Pat 2023 Jesus El Buen Maestro

“Año del Fortalecimiento de la Soberanía
Nacional”
"I.E.P. “JESÚS EL BUEN
MAESTRO”

PLAN ANUAL DE
TRABAJO
AREQUIPA –
MAJES
INSTITUCION EDUCATIVA PARTICULAR
” JESUS EL BUEN MAESTRO”
2023
I. DATOS GENERALES
Institución Educativa : “Jesús el Buen Maestro”

Código Modular : INICIAL 1722171
PRIMARIA 1722180
Código del Local : 803919
Nivel (es) Educativos : Inicial y Primaria

Turno : Mañana
Resolución de Creación : R.A. 0102
Directora : Lic. Shirley Rosario Sillcahue

Conislla
GREA : Arequipa
Dirección : Ciudad Majes Mod. B sector 01

Mz. D- 5 Lote 19
Correo electrónico : jesuselbuenm@gmail.com
FACEBOOK : I.E.P. JESUS EL BUEN MAESTRO –
PEDREGAL
LEMA : “CAMINO, VERDAD Y VIDA”.

I. PRESENTACIÓN:
El presente Plan Anual de la IE., proporciona el Marco Global y Sistemático de una Visión hacia dónde se encamina la Gestión de la
Institución, para mejorar la Calidad de la Educación. Respuesta frente a la diversidad intercultural de nuestra localidad, posibilita la
pertinencia de la educación para atender las demandas de los estudiantes, padres de familia y comunidad en general.
Los objetivos, metas, actividades, presupuesto y financiamiento, están en relación con la visión, misión, valores y objetivos estratégicos
previstos en el PEI y articulación con otros instrumentos de gestión. Las necesidades de todo lo que está señalando son factibles si cumplen
todas y cada una de las actividades o tareas específicas, así también que las autoridades coadyuven a que se den las condiciones mínimas
para la mejora en el servicio educativo.
Genera compromiso de docentes con el mejoramiento de la calidad del servicio de educación ampliando las oportunidades de aprendizaje
de los y las estudiantes, promoviendo el cierre de brechas y equidad educativa. Define acciones que permitan tener un mejor servicio
educativo, en el que educandos y padres de familia encuentren un espacio propicio para aprender a mejorar su calidad de vida y afrontar
con éxito los riesgos del futuro. De igual forma constituye una herramienta para liberar cambios planificados en la educación,
implementación del Modelo Educativo Jornada Escolar Completa.
Componente pedagógico, con dos ejes de intervención que orientan el mejoramiento de la calidad del servicio y el logro de los
aprendizajes de los estudiantes:
a) Acompañamiento al estudiante.
b) Apoyo pedagógico a los profesores.
Componente de gestión centrada en los aprendizajes y en un estilo de gobierno democrático, horizontal y transformacional, para ello se
configura una estructura organizacional que articula los procesos y elementos de la IE. y componente de soporte para fortalecer
capacidades de los actores educativos.
A manera de conclusión podemos indicar que el presente Plan Anual de trabajo virtual responde a las expectativas de la comunidad de
Majes, a la que pertenece nuestra Institución, así mismo a las necesidades de aprendizaje y formación de los estudiantes, así como los
requerimientos de desarrollo económico del Distrito de Majes y la región Arequipa.
II. PROGRAMACIÓN ANUAL DE ACTIVIDADES
|Objetivos Indicadores Metas de resultado FUENTE DE CRONOGRAMA
ACTIVIDADES PARA EL Año VERIFICACIÓN
Institucionales del RESPONSABLES M A M J J A S O N D
2023.
CGE 1 y 2 CGE 1 y 2
C1 Porcentaje El 85 % de los Identificar las Actas de Dirección X X X X X X X X X

1. Elevar el de estudiantes logran dificultades que limitan evaluación coordinadores ‘
% de los y las estudiantes el nivel de logro el acceso de los Informes por Docentes
estudiantes que elevan el esperado en el estudiantes a aprendo áreas Comisión de
que alcancen el nivel de logro área de en casa. Fichas de Calidad,
nivel de logro esperado en comunicación en inscripción y Innovación y
esperado de los las diferentes el nivel primario. seguimiento Aprendizajes
aprendizajes áreas Registro de Dirección
de las curriculares El 71% de Evaluar el Proceso de evaluación docentes
diferentes en el nivel estudiantes logran los estudiantes Actas de coordinadores
áreas mediante primaria. el nivel de logro (Evaluación diagnóstica matrículas Dirección
la aplicación de Porcentaje esperado en el de entrada) Reporte de docentes
las actividades de área de Verificar el logro de estudiantes administración
de aprendizaje estudiantes matemática del aprendizajes de las retirados y
contextualizada que logran nivel primario. áreas priorizadas en trasladados.
s al ritmo y un nivel 85% de primaria.
estilos de satisfactorio estudiantes que Informar el logro de
aprendizaje, en lectura en logran un nivel aprendizaje de los
para lograr que primaria satisfactorio en estudiantes a los
la mayoría de lectura en padres de familia.
estudiantes primaria.
logre el nivel Utilizar estrategias
satisfactorio. creativas e
innovadoras en talleres
para el intercambio de
experiencias exitosas.
Elaboración de
estadísticas de los
logros obtenidos en las
pruebas de las áreas
priorizadas y los
concursos 2023.
 Plan lector
 Concurso ONEM.
 Día del Logro.
 Feria de Ciencias.
 Concurso CREM
 XI Juegos Florales
Nacionales
 Concurso de
Narrativa y Ensayo
“José María
Arguedas”.
 Concurso
argumentación y
debate
 Festival de
villancicos
Elaboración de un
directorio de
docentes y
estudiantes.
Programa de auto
capacitación docente.
Auto capacitación y
actualización de
estrategias innovadoras
C2 Reducción 4% estudiantes Planificar el desarrollo Nóminas de Dirección X X X X X X X X X X
Al 2024 reducir del que abandonan oportuno y congruente matricula Coordinadores
el porcentaje de porcentaje de sus estudios, con de la matrícula desde Actas de Docentes
estudiantes que estudiantes relación al número enero a marzo, y la evaluación. Comisión de
abandonan sus que de matriculados al respectiva ratificación Informes de Calidad,
estudios abandonan inicio del periodo de estudiantes, tanto número de Innovación y
identificando sus estudios, lectivo primaria como estudiantes Aprendizajes
oportunamente con relación . secundaria. (la matriculados, Dirección
los estudiantes al número de matrícula podrá retirados y docentes
en situación de matriculados hacerse de forma trasladados. coordinadores
rezago escolar al inicio del presencial o remota) especialistas
periodo de UGEL
lectivo Mantener el local
escolar en condiciones
adecuadas (en el caso
de educación
presencial, según se
disponga)
Acondicionar el
escenario no
presencial para el
acogimiento de los
estudiantes
Semanas de gestión.
Realizar buenas
prácticas de higiene y
bioseguridad, medidas
preventivas y
distanciamiento social,
que colaboren a la
disminución de
contagios de Covid-19.
Si regresamos a la
presencialidad se
fortalecerán los
protocolos de
bioseguridad
3. Optimiz Aumento del 5% estudiantes Identificar el motivo del Registro de Docentes X X X X X X X
ar el liderazgo porcentaje que abandonan traslado o problemas atención por tutores
participativo de sus estudios, con familiares para evitar la psicología y Equipo
del equipo estudiantes relación al número deserción escolar. administració administrativo
directivo que de matriculados al n en la s
estableciendo abandonan inicio del periodo Brindar apoyo documentaci Psicóloga
alianzas con sus estudios, lectivo psicológico para ón. comité de
otras con relación enfrentar el problema Registro de convivencia
instituciones al número de identificado. participación Equipo
públicas y matriculados en los directivo
privadas para al inicio del Gestiona el proyectos de Docentes y
mejorar los periodo establecimiento de aprendizajes toda la
aprendizajes. lectivo. convenios Fotos videos comunidad
interinstitucionales y educativa
municipales para brindar
orientación a los
estudiantes y padres de
familia sobre el inicio
desarrollo de la
presencialidad.
METAS DE FUENTE DE
ACTIVIDADES PARA EL RESPONSABLE
OBJETIVO E INDICADORES FUNCIONAMIENT VERIFICACIÓ M A M J J A S O N D
AÑO 2023. S
O AÑO 2023 N
4. Optimizar el cumplimiento Optimizar el Priorizar las fechas Calendarizac X X X X X X X X X X
de la calendarización y cumplimiento de la cívicas de acuerdo al ión Dirección
gestión de las condiciones calendarización al marco de la CNEB y actualizada Coordinadores
operativas con liderazgo 100% gestión de Informes, .
participativo del equipo las condiciones Fotos y Docentes
directivo estableciendo operativas con videos del Comunidad
formar las comisiones
alianzas con otras liderazgo cumplimient educativa
pertinentes para el
instituciones públicas y participativo del o de lo
cumplimiento de todo
privadas para mejorar los equipo directivo programado
lo programado en la
aprendizajes de nuestros en la
calendarización.
estudiantes. calendarizaci
ón como
evidencias.
5. Garantizar que 100% de docentes Reuniones con los Fichas de X X X X X X X X X X
los docentes reciban reciben monitoreo docentes monitoreo Dirección
acompañamiento y monitoreo y el monitoreados para Fotos y Docentes
de la práctica pedagógica. acompañamiento realizar el videos de las Coordinadores
oportuno de la acompañamiento evidencias .
práctica oportuno e identificar del logro de
pedagógica de las dificultades para aprendizaje.
acuerdo al marco lograr compromisos de Fotos y
de la CNEB mejora a través de los videos sobre
MINEDU. recursos tecnológicos y las
sesiones. capacitacion
Gestionar es y
capacitaciones o tutoriales.
talleres para los
docentes con el
objetivo de la mejora
pedagógica con los
especialistas.
6. Identificar y promover el Brindar al 90% la Identificar las Registro de Dirección X X X X X X X X X
apoyo de la Gestión de atención de casos dificultades que limitan atención y Coordinadores
convivencia escolar de violencia a el acceso de los apoyo .
través de acciones estudiantes a la psicológico. Docentes
de promoción de la presencialidad. PPT, audios, Comunidad
convivencia. Brindar las posibles Fotos y educativa
soluciones para una videos sobre Comité de
adecuada convivencia los talleres convivencia y
escolar. tutoría
Psicóloga
Talleres sobre el uso
adecuado de las redes
sociales y las apps.
Reuniones
programadas con
todos los padres de
familia cuando sea
pertinente para
informar sobre el logro
de aprendizaje de sus
hijos(as).
Actividades sin meta asociada La matrícula escolar. Registro de Comisión de x
La distribución de distribución Gestión de
materiales educativos de libros Recursos
o recursos. Educativos y
Mantenimient
o de
Infraestructur
a
Rendición de cuentas. Informe docentes – x x x x
Participación activa en estudiantes
simulacros.
Reporte del censo Informe Dirección x x
educativo.
Emisión de nóminas y Informe Dirección y x x x x
actas o similares administració
n
Considerar algunas
actividades de los
planes de las
comisiones de trabajo.
III. ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL

1. CONEI, COMISIONES Y EQUIPOS DE TRABAJO (RVM 189- 2021 MINEDU)
CONEI/comisiones/
Integrantes Funciones
equipos de trabajo
Consejo Educativo  Daysi Ysabel Guzman  Participar en la formulación y evaluación del Proyecto Educativo
Institucional (CONEI) Corimanya Institucional.
 Adm. Carmen Rosa Pachas  Garantizar la continuidad del proceso de aprendizaje, así como un mejor
Ramos acompañamiento durante el periodo de consolidación de aprendizajes de
 Docentes marzo a diciembre del 2023.
 Participar en los procesos destinados al ingreso, ascenso y permanencia
del personal docente y administrativo de la institución, de acuerdo con la
normatividad específica que emita el Ministerio de Educación.
 Vigilar el acceso, matrícula oportuna, inclusión educativa y calidad del
servicio que brinda la institución educativa.
 Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de universalidad,
gratuidad, equidad, inclusión, pertinencia del servicio educativo, logros
de aprendizaje y el adecuado uso y destino de los recursos.
 Colaborar con el director en garantizar el cumplimiento de las horas
efectivas de trabajo pedagógico, el número de semanas lectivas y la
jornada del personal docente y administrativo.
 Coordinar con el Consejo Participativo Local de Educación de su
circunscripción.
 Cumplir funciones de acuerdo a lo establecido en la normativa vigente
(Manual de CONEI).
Comité de Gestión del  Prof. Julissa Hanampa Rojas  Participar en la elaboración, actualización, implementación y evaluación
Bienestar  Daysi Ysabel Guzman de los instrumentos de gestión de la institución educativa, contribuyendo
Corimanya a una gestión del bienestar escolar que promueva el desarrollo integral
 Colque Parilla Harry de las y los estudiantes.
 Elaborar, ejecutar y evaluar las acciones de Tutoría, Orientación
Educativa y Convivencia Escolar, las cuales se integran a los Instrumentos
de Gestión.
 Desarrollar actividades y promover el uso de materiales educativos de
orientación a la comunidad educativa relacionados a la promoción del
bienestar escolar, de la Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia
Escolar democrática e intercultural y de un clima escolar positivo e
inclusivo, con enfoque de atención a la diversidad.
 Contribuir en el desarrollo de acciones de prevención y atención
oportuna de casos de violencia escolar y otras situaciones de vulneración
de derechos considerando las orientaciones y protocolos de atención y
seguimiento propuesto por el Sector, en coordinación con los actores de
la comunidad educativa correspondientes.
 Promover reuniones de trabajo colegiado y grupos de interaprendizaje
para planificar, implementar y evaluar las acciones de Tutoría,
Orientación Educativa y Convivencia Escolar con las y los tutores,
docentes, auxiliares de educación y actores socioeducativos de la I.E.
 Articular acciones con instituciones públicas y privadas, autoridades
comunales y locales, con el fin de consolidar una red de apoyo a la
Tutoría y Orientación Educativa y a la promoción de la convivencia
escolar, así como a las acciones de prevención y atención de la violencia,
y casos críticos que afecten el bienestar de las y los estudiantes
 Promover el ejercicio de la disciplina, ciudadanía y la sana convivencia,
basado en un enfoque de derechos y de interculturalidad, garantizando
que no se apliquen castigos físicos o humillantes, ni actos
discriminatorios.
 Conformar brigadas con los integrantes de la comunidad educativa con el
fin de implementar acciones que promuevan la atención de las y los
estudiantes en aquellas situaciones que afecten su bienestar (peligro
inminente, incidentes, emergencias, desastres u otros).
 Promover el desarrollo de las prácticas de gestión asociadas al
Compromiso de Gestión Escolar 5.
Gestión de Condiciones  Daysi Ysabel Guzman  Participar en la elaboración, actualización, implementación y evaluación
Operativas Corimanya de los instrumentos de gestión de la institución educativa, contribuyendo
 Adm. Carmen Rosa Pachas al sostenimiento del servicio educativo.
Ramos  Implementar los procesos de recepción, registro, almacenamiento,
distribución (cuando corresponda) e inventario de los recursos
educativos de la institución educativa, así como aquellos otorgados por
entidades externas a la IE, verificando el cumplimiento de los criterios de
asignación y gestión según la normativa vigente.
 Elaborar, implementar y evaluar el Plan de Gestión del Riesgo de
Desastres según la normativa vigente, así como la implementación de
simulacros sectoriales programados o inopinados.
 Reportar los incidentes sobre afectación y/o exposición de la IE por
peligro inminente, emergencia y/o desastre, así como las necesidades y
las acciones ejecutadas a las instancias correspondientes según la
normativa vigente.
 Realizar el diagnóstico de necesidades de infraestructura del local
educativo, incluyendo las de mantenimiento, acondicionamiento, así
como aquellas relacionadas al Plan de Gestión de Riesgos de Desastres.
 Realizar la programación y ejecución de las acciones de mantenimiento y
acondicionamiento priorizadas bajo la modalidad de subvenciones, según
la normativa vigente y las necesidades identificadas.
 Actualizar la información en los sistemas informáticos referidos a la
gestión de condiciones operativas a fin de que, a través de los mismos, se
pueda cumplir con las funciones a cargo del Comité, registrar la matrícula
oportuna, así como atender los reportes solicitados por las personas y/o
entidades que lo requieran.
 Formular e incorporar en el Plan Anual de Trabajo, las acciones,
presupuesto asociado, personal a cargo y otros aspectos vinculados a la
gestión de recursos propios y actividades productivas y empresariales u
otros ingresos obtenidos o asignados a la IE, en concordancia con las
prioridades definidas en los IIGG.
 Rendir cuentas sobre los recursos financieros obtenidos o asignados a la
IE, ante el CONEI, la comunidad educativa y/o la UGEL, de forma
semestral o según la normativa vigente.
 Implementar el proceso de adjudicación de quioscos, cafeterías y
comedores escolares, que incluye la elaboración y difusión del
cronograma y las bases, la absolución de consultas, la evaluación de las
propuestas técnicas y la adjudicación del o los quioscos, cafeterías y
comedores escolares, garantizando la transparencia del proceso en
conformidad con las bases establecidas.
 Supervisar el funcionamiento de los quioscos, cafeterías y comedores
escolares, la calidad del servicio ofrecido, la administración financiera del
mismo, así como sancionar el incumplimiento de cualquier acuerdo
extendido al momento de la adjudicación de acuerdo con las cláusulas
del contrato y la gravedad de la falta.
 Implementar el proceso de racionalización a nivel de la institución
