Proyecto Educativo

Los Nogales

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 Proyecto Educativo Los Nogales

LOS NOGALES 3

ANTECEDENTES HISTORICOS 3

OBJETIVOS 4

I. FUNDAMENTOS 6
a. La Persona 6
b. Modelo Educativo 6

II. PROTAGONISTAS 10
a. Los Padres y Apoderados 10
b. Los Alumnos 10
c. Los Profesores 11

III. EJECUTORES 13
a. Equipo Directivo 13
b. Colaboradores 14
Consejo de Profesores 14
Consejo Escolar 14
Departamento de Orientacin 14
Centro de Padres 14
Centro de Alumnos 15

IV. ESTILO EDUCATIVO 16

a. Caractersticas del Currculo 16
b. Elementos del Proceso de Enseanza- Aprendizaje 16
Objetivos 16
Contenidos Flexibles 17
Metodologas 17
Evaluacin 18

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 Proyecto Educativo
Toda institucin educacional posee un Proyecto Educativo que contiene los principios y
orientaciones que dan vida a un centro educativo. El presente Proyecto Educativo tiene un
Fundamento Antropolgico Cristiano que define el concepto de hombre y el tipo de
educacin que se imparte en esta institucin.

LOS NOGALES
Fundacin Los Nogales es una institucin privada de orientacin catlica, sin fines de
lucro, que tiene como objetivos promover la libertad de enseanza y entregar educacin
de excelencia a nios y jvenes de familias con dificultades econmicas o situacin social
emergente. Para llevar a cabo su misin, la Fundacin tiene el colegio Los Nogales en la
Comuna de Puente Alto.

ANTECEDENTES HISTRICOS
A comienzos de 1990, la sociloga Patricia Matte, alentada por la experiencia educacional
de la Sociedad de Instruccin Primaria y por su vocacin de servicio pblico, emprendi
la tarea de crear una Fundacin y un colegio que permitieran, de manera efectiva, la
promocin valrica, cultural y socio-econmica de numerosas familias.

Para hacer realidad tal propsito busc el apoyo de privados, quienes aportaron parte de
los recursos para construir un centro educacional modelo en la comuna de Puente Alto,
llamado colegio Los Nogales.

Desde su inicio, el 1 de marzo de 1991, el establecimiento ha desarrollado un estilo propio,

caracterizado por la bsqueda constante del compromiso de los padres, la calidad
acadmica y la integracin social.

Con el paso de los aos y los buenos resultados obtenidos, Los Nogales ha decantado en
un centro educativo consolidado y comprometido con la excelencia personal y acadmica
de los estudiantes. La diversidad de familias que forman parte de la institucin, ha
contribuido a la riqueza social del colegio, establecindose como un referente comunal.

El establecimiento utiliza como imagen institucional un joven que lee tranquilamente bajo
un nogal. Con esto, se pretende simbolizar la robustez y serenidad del colegio, a cuya

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sombra se puede desarrollar el conocimiento y ejercicio de las virtudes, la reflexin seria y
el cultivo del espritu y el conocimiento.

OBJETIVOS GENERALES
1.- Ejercer una accin colaboradora y subsidiaria ante los padres y apoderados en la
tarea de educar a sus hijos de acuerdo a la visin y estilo delineado por Fundacin Los
Nogales.

2.- Fomentar, cultivar y afianzar el desarrollo espiritual personal de nios y jvenes

segn los valores humanistas cristianos promovidos por la Iglesia Catlica.

3.- Educar en la bsqueda del bien, la verdad, la justicia y la belleza mediante el constante
perfeccionamiento intelectual y moral de los profesores.

4.- Organizar, enfocar y desarrollar un currculum escolar centrado en la formacin

personal de nios y jvenes, mediante el ejercicio de las virtudes, con el objetivo de
alcanzar la excelencia personal y acadmica.

