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Test Grfico - Proyectivo de Personalidad

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CARACTERISTICAS GENERALES DE LA PRUEBA

1 FICHA TCNICA:

A. AUTOR: ERIG WARTEGG

B. ADMINISTRACIN: INDIVIDUAL O COLECTIVA

C. DURACIN: 25 A 45 MINUTOS

D. APLICACIN: NIOS, ADOLESCENTES Y ADULTOS

E. SIGNIFICACIN: ANLISIS DE ASPECTOS DINAMICOS

DE LA PERSONALIDAD COMO:

Posicionamiento frente al medio y a s

mismo.
Relacionamiento interpersonal.
Manejo de ansiedades y frustraciones.
Expectativas ambiciones y proyecto de
vida.
Utilizacin de la energa vital para el logro
de objetivos.
Tipo de raciocinio, asociacin y sntesis.
Comportamiento tico frente a valores.

2. HISTORIA

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Wartegg inici la prueba con 22 dibujos, fundamentado en la Teora

de la Gestalt y en la Teora de los Arquetipos de Jung.

A. Gestalt: Obedece a los siguientes principios generales:

Figura Fondo: El bordeado negro = realce

El Todo: El sujeto tiende a acabar lo que est incompleto.

Percepcin: Dibujo de Figura Fondo, cada estimulo tiene un

carcter invitativo propio.

B. Arquetipos de Jung:

Ego : Estructuras adaptativas.

Inconsciente Personal: Almacena los registros sensoriales

normas y all es donde se halla la base de la estructura
psicolgica.

Inconsciente Colectivo: Arquetipos : Pueden ser Universales y

Personales.
UNIVERSALES: Experiencias vividas a nivel colectivo.
PERSONALES: Experiencias vividas muy intensamente por
una raza.

3. FUNDAMENTACIN TERICA

A. Prueba Grfico Proyectiva: Consiste en sacar contenidos

de manera inconsciente de mi interior y plasmarlos en un dibujo.

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Se pueden dar dos situaciones:

Que haga catarsis

Que se genere una crisis.

B. Estmulos Desestructurados: Para que el sujeto pinte desde

su interior sin ser consciente de lo que dibuja.

C. El Lenguaje es simblico no verbal por lo tanto no se puede

manipular.

D. Ventaja; ofrece a la persona una situacin ldica lo que

permite que baje sus niveles defensivos.

E. Permite distinguir tres (3) reacciones ante los estmulos:

Adaptativa: Entra en contacto con la calidad del estmulo.

Indiferente: No lo tiene en cuenta.

Enftica: Refuerza la calidad del estmulo

4. ADMINISTRACIN DE LA PRUEBA

A. Aplicacin Individual o Colectiva.

B. Ambiente tranquilo.

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C. Material:
Mesa cmoda
Hoja de Prueba
Lpiz N 2 punta semidura afilada.
Borrador
Tiempo

D. Instrucciones:

Llenen los datos de Identificacin. En esta hoja hay un rectngulo

formado por ocho (8) cuadrados, cada uno tiene algo ya dibujado. La
tarea de ustedes consiste en hacer el dibujo.

Lo importante es que lo que ya est pintado haga parte de lo que

van a pintar o inventen. Un cuadrado no tiene relacin con el otro.
Tienen que trabajar con el lpiz a mano alzada es decir sin apoyos.

Puede dibujar lo que quiere y empezar por el cuadrado que prefiera

no necesita seguir el orden en que estn los cuadrados pero si les
solicito que numere los dibujos en el orden en el cual los vaya
pintando o sea colocando en los cuadritos el N1 para el primer
dibujo acabado, el N 2 para el segundo dibujo acabado y as en
adelante.

Finalmente escriba un titulo que usted le dar a cada uno y no se

olvide de anotar el N del dibujo que ms le gusto, el que menos le
gusto, el que le pareci ms fcil y el que consider ms difcil.

Alguna duda hasta aqu?

Acurdese de que esta prueba no es para medir habilidades de

dibujo, solo nos interesa que usted haga un trabajo personal. Por
favor no se olvide de numerar sus dibujos y darles un titulo.

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5. DESCRIPCIN DE LOS ESTMULOS

ESTIMULO N1: Punto centrado

ESTIMULO N2: Lnea ondulada; evoca los pensamientos,

inspira movimiento.

ESTIMULO N3: Tres lneas rectas crecientes paralelas,

conjunto rectilneo, articulado con impulso y dirigido con orden.

ESTIMULO N4: Pequeo cuadrado negro; da la impresin

de peso, algo slido macizo y oscuro.

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ESTIMULO N5: Rectas longitudinales y transversales

corren en dos direcciones o puertas, Sugieren: Una impresin
de movimiento para lo alto y a la derecha dificultada por una
resistencia de sentido contrario.

ESTIMULO N6: Lneas separadas, invitan por su posicin,

a interpretacin de tipo geomtrico, caracterizada por su
sentido de desarticulacin y desacuerdo recproco.

ESTIMULO N7: Pequea semicircunferencia puntillada,

sugiere una significacin delicadamente femenina.

ESTIMULO N8: Arco amplio; posee cualidades de

concentracin, la caracterstica de abrazar un espacio cerrado,
impone una especie de limites a las impresiones afectivas.

6. INTERPRETACIN

La prueba mide la dinmica de la personalidad en dos dimensiones la

Constitucional y la Situacional.

A. CONSTITUCIONAL

Corresponde a los rasgos estructurales del individuo. El contenido de lo

que pinto. Adecuado Inadecuado Conflictivo Shock.

a) Significacin de los Estmulos:

Estmulos Orgnicos: Campo 1 2 7 8

Estmulos Inorgnicos: Campo 3 4 5 6

CAMPO N 1: Orgnico: Mide el yo, mi seguridad, mi

posicionamiento frente al mundo.

CAMPO N 2: Orgnico: Mide el relacionamiento afectivo.