educativa para plazas de personal docente, directivo, jerárquico, auxiliar
de educación y administrativo, conforme a los procedimientos e
indicadores establecidos en la normativa vigente.
 Formular la propuesta del cuadro de horas pedagógicas de acuerdo al
número de secciones aprobado y a los criterios de la normativa vigente,
presentarlo ante la UGEL/DRE e incorporar los ajustes solicitados, de
corresponder, hasta su validación.
 Implementar las actividades establecidas para el proceso de contratación
de personal administrativo y profesionales de la salud en la institución
educativa, de acuerdo a su competencia, según la normativa vigente.
Comité de Gestión  Daysi Ysabel Guzman  Participar en la elaboración, actualización, implementación y evaluación
Pedagógica Corimanya de los instrumentos de gestión de la institución educativa, contribuyendo
 Adm. Carmen Rosa Pachas a orientar la gestión de la IE al logro de los aprendizajes previstos en el
Ramos CNEB.
 Propiciar la generación de Comunidades de Aprendizaje para fortalecer
las prácticas pedagógicas y de gestión, considerando las necesidades y
características de los estudiantes y el contexto donde se brinda el servicio
educativo.
 Generar espacios de promoción de la lectura, de interaprendizaje (entre
pares) y de participación voluntaria en los concursos y actividades
escolares promovidos por el Minedu, asegurando la accesibilidad para
todas y todos los estudiantes.
 Desarrollar los procesos de convalidación, revalidación, prueba de
ubicación de estudiantes, reconocimiento de estudios independientes, y
supervisar las acciones para la recuperación pedagógica, tomando en
cuenta la atención a la diversidad.
 Promover el uso pedagógico de los recursos y materiales educativos,
monitoreando la realización de las adaptaciones necesarias para
garantizar su calidad y pertinencia a los procesos pedagógicos y la
atención de la diversidad.
 Promover Proyectos Educativos Ambientales Integrados (PEAI) que
contengan las acciones orientadas a la mejora del entorno educativo y al
logro de aprendizajes, en atención a la diversidad, asegurando su
incorporación en los Instrumentos de Gestión.
Educación ambiental y  Daysi Ysabel Guzman  Prestar el servicio educativo no presencial, en el marco de la emergencia
gestión de Desastres. Corimanya sanitaria vigente el representante designado de la comisión de Educación
 Prof. Estela Bedoya Pari Ambiental y Gestión del Riesgo de Desastres, debe participar en la
 Prof. Mirian Sillcahue difusión, hacia toda la comunidad educativa, de buenas prácticas de
Conislla higiene y bioseguridad, medidas preventivas y distanciamiento social que
colaboren a la disminución de contagios de COVID- 19, así como, de
enfermedades emergentes.
 Preparación continua para la respuesta de la comunidad educativa, como
el desarrollo de actividades de soporte socioemocional, entre ellas, el
autocuidado, la autoprotección y la resiliencia. Estas prácticas y
contenidos deben seguir los lineamientos para prevención del contagio
dispuestos por el MINSA y el Minedu y articularse con las acciones del
comité de Tutoría y Orientación educativa.
 Planificar, organizar, ejecutar, monitorear y evaluar las acciones de
gestión del riesgo de desastres que son de responsabilidad sectorial, en el
marco del Plan Nacional de Gestión del Riesgo de Desastres
(PLANAGERD) 2014-2023.
 Elaborar, ejecutar, monitorear y evaluar el Plan de Gestión del Riesgo que
contenga las acciones de prevención, reducción y contingencia por
amenazas o peligros y que esté articulado con el Plan de Gestión del
Riesgo de Desastres de la UGEL, en el marco del (PLANAGERD) 2014-
2023.
 Desarrollar acciones de capacitación en Gestión de Riesgos de Desastres
en coordinación con la Unidad de Gestión Educativa Local y con el apoyo
de las oficinas de Defensa Civil e instituciones especializadas.
 Organizar, ejecutar y evaluar la realización de los simulacros de acuerdo
con la realidad fenomenológica de la zona según el cronograma aprobado
por el Minedu, además de simulacros inopinados.
 Activar el espacio de monitoreo de emergencias y desastres (EMED) a fin
de reportar a las instancias correspondientes en coordinación con el
Centro de Operaciones de Emergencia (COE) Sectorial Minedu.
 Organizar y promover la participación de los estudiantes, docentes y
padres de familia, a través de la conformación de brigadas, en las
acciones vinculadas a la gestión del riesgo de desastres y la educación
ambiental, de acuerdo con las orientaciones del Ministerio de Educación.
 Participar en la elaboración, actualización, implementación y evaluación
de los instrumentos de gestión de la institución educativa garantizando la
aplicación del Enfoque Ambiental.
 Desarrollar acciones de capacitación en Enfoque Ambiental, en
coordinación con la Unidad de Gestión Educativa Local y con el apoyo de
las instituciones especializadas.
 Garantizar la elaboración, ejecución y evaluación de los Proyectos
Educativos Ambientales Integrados (PEAI) que contengan las acciones
orientadas a la mejora del entorno educativo y al logro de aprendizajes.
 Promover la alimentación saludable en marco a la Educación Remota.
Elaboración de cuadros de  Daysi Ysabel Guzman  Formular la propuesta del cuadro de horas pedagógicas de acuerdo con
horas de distribución de Corimanya el número de secciones aprobado y según los criterios de la norma
horas Pedagógicas a nivel  Adm. Carmen Rosa Pachas técnica vigente, considerando como insumos los planes de estudios
de la I.E Ramos diversificados de la institución educativa, el Proyecto Curricular
Institucional (PCI), el Presupuesto Analítico de Personal (PAP) del año
anterior y el Cuadro de Asignación de Personal (Sistema NEXUS).
 Presentar la propuesta del cuadro de horas pedagógicas a la comisión
para la evaluación y validación del cuadro de distribución de horas
pedagógicas de la UGEL, adjuntando la resolución directoral que
conforma la Comisión para la Elaboración del Cuadro de Distribución
de Horas Pedagógicas a nivel de la IE y el acta de la elección de los
representantes de los docentes.
 Realizar ajustes a la propuesta del cuadro de horas pedagógicas, en caso
hubiera observaciones, hasta su aprobación por parte de la comisión para
la evaluación y validación del cuadro de distribución de horas
pedagógicas de la UGEL.
Municipio Escolar Primaria  Daysi Ysabel Guzman  El Municipio escolar es una organización que representa a las y los
Corimanya estudiantes de la I.E., elegidos en forma democrática por voto universal y
 Prof. Estela Bedoya Pari secreto, tiene como finalidad velar por la participación estudiantil para el
ejercicio de sus derechos y responsabilidades.
B. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO

C. CUADRO DE DISTRIBUCIÓN DE SECCIONES Y HORAS DE CLASE

A. HORARIO DEL SERVICIO ESCOLAR DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA POR NIVELES Y GRADOS
a) INICIAL
4 AÑOS 5 AÑOS
Día / horario II CICLO II CICLO
L-M-M-J-V L-M-M-J-V
Hora de ingreso 8:00 – 8:15 8:00 – 8:15
Desarrollo de la unidad
o proyecto de 8:15 – 10: 00 8:15 – 10: 00
aprendizaje
Hora de recreo y juego 10:00-10:45 10:00-10:45
Talleres 10:45 – 12:45 10:45 – 12:45
Preparación de la
salida y cierre de la 12:45 – 1:00 12:45 – 1:00
jornada.
b) PRIMARIA
1° Grado 2° Grado 3° Grado 4° Grado 5° Grado 6° Grado
Día / horario III ciclo III ciclo IV ciclo IV ciclo V ciclo V ciclo
L-M-M-J-V L-M-M-J-V L-M-M-J-V L-M-M-J-V L-M-M-J-V L-M-M-J-V
Hora de ingreso 7:30– 7:45 7:30– 7:45 7:30– 7:45 7:30– 7:45 7:30– 7:45 7:30– 7:45
Desarrollo de la 7:45 – 7:45 – 7:45 –

7:45 – 10:15 7:45 –10:15 7:45 – 10:15
unidad 10:15 10:15 10:15
Hora de receso 10:15 - 10:45 10:15 - 10:45 10:15 - 10:45 10:15 - 10:45 10:15 - 10:45 10:15 - 10:45
Hora de salida 1:30 - :45 1:30 - :45 1:30 - :45 1:30 - :45 1:30 - :45 1:30 - :45
Desarrollo de la
10:45 – 12:15 10:45 – 12:15 10:45 – 12:15 10:45 – 12:15 10:45 – 12:15 10:45 – 12:15
unidad
Hora de Recreo 12:15 – 12:30 12:15 – 12:30 12:15 – 12:30 12:15 – 12:30 12:15 – 12:30 12:15 – 12:30
Desarrollo de la
12:30 – 1:15 12:30 – 1:15 12:30 – 1:15 12:30 – 1:15 12:30 – 1:15 12:30 – 1:15
unidad
Preparación de la
salida y cierre de 1:15 – 2:00 1:15 – 2:00 1:15 – 2:00 1:15 – 2:00 1:15 – 2:00 1:15 – 2:00
la jornada.
a) CUADRO DE DISTRIBUCIÓN DE SECCIONES Y ESTUDIANTES POR MODALIDAD
Nivel educativo: INICIAL
N° celular del
Estudiantes en General Estudiantes Docente a cargo/ tutor
docente /tutor
Grado Secc En
Varone Mujere
TOTAL En presencialidad semipresenciali A distancia
s s dad
4
Única 5 6 11 X -- -- YUDITH CHUYTAYA UMAÑA 997185665
AÑOS
5 MIRIAN ROCIO SILLCAHUE
Única 9 8 17 X -- -- 985544203
AÑOS CONISLLA
Nivel educativo: PRIMARIA
N° celular del
Estudiantes en General Estudiantes Docente a cargo/ tutor
docente /tutor
Grado Secc En
Varone Mujere
TOTAL En presencialidad semipresenciali A distancia
s s dad
DAYSI YSABEL GUZMAN 993722157
1° Única 14 3 17 X -- --
CORIMANYA
2° Única 10 8 18 X -- -- ESTELA BEDOYA PARI 959550845
JULISSA MARIBEL
3° Única 10 4 14 X -- -- HANANMPA ROJAS 921351362
4° Única 9 8 17 X -- -- HARRY HENRY 975869480

5° Única 7 6 13 X -- -- COLQUELOPEZ
HARRY HENRY
6° Única 5 3 8 X -- -- 975869480
COLQUELOPEZ
b) LISTADO DE DOCENTES SEGÚN LA MODALIDAD DE SERVICIO EDUCATIVO
Nivel educativo: INICIAL
Modalidad del servicio educativo

Grado Sección Nombre del docente En presencialidad En
A distancia
semipresencialidad
4 AÑOS Única YUDITH CHUYTAYA UMAÑA X
5 AÑOS Única MIRIAN ROCIO SILLCAHUE CONISLLA X
Nivel educativo: PRIMARIA
Modalidad del servicio educativo

Grado Sección Nombre del docente En presencialidad En
semipresencialid A distancia
ad
1° Única DAYSI YSABEL GUZMAN CORIMANYA X
2° Única ESTELA BEDOYA PARI X
JULISSA MARIBEL HANANMPA ROJAS X
3° Única
4° Única X
GABRIEL ABRAHAM PERALTA HERNANI
5° Única X
6° Única HARRY HENRY COLQUELOPEZ X
D. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO (PLAN DE ESTUDIOS)
NIVEL INICIAL Y PRIMARIA:
NIVELES INICIAL PRIMARIA

HORAS QUE SE DEBE DESTINAR A LAS 30 26
AREAS OBLIGATORIAS
TUTORIA 0 2
HORAS DE LIBRE DISPONIBLE 0 2
TOTAL DE HORAS ESTABLECIDAS 30 30
Áreas/Grados 1° 2° 3° 4° 5° 6°
Matemática 6 6 6 6 6 6
Comunicación 6 6 6 6 6 6
Ingles 2 2 2 2 2 2
Personal Social 4 4 4 4 4 4
Arte y cultura 2 2 2 2 2 2
Ciencia y tecnología 4 4 4 4 4 4
Educación Física 2 2 2 2 2 2
Educación Religiosa 1 1 1 1 1 1
Tutoría y orientación educativa 2 2 2 2 2 2
Horas de libre disponibles 1 1 1 1 1 1
TOTAL DE HORAS 30 30 30 30 30 30
1. CALENDARIO CIVICO-COMUNAL-AMBIENTAL 2023

