INTRODUCCIÓN

En este libro pretendemos poder abarcar las diferentes temáticas las cuales aparecen en los
examenes de admisión de las universidades estatales.

Nuestro n es ofrecer a los lectores las herramientas cognitivas necesarias para poder realizar con
gran esmero la prueba de admisión. Creemos que cada lector tiene la capacidad de alcanzar sus
sueños y queremos ser parte de ello.

Estimado Estudiante

Reciba un cordial saludo de parte de la Academia Admisión COSTA RICA esperamos poder
servirles de ayuda y brindarles el apoyo que ustedes se merecen para juntos lograr el objetivo
propuesto, nuestra nalidad es acompañarlos en este proceso de formación y preparación para
su prueba de admisión.

Con el n primordial de que logre el éxito en su examen en la parte de razonamiento lógico y

verbal, le ofrecemos esta recopilación de ejercicios que consta de varios capítulos donde el estu-
diante podrá aclarar dudas, retomar ciertos conceptos importantes, conocer estrategias y técnicas
para la realización de ejercicios claves, además la práctica y el análisis será muy útil nos ayuda-
rá a realizar muchos de los ítems de la prueba lo cual será de mucha ayuda para lograr su triunfo.

Se desarrollará en el curso los respectivos contenidos con los que obtendrá las herramientas nece-
sarias para lograr tan preciada meta, además se rescata decir que el éxito en su prueba depende
de su esfuerzo, constancia y trabajo elaborando todas las prácticas que se le asignen y demos-
trando la mayor puntualidad posible para que pueda recibir plenamente todos los contenidos
aquí presentes.
Comenzaremos nuestro estudio con un breve repaso y análisis de las propiedades de los Números
Reales, primero se abordará las propiedades de los números enteros, desigualdades, divisibilidad
de los enteros y algunos criterios.

Propiedades de los Números Reales

Si x, y , z ∈ R entonces se cumplen las siguientes propiedades:

1. Ley de simplicación para la suma Si x+y =x+z entonces y = z.

2. Posibilidad de sustracción Dados x y y existe un único z tal que x + z = y. Denotamos a

z por y − x.

3. Ley de Simplicación para la Multiplicación Si xy = xz y x 6= 0, entonces y=z .

4. Posibilidad de división. Dados x, y ∈ R, x 6= 0 existe un único x tal que xz = y . El valor

z se denota por y/x y se llama cociente de y y x.

5. x − y = x + (−y)

6. − (−x) = x

7. (−1) x = −x

8. x (y − z) = xy − xz
x
9. Si y 6= 0, = x ∗ y −1
y
10. Si xy = 0 entonces x=0 o y = 0.

11. (−x) ∗ y = − (xy) y (−x) ∗ (−y) = xz

n2
EJEMPLO 1 ¾Para cuál de los siguientes valores, la fracción es un entero negativo?
1−n
A) −1

B) 0

C) 1

D) 2

E) −3

• Analizando cada opción y sustituyendo en la expresión dada observamos que la res-

puesta es la D, pues al sustituirlo nos da como resultado −4

2
Propiedades de las Desigualdades
Las reglas que se usan normalmente con desigualdades se deducen a partir de los axiomas de
orden. Las más importantes se listan a continuación.

Dados x, y , z , w ∈ R tres números reales las propiedades siguientes son válidas:

1. 1>0

2. Ley de Tricotomía.
Para x, y ∈ R se cumple una y solo una de las tres relaciones x < y, y < x o x = y.

3. Propiedad de Transitividad.
Si x < y, y y < z, entonces x < z.

4. Si x<y entonces x+z <y+z para cualquier z∈R

5. Si x<y y z>0 entonces xz < yz

6. Si x<y entonces −x > −y . En particular, si x<0 entonces −x > 0.

7. Si xy > 0 entonces x y y son ambos positivos o ambos negativos.

8. Si x<y y z<w entonces x+z <y+w

1
9. Si tenemos con n > 1; entre más grande sea el n más pequeño es el número y viceversa
n
(entre más pequeño sea n más grande es el número)

10. Si x < y además y < x es decir deben ser iguales ya que un número no puede ser más
grande y más pequeño al mismo tiempo.

1 1
11. Si a<b entonces >
a b

Una vez establecida la relación de orden en los números reales R se pueden ordenar los números
en la recta numérica en orden creciente de forma tal que se puedan separar los números positivos
de los números negativos mediante el cero.

3
EJEMPLO 1. Si a > b, b < 0 y a 6∈ R− entonces:

a
A) ≥0
b
a
B) ≤0
b
a
C) >0
b
a
D) <0
b
• Analizando las hipótesis dadas podemos tomar de partida a>b luego considerando
que 0>b podemos observar que a>0>b pero a además puede ser mayor igual que
0 por lo tanto la respuesta correspondiente es la B.

Divisibilidad

Estudiaremos el máximo común divisor y el mínimo común múltiplo lo cual serán de ayuda para
la resolución de ejercicios importantes relacionados con nuestra vida cotidiana.

Máximo Común Divisor MCD

El máximo común divisor de dos o más números enteros es el mayor número que los divide.

72 54
Ejemplo: M CD(72, 54) = 18, es decir =4 y =3
18 18
El máximo común divisor de dos números puede calcularse con los siguientes pasos:

1. Buscamos los divisores que tengan en común cada número.

2. Efectuamos el producto de los divisores en común.

Ejemplo: Calcular el máximo común divisor de 48 y 60

48 60 2 Tanto 48 como 60 tienen mitad

48 60 2 Sacamos nuevamente mitad
15 12 3 Ambos se dividen por 3
5 4 Aquí ya no tienen divisores en común
2 · 2 · 3 = 12 Tomamos el producto de los divisores comunes

Observe que solamente buscamos los divisores en común, no extendemos el procedimiento.

Los problemas que involucran máximo común divisor sirven para maximizar en partes propor-
cionales.

4
EJEMPLO . Carlos tiene un terreno de 160m de largo y 80m de ancho, se quiere partir parcelas
cuadrangulares, con el máximo posible, ¾Cuánto es la longitud de cada lado de la parcela?

A) 40

B) 80

C) 60

D) 120

♠ Tenemos que detectar lo que se quiere en el ejercicio, hay un terreno rectangular,

queremos partir este terreno en cuadrados iguales; destacamos que tenemos un todo
que es un terreno y ocupamos partir en terrenos cuadrangulares y generar el máximo
común divisor (MCD).

160 80 2 Tanto 160 como 80 tienen mitad

80 40 2 Sacamos nuevamente mitad
40 20 2 Sacamos nuevamente mitad
20 10 2 Sacamos nuevamente mitad
10 5 5 Ambos se dividen por 5
2 1 Aquí ya no tienen divisores en común
2 · 2 · 2 · 2 · 5 = 80 Tomamos el producto de los divisores comunes

Así las dimensiones del cuadrado son 80m de lado. Encontraremos que el MCD lo
utilizaremos cuando tenemos un todo y lo queremos hacer en partes.

Mínimo Común múltiplo ( MCM)

El mínimo común múltiplo de dos o más números enteros es el menor múltiplo común distinto.

96 96
Ejemplo: MCM (32, 24) = 96, es decir =3 y =4
32 24
Para hallar el mínimo común múltiplo de dos o más números puede calcularse con los siguientes
pasos:

1. Buscamos los divisores de cada número hasta llegar a 1.

2. Efectuamos el producto de los divisores.

Ejemplo: Calcular el mínimo común múltiplo de 30 y 45.

30 45 2 Veamos que 30 tiene mitad aunque 45 no

15 45 3 Ambos tienen tercera
5 15 3 Dividimos por 3 al 15 solamente
5 5 5 Ambos tienen quinta
1 1 Era a lo que queríamos llegar
2 · 3 · 3 · 5 = 90 Tomamos el producto de todos los divisores

5
Note que aquí si buscamos todos los divisores de cada numero hasta llegarlo a 1.

Los problemas que utilizan el mínimo común múltiplo, es para cuando tenemos diferentes partes
y queremos ver cuando se forma un todo.

EJEMPLO . Si un campesino A sale a sembrar cada 4 horas; un campesino B cada 8 horas; y

un campesino C cada 12 horas; ¾Cuánto tiempo pasará para que los tres campesinos salgan al
mismo tiempo?

A) 12horas

B) 24horas

C) 15horas

D) 4horas

♠ La situación es la siguiente: Tres campesinos A, B, C (diferentes partes de un todo) y

cada uno sale en horas diferentes a sembrar; queremos ver cuando esos tres campesinos
salen al mismo tiempo es decir que coincida: o sea buscamos el MCM.

4 horas A 8 horas B 12 horas C 2 Veamos que todos tienen mitad

2 4 6 2 Mitad nuevamente
1 2 3 2 Dividimos por 2 y el 3 no lo dividimos
1 1 3 3 La tercera de 3
1 1 1 Era a lo que queríamos llegar 1
2 · 2 · 2 · 3 = 24 Tomamos el producto de todos los divisores

Como estamos hablando de horas entonces al pasar 24 horas los campesinos llegan a
estar sembrando al mismo tiempo. Este principio de hacer de las partes uno, es lo que
se hacemos con el MCM.

6
Algunas frases comunes para el lenguaje algebraico

Un número aumentado en 4 x+4 El número

Un número disminuido en 5 x−5 El número
El duplo o doble de un número 2x El número
El triple de un número 3x El número
El cuádruplo de un número 4x El número
x
La mitad de un número El número
2
x
la quinta parte de un número El número
5
El cuadrado de un número x2 El número
El cubo de un número x3 El número
2x
Las dos terceras partes de un número El número
3
5x
Dos números en razón 4:5 x y El menor de los números
4
Un número excede en 3 a otro x+3 es el numero mayor El menor de los números
Dos números consecutivos x y x+1 El número
Dos números pares consecutivos 2x y 2x + 2 El número
Dos números pares consecutivos 2x + 1 y 2x + 3 El número

Criterios de Divisibilidad

Hay algunas formas fáciles para determinar si un número es divisible por otro, a estos le llama-
remos criterios de divisibilidad. Entre ellos tenemos:

7
Número Criterio Ejemplo
2 El numero termina en cero o cifra par 456: porque 6 es par
3 La suma de sus cifras es múltiplo de 3 918: porque 9 + 1 + 8 = 18 es múltiplo de
3
4 El número formado por las dos últimas cifras 5824 : 24 es múltiplo de 4
es múltiplo de 4
5 La última cifra es 0 o 5. 105685
6 El número es divisible por 2 y por 3 24: porque es par y las suma de sus dígitos
es divisible por 3
7 • Para números de 3 cifras Al número forma- • 469: porque 46 − (9 · 2) = 28 que es múl-
do por las dos primeras cifras se le resta la tiplo de 7
última multiplicada por 2. Si el resultado es • 52176376: porque (37 − 12) − (17 − 12) +
múltiplo de 7, el número original también lo (5 − 4) = 25 − 5 + 1 = 21 es múltiplo de 7
es.
• Para números de más de 3 cifras Dividir en
grupos de 3 cifras y aplicar el criterio ante-
rior a cada grupo. Sumar y restar alternati-
vamente el resultado obtenido en cada grupo
y comprobar si el resultado nal es múltiplo
de 7.

