Generalidades de los Nmeros 2017

Antes de Comenzar
Como profesores del Departamento de Matemticas del Preuniversitario Popular de la
Facultad de Medicina (PREUMED), esperamos ser de ayuda para ustedes en este camino
que se han propuesto de ingresar a la Educacin Superior en el ao 2018,
fundamentalmente esta ayuda se centra en la adquisicin de conocimientos, y para ello,
todos nosotros prepararemos las clases y les entregaremos material con el que ustedes
puedan estudiar y repasar los contenidos vistos.
El objetivo de las guas es el de contener los contenidos mnimos para que rindas una
PSU de Matemtica satisfactoria, las guas no profundizan en los conceptos, ya que estos
principalmente sern vistos en clase por sus profesores, es por ello que las guas NO
REEMPLAZAN el asistir a clases.
Como profesores creemos que la clave para aprender matemticas es el ser
constante, metdico y ordenado. Para ayudar en ese proceso se les pide a los alumnos
que lleguen con la materia estudiada o revisada a las clases, tambin que estudien
regularmente la materia vista previamente, ya que de esa forma se pueden integrar de
mejor manera los conocimientos. Adems, resolver los ejercicios en su casa es
fundamentales para rendir una buena PSU, ya que adems de conocimientos, para rendir
una buena PSU se requiere de entrenamiento en la resolucin de ejercicios, y para ello
resolver ejercicios constantemente es la mejor forma de entrenar.
Si como alumno te comprometes de verdad con este camino, podrs aprovechar de
mejor forma a tus profesores, los cuales estarn dispuestos a resolverte hasta la ltima duda
que tengas, con la fe en que al finalizar el ao podrn rendir una PSU satisfactoria que les
permita acceder a la educacin superior. Todos los docentes estn dispuestos a apoyarte
las veces que sea necesario. Nunca dejes de preguntar, an la pregunta ms bsica tiene
un gran valor para el aprendizaje de todos. Las puertas estn abiertas para que t seas el
gestor de tu propio aprendizaje.
Sin ms que decir nos despedimos muy cordialmente, un saludo y mucho xito para
todos ustedes en este proceso que recin est comenzando.
Atentamente a Ustedes
Departamento de Matemticas
Preuniversitario Popular Facultad de Medicina
Universidad de Chile

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Introduccin a la PSU de Matemtica

Prueba de Seleccin Universitaria (PSU) de Matemtica es una prueba de seleccin mltiple que
contiene 80 preguntas divididas en 4 Mdulos: Nmeros, lgebra y Funciones, Geometra y Datos
y Azar, que se presentan en ese orden al resolver la prueba.

De dichas 80 preguntas, solo 75 cuentan para el clculo de puntaje, siendo el puntaje mximo a
obtener el de 850 puntos (Puntaje Nacional) y no se descuenta puntaje por pregunta errada.

Adems, a partir del Proceso de Admisin 2017 las preguntas del tem Suficiencia de Datos no
estn separadas del resto, sino que son agregadas dentro de la prueba al finalizar las preguntas de su
respectivo mdulo.

Evaluacin Suficiencia de Datos

En las preguntas de suficiencia de datos no se pide la solucin al problema, sino que se decida si
con los datos proporcionados tanto en el enunciado como en las afirmaciones (1) y (2) se pueda llegar
a la solucin del problema.

Es as, que se deber marcar la opcin:

a) (1) por s sola, si la afirmacin (1) por s sola es suficiente para responder a la pregunta, pero la
afirmacin (2) por s sola no lo es,
b) (2) por s sola, si la afirmacin (2) por s sola es suficiente para responder a la pregunta, pero la
afirmacin (1) por s sola no lo es,
c) Ambas juntas, (1) y (2), si ambas afirmaciones (1) y (2) juntas son suficientes para responder a la
pregunta, pero ninguna de las afirmaciones por s sola es suficiente,
d) Cada una por s sola, (1) (2), si cada una por s sola es suficiente para responder a la pregunta,
e) Se requiere informacin adicional, si ambas afirmaciones juntas son insuficientes para responder
a la pregunta y se requiere informacin adicional para llegar a la solucin.

