SESION DE APRENDIZAJE N° 34 DE MATEMATICA DE LA SEMANA 18

MEDIO UTILIZADO :: WHATSAPP GRADO : 1ro. “ CDEF “ FECHA : 19-20/07/2021

DOCENTE : PROF. RUBEN HUGO LEON CRUZ

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: REFLEXIONAMOS Y VALORAMOS LOS AVANCES Y DESAFIOS

DEL PERU EN EL BICENTENARIO PARA CONSTRUIR EL PAIS QUE ANHELAMOS.

ACTIVIDAD 9 : CONOCIENDO MI PAIS EN EL BICENTENARIO MEDIANTE LA APLICACIÓN

ECUACIONES LINEALES

PROPOSITO:

Establecemos relaciones entre datos y la transformamos a expresiones algebraicas que incluyen

Ecuaciones lineales y determinamos el valor desconocidos , empleando procedimientos y estrategias
pertinentes en la solución de la situación planteada.

COMPETENCIA:

Resuelve Problemas de Regularidad-Equivalencia y Cambio.

CAPACIDAD:

- Traduce datos y condiciones a expresiones algebraicas y gráficas.

- Usa estrategias y procedimientos para encontrar equivalencias y reglas generales.
DESEMPEÑO :

Expresa con diversas representaciones gráficas , tabulares y simbólicas, y con lenguaje

Algebraico su comprensión sobre la solución de una ecuación lineal y sobre el conjunto
solución de una condición de igualdad para interpretar un problema según su
Contexto y estableciendo relaciones entre representaciones.

EVIDENCIA :

Formulan la expresión algebraica que da solución a la situación planteada.

ENFOQUE TRANSVERSAL:

Enfoque de Orientación al Bien Común.

INICIAMOS LA SESION :

- SE DA EL SALUDO CORRESPONDIENTE Y SOCIALIZA CON LOS ESTUDIANTES LOS

ACUERDOS DE CONVIVENCIA y LAS MEDIDAS DE BIOSEGURIDAD CONTRA EL COVID-19.
- SE PRESENTA EL TEMA Y PROPOSITO DE APRENDIZAJE DEL AREA.

SABERES PREVIOS : SE PROPONE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS PARA REFLEXIONAR

Y RECORDAR LO APRENDIDO .

1.- Que es una igualdad

La igualdad es cuando dos expresiones aritméticas dan como resultado el mismo número.

2.- Que entiendes por expresión algebraica?

Es toda forma simbólica donde intervienen números y letras relacionadas mediante

Signos de operación y de agrupación.

3.- Que es una ecuación?

Es una igualdad entre dos expresión algebraica y tiene la forma de ; a x + b = c
 4.-Quien representa el primer miembro en la ecuación?
Lo representa los términos que están a la izquierda del signo igual.

5.-En una ecuación quien representa la variable?

La variable se representa por x.

6.-Quien representa el segundo miembro en la ecuación?

Lo representa los términos que están a la derecha del signo igual.

7.- Que es conjunto solución?

El conjunto solución es el valor de la variable que verifica la igualdad en la ecuación.

Ahora recuerda lo que vamos a realizar hoy.

CONOCIENDO MI PAIS EN EL BICENTENARIO MEDIANTE LA APLICACIÓN DE ECUACIONES LINEALES, de este modo podemos reflexionar acerca de lo que hemos ido avanzando como país en este Bicentenario ,respetando nuestros derech
Tomemos en cuenta las siguientes nociones básicas :

TODA ECUACIÓN LINEAL ES DE LA FORMA : a x + b = c

Ejemplo : 4x + 8 = 12
DONDE : -EL PRIMER TERMINO ES 4X + 8
-EL SEGUNDO TERMINO ES 12
LA VARIABLE ES X Y ES DE PRIMER GRADO POR TE-
NER EXPONENTE 1.
 DESARROLLO DE LA SESION : Para comprender el tema
definimos la ecuación.

ECUACION LINEAL :- Es una igualdad entre dos expresiones de la forma ; a x + b = c

RESOLVER UNA ECUACIÓN :- Es hallar el conjunto solución.

CONJUNTO SOLUCIÓN :- Es el valor de la variable que verifica la igualdad en la ecuación.

de agrupación. ¡Tomémoslo en cuenta!

Ahora observamos y escuchamos con atención el video

para comprender el tema .

