COMUNICACIN ORAL Y ESCRITA

Dra. Liz Carcausto Cortez

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EL TEXTO
El texto es la unidad fundamental en el proceso de comunicacin tanto oral como escrito que a
su vez est compuesto por signos, posee coherencia e intencin comunicativa y es de carcter
social. Un texto ser inadecuado si omite informacin que el lector necesita para comprenderlo
y emplea un esquema de presentacin inadecuado; tal sera el caso de una persona que deseando
transmitir una informacin, lo hiciera escribiendo un poema.
El fenmeno comunicativo abarca todos los factores de que nos valemos para manifestarnos en
forma oral, mmica o escrita, por medio de los discursos o de los textos. La manifestacin de
ideas a travs de la comunicacin oral por parte de un individuo que da a conocer un mensaje a
una persona o a un grupo, es lo que se conoce como discurso. Cuando se escribe aquello que se
ha pensado y/o pronunciado, se le llama texto.

Estructura del Texto

El texto presentar una estructura orgnica, es decir, que estar constituido por partes
relacionadas de tal modo que no pueda eliminarse una sin destruir la totalidad. De forma general
podemos considerar como partes constitutivas del texto: el enunciado y el prrafo. Aunque
tambin algunos textos podrn descomponerse en otras unidades como captulos, escenas,
cuadros, Pero no es un hecho general.

El prrafo es una unidad de significado, porque desarrolla una idea completa y distinta de las
de los dems prrafos. Pero adems es tambin una unidad visual porque los prrafos se separan
entre s mediante los signos de puntuacin. As mismo el prrafo en la comunicacin oral viene
determinado por un amplio descenso de la entonacin seguido de una pausa.

El contenido del prrafo se organiza de la siguiente manera:

Ncleo obligatorio, compuesto por un centro o idea-clave y por unos elementos

opcionales que sirven para fijar las circunstancias de la idea central.
Elementos marginales que desarrollan la idea central.

Las funciones que puede desempear el prrafo dentro del texto general:

Son tres:

Introduccin a la totalidad del texto o presentacin de una nueva idea.

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Transicin entre dos partes del texto: se recoge lo tratado y se anuncia aquello de lo que
se va a tratar.
Conclusin, tanto del texto completo, como de una parte de l.

Las caractersticas de Texto

En el texto - al ser no solo la sumatoria de oraciones o prrafos es indispensable que existan

otras condiciones, como su carcter comunicativo e interactivo, poseer una estructura y cumplir
una funcin especfica.

1. Es comunicativo en el sentido de que es un producto lingstico, que tiene como funcin

comunicar ideas, sentimientos y significados en general
2. Es interactivo porque se produce en un marco o contexto social para conseguir un efecto.
3. Posee una Estructura, porque articula la forma y contenidos de manera organizada y
lgica, utilizando para ello las relaciones morfosintcticas y los criterios semnticos de la
lengua.
4. Cumple una funcin, que parte de la intencin comunicativa o propsito con el cual se
produce.

2. Propiedades del Texto

2.1. Coherencia

Se presenta la informacin de manera comprensible y ordenada para conformar una unidad

temtica. La coherencia tiene que ver entonces, con el entramado o tejido textual conformado
por la articulacin de elementos globales e integrales.

2.2. Cohesin

Es una realizacin lingstica determinada por la relacin entre los elementos de un texto. Se
trata pues, del manejo de propiedades sintcticas y lxico - semnticas en la estructura del
texto.

Mecanismos que dotan de cohesin a los textos.

a. Deixis.- Se trata de un mecanismo lingstico que seala quin (deixis personal), dnde
(deixis espacial) y cundo (deixis temporal). Los decticos tiene un significado ocasional
que depender de cada texto concreto (el dectico alli puede indicar cualquier lugar). Las
herramientas ms frecuentes para realizar la deixis son:

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Deixis personal: pronombres personales y posesivos.
Deixis espacial: demostrativos y adverbios de lugar.
Deixis temporal: adverbios de tiempo.

b. Sustitucin.- Reemplazo de un elemento por otro: Juan dibuj una casa. Por ejemplo: Pedro
dibuj lo mismo.
c. Elipsis.- Omisin de un elemento del enunciado al poder sobreentenderse. Por ejemplo:
Juan dibuj una casa y Pedro, una oveja.
d. Isotopa.- Consiste en la repeticin de unidades lingsticas relacionadas entre s por su
forma o su significado. Puede ser de tres tipos:

Gramatical: Consiste en la repeticin de elementos de la misma categora gramatical

(sustantivos, adjetivos, etc.).
Semntica y lxica: Consiste en la acumulacin de palabras que pertenecen a un mismo
campo semntico, o bien en la repeticin de la misma palabra o de sinnimos.
Fnica: Se trata de la repeticin de sonidos.

e. Conectores.- Son palabras o expresiones que expresan ciertos significados que presuponen
la presencia de otros elementos en el texto. Como conectores pueden funcionar las
conjunciones, los adverbios o las locuciones adverbiales o conjuntivas.

Los conectores pueden expresar:

Adicin (y, tambin, adems).

Restriccin (pero, sin embargo).
Objecin (aunque).
Temporalidad (entonces, luego).
Causa (as, as pues, por eso).
Consecuencia (por tanto, por consiguiente, luego).
Alternativa (por otro lado, ms bien).
Orden (primeramente, finalmente).

2.3. Adecuacin: Consiste en adaptar el estilo a la situacin e intencin comunicativa. Por lo

tanto debe existir un lenguaje apropiado.

