Ehrig wartegg Alemania 1,937 La prueba fue inspirada en el trabajo de Sander quien había desarrollado una prueba que

consistía en integrar varios dibujos considerados señales de coherencia aparente para que los sujetos tratasen de coordinarlos entre sí, intentando darle un sentido determinado. Base teórica Teoría de la Gestalt -Una percepción global se puede ver una percepción inmersa en ese todo, cada parte es capaz de reconstruir lo global -Existe una figura y un fondo. Cuanto más nítidamente la figura sobresale del fondo más estamos en contacto con la figura que ocurre en el momento. - Cada estímulo tiene un carácter incitativo propio, estos son elaborados para estimular determinadas regiones vivenciales. El dibujo terminado es el conjunto de la PERCEPCIÓN del individuo en relación con el estímulo y de su REPRESENTACIÓN Percepción Muestra la vivencia con un área vital específica. Expresa sensibilidad al estímulo Representación Expresa la manera como el individuo se comporta, como se manifiesta, como actúa, cuando está siendo estimulado en aquella determinada área. Expresa el comportamiento manifiesto. Son 3 reacciones a los estímulos Adaptativa Indiferente Cuando entra en contacto con la calidad del estímulo Cuando la persona refuerza la calidad del estímulo Enfática

Cuando no tiene en consideració n el estímulo

Consideraciones Los temas de la prueba poseen la ventaja evidente del valor preestablecido, lo que asegura una interpretación objetiva de los resultados. Difiere de las pruebas de dibujo libre y otras por presentar varias estimulaciones que provocan una manifestación mensurable de las funciones psíquicas. Las líneas incompletas iniciales dispuestas sistemáticamente ayudan a utilizar esta norma de medida previamente verificada. El autor considera que la precisión abstracta de los temas gráficos, su distribución asimétrica en los cuadros claramente delimitados, la sugestión orientada por las disposiciones particulares en el interior de cada cuadro, todas esas "bases racionales" del método proporcionan elementos de apoyo para evaluar la estructura de la totalidad de una personalidad. Los temas iniciales fueron escogidos por el poder de la sugestión específica de cada uno. Confiere un valor de arquetipo al tema inicial, el cual le sirve de criterio par ala interpretación de las actitudes condicionales por la evolución o estructura de la personalidad. Así, la prueba está basada en la teoría de la psicología de la Gestalt y en la teoría de los arquetipos de Jung. Analiza aspectos dinámicos de la personalidad como: posicionamiento frente al medio y a sí mismo; relacionamiento interpersonal; manejo ansiedades y frustraciones; expectativas, ambiciones y proyecto de vida; utilización de la energía vital para el logro de objetivos; estilo de raciocinio y afiliación social.

Su duración es aproximadamente de 25 a 45 minutos. Y por otro lado. Es conveniente dar confianza y afianzar el rapport especialmente a los sujetos de mas edad o aquellos que poseen menor nivel cultural. Para niños se recomienda una aplicación individual. pueden interferir en la calidad del trazado.11/17/2011 Elementos para la aplicación Puede ser realizada de forma individual o colectiva (Pero la individual es 1 mas ventajosa debido al contacto directo entre el examinador y examinado. una vez que las ranuras. el análisis de la primera impresión provocada por el estímulo. 2. La utilización de una hoja de cartulina gruesa debajo de la hoja de la prueba podrá incurrir en las mismas limitaciones citadas anteriormenteel análisis del trazado será de difícil interpelación en cuanto a su presión. se recomienda el empleo de mesas donde la parte superior sea lisa. 3 Aplicación en niños. así. cuando el niño ya pasó 1 las fases de "Rayones" y "Pre-Figurativa" y una se encuentra en la fase Figurativa del dibujo. En ningún caso se debe indicar o sugerir un tema o clarificar contenidos simbólicos (La recomendación también es vigente para procesos de 3 retroalimentación). la ejecución en grupo presenta otras ventajas: si hay calma y silencio. En la mayoría de las personas. perdiendo así. 5 6 7 8 9 Recomendaciones Es mas recomendable a partir de edad escolar. dibujar es un trabajo asociado al talento 2 artístico. Aunque no hay 2 limitante de tiempo. la posibilidad para borrar puede permitir mas espontaneidad en la escogencia del asunto y así el individuo podría intentar representar cualquier cosa que se le ocurra como respuesta adecuada. La conducta mas correcta es una respuesta del tipo: "Usted puede dibujar lo que quiera: lo único que pedimos es que cada dibujo tenga un significado para usted mismo" . La aplicación individual proporciona al individuo mayor tranquilidad y concentración. El borrador tiene dos corrientes opuestas: por un lado no se considera su uso porque podría ocasionar modificaciones sucesiva del trazado e indecisiones que alterarían la espontaneidad de los dibujos. El material es una hoja original de la prueba y un lápiz No. Por otro lado. y adultos de cualquier edad. adolescentes. ondulaciones o surcos. la prueba colectiva se beneficia de confianza mutua y del estímulo del trabajo en grupo. La sala no debe tener demasiados estímulos visuales que distraigan la atención o puedan interferir en la escogencia del asunto a ser dibujado. 4 Si el ambiente ofrece inspiraciones queda muy disminuido el valor proyectivo de los resultados. el examinado tiende a quedar perjudicado/preocupado frente a la tarea que le parece complicada por juzgarse sin aptitud para tal.

su tarea será la de observar y procurar completarlo. En ese momento la persona entra en contacto con sus limitaciones de capacidad ejecutiva. argumentando que es una prueba psicológica y no una prueba de habilidad artística Cuando un dibujo o varios no son realizados. En cada uno de ellos hay señal de un dibujo no terminado. edad. comienza un dialogo interno y algunas veces. Al realizar la tarea. regida por factores externos y por condiciones de trabajo. El negro en forma de moldura tiene por objeto la concentración de la mente del individuo en el estímulo. escolaridad. corresponden al redominio del intelecto y de la voluntad. El efecto de contraste bastante 6 pronunciado entre la moldura y la superficie del papel. se pueden dar instrucciones en los siguientes términos: "En esta hoja hay un rectángulo 6 formado por 8 cuadrados. destaca el estímulo y favorece las tendencias reactivas de los individuos.En la hora de respuestas: los campos de nombre. sexo. ocupación y otros. la cual es manifestada como una carga emocional y es regida por sentimientos y fantasías. Al entregarle la hoja al individuo se puede advertir que no se tiene que 5 seguir un orden establecido pero que es fundamental que ponga el orden en el cual va dibujando en los cuadritos sobre los campos. 7 8 9 . lo expresa verbalmente. el sujeto percibe el estímulo. deben ser llenados. Por eso. En el momento de la presentación de la prueba. Determinada por el tema. la interpretación llevará en 5 consideración la dificultad para proyectar en determinado campo específico. es tan necesario en el rapport de la prueba 4 darle confianza al examinado. Según lo que se imagine" 4 Actitudes manifiestas del individuo 1 2 3 Determinada por la experiencia vivida.