Ingresando al Link: https://youtu.be/8rTODZbYGEs

 Resolvemos la situación 1 :

SITUACION 1 : ISABEL VISITA UNA FERIA DE ARTESANIAS Y

COMPRA UN CUADRO DE EXHIBICIÓN Y LO MANDA A
ENMARCAR.SI SABE QUE EL LARGO DEL CUADRO
RECTANGULAR ES EL TRIPL QUE EL ANCHO Y SU PERIMETRO
ES 400 CENTIMETROS.
¿ CUALES SON SUS DIMENSIONES DEL CUADRO?

Así tenemos la figura

A=x

L = 3x
Para desarrollar identificamos los datos :
-El Ancho es : x
-El Largo es : 3x
-El Perímetro es: 400 Cm.
Como el Perímetro de rectángulo es la suma de sus lados:

P = 2L + 2A
400 = 2(3x) + 2(x)
400 = …………..
X = ¿………?
entonces el conjunto solución es : Cs = { 5 }

Respuesta : Las dimensiones del cuadro es :

El ancho : x = ………….
El Largo : 3x = ………….
 SOLES
Desarrollamos la situación
2:

PARA RESOLVER SE IDENTIFICAN LOS DATOS :

-CANTIDAD DE DINERO QUE TIENE LUISA ES :

X
TAN UN MUSEO DE LA-CANTIDAD
CIUDAD DE ICA,
DE DONDE JUNTOS
DINERO QUE TIENEN
TIENE 75 S0LES PARA
PEDRO ES SUS
: GASTOS. SI PEDRO POSEE EL DOBLE DE DINERO QUE LUISA.
………
O TIENE CADA UNO PARA
-CANTIDAD DE DINERO QUE TIENEN JUNTOS :
……..

ENTONCES LA ECUACION ES : X + 2X = 75

……… = 75

X = ¿………..?

LUEGO EL CONJUNTO SOLUCION ES : Cs = {……….}

LA RESPUESTA : LUISA TIENE PARA SU GASTO 25

SOLES
PEDRO TIENE PARA SU GASTO 50
 Cierre de la sesión :

Resolvemos la
situación 3 :
 RESOLVER :
2X + 8 = 10
5X - 15 = 3X + 9
10X + 2(X - 3) = 8X + 2

RESOLUCION : El conjunto solución es : Cs = { 1}

1) 2x + 8 = 10
2) 5x - 15 = 3X + 9
x = ………
 ………….. = …………
x = ¿ ……?

El conjunto solución es : Cs =
{……}

3) 10x + 2(x – 3) = 8x + 2

…………… = …………

………….. = …………

X = ………

El conjunto solución es : Cs = { …..}

 Evaluamos nuestros avances

Es el momento de autoevaluarnos para reconocer nuestros avances y lo que necesitamos mejorar.

Coloca una “X” de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe las acciones que tomarás para mejorar tu aprendizaje.
 Competencia: Resolver problemas de regularidad equivalencia y cambio

Criterios de evaluación Lo logré Estoy ¿Qué puedo

en hacer para
proce mejorar mis
so de aprendizajes
lograrl ?
o

Relacioné las expresiones verbales con una

expresión algebraica en una situación
problemática.
Usé la representación algebraica para
comprender y resolver ecuaciones en
situaciones propuestas.

Empleé estrategias y procedimientos para

determinar el valor de la variable de una
ecuación planteada.

Planteé afirmaciones sobre mi comprensión

de las expresiones algebraicas, haciendo uso
de ejemplos con ecuaciones.
RETO DE HOY :
 SITUACION 4 :
SI EL ANCHO DE UNA TABLA DE FORMA RECTANGULAR
MIDE EL DOBLE DE SU LARGO MENOS 25 Cm. Y SU PERI-
METRO ES IGUAL A 82 Cm.
¿CUALES SON LAS DIMENSIONES DE LA TABLA?

.
 Gr
METACOGNICION o REFLEXION :

1) ¿QUÉ APRENDIMOS HOY?

2) ¿QUÉ DIFICULTADES TUVISTES?

3) ¿PÁRA QUE TE SERVIRA LO APRENDIDO?

4) ¿ÉS IMPORTANTE APRENDER COSAS NUEVAS?

ORIENTACIONES :
ESTIMADOS ESTUDIANTES ORGANIZAR SUS TAREAS EN SU

Y PORTAFOLIO Y ENVIAR SUS EVIDENCIAS DEL TRABAJO

REALIZADO CON RESPONSABILIDAD Y EN FORMA OPORTUNA.

.