8 El número formado por las tres últimas cifras 27280: porque 280 es múltiplo de 8
es múltiplo de 8
9 Las suma de las cifras es múltiplo de 9 3744: porque 3 + 7 + 4 + 4 = 18
10 La última cifra es 0 470: la última cifra es 0
11 Sumando las cifras (del número) en posición 42702 : 4 + 7 + 2 = 13
impar por un lado y las de la posición par por 2+0 = 213−2 = 1142702 es múltiplo de11
otro lado.
Luego se resta el resultado de ambas sumas
obtenidas. Si el resultado es cero o múltiplo
de 11, el número es divisible por este. Si el
número tiene dos cifras será múltiplo de 11 si
esas dos cifras son iguales.
12 El número es divisible por 3 y4 528
13 Para números de 3 cifras: 364: porque 36 + 4 · 4 = 52 es múltiplo de
Al número formado por las dos primeras ci- 13.
fras se le suma la última multiplicada por 4. 432549: porque 549 − 432 = 117 y luego
Si el resultado es múltiplo de 13 el número 11 + 4 ∗ 4 = 39 Es múltiplo de 13
original también lo es.
Para números de más de 3 cifras
Dividir en grupos de 3 cifras, sumar y res-
tar alternativamente los grupos de derecha a
izquierda y aplicar el criterio de arriba al re-
sultado obtenido. Si es múltiplo de 13.

8
Ejercicios

1. Sabemos que a<b además b < c. Según con lo anterior se puede decir con certeza:

A) a>c
B) a − c > ab
C) b + 2 < 2a
D) a < 2c
E) a + b > 2c

2. Si la suma de cuatro números enteros impares consecutivos es S ,entonces en terminos de

S, el más grande de esos números es:

S − 12
A)
4
S−6
B)
4
S+6
C)
4
S + 12
D)
4
S + 16
E)
4
a−b
3. Si el producto de por m es 1 entonces, m es igual a:
2
a−b
A)
2
2
B)
a−b
a b
C) +
2 2
D) 2(a − b)
E) 2(a + b)
2a − 1
4. La expresión algebraica donde a es un número entero positivo, puede representar
a−1
al número:

A) 1
B) −1
C) −3
D) 4
E) 3

9
5. Si m y n son dos números naturales tales que (m + n) es par. Entonces, ¾Cuál(es) de las
siguientes armaciones es(son) siempre verdaderas?

I) m·n es par

II) n2 es par

III) 3(m + n) es par

A) Solo I

B) Solo II

C) Solo III

D) Solo II Y III

E) Solo I Y II

6. Si n es un número natural par, entonces el par sucesor del sucesor de n está representado
por:

A) 2n
B) 2n + 1
C) n+2
D) 2n + 2
E) n+4

7. Si m es un número entero negativo, entonces es FALSO que:

A) m2 > 0
B) −m > 0
C) −2m < 0
D) 2m2 > 0
E) (−m)2 > 0
a
8. Si 0< < 1, entonces:
b
A) a=b
B) a=0
C) b=o
D) a>b
E) b>a

9. Analice las siguientes igualdades y descubra la ley que da en ellas.

· 22 − 12 = 2(1) + 1
· 32 − 22 = 2(2) + 1
· 42 − 32 = 2(3) + 1
· 52 − 42 = 2(4) + 1

10
 Entonces, de acuerdo con la ley, es cierto que 1002 − 992 es igual a

A) 2(99) + 1
B) 2(992 + 1
C) 2(100) + 1
D) 2(100)2 + 1
E) 2(98) + 1

10. Sean R ,S ,Q tres enteros positivos tales que

I I)R >S
II Q>S

Entonces sucede con certeza que:

A) Q > 2S
B) R>Q
C) 2R > Q + S
D) R + S > 2S
E) R − S > 2S

11. El cuadrado de cualquier número entero positivo n, es igual a la suma de los números
impares menores que su duplo.

A) n2 = 1 + 3 + 5 + . . . . . . .. + 2n
B) n2 = 1 + 3 + 5 + . . . . . . .. + (2n − 1)
C) n2 = 1 + 3 + 5 + . . . . . . .. + (n − 1)
D) n2 = 1 + 3 + 5 + . . . . . . .. + 2(n − 1)
E) n2 = 1 + 3 + 5 + . . . . . . .. + 2(n + 1)

12. La suma de 15 números cualesquiera es S. Si cada número del conjunto se le suma su

consecutivo, entonces la expresión que representa la suma nal es:

A) S + 30
B) 2S + 1
C) S+1
D) 15S
E) 2S + 15

11
13. ¾Cual de las siguientes armaciones es siempre cierta?

A) La suma de un número par y un impar es un número par

B) La multiplicación de un número par y un impar es un impar

C) La suma de dos números consecutivos pares es un número impar

D) El cuadrado de un número par es par

E) La suma de números impares no consecutivos es impar

14. ¾Cuál de las siguientes armaciones es siempre cierta si 1 < a < b, c > 0?

A) a<a+2−b
B) ca2 < cb2
C) ca + 2 ≤ 2a + c
D) 2a2 < 22 a
E) a2 < 2a

15. ¾Cual de las siguientes armaciones es siempre cierta?

A) La suma de dos números impares consecutivos es par

B) Si la suma de los cuadrados de dos números es par entonces los números son pares

C) El producto de dos números consecutivos es impar

D) La suma de dos números consecutivos es par

E) El producto de dos números consecutivos es impar

16. Considere la siguiente información referente a números reales positivos:

I) a2 > a
II) 2a + 3 > a2
III) a+b>b

¾Cuál de las siguientes armaciones es (son)siempre cierta(s) ?

A) I y II

B) II y III

C) Solo la II

D) Solo la III

E) Solo la I

17. La mitad de la suma de dos números pares consecutivos es siempre:

A) Un múltiplo del mayor

B) Un número compuesto

C) Un número primo

D) Un número impar

E) Un número par

12
18. Si se resta al mayor número entero par de cuatro dígitos, el mayor número entero impar de
tres dígitos se obtiene como resultado

A) 9998
B) 9989
C) 8999
D) 9899
E) 9988

19. Si se resta al mayor número entero positivo de tres dígitos diferentes y el menor número
entero positivo de tres dígitos diferentes, se obtiene como resultado:

A) 899
B) 888
C) 885
D) 864
E) 666

20. La suma del consecutivo del mayor número par de dos cifras y el menor impar de tres cifras
diferentes da como resultado

A) 222
B) 332
C) 221
D) 223
E) 202

21. La suma del consecutivo del mayor número par de dos cifras y el menor impar de tres cifras
da como resultado

A) 222
B) 199
C) 221
D) 200
E) 210

22. La suma del consecutivo del mayor número impar de dos cifras y el menor par de tres cifras
diferentes da como resultado

A) 202
B) 1098
C) 1097
D) 221
E) 900

13
23. Un número entero es tal que su cuadrado es un número de dos cifras cuyas decenas corres-
ponden a un número impar. Cuál es la cifra de las unidades de ese cuadrado?

A) 1
B) 4
C) 5
D) 6
E) 9

24. Si una fracción es menor que 0, entonces:

A) El numerador y el denominador de la fracción son iguales.

B) El denominador de la fracción es 0

C) El denominador de la fracción es mayor que el numerador

D) El numerador de la fracción es 0

E) El numerador o el denominador, pero sólo uno, es menor a cero

25. Una gran compañía aérea tiene tres tipos de aviones X, Y y Z. Considere las siguientes
armaciones:

I) X es más veloz que Y.

II) X es más veloz que Z.
II) Y es más veloz que Z.

De lo anterior se concluye que:

A) I y III implican II

B) II y III implican I

C) I y II excluyen III

D) I y III excluyen II

E) II y III excluyen I

26. 26- En una relojería hay tres relojes X, Y y Z. X adelanta una hora cada día, Y atrasa
una hora cada día y Z está parado y marca las seis horas.

Si se considera que el mejor reloj es el que indica un mayor número de veces la hora correcta,
es cierto que

A) X es mejor reloj que Y

B) X y Y son igualmente mejores relojes que Z

C) X es el mejor reloj

D) Y es el mejor reloj

E) Z es el mejor reloj

14
 a
27. Si en la fracción , b se duplica y a se reduce a la cuarta parte, ¾qué cambio se produce
b
en el valor de la fracción?

A) La fracción se duplica

B) La fracción se reduce la mitad

C) La fracción se aumenta la mitad

D) La fracción decrece la octava parte

E) La fracción se hace 8 veces mayor

28. El valor de la expresión r5 − r4 − r3 cuando r = −1es:

A) 12
B) 3
C) −3
D) 1
E) −1

29. Si Ángela habla más bajo que Rosa y Cecilia habla más alto que Rosa. Entonces:

A) Cecilia habla más bajo que Ángela

B) Rosa habla igual que Ángela y Cecilia

C) Ángela habla más bajo que Cecilia

D) Ángela habla más alto que Cecilia

E) Cecilia habla igual que Rosa

30. Tomás, Pedro, Jaime, Susana y Julia realizaron un test. Julia tuvo mayor puntuación que
Tomás, Jaime puntuó más bajo que Pedro pero más alto que Susana, y Pedro logró menos
puntos que Tomás ¾Quién obtuvo la puntuación más alta?

A) Tomás

B) Pedro

C) Jaime

D) Susana

E) Julia

31. Tenemos cuatro perros: Tintín, Pimienta, Furia Salvaje y Colocho. Éste último come más
que Tintín; Furia come más que Tintín y menos que Pimienta, que come más que colocho.
¾Cuál de los cuatro será más barato de mantener?

A) Furia

B) Colocho

C) Pimienta

D) Tintín

E) No se puede determinar

15
32. Varios amigos deciden ir al cine el n de semana y quedaron de reunirse en la casa de
Marta. Cuando Pablo llegó ya Ronald había llegado. José y Rosa llegaron juntos. Lorena
le abrió la puerta a Arturo y éste a José. Ronald llegó después de Rosa. El último en llegar
a la casa de Marta fue

A) Luis

B) Pablo

C) Arturo

D) Ronald

E) Lorena

33. Carlos presume que todavía es joven, si se divide su edad por 2,3,4,5,6 el resto es 1. ¾Cuál
es la edad de Carlos?

A) 41años
B) 51años
C) 61años
D) 71años
E) 81años

34. Un ebanista quiere cortar un trozo de madera de 120cm de largo y de 40cm de ancho, en
cuadrados lo más grandes posibles. ¾Cuál es la longitud del lado de cada cuadrado?