5.- Ofrecer y desarrollar un modelo educativo integral que considere, como elementos
fundamentales, las capacidades de esfuerzo, receptividad y compromiso de cada persona
y que est en concordancia con los niveles de exigencia que el colegio plantea y
promueve.

6.- Desarrollar un modelo curricular, administrativo y tcnico de alta exigencia

acadmica que demande un esfuerzo sostenido de compromiso y dedicacin de alumnos,
padres y maestros.

7.- Constituir, de acuerdo con los principios institucionales, un modelo educativo,

flexible y dinmico, que fomente la evaluacin constante en todos los mbitos del
quehacer educativo, permitiendo eficiencia y resultados ptimos.

8.- Implementar un modelo educativo actualizado, centrado en la educacin para el

siglo XXI, que, sin renunciar a aspectos significativos de la educacin tradicional, sea
consciente de los grandes avances cientficos y tcnicos y permita formar a nios y
jvenes emprendedores y con espritu crtico.

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9.- Fomentar y cultivar la buena convivencia e integracin social, afectiva, creativa,
responsable y tolerante, que apoyada en conceptos como la Inteligencia Emocional,
fortalezcan el entendimiento y complementacin entre las diversas personas y
estamentos de la comunidad educativa.

10.- Insertarse en la comunidad local, nacional y mundial conciente de la necesidad

de formar personas reflexivas, virtuosas y responsables por el destino de la nacin y
la humanidad.

11.- Desarrollar, desde pequeo, una preocupacin por el medio ambiente, enseando a
analizar de manera global las implicancias de las decisiones humanas y asumir la
responsabilidad moral por el cuidado y preservacin de la flora, fauna y ambientes
naturales.

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 I. FUNDAMENTOS
Mediante los Fundamentos, Los Nogales establece las bases sobre la que se sustenta la
identidad del establecimiento y el tipo de enseanza que imparte. Ambos puntos
muestran el concepto de persona y educacin que caracterizan a esta institucin.

a. La Persona
Colegio Los Nogales concibe al ser humano como un individuo creado a imagen y
semejanza de Dios, dotado de cuerpo y alma y llamado a una perfeccin natural y
trascendente mediante el desarrollo del entendimiento y la voluntad.

Por la presencia de las facultades del entendimiento y la voluntad, el hombre puede

conocer la realidad y buscar el bien presentado por la razn.

El hombre es una persona que posee una dignidad por sobre todo lo existente desde el
momento mismo de la concepcin. Esto demanda, tanto de s mismo como de las dems
personas, un respeto absoluto por su integridad moral, afectiva, intelectual y fsica y, a su
vez, una bsqueda sincera de su perfeccionamiento.

La persona tiene como caractersticas esenciales la racionalidad, libertad e identidad

propia, las cuales son entendidas de la siguiente manera:

Racionalidad
La persona al ser un individuo racional tiene conciencia de s mismo y del mundo en el
que se encuentra, preguntndose por todo lo existente. Su capacidad racional le permite, a
su vez, reflexionar sobre sus actos y asumir la responsabilidad que le cabe frente a ellos.
Libertad
La persona, gracias a la libertad, tiene la capacidad de autodeterminarse y buscar el bien
objetivo que lo perfecciona verdaderamente. Si el hombre es libre, entonces puede erigirse
como un ser capaz de ser educado con miras a su plenitud.
Identidad Propia
La persona es un individuo nico e irrepetible. Su presencia es irreemplazable por lo que
cualquier esfuerzo educativo deber respetar la individualidad de cada persona, pero
estimulndolo a aspirar siempre a lo mejor.

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Dentro de la persona humana, se distingue el hombre y la mujer. Ambos gozan de la
misma dignidad y perfeccin, pero siendo distintos y complementarios. Esto supone
respetar y fomentar la manera de ser mujer y la manera de ser hombre.

Fundacin y colegio Los Nogales sostienen esta concepcin antropolgica y la utilizarn

para orientar todo su trabajo escolar.

b. Modelo Educativo
El concepto de educacin del colegio Los Nogales se encuentra en armona con la nocin
de persona anteriormente establecida. Esto significa que los esfuerzos de la institucin se
dirigen a la totalidad de la persona, sin descuidar ningn aspecto.

