Ehrig wartegg Alemania 1,937 La prueba fue inspirada en el trabajo de Sander quien había desarrollado una prueba que

consistía en integrar varios dibujos considerados señales de coherencia aparente para que los sujetos tratasen de coordinarlos entre sí, intentando darle un sentido determinado. Base teórica Teoría de la Gestalt -Una percepción global se puede ver una percepción inmersa en ese todo, cada parte es capaz de reconstruir lo global -Existe una figura y un fondo. Cuanto más nítidamente la figura sobresale del fondo más estamos en contacto con la figura que ocurre en el momento. - Cada estímulo tiene un carácter incitativo propio, estos son elaborados para estimular determinadas regiones vivenciales. El dibujo terminado es el conjunto de la PERCEPCIÓN del individuo en relación con el estímulo y de su REPRESENTACIÓN Percepción Muestra la vivencia con un área vital específica. Expresa sensibilidad al estímulo Representación Expresa la manera como el individuo se comporta, como se manifiesta, como actúa, cuando está siendo estimulado en aquella determinada área. Expresa el comportamiento manifiesto. Son 3 reacciones a los estímulos Adaptativa Indiferente Cuando entra en contacto con la calidad del estímulo Cuando la persona refuerza la calidad del estímulo Enfática

Cuando no tiene en consideració n el estímulo

Consideraciones Los temas de la prueba poseen la ventaja evidente del valor preestablecido, lo que asegura una interpretación objetiva de los resultados. Difiere de las pruebas de dibujo libre y otras por presentar varias estimulaciones que provocan una manifestación mensurable de las funciones psíquicas. Las líneas incompletas iniciales dispuestas sistemáticamente ayudan a utilizar esta norma de medida previamente verificada. El autor considera que la precisión abstracta de los temas gráficos, su distribución asimétrica en los cuadros claramente delimitados, la sugestión orientada por las disposiciones particulares en el interior de cada cuadro, todas esas "bases racionales" del método proporcionan elementos de apoyo para evaluar la estructura de la totalidad de una personalidad. Los temas iniciales fueron escogidos por el poder de la sugestión específica de cada uno. Confiere un valor de arquetipo al tema inicial, el cual le sirve de criterio par ala interpretación de las actitudes condicionales por la evolución o estructura de la personalidad. Así, la prueba está basada en la teoría de la psicología de la Gestalt y en la teoría de los arquetipos de Jung. Analiza aspectos dinámicos de la personalidad como: posicionamiento frente al medio y a sí mismo; relacionamiento interpersonal; manejo ansiedades y frustraciones; expectativas, ambiciones y proyecto de vida; utilización de la energía vital para el logro de objetivos; estilo de raciocinio y afiliación social.

adolescentes. La conducta mas correcta es una respuesta del tipo: "Usted puede dibujar lo que quiera: lo único que pedimos es que cada dibujo tenga un significado para usted mismo" . El material es una hoja original de la prueba y un lápiz No. Aunque no hay 2 limitante de tiempo. Para niños se recomienda una aplicación individual. Es conveniente dar confianza y afianzar el rapport especialmente a los sujetos de mas edad o aquellos que poseen menor nivel cultural. Y por otro lado. el análisis de la primera impresión provocada por el estímulo. Su duración es aproximadamente de 25 a 45 minutos. 5 6 7 8 9 Recomendaciones Es mas recomendable a partir de edad escolar. 