UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

Escuela Académico Profesional de Educación Inicial

NARRACIÓN DOCUMENTADA DE LA PROPUESTA PEDAGÓGICA N° 1

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN “MI CASITA”

EDUCATIVA / PROGRAMA:

GRADO Y SECCIÓN: 36 MESES

DOCENTE DE AULA: VANESA FARFAN

ESTUDIANTE NARRADORA: Gavidia Solórzano ethel kaori

EXPERIENCIA CURRICULAR: PROGRAMACION CURRICULAR.

TÍTULO DE LA NARRACIÓN “COLOREANDO EXPERIENCIAS”

DOCUMENTADA:
RELACION CONSIGO MISMO
TEMA DE LA NARRACIÓN
DOCUMENTADA:

TÍTULO DE LA PP1 “ESTAMPANDO HUELLITAS”

FECHA DE REALIZACIÓN: 15-11-17

I. Actividad / Experiencia seleccionada (breve explicación de la

experiencia principal que se desea enfatizar en la narración).

 Nos educamos Recordamos, reforzamos y enfatizamos el reconocimiento

previo de los colores básicos ya establecidos.

Didáctica de las Ciencias S Docente: Cynthia Fiorella Lázaro Chávez

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II. Narración de la Práctica Pedagógica

COLOREANDO EXPERIENCIAS

Para iniciar un buen día, es necesario planificar y organizar de ante mano

actividades que llevaremos a cabo, debemos innovar e incentivar para que todo
vaya genial.

Nos preparamos diariamente para ser guías educadoras para cumplir con esta
misión a la que nos hemos encomendado.

Hoy es un día caluroso estoy casi lista para ingresar al jardín, aun espero fuera
paciente a la llegada de otra compañera que será mi apoyo para poder ejecutar
mi actividad preparada.

Mucho antes de llegar a ello tuvimos previas coordinaciones con las principales
autoridades de la institución para lograr el ingreso y acceso al aula requerida.

Ya dentro, tenemos una coordinación y guía por parte de la profesora de aula,

es genial saber qué puntos clave tener en cuenta para poder llegar a los niños
y aún más en estos días finales del año.

Ya que como lo comenta ella, los niños ya tienen su figura de autoridad y es

muy probable que no quieran acatar normas, pero por suerte son niños de
apenas 36 meses, son tan pequeñitos pero con una ansiedad enorme por
aprender y absorber más y más y sobre todo con unas súper energías.

La profesora nos presentó con los niños y ellos estaban muy atentos, indico
que nosotras somos sus amigas y que hoy daremos la clase y que deben
ayudarnos para que todo salga muy bien.

Desde ya oír las indicaciones que les dio a los niños fue reconfortante .me
preparo con los materiales para no tener ningún percance.

Para iniciar y romper el estrecho lazo de timidez y miedo de los niños los invito
a cantar para ello les pedí levantarse y así ellos seguían y se guiaban de mis
movimientos y mímicas.

Didáctica de las Ciencias S Docente: Cynthia Fiorella Lázaro Chávez

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Me dirigí al patio con una serie de dinámicas, dimos inicio establecimos

acuerdos y reglas y a pesar que son pequeños lo comprendieron demasiado
bien.

Dimos inicio mostrando las sorpresas y les llamo mucho la atención, es muy
interesante la manera en que cada uno reacciona ante lo que nosotras les
presentemos.

Ellos jugaron exploraron y reconocieron que era lo más importante a través de

esa experiencia directa cada uno de los niños se quedó con un conocimiento
más reforzado de lo que ya conocían.

Les encanto ensuciarse de tempera, jugar con las pelotas y estampar en el

mural, también se divirtieron bastante lavándose las manos.

Es gratificante ver como en cada actividad vamos perdiendo más y más el

miedo, quizá nuestro nerviosismo es más evidente cuando tenemos los ojos del
evaluador puesto sobro neutros hombros, es allí donde sentimos que todo nos
sale mal, pero si nos centramos lo podemos lograr de repente no sea la mejor
actividad pero los niños la hacen propia única bien vivida y recibida.

Es por ello que escogí por nombre “coloreando experiencias”, porque no es

necesario tener un lienzo ya pintado, seamos como un niño y coloriemos esas
experiencias de garabatos.

III. Anexos.

Didáctica de las Ciencias S Docente: Cynthia Fiorella Lázaro Chávez

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-colocando los polos para que los niños no se ensucien.

- Todos los niños entusiasmados esperando su turno para que que le entreguen
material.

Didáctica de las Ciencias S Docente: Cynthia Fiorella Lázaro Chávez

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-nos presentamos, para dar inicio a la sorpresa.

- cada niño escoge la pelota del color que desee para insertarla en la caja de pelotas.
-

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- Todos los niños se guían y siguen el ritmo de la dinámica.

- Los niños sorprendidos con el contenido de la bolsita sorpresa.

Didáctica de las Ciencias S Docente: Cynthia Fiorella Lázaro Chávez