Una verdadera educacin no olvida la peculiaridad del hombre, quien, al disponer de

entendimiento y voluntad, puede conocer el bien y la verdad y guiarse segn ellos. Si el
hombre no tuviera la capacidad de seguir el bien, mediante su voluntad, todo esfuerzo
educativo sera estril.

La educacin impartida por Los Nogales entrega los medios para que el hombre,
asumiendo un rol protagnico, desarrolle sus capacidades y alcance su perfeccionamiento
moral, afectivo, intelectual y fsico.

En este sentido, el centro educativo, contempla, primeramente, una educacin tica,

basada en la enseanza y ejercicio de las virtudes y, luego, una educacin cientfico
humanista que tendr como referente una cultura humanista clsica.

Dentro de las caractersticas del modelo educativo de Los Nogales, se destacan los
siguientes aspectos:

Virtudes y Valores
La manera de alcanzar el perfeccionamiento integral de la persona es mediante la prctica
constante y programada de las virtudes, tanto intelectuales como morales, las cuales
refuerzan la inteligencia y la voluntad. La practica constante de las virtudes permite hacer
realidad los valores cristiano que el colegio promueve.

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 Libertad y Responsabilidad
Los Nogales educa en y para la libertad responsable, pues entiende que el fin de la libertad
es la bsqueda del perfeccionamiento verdadero de la persona. Sobre esta nocin de
libertad, el establecimiento promueve un clima de sinceridad, confianza y respeto; de
exigencia razonable y comprensin al momento de las dificultades. Un ambiente libre y
responsable posibilita, con el tiempo, la madurez personal de los individuos.

Disciplina
La disciplina tiene un papel crucial como herramienta educativa al interior del centro
educativo, pues mediante ella los alumnos desarrollan el autodominio y ajustan la
conducta propia a las exigencias del trabajo y la convivencia.

Exigencia Acadmica
Los Nogales promueve, entre sus alumnos, el estudio serio y el trabajo bien hecho, lo que
supone adecuarse a un ritmo intenso y examinacin constante. El estudiante, desde
pequeo, tiene que aprender a habituarse a la exigencia, la evaluacin y la correccin, sello
caracterstico de Los Nogales.

Tradicin Humanista
La educacin del colegio conserva y transmite un modelo educativo que aspira a ser fiel al
verdadero ser del hombre. Ese modelo encuentra su desarrollo pleno en la tradicin
humanista clsica-cristiana, pues en ella la historia, la literatura, las artes y el avance de las
ciencias conforman un modelo espiritual de hombre que respete su desarrollo armnico.

Abierto a los Cambios

La globalizacin e innovacin tambin forman parte de una educacin completa. Los
Nogales pretende desarrollar inquietudes y aptitudes en sus alumnos que le permitan
comprender e insertarse en un mundo de cambios, dominando las tcnicas
computacionales y siendo receptivo a los nuevos avances.

Cultura Deportiva
El colegio, fiel al desarrollo armnico que promueve, asigna gran importancia a la cultura
deportiva, pues mediante sta los alumnos valoran la salud fsica y aprenden el valor del
trabajo en equipo y la superacin personal. Con esto, los jvenes se alejan del alcohol y la
droga.

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 Espritu de Servicio
Todo proceso educativo debe considerar el bien comn de la sociedad, pues la persona se
desarrolla al interior de una comunidad y es en ella en la cual encuentra las bases para la
bsqueda de la propia plenitud. En este sentido, el centro educativo procurar que los
alumnos adquieran el espritu de solidaridad, gratitud y servicio a los dems.