Aplazado: Indica cierta labilidad (en el sentido de flexibilidad. integración. ligero que se puede observar en las elaboraciones mas abstractas. seguridad. emotividad (que favorece o amenaza la supervivencia). revelando aún indecisión. Preferido: (Primer lugar en secuencia no rígida). Inadecuado: Fuera del centro. puntos difusos. sol. espiral.en la parte relacionada con la efectividad y con la emotividad. La persona demostrará sentirse realizada en su relación social. También indica capacidad de adaptación al medio y conocimiento de sus potencialidades y limitaciones. representa el mundo y por lo tanto un pequeño centro en el mundo. es simple y flotante. Germen vital. Adecuado: Punto utilizado como centro de círculo o de líneas. Yo. la fantasía y el pensamiento mediante la tensión emocional. y falta de confianza en sí mismo. inseguridad. permeabilidad). Estímulo 2 Orgánico Afectividad Finamente ondulada. falta de confianza en sí mismo. modo de sentirse en el mundo. dificultad para evaluar sus potencialidades y limitaciones. Reforzar el punto o aumentarlo es característico de una persona que se expone demasiado que le gusta llamar la atención sobre sí misma. sugiere curva. inspira un movimiento fluido. cualidad emocional del relacionamiento afectivo. blanco. sensibilidad. En este caso. dificultad en acomodarse adecuadamente frente a los demás. centro de flor. movilidad. dificultad en ajustarse al medio. usado como puntas o ángulos. de reloj. consciente de sus posibilidades y limitaciones. inhibido para posicionarse. Este campo requiere un tratamiento circular. sugiere flotación. de rueda. seres vivos) . El estímulo está en el cuadrante superior izquierdo. nariz. evoca el mundo de los sentimientos. Individuo equilibrado que se siente realizado en su relación con el mundo. dos ojos. Multiplicar el punto hace referencia a sentirse diluido. estrellas. surgen dibujos orgánicos de naturaleza animada (figuras humanas. Significa confianza en sí mismo. Es un estímulo simple y ondulado. cierta perturbación en el desarrollo de las capacidades del Yo. El campo o espacio. movimiento circular. flor sin pétalos o demasiado pequeña. animales. ojo demasiado grande. con la facilidad para entregarse a las mismas.Nombres: Apellidos: Sexo: Fecha de Evaluación: Fecha de nacimiento: Evaluador: Estímulo 1 Orgánico Ego. El arquetipo del campo: centralización. poco peso y movimiento. La centralidad del estímulo debe ser respetada pero también debe implica en crecimiento y expansión. Positiva: Si el individuo entra en contacto con el carácter del estímulo y lo respeta. apagado. Conflictivo: Telaraña. Atrae la atención y centraliza sobre él. Su importancia está en la posición central que ocupa el estímulo. Self El punto es algo pequeño e irracional que sin embargo emerge de forma bien clara y que es imposible ignorar puesto que está justo en el centro del cuadrado.

boca. continuidad y ascensión. algo normativo. ceja. etc. Si la perspectiva se limita a las tres líneas iniciales significa que la persona utiliza pocos recursos para lograr sus objetivos por limitación propia o por falta de empeño. labios. no manejar la curvatura de la línea. La relación social tiende a ser fácil y espontánea. Adecuado: Línea ondulada regular. suave (persona más tierna. esconde sus sentimientos. Sugiere rigidez. Estas personas pueden entablar una buena relación en el ámbito superficial.). taza. aves. rostros. nube. olas difusas. Aplazado: Indica dificultad o poca necesidad de expansión afectiva pudiendo darse en personas muy bien adaptadas y diferenciadas. No asumir totalmente la ascensión de las líneas. Desarrollo dentro de normas pre-establecidas. expansiva). Inadecuado: Objetos cerrados. crecimiento sistemático. Techo de una casa). nariz (perfil). El individuo no está interesado en ser líder por temer que este rol lo aleje de los demás (alejamiento que es visto y tolerado de forma natural por las personas con reales características de liderazgo). reprime su lado emocional. etc. lechera. casa. revela falta de ambición relacionada con necesidad de protección y de apoyo.) Si la perspectiva prosigue además de las tres líneas iniciales. La calidad del contacto afectivo puede ser más intensa (persona más extratensa. En este caso es común que dibujen seres desagradables: bacilos. dependiendo naturalmente del contenido. río. es objetiva.Constituyen conjunto rectilíneo firme y articulado con impulso par alo alto -desarrollo definido y dirigido con orden. mostrándose cauteloso y reservado. incendio. Indica aun cierta frialdad y cierto desinterés por los demás. Es característico en personas racionales. Negar el carácter original del estímulo. Conflictivo: Microbios. curva de una calle. pero sin involucrarse afectivamente. bandera.) Puede estar relacionado a un deseo de crecimiento sin que la persona luche para lograrlo. persistencia. Reflejará que hasta puede sentir el estímulo efectivo pero se retrae con temor al contacto. fuego. un portal. planta. La ascensión irregular (curvas. Dibujar en perspectiva (una hilera de postes. no hace nada. hombro. Dibujar objetos (floreros. racional. inestabilidad en el establecimiento de objetivos y en la búsqueda de crecimiento . ambición. una red. Preferido: Indica persona que da énfasis al contacto efectivo con el mundo. por sentirse imposibilitado para seguir su ascensión (considerar factores externos reales). culebras. sube pero para en una plataforma-refleja una persona que ya se siente realizada no buscando mayor crecimiento para sí mismo. a partir del momento en que tiene que accionar sus propias potencialidades. expansión del Yo. botella. sigue y da de si mismo. culebras.Negativa: Si el individuo entra en contacto con el estímulo pero lo trabaja de forma inadecuada. Estímulo 3 Inorgánico Ambición del deseo de crecimiento Tres líneas rectas crecientes y paralelas. figuras humanas o animales. etc. ola. Asumir la línea ascendente y darle continuidad. No sabe como relacionarse con los demás y por eso no responde al estímulo afectivo. oscilantes. indicará una necesidad de auto-afirmación de demostrar al medio más ambición de la que realmente posee. tiende a ser ambicioso aceptando competir con los demás. realistas. tetera. etc. campana.) refleja falta de sistemática en la actuación. bacterias. La ascensión seguida de una baja (Ej. de árboles. pico de pájaro. En este caso la persona no se permite vivenciar su afectividad. conjunto irregular de edificios. El individuo no expresa espontáneamente su afectividad. objetivas y prácticas. ala. bacterias. una torre. Mientras las normas exigen. o mas blanda. Elevación. sensible). cola de animal. cabeza de animal. Es característico más común en niños y adolescentes. Indicativo de personas que valoran la efectividad que participan efectivamente de las situaciones que procuran comprender a los demás. bacilos. desarrollo. donde se anula la libertad propuesta por el estímulo: florero. microbios. formales. pájaros volando. Negar el estímulo es negar su ambición (una reja.