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Smbolos Matemticos
Para resolver ejercicios de matemtica es necesario que conozcan la simbologa que se ocupa,
para ello en la siguiente imagen se muestran una lista de smbolos que deben conocer para resolver los
ejercicios de la PSU.

Conjuntos Numricos
Se denomina como Conjuntos Numricos a los distintos grupos de nmeros que comparten una
serie de propiedades entre s, En el siguiente esquema se representan los distintos conjuntos, y marcados
estn los conjuntos que estudiaremos en esta gua.

: Los elementos del conjunto {1, 2, 3, 4, 5, 6, } se denominan nmeros naturales.

: Los elementos del conjunto {0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, } se denominan nmeros cardinales.
: Los elementos del conjunto {, 3, 2. 1. 0, 1, 2, 3, } se denominan nmeros enteros.

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Operatoria en
La aritmtica es la rama de la matemtica cuyo objeto de estudio son los nmeros y las
operaciones que se realizan con ellos, principalmente las dos operaciones bsicas: Adicin y la
Multiplicacin.

ADICIN
Al sumar nmeros de igual signo, se suman los valores absolutos de ellos conservando el signo.
: 9 + 2 = |9| + |2| = 11

Al sumar dos nmeros de distintos signos, al de mayor valor absoluto se le resta el de menor valor
absoluto, y al resultado se le agrega el signo del nmero mayor en valor absoluto.
: 4 + (9) = |4| + |9| = (9 4) = 5

MULTIPLICACIN
Si se multiplican dos nmeros de igual signo el resultado es siempre positivo.
: 2 7 = 14

Si se multiplican dos nmeros de distinto signo el resultado siempre es negativo.

: 6 (3) = 18

Para las matemticas no existe la resta ni la divisin, ya que estas son nombradas respecto a la
operacin bsica correspondiente. (Resta = Adicin de Nmeros con Distinto Signo y Divisin =
Multiplicacin de un nmero con el reciproco de otro nmero), pero de igual forma ocuparemos los
conceptos de resta y divisin para que sea ms fcil que los entiendan.

A continuacin, se presentan distintas formas en que se pueden mencionar las operaciones

matemticas.

Adicin ( + ) Sustraccin ( ) Multiplicacin ( ) Divisin ( )

- Suma - Resta - Multiplicar - Dividir
- Aadir - Diferencia - Producto - Dividido por
- Ms - Menos - Veces - Cociente
- Aumentado en - Disminuido en - Por - Partes
- Agregado - Quitado de
- Exceso de

EJERCICIOS 1: Escriba de forma numrica y resuelva.

FRASE ESCRITO Y RESUELTO

1. La suma de veinticuatro y diecinueve.

2. La diferencia entre nueve y cuatro.
3. El producto de seis y diecisis.
4. El cociente entre menos veintisiete y tres.
5. El doble del exceso de cinco sobre dos.
6. La mitad de 4, aumentada en una unidad.
7. Aadir treinta a menos diez.
8. Nueve dividido en la mitad de 6.

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Resolucin Problemas de Planteamiento Aritmtico

Para resolver problemas de planteamiento te proponemos el siguiente esquema de resolucin:

1. Leer el problema cuidadosa y minuciosamente.

2. Hacer un listado de datos y cantidades conocidas y desconocidas.
3. Hacer un diagrama de la situacin planteada (si el caso lo requiere).
4. Plantear y resolver las operaciones aritmticas involucradas en el problema.
5. Releer la pregunta del problema.
6. Comprobar Resultado (si el caso lo requiere).

Cuando tenemos problemas de planteamiento, muchas veces se deben traducir expresiones a

lenguaje matemtico, dentro de las ms frecuentes encontramos:

El doble de A 2 La mitad de A /2
El triple de A 3 El tercio de A /3
El cuadrado de A 2
La raz de A

