relación
a sus inicios y desarrollo en el continente americano se puede decir que sus primeros pasos
fueron en el actual territorio colombiano, y en el periodo de la guerra independentista que se
libró en la Región Andina fue trasladado al Ecuador y otros países de la región. La
denominación de este género musical como “Pasillo” nace del diminutivo de la palabra
“paso”, lo cual hace referencia a los pasos cortos que se realizan en la ejecución del baile.
En la práctica tiene tres formas representativas de ponerse en práctica, estas son: pasillo
instrumental lento, pasillo instrumental fiestero, y el pasillo coreográfico.

EL PASACALLE

El Pasacalle ha sido considerado con un ritmo que evoca un canto alegre de los pueblos, a
través del cual se llegan a exaltar las cualidades y las virtudes de sus respectivas
costumbres y religión. El origen de este ritmo es desconocido, pero algunos especialistas en
el folklore musical, han planteado que este ritmo proviene del paso doble español, y que con
el transcurso de los años llegó a adquirir elementos propios en las regiones que fueron
sometidas a la colonización española. Este ritmo es interpretado en diferentes celebraciones,
así como en serenatas.

EL DANZANTE

Este ritmo no sólo hace referencia a una composición musical, sino además se destaca por
la indumentaria que el personaje principal utiliza en el momento de bailar, en cualquier tipo
de celebración. Los trajes son diferentes y responden a cada religión o celebración de
carácter religioso y cívico. Algunos elementos a destacar en esta danza tradicional son los
lujos y adornos que posee el traje, algunos muy típicos de la provincia de Chimborazo, donde
es tradición ejecutar este tipo de baile. Los danzantes también son famosos en fiestas como
el Carnaval de Guaranda y las festividades del Corpus Cristi, es las diversas zonas que
integran el callejón interandino. En el baile se pueden ver a los danzantes utilizando dos
compases para cada pie, además de tres movimientos o golpes hacia adelante, y
posteriormente regresan su pie al lugar normal y vuelven a repetir todos estos movimientos.

ZULETA

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Esta danza está dotada de polleras multicolores que adornan a los bailarines, es originaria de
la comunidad “La Esperanza Zuleta”, en la provincia de Imbabura. Por medio de este baile
tanto mujeres como hombres celebran las fiestas religiosas en dicha localidad luciendo sus
vestimentas típicas y atuendos.

ARUCHICOS Y FIESTAS DE SAN PEDRO

Este baile o danza se caracteriza por ser muy alegre y es un baile típico de la sierra
ecuatoriana. Los bailarines en su ejecución llegan a demostrar una gran destreza en los
movimientos y sobresale el colorido de los trajes. Los hombres usan zamarros y llevan en
sus espaldas unos pequeños cueros a los que van amarradas campanas de bronce y cobre,
y al bailar con su zapateo hacen sonar para ahuyentar a los malos espíritus, además utilizan
chalinas, sombreros arreglados con cintas de colores y máscaras mayas. Mientras que las
mujeres visten chalinas de colores semejante al estilo de mujeres cayambeñas.

ACTIVIDADES A REALIZAR

1.- Realiza un resumen del tema, dibuja o busca imágenes y pega en cada baile.

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DESARROLLO HUMANO INTEGRAL

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 PROYECTOS ESCOLARES

Tema: Simbra de plantas medicinales

https://www.youtube.com/watch?v=THUd92oallA

 Necesitan sol.

 El suelo, ya sea un huerto en tierra o macetero, debe ser rico en materia orgánica y con
buen drenaje.

 Usa abonos naturales como humus.

 Controla las plagas manualmente o con productos orgánicos, sin insecticidas tóxicos.

 Toleran podas constantes.

 El riego se debe hacer según las exigencias de agua de cada planta, por ejemplo la lavanda,
melisa, orégano, salvia, santolina y tomillo, necesitan poca agua. Otras necesitan más
humedad como la menta y perejil.
 Riega a primeras horas de la mañana o al atardecer; no en las horas de más sol.
¿Dónde sembrar hierbas medicinales?

Los aspectos que tiene que tener en cuenta es el espacio del que se dispone y de la selección
de las plantas. Para el espacio, mide entre 25 y 30 centímetros entre cada planta para que
igualmente no tengan que robar nutrientes y puedan crecer correctamente. Además, para
mejorar el rendimiento del huerto puede considerar escoger plantas con distinto tiempo de
crecimiento (germinación) y también distinta profundidad de raíces. Todo esto con el fin de que
en ningún momento alguna hierva padezca de las condiciones necesarias para crecer. Si en
vez de sembrar juntas optás por utilizar macetas cuida que la profundidad de esta sea de unos
25 a 30 centímetros. Si no cuentas con un macetón de ese tamaño, puede sembrar
temporalmente en almácigos y posteriormente hacer el trasplante.