ventadas de cárceles. refleja necesidad de involucrarse en actividades múltiples para dispersar sentimientos de angustia. ansiedad o angustia. negando y dirigiéndolas hacia el nivel de la fantasía. compacto y oscuro. pesado. Inadecuado: Cometas. dibujos que enfatizan la bajada del movimiento. objetivos bien direccionados. Conflictivo: Dibujos o abstracciones asimétricas: cuadrados negros alargados. reja. Estímulo 4 Inorgánico Inconsciente-Fantasía-Miedos-Ansiedades-Angustias Pequeño cuadrado negro. dados. postes. cruzadas. Dependiente del contenido y si éste está demasiado cargado. La transformación del tema en algo lúdico (cometa. temor de entrar en contacto con sus propias angustias. negro. dificultad para tomar decisiones. Puede significar también inhibición de la emotividad. Habitualmente es el campo más difícil de ser trabajado en esta prueba. macizo. se levantará la hipótesis de "turbulencia interna". dificultad para asumir el desarrollo del Yo o para escoger sus objetivos. escudo. continuación de un dibujo abstracto. Preferido: Es muy raro que éste sea un campo preferido. tiro al blanco. chimenea. hilera de flores. chimenea de tren o camión de juego) revela inmadurez. Diferentes maneras de tratar el estímulo sin tocarlo revelan problemas emocionales. Adecuado: Dibujos o abstracciones simétricas. trenes vistos desde lejos. Estímulo 5 .Da una impresión de peso. La multiplicación del tema con cuadrados únicamente sombreados (ojos de robot. de algo sólido. Este campo como preferido. muerte. tableros de juegos. dominio. ansiedad y angustia exacerbada. fuertes oscilaciones. esfuerzo. ventanas todas oscuras). prolongación difusa: reja estrecha. Aplazado: Indica sentimientos de minusvalía. cuadros estadísticos. Un aumento del cuadrado significa necesidad de expansión interna. El negro es opresivo y angustiante. Lo más adecuado es que la naturaleza cuadrada y compacta del estímulo sea respetada. muy convencionales que intentan hacer todo demasiado bien. torre alta. Refleja invasión de la fantasía y sublimación de la angustia: en vez de sentirla como tal. ojos de máscaras o robots. Es también característico de personas muy normativas. pero este es el campo más frecuentemente rechazado. caídas en general. Preferido: Indica ambición. reforzado. objetividad. ventanas. realismo. Puede tratarse de una persona que evita profundizar en la elaboración de sus contenidos más profundos pero que actúa adecuadamente a nivel practico. el individuo utiliza su creatividad y sus recursos para sublimarla. solidez. casa y techo (cuando en ascenso y cuando es mantenida la distancia entre las líneas). cuadros estadísticos oscilantes. persona muy racional que no cultiva su angustia. tableros de juegos inacabados.Adecuado: Dibujos regulares ascendientes: escalera. Inadecuado: Obstáculos que bloquean la ascendencia. manera infantil de manejar sus ansiedades y angustias. red. Indica excesiva preocupación con contenidos internos. persistencia. Sugiere fuerza. ansiedad y excitabilidad. Conflictivo: Cuando no se mantiene la distancia dada por el estímulo (estrechamiento de las líneas). Es muy raro que ocurra un rechazo en el Wartegg. Oscuridad. palabras. chapa de seguridad para puerta. La multiplicación del tema con cuadrados alternativamente sombreados (tablero de juegos) significa alternancia entre excitación y depresión (ansiedad/angustia) en la actividad. indica también la necesidad de apoyo de seguridad de apegarse a alguien. hilera de árboles (para el sexo femenino). Elaboración de contenidos internos más profundos. peso. negación de conflictos. Hay posibilidad de que sea una persona depresiva o regresiva. intensificación de las actividades interiores. dureza. Aplazado: Puede indicar autocontrol.

conquista. intelecto. Preferido: Indica vitalidad. revela menor novel de energía pero buena canalización de la misma. que tienen iniciativa propia. superarlo. asertividad. que controlan su agresividad. tendencias hetero-agresivas. síntesis Líneas separadas. firmeza. Dibujos con muchos rayos partiendo de la línea superior (escoba.Invitan. Muebles: mesa y silla). dificultada por una resistencia de sentido contrario. martillo. Si las rectas se unen. Estímulo 6 Inorgánico Racionalidad. paleta. fuerte y virilmente activo. La calidad notable de este movimiento rico en tensión. oposición. Lo esperado es que frente al obstáculo haya un impulso para transponerlo. por su posición. temor en tomar decisiones. . aumentada o distorsionada. dificultad para enfrentar obstáculos. fósforos regados. Inadecuado: Focos de agua o de luz. escoba. falta de vitalidad. podremos deducir que la elaboración intelectual del examinado se da con mayor facilidad en el proceso asociativo y con cierta dificultad en el proceso sintético. Si las líneas son separadas en figuras diferentes pero que guardan una relación entre sí. uniéndolas. el significado es decisión. pero que gasta más energía que lo necesario para el logro de sus objetivos. Se espera que las dos líneas se complementen y se cierren. esferos o lápices en sentido descendiente.) Figuras que se disuelve (paleta goteando) revelan un debilitamiento de energía. (Ej. Rectas que no se unen. Requiere de tratamiento lineal relacionado. un individuo activo. percibiendo una relación entre ambas e integrándolas. Conflictivo: Agujas. viene a interferir en la adecuada canalización de la energía. energía vital. lo que a su vez. techos. capacidad para actuar y tomar decisiones. Adecuado: Pala. que no asumen sus rabias (paleta. vitalidad. dinamismo. dinamismo. antorcha) representan irritabilidad. la figura está cerrada con líneas rectas o angulares y la dirección es ascendente. tendencia a la fatiga. avión en sentido ascendente. es común en personas mediadoras que contornan los problemas (tipo "pañitos" de agua tibia). facilidad para canalizar energía. es característico de personas activas que se arriesgan. Indican. tocándolas. Es el campo del raciocinio del deseo de realización intelectual de la relación de ideas. Representa el valor que el individuo atribuye a su capacidad intelectual. pero la figura es cerrada y el sentido es ascendente. actitud asertiva y activa. para canalizar energía y dirigirla hacia el medio. dispersión de energía. Sugiere por lo tanto complementación. Requiere tratamiento lineal. manteniendo el sentido ascendente. pala redonda. cierre y síntesis. etc. que pasan una imagen social mas suave. faro o proyector cuando en dispersión. Dibujos en sentido ascendente. sugieren una impresión de movimiento para lo alto y la derecha. antenas. espada (especialmente para el sexo masculino). falta de vitalidad (inclusive a nivel fisiológico). cono de helado. a interpretación de tipo geométrico y están caracterizadas por su sentido de desarticulación y desacuerdo recíproco. También puede indicar mayor agresividad e impulsividad. letra T. Conflicto.Corren en dos direcciones opuestas. Si las líneas son integradas en un solo motivo hay indicación de capacidad de asociación y síntesis. Cuando más elaborado es el diseño mayor su capacidad intelectual. jeringas. Aplazado: indica represión de impulsos dinámicos. Hay una idea de impulso y obstáculos. revelan tendencias autoagresivas. objeto cualquier herramienta excesivamente puntiaguda. Sugiere movimiento de expansión. También puede demostrar un control tan acentuado de la agresividad que refleja en una represión de la vitalidad.Inorgánico Dinamismo-Movilización-Canalización de energía-Control de la impulsividad-Agresividad y honestidad Rectas longitudinales y transversales. linterna. actividad. tendencias pasivas. resulta de su carácter rígido. La tendencia en redondear el dibujo.