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CAMPO N 3: Inorgnico: Mide la ambicin, el deseo de

crecimiento, establecimiento de metas.

CAMPO N 4: Inorgnico: Mide la forma en que abordamos

angustias y ansiedades. Resolucin de problemas y manejo de
conflictos.

CAMPO N 5: Inorgnico: Mide la energa vital, dinamismo.

CAMPO N 6: Inorgnico: Mide el estilo de raciocinio, percepcin de

la realidad, deseo de realizacin.

CAMPO N 7: Orgnico: Mide la madurez sexual. Autoimagen,

autoconcepto. Establecimiento de relaciones ms cercanas. Actitud
de servicio y entrega. Madurez: se refiere a la sensibilidad, empata,
apertura hacia los dems, capacidad para entender las necesidades
del otro, aceptacin de su propia imagen.

CAMPO N 8: Orgnico: Mide la capacidad para comprometerse

con su grupo social, con normas y valores. Necesidad de afiliarse.

B. SITUACIONAL:

Corresponde a la personalidad afectada por situaciones y vivencias,

corresponde al orden en que el sujeto realiz los dibujos.

a) SECUENCIA: Orden en que el examinado realiza sus dibujos.

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RIGIDA: Sigue el orden normal 1,2,3... es metdica, organizada,

no le gusta perder el tiempo, un poco inflexible.

ORDENADO: Sigue el orden rgido pero da dos (2) saltos en el

orden natural 1,2,3,5,4,6,7,8. Indica flexibilidad, organizacin,
actuacin metdica.

CAOTICA: No hay estructura en la manera de proceder, indica

que realiz el WARTEGG de manera afectiva.

RELAJADO: Hay un promedio de 3 a 5 saltos en el orden rgido:

2.3.1.4.6.5.7

b) SELECTIVIDAD: La selectividad se clasifica en:

NORMAL: Los que permanecen en su orden natural.

PREFERIDO: Los que se realizan antes de su orden natural.

APLAZADO: Los que se realizan despus de su orden natural.

7. CLASIFICACIN DE LOS CONTENIDOS POR CAMPO

Wartegg analiza los contenidos en los diferentes Campos de acuerdo a

la naturaleza arquetpica de cada estmulo.

Los contenidos normales o populares se subdividen en 3 categoras:

NORMAL ADECUADO

NORMAL INADECUADO

SHOCK

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ESTOS RESULTADOS SON ESTADISTICOS Y CORRESPONDEN A

LA MUESTRA UTILIZADA POR WARTEGG EN LA VALIDACION DE
LA PRUEBA.

Las respuestas consideradas inadecuadas y conflictivas no significan

que son portadores de una patologa propiamente dicha. Estn ligadas
a la frecuencia con que son encontradas y hacen referencia a posibles
dificultades que el individuo posee con relacin a reas especificas.

La clasificacin debe ser utilizada como punto de referencia. Debemos

tambin considerar la simbologa cultural y particular de cada uno.

CAMPO 1:

ADECUADO: Punto utilizado como centro de crculo o de lneas, centro

de flor, de reloj, de rueda, sol, nariz, blanco.

Interpretacin: Evidencia ser una persona segura de s misma,

centrada, equilibrada, que reconoce sus potencialidades y limitaciones
y se adapta fcilmente a nuevas situaciones y personas.

INADECUADO: Fuera del centro, usado como puntas o ngulos;

estrellas, dos ojos.

Interpretacin: Evidencia ser una persona poco segura, que resalta

ms sus debilidades que sus potencialidades, limitando su adaptacin
al medio y a las dems personas.

SHOCK: No dibujar, no incluir el estmulo. Telaraa, flor sin ptalos o

demasiado pequea, ojo demasiado grande, puntos difusos.

Interpretacin: Presenta serias dificultades frente a su seguridad

personal y autoconcepto, que lo limitan de una manera notoria para
adaptarse al medio y a las dems personas.

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PREFERIDO: Actualmente presenta confianza y seguridad en si

mismo, es consciente de sus potencialidades y limitaciones, lo cual le
brinda la oportunidad de adaptarse al medio.

APLAZADO: Actualmente se muestra inseguro, con falta de confianza

en s mismo, y dificultad para ajustarse al medio y evaluar sus
potencialidades y limitaciones.

DIBUJOS TIPICOS CAMPO 1

Agrandar el punto: Es una persona que se muestra socialmente

fuerte, y segura, para ocultar su inseguridad.

Reforzar el punto o aumentarlo: Persona insegura, que se muestra

demasiado y le gusta llamar la atencin sobre si misma, dando la
apariencia de seguridad.

Multiplicar el punto: Persona algo indecisa, con falta de confianza en

si misma, que no toma una posicin frente a los dems.

Diluir el punto: Es una persona insegura, siente que no se destaca ni

reconoce sus fortalezas frente a los dems.

Crculos o espirales: Es una persona segura

Ms de 7 espirales: Es una persona segura, que tiende a protegerese

y a ser defensiva.

Tringulo en el que el punto es el vrtice superior: Su

posicionamiento frente al mundo es algo hostil.

Punto utilizado al final de una perspectiva pero tiene otros dibujos

u objetos a su alrededor: La persona se encuentra en proceso de
bsqueda de su seguridad.

Punto utilizado como centro de una flor u otro objeto, pero pinta
otras flores u objetos similares alrededor: Es poco seguro y
necesita del apoyo de otros para encontrar su identidad.

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Rayos en el que el punto es el centro: Es una persona que se

muestra de una manera hostil.

Telaraa en la que el punto es el centro: La forma de enfrentar el

mundo es de manera manipuladora.

Hlice con aspas curvas: Disfraza u oculta su tendencia hostil.

Una equis en la que el punto es utilizado como centro: Es una

persona segura.

Una lnea que atraviesa el punto: Es una persona poco segura.

Pirmide en la que el punto es utilizado como vrtice superior: Es

una persona segura.