A) 40
B) 12
C) 6
D) 13
E) 24

35. Rosa tiene cubos azules de 60mm de arista y cubos rojos de 45mm de arista. Apilando los
cubos en dos columnas, una de cubos azules y otra de cubos rojos, quiere conseguir que las
dos columnas sean iguales. ¾La mínima cantidad de cubos que ocupa?

A) 3 azules y 4 rojos

B) 4 azules y 2 rojos

C) 3 azules y 3 rojos

D) 2 azules y 4 rojos

E) 4 azules y 4 rojos

16
36. Un faro se enciende cada 12 segundos, otro cada 18 segundos y un tercero cada minuto.
A las 6:30 de la tarde coinciden. Averigua las veces que volverán a coincidir en los cinco
minutos siguientes

A) 2
B) 3
C) 1
D) 4
E) Ninguna

37. En una esta asisten Ana, Beto, Carlos y Damaris. Usted sabe que Ana saludo el doble de
personas que Carlos, Beto saludo menos que Damaris, Carlos saludó las mismas personas
que Damaris. Se puede asegurar que:

A) Carlos fue quien saludó menos personas

B) Ana saludo más que Beto

C) Damaris saludo más que Ana

D) Beto saludo más que Carlos

E) Todos saludaron igual

38. Un autobús llega a la parada A cada 24 horas, otro cada 18 horas y un tercero cada 2 días.
Si a los 5 días los tres concuerdan. A los cuantos días volverán a concordar.

A) 5
B) 2
C) 3
D) 6
E) 8

39. Un bus llaga a la parada A cada 12 horas, otro cada hora y un tercero cada 2 días. A los 5
días los tres coinciden ¾Cuál es la menor cantidad de veces que concordaran alrededor de
un mes de 30 días?

A) 30
B) 12
C) 20
D) 4
E) 15

17
40. Considere las siguientes armaciones

•) Juan tiene entre 1 y 4 billetes de $5000

•) Pedro tiene entre 2 y 6 billetes de $2000
•) Armando tiene entre 2 y 4 billetes de $10000

Con las armaciones anteriores podemos asegurar que siempre sucede.

A) Entre Juan y Pedro superan a Armando

B) Armando tiene más dinero que Juan

C) Armando tiene más dinero que Pedro

D) Pedro tiene menos dinero que todos

E) Armando tiene más dinero que Juan y Pedro

41. Un carro necesita que le cambien el aceite cada 9000km, el ltro de aceite cada 15000km
y las bujías cada 30000km. ¾Qué número mínimo de Kilómetros habrá que hacerle todos
los cambios a la vez?

A) 9000km
B) 45000km
C) 90000km
D) 60000km
E) 80000km

42. María quiere a Juan más que a Pedro y a Pedro más que a José. Ana quiere a Pedro más
que a José y a José más que a Juan. Carmen quiere a José más que a Juan y a Juan menos
que a Pedro. Entonces, podemos armar que el preferido por la mayoría de los muchachos
es

A) Juan

B) Pedro

C) José

D) Juan y a José los quieren por igual

E) No se puede derterminar

43. Vanessa tiene tres relojes los cuales dan diferentes señales cada uno, el primero lo da cada
2 horas y media, el segundo da la señal cada 30 minutos, y el tercero lo da cada hora; si
los tres relojes suenan al ser las 8 : 25am a qué hora volverán a sonar.

A) 1 : 25pm
B) 8 : 55am
C) 1 : 25am
D) 8 : 55pm
E) 12 : 30pm

18
44. ¾Cuál es el menor número que, dividido por 2, 3, 4, 5 y 6 da respectivamente los restos 1,
2,3, 4 y 5?

A) 60
B) 50
C) 59
D) 49
E) 69

45. ¾Cuál es el menor número natural que es divisible por 2, 3, 4 y 6?

A) 24
B) 36
C) 18
D) 12
E) 30

46. 4 manzanas más 6 naranjas cuestan 23 colones , si 4 naranjas cuestan 10 colones. ¾Cuánto
es el valor de una manzana?

A) 1
B) 3
C) 2
D) 5
E) 4

47. La edad que tendré dentro de 20 años será 2 veces más que la edad que tuve hace 10 años
¾Qué edad tendré dentro de 5 años.

A) 20
B) 25
C) 30
D) 45
E) 40

19
48. Un regimiento debe tardar 5 días con marcha regular para llegar a su destino, pero en
el momento de partir recibió la orden de que se hiciera el recorrido en 2 días menos, lo
que obligó a aumentar la marcha en 20 kilómetros por día. ¾De cuántos kilómetros fue el
recorrido?

A) 140
B) 100
C) 150
D) 120
E) 200

49. Un regimiento debe tardar 5 días con marcha regular para llegar a su destino, pero en
el momento de partir recibió la orden de que se hiciera el recorrido en 2 días menos, lo
que obligó a aumentar la marcha en 20 kilómetros por día. ¾De cuántos kilómetros fue el
recorrido?

A) 140
B) 100
C) 150
D) 120
E) 200

20
Para resolver problemas, sugerimos los siguientes pasos:

1. Se lee completamente el problema, buscando los datos importantes.

2. Se denen las variables.

3. Se plantean las ecuaciones necesarias.

4. Se resuelven esas ecuaciones

5. Se verica que las soluciones sean consistentes con el problema y se responda la pregunta.

Hay ciertos ejercicios que en la búsqueda de la solución se plantea una ecuación de primer grado,
en muchos de los casos de dos incógnitas.

Ejemplo : Si se multiplica un número por cinco y luego se le resta treinta y dos al producto, se
obtiene nalmente como resultado el número original. ¾Cuál es este número?

Observemos el planteamiento de la ecuación:

Llamamos a nuestro número x y comenzamos a dividir la oración para ver que operaciones se
efectúan alrededor de x.

Se multiplica un número por 5 5x

Se le resta 32 al producto 5x − 32
Obtiene como resultado 5x − 32=
El numero original 5x − 32 = x

Solución de la ecuación.

5x − 32 = x
5x − x = 32
4x = 32
32
x=
4
x=8

Se verica en la ecuación y vemos que la igualdad se nos cumple: 5 · 8 − 32 = 8

21
Ejemplo: Un libro y una cartuchera cuestan $5000. La cartuchera cuesta $2000 más que el libro
¾Cuánto cuesta la cartuchera?

A) $3000

B) $2000

C) $3500

D) $4000

E) $1500

Solución.
Llamaremos L= libro y C= cartuchera Tenemos dos informaciones

◦ L + C = 5000

◦ C = L + 2000

Vemos que en la segunda ecuación la variable C ya está despejada por lo que nuestro siguiente
paso será sustituirla en la primera condición.

◦ L + L + 2000 = 5000

Resolviendo la ecuación tenemos

2L + 2000 = 5000
2L = 5000 − 2000
2L = 3000
3000
L=
2
L = 1500
Nos preguntan el costo de la cartuchera y tenemos el costo del libro entonces si sabemos que
entre los dos artículos el costo era de $5000 y el costo del libro es de $1500 queda más que la
cartuchera costo $3500.

22
Ejercicios

1. Hace tres años, la edad de Roberto era el doble de la edad de Tomás, se expresa algebrai-
camente:

A) R − 3 = 2T − 3
B) R − 3 = 2T
C) R − 3 = 2(T − 3)
D) 2(R − 3) = T − 3
E) 2R − 3 = 2T

2. La suma de tres números impares consecutivos es igual a 27. ¾Cuál es el número más
pequeño de esos tres?

A) 11
B) 10
C) 8
D) 7
E) 9

3. Una sala de cine tiene 26 las con 24 asientos cada una. El total de los asientos se numera
de izquierda a derecha, comenzando por la primera la y hacia atrás. ¾En qué número de
la está el asiento número 375?

A) 12
B) 13
C) 14
D) 15
E) 16

4. En un curso hay 40 estudiantes. Si hay 10 niñas más que el doble de los niños, entonces el
número de niños es:

A) 8
B) 10
C) 12
D) 30
E) 20

23
5. Los lados de un rectángulo miden 10m. y 6m. ¾Cuánto mide el lado de un cuadrado de
igual perímetro?

A) 6m
B) 8m
C) 15m
D) 32m
E) 4m

6. El promedio de tres enteros consecutivos es x. ¾A cuánto es igual la suma de estos tres

números?

A) x−3
B) 3x − 3
C) 3x
D) 3x − 2
E) x

7. ¾Cuántas gallinas y cuántos conejos hay en un corral si entre todos juntan 44 cabezas y
148 patas?

A) 30 gallinas y 14 conejos

B) 20 gallinas y 24 conejos

C) 14 gallinas y 30 conejos

D) 32 gallinas y 12 conejos

E) 12 gallinas y 32 conejos

8. Considere las siguientes igualdades, donde p, q y r son enteros positivos:

Cuál de las siguientes relaciones sucede con certeza

◦ p + q = 100
◦ p + r = 30

A) p=q
B) q=r
C) r>p
D) r=p
E) p<q

24
 9. En el año 1977, Ricardo tenía 20 años y sus dos hermanos 6 y 7 años respectivamente.

¾Cuál es el menor número de años que debe transcurrir, a partir de ese año, para que
la edad de Ricardo llegue a ser menor que la suma de sus edades que tendrán sus dos
hermanos?

A) 28
B) 16
C) 9
D) 8
E) 7

10. En una ocina, todos los empleados trabajan la misma cantidad de horas semanales. Al
hacer las anotaciones del caso, el jefe anotó 23 horas, 30 horas y 43 horas como jornada
semanal de tres empleados.
En cada anotación escribió un digito correcto pero equivocó el otro.

Entonces, la jornada semanal de un empleado es:

A) 20 horas

B) 31 horas

C) 33 horas

D) 40 horas

E) 43 horas

11. Considere las siguientes proposiciones:

I. María tiene tres veces la edad de su hijo Juan.

II. Juan es 4 años mayor que su hermano Raúl.

III. La suma de las edades de Juan y María es 48 años.

IV. Raúl tiene 8 años.

¾Cuáles de las proposiciones anteriores son sucientes para poder determinar las edades de
Juan y María?

A) I y II

B) II y III

C) I y III

D) II y IV

E) I y IV

25
12. Mirta,Óscar y Gloria son estudiantes Universitarios.

• Gloria ganó 54 créditos más que Óscar.

• Óscar ganó el triple de créditos que Mirta.

• Si entre los tres han ganado más de 78 créditos pero menos de 99,entonces es posible
que:

¾Cuáles de las proposiciones anteriores son sucientes para poder determinar las edades de
Juan y María?