vuelo de abejas. nalgas. etc. etc. y sobretodo la capacidad que posea la persona para entregarse. pueden ser indicativos de una persona que vivencia sus limitaciones intelectuales y desarrolla una actitud "intelectualizada" como mecanismo de defensa. cubo).). Es curvo. poca elaboración a nivel afectivo. nariz. línea imaginaria (huellas de hormigas. plano arquitectónico. realista y formal de individuo para relacionarse con la realidad. Es el campo del comportamiento afectivo. Edificios o casas). Además de la cualidad de fina articulación decorativa. Cuando los campo 3 y 6 son preferidos. marco de cuadro. Requiere un tratamiento que exprese su delicadeza y mantenga el punteado. envolvimiento emocional. una invasión de la fantasía en el pensamiento lógico. místico. reacción infantil frente a las posibilidades de relacionamiento o dificultad par intimar en relaciones ya establecidas. Aplazado: Es indicativo de mayor subjetividad. indica una persona que no se muestra a través del afecto y si del intelecto. demuestra una persona que asume su ambición. Conflictivo: Punteado difuso. Sugiere mucha textura y persistencia. de la sensualidad y de la sexualidad erótica. Huevo. huevo.Si las líneas no se complementan. bomba. hay indicios de dificultad de raciocinio de desarrollo de los procesos de asociación y síntesis y tal vez bajo nivel intelectual. Cuando el campo 6 es preferido y el campo 2 es aplazado. bacilos. cierta irritabilidad. En este caso. objetos abiertos (Ej. imprecisa y graciosa. maleta. . desplazando o sublimando el amor sexual por un amor estético o místico. polígono. pelota. figuras geométricas elaboradas ( rectángulo. al cuidado en el ámbito de relación personal. Adecuado: Adornos. cuadrado. este simple tema sugiere una significación delicadamente femenina. Inadecuado: Objetos pesados (llanta de carro u otros medios de transporte). Inadecuado: Dibujos irregulares (Ej. microbios. cruz. Adecuado: Casas. Preferido: Indica fuerte deseo de realización. Estímulo 7 Orgánico Sensibilidad. El tema no es tocado y es rodeado con otros motivos: inmadurez afectiva. La interpretación cualitativa incide sobre su carácter articulado dispuesto de forma sutil. fuego propulsor o cohete. caja. el individuo estaría distanciándose de su sexualidad para encontrar una realización en sentido más religioso. manera poco objetiva de vivenciar el mundo. erotismo Pequeña semicircunferencia punteada . Escalones) Conflictivo: Dibujos con ángulos abiertos: horca. ventana. Significa también cierto sentimiento de inferioridad en cuanto a sus propias capacidades intelectuales o conciencia de sus limitaciones intelectuales y la dificultad para entrar en contacto con la realidad. de la expresión de la sensibilidad. El punteado tiene una función real (Ej. Cuando los campos 3 y 6 son aplazados. buen gusto. una necesidad no satisfecha que perturba el contacto del individuo con la realidad. no se integran o están separadas sin relación entre sí. radio. En niños es el tipo de respuesta más común. joyas. Engranaje): falta de sensibilidad. pero sin una función real (Ej. raqueta. sensualidad. En un sentido más amplio y simbólico sugiere misticismo. Puede ser indicativo de perturbación intelectual. pequeño y persistente (punteado fino). utilización funcional de la capacidad y claridad de raciocinio. suave. pelota): inmadurez sexual. huellas. a la sensibilidad y tacto. darse y abrirse al otro. Collar): sensibilidad. sin forma. motivos sexuales muy evidentes (senos expuestos. frutas. sin relación entre sí. Ligar/cubrir los puntos con una línea más fuerte (Ej. límites en mapas. órganos genitales). sensibilidad estética. dado. que se autoevalúa por lo que produce. La sensualidad se refiere al contacto físico. armario.Provoca una impresión diáfana y liviana. flores. culebra. Hay una continuación del punteado. madurez sexual. televisión. liviano. granada. racional. carros. Muestra una actitud objetiva. Figuras u objetos separados.

frutas. fuerte sensualidad. Cuanto mas preferido. Es el campo de la protección. inmadurez. armonía. frío. bien "entrenada" (sobretodo si el campo 3 es preferido). de la dependencia de los padres. normas y patrones sociales es una forma de sentirse protegido. garaje. apertura de los valores. poco sensible.6. la persona insiste en seguir campo por campo. Rígida invertida: El individuo sigue el orden contrario: 8. hongo. medio círculo. reloj. Puede significar aun. arco-iris. dificultad para afirmarse con sus propios valores. puesto que es algo lúdico que rueda solo para cualquier lugar. Aplazado: (Octavo lugar en secuencia no-rígida). etc. Secuencia Se refiere al orden en el cual el examinado realiza sus dibujos La secuencia debe ser tomada como análisis adicional. dependencia de figuras de autoridad. En un adulto diestro podremos considerar como una forma de rebeldía. rueda.2. mayor critica o cuestionamiento de las normas de su grupo social. También es típico de personas con tendencias a la fantasía. con lo socialmente establecido. También puede indicar inmadurez sexual (dependiendo de la elaboración gráfica) o problemática de represión sexual. indica independencia. El dibujo de una pelota indica falta de compromiso con los valores del grupo social. mucho compromiso con valores. Preferido: Indica necesidad de protección del medio. dificultad en acatar orientaciones. una fuerte oposición al medio o la negación de una dependencia muy fuerte. compromiso. Es simple y curvo. luna llena. portón. capacidad de entrega.7. de la conducta social en cuanto a comportamiento con valores éticos. Puede ser característico de un individuo normativo que enfrenta diferentes situaciones de forma práctica y objetiva (no pierde tiempo). casco. realista.3. misticismo y un distanciamiento de la realidad práctica por insatisfacción sexual (entendiéndose este mecanismo de defensa más como desplazamiento que sublimación).Ocupa una gran parte del cuadro.5… Es muy común en zurdos o en niños de 8 a 12 años (fase de oposición al medio). probablemente estará reflejando un gran sentimiento de desprotección. Rígida: Sigue el orden normal de cada campo: 1. Conflictivo: ojo grande. objetos cortantes. abrigo Arco amplio . necesidad de protección. espíritu crítico. El comportamiento pasa a ser rígido cuando ante la dificultad. guarda-sol. de la afiliación social o religiosa. paraguas. no permitiéndose salir del orden. sol naciente. Es también indicativo de falta compromiso con valores en el sentido de oportunismo. autocentrado. morales. posee cualidades de concentración y la característica de abrazar un espacio cerrado. Estímulo 8 Orgánico Unión. altruismo. Dibujos hechos sobre el estímulo indican independencia. mayor debe ser el valor de la hipótesis de que la persona se compromete demasiado con los valores en general. práctico. Cuando el individuo no toca el estímulo. vivencia de relaciones eróticas intensas. puesto que el significado de la selectividad también depende de cómo está el tratamiento del dibujo en el campo.Preferido: Puede significar fuerte sensibilidad. arco y flecha. Vale recordar que el comportamiento con los valores. permanente postura de oposición. pelota. Adecuado: Sombrero. impone una especie de límites a las impresiones efectivas. con normas. Aplazado: Indica un individuo objetivo. Debe considerarse también la indicación de equilibrio en el sentido que la persona vive en paz con sus valores. Inadecuado: Objetos cerrados: puerta. realización en la esfera sexual. También puede demostrar una persona que tiende a acatar normas a ser "bien educada". objetos cayendo (paracaídas).4… No siempre es inicio de rigidez e inflexibilidad. sol poniéndose. . Dibujos hechos bajo del estímulo indican dependencia del medio.