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 II. Protagonistas
Existen tres actores fundamentales en el proceso educativo escolar: Los padres, Los
alumnos y Los profesores. De todos ellos, se exige un trabajo mancomunado que permita
concretar la educacin de excelencia que promueve el colegio Los Nogales.

a. Los Padres y Apoderados

Los padres y apoderados tienen un derecho irrenunciable en la educacin de sus hijos. El
colegio ejercer un rol subsidiario, mediante el apoyo y la colaboracin para educar en los
fines y estilo, establecidos en este Proyecto Educativo, que padres y colegio comparten.

La familia es el lugar natural para el desarrollo ms profundo de la persona. Es aqu,

donde el nio recibe los primeros y ms decisivos estmulos para su progreso afectivo,
moral, intelectual y fsico.

El colegio, que los padres eligen, ser siempre un complemento. Lo que la familia no est
dispuesta a entregar, el centro educativo difcilmente podr suplirlo. En tanto, todo lo
bueno que la familia ensea a sus hijos, el establecimiento educacional lo puede continuar
y aumentar.

Si familia y colegio comparten principios y estilos formativos se desarrolla una educacin

de calidad que forma personas buenas y acadmicamente competentes.

En la medida que los padres sean conscientes, perseverantes y hagan esfuerzos de vivir el
estilo que promueven, la accin educativa familiar cobrar mayor fuerza. Esto implica que
los padres deben participar durante toda la formacin escolar de sus hijos, estimulndolos
al trabajo bien hecho, creando hbitos de estudio e inculcndoles el respeto y aprecio por
el colegio. Se espera, a su vez, que los padres asistan a las entrevistas con los profesores y
se comprometan a una labor coordinada con el establecimiento.

El centro educativo, en tanto, reforzar la manera de ser familiar y velar por el adecuado
desarrollo humano y acadmico de los nios en conformidad con el espritu educacional
que anima a las familias. El colegio pondr los medios para facilitar una fluida y
permanente colaboracin con los padres. Se entregar toda la informacin necesaria y se
les har ver cmo ellos tambin pueden colaborar en el aprendizaje de los estudiantes.

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Para una adecuada armona entre colegio y familia se hace imprescindible que los padres
confen en el trabajo profesional del establecimiento, pues slo de esta manera el centro
educativo puede cumplir adecuadamente su misin.

El colegio Los Nogales promover, junto con el Centro de Padres, instancias de

perfeccionamiento y crecimiento personal para los padres. Estas instancias no deben ser
ajenas a la naturaleza y fin del colegio que es la educacin de los hijos.

Los padres deben adherir sincera y lealmente al espritu que anima este Proyecto
Educativo, constituyndose tal adhesin en requisito indispensable para matricular y
mantener un hijo en el colegio Los Nogales.

Los Alumnos
El estudiante, en cuanto persona, es un sujeto irrepetible que est llamado a ser
protagonista de su propia formacin y de su historia. El colegio har los esfuerzos
necesarios para que el nio y la nia se perfeccionen moral, afectiva, intelectual y
fsicamente.

En Los Nogales, los alumnos aprenden conocimientos valiosos, pero, por sobre todo, una
manera de ser personal que se encuentra en conformidad con su historia familiar y con el
estilo del colegio. Este estilo personal contempla el conocimiento y ejercicio de las
virtudes, la bsqueda de la reflexin seria y el cultivo del espritu.

El estudiante, al ser una persona en proceso de formacin, debe aprender que el estudio
demanda esfuerzo, dedicacin y orden. Es por esta razn que el colegio asigna suma
importancia a las virtudes del trabajo. El nio debe desarrollar una serie de actitudes que,
no por poco vistosas, son las menos importantes, pero que son cruciales para el xito
profesional y personal.

Los patrones de rendimiento que demanda el colegio son exigentes por lo que se espera la
disposicin de los alumnos para adecuarse a un ritmo que, sin perjuicio de las capacidades
naturales, siempre buscar la excelencia.

En el caso de los estudiantes con dificultades de aprendizaje y que muestren una buena
disposicin, el establecimiento ofrece las instancias formales para que puedan mejorar y
alcanzar los niveles mnimos aceptables por la institucin.