4 Si el ambiente ofrece inspiraciones queda muy disminuido el valor proyectivo de los resultados. perdiendo así. pueden interferir en la calidad del trazado. Por otro lado. y adultos de cualquier edad. En ningún caso se debe indicar o sugerir un tema o clarificar contenidos simbólicos (La recomendación también es vigente para procesos de 3 retroalimentación). 3 Aplicación en niños. cuando el niño ya pasó 1 las fases de "Rayones" y "Pre-Figurativa" y una se encuentra en la fase Figurativa del dibujo. así. una vez que las ranuras. El borrador tiene dos corrientes opuestas: por un lado no se considera su uso porque podría ocasionar modificaciones sucesiva del trazado e indecisiones que alterarían la espontaneidad de los dibujos. la posibilidad para borrar puede permitir mas espontaneidad en la escogencia del asunto y así el individuo podría intentar representar cualquier cosa que se le ocurra como respuesta adecuada. el examinado tiende a quedar perjudicado/preocupado frente a la tarea que le parece complicada por juzgarse sin aptitud para tal.11/17/2011 Elementos para la aplicación Puede ser realizada de forma individual o colectiva (Pero la individual es 1 mas ventajosa debido al contacto directo entre el examinador y examinado. ondulaciones o surcos. En la mayoría de las personas. se recomienda el empleo de mesas donde la parte superior sea lisa. dibujar es un trabajo asociado al talento 2 artístico. La aplicación individual proporciona al individuo mayor tranquilidad y concentración. la ejecución en grupo presenta otras ventajas: si hay calma y silencio. la prueba colectiva se beneficia de confianza mutua y del estímulo del trabajo en grupo. La sala no debe tener demasiados estímulos visuales que distraigan la atención o puedan interferir en la escogencia del asunto a ser dibujado. 2. La utilización de una hoja de cartulina gruesa debajo de la hoja de la prueba podrá incurrir en las mismas limitaciones citadas anteriormenteel análisis del trazado será de difícil interpelación en cuanto a su presión.

Al realizar la tarea. regida por factores externos y por condiciones de trabajo. ocupación y otros. la interpretación llevará en 5 consideración la dificultad para proyectar en determinado campo específico. deben ser llenados. Determinada por el tema. destaca el estímulo y favorece las tendencias reactivas de los individuos. es tan necesario en el rapport de la prueba 4 darle confianza al examinado. lo expresa verbalmente. Al entregarle la hoja al individuo se puede advertir que no se tiene que 5 seguir un orden establecido pero que es fundamental que ponga el orden en el cual va dibujando en los cuadritos sobre los campos.En la hora de respuestas: los campos de nombre. se pueden dar instrucciones en los siguientes términos: "En esta hoja hay un rectángulo 6 formado por 8 cuadrados. En el momento de la presentación de la prueba. comienza un dialogo interno y algunas veces. la cual es manifestada como una carga emocional y es regida por sentimientos y fantasías. 7 8 9 . corresponden al redominio del intelecto y de la voluntad. Según lo que se imagine" 4 Actitudes manifiestas del individuo 1 2 3 Determinada por la experiencia vivida. su tarea será la de observar y procurar completarlo. edad. escolaridad. En cada uno de ellos hay señal de un dibujo no terminado. Por eso. El negro en forma de moldura tiene por objeto la concentración de la mente del individuo en el estímulo. sexo. El efecto de contraste bastante 6 pronunciado entre la moldura y la superficie del papel. el sujeto percibe el estímulo. argumentando que es una prueba psicológica y no una prueba de habilidad artística Cuando un dibujo o varios no son realizados. En ese momento la persona entra en contacto con sus limitaciones de capacidad ejecutiva.