¿Cuándo sembrar hierbas medicinales?

El huerto lo puede crear en cualquier época del año siempre y cuando tengas un espacio
donde queden expuestas al sol. Las hierbas medicinales no requieren de un sol muy intenso,
pero sí es necesario que al menos unas horas absorban los rayos de luz. También pueden
crecer a media sombra en caso de que no cuentes con mucho espacio.

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Sembrar Hierbas Medicinales Paso a Paso Para sembrar la semilla tiene que fijarte en el
tamaño. Si son muy pequeñas agarra varias y aspárselas en la zona donde quiere que crezca.
Si son un poco más grandes entierralas a una profundidad del doble de su diámetro
aproximadamente. Posteriormente cubre con tierra de forma uniforme. Después riega como ya
se indicó anteriormente y espera a que germine. Una vez que han salido hojitas dejalas crecer
y podalas con cuidado.

Actividades para la casa

Escribir 5 aspectos importantes al momento de sembrar la planta.

Describir cómo fue su proceso de siembra en su huerto medicinal.

Tomar 3 fotos del proceso al momento de siembra las plantas medicinales.

Recuerda que recién estamos en el proceso de siembra de las plantas medicinales

(mínimo 3 tipos de plantas medicinales debes sembrar en tu huerto)

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 PROYECTO CIENTÍFICO 6
Semana 2 8vo
CIENCIAS NATURALES

Tema: BIOMOLÉCULAS ORGÁNICAS: GLÚCIDOS O CARBOHIDRATOS

¿Sabías que?...
las biomoléculas orgánicas están formadas mayoritariamente por carbono. Esto se debe a las siguientes características:
• El átomo de carbono tiene una gran capacidad para unirse a otros átomos.
• Los enlaces que forma son muy estables.
• Estas uniones dan lugar a una gran variedad de estructuras.

Átomo de Carbono

GLÚCIDOS O CARBOHIDRATOS:

Para reforzar el tema:

Lea las páginas desde la 179 a la 181 del texto de ciencias naturales
Actividades para el cuaderno:
CONTESTE:
➢ A los carbohidratos ¿por qué se les conoce como glúcidos?
➢ ¿Cuál es la clasificación de los gúcidos?
➢ Las biomoléculas orgánicas están formadas principalmente por qué elemento químico?
➢ En su nivel de energía mas externo, ¿cuántos electrones tiene el carbono para compartir?
➢ ¿Con qué letra se le representa al carbono?
➢ Realice un mapa gráfico (dibujos) de las biomoléculas orgánicas de los glúcidos.
MATEMATICAS
TRIANGULOS Y SU CONSTRUCCION
https://www.youtube.com/watch?v=98OmLD9fR68 (ABRIR EL LINK EN CLASE)
https://www.youtube.com/watch?v=kIgyU6bj3HA (ABRIR EL LINK EN CLASE)

TAREA EN CASA
Antes de realizar la tarea revisa muy bien la agenda realiza los ejercicios solo lo que se te solicita.pag
 INGLES
Tema:
Groceries to Buy
1.- Answer the question
Look at the picture. What do you see? _
Who and where do you think they are? _
What are they talking about?

2. To complete the following sentences about the conversation. Pay attention to the intonation in the questions.

do - beans - groceries - buy

• Darling, I don’t know what to _ _ . Our children don’t want to eat anything.
You know what I mean?
• Ok, let’s see, then let’s buy some _like lentils for replacing the protein. Is that ok?
• What about the money? We can’t just buy they ask for, we don’t have a lot.
Then, I don’t !! What do you think we should do?
WACH THE VIDEO
https://www.youtube.com/watch?v=j-yfKugKBaM
https://www.youtube.com/watch?v=uQVjLgx7VJ8
Write 4 yes/no questions and 2 wh-questions to practice falling and
rising intonation. Draw the arrows as in the examples.
 EDUCACION FISICA
Tema: La Amazonía Ecuatoriana

El concepto: Te contamos que en selvas de la Amazonía o región

oriente es la estadía de algunas nacionalidades con pocos o muchos
habitantes que son llamados como el quichua, el achuar, secoya,
cofán, huorani y como principal represéntate en danzas famosas
de manera nación e internacional tenemos a los shuar.

Esta nacionalidad Shuar también considerada como la más grande, siendo relativamente bien
organizados tratando de algunas maneras, incluyendo sus fiestas con danzas incluidas, para
encaminar sus esfuerzos a conseguir mayor respeto a sus derechos, reconocimiento a sus comunidad
y preocupación por la contaminación del medio ambiente creadas por las grandes petroleras.
Después de cosechas estas comunidades realizan este tipo de celebraciones con danzas
festejando y agradeciendo por un día de trabajo.