A) Mirta haya ganado 7 créditos

B) Óscar haya ganado 12 créditos

C) Gloria haya ganado 59 créditos

D) Óscar haya ganado 15 créditos

E) Óscar y Mirta juntos hayan ganado 44 créditos más que Gloria

13. Juan tiene 950 en monedas de 50 y 100.Si en total tiene 12 monedas. ¾Cuántas monedas
tiene de 100?

A) 4
B) 5
C) 6
D) 7
E) 8

14. Esteban regaló la mitad de sus manzanas y media manzana más. Si le quedan 10 manzanas.
¾Cuántas manzanas tenia Esteban al inicio?

A) 19
B) 20
C) 21
D) 22
E) 31

15. En un cierto día, 12 niños nacieron en el hospital. De ellos 2 son gemelos, 3 son trillizos y
el resto simplemente niños ¾Cuántas madres diferentes dieron a luz ese día en el hospital?

A) 10
B) 7
C) 8
D) 9
E) 12

26
16. En un establecimiento hay 275 personas. De ellas 35 son niños. Además hay 12 ancianos y
dos rencos ¾Cuántas piernas hay en total, excluyendo las de los niños y la de los rencos?

A) 478
B) 479
C) 476
D) 464
E) Ninguna de las anteriores

17. En el salón A hay 6 niños más que en salón B. Si 5 niños pasan al salón B, entonces en el
salón B Hay el doble de niños que en el A. ¾Cuántos niños había al principio en el salón
A?

A) 6
B) 7
C) 8
D) 9
E) 12

18. La suma de 3 números positivos consecutivos es 123. ¾Cuáles son esos números?

A) 30,31,32
B) 40,41,42
C) 20,22,24
D) 21,52,53
E) 41,42,43

19. El producto de tres números enteros consecutivos, siempre es divisible por

A) 5
B) 10
C) 9
D) 8
E) 6

20. El martes gane el doble de lo que gane el Lunes, el miércoles lo que gane el martes más
treinta dólares, el jueves lo que gane el lunes más diez dólares y el viernes diez dólares
menos que el miércoles, si en los 5 días he ganado $540.¾Cuánto gane el miércoles?

A) 120
B) 70
C) 60
D) 150
E) 140

27
21. En una reunión hay doble número de mujeres que de hombres y triple número de niños que
de hombres y mujeres juntos. ¾Cuántos niños hay si la reunión la componen 96 personas?

A) 8
B) 16
C) 72
D) 54
E) 25

22. La suma de 3 números impares consecutivos es 51. ¾Cuál es el menor número?

A) 7
B) 15
C) 19
D) 17
E) 9

23. El peso de 3 manzanas y 2 naranjas es 225g. El peso de 2 manzanas y 3 naranjas es 285g.

Si todas las manzanas son del mismo peso y todas las naranjas también ¾Cuánto pesa cada
manzana?

A) 83g
B) 30g
C) 81g
D) 23g
E) 21g

24. Dentro de 4 años la edad de Ana será el triple de la de Beto, y hace dos años era el
quíntuplo, Hallar la edad actual de Ana.

A) 2
B) 8
C) 32
D) 3
E) 13

28
25. Un bus con cierta cantidad de pasajeros, realiza 4 paradas

I En la primera suben 3 personas pero bajan 2

I En la segunda bajan 5, suben 2

I En la tercera suben 3, baja 1

I Y por último en la cuarta parada bajan 4

Cuando se llega a la última parada el chofer se da cuenta que ya nadie estaba en el bus.
¾Cuántos pasajeros había en la segunda parada?

A) 5
B) 4
C) 2
D) 3
E) 6

26. La suma de 5 números pares consecutivos es 270, ¾Cuál número es el mayor?

A) 52
B) 54
C) 50
D) 58
E) 26

27. Considere las siguientes armaciones:

I Laura compra 2 camisas por 6,000 colones.

I Mauricio compra entre pantalones y camisas 20,000 colones

I Si David hubiera comprado 2 pantalones el costo sería de 3 camisas menos 1,000

colones

Si todas las camisas tienen el mismo valor y todos los pantalones también, Cuantas camisas
y pantalones compró Mauricio?

A) 2 camisas y 3 pantalones

B) 4 camisas y 2 pantalones

C) 2 camisas y 2 pantalones

D) 4 camisas y 3 pantalones

E) 2 camisas y 4 pantalones

29
28. Si un colegio tiene 520 alumnos. Si los siete décimas partes de los alumnos asisten por la
mañana y el resto por la tarde ¾Cuántos alumnos asistieron por la tarde?

A) 364
B) 152
C) 360
D) 156
E) 260

29. Juan a encontrado tres números tales que sumados dan 19, si sabemos que la diferencia
entre el primero y el segundo es 4 unidades, y el tercero es el triple del segundo. ¾Cuáles
son los números en ese mismo orden?

A) 3,7 ,9
B) 10,5 ,4
C) 7,3 ,9
D) 5,10 ,4
E) 2,12 ,5

30. Un rectángulo tiene 18 unidades de área y perímetro. ¾Cuánto más mide el largo que de
ancho?

A) 6
B) 3
C) 17
D) 1
E) 9

31. En un pueblo hay una mujer por cada dos hombres y tres niños por cada hombre. Si en el
pueblo hay 50 hombres ¾Cuántas personas hay?

A) 200
B) 250
C) 125
D) 225
E) 175

32. Si en un partido un equipo tiene 2 goles en contra. Si ha ganado los 5 partidos ¾Cuántos
goles a favor debe tener como mínimo?

A) 7
B) 5
C) 10
D) 8
E) 6

30
33. Luis y Carlos tienen igual número de monedas de $20. Ambos deciden agruparlas en bol-
sitas, de la siguiente manera:

 Luis puso 7 monedas en cada bolsita

 Carlos puso 5 monedas en cada bolsita

Si al nal Carlos tiene 4 bolsitas más que Luis, ¾De cuánto dinero disponía cada uno?

A) $2800
B) $1400
C) $700
D) $280
E) $200

34. En una fábrica, por cada artículo que termine un obrero le entregan 2 bonos. Por cada 3
bonos le dan un almuerzo gratis. César tuvo derecho a 18 almuerzos gratis en el año y no
le sobraron bonos.
¾En cuál de las opciones se ofrece una expresión que equivale al número de artículos que
César entregó ese año?

A) 3
B) 12
C) 27
D) 54
E) 108

35. Tengo cinco séptimos del dinero que tiene Mauricio, y Mauricio tiene 60 colones más que
yo.¾Cuánto dinero tengo yo?

A) 150
B) 210
C) 200
D) 170
E) 310

31
Sucesiones
En matemáticas la palabra sucesión se emplea casi en igual sentido que en el idioma ordinario.
Cuando decimos que una colección de objetos o sucesos esta en sucesión queremos decir que la
colección está ordenada de modo que tiene un primer elemento identicado, un segundo elemen-
to, etcétera.

El objetivo de este tipo de problema es encontrar los términos faltantes de una dada secuencia,
o lo mismo, encontrar la regla o algoritmo que la genera.

Existen sucesiones puramente numéricas, o que contienen letras, símbolos o combinaciones de

cualquiera de los anteriores. También las hay de distintos tamaños, algunas son innitas, y otras
tienen un número nito de miembros.

~ Las iníciales de los meses del año en español: E , F , M , A, M , J . . .

~ Las iníciales de los números naturales en español: U , D, T , C , C , S ...

~ Las iníciales de los días de la semana en español: L, M , M , J , V , S , D. . .

Para describir completamente una secuencia, se debe encontrar la regla que permite deducir los
términos siguientes o todos sus miembros.

Ahora bien la resolución de estos tipos de problemas depende del manejo aritmético, es por ello
que es importante tenerlo presente y van a ver ejercicios donde la aritmética se deja de lado para
dar lugar a otro tipo de lógica en la sucesión.

Regla de tres
Existen ejercicios de la vida cotidiana donde la regla de tres se utiliza para resolver problemas
muy sencillos. Lo que observar es la estructuración del problema.

La regla de tres nos ayuda con problemas de proporcionalidad de una forma lineal. Lo importante
es encontrar esa relación en el problema.
Existen 3 tipos de regla de tres: Directa, Inversa Compuesta.

• Directa

Ejemplo:

Si necesito 2 galones de pintura para pintar 2 habitaciones, ¾Cuántos galones necesito para pintar
7 habitaciones?

32
 Galones de pintura Habitaciones
Conoccemos 2 2
Queremos x 7

Vemos lo siguiente hay una misma especie que conocemos que son las habitaciones y hay algo de
la misma especie también que tenemos que buscar que son los galones. Esta es la característica
principal de un problema de la regla de tres.

Note lo siguiente, vemos que entre más galones de pintura hay, más habitaciones puedo pintar, es
decir existe relación de aumento entre ellos. Toda relación de aumento o de disminución siempre
es según el dato que buscamos.

Esta relación de magnitudes va a establecer la caracterización de los diferentes formas de la regla

de tres.

Galones + → Habitaciones +
Galones − → Habitaciones −
Acomodamos fracciones de la misma especie Galones→ 2
Galones →x
Habitaciones→ 2
Habitaciones →7
2 2
Tenemos
x 7
Resolviendo tenemos como resultado x=7

• Inversa

La regla de tres inversa la aplicaremos cuando entre las magnitudes se establecen las relaciones

A − → B +
D + → C −

Ejemplo:
Si tres obreros construyen un muro en 12 horas, ¾Cuánto tardaran en construirlo 6 obreros?

Obreros Tiempo
Conocemos 3 12
Queremos 6 x
Veamos la relación entre magnitudes

Obreros +→ Tiempo − Entre más obreros durarán menos

Obreros −→ Tiempo + Entre menos obreros más horas tardan

Esta relación que establece la regla de tres inversa, es por ello que el método de resolución es

33
diferente

Acomodamos fracciones de la misma especie Obreros 3

Obreros 6
Tiempo 12
Tiempo x
12 6
Tenemos aplicando la inversa a la fracción que
x 3
no tiene variable.
Multiplicando tenemos como resultado 6x = 3 · 12
36
Resolvemos x=
6
Resultado x=6

• Compuesta

Se utiliza cuando encontramos más de dos especies.

Ejemplo:
Nueve grifos abiertos durante 10 horas diarias han consumido una cantidad de agua por valor
de 20 colones. Hallar el precio del derramado de 15 grifos abiertos 12 horas durante los mismos
días.

Se nota las diferentes especies.

