ESC. SEC. GRAL.

“ENCARNACIÓN CABRERA”
CLAVE 22DES0029G
EL PALMAR, CADEREYTA QRO.

ESTRATEGIA GLOBAL DE MEJORA ESCOLAR. A IMPLEMENTAR EN DIC 2017-ENE DE 2018

PRIORIDAD 1- MEJORA DE LOS APRENDIZAJES
DIAGNÒS- Se llegó al objetivo de 8 en promedio final, pero con toma de decisiones desesperadas para lograrlo.
TICO
OBJETIVO 1.1.- Tomar decisiones planeadas que brinden las herramientas meta cognitivas, de acuerdo a estilo de aprendizaje y área
de oportunidad en lectura, escritura y cálculo mental de los alumnos de la Escuela Secundaria Encarnación Cabrera.
META 1.1.1.- Lograr un promedio final de 8 considerando en la planeación didáctica actividades que atiendan la meta cognición,
avances en niveles de lectoescritura y cálculo mental, atención por estilos de aprendizaje y todo aplicado de manera
proactiva en el educando durante el ciclo escolar.
ACCIONES RECURSOS PARA RESPONSA TIEMPOS
MEDIR BLES
AVANCES
EN EL SALÓN El alumno debe trabajar Adecuación Subir Alumno-docente Permanente
para su proceso de curricular en evidencias al
aprendizaje de acuerdo a cada asignatura blog escolar
sus necesidades básicas.
ENTRE Implementar estrategias Listados con Comentarios Docentes Permanente
MAESTROS didácticas que atiendan las diagnóstico de éxitos en y
necesidades detectadas página asistencia
en los alumnos y hacer electrónica. educativa
énfasis en los alumnos
diagnosticados en Sisat.

Curso-taller 2 sobre Planificación de Cotejo de Antes de evaluación del

organizadores de taller. asistencia y Dirección y mes en lectura.
información. productos. Profa. Gpe.
Barrera
Se deberá percibir la Actividades de Imágenes Todo el Permanente
A NIVEL
inclusión participativa en cualquier o productos personal
ESCUELA
escolar.
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todos sentidos del comisión en página

alumno o alumna. escolar electrónica.

Docentes y A fines de enero

Evaluación en proyecto de Instrumentos de Evidencias comisión de
lectura. evaluación. lectura

Honores cívicos
Estímulos por logros Listados y
Dirección
obtenidos en segundo Estadísticas Estadísticas
bloque a los alumnos.

ENTRE Reunión para establecer Listado de Cotejo de

PADRES DE compromisos entre alumnos con Actividades
FAMILIA alumnos-papás y docentes riesgo de realizadas. Padres de Principios de enero
sobre la recuperación de reprobación. familia-alumnos-
bimestres reprobados. docentes
ASESORÌAS ----------------- ----------------- ----------------- ----------------- -----------------
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PRIORIDAD 2.- ATENCIÓN AL REZAGO EDUCATIVO Y DESERCIÓN ESCOLAR

DIAGNÒSTICO Alumnos con mínimo una asignatura reprobada =
17.4% Índice de deserción= 2.1%
OBJETIVO 2.1.-Identificar las necesidades básicas de aprendizaje de los alumnos que se encuentran en rezago educativo
para brindarles herramientas que atiendan a las mismas, logrando la reducción del índice de reprobación y
evitando la deserción escolar.
META 2.1.1.-Identificar desde la evaluación diagnostica a los alumnos en rezago educativo y dar el seguimiento oportuno
para reducir el índice de reprobación al 15% = 53 alumnos al final del ciclo escolar y; que por cuestiones pedagógicas
no deserten más de 3 alumnos.
ACCIONES RECURSOS PARA MEDIR RESPONSA TIEMPOS
AVANCES BLES
- El jefe(a) de grupo informa a Listado de Cotejo de Alumno-Uriel Permanente
trabajo social sobre ausencias alumnos. trabajo social.
EN EL SALÓN
de alumnos en forma
semanal.
Comunicación permanente Listados de Comentarios Docentes Permanente
ENTRE
sobre ausencias de alumnos asistencia. en página y
MAESTRO
S
entre ellos y asistencia electrónica. asistencia
educativa. educativa
Se deberá percibir la
Imágenes o
inclusión participativa en Actividades de Todo el personal
productos en
todos sentidos del cualquier escolar.
página Honores cívicos
alumno o alumna. comisión escolar. electrónica.