Otra de las comunidades reconocidas es la nacionalidad Secoya con sus fiestas nombradas como
Kako Wiiñae dirigidas al rejuvenecimiento, evento importante que se celebra en la cuenca baja del rio
Aguarico de la región Amazónica de Ecuador durando de 2 a 3 días cada 28 de agosto para cada año.
Entre otras celebraciones existen el común festejo alrededor del mundo de la finalización e inicio de
un año donde estas comunidades las realizan tradicionalmente tomando el Yagé (es una plata
alucinógena de uso ancestral conocida como Ayahuasca) junto a sus shamanes considerados como
hombres sabios que entran en contacto con el mundo espiritual, preparando a sus miembros por medio
de danzas, movimientos, y rituales para recibir el año nuevo.

Vestimenta. En relación a su vestimenta para recrear mejor sus movimientos de la danza tradicional
de cada cultura amazónica se puede encontrar para hombres y mujeres de la siguiente manera:
Vestimenta de hombres: para representaciones de la cultura Shuar visten una tela aplastada varias
veces de la corteza del árbol y denominada kamush o en otras representaciones usan como falda de
algodón llegándoles hasta el tobillo.
Para el caso de la cultura kichwa en sus bailes usan una kushma y curucaum siendo en español una
camisa y pantalón con una uma watarina y un cunga watarina wasca siendo una corona de semilla
y collar de semillas respectivamente.

Vestimenta de la mujer: para las mujeres Shuar usan la siguiente vestimenta:Tarash=

vestido rojo intenso representando la riqueza de la Amazonía
Shauk= collar de mullos
Yajish= pendientes de pluma
Saho= pulseras de mullos
Tzapa= es un pilche usado para danzar

En el caso de la mujer kichwa usan:

Kushman= camisa
Curu valum= pantalón
Uma watarina= corona de semilla
Cunga watarina wasca= collar de semilla

Danzas típicas de la Amazonía Ecuatoriana

Si te gusta este estilo de culturas y festejos te presentamos ahora otras danzas que son realizadas
dentro de la región amazónica de Ecuador.
Buri buriti: representando a la danza de la guerra usando instrumentos nativos como las
maracas, manguare, el bombo, tambores, etc. Recordando que sus nativos deben siempre estar a
la alerta del ataque de cualquier enemigo.

Zuyuco: baile tradicional indígena usando tambores con una pareja de mazos de goma creando
un sonido rítmico para celebrar la construcción de un nuevo conjunto de instrumentos como los
maguare.

Bambuko: intervienen tres parejas al sonido melódico de dos músicos donde estas parejas
forman un ovalo sin dar la espalda a ningún participante del baile.

Tobas: esta danza de tobas originaria de su etnia siendo comunidad de la parte amazónica
exactamente adentrándose a sus selvas usando pasos brincando de una forma brusca
representando la cacería que pasa un hombre en la selva.

El Jaguar: siendo otra de las danzas guerreras participando las mujeres en filas de hombres y de
mujeres que se encuentran adelante, usando su canto pisando un pie obre otro generando un totalde
12 pasos y regresan, y los que estaban adelante pasan a estar atrás haciendo el mismo paso hacia
adelante.

ACTIVIDADES A REALIZAR
1.- Realiza un mapa conceptual del tema
2.- Escribe los nombres de la vestimenta de las mujeres dibuja y pinta.
 DESARROLLO HUMANO INTEGRAL
Tema: El valor de la paz
La paz es un estado de bienestar, tranquilidad, estabilidad y seguridad, que es opuesto a la guerra
y tiene una connotación positiva. Es un estado de armonía que está libre de guerras, conflictos y
contratiempos.
Algunos personajes hablan sobre la paz…
• “Paz no es solo una meta distante que buscamos, sino un medio por el cual llegamos a esa
meta”. Martin Luther King.
• “Si no estamos en paz con nosotros mismos, no podemos guiar a otros en la búsqueda de la
paz”. Confucio
• “No basta con hablar de paz. Uno debe creer en ella y trabajar para conseguirla”. Eleanor
Roosevelt
• “La paz no es simplemente la ausencia de conflicto; la paz es la creación de un entorno en el
que todos podemos prosperar”. Nelson Mandela

¿Por qué es importante?

Por medio de la paz que los individuos pueden sentirse a gusto y en armonía consigo mismos ycon
su entorno social.
Busca fortalecer los vínculos sociales y que primen los valores del respeto, la justicia y la aceptación.

Características de la Paz
1.-Exige una comprensión multidimensional.
2.-Está fuertemente ligada a amor y la tolerancia.
3.-Afecta todas las dimensiones de la vida de las personas.
4.-No es un concepto asociado solo a un plano internacional.
5.-Es necesaria para el correcto desarrollo mental de las personas.
6.-Promueve la resolución de conflictos.
7.-Es uno de los valores máximos de la existencia humana.
8.-Permite realizar actividades de manera tranquila sin importar nuestra clase social.