2. MES FECHA CIVICA ENCARGADO FECHA COMUNAL FECHA
AMBIENTAL
22 - Día Mundial del Agua YUDITH CHUCTAYA UMAÑA Pago de la leche Clima caluroso
26 - La Hora del Planeta MIRIAN SILLCAHUE CONISLLA Quincena IRAS
27 - Celebración por la vida DAYSI YSABELL GUZMAN Feria sabatina Pediculosis
Marzo
CORIMANYA Agricultura Semana del
Comercio agua
Ganadería Día de la leche
01 Día de la Educación ESTELA BEDOYA PARI Semana Santa Pediculosis
Aniversario UGEL La
01 y 02 Semana Santa JULISSA HANAMPA ROJAS Joya
Pago de la leche
14 Día de las Américas HARRY HENRRY COLQUE LOPEZ Quincena
Abril Feria sabatina
22 Día de la Tierra YUDITH CHUCTAYA UMAÑA
23 Día Mundial del Libro y del Derecho de MIRIAN SILLCAHUE CONISLLA
Autor
23 Día del Idioma Español DAYSI YSABELL GUZMAN
CORIMANYA
Mayo 01 Día Mundial del Trabajo ESTELA BEDOYA PARI Virgen de Chapi Sequía
02 Aniversario del Combate de Dos de JULISSA HANAMPA ROJAS Día de la madre Clima
Mayo Día de la papa desértico
09 Día de la Madre HARRY HENRRY COLQUE LOPEZ Pago de la leche IRAS
Quincena, Feria Gastro-
12 Día Internacional para la erradicación YUDITH CHUCTAYA UMAÑA
del trabajo Infantil
15 Día internacional de la Familia MIRIAN SILLCAHUE CONISLLA
27 Aniversario de la I.E. DAYSI YSABELL GUZMAN
sabatina intestinales
CORIMANYA
30 Día Nacional de la Papa ESTELA BEDOYA PARI
05 Día Mundial del Medio Ambiente JULISSA HANAMPA ROJAS San Pedro y San Pablo Neblina
07 Día de la Batalla de Arica HARRY HENRRY COLQUE LOPEZ Día del padre IRA
08 Día de los Océanos YUDITH CHUCTAYA UMAÑA Día del campesino Gastro-
Pago de la leche intestinales
Junio 20 Día del Padre MIRIAN SILLCAHUE CONISLLA
Quincena
24 Día del Campesino DAYSI YSABELL GUZMAN Feria sabatina
CORIMANYA
29 - Día de San Pedro y San Pablo ESTELA BEDOYA PARI
03 Día del Maestro JULISSA HANAMPA ROJAS Divino Niño Jesús Neblina
20 Fiesta del Divino Niño HARRY HENRRY COLQUE LOPEZ Día del maestro IRA
Julio 24 Proclamación de la Independencia del YUDITH CHUCTAYA UMAÑA Aniversario patrio Pago de la
Perú Feria sabatina leche
Quincena,
14 Día de Arequipa MIRIAN SILLCAHUE CONISLLA Santa Rosa de Lima Ventarrones
28 Reincorporación de Tacna al seno de la DAYSI YSABELL GUZMAN Día de Arequipa Pediculosis
Agosto patria CORIMANYA Pago de la leche Gastro-
30 día de Santa Rosa de Lima ESTELA BEDOYA PARI Quincena, Feria intestinales
sabatina
Setiembre 01 Semana de la Educación Vial JULISSA HANAMPA ROJAS Día del Estudiante Pediculosis
15 Día Internacional por la Paz HARRY HENRRY COLQUE LOPEZ Expo Majes Gastro-
16 Dia internacional para la protección de YUDITH CHUCTAYA UMAÑA Pago de la leche intestinales
la capa de Ozono Quincena
23 Día de la Primavera, de la Juventud. Día MIRIAN SILLCAHUE CONISLLA
del Estudiante Feria sabatina
08 Día del Combate de Angamos, Día de la DAYSI YSABELL GUZMAN Señor de los milagros Clima caluroso
Educación Física y el Deporte CORIMANYA Aniversario de Pediculosis
12 Descubrimiento de América ESTELA BEDOYA PARI Angamos Gastro-
14 Día Internacional de La Reducción De JULISSA HANAMPA ROJAS Pago de la leche intestinales
los Desastres. Quincena
Octubre
Feria sabatina
16 Día Mundial de la Alimentación, Día HARRY HENRRY COLQUE LOPEZ
nacional de la persona con discapacidad
18- Señor de los Milagros YUDITH CHUCTAYA UMAÑA
31 Día de la Canción Criolla MIRIAN SILLCAHUE CONISLLA
01-02 Día de todos los Santos y los fieles DAYSI YSABELL GUZMAN Todos los Santos Clima caluroso
Difuntos CORIMANYA Pago de la leche Pediculosis
02 Semana Nacional Forestal ESTELA BEDOYA PARI Quincena Gastro-
04 Rebelión de Túpac Amaru II JULISSA HANAMPA ROJAS Feria sabatina intestinales
Noviembre
20 Día de la Declaración Universal de los HARRY HENRRY COLQUE LOPEZ
Derechos del Niño e Iniciación de la
Semana del Niño.
25 Día De La No Violencia Contra La Mujer YUDITH CHUCTAYA UMAÑA
09 Aniversario de la Batalla de Ayacucho MIRIAN SILLCAHUE CONISLLA Inmaculada Concepción Clima caluroso
10 Declaración Universal de los Derechos DAYSI YSABELL GUZMAN Navidad Pediculosis
Humanos CORIMANYA Clausura del año Gastro-
Diciembre 3° Semana de Adviento y Navidad ESTELA BEDOYA PARI escolar intestinales
Pago de la leche
Quincena, Feria
sabatina
IV. MONITOREO Y EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES DEL PAT