En este caso. Yo. El campo o espacio. Multiplicar el punto hace referencia a sentirse diluido. seres vivos) . Germen vital. integración. Individuo equilibrado que se siente realizado en su relación con el mundo. representa el mundo y por lo tanto un pequeño centro en el mundo. revelando aún indecisión. Conflictivo: Telaraña.Nombres: Apellidos: Sexo: Fecha de Evaluación: Fecha de nacimiento: Evaluador: Estímulo 1 Orgánico Ego. cierta perturbación en el desarrollo de las capacidades del Yo. surgen dibujos orgánicos de naturaleza animada (figuras humanas. con la facilidad para entregarse a las mismas. Significa confianza en sí mismo. modo de sentirse en el mundo. Inadecuado: Fuera del centro. Reforzar el punto o aumentarlo es característico de una persona que se expone demasiado que le gusta llamar la atención sobre sí misma. cualidad emocional del relacionamiento afectivo. estrellas. Es un estímulo simple y ondulado. sensibilidad. falta de confianza en sí mismo. y falta de confianza en sí mismo. flor sin pétalos o demasiado pequeña. Este campo requiere un tratamiento circular. dos ojos. animales. inspira un movimiento fluido. evoca el mundo de los sentimientos. de reloj. consciente de sus posibilidades y limitaciones. de rueda. Aplazado: Indica cierta labilidad (en el sentido de flexibilidad. sugiere curva. movimiento circular. sol. sugiere flotación. dificultad para evaluar sus potencialidades y limitaciones. centro de flor. El estímulo está en el cuadrante superior izquierdo. movilidad. usado como puntas o ángulos. permeabilidad). Self El punto es algo pequeño e irracional que sin embargo emerge de forma bien clara y que es imposible ignorar puesto que está justo en el centro del cuadrado. blanco. inseguridad. seguridad. Adecuado: Punto utilizado como centro de círculo o de líneas. Estímulo 2 Orgánico Afectividad Finamente ondulada.en la parte relacionada con la efectividad y con la emotividad. poco peso y movimiento. ojo demasiado grande. emotividad (que favorece o amenaza la supervivencia). puntos difusos. apagado. dificultad en ajustarse al medio. espiral. Atrae la atención y centraliza sobre él. La persona demostrará sentirse realizada en su relación social. La centralidad del estímulo debe ser respetada pero también debe implica en crecimiento y expansión. Preferido: (Primer lugar en secuencia no rígida). la fantasía y el pensamiento mediante la tensión emocional. Su importancia está en la posición central que ocupa el estímulo. es simple y flotante. ligero que se puede observar en las elaboraciones mas abstractas. nariz. dificultad en acomodarse adecuadamente frente a los demás. También indica capacidad de adaptación al medio y conocimiento de sus potencialidades y limitaciones. Positiva: Si el individuo entra en contacto con el carácter del estímulo y lo respeta. El arquetipo del campo: centralización. inhibido para posicionarse.

culebras. reprime su lado emocional. fuego. bacterias. tetera. En este caso es común que dibujen seres desagradables: bacilos. oscilantes. El individuo no está interesado en ser líder por temer que este rol lo aleje de los demás (alejamiento que es visto y tolerado de forma natural por las personas con reales características de liderazgo). cabeza de animal. un portal. ambición. Dibujar en perspectiva (una hilera de postes.Constituyen conjunto rectilíneo firme y articulado con impulso par alo alto -desarrollo definido y dirigido con orden. Preferido: Indica persona que da énfasis al contacto efectivo con el mundo. objetivas y prácticas. pico de pájaro. culebras.) Puede estar relacionado a un deseo de crecimiento sin que la persona luche para lograrlo. campana. lechera. desarrollo. crecimiento sistemático. realistas. rostros. curva de una calle. no hace nada. labios. bacilos. suave (persona más tierna. La ascensión seguida de una baja (Ej. Negar el carácter original del estímulo. Es característico más común en niños y adolescentes. Sugiere rigidez.Negativa: Si el individuo entra en contacto con el estímulo pero lo trabaja de forma inadecuada. río. bacterias. es objetiva. bandera. ola. una