iniciativa y energía. Cuando la presión es irregular indica habilidad emocional o la existencia de disturbios orgánicos. Por ejemplo: niños con Disfunción cerebral mínima. poca salud en general. Puede ser adecuada si aparece en ocasiones donde este tipo de respuestas requiere este tipo de tratamiento.7. nitidez. seguridad. Presión del lápiz La presión utilizada en los dibujos dice respecto a la fuerza de apoyo que la mano imprime al lápiz sobre el papel. en el intento de disminuir su temblor en las manos presionan el lápiz pero no logran que esta fuerza se mantenga constante. Presión fuerte: Las líneas son vigorosas.2. Indica fuerte vitalidad. Falta de claridad por exceso de sombras o líneas confusas muestran la intensidad de factores emocionales que pueden estar perjudicando la claridad del pensamiento.). La primera actitud explícita del individuo es de oposición.1. Presión irregular: Implica en general contrastes claro/oscuro. actuación metódica.1. 7.6.4. Indicador de impulsividad y tensión.4… El carácter del estímulo era tan fuerte que rompió la rigidez.2. Es común en personas más emotivas que las racionalmente controladas. Especialmente en el campo 5 la presión del lápiz puede tener un valor significativo. después atiende a lo que se le pide. Presión excesivamente fuerte: En general las líneas son brillantes y forman surcos.5. Calidad de las líneas En este aspecto se considera el tipo de trazado que el sujeto imprime a la ejecución de sus dibujos.2. poca vitalidad.3. Dibujos claros reflejan claridad de raciocinio.5. Si eventualmente no fue utilizado el lápiz recomendado para la ejecución de la tarea. de inseguridad de dificultad para asumir posiciones. Es común en personas seguras y confiadas en sus capacidades de decisión. Presión suave: Indica sensibilidad. Por otro lado puede ser indicio de poca iniciativa. firmes y continuas. organización. Ordenado: Hay dos saltos en el orden rígido. Ej. personal y particular del individuo.4. baja resistencia. En estos casos. Por tanto la clasificación debe ser utilizada como punto de referencia. Están ligadas a la frecuencia con que son encontradas y hacen referencia a posibles dificultades que el individuo posee con relación a áreas específicas. Caótica: No hay estructura alguna en la manera de proceder. será mas bien una indicación del pensamiento del conflicto de represión de la energía vital. adaptabilidad a las exigencias del medio. Rígida atípica: El individuo comienza por un campo cualquiera que no sea el primero y después sigue el orden rígidamente. Indica flexibilidad. inadecuadas y conflictivas No significan que son portadoras de una patología propiamente dicha. Puede indicar desorganización cierta falta de lógica poca sistematización en el trabajo. objetividad. organización. Si la presión es muy fuerte y el campo es rechazado no hay indicio de falta de vitalidad. Se debe considerar la simbología cultural. Es indicativo de fragilidad. siendo permitida una cierta flexibilidad. 1. Si el nivel formal es malo hay desequilibrio entre impulsos y controles.3.Rígida invertida incompleta: 8. o un real proceso de relajación en al prueba permitiéndose una proyección más libre. .6.7. Presión muy suave: Las líneas en este caso son casi imperceptibles. de temor en colocarse. En este caso el primer campo dibujado tiene un valor muy especial para la persona. etc. Si el nivel formal es bueno hay evidencia de fuerte impulsividad pero bajo control. estrés. Es indicio de poca vitalidad física (eventualmente circunstanciales como fuerte gripe.3. la interpretación guarda estrecha relación con el sombreado. será recomendable abstenerse de realizar esta interpretación. Nivel Formal Claridad La presión. La persona utiliza poca energía como mecanismo de defensa para contrarrestar las presiones del medio.8. También puede ser indicador de agresividad. *** Respuestas consideradas adecuadas. delimitación. determinan la claridad del dibujo. Ej.

Trazado reforzado: Implica un retoque de las líneas y generalmente termina en el boceto fuerte. Puede registrarse este tipo de línea en personas mas sensibles o en artistas. intolerable. ansiedad que se expresa de manera impulsiva. La persona es capaz de mantener una tensión adecuada. cuando es hecha con la lateral del lápiz por persona que no posee técnica de dibujo. puede tratarse de una persona evasiva. temor en colocarse claramente o de dejarse afectar por estímulos externos. puede indicar una preocupación con el objeto reforzado. Indica decisión. indecisión. cuando está asociado a un buen nivel formal. la base del trabajo con el lápiz no se desarrolla de manera tan controlada. puede ser adecuado e indicar una actitud mas cautelosa o autocrítica. Generalmente es realizada con el lápiz acostado. inseguridad (pequeños intentos de ensayo y error) o cierta vulnerabilidad a los estímulos externos. Es indicativo de actitudes defensivas. El sombreado es generalmente una forma subjetiva. También pueden ser indicativos de actitud displicente y de poco empeño. duda frente a nuevas situaciones. Los ángulos que no se encuentran indican dificultad de coordinación motora. Puede tener causas orgánica (dificultades de coordinación psicomotora) o psicológica. Se puede evaluar en estos casos la actitud del individuo en cuanto a la toma de decisiones: es prudente pero cuando decide entra definitivamente en la situación. es indicativo de problemas neurológicos o drogadicción. Sombras Son considerados sombreados los dibujos cuyas superficies se cubren de puntos o de líneas numerosas y cercanas. Es común que el primer dibujo tenga una línea mas temblorosa debido a la adaptación del sujeto a la prueba. Ángulos: Los ángulos que se unen indican un flujo adecuado de energía psicomotora. in indicio de inseguridad. buen control psicomotor. muy controladas o muy retraídas generalmente no utilizan sombras. pudiendo indicar profunda perturbación emocional. denota una manera impulsiva de reaccionar. Trazado con idas y venidas: Las líneas son trazadas con movimientos de "idas y venidas". . Las sombras empleadas muy estéticamente pueden ser un indicio de entrenamiento de una capacidad artística desarrollada. Refleja inseguridad. Indica inseguridad. En este ultimo caso. es importante sin embargo averiguar si el sujeto posee conocimientos de dibujo puesto que ésta es una técnica bastante utilizada en actividades artísticas. Sombra moderada: Indica que la persona tiene una participación afectiva en las situaciones y en los hechos que la rodean. Es difícil que surja como respuesta de un adulto y cuando ocurre. angustia. energía. Sombra suave: Es indicativo de sensibilidad. Específicamente. Revela también preocupación o conflicto con relación al área sí recubierta. ansiedad. Cuando el refuerzo de las líneas aparece en un solo campo. Trazado discontinuo: Las líneas son mas bruscas. Trazado tembloroso: Cuando es constante e intenso. miedo en tomar iniciativas y enfrentar situaciones nuevas. Cuando es común a todos los campos. mucha permeabilidad a las estimulaciones ambientales. La sombra se caracteriza por la superficie de colorido mas oscuro contraste con las zonas de luz. ligadas a la utilización de mecanismos represivos. indica inseguridad básica. Indican angustia. Trazado acostado: La línea es demasiado continua como si el lápiz se hubiera adherido al papel. descontrolada. mas emotiva de relacionarse con el dibujo. Personas muy realistas. dando así una impresión de relieve o de falta de luz. Si es demasiado suave y sutil. Boceto: Cuando este es realizado antes del trazado firme. equilibrado. también es indicativo de cierta sensualidad. Es indicio de timidez. Cuando es menos perceptible y tiene a desaparecer en los últimos dibujos. depresión. podrá indicar cierta indiferenciación entre el Yo y el mundo. puede revelar cierto bloqueo emocional (la persona intenta hacer parte por parte). Sombra negra: Estas sombras son muy cargadas. Rayados El rayado se caracteriza como una reacción motriz. rapidez. primitiva a una tarea y no como una forma de dibujo. No hay línea clara que separa la figura del fondo.Trazado continuo: La coordinación motora mantiene un flujo regular. falta de iniciativa y de toma de decisiones.

