Ramfis Ayús Reyes "¿Cómo reconocer una Ciencia?

"; En Revista Diálogos de Consejo de

Ciencia y Tecnología del Estado de Tabasco. Tabasco, México. 2003.

Alumno: Wendy de Jesús Méndez Romero

Reporte de Lectura de ¿Cómo Reconocer una ciencia?

Introducción

Esta investigación se realizó debido a que en nuestros días los seres humanos de países
bajos pero del mismo mundo han levantado la voz y la evolución de la igualdad, existe la gran
necesidad de poder explicar o transformar los conocimientos o fenómenos que aún no
podemos controlar o explicar, se busca la posibilidad de abrir nuevos caminos en la
mentalidad de las personas para entender la razón de las cosas, sin duda alguna, como lo
menciona el articulo somos manipulados por agentes fuera de nuestra forma de actuar, puesto
que vivimos de acuerdo a como ellos lo pronostican como si fuéramos experimento. El artículo
explica que es ciencia en estos momentos donde somos oprimidos por leyes en las cuales
rigen fenómenos que no están al alcance de poder cambiarlos y otros donde la ciencia influye
en la humanidad para oprimirla.

Ideas Principales del Autor

El autor identifica como lo central o esencial; el análisis, la práctica, el actuar y comprobar los
pro y contras que una materia de estudio puede proveer. Otro punto es lo físico, lógico y la
oportunidad para un cambio cuando la investigación afecte la vida de las personas.

Toma como esencia el objeto, el problema y la estructura asemejando o asegurando que es

ciencia cuando todo tiene un objetivo como la explicación, a manera de entender las cosas de
la vida o la naturaleza.

Reflexiones analíticas sobre las ideas del autor

El autor con el modelo que nos propone nos otorga facilidades para entender lo que es una
ciencia y nos dice que va cambiando con el tiempo. Nos expone casos de problemas de
algunas ciencias humanas para que entendamos mejor el objeto de estudio de la ciencia y su
relación con la pregunta clave.

En cuanto a la estructura de la ciencia nos explica que esta deberá manejar su propio
lenguaje y términos para que se identifique de otras ciencias. Y deberá legitimarse e
institucionalizarse ante los diferentes medios que la sociedad ya tiene dispuesta.
Propone un modelo que ayuda a identificar una ciencia a través de tres dimensiones
relacionadas entre sí y propone buscar una mejor manera de no entrar en controversia con los
clásicos pensamientos epistemológicos con que otros autores inician al hablar de la ciencia.

Las dimensiones que propone el autor son articular un objeto de interés y construir una
imagen en el cual un campo del saber científico es identificado de otros. Dicha imagen sirve
para no confundir un objeto de estudio con otro.

Al formular un problema eje de indagación el autor busca una pregunta clave a través de la
cual la ciencia va a reflexionar sobre la imagen objeto y en el cual se vea obligado a buscar
respuestas y desarrollar los procedimientos que necesitara para abordar dicho problema.

Estos problemas no deben ser solo inquietudes pasajeras para investigar sino deben ser
enunciados que definen los programas de búsqueda, tradiciones intelectuales y estilos de
pensamiento propios. La formulación de los problemas, según el autor, cambia con el tiempo y
cada época impone sus propios estilos de pensamiento para enfrentar las mismas preguntas.

Conformar una estructura de la ciencia que haga posible institucionalizar el objeto de interés y
operacionalizar el problema de indagación, debe entenderse como la forma en que se
organizara una disciplina. También menciona que cualquier ciencia deberá tener su
metodología con la cual busca formar a un individuo en un saber científico.

Conclusión

Al visualizar el esquema que nos propone el autor de cómo podemos reconocer una ciencia
es de gran ayuda, ya que nos exhibe ejemplos claros de otras ciencias en cuanto a su objeto,
problema y así mismo el conocer las formas de como legitimar su estructura para que cumpla
con su función social de generar conocimiento. La ciencia es una institución, práctica social y
no es ajena a factores por lo que está es una forma de adquirir una visión más amplia y
reconocerlas tanto desde afuera como desde adentro.

No importado el estatus social, la rama o materia a la que nosotros queramos entender,

explicar o explorar; siempre debemos estar preguntándonos algo para despertar el interés y
ganas de actuar en lo que pretendamos hacer.

Estoy de acuerdo con la metodología usada para estimular al cerebro y empezar a

preguntarse al mismo tiempo buscando temas de intereses para fomentar estas técnicas. Hay
que hacer énfasis que no solo debemos aprender a usar lo que viene de otros científicos o
desarrolladores si no que nosotros mismos podemos desarrollar nuestras propias reglas.