Estimulación por logros Dirección

A NIVEL Estadísticas
obtenidos en segundo Listados y
ESCUELA
bloque a los alumnos. Estadísticas

Entrevista con alumnos Dirección y

Monitoreo de Permanente
reprobados para detectar Listado de comisión de
avance en
posibles causas externas a alumnos rezago educativo.
asignaturas.
ellos.
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Brindar información y apoyos a Sus propios

los alumnos que presenten una recursos y Seguimiento
ENTRE necesidad específica para listado de
PADRES DE a las Padres de familia Permanente
coadyuvar a su rendimiento alumnos. actividades
FAMILIA
académico. encomendadas
a sus hijos.
ASESORÌAS ------------------ ------------------ ------------------ ------------------ ------------------
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PRIORIDAD 3.- CONVIVENCIA ESCOLAR

DIAGNÒSTICO Problemas de convivencia y autorregulación principalmente entre alumnos.
OBJETIVO 3.1.-Mejorar la convivencia sana y pacífica para favorecer la relación armónica y de respeto entre la comunidad
escolar.
META 3.1.1.- Lograr que el 90% de la comunidad estudiantil sea capaz de generar un ambiente armónico y de respeto
a través de actividades de convivencia que le permitan relacionarse en situaciones cotidianas durante
el ciclo escolar.
ACCIONES RECURSOS PARA MEDIR RESPONSA TIEMPOS
AVANCES BLES
El alumno debe mostrar avance en su Diálogo Bitácora y actas de Docente y Permanente
EN EL SALÓN autorregulación y la práctica de la asertivo hechos de casos jefe de
convivencia democrática. atendidos. grupo
Practicar la convivencia sana Diálogo Bitácora y actas de Docentes Permanente
mediante procesos democráticos asertivo hechos de casos.
siendo congruentes con los
ENTRE propósitos escolares.
MAESTROS T. Social, 14 de
Propios de Evidencias en blog. Dir. y febrero de
Culminación del programa PNCE con cada tutor y tutores. 2018.
la feria de la convivencia escolar. dirección.
-Convivencia de fin de año 19 de diciembre
Organización Imágenes en blog Tutores y
A NIVEL
-Feria de la convivencia escolar. escolar. Sociedad de 14 de febrero
ESCUELA
alumnos. de 2018

Participación directa del padre de familia Diálogo Imágenes de

ENTRE
en las actividades culturales programadas asertivo acciones con sus Padres de Feria de la
PADRES DE
para la institución con motivo de la con sus hijos en la página familia convivencia
FAMILIA
convivencia sana. hijos. escolar.
ASESORÍA -------------------------------------- ----------------- ----------------- ----------------- -----------------
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PRIORIDAD 4. -NORMALIDAD MINIMA

DIAGNÒSTICO No se tiene estrategia para recuperar aprendizajes, en días no laborados en la escuela por algún motivo.
OBJETIVO 4.1.-Ocupar el tiempo áulico en actividades de aprendizaje significativo fortaleciendo los rasgos básicos del perfil
del egreso.
META 4.1.1.-Recuperar durante el ciclo escolar el 50% de los contenidos no abordados en su momento, incluyéndolos en la
planeación.
ACCIONES RECURSOS PARA MEDIR RESPONSA TIEMPOS
AVANCES BLES
El alumno realizará las Los indicados Lista de Docente- Permanente
actividades programadas para la por la cotejo alumno
EN EL SALÓN recuperación de aprendizajes no asignatura. docente.
abordados por algún motivo en
la escuela.
Planificación Listas de cotejo Prefectos y Cuando se
Incluir en la planeación en tiempo didáctica y docentes. requiera.
ENTRE Cotejo de
y forma, los aprendizajes
MAESTRO
esperados no abordados en atención por
S
alguna ocasión. Prefectura.

Trabajo didáctico Lista de cotejo Prefectos y Cuando se

Los grupos no deben estar sin actividad de docentes para docentes. requiera.
A NIVEL ESCUELA
pedagógica en ausencia de docentes. recuperación de
temas.
Libretas o Testimonio Padres de Permanente
Verificar que sus hijos
actividades en familia, hijos
ENTRE PADRES realicen las acciones
con sus hijos. reuniones y asesores.
DE FAMILIA sugeridas en casa para
de
recuperación.
asesorías.
ASESORÌAS ---------- ------------- ------------------ ---------- -------------