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La disciplina juega, a su vez, un papel crucial como herramienta educativa al ensear el
autodominio. A travs de ste, los estudiantes adecuan su conducta a las exigencias del
trabajo y la convivencia, aprendiendo a rectificar y a realizar un uso responsable de su
libertad.

Si el alumno comprende y participa de la orientacin que el colegio entrega, al trmino de

su formacin escolar, habr desarrollado madurez personal y profesional, hbitos de
trabajo y un sentido de la vida, inspirado en la doctrina cristiana y en los valores
humanistas clsicos.

El colegio Los Nogales estima necesario e indispensable el respeto y adhesin a este

Proyecto Educativo para la permanencia del alumno en el establecimiento.

Los Profesores
El profesor es el encargado de hacer realidad gran parte de los principios y estilo que
promueve un colegio. Por tal motivo, Los Nogales demanda el conocimiento y adhesin al
presente Proyecto Educativo.

El docente al entrar y mantenerse en la institucin debe poseer madurez y equilibrio

emocional, competencia acadmica indiscutible, disposicin para perfeccionarse,
laboriosidad, responsabilidad y un trato respetuoso.

El docente, segn las directrices del Proyecto Educativo, ejecuta las acciones que permiten
la formacin tica y cientfico-humanista de los alumnos. Mediante el trabajo del profesor,
los estudiantes refuerzan una manera de ser personal, aprenden las virtudes del trabajo y
se abren sistemticamente al mundo de la cultura y el conocimiento.

El maestro gua, orienta y acompaa a los alumnos en su proceso de aprendizaje. La

manera de hacerlo contempla siempre la dignidad personal y capacidad del alumno. Esto
implica que el docente, en su trabajo cotidiano, est motivado por el cario, respeto y
bsqueda permanente del bien del estudiante.

La relacin entre profesor y alumno ser siempre una relacin profesional y cordial que
tendr, por un lado, a un adulto responsable y, por otro, a un nio o joven en proceso de
formacin. Cualquier trato que exceda este tipo de relacin imposibilita la permanencia en
el colegio de las personas involucradas.

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El profesor, mediante su labor diaria en el aula, se encuentra constantemente formando
tanto el intelecto como la voluntad de los estudiantes. Para aprovechar adecuadamente
esta instancia, el docente debe estudiar y preparar con rigor sus clases, velando por la
calidad de los contenidos como por lo atractivo de los mtodos empleados.

Fiel a la preeminencia educativa de los padres, el docente informa, atiende y orienta a la

familia de los estudiantes colaborando con ella en la delicada misin de educar.

Al interior del colegio, los docentes deben promover un clima de amabilidad y respeto
entre sus pares y una conducta que no contradiga el espritu que anima al presente
Proyecto Educativo.

El colegio Los Nogales promueve el respeto de la persona del profesor, la valoracin de su

trabajo, la creacin de instancias para su perfeccionamiento personal y profesional y la
existencia de un ambiente adecuado para el desempeo de sus tareas.

El rechazo de los docentes a una parte o a la totalidad del presente Proyecto Educativo
hace inviable su trabajo en el colegio Los Nogales.

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 III. Ejecutores
La Fundacin Los Nogales, a travs de su Directorio, es la entidad central encargada de
sostener financiera, pedaggica y administrativamente el colegio Los Nogales y, a su vez,
de promover y velar por el cumplimiento de los principios que animan este Proyecto
Educativo.

Para cumplir adecuadamente su misin, la Fundacin nombra al Director y Subdirectores

del colegio que, en conjunto, constituyen el Equipo Directivo. Las designaciones se
realizan en virtud de los aspectos personales, acadmicos y administrativas de los
profesionales.

La Fundacin Los Nogales fomenta el trabajo mancomunado de todos los actores del
proceso educativo mediante un estilo cooperativo que debe ser estimulado desde el mismo
trabajo colegiado del Equipo Directivo.

a. Equipo Directivo
El primer responsable por la aplicacin del Proyecto Educativo es el Director, quien,
apoyado por los subdirectores, tiene la finalidad de concretar el modelo educativo
sustentado por la Fundacin Los Nogales.