CAMPO 2:

ADECUADO: Lnea ondulada regular, figuras humanas o animales,

rostros, hombro, ceja, nariz (perfil), aves, pico de pjaro, pjaro
volando, cabeza de animal, planta, nube, ola, bandera.

Interpretacin: Establece relaciones interpersonales de una manera

afectiva, emotiva, clida y espontnea, valorando las situaciones
sociales. (Es importante interpretar la expresin de la cara).

INADECUADO: Objetos cerrados, donde se anula la libertad propuesta

por el estmulo: florero, campana, botella, ala, taza, ro, curva de una
calle.

Interpretacin: Es una persona reservada, cautelosa, objetiva,

racional, que no expresa espontneamente su afectividad, o emotividad
en sus relaciones.

SHOCK: No dibujar, no incluir el estmulo o anularlo. Vermes, bacilos,

bacterias, culebras, olas difusas, fuego, incendio, cola de animal,
labios, boca.

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Interpretacin: Presenta dificultad para relacionarse con los dems y

expresar su afectividad.

PREFERIDO: En el momento se relaciona fcilmente, de manera

espontnea, afectiva y procurando entender a los dems

APLAZADO: En el momento establece relaciones de una manera

formal, objetiva, realista y fra sin mostrar inters ni afectividad por los
dems.

DIBUJOS TIPICOS CAMPO 2

Pjaros volando: Requiere de un tiempo prudencial para entablar una

buena relacin afectiva.

Plantas o Paisajes: No establece fcilmente contactos sociales, por

falta de iniciativa y pasividad, orientando su afectividad y sensibilidad
ms hacia la naturaleza que hacia las personas.

Bacterias, microbios, ntrax: Presenta temor, y no sabe como

relacionarse con los dems, por lo que no responde a estmulos
afectivos.

Palabras, letras, nmeros: Sus relaciones estn orientadas y

dirigidas por su intelecto y conocimientos, sobre lo que sabe y no, el
cmo se siente.

Ptalos de flores abiertos: En sus relaciones interpersonales no

plantea lmites, es demasiado abierto.

Espejo retrovisor: Tiende a presentar sentimientos de persecucin.

Dibujos abstractos: Es una persona distante, poco clida, que en el

mbito social se muestra a travs de su inteligencia.

CAMPO 3:

ADECUADO: Dibujos regulares ascendentes: escalera, continuacin

de un dibujo abstracto, cuadros estadsticos, postes, reja, casa y techo

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(cuando es en ascenso y cuando es mantenida la distancia entre

lneas), hilera de rboles.

Interpretacin: Se muestra como persona ambiciosa, con objetivos y

metas bien definidos.

INADECUADO: Obstculos que bloquean la ascendencia, dibujos que

enfatizan la bajada del movimiento, cadas en general, hilera de flores.

Interpretacin: Es una persona poco ambiciosa, cuyo proceso de

crecimiento ha sido difcil.

SHOCK: No dibujar, no incluir el estmulo o emparejarlo.

Cuando no se mantiene la distancia dada por el estmulo
(estrechamiento de las lneas), fuertes oscilaciones, prolongacin
difusa: reja estrecha, red, cuadros estadsticos oscilantes, curva de
temperatura, torre alta.

Interpretacin: No tiene claridad con respecto a sus objetivos y metas

y ve limitadas sus posibilidades de crecimiento y desarrollo.

PREFERIDO: Candidato que en el momento se muestra ambicioso,

persistente y que se esfuerza por cumplir sus objetivos. Es normativo,
convencional, e intenta hacer todo bien.

APLAZADO: Candidato que en el momento presenta dificultad para

desarrollarse, tomar decisiones y establecer sus objetivos, tal vez por
sentimientos de minusvala o por algn conflicto que se le presenta.

DIBUJOS TIPICOS CAMPO 3

Lneas crecientes hasta el final: Es muy ambicioso y acepta competir

con los dems.

Las lneas no llegan con proyeccin hasta el final: Sus metas son
medias, tiene ambiciones pero no son tan grandes.

Si dibuja solamente hasta las 3 lneas: Es una persona con metas

bajas, que utiliza pocos recursos para lograr sus objetivos por
limitacin propia o por falta de empeo. Se caracteriza por seguir y dar

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lo mejor de s mientras las normas se lo exigen, pero si es por su

propia cuenta no hace nada.

Si dibuja algo orgnico: Maneja su proyecto de vida de manera

afectiva.

Sube pero para a medio camino en una plataforma: Persona

conformista, que se siente satisfecha con lo que ha logrado no
buscando mayor crecimiento para s mismo.

Cuando el dibujo sube y baja (techo de una casa, puente): Persona

que no est interesada en ser lder, ya que prefiere establecer
relaciones simtricas con los dems y estar bien con el grupo, por
temor a que este rol lo aleje de los dems.

Dibujo en perspectiva: (Hilera de postes de luz, rboles, etc.):

Persona que muestra mayor ambicin de la que realmente posee, al
parecer est creciendo pero no es as.

Ascensin irregular: Varias subidas y bajadas (curvas oscilantes,

conjunto irregular de edificios etc.) Muestra inestabilidad en el
establecimiento de objetivos y en la bsqueda de crecimiento, al no ser
sistemtico en su actuacin.

Cuando empareja las lneas (anula es estmulo como un cuadrado,

una reja, una torre, etc.): Es muy conformista o actualmente atraviesa
alguna situacin que lo imposibilita para seguir creciendo.

CAMPO 4:

ADECUADO: Dibujos o abstracciones simtricas, ventanas, dados,

tablero de juegos, palabras cruzadas, chapa de seguridad para puerta,
chimenea, escudo, viga.

Interpretacin: (Lo que dibuja es ms blanco): Maneja sus

situaciones de conflicto y preocupacin de una manera racional,
realista y objetiva, muestra autocontrol y no permite que se incrementen
sus angustias.

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INADECUADO: Objetos cerrados, todo negro, cometa (solucin

infantil), tren visto desde lejos, tiro al blanco, humo saliendo de la casa.