red. Es característico en personas racionales.) Si la perspectiva prosigue además de las tres líneas iniciales. formales. Mientras las normas exigen. No sabe como relacionarse con los demás y por eso no responde al estímulo afectivo. Aplazado: Indica dificultad o poca necesidad de expansión afectiva pudiendo darse en personas muy bien adaptadas y diferenciadas. esconde sus sentimientos. etc. conjunto irregular de edificios. una torre. a partir del momento en que tiene que accionar sus propias potencialidades. figuras humanas o animales. microbios. Asumir la línea ascendente y darle continuidad. expansión del Yo. Desarrollo dentro de normas pre-establecidas. etc. Indicativo de personas que valoran la efectividad que participan efectivamente de las situaciones que procuran comprender a los demás. nube. sensible). Estas personas pueden entablar una buena relación en el ámbito superficial. pájaros volando. Dibujar objetos (floreros. mostrándose cauteloso y reservado. o mas blanda. persistencia. inestabilidad en el establecimiento de objetivos y en la búsqueda de crecimiento . indicará una necesidad de auto-afirmación de demostrar al medio más ambición de la que realmente posee. boca. Elevación.) refleja falta de sistemática en la actuación. donde se anula la libertad propuesta por el estímulo: florero. racional. expansiva). sube pero para en una plataforma-refleja una persona que ya se siente realizada no buscando mayor crecimiento para sí mismo. Adecuado: Línea ondulada regular. continuidad y ascensión. olas difusas. Inadecuado: Objetos cerrados. por sentirse imposibilitado para seguir su ascensión (considerar factores externos reales). La relación social tiende a ser fácil y espontánea. sigue y da de si mismo. ceja. de árboles. botella. tiende a ser ambicioso aceptando competir con los demás. pero sin involucrarse afectivamente. aves. Reflejará que hasta puede sentir el estímulo efectivo pero se retrae con temor al contacto. algo normativo. ala.). incendio. etc. No asumir totalmente la ascensión de las líneas. planta. casa. Indica aun cierta frialdad y cierto desinterés por los demás. Negar el estímulo es negar su ambición (una reja. Estímulo 3 Inorgánico Ambición del deseo de crecimiento Tres líneas rectas crecientes y paralelas. nariz (perfil). cola de animal. hombro. taza. dependiendo naturalmente del contenido. no manejar la curvatura de la línea. Techo de una casa). revela falta de ambición relacionada con necesidad de protección y de apoyo. etc. La ascensión irregular (curvas. Conflictivo: Microbios. En este caso la persona no se permite vivenciar su afectividad. El individuo no expresa espontáneamente su afectividad. La calidad del contacto afectivo puede ser más intensa (persona más extratensa. Si la perspectiva se limita a las tres líneas iniciales significa que la persona utiliza pocos recursos para lograr sus objetivos por limitación propia o por falta de empeño.

muerte. cuadros estadísticos oscilantes. objetividad. torre alta. tableros de juegos. objetivos bien direccionados. Este campo como preferido. Inadecuado: Cometas. palabras. postes.Adecuado: Dibujos regulares ascendientes: escalera. ansiedad y excitabilidad. manera infantil de manejar sus ansiedades y angustias.Da una impresión de peso. solidez. compacto y oscuro. Un aumento del cuadrado significa necesidad de expansión interna. tiro al blanco. esfuerzo. chimenea. indica también la necesidad de apoyo de seguridad de apegarse a alguien. Conflictivo: Dibujos o abstracciones asimétricas: cuadrados negros alargados. Estímulo 5 . ventanas todas oscuras). reforzado. pero este es el campo más frecuentemente rechazado. Elaboración de contenidos internos más profundos. el individuo utiliza su creatividad y sus recursos para sublimarla. prolongación difusa: reja estrecha. ventanas. Preferido: Indica ambición. ansiedad o angustia. red. Puede significar también inhibición de la emotividad. chimenea de tren o camión de juego) revela inmadurez. Dependiente del contenido y si éste está demasiado cargado. realismo. de algo sólido. dificultad para tomar