El Director y los Subdirectores, ya sea por separado o a travs del Equipo Directivo,
ejercen un liderazgo que debe buscar el compromiso, la calidad educativa y el buen
ambiente al interior del establecimiento.

El Equipo Directivo trabaja en forma colegiada, y las decisiones se adoptan por

unanimidad, luego de un estudio previo y a conciencia. Entre el Director y los
Subdirectores habr una distincin de funciones que ser definida por la Fundacin Los
Nogales.

En las reuniones del Equipo Directivo participa en calidad de asesor el Encargado del
Departamento de Orientacin. Su funcin principal es informar, analizar y sugerir sobre
los aspectos personales y acadmicos de los alumnos. Sin perjuicio de lo anterior, puede
opinar, durante las reuniones del Equipo Directivo, sobre cualquier mbito vinculado al
quehacer del colegio en representacin del Consejo de Orientacin.

Es de responsabilidad del Equipo Directivo lo siguiente:

1. Preocuparse decididamente por hacer realidad este Proyecto Educativo, dirigiendo y
formando en el estilo y principios que promueve la Fundacin Los Nogales.

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2. Responder, ante la Fundacin, por la direccin, organizacin, funcionamiento y
resultados del colegio en los aspectos pedaggico y administrativo.

3. Establecer un ambiente profesional y tranquilo que asegure el adecuado desempeo de

profesores, alumnos, padres, administrativos y auxiliares.

4. Crear y fortalecer vas de comunicacin y colaboracin con todos los miembros de la

Comunidad Escolar.

b. Colaboradores
El Equipo Directivo de un colegio no puede ejercer correctamente su labor si no cuenta con
el apoyo decidido y eficiente de las dems instancias vinculadas al proceso educativo del
establecimiento.

Al interior de Los Nogales, se encuentran el Consejo de Profesores, el Consejo Escolar, el

Consejo de Orientacin, el Centro de Padres y el Centro de Alumnos. Estas instancias
estn llamadas a secundar el trabajo del Equipo Directivo, el cual es el encargado de
responder por la formacin personal y acadmica del establecimiento.

Consejo de Profesores
El consejo de Profesores es el mbito de reflexin en el que los docentes de manera
profesional, y guiados por el Equipo Directivo, realizan diagnsticos y proponen
estrategias para la situacin concreta de los distintos niveles, cursos y alumnos.

Dentro del Consejo de Profesores debe existir un clima de trabajo, dilogo fluido con la
Direccin y una preocupacin sincera por el desarrollo personal y acadmico de los
alumnos.

Consejo Escolar
Dada la complejidad creciente de la realidad colegial y la necesidad de hacer partcipes a
todos los actores del ambiente escolar, se ha estructurado la comunidad educativa en el
Consejo Escolar.

El Consejo Escolar es la instancia formal de reflexin de todos los colaboradores del

proceso educativo que tiene como finalidad apoyar y orientar al Equipo Directivo.

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 Departamento de Orientacin
El Departamento de Orientacin es la entidad preocupada de la formacin valrica del
colegio y de la orientacin vocacional de los alumnos. Su misin es crucial al interior del
establecimiento, pues el departamento debe transmitir con mucha fidelidad el espritu del
Proyecto Educativo, enfatizando la educacin personal, sello del colegio Los Nogales. El
Encargado del Departamento de Orientacin preside el Consejo de Orientacin que
analiza, junto con un representante del Equipo Directivo y los docentes de religin, los
lineamientos y pautas de accin en la formacin valrica de los estudiantes.

Centro de Padres
El Centro de Padres es el organismo que representa a los padres y apoderados y cuyo
principal objetivo es cooperar con el establecimiento educacional.

El Centro de Padres mantiene un dilogo estrecho con el Equipo Directivo, comunicando

las inquietudes de los padres y, a su vez, constituyndose en el rgano oficial a travs del
cual la Direccin transmite sus objetivos y tareas.