Interpretacin:

(Mezcla blanco y negro): Frente a situaciones de presin y conflicto,

tiende a alternar momentos en los cuales se acelera, es dinmico y
activo, con otros en donde se preocupa, se asla y baja sus niveles de
productividad.

(Lo que dibuja es ms negro): Tiende a preocuparse, a aislarse y ser

pasivo, en el manejo de problemas, conflictos y situaciones
angustiantes.

SHOCK: No dibuja, no toca el cuadrado, volver el cuadrado una bolita.

Dibujos o abstracciones asimtricas, cuadros negros, ventanas de
prisin, alargados, tablero de juegos inacabados, ojos de mscaras,
robots.

Interpretacin: Tiende a ser una persona que puede manejar altos

niveles de ansiedad o preocupacin ante situaciones de conflicto y
presin.

CAMPO 4:

PREFERIDO: Es muy raro que ste sea un campo preferido. Indica

excesiva preocupacin con contenidos internos, ansiedad y angustia
exacerbada. Refleja invasin de la fantasa y sublimacin de la
angustia: en vez de sentirla como tal, el individuo utiliza su creatividad y
sus recursos para sublimarla, procura transformarla en una amiga, en
una aliada del propio inconsciente.

Dependiendo del contenido y de si ste es demasiado cargado,

reforzado, negro, se levantar la hiptesis de turbulencia interna.

Este campo como preferido, indica tambin la necesidad de apoyo, de

seguridad de apegarse alguien.

APLAZADO: Puede indicar autocontrol, dominio, objetividad, realismo,

persona muy racional que no cultiva su angustia. Puede significar
tambin inhibicin de emotividad, temor de entrar en contacto con sus

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propias angustias. Puede tratarse de una persona que evita profundizar

en la elaboracin de sus contenidos ms profundos pero que acta
adecuadamente a nivel prctico.

Cuando es demasiado APLAZADO, cabe levantar la hiptesis de

represin de la vivencia de contenidos inconscientes.

DIBUJOS TIPICOS CAMPO 4

Juguetes: Afronta sus conflictos de manera poco madura.

Cuando algo est en aire: Las forma de afrontar sus problemas es

poco realista (Fantasiosa).

Dibujar algo orgnico: Resuelve sus problemas de manera afectiva

(Llorando, seduciendo, de acuerdo con la expresin del dibujo).

Cuando pintan caminos hacia el cuadrito (avenidas, carreteras,

flechas): Tiende a autoevaluarse y buscar soluciones internas ante los
problemas que se le presenten.

Cara de persona o de robot: Tiende a mostrar angustia en el manejo

de figuras de autoridad.

Aumentar el cuadrado: Esta enfrentando un momento de mayor

angustia de lo normal.

Multiplicacin del tema con cuadrados nicamente sombreados

(Ojos de robot, ventanas todas oscuras): Muestra la necesidad de
involucrarse en mltiples actividades para dispersar sentimientos de
angustia y ansiedad.

Botellas de licor: Soluciona los problemas con el alcohol.

CAMPO 5:

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ADECUADO: Pala, martillo, helado con cono, paleta, espada (sobre

todo para el sexo masculino), escoba, avin.

Interpretacin: Cuenta con un buen nivel de energa, dinamismo y

actividad canalizados adecuadamente hacia sus objetivos laborales; su
rendimiento y productividad son altos, tomando decisiones y la iniciativa
para el logro de sus fines.

INADECUADO: Duchas de agua, focos de luz, faro o proyector

(cuando hay dispersin) raqueta de tenis, letra T, techo, antena.

Interpretacin: Persona activa, dispersa, que gasta ms energa de lo

necesario para el logro de sus objetivos, aunque cumple sus metas.

SHOCK: No dibujar, no incluir el estmulo. Aguja, jeringa, pluma o

bolgrafo (en sentido descendente), fsforos regados, objetos o
herramientas demasiado puntiagudos o desproporcionados.

Interpretacin: Puede presentar un problema fisiolgico, puesto que

presenta una falta notoria de vitalidad y dinamismo, adems tiene una
gran dificultad para tomar decisiones, la iniciativa y dirigir sus esfuerzos
hacia sus metas.

PREFERIDO: Indica vitalidad, dinamismo, capacidad para actuar y

tomar decisiones es caracterstico de personas activas que se
arriesgan, que tienen iniciativa propia. Tambin puede indicar mayor
agresividad e impulsividad.

APLAZADO: Indica represin de impulsos dinmicos, falta de vitalidad

(inclusive a nivel fisiolgico), tendencias pasivas, temor de tomar
decisiones. Tambin puede demostrar un control tan acentuado de la
agresividad que refleja en una represin de la vitalidad lo que a su vez
viene a interferir en la adecuada canalizacin de la energa.

DIBUJOS TIPICOS CAMPO 5

Cuando las rectas se unen, la figura est cerrada con lneas rectas
o angulares y la direccin es ascendente: Es una persona decidida,
firme, asertiva, dinamica, activa, con facilidad para canalizar la energa.

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Rectas que no se unen pero la figura es cerrada y el sentido

ascendente: Presenta un nivel medio de energa pero la canaliza
adecuadamente para cumplir sus objetivos.

Redondear el dibujo manteniendo el sentido ascendente (Paleta,

pala redonda): Presenta una imagen social suave, controla su rabia y
agresividad, contacto social prudente.

Cuando dibuja varios elementos dirigidos hacia arriba: Es

productivo, pero disperso.

Dibujos que vayan hacia abajo (sentido descendente): No

exterioriza su energa, se reprime, es pasivo y tiene dificultad para
enfrentar obstculos, para canalizar su energa y dirigirla hacia el medio
por lo cual se puede hacer dao y somatizar.

Pedales (cuando es freno): Se siente paralizado por que el medio es

opresor.

Pedales (cuando es acelerador): Necesita presin externa para ser

productivo requiere supervisin constante por que no se automotiva.