a. MATRIZ DE MONITOREO Y EVALUACIÓN DEL PAT (Se sugiere hacer cortes de evaluación trimestral, o semestral)
Estado de avance de actividades
Actividades programadas para el año Medios de Acciones a implementar
N° En Responsables
2023 Mediano Culminado verificación a partir de la evaluación
inicio
Planificación del desarrollo oportuno y
congruente de la matricula desde
Asegurar la prestación
diciembre a febrero, y la respectiva Dirección y Nóminas de
1 del servicio por parte de
ratificación en los demás grados, tanto secretaria matricula
la I.E.
primaria(la matricula podrá hacerse de
forma presencial o remota)
Revisión y actualización de los
Actas
documentos PEI, PAT, RI, PCI. En contraste Comunidad Actualización de
2 x consolidadas de
a la normativa vigente y el escenario de educativa. instrumentos de gestión
evaluación
emergencia sanitaria.
Priorizar las fechas cívicas según la Dirección y Fotos Planificación de las
3 x
calendarización comisión. Lecturas, Videos diversas charlas.
Direcc
Identificar las dificultades que limiten el
ión Y Fichas de
4 acceso de los estudiantes a aprendo en x Charlas.
docen matriculas
casa.
tes
Fotos Remodelaciones,
Mantenimiento del local escolar (en el Dirección y Videos pintado, desinfección de
5 x
caso de educación presencial e híbrida) comisión SSHH y adquisición de
kits de bioseguridad.
Direcc Fotos
Preparación y acogida de los estudiantes ión y Videos Actividades de
6
(para el escenario no presencial) docen bienvenida
tes
7 Evaluación de Proceso de los estudiantes X Docentes Portafolio de Reforzar las áreas de
(Evaluación diagnostica de entrada) estudiantes. aprendizaje, sobre la
Informes de base de las necesidades
progreso del de los estudiantes a
SIAGIE partir de los niveles de
Elaboración de los logros alcanzados por
instrumentos. los estudiantes.
Pruebas del Diseñar y organizar
MINEDU. situaciones estratégicas y
condiciones pertinentes
al propósito de
aprendizajes.
8 Verificación de logro de aprendizajes de X Dirección y Portafolio de Utilizar diversos
las áreas priorizadas en primaria. docentes evidencias instrumentos de
Prueba de evaluación para recoger,
entrada. valorar e interpretar
información para tomar
decisiones pertinentes y
oportunas.
9 Municipio escolar x Dirección y Plan de trabajo Actividad electoral:
comisión. Fotos (inscripción de
Videos candidatos,
informes conformación y
orientación de miembros
de mesas)
1 Elección de la policía escolar x Dirección y Fotos Valoración del docente
0 comisión Videos Informes de SIAGIE
informes
1 Plan lector x Dirección, sub Fichas de registro Leemos juntos de
1 docentes informes a Aprendo en Casa
Dirección,
subdirección
1 Juegos Deportivos Escolares Nacionales. X Docentes de Ed. Lista de Incentivar, reforzar y
2 Física estudiantes. practicar las diferentes
disciplinas deportivas.
1 Dirección, Fotos Acciones de mejora.
3 Semanas de gestión. (5) X subdirección y Videos Evaluación de planes.
docentes Actas
1 Programa de autoformación docente X Dirección, Programaciones Fortalecer la práctica
4 (PRIMARIA ) Coordinadores anuales, unidades pedagógica, para un
Actualización en estrategias innovadoras y y docentes y sesiones de buen servicio educativo.
talleres para el intercambio de aprendizaje en el
experiencias exitosas. contexto virtual.
1 Desarrollar reuniones de trabajo remoto X Dirección, Formularios de Coordinar acciones para
5 entre personal directivo y docentes para la subdirección y asistencia. mejorar la práctica
elaboración de planes e instrumentos de docentes Actas de reunión. docente en el desarrollo
seguimiento del avance del desarrollo de de las situaciones
las Experiencias de aprendizaje. significativas de acuerdo
a las necesidades y
ritmos de aprendizaje de
los estudiantes.
1 Acompañamiento Pedagógico para el X Dirección, Fichas de Reflexión y compromisos
6 escenario presencial. subdirección y monitoreo. de docentes.
coordinadores Registros
1 x COMUNIDAD Fotos Organizar diversas
7 ANIVERSARIO DE LA I.E EDUCATIVA Videos actividades
socioculturales
1 x Dirección, Boleta de Realizar
8 Informar el logro de aprendizaje de los subdirección, información. retroalimentación de
estudiantes a los padres de familia. Docentes y acuerdo al nivel de logro
tutores de los estudiantes.
1 Concursos educativos (para el escenario X Dirección, Fotos Fortalecer a que las y los
9 presencial) subdirección Videos estudiantes puedan
Concurso de Narrativa y Ensayo “José Comisión de construir una mirada
María Arguedas” primaria Calidad e crítica y reflexiva sobre
Concurso argumentación y debate. innovación asuntos públicos y
Parlamento estudiantil Docentes de problemáticas locales,
Concurso ONEM. área. nacionales e
Día Del Logro. internacionales a través
Feria de Ciencias. de la creación de
CONCURSO CREM proyectos artísticos que
XI Juegos Florales Nacionales. les permita asumir una
Concursos por la PAZ y la Ecología, a nivel ciudadanía activa y
I.E. comprometida.
Festival de la canción peruana.
II concurso de la canción peruana
Concurso de villancicos
2 Tutoría: (Talleres de escuela de padres, X Dirección Actas de reunión. Propiciar espacios de
1 prevención de la violencia escolar, subdirección Videos. comunicación y reflexión
Campañas “Tengo derecho al buen trato” y Coordinadora en la escuela con las
Estudiantes sanos libres de drogas, uso de Tutoría. familias para establecer
adecuado de las redes sociales y las apps) Psicóloga lazos de confianza,
con la finalidad de orientar a los padres y Docentes compromiso conjunto y
estudiantes en diversos escenarios, así asegurar las mejores
Elaboración de afiches y pancartas, spots condiciones, en casa y en
publicitarios en contra de la violencia la escuela, para el
escolar y familiar. desarrollo de los
Concurso de periódicos murales de tutoría. aprendizajes de los
estudiantes y su
bienestar general.
2 Concurso de Buenas prácticas en gestión X Dirección Fotos Promover el cuidado y la
2 ambiental. subdirección Videos protección del medio
Comisión de Informes a ambiente.
Gestión de dirección y Concientizar a la
Riesgo subdirección comunidad educativa en
temas ambientales.
2 Desarrollo de 3 simulacros Nacional x Dirección, Fotos Identificar las rutas de
3 Multipeligro, 1 regional subdirección Videos evacuación
Comisión de Informes a Señalización
gestión de dirección y Organizar a los
riesgos subdirección estudiantes la cruz roja y
Fichas de reporte de defensa civil
a Ugel y Charlas de orientación,
Ministerio. para prevención,
atención y evacuación
ante la ocurrencia de
fenómenos naturales.
2 Actividades de Crea y emprende. X Dirección Fotos Fomentar el
4 Docentes de Videos emprendimiento de los
EPT Informes a estudiantes hacia una
dirección y actitud creativa e
subdirección innovadora para
desarrollar proyectos y
obtener un producto
final.
2 Realización de buenas prácticas de higiene y X Comunidad Fotos Realizar de manera
6 bioseguridad, medidas preventivas y Educativa Videos responsable las práctica
distanciamiento social, que disminuyan Informes de los protocolos de
contagios de Covid-19, en retorno a la bioseguridad.
presencialidad e ir fortaleciendo los
protocolos de bioseguridad.