Es ajeno a la naturaleza del Centro de Padres buscar fines polticos particulares, partidistas
o propagar ideas contrarias a los principios y estilo de este Proyecto Educativo.

Centro de Alumnos
Es la entidad formal de participacin de los estudiantes al interior del colegio. Mediante el
Centro de Alumnos, los nios y jvenes desarrollan liderazgos, participan en los destinos
de la comunidad, respetan los planteamientos diferentes, valoran el dilogo, excluyen la
violencia y aprenden a buscar, entre todos, los fundamentos verdaderos del bien comn.

El Centro de Alumnos debe trabajar armnicamente con el Equipo Directivo,

constituyndose en una entidad representativa de las inquietudes genuinas de los
estudiantes. Estas inquietudes y, tambin sugerencias, se conversan con la Direccin y se
acatan las decisiones.

El Centro de Alumnos tendr un nfasis cultural, preocupndose por fomentar el estudio,

la entretencin sana y el desarrollo social de los nios y jvenes. Esto se logra, planteando
propuestas a la Direccin, las que, en conjunto, se analizarn y se ve su aplicabilidad.

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IV. Estilo Educativo

A partir de los Fundamentos que animan este Proyecto Educativo, se desprende un estilo
de educacin y una manera de ejercer el trabajo docente que orienta el currculo, el
proceso de enseanza y los mtodos, asegurando una unidad de criterio y estilo.

Los Nogales tiene como centro de sus intereses la persona humana. Esto implica que la
formacin curricular adecuar los planes y programas, las metodologas y los criterios de
evaluacin al individuo concreto que se est educando y a las pautas establecidas por el
colegio.

a. Caractersticas del Currculo

El currculo es un plan estructurado y organizado de objetivos, contenidos, metodologas
y estrategias de evaluacin que tiene como fin el desarrollo de las facultades humanas.

El currculo establecido por Los Nogales se caracteriza por su flexibilidad, pues contempla
un conjunto de elementos, exigidos por los estndares ministeriales, ms algunos propios,
pero que son adaptados a la realidad de los alumnos y a las metas establecidas por la
institucin.

El actor fundamental en la aplicacin del currculo es el estudiante, el cual es orientado por

el colegio. El alumno, en un esfuerzo consciente, debe abrirse a la comprensin y al
aprendizaje de las materias humanistas, cientficas y tecnolgicas y adecuarse a los
patrones de exigencias que stas implican y que el establecimiento fomenta.

b. Elementos del proceso de enseanza-aprendizaje

El proceso educativo es una secuencia organizada de objetivos, contenidos, metodologas
y evaluaciones destinada al desarrollo armnico de los mbitos afectivo, cognitivo,
volitivo y fsico.

Objetivos
La funcin de los objetivos es orientar el proceso educativo al indicar una secuencia
ordenada de la accin educadora del colegio, facilitando la seleccin de contenidos, las
estrategias metodolgicas y las evaluaciones.

El colegio estructura su trabajo mediante los Objetivos Generales establecidos al inicio de

este Proyecto Educativo. Estos ordenan y orientan el quehacer formativo e instructivo de

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la institucin. Junto con ellos, se encuentran los Objetivos Ministeriales, ya sea
Transversales o los especficos para cada asignatura.

Los Nogales busca el cumplimiento de los objetivos sealados anteriormente en la

perspectiva de que son armonizables y que, en conjunto, permiten cumplir con la
formacin tica y acadmica que el establecimiento se ha propuesto.

Contenidos Flexibles
Los contenidos constituyen el conjunto de conocimiento actualizados de las reas
humanistas, cientficas y tecnolgicas que el colegio entrega y que se encuentran en
conformidad con los estndares ministeriales, pero tambin con los lineamientos definidos
por la Fundacin Los Nogales. El colegio, a su vez, posee Programas Propios que dan
cabida a un desarrollo ms profundo de las humanidades y las ciencias particulares.