Cono o paleta derritindose: Presenta una falta de vitalidad y

energa, con gran tendencia a la fatiga; puede encontrarse enfermo
(Evaluar mdicamente).

Algo orgnico: La forma de lograr sus objetivos es a travs de un

manejo afectivo.

Cuando la lnea no toca la transversal pero sigue ascendiendo:

Persona exitosa que evade los obstculos.

CAMPO 6:

ADECUADO: Casas, carros, televisin, figuras geomtricas elaboradas

(rectngulo, cuadrado, polgono, cubo), ventana, moldura de cuadro,
caja, maleta, amarillo, radio planta de una casa (proyecto).

Interpretacin:

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1. La capacidad intelectual: Entre ms elaborado sea el diseo y ms

detalles tenga el dibujo mayor es la capacidad intelectual: Su
capacidad intelectual es promedio (o cuenta con un buen nivel
intelectual) Adicionar interpretacin de los numerales 2 o 3.
2. Con lneas integradas en un solo motivo: Su raciocinio es de
estilo asociativo (anlisis de los detalles, lo particular) y sinttico
(anlisis de los aspectos generales), logrando interpretar lo hechos
en su contexto global e integral.
3. Con lneas separadas en figuras diferentes pero que guardan
relacin entre s (muebles, mesa y silla): Su estilo de raciocinio es
de tipo asociativo (anlisis de los detalles) y presenta cierta
dificultad en el proceso sinttico (anlisis de los aspectos
generales).

INADECUADO: Dibujos irregulares (Ej.: edificios o casa), objetos

abiertos (Ej.: escalones).

Interpretacin: Puede presentar alguna dificultad en su deseo de

desarrollo intelectual y presentar cierto distanciamiento de la realidad.

SHOCK: No dibujar, no incluir el estmulo. Dibujos con ngulos

abiertos: horca, cruz, etc. Figuras u objetos separados, sin relacin
entre s.

Interpretacin: Puede presentar alguna dificultad en su deseo de

desarrollo intelectual y presentar cierto distanciamiento de la realidad.

CAMPO 6:

PREFERIDO: Indica fuerte deseo de realizacin, utilizacin funcional

de la capacidad y claridad de raciocinio. Muestra una actitud objetiva,
racional, realista y formal de individuo de relacionarse con la realidad.

Cuando el campo 6 es PREFERIDO y el campo 2 es APLAZADO,

indica una persona que no se muestra a travs del afecto y si del
intelecto que se autoevala por lo que produce. Cuando los campos 3 y
6 son PREFERIDOS, demuestra una persona que asume su ambicin.

APLAZADO: Es indicativo de mayor subjetividad, envolvimiento

emocional, manera poco objetiva de vivenciar el mundo.

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Significa tambin cierto sentimiento de inferioridad en cuanto a sus

propias capacidades intelectuales o conciencia de sus limitaciones
intelectuales y la dificultad para entrar en contacto con la realidad.
Puede ser indicativo de perturbacin intelectual, una invasin de la
fantasa en el pensamiento lgico, una necesidad no satisfecha que
perturba el contacto del individuo con la realidad.

Cuando los campos 3 y 6 son APLAZADOS, pueden ser indicativo de

una persona que vivencia sus limitaciones intelectuales y desarrolla
una actitud intelectualizada" como mecanismos de defensa.

DIBUJOS TIPICOS CAMPO 6

Si dibujo algo orgnico: (corazn, personas y animales) los juicios de

la realidad los hace desde un punto de vista afectivo.

Dibujo en movimiento (Ej: una hlice): se destaca su dinamismo

intelectual.

Cuando repite el dibujo: Puede presentar un bajo nivel intelectual.

Nivel de abstraccin o elaboracin del dibujo: entre ms elaborado

sea, mayor es su nivel intelectual.

CAMPO 7:

ADECUADO: Adornos, flores, huellas, joyas, crculos puntillados,

lneas de montaas, lneas de principio de los senos, lneas imaginarias
(huellas de hormigas, vuelo de abejas, etc.), limites en mapas.

Interpretacin: Es emptico sensible y orientado a las necesidades de

los dems con capacidad de entrega y actitud de servicio,
permitindose establecer relaciones ms intimas. Existe altruismo,
sensibilidad esttica y artstica.

INADECUADO: Objetos pesados (rueda de carro u otros medios de

transporte), huevo, pelota, nariz.

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Interpretacin: Es fro poco emptico y autocentrado, orientado ms a

la satisfaccin en sus propias necesidades que en la atencin de los
dems

SHOCK: No dibujar o no incluir el estmulo. Si se repisa el estmulo

indica inmadurez sexual. Puntillado difuso, sin forma, bomba, granada,
culebra, bacilos, vermes, motivos sexuales muy expresivos (senos,
nalgas, rganos genitales), raqueta, fuego propulsor o cohete.

Interpretacin: Tiene dificultad para establecer relaciones cercanas al

no entender la necesidad del otro y no entregarse a nivel afectivo, por
ser poco emptico y centrado en sus propias necesidades.

CAMPO 7:

PREFERIDO: Puede significar fuerte sensibilidad, fuerte sensualidad,

vivencia de relaciones erticas intensas, realizacin en la esfera sexual,
capacidad de entrega, altruismo. Tambin es tpico de personas con
tendencias a la fantasa, misticismo y un distanciamiento de la realidad
prctica por insatisfaccin sexual (entendindose este mecanismo de
defensa ms como desplazamiento que sublimacin).

APLAZADO: Indica un individuo objetivo, realista, prctico, fro, poco

sensible, autocentrado. Tambin puede indicar inmadurez sexual
dependiendo de la elaboracin grfica o problemtica de represin
sexual.

DIBUJOS TIPICOS CAMPO 7

Puntillado adecuado: (Vuelo de insecto, ncleo de una flor, huellas en

la arena, un collar): es maduro y sensible en el manejo de sus
relaciones ms cercanas por su capacidad de dar y recibir.