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Los textos pueden ser muy diferentes unos de otros. Es por eso que se hace necesaria una
clasificacin de los mismos. Ese intento de clasificacin no puede ceirse a un solo criterio,
dada la complejidad del objeto, por lo cual aplicaremos diferentes criterios para clasificar cada
texto. Veamos algunos de ellos:

Clases de texto

1. TEXTOS ORALES

Su sintaxis es menos estructurada: empleo de oraciones incompletas, poco uso de la

subordinacin y de la voz pasiva.
Las relaciones entre los enunciados se suelen establecer por subordinacin.
Repeticin de estructuras sintcticas.
Es corriente el uso de palabras (muletillas).

2. TEXTOS ESCRITOS

Sintaxis ms elaborada.
Abundan los conectores entre oraciones que estructuran mejor los contenidos.
Varan con frecuencia de estructura sintctica.
No se deben emplear muletillas.

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3. TEXTOS POR SU OBJETIVO COMUNICATIVO

Dependiendo de la finalidad que persiga cada texto, podemos encontrarnos con un tipo
diferente, aunque siempre sern posibles los textos hbridos:

a. Textos informativos: aportan datos de algn hecho y fenmeno natural o social, (textos
periodsticos, cientficos o humansticos).
b. Textos prescriptivos: Ordenan o determinan algo (jurdico, administrativo o
legislativo).
c. Textos persuasivos: Inducen con razones a creer o a hacer algo (propagandsticos,
publicitarios, ensaysticos).
d. Textos estticos: Crean un mundo de ficcin (literarios: lricos, narrativos o
dramticos).

4. TEXTOS POR SU MODALIDAD

Los textos pueden presentar cuatro modalidades que pueden combinarse entre s:

a. Descripcin.- Se trata de una forma de representar lo individual y concreto, objetos o

espacios fijos, cuyas cualidades se nombran sin que exista necesariamente un orden
predeterminado.
b. Expositivo.- El texto expositivo es aquel que cumple una funcin referencial. Su
principal objetivo es informar, incluyendo comentarios aclaratorios, incorporando
explicaciones y utilizando claves explcitas. (Ttulo, subttulos, alusiones).
c. Narracin.- Representacin de acontecimientos que se desarrollan en el tiempo y se
presentan con un orden lgico y cronolgico. En ocasiones, ese orden se altera
deliberadamente con finalidad esttica.
d. Argumentativo.- Se tratara de aquellos textos que aportan pruebas para intentar
convencer de un determinado punto de vista o para afirmar la validez de una opinin.
En este texto se busca adhesin del lector a la tesis, y para ello se utilizan la
sustentacin y la demostracin.
e. Dramtico: Escritos, cuya finalidad es convertirse en espectculo y ser representado
ante un pblico. En l se recogen los dilogos que deben ejecutar los actores y las
acotaciones que sirven para organizar la puesta en escena. Por lo comn, en las
acotaciones aparecen detallados el tono y ritmo de los parlamentos, los gestos y
movimientos de quienes componen el reparto, la estructura espacio-temporal de la

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pieza, las cualidades y modificaciones del decorado, el vestuario, el maquillaje, los
efectos sonoros y la iluminacin.

5. TEXTOS POR SU TEMA

a. Periodsticos

Su objetivo es dar a conocer acontecimientos de inters general por su repercusin en la

vida poltica, econmica y social. Tanto nacional como mundial, y que son
representados en forma de noticias, crnicas o reportajes.

Estos pueden ser afiches (carteles), anuncios, vallas (cubiertas de madera y paneles
metlicos donde se colocan anuncios)

b. Cientfico-tecnolgicos

Su objetivo es informar sobre los adelantos, investigaciones, hallazgos y

descubrimientos de alguna de las ramas de la ciencia.

c. Humorsticos

Estos proporcionan entretenimiento y placer esttico al lector, y estn redactados en diferentes

niveles de expresin de acuerdo a la edad y cultura de las personas a quienes van dirigidas,
utilizando desde el lenguaje literario, hasta en absolutamente coloquial.

6. ENLACES ORACIONALES

La lengua dispone de un conjunto de elementos de diversa estructura gramatical que son de gran
ayuda para organizar las ideas de un texto.

Aunque es imposible enumerarlas todas, a continuacin enumerar las ms usadas.

PARA EMPEZAR UN TEMA

El objetivo principal de... Este texto trata de....

Nos proponemos exponer..... Nos dirigimos a usted para....

El tema que vamos a tratar... Ante todo.....

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PARA CAMBIAR DE TEMA

Con respecto a.... En cuanto a........

Por lo que se refiere a ........ Sobre ........

Acerca de ...... El siguiente punto trata de ....

Otro punto es..... En relacin con

PARA MARCAR UN ORDEN Y DISTINGUIR

En primer lugar.... En segundo lugar.....

Primeramente...... A continuacin.....

Ante todo.... Adems.....

Por una parte..... Por otra parte...

Al final..... En ltimo trmino...

Ahora bien..... Por otro lado....

As mismo...... No obstante....

En cambio...... Sin embargo.....

PARA CONTINUAR SOBRE EL MISMO PUNTO

Adems.... Despus.......

A continuacin..... Luego....

As mismo....... As pues.....

Es decir..... Hay que hacer notar.......

En otras palabras..... Osea.........

Esto es...... En efecto.........

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PARA DETALLAR

Por ejemplo...... En particular.......

En el caso de.... Como, por ejemplo...

A saber..... As.....

PARA RESUMIR

En resumen....... Brevemente.......

Resumiendo....... En pocas palabras......

En conjunto........ Recapitulando.....

PARA ACABAR

En conclusin....... Para finalizar.......

As pues....... Para concluir.......

Finalmente.... En definitiva........