1) Grifos 2) Horas 3) Valor

Grifos Horas Valor

Conocemos 9 10 20
Queremos 15 12 x

Vemos la relación de magnitudes, en este caso; tenemos que analizar siempre en realicen a lo
buscado
Valor +→ Grifos + Entre más valor más grifos abiertos
Valor −→ Grifos − Entre menos valor menos grifos abiertos

Además
Valor +→ Horas + Entre más valor más horas
Valor −→ Horas − Entre menos valor menos horas

En este caso es regla compuesta directa

20 9 10
Acomodamos las fracciones queda de la siguiente manera = =
x 15 12
20 90
Multiplicando tenemos como resultado =
x 180
20 1
Resolvemos =
x 2
Resultado x = 40

Se deberá pagar 40 colones por el vertido del agua.

34
Ejercicios

1 4 2 8 4
1. Considere la siguiente sucesión, , , , , ?,¾Cuál número continúa?
5 6 10 12 20
24
A)
16
16
B)
13
3
C)
24
2
D)
4
16
E)
24
2. ¾Cuál es el primer número de tres cifras en la secuencia 1,6,11,16,21, . . . ,?

A) 102
B) 100
C) 105
D) 104
E) 101

3. ¾Considere la siguiente secuencia M,J,J,A,S,O,N,?. Cuál letra continúa?

A) N

B) M

C) D

D) O

E) E

4. ¾Considere la siguiente secuencia U,D,T,C,C,S,?. Cuál letra continúa?

A) C

B) V

C) D

D) A

E) S

5. En la secuencia 7,1,7,3,7,_ ,_,7,7 ¾Cuáles son los números faltantes en su respectivo orden?

A) 1 y 7
B) 3 y 7
C) 5 y 5
D) 5 y 3
E) 5 y 7

35
 6. Considere la siguiente sucesión 1,3,7,15,31, ¾Cuál es el número que continúa?

A) 43
B) 53
C) 63
D) 76
E) 36

7. Considere la siguiente sucesión 1,4,8,13, ¾Cuál es el número que continúa?

A) 17
B) 18
C) 19
D) 20
E) 22

8. Considere la siguiente sucesión 2,1,4,3,6,5,8. ¾Cuál es el número que continúa?

A) 7
B) 12
C) 9
D) 10
E) 11

9. Considere la siguiente sucesión 3,7,11,15,¾Cuál es el número que continúa?

A) 23
B) 20
C) 19
D) 18
E) 22

10. Considere la siguiente sucesión 0,3,8,15, ¾Cuál es el número que continúa?

A) 23
B) 25
C) 19
D) 24
E) 22

36
11. Considere la siguiente sucesión 2,−4,6,−8,10,_,_, ¾Cuáles son los números faltantes en su
respectivo orden?

A) −8 y 12
B) −12 y 10
C) −12 y −16
D) 12 y 16
E) −12 y 14

12. Considere la siguiente sucesión 1,1,2,3,5,8. ¾Cuál es el número que continúa?

A) 17
B) 13
C) 16
D) 15
E) 11

13. Considere la siguiente sucesión 2,5,15,18,54,57,171 ¾Cuál es el número que continúa?

A) 173
B) 174
C) 513
D) 200
E) 257

14. ¾Considere la siguiente secuencia A,D,B,E,C,F. Cuál letra continúa?

A) F

B) E

C) G

D) D

E) H

15. Considere la siguiente sucesión 3, 11, 18 ¾Cuál es el número que continúa?

A) 24
B) 27
C) 29
D) 21
E) 31

37
16. Considere el siguiente acomodo de los números:

Fila 1 1 2 3 4
Fila 2 5 6 7 8
Fila 3 3 10 11 12
Fila 4 13 14 15 16

Entonces la suma de los términos en la la 15 es:

A) 125
B) 234
C) 280
D) 160
E) 360

17. Considere la siguiente sucesión 2, 3, 6, 6, 10, 9, 14, Según la secuencia ¾Cuál es el número
que continúa en la posición 10?

A) 15
B) 18
C) 16
D) 22
E) 26
1 3
18. Determine el valor de Z en la sucesión mostrada: ; ; 5; 13; 30 ; Z
4 2
A) 45
B) 62
C) 65
D) 68
E) 72

38
19. Si 8 hombres pueden cortar 28 árboles en un día, ¾Cuántos árboles pueden cortar 20
hombres en un día?

A) 28 árboles

B) 160 árboles

C) 70 árboles

D) 100 árboles

E) 80 árboles

20. Si le toma a 16 tubos 10 horas para llenar 8 bateas, ¾Cuánto tiempo tardarán 12 tubos en
llenar 9 bateas?

A) 10 horas

B) 12 horas

C) 13 horas

D) 14 horas

E) 15 horas

21. Si 10 hombres sobreviven 24 días con 15 latas de alimento, ¾Cuántas latas se necesitarán
para que 8 hombres sobrevivan 36 días?

A) 15 latas

B) 16 latas

C) 17 latas

D) 18 latas

E) 19 latas

22. Un empleado que trabaja 6 horas diarias recibe un salario de $480 por mes. El dueño de
la fábrica le ha comunicado que la empresa aumentará su horario de trabajo en 2 horas
diarias. ¾Cuál será a partir de ahora su sueldo?

A) $1220
B) $500
C) $540
D) $360
E) $640

23. Un grifo que mana 18 litros de agua por minuto tarda 14 horas en llenar un depósito.
¾Cuánto tardaría si su caudal fuera de 7 litros por minuto?

A) 36
B) 6
C) 9
D) 30
E) 25

39
24. Un automóvil recorre 240km en 3 horas ¾Cuántos kilómetros habrá recorrido en 2 horas?

A) 160km
B) 360km
C) 200km
D) 250km
E) 120km

25. Si 25 jardineros tardan 12 días en podar los arboles de un parque. ¾Cuántos jardineros se
necesitan para hacer el mismo trabajo en 10 días?

A) 20
B) 30
C) 40
D) 35
E) 25

26. Una máquina embotelladora lleno 240 botellas en 20 minutos, ¾Cuantas botellas llena en
hora y media?

A) 1585
B) 2000
C) 1080
D) 1000
E) 1380

27. Cinco obreros, trabajando 6 horas diarias construyen un muro en 2 días, ¾Cuánto tardarán
4 obreros trabajando 7 horas diarias?

A) 2, 14 días

B) 5, 14 días

C) 1, 68 días

D) 2, 68 días

E) 2, 91 días

28. En una casa de alojamiento de 25 niños hay provisiones para 30 días, ¾Para cuántos días
habrá comida si se incorporan 5 niños a la acampada?

A) 25 días

B) 23 días

C) 16 días

D) 26 días

E) 29 días

29. Un Ferrari que va a 100 km/h necesita 20 minutos en recorrer la distancia entre dos pueblos.
¾Qué velocidad ha de llevar para hacer el recorrido en 16 minutos?

40
 A) 125km/h
B) 135km/h
C) 120km/h
D) 80km/h
E) 110km/h

30. Por tres horas de trabajo, Alonso ha cobrado 60 colones. ¾Cuánto cobrará por 8 horas?

A) 150
B) 160
C) 220
D) 115
E) 225

31. Un caballo atado con una soga de 3 metros de largo demora 5 días en comer el pasto que
está a su alcance. Si la soga fuera de 6 metros. ¾En cuántos días comerá todo el pasto que
está a su alcance?

A) 10
B) 20
C) 18
D) 19
E) 22

32. Por la compra de 1 docena de huevos me regalan uno, ¾Cuántas docenas compré si al nal
obtuve 286 huevos?

A) 22
B) 18
C) 24
D) 26
E) 16

33. Para pintar una supercie de 55m2 se necesitan 10 galones de pintura. ¾Cuántos galones
más se requiere para pintar una supercie de 440m2 ?

A) 70
B) 68
C) 80
D) 62
E) 72

41
Porcentajes

El tema de porcentajes es simplemente una aplicación de la regla de tres.

Un porcentaje es una forma de expresar un número como una fracción de 100 (por ciento, que
signica de cada cien) El porcentaje es un tanto por ciento (cien unidades), por lo que se concluye
que es una cantidad que corresponde proporcionalmente a una parte de cien.

El cálculo de porcentajes forma parte de las actividades cotidianas, por ejemplo: en el pago de
impuestos, en la interpretación de estadísticas o en los descuentos. A pesar de su uso frecuente
muchas personas, grandes y chicas tienen dicultad para calcularlo.

¾Cómo se calcula un porcentaje?

En una academia hay 300 estudiantes los cuales 75 % son mayores de 14 años, ¾Cuántos estu-
diantes son menores de 14 años?

Solución: Lo primero que determinamos es a quien se le llama como el 100 % (en general a la
cantidad total). En este caso tenemos que nuestro 100 % es 300 y así podemos hacer la siguiente
representación:

Datos Porcentaje
Queremos 300 100
Conocemos x 75

Como lo podemos ver es una aplicación de la regla de tres. Observemos la forma de resolución
del ejercicio.

Acomodamos fracciones de la misma especie Datos 300

Datos x
Porcentaje 100
Porcentaje 75
300 100
Tenemos aplicando la inversa a la fracción que
x 75
no tiene variable.
Multiplicando tenemos como resultado 100x = 300 · 75
300 · 75
Resolvemos x=
100
Resultado x = 225
Como en todos los ejercicios tenemos que ver si lo que obtuvimos es lo que nos piden, x repre-
sentaba el 75 % de 300 este es la cantidad de estudiantes mayores de 14 años, pero nos están

42
pidiendo la cantidad de estudiantes menores de 14 años; es decir 300 − 225 = 75. El resultado
del problema es 75 estudiantes son menores de 14 años.

PRINCIPIOS FUNDAMENTALES DE CONTEO Y COMBINATORIA

Permutaciones.

Suponga que tenemos n cantidad de elementos diferentes y tenemos que hacer un arreglo o una
distribución de esos elementos, a cada arreglo se le llama una permutación; en una permutación
interesa no solamente los elementos mismos sino también el orden en que se arreglan los elemen-
tos. En las permutaciones vamos hacer una distinción entre la forma en que los tomamos y así
permite repeticiones o no, por ejemplo.

Ejemplo: Considere las letras a,b,c se pueden permutar esas letras si tomamos todas las letras
a la vez y sin permitir repeticiones se puede realizar de la siguiente forma.

abc bca
acb cab
bac aba
Mientras si tomamos dos a la vez y permitimos repeticiones serian:

aa bb cc
ab bc ca
ac ba cb
En este caso son 9 permutaciones

Proposición: El numero de permutaciones de n objetos distintos tomados todos a la vez y sin

repeticiones es n!.

