UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO 2017

Escuela Académico Profesional de Educación Inicial

SESION DE APRENDIZAJE N° 02

I. Datos informativos:
1.1. I.E: “mi casita”
1.2. Docente: Vanesa farfan
1.3. Título: “lluvideas”
1.4. Edad: 36 meses

II. Propósitos de aprendizaje:

Estimular la comunicación oral, para que el niño logre comunicarse de
manera más fluida, escuchando lo que otros dicen e interviniendo
(preguntas-respuestas.).

AREA COMPETENCI CAPACIDAD DESEMPEÑOS/ TECNICA INSTRUM

A ES INDICADORES ENTOS
Lista de
Reflexiona y Participa La
Se comunica cotejo
oralmente en evalúa la escuchando y
formulando
observac
su lengua forma, el
comunicaci materna preguntas. ión
contenido y
ón contexto del
texto oral.

III. Secuencia didáctica

ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO

INTERACCIONES
- Saludamos a los niños con
una dinámica de “buen día”.  Usb
ADULTO – NIÑO - Nos presentamos  Cd 5MIN.
- Nos ponemos de pie para
 Voz
cantar “el amor de dios
“(desplazándonos.  Recursos
humanos
JUEGO LIBRE  Caja 10 MIN.
NIÑO – OBJETO - ahora nos colocamos en sorpresa
asamblea alrededor de la
sorpresa.
- Se le entrega al niño la caja
sorpresa.
- Dejamos que los niños
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abran y exploren el
contenido de la caja.
- Estamos pendientes a sus
necesidades fisiológicas.

- Regresamos a sentarnos en
ADULTO – NIÑO – media luna con la canción
OBJETO “todos sentaditos –todos en
su sitio”.  Caja
- Ahora al azar pediremos a sorpresa.
uno de los niños que escoja  Música 10 MIN.
uno de los cuentos que ay
dentro de la caja, (cuentos  Voz
gigantes en texturas).  Cuento
- Iniciamos contando el
cuento, usando movimientos
expresivos para llamar su
atención (podemos usar
material extra).
- Hacemos una
retroalimentación a través
de preguntas a los niños –
- Socializamos el contenido
del cuento.
Ejecución de los masajes o  Tela 10 MIN.
ADULTO – NIÑO relajación:  Alfombra
- Colocamos a los niños en el  Voz
espacio donde se realizó la
actividad, recostados en la  Música
alfombra clásica
- Con una música de fondo  Libro
muy ligera, pedimos a los para
niños que cierren los ojos. armar
- Siempre con la melodía nuestro
tenue, pasamos con una tela
propio
muy suave sobre los niños
de manera muy sutil. cuento
- Mientras ellos estampan o
colorean su propio cuento
- Culminamos agradeciendo y
felicitando a los niños por el
trabajo realizado

IV. Evaluación
ITÉM
Participa escuchando y formulando
preguntas.
Nombres de niños y niñas.

Niños y niñas LOGRADO NO LOGRADO

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1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

V. Bibliografía
Currículo nacional
VI. Anexos :

- alfombra para poder colocara alos niños durante la sesion.

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- Cuentos gigantes de texturas a usar durante la sesión.

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- Libros armados de hojas de colores para que los niños armen sus propios
cuentos.