INSTITUTO PEDAGOGICO NACIONAL MONTERRICO

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SESIN DE APRENDIZAJE N_1_

I. DATOS GENERALES:
1. REA : Matemtica
2. CICLO Y GRADO : VI- 2do
3. TEMA : Factorizacin de polinomios
4. DURACIN : 90 min
5. FECHA : 16 de febrero del 2012
6. DOCENTE : Mercedes Ramos Vera

II. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

CAPACIDAD APRENDIZAJE
CONTENIDO ACTITUD INDICADORES
ESPERADO
Realiza ejercicios Realiza ejercicios Factorizacin: Respeta la opinin Realiza ejercicios de
de factorizacin de de factorizacin De la forma de sus compaeros factorizacin de
polinomios de trinomios. ax2 + bx + c de trabajo trinomios en la ficha de
Trinomio trabajo.
cuadrado
perfecto

III. SECUENCIA DIDCTICA

ESTRATEGIAS RECURSOS / TIEMPO

MATERIALES
INICIO:
Pizarra
Forma equipo de trabajo de 4 integrantes 10 min
Recuerda algunos temas ya estudiados de geometra
Plumones de
colores
1 Se presentan las siguientes figuras para hallar sus reas:

x x

Tarjetas de
colores
x y
Obtenindose:
Algeplano

x x
x2 xy

x y

2 Halla el rea de la siguiente figura

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Obtenindose:

c(a +b) = ca + cb

Escucha la pregunta: se podr encontrar la medida de los lados de un

cuadrado o rectngulo conociendo su rea empleando polinomios?
Pizarra
PROCESO:
Plumones de
Recepcin de la informacin del qu hacer, por qu hacer y cmo colores 20 min
hacer (imgenes)

Recibe el algeplano Algeplano

Identifica las piezas de color azul

x
x
1
x 1 1

Obtenindose el rea de cada figura

x
x2 x
1
x

Forma cuadrados y rectngulos relacionando lados con el rea, en

rectngulo

X x2 x2 x x 2x2 + 2x

x x 1 1

x (2x + 2) = 2x2 + 2x
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en cuadrado

2x + 1

2x + 1

(2x + 1) (2x + 1) = (2x + 1)2 = 4x2 + 4x + 1

Identificacin y secuenciacin de los procedimientos que involucra la

realizacin
20 min
Observa las piezas de color rojo y relaciona que las piezas de color
azul son positivas y las rojas son negativas

- x2 -x -1

Relaciona valores para identificar el cero

Concluye que

x2 - x2 x2 -x2 = 0

Analiza la pregunta para responder, si nos dan el rea de un rectngulo

se podr determinar las longitudes de sus lados?

Halla las longitudes de los lados del rectngulo x2 + 5x +6

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Forma el rectngulo:

x+2

x+3
Concluye:
x2 + 5x + 6 = (x+2) (x+3)

Analiza el proceso mediante el cual expresiones de sumas y restas se

pueden expresar mediante factores y concluir que este proceso se
llama factorizacin
Factoriza empleando el algeplano: x2 + 5x + 4
Determina la expresin: x2 + 5x + 4 = (x+1) (x+4)
Analiza las expresiones de las dos situaciones planteadas para
concluir:

x2 + 5x + 6 = (x+2) (x+3)
x2 = x . x
5x = 2x + 3x = (2+3) x
6=2.3

x2 + 5x + 4 = (x+1) (x+4)

x2 = x . x
5x = x + 4x = (1+4) x
4=1.4
Generaliza con las expresiones dadas la factorizacin de la forma:
x2 + bx + c

x2 + c x + d = x2 + (a+b)x + ab

Relaciona el proceso aprendido con el mtodo del aspa:

x2 + 5x + 4 = (x+1) (x+4)
x 1 x

x 4 4x
5x
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Factoriza x2 - x - 2 con el algeplano

Obtiene la representacin por rea

x +1

x -2

Concluye: x2 - x 2 = (x+1) (x - 2)

Analiza el proceso sin algeplano

Dos nmeros que multiplicados den 2 : 1 . 2

Y sumados den -1 : 1 , -2

Verifica el proceso con el mtodo del aspa

Forma un cuadrado con las siguientes figuras: x2 , 4x; 4

Obtiene que los lados del cuadrado miden (x+2)

Concluye que x2 + 4x +4 = (x+2) (x+2) = (x+2)2 Ficha de
trabajo
Establece las relaciones de los trminos del Trinomio Cuadrado
Perfecto por las caractersticas: el 1er y ltimo trmino son cuadrados
perfectos y el segundo trmino es igual al doble producto de sus races
cuadradas

Verifica el proceso aplicando el mtodo del aspa

Ejecucin de los procedimientos controlados por el pensamiento

Resuelve ejercicios de aplicacin de factorizacin de la ficha de

trabajo segn sea el caso por parejas.
Entrega a la profesora la ficha desarrollada con nombre de los
integrantes
20 min
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SALIDA

Socializa voluntariamente la solucin de ejercicios seleccionados por la

profesora
Responde de manera voluntaria las preguntas de metacognicin
sugeridas por la profesora:
- Qu aprend hoy?
- Cmo aprend?
- Para qu aprend?
20 min

IV. EVALUACIN

CRITERIO INDICADOR/ES INSTRUMENTOS

Realiza ejercicios de factorizacin de Ficha de Trabajo

RAZONAMIENTO MATEMTICO trinomios en la ficha de trabajo.

Respeta la opinin de sus compaeros de Lista de cotejo

ACTITUD ANTE EL REA trabajo