Expansión natural: El dibujo termina más bruscamente. buena capacidad de planeación y organización. sobretodo si está relacionado con un buen nivel formal. Caracteriza personas que entran en conflicto con sus límites que necesitan de tanto espacio para colocarse que no respetan los límites de los demás. Indica buena percepción de límites. invades el espacio ajeno provocando problemas de relación. Uso escaso: Ocupa menos de 1/3 del área disponible. Indica fuerte deseo de expansión y también se relaciona con dificultad de planeación. poco comunicativa. La utilización de poco espacio con presión fuerte es típica de personas frustradas. Podría reflejar una persona que vive sus polaridades de manera demasiado antagónica y que tiene dificultad para encontrar una paz interior. Indica dificultad para aceptar los propios límites y respetar el de los demás. Utilización moderada: Ocupa entre 1/3 y 2/3 del área disponible o en promedio la mitad del espacio total. manera adecuada de manejar el propio espacio vivencial. No es una simple descarga motriz y hay modulaciones en la utilización del lápiz. Utiliza el mecanismo de represión porque siente que no logra ocupar el lugar que le gustaría. "Dos rayas fuertes representando una pelea". son rayados con norma. "se que nadie me quiere"). etc. que se ofende fácilmente. Ej. Cabello. se hace "pequeña" para ser bien tratada. lluvia. Cuando se encuentra movimiento en el dibujo. Rayado estético: Aparece en áreas controladas ( Ej. persona que percibe y acepta sus capacidades y limitaciones. participación personal en la producción. Movimiento: El dibujo se mantiene dentro de los límites del campo de forma completa. La utilización escasa del espacio asociada a líneas débiles aparece en personas tímidas e inseguras. Indica autoconfianza. con falsa modestia. Hay movimiento en el contenido representado. Las personas carentes afectivamente en general tiene dificultad para percibir sus límites. Utilización del espacio El espacio es el área que la persona ocupa dentro del campo para la ejecución de su dibujo. es limitado debido a los contornos del cuadrado. indica buen nivel de actividad vital. Aliado a un buen nivel formal. Puede volverse invasiva y también puede indicar cierta falta de planeación. Asociada a la presión suave o muy suave y/o a dibujos poco estructurados es frecuente en personas deprimidas. buen nivel intelectual. no solicita al medio lo que necesita de forma clara. Es la utilización más común en la mayoría de los protocolos. energía psíquica utilizada activamente. que no ocupan adecuadamente su espacio vital porque no desarrollaron sus potencialidades. necesidad de expansión pero cierta ansiedad. El estímulo es más fuerte que la capacidad del individuo de estructurarlo dentro del cuadrado porque solo lora utilizar el área ocupada por el propio estímulo. Es más común en niños. Cuando hay discrepancia en cuanto a la utilización del espacio en determinado campo hay indicio de conflicto o problemas relacionados con aquella área específica. Expansión Trata de la manera como el sujeto dispone el tamaño del dibujo dentro del espacio disponible. la persona que utiliza esta característica de dibujo manifiesta un retraimiento ostensivo a fin de llamar la atención para sí misma. Utilización amplia: Ocupa 3/4 del espacio disponible y también es común en los protocolos. . Caracteriza personas inteligentes pero poco prácticas que se dejan llevan por su índole y que emocionalmente son hábiles. este significa dinamismo interior. Esta ocupación escasa puede indicar que la persona es poco emotiva. Cuando el nivel formal es malo. barba. situación o emoción.Rayado simbólico: Es una forma representativa de algún estado. si hubiese mas espacio el examinado continuaría el dibujo. También puede indicar una persona que se "auto-destina" vivir de frustraciones. Expansión gráfica: El individuo no respeta los contornos del cuadrado y los ultrapasa. es indicio de impulsividad. Analíticamente.) Este tipo de rayado es adecuado. utiliza chantaje ("a nadie le importo".

