INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA POZA

Aprobada según Resolución N° 0564 de Septiembre de 2008

DANE N° 223001000518 NIT 900005462-7
Montería – Córdoba
FECHA: DEL 5 DE NOVIEMBRE AL 30 DE NOVIEMBRE DE 2020 / PERIODO # 4

Grado: 4° y 5°
Guías # 9
Área: Matemáticas, geometría y estadística.
Nombre:________________________________________________

Queridos papitos,
Con esta guía se pretende desarrollar las actividades pedagógicas del segundo periodo académico, para que, con su
ayuda los niños y niñas puedan aprenderlos, o por lo menos tener unas nociones que reforzaremos una vez termine el
aislamiento preventivo, que sabemos que con la ayuda de Dios y nuestras oraciones a ser transitorio. Créannos que lo
más importante ha sido esta medida tomada por nuestros gobernantes “Quédate en casa”, por tu bienestar y el nuestro.
Ante cualquier inquietud estaremos atentos.

PUEDEN LLAMAR O ESCRIBIR POR WHATSAPP DE 7:00 AM A 1:00 PM, para resolver dudas.

Con sentido de aprecio:

Lic. Jorge Páez (Sede Manchego) Lic. Johan Ruiz (Sede León Medio)
Correo: jorgeluispaezvega@hotmail.com Correo: josaruga1985@gmail.com
Celular: 310 6305008 Celular: 3107221904

Lic. Walter Figueroa (Sede El Socorro)

Correo: walter_figueroa@outlook.es
Celular: 304 6411123

INTRODUCCIÓN 
 
Apreciado estudiante… 
 
Espero que estés bien con toda tu familia, se que juntos se estén cuidando en este momento de pandemia, recuerda que
solo debes salir de casas teniendo en cuenta las restricciones y usando todos los elementos de bioseguridad, debes
lavar tus manos constantemente. 
En la presente guía encontrarás  5 momentos especiales: 
1. ¿Qué voy a aprender? Vas a encontrar una serie de imágenes y preguntas que debes resolver en tu cuaderno
(no debes dibujar las imágenes en tu cuaderno). Con esas preguntas quiero saber qué tanto ya sabes de la temática
que vamos a trabajar. Estas preguntas te van a guiar en el inicio de lo que vas a aprender. 
2. Lo que estoy aprendiendo: En este punto vas a encontrar algunos datos sobre la teoría de conjunto. que son
muy interesantes y seguramente te gustará mucho aprenderlos. Y vas a demostrar lo que vayas aprendiendo. 
3. Practico lo que aprendí: En este punto vas a realizar unas actividades para reforzar lo que vayas aprendiendo. 
4. ¿Cómo sé que aprendí? En este punto vas a evaluar cómo te fue con los aprendizajes que estuviste
adquiriendo con esta guía 
5. ¿Qué aprendí? En este punto vas a reflexionar sobre lo que aprendiste y cómo lo lograste, también sobre
aquello que no lograste entender. 
 
¡Éxitos!  
¡Y recuerda que nada es imposible!
Objetivos de Aprendizaje:
Establece, justifica y utiliza criterios para comparar fracciones y decimales.
Determina criterios para ordenar fracciones y expresiones decimales de mayor a menor o viceversa.

Vamos a usar el texto guía (Grado 4to Matemáticas 4 y 5)

Recuerda que los contenidos de las guías de matemáticas deben estar también en el cuaderno.

1
Recordemos.
¿QUÉ VOY A APRENDER?

Operaciones con decimales

Suma con decimales: se realiza como una suma

ordinaria. Hay que tener la precaución de poner las
cifras en las columnas correspondientes: las unidades
con las unidades, las décimas con las décimas, las
centésimas con las centésimas, etc. Las comas de los
decimales deben estar alineadas.
Si en la suma hay alguna cifra sin decimales hay que
tener precaución en su colocación (es como si llevara
una coma a su derecha).
 
Multiplicar con decimales: se realiza como una
multiplicación ordinaria, pero al resultado hay que
ponerle tantos decimales como el total de cifras
decimales que tengan conjuntamente los dos factores.
Veamos un ejemplo:
45,2 x 36,56
Se resuelve:

Resta con decimales: se realiza como una resta

ordinaria. Al igual que en la suma hay que tener la
precaución de poner las cifras en la columna
correspondiente.

Si el minuendo no tuviera tantas cifra decimales como el

sustreando, allí donde falten se considera que va el
valor " 0 ".

 
 
Como el primer factor tiene un decimal y el segundo dos
Veamos algunos ejemplos:
decimales, en total suman tres cifras decimales, por lo
que el producto tendrá tres decimales.
23,45 + 5,2 + 67,345
 
33,04 +17 + 0,456
LO QUE ESTOY APRENDIENDO: 
45 – 0,567
Resolver las actividades del libro guía (Matemáticas
  grado 4to 4 y 5) paginas ( 16 y 17)

Estas operaciones se resuelven: PRACTICO LO QUE APRENDÍ:

Resolver las actividades del libro guía (Matemáticas

grado 4to 4 y 5) paginas (18, 19 y 20)

¿CÓMO SÉ QUE APRENDÍ?

Resolver las actividades del libro guía (Matemáticas
grado 4to 4 y 5) paginas (22 a la 25)

2
¿QUÉ APRENDÍ?
En la siguiente tabla de indicadores tú mismo/a te vas a evaluar según lo que aprendiste en esta guía, lo harás con total
honestidad y sinceridad. Esa evaluación que tú mismo/a harás me servirá a mí que soy tu profesor para ayudarte cuando
te vuelva a enviar nuevas guías.

1. Lee lo que dice al frente de cada color

2. Dibuja una carita feliz en el color que consideres que te encuentras según lo que aprendiste.
3. Responde las preguntas que se encuentran en el cajón de la derecha, solo en el color que elegiste.

Explicación para que sepas en
qué color te vas a ubicar
¡Si te ubicas en este color fue
porque aprendiste todo lo que
está en esta guía!
Si te ubicas en este color quiere
decir que aprendiste casi todo lo
que encontraste en la guía, pero
hubo
algunas pocas actividades que
no comprendiste.
Si te ubicas en este color
significa que aprendiste muchas
cosas nuevas con la guía, pero
reconoces que te faltó
aprender otras actividades
Si te ubicas en este color quiere
decir que la mayoría de las
actividades de la guía no las
lograste comprender bien.
Si te ubicas en este color es
porque entendiste muy pocas
actividades de la guía y
requieres de más ayuda de mi
parte para poder aprender el
tema que estuvimos trabajando.
Escoge el color en el que te ubicas según lo que aprendiste y responde las pregunta que ahí se te hace
Explica todo lo que aprendiste en la guía
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¿Cuáles fueron las actividades más fáciles?
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¿Cuáles fueron las actividades más difíciles?
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¿Cuáles fueron las actividades más fáciles?
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¿Cuáles fueron las actividades más difíciles?
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¿Cuáles fueron las actividades más fáciles?
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¿Cuáles fueron las actividades más difíciles?
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¿Cuáles fueron las actividades más fáciles?
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¿Cuáles fueron las actividades más difíciles?
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Finalmente

¿Te quedaron claros los conocimientos aprendidos? SÍ / NO explica por qué

3
¿Qué tanto te gustaron las actividades que hiciste, durante el desarrollo de la guía?

¿BASTANTE? ¿NO MUCHO? ¿NO ME GUSTÓ NINGUNA?