Continuar el puntillado sin funcin real (huevo, pelota): Requiere

ser ms emptico sensible, maduro y atento a las necesidades de los
dems para poder establecer relaciones ms cercanas.

Cubrir los puntos con una lnea ms fuerte (Llanta de carro,

engranaje): Es poco sensible y no se da a nivel afectivo por lo que se
le dificulta hacer contactos abiertos. ( La inmadurez se da en grados,

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entre ms fuerte pesado y poco suave sea el dibujo ms inmaduro se

es).

No se toca el estmulo y es rodeado con otros estmulos: Tiene

gran dificultad para intimar en relaciones ya establecidas, por sus
reacciones infantiles y poco maduras frente a las situaciones de
relacionamiento.

Aguila: Muestra una imagen de superioridad, poder y ascendencia.

Pico puntudo, nariz con fosas nasales pronunciadas, balacera,

torres gemelas, barbas, guerrilla: Es una persona dominante y algo
hostil.

Ponque: Maneja sus relaciones cercanas a travs del juego.

Dibujo inorgnico: Es una persona madura a nivel emocional, sin ser

afectuoso.

CAMPO 8:

ADECUADO: Sombrero, paraguas, guarda sol, hongo, frutas, luna

llena, arco iris, rostro, sol naciendo, pelota, rueda.

Interpretacin: Es una persona que acepta las reglas, normas y

valores establecidos, siendo adaptativo o seguro y dependiente de la
autoridad.

Cuando dibuja arriba y abajo (se debe evaluar el grado entre ms

dibuje arriba o abajo): Hace un ejercicio crtico de las normas antes de
asumirlas, pero al darle explicacin de las normas las acepta.

INADECUADO: objetos cerrados: Puerta, portn, garaje, reloj, casco,

etc.

Interpretacin: Cuando dibuja todo arriba; es una persona rebelde

opositora, crtica y que no acepta normas.

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SHOCK: No dibujar, no incluir en el estmulo. Ojo grande (analizar

segn el cargo, profesin el contenido y el tipo de ojo), voltear la hoja,
balones (ojo), objetos cayendo, objetos cortantes, arco y flecha, sol
ponindose (atardecer).

Interpretacin: No tiene claridad con respecto a sus valores, es una

persona que genera dudas y refleja un gran sentimiento de
desproteccin.

CAMPO 8:

PREFERIDO: Indica necesidad de proteccin del medio, dependencia

de figuras de autoridad, inmadurez, dificultad para afirmarse con sus
propios valores. Tambin puede demostrar una persona que tiende a
acatar normas, a ser bien educada, bien entrenada (sobretodo si el
campo 3 es PREFERIDO). Debe considerarse tambin la indicacin de
equilibrio en el sentido que la persona vive en paz con sus valores.

Cuando ms PREFERIDO, mayor debe ser el valor de la hiptesis de

que la persona se compromete demasiado con los valores en general.

APLAZADO: (Octavo lugar en secuencia no rgida); indica

independencia, mayor critica o cuestionamiento de las normas de su
grupo social. Es tambin indicativo de falta de compromiso con valores
en el sentido de oportunismo. Puede significar aun, una fuerte
oposicin al medio o la negociacin de una dependencia muy fuerte.

NOTA: El dibujo de una pelota indica falta de compromiso con los

valores del grupo social, puesto que es algo ldico que rueda para
cualquier lugar (connotacin muy diferente a una cara o un sol
poniente por ejemplo).

DIBUJOS TIPICOS CAMPO 8

Paracadas: Es una persona pasiva, con tendencia a entristecerse, que

requiere afiliacin y proteccin.
Cara al revs: Es una persona rebelde, solapada.

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Ojos: El candidato presenta cierta tendencia a sentirse observado,

analizado, perseguido.

Baln: Presenta excesiva flexibilidad en las normas y valores, puede

ser vulnerable a actos deshonestos y a ser oportunista.

Disfraces, payasos o caras oscuras: Genera dudas en cuento a sus

valores por tratar de ocultarlos.

Paisajes nocturnos (Media luna, luna y estrellas): Siente la

posibilidad de proteccin como algo muy distante.

Dibujos cerrados (Portal, puerta, casco): Es una persona con

actitudes defensivas.

Fantasma abstracto: No tiene claridad en el manejo de los valores.

Pescado: Persona que le gusta asociarse e identificarse con el grupo.

No escribe nmeros (orden de los dibujos) y se sale de los limites:

No atiende instrucciones.

8. NIVEL FORMAL

Es el conjunto de los diferentes elementos, grficos, corresponde a una

combinacin de caractersticas que determinan la calidad del dibujo.

Es una armona entre la ejecucin y el contenido: presin, sombreado,

carcter general de los dibujos. Debe tenerse en cuenta la capacidad
artstica.

Muestra el control psicomotor, capacidad de adaptacin a la tarea. A

travs de este podemos detectar si el individuo dio un tratamiento
casual o ms cuidadoso a la tarea, si su composicin es simple o
refinada, si presenta detalles que le den un toque de originalidad a sus
dibujos.

A. CLARIDAD

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DIBUJOS CLAROS: Reflejan claridad de raciocinio, objetividad y

organizacin.

FALTA DE CLARIDAD: Por exceso de sombras o lneas confusas,

muestran intensidad de factores emocionales que pueden estar
perjudicando la claridad del pensamiento.

B. PRESIN DEL LPIZ

EXCESIVAMENTE FUERTE: Lneas brillantes que forman surcos

sobre el papel. Especialmente en el campo 5, si la presin es muy
fuerte y el campo es rechazado no hay indicacin de falta de
vitalidad, ser ms bien indicacin de conflicto de represin de la
energa vital.

INDICA:
Impulsividad y tensin.
Si el nivel formal es bueno, indica fuerte impulsividad, pero bajo
control.
Si el nivel formal es malo, indica agresividad.

FUERTE: las lneas son vigorosas, firmes y continuas.