1! = 1
2! = 1 · 2 = 2
3! = 1 · 2 · 3 = 6
4! = 1 · 2 · 3 · 4 = 24
·
·
·
n! = 1 · 2 · 3 · · · (n − 1)! · n

En el ejemplo anterior de las letras a, b, c como son 3 elementos el número de permutaciones sin
repeticiones es de 3! = 6, igual forma si queremos ver la forma de ordenar 6 libros en un estante
y cada libro es diferente, tendríamos 6! formas de ordenarlas es decir 720 maneras.
Hay que recalcar que esta permutación es sin repeticiones y con objetos distintos, tomándolos
todos a la vez.
Que pasaría ahora si a las mismas letras pero tomamos dos en dos y permitimos repeticiones
ya sabemos que hay 9 formas de hacerlo, pero que pasaría si fueran n objetos y tomamos k de ellos.

43
Proposición: El número de permutaciones de n objetos diferentes, tomando k de ellos a la vez,
k
permitiendo repeticiones, es n .

En el ejemplo teníamos 3 letras y tomamos 2 a la vez es decir 32 = 9 formas de hacerlo.

Ejemplo: Si tenemos una urna de 6 bolas y queremos extraer bolas ordenadas tomando dos a la
vez, en las cuales se pueden repetir, el número de formas de extraerlas es de 62 = 36.

En este apartado lo que vemos es un método para facilitar la resolución de ejercicios ya que
también de una forma gráca se podría entender pero sería el método muy largo, está es una
herramienta muy útil que nos ayudará en muchos ejercicios como los antes mencionados.

¾Qué es Combinatoria?

Combinatoria es el campo de las Matemáticas que estudia las diversas formas de realizar agru-
paciones con los elementos de un conjunto, formándolas y calculando su número. Para poder
realizar estas agrupaciones se presentan varios casos.

La Regla de la Suma.

Si se puede realizar una primera tarea de m maneras, mientras que una segunda tarea se puede
efectuar de n maneras, y no se pueden realizar las dos tareas simultáneamente, entonces el modo
de realizar cualquiera de ellas se puede hacer de m + n.

Ejemplo 1. La biblioteca Nacional dispone de 200 libros de Medicina y 50 sobre Nutrición, en-
tonces un estudiante puede elegir entre 200 + 50 libros de texto para ampliar sus conocimientos
sobre alguno de estos temas (suponiendo que todos los libros están disponibles).

Ejemplo 2. Durante el período de cursos libres, el ITCR ofrece 7 grupos donde se enseña
natación,10 grupos donde se imparte Inglés y 8 grupos de Computación, entonces si una persona
desea matricular un curso libre dispone de 7 + 10 + 8 opciones (siempre que haya cupo).

La Regla del Producto.

Si un procedimiento se puede separar en dos etapas o pasos independientes y si hay m posibles
resultados para la primera etapa y n posibles resultados para la segunda etapa, entonces el pro-
cedimiento total se puede realizar de m∗n maneras.

Ejemplo 1. Para ir de la ciudad A a la ciudad B existen 5 rutas distintas, y para ir de la ciudad

B a la ciudad C existen 6 caminos, entonces para ir de la ciudad A a la C existen 56 caminos
diferentes.

Ejemplo 2.Un grupo de teatro está haciendo pruebas para montar una obra. A dicha prueba
asisten 6 hombres y 8 mujeres para los papeles principales, entonces el director dispone de 6·8
maneras para seleccionar la pareja principal.

44
Proposición

El número de combinaciones sin repeticiones de n objetos diferentes, tomando x de ellos a la vez,

es igual a:

 
n n!
Cnx = con x ≤ n
x (x)!(n − x)!
.
Nota n es el número total de elementos y x es el número de elementos que tomamos.
Ejemplo: En una urna tenemos cinco bolas numeradas del 1 al 5. Se extraen tres bolas en una
única extracción. ¾Cuántos resultados distintos es posible obtener?
Serán combinaciones de cinco elementos tomados de tres en tres, por tanto, tendremos:

 
5 5!
C53 = = 10
3 (3)!(5 − 3)!
.
Hay tres propiedades importantes de esta fórmula.

1. Si tenemos n objetos y no queremos seleccionar ninguno de ellos tenemos exactamente 1

posibilidades de decir  
n
=1
0

2. Si tenemos n objetos y queremos seleccionar solo 1 tenemos exactamente n posibilidades

de decir  
n
=n
1

3. Si tenemos n objetos y queremos seleccionar n de ellos tenemos exactamente 1 posibilidades

de decir  
n
=1
n

Por último si tenemos una selección simultanea de objetos de varias clases es decir si tenemos N
objetos pero este se divide en N 1, N 2, N 3. . . N j clases de objetos como el siguiente ejemplo.

Ejemplo: Un grupo de 20 libros pero esos mismos se clasican en 5 libros de Matemática, 4

libros de Español, 6 de Estudios Sociales y 5 de Ciencias.
En total hay 20 libros pero estos mismos se subdividen en 5, 4, 6, 5 y queremos escoger 2 de cada
una de las asignaturas.

45
 5 4 6 5
El método seria; de una asignatura hacer la escogencia correspondiente y todos se
2 2 2 2
multiplican para dar el resultado total.

 
5 5! 1·2·3·4·5
= = = 10
2 (2!)(3!) (1 · 2)(1 · 2 · 3)
 
4 4! 1·2·3·4
= = =6
2 (2!)(2!) (1 · 2)(1 · 2)
 
6 6! 1·2·3·4·5·6
= = = 15
2 (2!)(4!) (1 · 2)(1 · 2 · 3 · 4)
 
5 5! 1·2·3·4·5
= = = 10
2 (2!)(3!) (1 · 2)(1 · 2 · 3)

10 · 6 · 15 · 10 = 9000
Hay 9000 formas de escoger dos libros de las asignaturas anteriores.

Ejercicios

1. ¾Cuántos números distintos de dos cifras existen tales que al menos una de sus dos cifras
sea 5?

A) 17
B) 18
C) 19
D) 20
E) 21

2. Hay seis caminos para ir entre A y B , 4 caminos entre B y C . Hallar el número de maneras
de viajar de A hasta C, pasando siempre por B.

A) 36
B) 27
C) 24
D) 57
E) 64

3. Hay que colocoar 5 hombres y 4 mujeres en una la de modo que las mujeres ocupen los
lugares pares.¾ De cuántos maneras puede hacerse?

A) 1880
B) 28
C) 2880
D) 1002
E) 1556

46
4. A una esta llegan 12 personas y cada una de ellas se saludó. ¾Cuántos saludos hubieron?

A) 144
B) 121
C) 24
D) 68
E) 66

5. Hay 7 máquinas, 4 malas y 3 buenas. ¾Cuántas formas existen de escoger 2 máquinas de

tal manera que una máquina sea mala y otra buena?

A) 7
B) 12
C) 6
D) 10
E) 14

6. Hay seis libros, 4 de matemática y 2 de español, se quieren acomodar en un estante de tal

manera que al menos dos de cada asignatura estén juntos.

A) 6
B) 7
C) 16
D) 8
E) 12

7. ¾Cuántos números de tres dígitos con cifras diferentes se podrán formar con los números
1, 2, 3, 4, 5. ?

A) 20
B) 60
C) 40
D) 35
E) 50

8. Al acabar un partido de fútbol su resultado es de 4−3 ¾Cuál es el número de resultados

posibles que pudo haber dado al nalizar el primer tiempo?

A) 20
B) 10
C) 15
D) 12
E) 22

47
 9. ¾Cuántos números de tres cifras diferentes hay?

A) 720
B) 999
C) 648
D) 780
E) 860

10. ¾Cuántas veces aparece al digito 4 en los números del 25 al 98?

A) 18
B) 16
C) 14
D) 17
E) 19

11. Los compañeros de clase de Diana y Miguel se colocaron en una la, Diana tiene 16 niños
detrás de ella (incluyendo a Miguel), mientras que Miguel tiene 14 niños delante de él
(incluyendo a Diana).
Si entre Diana y Miguel hay 7 niños ¾Cuántos niños hay en total en el salón de Diana y
Miguel?

A) 35
B) 22
C) 37
D) 20
E) 23

12. Todas las personas que asistieron a una reunión se estrecharon la mano, una de ellas se dio
cuenta que el total de apretones de manos fue de 45 ¾Cuántas personas acudieron a dicha
reunión?

A) 45
B) 10
C) 35
D) 9
E) 12

13. Cuántos números de 2 cifras hay tales que sean múltiplos de 5.

A) 19
B) 20
C) 10
D) 25
E) 18

48
14. Si tenemos 9 estudiantes de los cuales 5 son mujeres y 4 son hombres ¾De cuantas formas
se puede hacer un grupo donde se encuentre 2 mujeres y 1 hombre?

A) 81
B) 120
C) 80
D) 20
E) 40

15. Una moneda de 1 colón y otra de 2 colones se lanzan sobre una meza. ¾De cuántas maneras
puede caer?

A) 2
B) 3
C) 4
D) 5
E) 6

16. Cuántas placas de automóvil se pueden formar de modo que contengan tres dígitos, si la
primera cifra debe ser diferente de cero?

A) 900
B) 899
C) 810
D) 100
E) 999

17. ¾Cuántos números de dos cifras diferentes se podrán formar con los números 1, 2, 3, 4 ?

A) 12
B) 16
C) 6
D) 7
E) 8

18. En una caja hay bolas amarillas, blancas y verdes. ¾Cuál es el menor número de bolas que
debe sacarse de la caja, sin mirar dentro de ella, para que con certeza un par sea del mismo
color?

A) 2
B) 3
C) 4
D) 6
E) 12

49
19. ¾Cuántos números pares de cifras diferentes se podrán formar con los números 1, 2, 3, 5 ?

A) 16
B) 2
C) 4
D) 6
E) 8

20. En 5 partidos un equipo tiene 2 goles en contra. Si ha ganado los 5 partidos ¾Cuántos goles
a favor debe tener como mínimo?

A) 7
B) 5
C) 10
D) 8
E) 6

21. Considere las posibles combinaciones de números de dos dígitos que se pueden hacer con
los números 7, 3, 5, 1.

A) 16
B) 24
C) 36
D) 14
E) Ninguna de las anteriores.

22. Jonathan tiene 10 pares de guantes de color azul y 10 pares de guantes de color rojo; cuál
sería el número de guantes para asegurarse tener un par del mismo color.

A) 3
B) 4
C) 10
D) 21
E) 5

23. En una ocina hay 16 personas de las cuales el 25 % son mujeres. Si se desea que el 60 %
del personal sean hombres; Cuántas mujeres se deben contratar?

A) 5
B) 8
C) 6
D) 4
E) 9

50
24. El señor Molina sabe que 6 caballos consumen 18 fardos de pasto en 30 días. ¾Para cuánto
tiempo podría alcanzar esa misma cantidad de pasto si tiene 15 caballos?