PLANES DE TRABAJO:
1. COMITÉ DE GESTIÓN DE CONDICIONES OPERATIVAS

Área de gestión Gestión Institucional
Objetivo de la actividad Participar en la elaboración, actualización, implementación y evaluación de los instrumentos de gestión de la
institución educativa, contribuyendo al sostenimiento del servicio educativo.
Implementar los procesos de recepción, registro, almacenamiento, distribución (cuando corresponda) e inventario
de los recursos educativos de la institución educativa, así como aquellos otorgados por entidades externas a la IE,
verificando el cumplimiento de los criterios de asignación y gestión según la normativa vigente.
Elaborar, implementar y evaluar el Plan de Gestión del Riesgo de Desastres según la normativa vigente, así como la
implementación de simulacros sectoriales programados o inopinados. Código Denominación del documento
normativo DN- -MINEDU DISPOSICIONES PARA LOS COMITÉS DE GESTIÓN ESCOLAR EN LAS INSTITUCIONES
EDUCATIVAS PÚBLICAS DE EDUCACIÓN BÁSICA. N° Funciones
Reportar los incidentes sobre afectación y/o exposición de la IE por peligro inminente, emergencia y/o desastre,
así como las necesidades y las acciones ejecutadas a las instancias correspondientes según la normativa vigente.
Realizar el diagnóstico de necesidades de infraestructura del local educativo, incluyendo las de mantenimiento,
acondicionamiento, así como aquellas relacionadas al Plan de Gestión de Riesgos de Desastres.
Realizar la programación y ejecución de las acciones de mantenimiento y acondicionamiento priorizadas bajo la
modalidad de subvenciones, según la normativa vigente y las necesidades identificadas.
Actualizar la información en los sistemas informáticos referidos a la gestión de condiciones operativas a fin de que,
a través de los mismos, se pueda cumplir con las funciones a cargo del Comité, registrar la matrícula oportuna, así
como atender los reportes solicitados por las personas y/o entidades que lo requieran.
Formular e incorporar en el Plan Anual de Trabajo, las acciones, presupuesto asociado, personal a cargo y otros
aspectos vinculados a la gestión de recursos propios y actividades productivas y empresariales u otros ingresos
obtenidos o asignados a la IE, en concordancia con las prioridades definidas en los IIGG.
Rendir cuentas sobre los recursos financieros obtenidos o asignados a la IE, ante el CONEI, la comunidad educativa
y/o la UGEL, de forma semestral o según la normativa vigente.
Implementar el proceso de adjudicación de quioscos, cafeterías y comedores escolares, que incluye la elaboración
y difusión del cronograma y las bases, la absolución de consultas, la evaluación de las propuestas técnicas y la
adjudicación del o los quioscos, cafeterías y comedores escolares, garantizando la transparencia del proceso en
conformidad con las bases establecidas.
Supervisar el funcionamiento de los quioscos, cafeterías y comedores escolares, la calidad del servicio ofrecido, la
administración financiera del mismo, así como sancionar el incumplimiento de cualquier acuerdo extendido al
momento de la adjudicación de acuerdo con las cláusulas del contrato y la gravedad de la falta.
Implementar el proceso de racionalización a nivel de la institución educativa para plazas de personal docente,
directivo, jerárquico, auxiliar de educación y administrativo, conforme a los procedimientos e indicadores
establecidos en la normativa vigente.
Formular la propuesta del cuadro de horas pedagógicas de acuerdo al número de secciones aprobado y a los
criterios de la normativa vigente, presentarlo ante la UGEL/DRE e incorporar los ajustes solicitados, de
corresponder, hasta su validación.
Implementar las actividades establecidas para el proceso de contratación de personal administrativo y
profesionales de la salud en la institución educativa, de acuerdo a su competencia, según la normativa vigente.
Promover el desarrollo de las prácticas de gestión asociadas al Compromiso de Gestión Escolar 3.
Metas Estudiantes de 5° y 6° de primaria
Docentes responsables YUDITH CHUCTAYA UMAÑA
MIRIAN SILLCAHUE CONISLLA
DAYSI YSABELL GUZMAN CORIMANYA
ESTELA BEDOYA PARI
JULISSA HANAMPA ROJAS
HARRY HENRRY COLQUE LOPEZ
CRONOGRAMA
N° COMP. ACTIVIDADES RESPONSABLES
M A M J J A S O N D
01 GESTIÓN Incorporación del Enfoque Ambiental (EA) en el Proyecto Comité ambiental y
X
INSTITUCIONAL Educativo Institucional (PEI) y PCIE gestión de riesgo
Elaboración y presentación del Plan Ambiental de la I.E. X Docentes de la IE
Elección y conformación de la brigada ambiental. (2
X
alumnos por sección)
02 GESTIÓN Aplicación del Enfoque Ambiental (EA) como tema
PEDAGÓGICA transversal en la Programación Anual, Experiencias de X X X X X X X X X X
Aprendizaje, Actividades de Aprendizaje
Difusión del Calendario Ambiental X X X X X X X X X X
03 EDUCACIÓN EN Jornadas de trabajo con los padres de familia “Mi I.E.
X X X
SALUD siempre limpia y saludable”
Campaña de lavado de dientes y manos dentro de la I.E. X X X X X X X X X X
Concientización, sensibilización y conservación de los X X X X X X X X X X
ambientes limpios, saludables y seguros de la I.E.
Campaña de desparasitación para los estudiantes (previa
X X
autorización de padres)
Campañas de fumigación por hitas X X X X X X X X X X
Jornada de limpieza y mantenimiento de los S.S.H.H de la
X X X X X X X X X X
I.E.
Fiscalización de los kioscos de la I.E. “Por una alimentación
X X X X X X X X X X
verdaderamente nutritiva”
Presentación de videos: “Previniendo enfermedades” TBC,
dengue (Charlas), EDA, IRA, Pediculosis, Rabia (Día de la X X
Salud)
04 EDUCACIÓN EN Preparación y conservación de áreas verdes por niveles y
ECOEFICIENCIA grados sembrando árboles frutales y/o ornamentales. X X X X
(concurso bimestral)
Campaña de concientización por el “Día Mundial del
X
Ambiente” Concurso de murales, infografías
Charla de concientización “El agua es vida, cuidémosla” ( En
X
el “Día Mundial del agua”)
Campañas de sensibilización sobre el uso adecuado de la
energía: Campaña la hora del planeta, campaña “Luz que X X
apagas Luz que no pagas”, etc. ( Día del ahorro de energía)
Ubicación de depósitos diferenciados para la basura y
señalización de zonas para la colocación de los residuos X X
sólidos dentro de las aulas y en zonas estratégicas de la I.E.
Concurso de reciclaje de papel y plástico. ( Día del
X X
Ambiente, Día mundial del reciclaje)
Elaboración y exposición de trabajos a base de Residuos X X
Sólidos.(manualidades)
05 EDUCACION EN Participación de la I.E. en los simulacros establecidos por el
X X X X X
GESTION DE MINEDU.
RIESGOS Detección y señalización de las zonas peligrosas y de riesgo
dentro de la I.E. en trabajo cooperativo con la comisión de X
gestión de riesgos de la I.E.
06 Evaluación e informe final X X
07 COMITÉ DE ALMUERZO ESCOLAR
TOTAL
2. COMITÉ DE GESTIÓN PEDAGÓGICA
Objetivo de la actividad Participar en la elaboración, actualización, implementación y evaluación de los instrumentos de gestión de la institución
educativa, contribuyendo a orientar la gestión de la IE al logro de los aprendizajes previstos en el CNEB.
Propiciar la generación de Comunidades de Aprendizaje para fortalecer las prácticas pedagógicas y de gestión, considerando
las necesidades y características de los estudiantes y el contexto donde se brinda el servicio educativo.
Generar espacios de promoción de la lectura, de interaprendizaje (entre pares) y de participación voluntaria en los
concursos y actividades escolares promovidos por el Minedu, asegurando la accesibilidad para todas y todos los estudiantes.
Desarrollar los procesos de convalidación, revalidación, prueba de ubicación de estudiantes, reconocimiento de estudios
independientes, y supervisar las acciones para la recuperación pedagógica, tomando en cuenta la atención a la diversidad.
Promover el uso pedagógico de los recursos y materiales educativos, monitoreando la realización de las adaptaciones
necesarias para garantizar su calidad y pertinencia a los procesos pedagógicos y la atención de la diversidad.
Promover Proyectos Educativos Ambientales Integrados (PEAI) que contengan las acciones orientadas a la mejora del
entorno educativo y al logro de aprendizajes, en atención a la diversidad, asegurando su incorporación en los Instrumentos
de Gestión.
Promover el desarrollo de las prácticas de gestión asociadas al Compromiso de Gestión Escolar 4.
Metas 6 docentes de primaria. 2 de inicial 02 administrativos, 01 Dirección, alumnos de nivel inicial y l nivel primario
Docentes responsables DAYSI YSABELL GUZMAN CORIMANYA
N° ACTIVIDADES Recursos Responsables M A M J J A S O N D
01 Elaboración del plan de trabajo ---- Comité X
02 COMITÉ MUNICIPIO ESCOLAR ---- Comité X
03 COMITÉ PLAN LECTOR ---- Comité X X X X X X X X
04 CONCURSOS ESCOLARES NACIONALES (CIENCIAS Y LETRAS) ---- Comité
Docentes Concurso de Experiencias Exitosas en Educación Comité
Inclusiva.
Estudiantes Feria Escolar Nacional de Ciencia Y Tecnología Propios Comité X
“Eureka”,
Olimpiada Nacional Escolar de matemática. Propios Comité X
Juegos Deportivos Escolares Nacionales Propios Docentes X X X X
Concurso Crea y Emprende Propios Docentes X
Juegos Florales Escolares Nacionales Propios Docentes X
Premio Nacional de Narrativa y Ensayo “José María Propios Docentes X