En conclusión…
Podemos mencionar que la paz es un factor muy importante para que las personas puedan llegar aser
felices.
Es importante que cada uno de nosotros cuidemos, mantengamos y cultivemos la paz en nuestras
comunidades. Hoy en día es uno de los bienes más amenazados de nuestra sociedad.
La paz nunca estará definitivamente terminada,
debemos de lograr mostrar un interés como sociedad para llegar a beneficiarnos mutuamente.

Interactuemos
Enlaces a juegos:
https://www.cerebriti.com/juegos-de-historia/los-valores-de-una-cultura-de-paz
https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1a8e22001e45
1. Marca con una X las opciones que describen al valor de la PAZ.

2. Encierra tres valores que promueven la PAZ

Odio Armonía Peleas

Amor Egoísmo Tranquilidad

 3 ¿Qué valores identificas en esta sopa de letra?

A E L I B E R T A D R
LIBERTAD
L T U I O P S D F G H RESPETO

E J L R E S P E T O C TOLERANCIA
AMISTAD
G T O L E R A N C I A
ALEGRÍA
R V B N M E R T U I M
AMOR
I L S D F G H C V B O
A J A M I S T A D M R

PROYECTO ESCOLAR
Tema: Materiales para el cuidado de las plantas

Cuando el hombre construye sus propias herramientas, sus manos trabajan en

beneficio de su espíritu; y cuando ambos, mano y espíritu, se juntan en una
relación armónica con la naturaleza, jerarquizan su condición humana.

Regaderas

Son necesarias para suministrar cómodamente el agua a las macetas. Las hay de cuellolargo
para regar plantas colgantes.

Las macetitas pequeñas, por ejemplo, de 10 cm de diámetro, y también las plantas colgantes, se les puede
suministrar el agua con un bote de plástico con un tubito, como los bidones para beber agua que usan los
futbolistas.
3. Pulverizadores
Se utilizan para varios fines: Es muy eficaz para dotar de humedad a las plantasy
mantener las hojas limpias de polvo. Se puede utilizar, también, para humedecer la
tierra de los pequeños semilleros. Aunque NO se deben pulverizar las especies con hojas
velludas: Cuerno de Alce, Geranio zonal, Begonia rex, Cóleo, Gynura, Zamia. Tampoco
los Cactus ni Plantas Carnívoras como Drosera, Pinguicula y Dionaea.
Los pulverizadores permiten limpiar las hojas, aplicar productos fitosanitarios y aportar abonos foliares.
Siempre es aconsejable disponer de 2 pulverizadores: uno para el agua y el abono foliar y otro exclusivamentepara
productos fitosanitarios (insecticidas, acaricidas y fungicidas).
4. Paño o esponja. Usa uno que no suelte pelusa para limpiar el polvo de las hojas.
 Mojándolo en agua jabonosa o insecticida sirve para eliminar insectos como Cochinillas y
Pulgones. También debes tener varios productos de uso habitual: insecticidas (mata
insectos), acaricidas (contra ácaros) y fungicidas (protege de hongos).

5. Tijeras

Para podar, despuntar, eliminar partes viejas, secas, enfermas, flores marchitas, etc.

6. Cuchillo

Para ayudar a despegar el cepellón del tiesto en el cambio de maceta; para dividir la mata yobtener
dos plantas o para cortar esquejes.

7. Guantes

Protege tus manos

8. Tridente y escarificador de mano

El escarificador de mano sirve tanto para descortezar y mullir la tierra como para arrancar
malas hierbas.

Trasplantador y tridente
El trasplantador es una pequeña pala que se utiliza para trasplantar en las jardineras ymacetas.
El tridente sirve para soltar y mullir la tierra alrededor de las plantas.

10. Tutores
Para mantener derechas ciertas plantas se emplean cañas de bambú o tubos de plástico
recubiertos de musgo. Los tutores de musgo se emplean en Potos, Singonios y Filodendros
trepadores.
Los materiales que una planta requiere para tener un cuidado correcto y eficiente son los
siguientes:

Las macetas. Existen de barro, cerámica y de plástico.

Plakopos. Cuando la maceta tiene una abertura por la parte de abajo para que el agua no se encharque en el
interior y se pueda filtrar al exterior, se debe colocar un plakopo, (plato pequeño que recibe el agua que sale).
Recipiente con reserva de agua. Con ellos ya no es necesario preocuparse por el drenaje de la maceta, yaque
estos recipientes contienen una reserva especial en la parte baja.
Composta. Abonar las plantas regularmente es imprescindible.
ACTIVIDADES:
1. ESCRIBIR LOS TIPOS DE MATERIALES QUE USTEDES VAN A UTILIZAR PARA EL CUIDADO DE LAS PLANTAS.
2. COMPLETA LA SOPA DE LETRAS