INDICA:
Vitalidad, seguridad, iniciativa y energa, capacidad de decisin.

IRREGULAR: Implica contrastes claro/ oscuro.

INDICA:
Labilidad emocional, o la presencia de un disturbio orgnico
(alcoholismo drogadiccin).

SUAVE:
INDICA:
Sensibilidad, adaptabilidad al medio, pero tambin poca iniciativa,
poca vitalidad.

MUY SUAVE: Lneas casi imperceptibles

INDICA:
Fragilidad, temor, inseguridad, dificultad para asumir posiciones.
Persona que utiliza poca energa, como mecanismo de defensa,

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para contrarrestar presiones del medio. Poca vitalidad

(enfermedades).

9. CUALIDAD DE LAS LINEAS

TRAZADO DE LAS LINEAS: Indica decisin, rapidez, energa, buen

control psicomotor.

TRAZADO ACOSTADO: Indica inseguridad, miedo en tomar

iniciativas y enfrentar situaciones nuevas y permeabilidad.

TRAZADO DISCONTINUO: Lneas bruscas, no hay control del lpiz.

Puede tener causas orgnicas, dificultades de coordinacin
psicomotora o psicolgica, inseguridad, vulnerabilidad.

NOTA : Se debe tener cuidado con respecto a la utilizacin del boceto.

Cuando este es utilizado antes del trazado firme, puede ser adecuado e
indicar una actitud cautelosa o autocrtica. Se puede evaluar como
prudente en la toma de decisiones.

Es importante conocer si el evaluado posee conocimientos de dibujo,

pues es una tcnica utilizada en actividades artsticas.

El BOCETO puro y simple como resultado final del campo puede

indicar dificultad para manejar lmites.

TRAZADO REFORZADO: Retoque de las lneas. Indica actitud

defensiva ligada a mecanismos represivos, refleja inseguridad,
ansiedad, temor en colocarse claramente o de dejarse afectar por
estmulos externos.

NOTA : Cuando aparece en un solo campo puede indicar una

preocupacin con el objeto reforzado. Cuando es comn en todos los
campos, indica inseguridad bsica, angustia, falta de iniciativa y de
toma de decisiones.

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TRAZADO TEMBLOROSO: Cuando es constante e intenso, indica

problemas neurolgicos o drogadiccin.
Cuando es menos perceptible y tiende a desaparecer en los ltimos
dibujos es indicio de inseguridad.

NOTA : Es comn que el primer dibujo tenga una lnea ms temblorosa

debido a la adaptacin del individuo a la prueba.

TRAZADO DE IDAS Y VENIDAS: Indica timidez, indecisin, duda

frente a nuevas situaciones.

Puede ocurrir en personas sensibles o artistas, asociadas a un buen

nivel formal.

ANGULOS: Cuando se unen indican flujo adecuado de energa

psicomotora.

Los ngulos que no se unen indican dificultad psicomotora o ser

indicativos de actitud displicente y poco empeo.

10. SOMBRAS

Son considerados sombreados los dibujos cuyas superficies se cubren

de puntos o de lneas numerosas y cercanas dando la impresin de
relieve o de falta de luz.

SOMBRA NEGRA: Son muy cargados indican angustia intolerable,

depresin, ansiedad que se expresa de manera impulsiva,
descontrolada.

Revela preocupacin o conflicto en relacin con el rea recubierta.

SOMBRA MODERADA: Indica que la persona tiene una

participacin afectiva en las situaciones y en los hechos. Tambin
puede indicar cierta sensualidad.

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SOMBRA SUAVE: indica sensibilidad. Si es demasiado suave y sutil

puede tratarse de una persona evasiva.

11. RAYADO

RAYADO ESTETICO: Se caracteriza como una reaccin motriz, hay

un tipo de rayas que aparece en reas controladas. (Ej. : Cabello,
barba, lluvia.) este tipo de rayado es adecuado, sobretodo si est
relacionado con un buen nivel formal.

RAYADO SIMBOLICO: Es una forma representativa de algn estado

o situacin de emocin. ( Ej. : Dos rayas fuertes representando una
pelea, puede indicar una persona que tiene dificultad para encontrar
su paz interior).

REPETICIN : Cuando ocurre solamente en un campo indica una

gran dificultad del sujeto para llevar a la vivencia de aquella rea
especfica.

Puede indicar una actitud defensiva.

No entendi la prueba.

Persona muy ansiosa o poco colaboradora.

12. EXPANSION

Es la manera como el sujeto dispone el tamao del dibujo dentro del

espacio disponible.

EXPANSION GRAFICA: El individuo no respeta los contornos del

cuadrado y los ultrapasa.

Caracteriza a personas que entran en conflicto con sus limites y

necesitan de tanto espacio para colocarse que no respetan los

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lmites de los dems y evaden el espacio ajeno provocando

problemas de relacin.

INDICA :

Fuerte deseo de expansin y dificultad de planeacin.

EXPANSION NATURAL: El dibujo termina bruscamente, es limitado

debido a los contornos del cuadrado, si hubiere ms espacio el
individuo continuara el dibujo.

INDICA :

Lo mismo que en la expansin grfica.

13. MOVIMIENTO

El dibujo se mantiene dentro de los limites del campo de forma

completa. Hay movimiento en el contenido representado.

INDICA :

Buena percepcin de lmites.

Manera adecuada de manejar el propio espacio vivencial.

Buena capacidad de planeacin y organizacin.

Dinamismo interior.

Buen nivel intelectual.

Utilizacin activa de la energa psquica.

14. UTILIZACION DEL ESPACIO

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Area que la persona ocupa dentro del campo para la ejecucin de su

dibujo.

USO ESCASO: Ocupa menos de 1/3 del rea disponible.

INDICA:

Persona poco emotiva, poco comunicativa.