EJERCICIOS 2

1. El triple de 4 ms el doble de 2, disminuido

en 6 es igual a: 5. Una empresa de telefona cobra $90 el
a) 15 minuto por los primeros 5 minutos hablados,
b) 12 y por cada minuto adicional $45. Si una
c) 10 persona habla 13 minutos por celular,
d) 8 Cunto debe pagar por su llamada?
e) 3 a) $ 1.170.-
b) $ 1.035.-
2. El exceso del triple de 34 sobre el cudruplo c) $ 810.-
de 8 es igual a: d) $ 585.-
a) 110 e) $ 450.-
b) 87
c) 74 6. Jos tiene el triple de la edad de Luis. Si Jos
d) 70 tiene 3 aos ms que Pedro, el cual tiene 48
e) 60 aos, entonces el exceso de la edad de
Jos sobre el doble de la edad de Luis es:
3. Si Franco se cas cuando tena 25 aos, y a) 44 aos
cumplir 85 aos de edad en el ao 2020, b) 34 aos
En qu ao se cas? c) 21 aos
a) 1965 d) 17 aos
b) 1960 e) 14 aos
c) 1958
d) 1952 7. Una urna tiene 22 bolitas entre amarillas,
e) 1950 blancas y verdes. Se puede determinar
cuntas bolitas amarillas hay en la urna si:
4. Con 5 vasos de 250 cc cada uno, se llena un (1) Hay igual cantidad de bolitas blancas
jarro. Cuntos vasos de 125 cc se que bolitas verdes.
necesitarn para llenar dos jarros de igual (2) Las bolitas amarillas son 10 ms que las
capacidad al anterior? blancas.
a) 10 a) (1) por s sola
b) 15 b) (2) por s sola
c) 20 c) Ambas juntas, (1) y (2)
d) 25 d) Cada una por s sola, (1) (2)
e) 30 e) Se requiere informacin adicional

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8. (2) + (107) = 11. (600) : 30 =

a) 109 a) 200
b) 105 b) 200
c) 105 c) 20
d) 109 d) 20
e) 214 e) 2

9. Si al nmero entero (4) le restamos el 12. 90.606 19.878 =

nmero entero (12), resulta: a) 60.728
a) 16 b) 60.738
b) 8 c) 70.728
c) 8 d) 70.736
d) 16 e) 71.628
e) 48
13. 79.395 : 79 =
10. (3) 3 (3) (3) 3 = a) 1055
a) 243 b) 1005
b) 81 c) 155
c) 3 d) 105
d) 81 e) 15
e) 243

Propiedades de los Nmeros Reales

Si los nmeros a, b y c son nmeros reales, entonces cumplen con las siguientes propiedades:

Conmutatividad Elemento Neutro Multiplicativo

A+B=B+A A 1= 1 A = A
AB=BA
Elemento Absorbente Multiplicativo
Asociatividad
A0=0A=0
A + (B + C) = (A + B) + C
A (B C) = (A B) C Inverso Aditivo (opuesto)

Distributividad Opuesto de A = A

A (B + C) = (A B) + (A C) Inverso Multiplicativo (Reciproco)

A (B C) = (A B) (A C) Reciproco de A = 1/A
Elemento Neutro Aditivo

A+0=0+A=A

Como comentario, debemos recordar que estas son propiedades que se cumplen para los
nmeros REALES, por lo que para conjuntos numricos que contengan menos nmeros algunas de estas
propiedades pueden no existir.

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Sucesor y Antecesor
Siempre al considerar el orden en los nmeros enteros, deben tener en cuenta que el cero se
considera un nmero par y que adems no tiene signo (neutro).

As, sea n un nmero entero, entonces:

El sucesor de n es (n + 1). El antecesor de n es (n 1).

2n es siempre par. (2n 1) y (2n + 1) son siempre impares.
Son pares consecutivos 2n y 2n + 2. Son impares consecutivos 2n + 1 y 2n + 3.
El inverso aditivo u opuesto de n es n. El cuadrado perfecto de n es n2, con n > 0.

EJERCICIOS 3: Resuelva.
FRASE SOLUCIN

1. Si al antecesor de 3 se le resta el sucesor de 6, se obtiene:

2. Si al doble de 17 se le resta el antecesor del triple de 9,
resulta:
3. La suma de un nmero entero y su opuesto es igual a:
4. Al dividir el antecesor del triple de 4 con el sucesor del
doble de 6, resulta:
5. El producto del cuadrado perfecto de 7 con el cuadrado
perfecto de 2, resulta en:

Clasificacin de los Nmeros Enteros

Los nmeros enteros se pueden clasificar de distinta forma, entre las cuales encontramos:

Nmeros Pares: Son de la forma 2n y Divisores: Son aquellos nmeros enteros que
pertenecen a . dividen exactamente a otro nmero entero.