Se relaciona con la forma de contacto con el estímulo y su concepción. Escena completa bien proporcionada: Indica elaboración mental. Zona inferior: Valorización de aspectos prácticos y concretos. hay descontrol de la impulsividad y de la ansiedad. conflictos e inmadurez emocional. predominancia de la emotividad. ambición. Elaboración: Toma de una decisión. con la realización. Predisposición: Primer contacto con la tarea. Son 4 fases. La escogencia del tema representado (contenido) obedece no solamente a factores conscientes como también a "motivos" inconscientes que incitan al sujeto a optar por una figura entre varias otras. La presencia de demasiados detalles: Puede indicar obsesividad. introversión. Localización Entiéndase por localización las partes del cuadrado escogidas por el individuo para dibujar sus motivos. apego a los valores tradicionales. mejor diferenciación de quien hace solamente figuras. En general también indica dificultades de adaptación. escenas o detalles. Superior 1 cm. La ausencia de detalles: Es una forma de relación fría con dificultad para la comunicación y clarificación de pensamientos y sentimientos. mediana e inferior) y de la lateralidad (lado izquierdo y derecho).Utilización compacta: Ocupa toda el área disponible. búsqueda de seguridad. Inferior 1 cm. Si el nivel formal es bueno. Se refiere a la facilidad o dificultad del individuo en cumplir la tarea. dificultad para ser objetiva y clara. necesidad de apoyo. Si es malo. una vez que la persona no tiene la exacta conciencia de sus límites o tiene dificultad para reconocerlos y se hace más grande de lo que realmente es. Es establecida en función de la altura (zona superior. preferencia por el pasado. Si los detalles no contribuyen para la comprensión de los dibujos. extratensión. a realizar juicios "a priori" Análisis del contenido El dibujo pone en evidencia las preocupaciones. indican deseos de la personas en mostrar conocimientos que no posee. Lado derecho: Preocupación con el futuro. Mediana 2 cm. Zona superior: Área de la actividad mental. Zona mediana: Adecuado contacto con la realidad. el dibujo es denso no hay espacio para "respirar". proyección de la energía hacia el ambiente. falta de adaptación y de sociabilidad. Es típico de personas ambiciosas que no "pierden oportunidades" que necesitan aprovechar todas las posibilidades. . imaginación. fantasía. indica impulsividad controlada. de superar a los demás. Indica una tendencia a generalizar sin base. Muchas veces es difícil decidir porque le ocurren al individuo muchas ideas a la vez. de realizar sus ambiciones. preferencias y deseos de quien los ejecuta. mejor capacidad de planeación. Lado izquierdo: Preocupación con el mismo. apego a las cosas cotidianas. Percepción: Resultado de la predisposición. Composición Puede estar compuesto por figuras. Existe siempre un vínculo entre la presentación y el estado afectivo-emocional del individuo. Cuanto mas se utiliza el espacio mas fuerte es la necesidad de dominar. tendencia a apegarse a detalles irrelevantes.

Ej. el bajo nivel intelectual o la no comprensión de la tarea a ser realizada en la prueba. desinterés para con los objetos vitales. Cuando la repetición del estímulo ocurre apenas en un campo. y no puede dibujarlo. . indicio de dificultades en la relación con los demás. Es común en niños con deficiencias mentales o en personas tan perturbadas emocionalmente que no logran manifestar experiencia subjetivas. preocupación exacerbada con la relación interpersonal pero sin lograr mantenerla efectivamente. Categorías de contenido Las representaciones pertenecen a una amplia gama de elementos. sociabilidad. muy frecuentemente representados por robots. Por eso. Es la calidad de vivenciar y comprender lo que ocurre cuando se encuentra con el estímulo. realistas o fantásticos. Culebra (campo 2): Persona que presenta dificultades en la relación interpersonal. representando otro contenido. hostilidad para con los demás. Orejas: Persona sensitiva. dificultades para establecer una relación satisfactoria. La mayoría de los contenidos permanece en los dibujos representativos. Naturaleza animada: Incluye personas animales en su todo o en partes. es importante observar la manera como las figuras son representadas. La persona simplemente refuta los estímulos. falta de espontaneidad. El individuo esquematiza para no manifestar actitudes de hostilidad básica. Figura humana distorsionada: Problemas con auto imagen. Tipos de contenido El contenido varia desde un rayado que es una descarga motora. Rayado: Es el propio rayado en sí Repetido: es una forma indiferenciada de ejecutar la prueba. objetos o ornamentos. crítica. La repetición puede aun significar la existencia de una problemática tan significativa que anula todos los intereses del individuo empobreciendo su manera de vivenciar el mundo. lo que lo lleva a cambiar lo concebido. Predominio de figuras animales sobre figuras humanas: Indica inmadurez afectiva y emocional. Ve el punto en el campo 1 y piensa: "Esto podría se un ojo" Eventualmente el individuo concibe un dibujo y representa algo diferente. Ojo demasiado grande: Sentimientos paranoides. el temor o la incapacidad para innovar. la importancia de la asociación libre. También se debe considerar en la presencia de repeticiones. La concepción es por lo tanto la manera como la persona concibe/imagina el estímulo. sentimientos paranoides. La representación es la manera como el individuo expresa gráficamente lo que percibió como estímulo. como utiliza el campo en función del estímulo. la representación de lo que se optó por dibujar como tema. El exceso de figuras humanas: Significa fuerte necesidad de contacto. inhibición o represión de receptividad afectiva o emocional. Dibujos de figuras humanas en general indican una buena capacidad de adaptación e integración al medio de relación social. inanimados. Figura humana agresiva: Es un dato de agresividad. espontaneidad y flexibilidad. También son comunes en personas irónicas o que mantienen actitudes cautelosas con los demás por tener que controlar la hostilidad que sienten. hasta la elaboración de un dibujo completo y sofisticado. Indican mayor distanciamiento en la integración con los demás. La ausencia de contenidos de naturaleza animada indica dificultad de adaptación al contacto. Por ejemplo: el sujeto intenta hacer un rostro (campo 2). mayor fuerza del área instintiva del individuo.Finalización: Es el cierre. Dato totalmente opuesto a quien dibuja un niño. Lo esperado en un protocolo es el dibujo de 2 o 3 figuras animadas. esquema corporal o rasgo psicopatológico. Representaciones de naturaleza animada indican vivencia afectiva de experiencias. indica una gran dificultad de la persona para llegar a la vivencia de aquella área específica. Caricaturas y estereotipos: Son los dibujos esquematizados. Sin embargo. falta de interés genuino por las personas. Los dibujos realistas pueden ser animados. Es por lo tanto.