A) 12 días

B) 45 días

C) 75 días

D) 5 días

E) 17 días

25. El camión de Mario se llenó al cargarlo con 500 cajones de manzanas, de 36,000 cm3 cada
3
cajón. Ahora quiere transportar cajones de melones, de 72,000cm cada uno. ¾Cuántos
cajones de melones podrá llevar?

A) 72 Cajones

B) 144 Cajones

C) 250 Cajones

D) 1000 Cajones

E) 100 Cajones

26. Susana, María, José y Martín decidieron salir a caminar llevando una bolsa con 6 alfajores
para cada uno. En el camino se encuentran con 4 amigos que se incorporan a la caminata.
¾Cuántos alfajores podrá comer ahora como máximo cada uno, si deciden repartir en partes
iguales?

A) 12
B) 6
C) 4
D) 3
E) 9

27. En Mercurio las cosas pesan 4 veces menos que en la Tierra. Si un objeto tiene una masa
de 30kg en Mercurio. ¾Cuánto pesará en la Tierra?

A) 26kg
B) 120kg
C) 7,5kg
D) 34kg
E) 11kg

51
28. Por cada vaso de jugo concentrado se usan 15 vasos de agua, para preparar jugo en una
reunión. ¾Cuántos vasos de jugo concentrado necesito, sin gastar más de 110 vasos de agua?

A) Entre 7 y 8 vasos de jugo concentrado.

B) Exactamente 9 vasos.

C) Aproximadamente 95 vasos.

D) Aproximadamente 125 vasos.

E) Exactamente 12 vasos.

29. El gráco representa el porcentaje de amigos de Ignacio que practican solamente un de-
porte. ¾Qué deporte practica exactamente el 25 % de los amigos de Ignacio?

A) Tenis

B) Natación

C) Basquebol

D) Fútbol

D) Fútbol y Tenis

30. Si en el producto indicado 27 · 36, cada factor aumenta en 4 unidades; ¾Cuánto aumenta
el producto original?

A) 320

B) 288

C) 328

D) 268

E) 220

52
Geometría

En este capítulo se pretende traer a memoria cosas que nos servirán en la resolución de proble-
mas; como existen muchos conceptos geométricos no alcanzaría para estudiarlos todos, entonces
hay conceptos que esperamos que sean de conocimiento del estudiante.
Algunos conocimientos importantes que se deben conocer para la resolución de problemas geo-
métricos son:

1. Triángulo equilátero es el triángulo que tiene sus tres lados congruentes (de igual medida).

2. Triángulo isósceles es el triángulo que tiene sus 2 lados congruentes (de igual medida).

3. La suma de los ángulos internos de un triángulo es igual a 180◦ .

4. Ángulos opuestos por el vértice son congruentes.

5. Un ángulo recto mide 90◦ .

6. Para referirse al segmento de extremos A y B, se denota AB y para referirse a su medida

se denota AB

7. Si la medida de un lado de un cuadrado es x, su área se denota x2

8. En un rectángulo de base b y altura h es área es b·h .

(B + b)h
9. La fórmula para calcular el área de un trapecio es donde B es la base mayor y b
2
es la base menor y h es la altura

B·h
10. La fórmula para calcular el área de un triángulo es donde B es la medida de la base
2
y h es la medida de la altura.

11. La fórmula que nos permite calcular el área de un círculo es πr2 donde r es la medida del
radio

12. La fórmula que nos permite calcular el área de un cubo es l3 donde l es la medida del lado.
√
l2 3
13. Área de un triángulo equilátero
4
Ejercicios

53
1. ¾Cuántos cuadrados hay en la gura?

A) 16

B) 20

C) 24

D) 21

D) 30
2. ¾Cuántos triángulos hay en la gura?

A) 22

B) 20

C) 18

D) 14

D) 16

3. Cuál es el área sombreada de la siguiente gura si todos los triángulos son equiláteros y
cada lado mide 1cm.

√
12 3
A)
5
√
B) 5 3
√
3
C)
4
√
5 3
D)
4
√
5 3
D)
12
4. Según la gura calcule el área de la región sombreada sabiendo que el lado del cuadrado
más grande es 8 unidades

A) 32

B) 40
√
C) 16 + 6 2

D) 48
√
D) 16 + 3 2

54
5. Cuál es el área sombreada de la siguiente gura si el lado del cuadrado mide 12cm.

A) 72 − 18π

B) 32π − 72

C) 36π − 144

D) 144 + 36π

D) 144 − 36π

6. Cuál es el área sombreada de la siguiente gura si el lado del cuadrado mide 7cm.

49 49π
A) −
2 4
49 49π
B) −
2 8
49π
C) 49 +
8
49 49π
D) −
4 8
49 49π
D) +
2 4
7. Cuál es el área sombreada de la siguiente gura si el lado del cuadrado mide 8cm.

A) 48 − 32π

B) 32π8

C) 8π + 32

D) 48 − 8π

D) 48 + 8π

8. En la gura adjunta, tenemos que AB = 15cm, BD = 10cm Entonces sucede con certeza
que:

A) AB = CD − 5

B) AB = CD + 5

C) AB = 5 − CD

D) AB = CD + 10

D) AB = 2CD

55
 9. El radio de un círculo mide R + 4, si el diámetro se aumenta en 2 unidades, el nuevo radio
medirá

A) 2R + 8

B) 2R + 12

C) 2R + 4

D) R+6

D) R+5
10. Las cantidades de un rectángulo corresponden a cantidades enteras en centímetros. Si se
sabe que el área de rectángulo es de 18cm entonces el perímetro puede medir.

A) 11cm

B) 19cm

C) 22cm

D) 36cm

D) 44cm
11. La siguiente gura consta de cuadrados, el área de la gura es de 112cm2 , ¾Cuál es su
perímetro?

A) 28cm

B) 16cm

C) 48cm

D) 64cm

D) 88cm
12. La gura adjunta se compone de tres rectángulos de igual base, entonces el perímetro co-
rresponde a:

A) 46cm

B) 68cm

C) 75cm

D) 76cm

D) No se puede calcular

13. Un cubo de madera de 4cm de lado está pintado en su supercie exterior de color azul.
Se realizan cortes de tal manera que se obtienen 64 cubitos de 1cm de lado, ¾Cuál será el
número total de cubos que no se encuentren pintados en ninguna de sus caras?

56
A) 24
B) 40
C) 56
D) 6
D) 8

57
14. El cuadrado siguiente, está dividido en rectángulos de un mismo ancho a ¾Cuál es el largo
del rectángulo sombreado?

A) 2a

B) 3a

C) 4a

D) 5a

D) 6a

15. Considere el rectángulo M JN P de 20cm 16cm de ancho.

de largo y ¾Cuánto mide el área
de la gura MQS, tomando en cuenta que el lado NS ∼
= SP ?

A) 160

B) 80

C) 240

D) 120

D) 224
16. Considere la siguiente gura. Si tenemos un cuadrado de lado a, además AE = EB . De-
termine el área de la región sombreada, tomando en cuenta que ]AEF = 90
◦

a2
A)
4
a2
B)
8
a2
C)
2
D) 2a2

D) 4a2

58
17. Considere la siguiente gura que está formada por un hexágono y 6 triángulos equiláteros
congruentes. Si el perímetro de la estrella es de 36 unidades, el perímetro del hexágono es de

A) 36 Unidades

B) 18 Unidades

C) 12 Unidades

D) 6 Unidades

D) 3 Unidades

18. En la gura el ]ECD mide 120◦ ,]ECA mide la mitad que el ]DCB ¾Cuánto mide el
]DCB

A) 60

B) 20

C) 30

D) 40

D) 90
19. Determine el valor de x según los datos de la gura donde ABCD es un paralelogramo.

A) 100

B) 12

C) 20

D) 30

D) 40

20. En la gura el M EF C es isósceles AD = 100cm también AB es el triple de AD y BF

el doble que AD . Si el perímetro de toda la gura es 9,14m ¾Cuánto mide EF ? Donde
ABCD es un rectángulo.

A) 0,14m

B) 2,14m

C) 1,00m

D) 1,14m

D) 2,00m

59
21. La gura consiste en cuadrados de lado 2. ¾Cuánto será su perímetro y su área respectiva-
mente?

A) 24 y 32

B) 28 y 6

C) 28 y 24

D) 24 y 28

D) 32 y 28

22. A continuación se presenta una gura que consta de 4 triángulos equiláteros, determinar
la medida del ángulo ADC

A) 120◦

B) 90◦

C) 180◦

D) 60◦

D) 80◦
23. Si los vértices de un triángulo son los centros de las circunferencias entonces el perímetro
del triángulo es:

A) 20

B) 16

C) 22

D) 11

D) 25
M H = 3,IK = 2,LJ = 6
24. En la gura se van formando triángulos isósceles; según los datos de la gura, cuánto debe
ser el valor de x, tomando en cuenta que AB ∼
= BC .

A) 95

B) 85

C) 75

D) 32

D) 17

60
25. Tenemos 7 barras iguales acomodadas en dos líneas horizontales y separadas todas a la
misma distancia, como se muestra en la gura. Si las medidas son las indicadas, el valor
de x es igual a:

A) 4cm

B) 2cm

C) 1cm

D) 5cm

D) 3cm
26. Si el lado de un cuadrado es de a, si uno de los lados se le aumenta en 4 se obtiene un
rectángulo cuya área es

A) a2 − 4

B) a2 + 4

C) 4a2

D) 4a2 + 4a

D) a2 + 4a
27. Considere la siguiente gura formada por triángulos equiláteros. Si el perímetro de cada
triángulo es de 75, ¾Cuál es el perímetro de la siguiente gura?

A) 200

B) 325

C) 450

D) 520

D) 150

61
28. En la gura adjunta:
 Ángulo 1= Ángulo 4

 Ángulo 3= Ángulo 4 + 35◦

 Ángulo 1 = 25◦

 Ángulo 2 =Ángulo 3 − 15◦

¾Cuánto mide el ángulo X ?

A) 35◦
B) 25◦
C) 55◦
D) 45◦
D) 10◦

29. Considere la gura adjunta. De entre las alternativas, seleccione la opción que da correc-
tamente la medida del ángulo x.

A) 85◦

B) 125◦

C) 95◦

D) 35◦

D) Ninguna de las anteriores

30. Considere la siguiente gura:

¾Cuál es el número que falta?

A) 26

B) 32

C) 28

D) 36

D) 30

62
31. Un árbol da una sombra de 3 metros y un mástil de 4 metros de altura proyecta una sombra
de 2 metros. ¾Cuál es la altura del árbol?

A) 2m

B) 3m

C) 6m

D) 12m

D) 0tro valor

32. ¾cuál de las siguientes armaciones no es verdadera?

A) Dos polígonos congruentes son siempre semejantes.

B) Dos triángulos equiláteros son siempre semejantes.

C) Dos cuadrados son siempre semejantes.

D) Dos círculos son siempre semejantes.