(, 6, 4, 2, 0, 2, 4, 6, ) Divisores de 6: {6, 3, 2, 1, 1, 3, 6}

Nmeros Impares: Son de la forma 2n + 1 o 2n Primos: Son aquellos nmeros naturales que solo
1 y pertenecen a . tienen dos divisores distintos (1 y s mismos).

(, 5, 3, 1, 1, 3, 5, ) {2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, }

Mltiplos: Son aquellos que se obtienen al
multiplicar un nmero entero por otro nmero
entero.
Mltiplos de 8: {, 16, 8, 0, 8, 16, 24, }
Compuestos: Son todos aquellos nmeros
naturales (mayores que uno) que no son primos.
{4, 6, 8, 9, 10, 12, 14, }

TEOREMA FUNDAMENTAL DE LA ARITMTICA

Todo nmero compuesto se puede expresar de manera nica como un producto de nmeros
primos, llamada tambin factorizacin prima de un nmero.

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Reglas de Divisibilidad
La divisibilidad es la capacidad que tiene un nmero entero de ser dividido por otro nmero
entero y dar como resultado un nmero entero, para saber si un nmero entero es divisible o no por
otro nmero entero, se ocupan las siguientes reglas:

2 = Cuando termina en nmero par.

3 = Cuando la suma de sus cifras es mltiplo de 3.
4 = Cuando el nmero formado por las dos ltimas cifras es mltiplo de 4 o el nmero
original termine en doble cero.
5 = Cuando termina en cero o 5.
6 = Cuando es divisible por 2 y 3 a la vez.
7 = Cuando cumple con la siguiente frase: Si separando el primer dgito de la derecha,
multiplicndolo por 2, restando este producto de lo que queda a la izquierda: El resultado
debe ser cero o mltiplo de 7.
8 = Cuando el nmero formado por las tres ltimas cifras es mltiplo de 8 o el nmero
original termine en triple cero.
9 = Cuando la suma de sus cifras es mltiplo de 9.
10 = Cuando la cifra final es cero.

Prioridad de las Operaciones

Al operar con distintas operaciones a la vez, se debe respetar el siguiente orden que cumple con
la nemotecnia de PAPOMUDAS:

1. Resolver los Parntesis.

2. Realizar las Potencias, Races o Logaritmos.
3. Realizar Multiplicaciones y/o Divisiones de izquierda a derecha.
4. Realizar Adiciones y/o Sustracciones.

Ejemplos: Resuelva las siguientes operatorias:

14 2
(2)4 + 5 (12 ) = (2)4 + 5 (12 7)2 = (2)4 + 5 (5)2 = 16 + 5 25 = 21 25 = 4
2

EJERCICIOS 4

1. (1) 1 + 1 1 : 1 + 1 = 3. 3 {2 1 (12 : 4 3) + 32 } =
a) 4 a) 16
b) 3 b) 2
c) 2 c) 4
d) 1 d) 10
e) 0 e) 18

2. 42 25 : 2 5 = 4. (10) + 2 ( 7 4 [11 + (1 20) + 18]) + 3 =

a) 38 a) 72
b) 1 b) 87
c) 1 c) 104
d) 25 d) 101
e) 38 e) 94

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5. 1 2 + 3 4 + 5 6 + 7 8 + 22 = 11. Si D(n) representa el conjunto formado por