Arguedas”
Reconocimiento a la participación estudiantil en II EE. X
publicas de secundaria ideas en acción
Encuentro de Niños, Niñas y Adolescentes “Tinkuy
IV Concurso de Regional de Comprensión y Propios Docentes X
Producción de Textos
II Concurso Regional de Cuento Corto Propios Docentes X
Encuentro Regional por la Paz y la Ecología Propios Docentes X
Encuentro Regional de Experiencias Exitosas de TOE Propios Docentes de
“Educando con el corazón” Tutoría.
VII Concurso de Argumentación y debate Propios Docentes X
XXVII Parlamento Escolar Propios Docentes X
II Concurso de dibujo y pintura “Geoparque” Propios Docentes d
Talleres de proyecto de aula digital Docente X X X X X X X X X
05 COMITÉ DIA DEL LOGRO –PRIMARIA Y SECUNDARIA Dirección, X
docentes
06 PASANTÍAS DOCENTES Y ESTUDIANTES
07 COMITÉ DE HORARIOS Comité X
08 COMITÉ DE ADQUISICIÓN DE EQUIPOS TECNOLÓGICOS Comité X X
TOTAL
N° ACTIVIDADES Recursos Responsables D M A M J J A S O N D
01 Elaboración del plan de trabajo Comité X
02 Presentación y difusión del plan a la comunidad educativa X
03 COMITÉ DE LICITACIÓN DE LIBRERÍA X
04 COMITÉ DE INVENTARIOS X X
TOTAL
3. COMITÉ DE GESTIÓN DEL BIENESTAR
Objetivo de la actividad Participar en la elaboración, actualización, implementación y evaluación de los instrumentos de gestión de la institución
educativa, contribuyendo a una gestión del bienestar escolar que promueva el desarrollo integral de las y los estudiantes.
Elaborar, ejecutar y evaluar las acciones de Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia Escolar, las cuales se
integran a los Instrumentos de Gestión.
Desarrollar actividades y promover el uso de materiales educativos de orientación a la comunidad educativa
relacionados a la promoción del bienestar escolar, de la Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia Escolar democrática
e intercultural y de un clima escolar positivo e inclusivo, con enfoque de atención a la diversidad.
Contribuir en el desarrollo de acciones de prevención y atención oportuna de casos de violencia escolar y otras
situaciones de vulneración de derechos considerando las orientaciones y protocolos de atención y seguimiento
propuesto por el Sector, en coordinación con los actores de la comunidad educativa correspondientes.
Promover reuniones de trabajo colegiado y grupos de interaprendizaje para planificar, implementar y evaluar las
acciones de Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia Escolar con las y los tutores, docentes, auxiliares de educación y
actores socioeducativos de la IE.
Articular acciones con instituciones públicas y privadas, autoridades comunales y locales, con el fin de consolidar una red
de apoyo a la Tutoría y Orientación Educativa y a la promoción de la convivencia escolar, así como a las acciones de
prevención y atención de la violencia, y casos críticos que afecten el bienestar de las y los estudiantes.
Promover el ejercicio de la disciplina, ciudadanía y la sana convivencia, basado en un enfoque de derechos y de
interculturalidad, garantizando que no se apliquen castigos físicos o humillantes, ni actos discriminatorios.
Conformar brigadas con los integrantes de la comunidad educativa con el fin de implementar acciones que promuevan la
atención de las y los estudiantes en aquellas situaciones que afecten su bienestar (peligro inminente, incidentes,
emergencias, desastres u otros).
Promover el desarrollo de las prácticas de gestión asociadas al Compromiso de Gestión Escolar 5
Metas Lograr la realización de las actividades en un 95% de la participación en todas las actividades de parte de todo el comité
de tutoría.
Docentes responsables
N° ACTIVIDADES Recursos Responsables M A M J J A S O N D

Costo
01 Planificación Anual Elaboración del plan anual ATI de Papel A4-color Comité de X
la I.E. blanco Tutoría
02 5 TALLERES DE ESCUELA DE PADRES: Material de Docentes X X X X
1. Identificación y Rol de Padres, Escritorio: invitados.
Comunicación Asertiva y Normas de Refrigerio para Profesionales
Convivencia. expositores invitados.
2. ¿Cómo criar hijos triunfadores con principios, Pasajes de los
valores y mente de empresarios? expositores
3. Nutrición Balanceada y nutritiva en la etapa Papel A4-color
escolar de los adolescentes. blanco
4. Calidad de Vida Papel A4-de
03 Convivencia Democrática colores X
- Ejecución y publicación de las normas de convivencia Cartulina de
a nivel de la IE. colores
Elaboración del periódico Mural de tutoría Papel sábana o
04 Capacitación tutores papelote X X
05 Actividades de los lideres Plumones de X X X X
colores gruesos
06 Orientación vocacional X
Alfileres
07 COMITÉ DE IMAGEN INSTITUCIONAL
08 COMITÉ OLIMPIADAS MAGISTERIALES
09 COMITÉ DE DISCIPLINA Y POLICIA ESCOLAR
Directorio de la IE e Instituciones Aliadas

N APELLIDOS Y NOMBRES N° CELULAR
DIRECTORA
0 SHIRLEY SILLCAHUE CONISLLA 959479820
1
DOCENTES DEL NIVEL PRIMARIO
0 YUDITH CHUCTAYA UMAÑA 997185665
1
0 MIRIAN SILLCAHUE CONISLLA 985524203
2
0 DAYSI YSABELL GUZMAN CORIMANYA 993722157
3
0 ESTELA BEDOYA PARI 959550845
4
0 JULISSA HANAMPA ROJAS 921351362
5
0 HARRY HENRRY COLQUE LOPEZ 975869480
6
AUXILIAR DE EDUCACIÓN
0 SONIA ZINANYUCA MEDRANO 918194690
1
PERSONAL ADMINISTRATIVO
0 CARMEN ROSA PACHAS RAMOS 997187042
1
INSTITUCIONES ALIADAS
0 MUNICIPALIDAD DISTRITAL DE MAJES 586071/586135/586784
1
0 COMISARIA EL PEDREGAL 586270
2
0 COMISARIA LA FAMILIA 586196
3
0 M. DE SALUD 586209
4
0 DEMUNA
5
0 FISCALIA 987588759
6
0 SERENAZGO 586094
7
0 BOMBEROS 116
8
V. ANEXOS
 FICHAS DETALLADAS DE LAS ACTIVIDADES PLANIFICADAS
 HORARIOS DE AULA / HORARIO POR DOCENTE
 HORARIOS DE USO DE AULAS DE INNOVACIÓN
 DIRECTORIO PERSONAL DEL PERSONAL DE LA I.E.
 DIRECTORIO DE INSTITUCIONES Y ORGANIZACIONES ALIADAS
 ACTAS DE REUNIÓN
 FOTOGRAFIAS

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“Año del Fortalecimiento de la Soberanía

Institución Educativa : “Jesús el Buen Maestro”

Código del Local : 803919

Nivel (es) Educativos : Inicial y Primaria

Resolución de Creación : R.A. 0102

Directora : Lic. Shirley Rosario Sillcahue

GREA : Arequipa

Dirección : Ciudad Majes Mod. B sector 01

LEMA : “CAMINO, VERDAD Y VIDA”.

C1 Porcentaje El 85 % de los Identificar las Actas de Dirección X X X X X X X X X

III. ORGANIZACIÓN INSTITUCIONAL

B. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO

C. CUADRO DE DISTRIBUCIÓN DE SECCIONES Y HORAS DE CLASE

A. HORARIO DEL SERVICIO ESCOLAR DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA POR NIVELES Y GRADOS

Día / horario II CICLO II CICLO

Hora de recreo y juego 10:00-10:45 10:00-10:45

Talleres 10:45 – 12:45 10:45 – 12:45

1° Grado 2° Grado 3° Grado 4° Grado 5° Grado 6° Grado

Desarrollo de la 7:45 – 7:45 – 7:45 –

a) CUADRO DE DISTRIBUCIÓN DE SECCIONES Y ESTUDIANTES POR MODALIDAD

Nivel educativo: INICIAL

4° Única 9 8 17 X -- -- HARRY HENRY 975869480

b) LISTADO DE DOCENTES SEGÚN LA MODALIDAD DE SERVICIO EDUCATIVO

Nivel educativo: INICIAL

Modalidad del servicio educativo

Nivel educativo: PRIMARIA

Modalidad del servicio educativo

D. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO (PLAN DE ESTUDIOS)

NIVEL INICIAL Y PRIMARIA:

NIVELES INICIAL PRIMARIA

TOTAL DE HORAS ESTABLECIDAS 30 30

1. CALENDARIO CIVICO-COMUNAL-AMBIENTAL 2023

IV. MONITOREO Y EVALUACIÓN DE ACTIVIDADES DEL PAT

1. COMITÉ DE GESTIÓN DE CONDICIONES OPERATIVAS

Premio Nacional de Narrativa y Ensayo “José María Propios Docentes X

N° ACTIVIDADES Recursos Responsables M A M J J A S O N D

Directorio de la IE e Instituciones Aliadas

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