D) Dos rectángulos son siempre semejantes.

33. Los lados de un triángulo miden 5, 6 y 8cm. ¾cuánto miden los lados de un triángulo se-
mejante si su lado más grande mide 16cm?

A) 5, 7 y 16cm

B) 14, 15 y 16cm

C) 10, 12 y 16cm

D) 9, 12 y 16cm

D) Otras medidas.

34. Las diagonales de un rombo miden 30 y 40. ¾Cuánto mide el radio de la circunferencia
inscrita en el?

A) 12

B) 15

C) 18

D) 21

D) 25

63
35. En la gura la altura del árbol más grande es:

A) 6m

B) 8m

C) 12m

D) 18m

D) 24m

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Ejercicios Adicionales

1. Un caballo atado con una soga de 3 metros de largo demora 5 días en comer el pasto que
está a su alcance. Si la soga fuera de 6 metros. ¾En cuántos días comerá todo el pasto que
está a su alcance?

A) 10
B) 20
C) 18
D) 19
E) 22

2. Ayer tenía 16 años y el próximo año tendré 17 años. si el día de mañana cumplo años. ¾En
qué día y mes nací??

A) 28 de Febrero

B) 01 de Marzo

C) 29 de Febrero

D) 01 de Enero

E) 31 de Diciembre

3. La Empresa Eléctrica va instalar postes equidistantes cada 5m a lo largo de un pasaje de

95m de tal forma que haya uno al inicio y otro al nal. Además emplean 15 minutos para
colocar cada poste. ¾Cuánto tiempo demorarán en colocar todos los postes?

A) 4 horas 45 minutos

B) 4 horas 30 minutos

C) 6 horas

D) 5 horas

E) 3 horas

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4. Se tiene una colección de 7 tomos de libros de 700 páginas cada uno. Si cada tapa tiene
un espesor de 0,25cm, y las hojas por cada tomo, un espesor de 4cm, ¾Cuánto recorrerá
una polilla que se encuentra en la primera página del primer tomo a la última página del
último tomo?

A) 22cm
B) 31cm
C) 20cm
D) 19cm
E) 21cm

5. De cinco futbolistas, donde ninguno tiene la misma cantidad de goles convertidos, se sabe
que Claudio tiene dos goles más que Abel, Flavio tiene dos goles más que Roberto, pero
uno menos que Abel y Andrés más goles que Roberto, pero menos que Abel. ¾Cuántos
goles menos que Claudio tiene Andrés?

A) 1
B) 3
C) 5
D) 2
E) 4

6. Se le pregunta la hora a un señor y este contesta: "Dentro de 20 minutos mi reloj marcará

las 10 y 32". Si el reloj está adelantado de la hora real 5 minutos, ¾qué hora fue hace 10
minutos exactamente?

A) 10 : 10am
B) 10 : 07am
C) 10 : 12am
D) 09 : 50am
E) 09 : 57am

7. Lucía fue al médico, éste le recetó tomar 4 pastillas, una pastilla cada 6 horas, ¾En qué
tiempo podrá terminar de tomar todas las pastillas?

A) 28 horas

B) 24 horas

C) 20 horas

D) 18 horas

E) 32 horas

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 8. En cierto examen Rosa obtuvo menos puntos que María, Laura menos puntos que Lucía,
Noemí el mismo puntaje que Sara; Rosa más que Sofía; Laura el mismo puntaje que María
y Noemí más que Lucía. ¾Quién obtuvo menos puntaje?

A) Laura

B) María

C) Rosa

D) Sofía

E) Sara

9. En una ferretería tienen un stock de 84m de alambre, y diario cortan 7m. ¾En cuántos días
habrán cortado todo el alambre?

A) 13
B) 12
C) 11
D) 10
E) 9

10. En una caja grande hay 6 cajas dentro de cada una de estas cajas hay 3 cajas, dentro de
estas hay 2 cajas. ¾Cuántas cajas hay en total?

A) 36
B) 18
C) 51
D) 61
E) Ninguna de las anteriores

11. Andrea, Braulio, Carlos, Dante y Esteban están sentados formando una ronda, en el or-
den indicado. Andrea dice el numero 53, Braulio el 52, Carlos el 51, Dante el 50, y así
sucesivamente. ¾Quién dice el numero 1?

A) Andrés

B) Carlos

C) Braulio

D) Dante

E) Esteban

12. Si una cha roja equivale a 3 azules y cada azul equivale a 2 blancas, ¾A cuánto equivalen
120 blancas??

A) 15 azules

B) 20 rojas

C) 20 azules

D) 10 rojas

E) Ninguna de las anteriores.

67
13. De Carla, Betty y Jessica se sabe que solo una de ellas miente, y que la que miente es la
menor de las tres. Si Betty dice que Carla y Jessica son mentirosas, se puede armar que:

A) Betty es mayor que Carla

B) Carla y Betty son mayores que Jessica

C) Carla y Jessica son mayores que Betty

D) Jessica y Betty son mayores que Carla

E) Betty es mayor que Jessica

14. Paco llena un vaso con vino y bebe una cuarta parte del contenido; vuelve a llenarlo, esta
vez con agua, y bebe una tercera parte de la mezcla; nalmente, lo llena nuevamente con
agua y bebe la mitad del contenido del vaso. Si la capacidad del vaso es de 200ml, ¾qué
cantidad de vino queda nalmente en el vaso?

A) 100ml
B) 40ml
C) 60ml
D) 80ml
E) 50ml

15. Cuatro amigas de Carola, cada una con lentes oscuros, tienen la siguiente conversación:

F Betty: Yo no tengo ojos azules

F Elisa: Yo no tengo ojos pardos

F María: Yo tengo ojos pardos

F Leyla: Yo no tengo ojos negros

Si se sabe que solo una tiene ojos azules y las demás tienen ojos pardos, y que solo una de
las cuatro amigas miente, ¾Quién tiene ojos azules?

A) Betty

B) Maria

C) Elisa

D) Leyla

E) Carola

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16. María calica 25 exámenes por hora y Rosa 20 exámenes por hora. Cada una tiene que
calicar 500 exámenes. Si María terminó de calicar. ¾Cuántos exámenes le faltan por
calicar a Rosa?

A) 100
B) 60
C) 90
D) 120
E) 50

17. Inés y Juan hicieron un extraño acuerdo. Inés miente los Miércoles, Jueves y Viernes, pero
dice la verdad el resto de la semana. Juan miente los Domingos, Lunes y Martes, pero dice
la verdad en todos los otros días. Cierto día ambos dijeron: "Mañana es día de mentir",
¾En qué día dijeron esto?

A) Lunes

B) Martes

C) Miércoles

D) Viernes

E) Sabado

18. ¾Cuántos árboles hay en un campo triangular que tiene 10 árboles en cada lado y un árbol
en cada esquina?

A) 30
B) 33
C) 29
D) 27
E) 10

19. Con tres frutas diferentes: papaya, pera y piña. ¾Cuántos sabores diferentes de jugo se
podrá preparar con estas frutas?

A) 7
B) 10
C) 19
D) 24
E) 21

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20. Un señor tiene cien mil cabellos. Si cada tres días pierde 360 cabellos y cada semana le
crecen 140, ¾en cuántos días se quedará completamente calvo?

A) 1000
B) 960
C) 820
D) 780
E) 980

21. Carlos estudia matemáticas cada 2 días, lenguaje cada 4 días e inglés cada 3 días, pero hoy
que es viernes, estudia los tres cursos. Determine qué día de la semana volverá a estudiar
los tres cursos, si es lo más pronto posible.

A) Lunes

B) Martes

C) Miercoles

D) Jueves

E) Viernes

22. Por cada nueve panes que compró María, le regalaron un pan. Si recibió 770 panes en total,
¾Cuántos panes le regalaron?

A) 77
B) 88
C) 71
D) 74
E) 66

23. A un alumno se le pregunta qué día es hoy y contesta: "Te mentiría si te digo que hoy no
es Jueves". Si éste alumno está diciendo la verdad, ¾En qué día de la semana se le hizo la
pregunta?

A) Jueves

B) Martes

C) Miércoles

D) Domingo

E) No se sabe

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24. En cierto examen Rosa obtuvo menos puntos que María, Laura menos puntos que Lucía,
Noemí el mismo puntaje que Sara; Rosa más que Sofía; Laura el mismo puntaje que María
y Noemí más que Lucía. ¾Quién obtuvo menos puntaje?

A) Laura

B) María

C) Rosa

D) Sofía

E) Noemí

25. Sean A, B y C tres lapiceros donde 2 de ellos son azules y uno es rojo; además A y B son
de diferente color ¾Cuál de las armaciones se cumple con certeza?

A) A y B son azules

B) C es azul

C) C es rojo

D) A es azul

E) No se puede determinar

26. Ángela es más alta que Rosa y Celia es más baja que Rosa. Entonces:

A) Celia es más baja que Ángela

B) Rosa mide igual que Ángela y Celia

C) Ángela es más alta que Celia

D) Rosa es la más alta

E) Celia mide igual que Ángela

27. De cuatro corredores,A, B, C Y D de atletismo se sabe que: C ha llegado inmediatamente

detrás de B, y D ha llegado en medio de A y C. ¾Quién llegó primero?

A) A

B) B

C) C

D) D

E) No se puede determinar.

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28. De cuatro niñas cuyos pesos en son 8kg, 17kg, 21kg y 28kg , se observa que cuando suben a
una balanza que indica los pesos en kilogramos donde:

F Anita y Betty, juntas, la balanza indica un número primo

F Betty y Camila juntas la balanza indica un número cuadrado perfecto.

F Anita, Camila y Daniela la balanza indica más de 65kg .

¾Cuánto pesan Betty y Daniela juntas?

A) 36kg
B) 38kg
C) 45kg
D) 49kg
E) 25kg

29. A Juan le preguntaron por su edad, a lo que él respondió: La suma de los dígitos de mi
edad es 10. Si los dígitos se escriben en orden inverso representan exactamente la edad
actual de mi padre, el cual tiene un año menos que el doble de mi edad. ¾Cuántos años
tenía el padre de Juan cuando este nació?

A) 28
B) 23
C) 37
D) 38
E) 36

30. La edad que tendré dentro de 20 años será 2 veces más que la edad que tuve hace 10 años
¾Qué edad tendré dentro de 5 años?

A) 20
B) 25
C) 30
D) 40
E) 35

31. ¾Cuántos ociales hay en un campo triangular que tiene 7 ociales en cada lado y un ocial
en cada esquina?

A) 21 ociales

B) 27 ociales

C) 18 ociales

D) 24 ociales

E) No se puede determinar

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32. ¾Cuál número corresponde al espacio en blanco?

A) 7

B) 5

C) 10

D) 11

D) 4

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