Se ofende fcilmente.
Se autodestina a vivir de frustraciones.
No solicita al medio lo que necesita de forma clara.
La utilizacin de poco espacio con presin fuerte, es tpica de
personas frustradas.
Utiliza el mecanismo de represin por que siente que no logra
ocupar el espacio que le gustara.
La utilizacin de poco espacio con lneas dbiles, aparece en
personas limitadas e inseguras, que no ocupan adecuadamente su
espacio vital porque no desarrollan sus potencialidades.

UTILIZACIN MODERADA: Ocupa entre 1 / 2 y 2/3 del rea.

INDICA:
Indica autoconfianza.
Persona que percibe y acepta sus potencialidades y limitaciones.

La utilizacin moderada con presin suave o muy suave y dibujos

poco estructurados es frecuente en personas deprimidas.

UTILIZACION AMPLIA: Ocupa 3 / 4 del espacio.

INDICA :

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Con buen nivel formal: Indica buen nivel de actividad vital, necesidad
de expansin, pero cierta ansiedad.

Con un nivel formal malo: Indica impulsividad.

UTILIZACION COMPACTA: Ocupa toda el rea

disponible.

INDICA :

Personas ambiciosas, que no pierden oportunidades, que necesitan

aprovechar todas las oportunidades y posibilidades.

Con buen nivel formal: Indica impulsividad controlada.

Con nivel formal malo: Indica descontrol en la impulsividad y de la

ansiedad.

NOTA: Cuando ms se utiliza el espacio, ms fuerte es la necesidad

de dominar, de superar a los dems, de realizar sus ambiciones.
Pero puede indicar dificultad de adaptacin. Conflictos e inmadurez
emocional una vez que la persona que la persona no tiene la exacta
conciencia de sus lmites o tiene dificultad para reconocerlos y se hace
ms grande de lo que realmente es.
Cuando hay discrepancia en cuanto a la utilizacin del espacio en
determinado campo, hay indicio de conflicto o problemas relacionados
con aquella rea especfica.

15. LOCALIZACION

Hace referencia a las partes del cuadrado escogidas por el individuo

para dibujar sus motivos.

ZONA SUPERIOR: Area de la actividad mental, imaginacin,

fantasa, ambicin.

ZONA MEDIA: Adecuado contacto con la realidad, predominancia

de la emotividad, apego a las cosas cotidianas.

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ZONA INFERIOR: Valoracin de los aspectos prcticos y concretos,

bsqueda de seguridad, necesidad de apoyo.

LADO IZQUIERDO: Preferencia por el pasado, falta de adaptacin y

sociabilidad, apego a los valores tradicionales.

LADO DERECHO: preocupacin por el futuro, con la realizacin,

proyeccin de la energa hacia el ambiente.

16. COMPOSICIN

El Wartegg puede ser compuesto de figuras, escenas o detalles.

ESCENA COMPLETA:

INDICA:

Elaboracin mental.
Mejor capacidad de planeacin.

DEMASIADOS DETALLES:

INDICA:

Puede indicar obsesividad.

Si los detalles no contribuyen para la comprensin de los dibujos,
indica deseos de la persona en mostrar conocimientos que no
posee.
Tendencia a apegarse a detalles irrelevantes.
Dificultad para ser objetiva y clara.

AUSENCIA DE DETALLES:

INDICA:

Dificultad para la comunicacin.

Clarificacin de pensamientos y sentimientos.
Tendencia a generalizar sin bases.

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A realizar juicios a priori.

17. ABSTRACCIONES

1 2 ABSTRACCIONES: Revela mayor elaboracin intelectual.

PREDOMINIO DE ABSTRACCIONES: Tendencia a desarrollar

puntos de vista muy personales. Distanciamiento de la realidad
prctica. Poca comunicacin con los dems.

18. DIBUJOS REPRESENTATIVOS FANTASTICOS

Figuras mitolgicas, humanoides, animales humanizados, payasos,

humanizado, figuras representando estilo de vida.

Originalidad, creatividad, sentido del humor, distancia del contacto

ms ntimo y cercano.

19. CARICATURAS Y ESTEREOTIPOS

Mayor distanciamiento de los dems.

Falta de inters genuino en las personas.

Falta de espontaneidad, irona.

Actitud cautelosa para reprimir verdaderos sentimientos de

hostilidad.

20. CAUSALES DE RECHAZO

1) No completar los dibujos o los campos. Dejarlos en blanco.

2) La no comprensin de las instrucciones despus de dos veces de

haberlas impartido.

3) Utilizar reglas, monedas, comps u objetos en los que se apoye para

hacer el dibujo.

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4) En seleccin utilizar ms de 30 minutos (falta de dinamismo y

productividad).

5) Copiarse de otro candidato que est realizando la prueba.

6) Cuando solicitan otra hoja.

7) Cuando anula el estmulo, no lo toca o ste no hace parte del dibujo.

8) En el campo 8 dibuja un baln (Flexibilidad en valores,

vulnerabilidad a deshonestidad), payasos (esconde el verdadero yo),
disfraces o gafas oscuras (denotan duda en valores).

9) El campo 8 es aplazado en un orden no rgido.

10) Realiza una secuencia invertida (8,7,6,5,4,3,2,1). Es una persona

rebelde, con falta de compromiso, oportunista.

11) Trazado tembloroso generalizado, dibujo de jeringa, ngulos o

puntas agresivas, sombras cargadas, dibujos amorfos y dispersos.
Pueden ser indicadores de drogadiccin.

12) Dibujos de botellas, copas, temblor, sombras o figuras

deterioradas (principalmente en el campo 4) son indicadores de
alcoholismo.

13) Mucha sombra o color negro, puede ser excesiva angustia.

14) El rayado generalizado denota una manera impulsiva, indicando

probablemente perturbacin emocional.

15) Expansin total, que se salga de los cuadrantes, indica conflicto

con los dems, por no respetar sus limites.

16) Utilizacin compacta y total del espacio (no se puede respirar)

con nivel formal malo denota impulsividad y ansiedad.

17) Abstracciones excesivas, plantea problemas emocionales que lo

aparta de la realidad y de los hechos.

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