a) 9 todos los nmeros enteros positivos divisores
b) 10 de n, entonces D(36) corresponde al
c) 11 conjunto:
d) 11 a) {0, 1, 2, 3, 4, 6, 9, 12, 18, 36}
e) 1 b) {1, 2, 3, 4, 6, 12, 18, 36}
c) {1, 2, 3, 4, 6, 9, 12, 36}
6. En la siguiente multiplicacin las letras P, Q y d) {1, 2, 3, 4, 6, 8, 9, 12, 18, 36}
R representan cifras diferentes, luego P + Q e) {1, 2, 3, 4, 6, 9, 12, 18, 36}
+R=
PPQ Q 12. El nmero 2.856 es el producto de tres
factores. Si dos de los factores son 12 y 14,
RQ5Q
Cul es el otro factor?
a) 15
a) 17
b) 16
b) 16
c) 17
c) 15
d) 18
d) 13
e) No se puede determinar
e) Ninguna de las anteriores
7. Si ABC + DEF = 1000, en donde A, B, C, D, E,
13. Entre los siguientes nmeros Cul(es) de
F son cifras diferentes, entonces A + B + C +
ellos tienen al nmero 105 como mltiplo?
D+E+F=
I. 15
a) 10
II. 21
b) 19
III. 35
c) 28
a) Slo I y II
d) 30
b) Slo I y III
e) No se puede determinar
c) Slo II y III
d) Todos
8. La diferencia negativa de dos nmeros
e) Ninguno
pares consecutivos, menos la unidad es
igual a:
14. Cul(es) de las siguientes afirmaciones es
a) 3
(son) falsa(s)?
b) 2
I. 5.000.104 es divisible por 8.
c) 1
II. 900.106 es divisible por 6.
d) 2
III. 5.700.060 es mltiplo de 4 y 5.
e) 3
a) Slo I
b) Slo II
9. Si a y b son enteros tales que (a + b) es
c) Slo I y III
impar, entonces Cul de las siguientes
d) Slo II y III
expresiones representa siempre un nmero
e) I, II y III
impar?
a) 3 a b
15. En el nmero de 3 cifras 83x, Qu valor
b) a + b + 1
debe tomar x para que dicho nmero sea
c) a b + 3
primo?
d) b a + 5
a) 1
e) a b + 7
b) 3
c) 5
10. Si el sucesor de p es el doble de q,
d) 7
entonces p es el:
e) 9
a) Doble del sucesor de q
b) Sucesor del doble de q
c) Antecesor de q
d) Antecesor del doble de q
e) Sucesor de q

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16. Respecto a la suma de tres nmeros impares 17. Si a es un nmero compuesto impar menor
consecutivos, es siempre verdadero que es: que 10, entonces a 1 es
I. Divisible por 3 I. Primo.
II. Divisible por 6 II. Compuesto.
III. Divisible por 9 III. Impar.
a) Slo I Es (son) verdadera(s):
b) Slo II a) Slo I.
c) Slo I y III b) Slo II.
d) Slo II y III c) Slo III.
e) I, II y III d) Slo I y II.
e) Slo II y III.

Mnimo Comn Mltiplo y Mximo Comn Divisor

MNIMO COMN MLTIPLO (m.c.m)
El m.c.m. de dos o ms nmeros naturales es el menor nmero natural, que es mltiplo comn
de todos ellos.

MXIMO COMN DIVISOR (M.C.D)

El M.C.D. de dos o ms nmeros naturales es el mayor nmero natural, que es divisor comn
de todos ellos

CLCULO DEL m.c.m y M.C.D

Existen diferentes formas de obtener el m.c.m y el M.C.D. de un conjunto de nmeros:
Obtener el conjunto de mltiplos y/o divisores de todos los nmeros y compararlos. (til si los
nmeros estudiados son pequeos)
Descomponer los nmeros en factores primos y proceder segn lo que se est calculando
(til si los nmeros estudiados son grandes)

CLCULO DEL m.c.m Y M.C.D MEDIANTE DESCOMPOSICIN EN FACTORES PRIMOS

Se debe descomponer los nmeros dados en factores primos.

El m.c.m. se obtiene como producto de todos los factores primos, en el caso de existir factores
primos comunes se considera aquel que posea el exponente mayor.

El M.C.D. se obtiene como producto de los factores primos comunes considerando aquel que
posea el exponente menor.

EJERCICIOS 5

1. El m.c.m de 3 y 5 es: 2. El M.C.D de 4 y 7 es:

a) 1 a) 28
b) 3 b) 7
c) 5 c) 4
d) 15 d) 2
e) 30 e) 1

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3. El M.C.D y el m.c.m de 222, 333 y 444 son, 5. Al dividir el m.c.m por el M.C.D. de los
respectivamente: nmeros 30, 54, 18 y 12 se obtiene:
a) 22 32 37 y 3 37 a) 5
b) 32 37 y 22 32 37 b) 15
c) 3 37 y 2 3 37 c) 30
d) 22 32 37 y 32 37 d) 45
e) 3 37 y 22 32 37 e) 90