Exceso: Es indicativo de personas que evitan o niegan vivencias emocionales afectivas. Dibujos abstractos con títulos concretos: Son comunes en protocolos de niños y adultos con bajo nivel cultural o de escolaridad. Objetos: Incluye más frecuentemente objetos utilitarios (tazas. La persona necesita imponerse frente a los demás queriendo parecer más complicada de lo que realmente es. dificultad para manejar situaciones del cotidiano pro invasión de aspectos emocionales. Ornamentos: Incluye vestimentas. Son comunes en personas que poseen condiciones para utilizar adecuadamente sus recursos racionales. joyas. En este sentido son comunes en personas que desarrollan por sí mismas su modo de vivir no aceptando normas. escobas. figuras humanas representando un estilo de vida (Ej. eso nos muestra que para la persona le es más fácil la expresión efectiva consigo mismo que en la relación con los demás. cierta delicadeza. manteles. Indican cierta vanidad. Objetos grandes y bien elaborados: Indican buenos recursos intelectuales y !o necesidad de auto-afirmación sobre el medio. interés por asuntos que huyen de lo cotidiano. Hay mayor interés en dedicarse a sus propios gustos. crear sus propios valores. Ej. animales humanizados). Muchas veces ocurre la expresión conjunta (figura humana en naturaleza inanimada). mar. Hombre fumando pipa). Indican personas realistas. Ej. Exceso de abstracciones: Puede indicar problemática emocional encubierta. Cuando aparecen más de una vez pueden indicar personas muy preocupadas en seguir normas sociales. La predominancia de abstracciones: Indica en general tendencia del individuo a desarrollar sus puntos de vista personales. un distanciamiento de la realidad práctica.Dibujos representativos fantásticos: Incluyen figuras mitológicas. En el caso de los dibujos fantásticos. originalidad. . luna. Demuestran una actitud más contemplativa. Revelan creatividad. También puede reflejar un intento por distanciarse del contacto interpersonal más íntimo y cercano. paisajes. orientaciones y comunicándose poco con los demás. Indica también una sensibilidad generalizada. representaciones técnicas. El individuo se permite expresar la afectividad más en el ámbito de la fantasía que en el contacto real. Abstracciones: Incluye simetrías. Dibujos concretos con títulos abstractos: Indican deseo de auto-afirmación a través de la parte intelectual. personas que representan payasos o arlequines tienden a mostrarse siempre "bien" o sea apenas vivencian su parte alegre y reprimen o niegan su lado más melancólico y triste. los detalles y la posición de estos. es importante verificar lo que es simbolizado. floreros. sol. herramientas) o edificaciones (edificios. Siempre es buena señal la presencia de algunos campos representados por objetos. placer en la vivencia estética. otros cuerpos celestes. Revela dificultad para relacionarse con el día a día poca participación en los hechos que ocurren a su alrededor. Son indicios de refinamiento y movilización de contenidos racionales en la elaboración de la situación vivencial. Caracteriza individuos capaces de observar y percibir el ambiente que los rodea de forma mas práctica. Son representaciones de la naturaleza en general. sentido del humor. Naturaleza animada: Incluye floreros. payasos. personajes de cuentos de hadas. árboles. casas). Ausencia: Indica un estilo de vida demasiado personal y subjetivo. Personajes Disney. Objetos poco elaborados: Muy sencillos pueden indicar limitaciones de recursos intelectuales y/o necesidad de expansión. adornos en general. cortinas. es importante sin embargo verificar el tamaño. actitud mas pasiva en el sentido de poseer una vigencia mas volteada para el propio yo y de ejercer menor actividad sobre el medio. cajas. humanoides. La presentación de una o dos abstracciones es un dato positivo e indicativo de mayor elaboración intelectual. objetivas que se interesan por hechos concretos y prácticos.

. Seguridad: Campo 1. tipo de trazado. Ej. Capacidad de planeación: Expansión. abajo). símbolos matemáticos. tipos de respuestas presentadas. Defensas/resistencias: Campo 1. dibujos abstractos/títulos concretos y dibujos concretos/títulos abstractos. planos y figuras geométricas. Si el examinado da el título a su dibujo abstracto de "Bordado". tipo de trazado. utilización del espacio. Cuando ocurre una vez no es dato relevante. Contenidos internos/ansiedad/angustia: Campo 4 y sombras. En las abstracciones es importante averiguar si es una abstracción pura y simple o si es algo objetivamente aceptable. 2 y 3.Abstracciones técnicas: Aparecen con frecuencia en los protocolos. preferencias y tratamiento dado a los campos 1. representación de contenidos simbólicamente agresivos (puntas. Sensibilidad: Campo 7. Agresividad/irritabilidad: Campo 5.). eventualmente sombras. si su representación fue adecuada. y que probablemente están perturbadas emocionalmente. mapas. En consecuencias no rígidas es común que el campo 3 anteceda el 6 Condiciones emocionales Adaptación al medio: Campo 1. análisis de los contenidos humanos. en estos casos indica creatividad de forma practica. dirección del dibujo (línea de piso). Autoimágen (sentimiento de superioridad X inferioridad. Practicidad X idealismo/fantasía: Localización de los dibujos (arriba. Relación interpersonal: Campo 2 y 7. También es importante verificar la adecuación del título a la abstracción o si el título no es demasiado abstracto para un dibujo demasiado simple. indicará una excesiva preocupación por la parte intelectual. como reaccionó a la expansión. presión del lápiz. expansión. presión muy fuerte. flexible. Son representadas por números. sombras. desordenado): secuencia. Si se vuelve repetitivo indica mayor valorización del área intelectual que de la efectividad. cómo relacionó la representación X el título. Guía para la síntesis Recursos intelectuales Nivel intelectual: Elaboración y representación como un todo. utilización del espacio. rígido. 2 y 7 y como son representados. títulos. Afectividad (exteriorización/control): Preferencias dadas a los campos 1. ángulos. No tocar el estímulo del campo 1 y denominarlo "cosmos". entre lo que el individuo desea y lo que es capaz de realizar. tipo de trazado. Ambición y la capacidad de realización o mejor. nivel formal y principalmente la manera como es trabajada en el Campo 6 Capacidad de síntesis: Campo 6 Capacidad de análisis y crítica: Analizar si el individuo captó la esencia del estímulo. tipo de trazado. Equilibrio emocional: Campo 2 y 4. Aspiraciones/objetivos: Campo 3 Ambición X capacidad de realización: Relación entre los campos 3 y 6. La predominancia de abstracciones técnicas también tienen que ver con la falta de equilibrio integración entre las polaridades intelectual y emocional del individuo. Tipo de raciocinio (abstracto/concreto): Frecuencia de las respuestas "Objetos" y otros contenidos. armas. algo de utilidad. rayado. letras. Por Ej. presión del lápiz. Introversión/extroversión: Lateralidad del dibujo. supervalía por minusvalía): Campo 1. etc. claridad. 2 y 7. este estará representando un objeto. nivel formal. escenas. Creatividad: Abstracciones. Método de trabajo: (Ordenado. este mecanismo es común en personas que utilizan fuertemente la imaginación que viven más a nivel de fantasía que son incapaces para vivenciar contenidos más personales.

muchos contenidos que revelen rupturas. terminaciones en puntas muy delgadas. cruces. Capacidad de liderazgo: Campo 3. alusión a la utilización de drogas: dibujos de jeringas en los campos 2 y 8. . presión del lápiz. tipo de trazado. títulos "paz y amor". "viaje fantástico". disforias (tristeza. Drogadicción: Ocupación amplia o densa con figuras "botadas". "represión del medio". espacios "salpicados" con pequeños símbolos del tipo estrellitas. explosiones. Eventualmente. trazado sin continuidad. trazo excesivamente tembloroso. Dependencia X independencia: campo 8 Compromiso con valores/cuestionamiento/sentido crítico: Campo 8 Disturbios afectivo-emocionales y/u orgánicos Predisposición a la psicosis: Exceso de abstracciones. ángulos no encontrados. asociado a otras señales. Disritmia/problemas neurológicos: Trazado demasiado tembloroso (en todos los campos). Alcoholismo: Dibujos de botellas y vasos en mesas con alusión al consumo de alcohol (sobre todo en los campos 2 y 4). en el campo 1 el punto utilizado como rueda en movimiento continuo.Dinamismo/energía vital/asertividad/iniciativa: Campo 5. depresión). los campos podrán mostrar sombras fuertes en algunas figuras. falta de control motor en los dibujos. 5 y 6. etc. espirales y similares. tipo de trazo resquebrado. relación entre campos 3. movimientos en los dibujos. rayados. deterioros. Dibujos de hongos sobretodo en el campo 8.

Nombre .