Los contenidos no son un grupo de materias destinadas a la memorizacin sin sentido; al

contrario, deben despertar en el nio y el joven el ansia por saber ms y cultivarse. Por
este motivo, Los Nogales fomenta los talleres y actividades que tengan nfasis acadmico
y cientfico, pues el colegio es el ambiente ideal para forjar hombres que, posteriormente,
se dediquen a estudios universitarios.

Sin perjuicio de la formacin cientfica, el colegio dentro de sus principios educativos

establece como referente la cultura humanista clsica. Con esto, se quiere enfatizar que en
la formacin integral que el colegio promueve, las humanidades, bien entendidas y
explicadas, son cruciales, incluso para el desarrollo de las ciencias.

Metodologas
La metodologa es fundamental en el proceso de enseanzaaprendizaje, pues con ella se
establecen las estrategias y medios para cumplir los objetivos pedaggicos fijados.

El colegio Los Nogales da un amplio margen de libertad a los nuevos mtodos de

enseanza, siempre que no contradigan los principios y estilo educativo de la institucin.

Los nios del Colegio Los Nogales aprenden a leer y a escribir mediante el Mtodo Matte.
Con este mtodo, los alumnos logran un desarrollo integral y armnico de todas sus
facultades, pues enlazan inteligencia, observacin, creatividad y memoria.

En todos los niveles, el establecimiento fomenta el aprendizaje autnomo de modo que los
alumnos sean capaces de planificar y controlar su propio aprendizaje. Por este motivo, es

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prioridad del colegio que los profesores enseen no slo contenidos, sino que
especialmente un mtodo de trabajo que desarrolle autonoma y responsabilidad en los
estudiantes.

Se promueve entre los docentes el uso de metodologas innovadoras que les permitan
entablar un dilogo actualizado con los estudiantes. En este sentido, el colegio fomenta el
uso de mtodos audiovisuales, computacionales y de experimentacin as como tambin el
aprovechamiento de las distintas ramas artsticas.

Sin perjuicio de lo anterior, las metodologas siempre estn al servicio de fines superiores,
muchos de los cuales se alcanzan con formas tradicionales que exigen slo un silencio
atento de los alumnos y un profesor competente que exponga con claridad sus ideas.

Evaluacin
La evaluacin es un proceso permanente orientado a determinar el nivel de cumplimiento
de los objetivos y metas propuestos. Con la evaluacin, se obtiene informacin relevante
sobre el proceso de enseanza, las metodologas empleadas, la eficacia de los objetivos y
el logro de los ideales generales del colegio.

Los Nogales ha ido desarrollando un sistema evaluativo que permite analizar el grado de
avance de cada nio o joven. A travs de la informacin reunida, se toman las medidas
para corregir, mantener y estimular el desarrollo acadmico de los alumnos con la
finalidad de adecuar a los estudiantes a los niveles de exigencia del establecimiento.

La evaluacin se realiza mediante instrumentos internos, elaborados por el colegio, y

externos, perteneciente a instituciones de gran prestigio. Los instrumentos incluyen
pruebas formativas y sumativas, interrogaciones, disertaciones, trabajos de investigacin,
muestras pedaggicas, representaciones, entre otros.

La evaluacin no slo incluye a los alumnos, sino que involucra a todos los actores y temas
del mbito educativo. Por eso, la Fundacin Los Nogales est constantemente evaluando y
analizando el trabajo educativo del colegio para reforzar, estimular y corregir con la
debida prontitud.

La presente reedicin del Proyecto Educativo fue elaborado por una comisin integrada
por Gastn Lpez, Gerente de la Fundacin Los Nogales; Luis Lizana, Subdirector del
establecimiento; Carlos Ramrez, Encargado del Departamento de Orientacin de SIP Red

19
de Colegios. Edicin: Marco A. Illanes F, Asesor de Filosofa. Marzo. 2007. Santiago de
Chile.

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