4. Al expresar los nmeros 60 y 90 en factores 6. Un faro se enciende cada 12 segundos, otro

primos se obtiene, respectivamente: cada 18 segundos y un tercero cada un
a) 22 32 5 y 2 32 5 minuto. A las 6:30 hrs los tres coinciden,
b) 22 3 5 y 2 32 5 Cuntas veces volvern a coincidir en los
c) 2 32 5 y 2 32 5 siguientes 10 minutos?
d) 22 3 5 y 22 3 5 a) 1
e) 23 3 5 y 2 32 5 b) 2
c) 3
d) 4
e) 5

Valor Absoluto
El valor absoluto de un nmero se define como la distancia que existe entre dicho nmero y el
cero. Como toda distancia no acepta valores negativos, y tanto un nmero n como su opuesto
aditivo n tienen el mismo valor absoluto.

En la recta numrica se representa como en la figura,

en ella se nota que los valores que estn a la misma
distancia con respecto al cero, tendrn el mismo valor
absoluto.
DEFINICIN:
, 0
|| = {
, < 0

EJERCICIOS 6

1. El valor de |7| |7| es: 3. (3) |2 4| |2| =

a) 14 a) 8
b) 0 b) 4
c) 7 c) 0
d) 14 d) 4
e) 49 e) 8

2. (2) (3 |4 1| |2|) = 4. ||4 6| |4| |6|| =

a) 34 a) 8
b) 26 b) 0
c) 19 c) 8
d) 26 d) 12
e) 34 e) 20

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5. Dados los nmeros enteros = |8|, = 7. En la recta numrica, se puede asegurar

|3|, = |0| = (|2|), el orden que la distancia entre los nmeros enteros a
creciente de ellos es: y b corresponde a la expresin
a) a, b, d, c a) a b
b) a, d, c, b b) b a
c) b, c, d, a c) a + b
d) d, c, b, a d) | + |
e) b, c, a, d e) | |

6. Si || < ||, Cul(es) de las siguientes 8. Si a > b, entonces | | =

afirmaciones es (son) siempre verdadera(s)? a) 0
I. x<y b) b a
II. y<x c) a b
III. La distancia de x al cero es menor que d) a b
la distancia de y al cero. e) a + b
a) Slo I
b) Slo II
c) Slo III
d) Slo I y III
e) Slo II y III

Pregunta PSU Resuelta

Pregunta PSU Proceso Admisin 2011
Si al doble de 108 se le resta m se obtiene n y el triple de n es 123, Cul es el valor de m?
a) 93
b) 67
c) 175/2
d) 175
e) 175
SOLUCIN:
La materia implicada en la pregunta es el planteamiento de un clculo aritmtico, por ello
debemos escribir ambos problemas para encontrar la respuesta:
2 108 m = n y 3n = 123
Ahora bien, debemos resolver lo que nos plantean, de la segunda ecuacin podemos obtener
que:
123
= = 41
3
Una vez que tenemos resuelta el valor de n, lo reemplazamos en el otro problema y as obtendremos
el valor de m:
2 108 = 41 = 216 41 = 175
Una vez que tenemos hecha la operatoria correspondiente, podemos llegar a la solucin.
Por ello la respuesta es E) 175

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CUADRO RESPUESTAS

EJERCICIOS 1 EJERCICIOS 4
N Solucin N Alternativa Correcta
1 24 + 19 = 43 1 E
2 94=5 2 A
3 6 16 = 96 3 B
4 27/3 = 9 4 D
5 2(5 2) = 2 3 = 6 5 C
6 4/2 + 1 = 2 + 1 = 3 6 C
7 10 + 30 = 20 7 C
8 9/(6/2) = 9/3 = 3 8 A
EJERCICIOS 2 9 E
N Alternativa Correcta 10 D
1 C 11 E
2 D 12 A
3 B 13 D
4 C 14 C
5 C 15 E
6 D 16 A
7 C 17 B
8 A EJERCICIOS 5
9 C N Alternativa Correcta
10 A 1 D
11 D 2 E
12 C 3 E
13 B 4 B
EJERCICIOS 3 5 E
N Solucin 6 C
1 1 EJERCICIOS 6
2 8 N Alternativa Correcta
3 0 1 B
4 1 2 B
6 196 3 A
4 C
5 C
6 C
7 E
8 C

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