decisiones. trenes vistos desde lejos. Puede tratarse de una persona que evita profundizar en la elaboración de sus contenidos más profundos pero que actúa adecuadamente a nivel practico. Aplazado: Indica sentimientos de minusvalía. negando y dirigiéndolas hacia el nivel de la fantasía. macizo. dificultad para asumir el desarrollo del Yo o para escoger sus objetivos. cuadros estadísticos. Aplazado: Puede indicar autocontrol. persistencia. Lo más adecuado es que la naturaleza cuadrada y compacta del estímulo sea respetada. dureza. ojos de máscaras o robots. Conflictivo: Cuando no se mantiene la distancia dada por el estímulo (estrechamiento de las líneas). escudo. se levantará la hipótesis de "turbulencia interna". Inadecuado: Obstáculos que bloquean la ascendencia. Oscuridad. casa y techo (cuando en ascenso y cuando es mantenida la distancia entre las líneas). Indica excesiva preocupación con contenidos internos. Diferentes maneras de tratar el estímulo sin tocarlo revelan problemas emocionales. Habitualmente es el campo más difícil de ser trabajado en esta prueba. Preferido: Es muy raro que éste sea un campo preferido. Adecuado: Dibujos o abstracciones simétricas. dominio. hilera de árboles (para el sexo femenino). Refleja invasión de la fantasía y sublimación de la angustia: en vez de sentirla como tal. cruzadas. El negro es opresivo y angustiante. La multiplicación del tema con cuadrados únicamente sombreados (ojos de robot. ansiedad y angustia exacerbada. Sugiere fuerza. fuertes oscilaciones. peso. intensificación de las actividades interiores. tableros de juegos inacabados. Hay posibilidad de que sea una persona depresiva o regresiva. continuación de un dibujo abstracto. hilera de flores. pesado. caídas en general. temor de entrar en contacto con sus propias angustias. Estímulo 4 Inorgánico Inconsciente-Fantasía-Miedos-Ansiedades-Angustias Pequeño cuadrado negro. reja. chapa de seguridad para puerta. ventadas de cárceles. negación de conflictos. negro. La multiplicación del tema con cuadrados alternativamente sombreados (tablero de juegos) significa alternancia entre excitación y depresión (ansiedad/angustia) en la actividad. dibujos que enfatizan la bajada del movimiento. refleja necesidad de involucrarse en actividades múltiples para dispersar sentimientos de angustia. Es también característico de personas muy normativas. Es muy raro que ocurra un rechazo en el Wartegg. persona muy racional que no cultiva su angustia. muy convencionales que intentan hacer todo demasiado bien. dados. La transformación del tema en algo lúdico (cometa.

intelecto. aumentada o distorsionada. revela menor novel de energía pero buena canalización de la misma. espada (especialmente para el sexo masculino). superarlo. síntesis Líneas separadas. tendencias hetero-agresivas. manteniendo el sentido ascendente. Conflictivo: Agujas. tocándolas. asertividad. Si las líneas son integradas en un solo motivo hay indicación de capacidad de asociación y síntesis. pala redonda. Sugiere movimiento de expansión. Requiere de tratamiento lineal relacionado. Indican. facilidad para canalizar energía. por su posición. a interpretación de tipo geométrico y están caracterizadas por su sentido de desarticulación y desacuerdo recíproco. actividad. martillo. Si las rectas se unen. Aplazado: indica represión de impulsos dinámicos. Estímulo 6 Inorgánico Racionalidad. También puede indicar mayor agresividad e impulsividad. letra T. antenas. Se espera que las dos líneas se complementen y se cierren. esferos o lápices en sentido descendiente. para canalizar energía y dirigirla hacia el medio. fósforos regados. sugieren una impresión de movimiento para lo alto y la derecha. falta de vitalidad. paleta. Preferido: Indica vitalidad. Hay una idea de impulso y obstáculos. es común en personas mediadoras que contornan los problemas (tipo "pañitos" de agua tibia). linterna. Lo esperado es que frente al obstáculo haya un impulso para transponerlo. oposición. resulta de su carácter rígido. pero la figura es cerrada y el sentido es ascendente.) Figuras que se disuelve (paleta goteando) revelan un debilitamiento de energía. la figura está cerrada con líneas rectas o angulares y la dirección es ascendente. etc. es característico de personas activas que se arriesgan. un individuo activo.Corren en dos direcciones opuestas. Si las líneas son separadas en figuras diferentes pero que guardan una relación entre sí. Representa el valor que el individuo atribuye a su capacidad intelectual. Rectas que no se unen. Sugiere por lo tanto complementación. Dibujos en sentido ascendente. Conflicto. que tienen iniciativa propia. dificultada por una resistencia de sentido contrario. podremos deducir que la elaboración intelectual del examinado se da con mayor facilidad en el proceso asociativo y con cierta dificultad en el proceso sintético. energía vital. tendencias pasivas. viene a interferir en la adecuada canalización de la energía. Es el campo del raciocinio del deseo de realización intelectual de la relación de ideas. jeringas. percibiendo una relación entre ambas e integrándolas. vitalidad. falta de vitalidad (inclusive a nivel fisiológico). el significado es decisión. actitud asertiva y activa. Dibujos con muchos rayos partiendo de la línea superior (escoba. que controlan su agresividad. que pasan una imagen social mas suave. firmeza. pero que gasta más energía que lo necesario para el logro de sus objetivos. objeto cualquier herramienta excesivamente puntiaguda. escoba. Adecuado: Pala. Muebles: mesa y silla). dinamismo. antorcha) representan irritabilidad. cierre y síntesis. conquista. Cuando más elaborado es el diseño mayor su capacidad intelectual. (Ej. avión en sentido ascendente. tendencia a la fatiga. que no asumen sus rabias (paleta. faro o proyector cuando en dispersión.Inorgánico Dinamismo-Movilización-Canalización de energía-Control de la impulsividad-Agresividad y honestidad Rectas longitudinales y transversales. dinamismo. Inadecuado: Focos de agua o de luz. fuerte y virilmente activo. temor en tomar decisiones. revelan tendencias autoagresivas. dificultad para enfrentar obstáculos. La calidad notable de este movimiento rico en tensión.Invitan. Requiere tratamiento lineal. cono de helado. La tendencia en redondear el dibujo. techos. También puede demostrar un control tan acentuado de la agresividad que refleja en una represión de la vitalidad. uniéndolas. . capacidad para actuar y tomar decisiones. lo que a su vez. dispersión de energía.

racional. microbios. ventana. . Es curvo. pelota): inmadurez sexual. imprecisa y graciosa. darse y abrirse al otro. sin relación entre sí. Adecuado: Adornos.). Además de la cualidad de fina articulación decorativa. flores. motivos sexuales muy evidentes (senos expuestos. cuadrado. figuras geométricas elaboradas ( rectángulo. granada. Collar): sensibilidad. El tema no es tocado y es rodeado con otros motivos: inmadurez afectiva. Cuando los campos 3 y 6 son aplazados. que se autoevalúa por lo que produce. realista y formal de individuo para relacionarse con la realidad. armario. radio. joyas. En este caso. En un sentido más amplio y simbólico sugiere misticismo. reacción infantil frente a las posibilidades de relacionamiento o dificultad par intimar en relaciones ya establecidas. marco de cuadro. objetos abiertos (Ej. Conflictivo: Punteado difuso. dado. maleta. Inadecuado: Dibujos irregulares (Ej. La interpretación cualitativa incide sobre su carácter articulado dispuesto de forma sutil. madurez sexual. pero sin una función real (Ej. Sugiere mucha textura y persistencia. Edificios o casas). Escalones) Conflictivo: Dibujos con ángulos abiertos: horca. poca elaboración a nivel afectivo. Cuando los campo 3 y 6 son preferidos. órganos genitales). envolvimiento emocional. Inadecuado: Objetos pesados (llanta de carro u otros medios de transporte). bomba. Engranaje): falta de sensibilidad. indica una persona que no se muestra a través del afecto y si del intelecto. culebra. Huevo. plano arquitectónico. erotismo Pequeña semicircunferencia punteada . Puede ser indicativo de perturbación intelectual. pueden ser indicativos de una persona que vivencia sus limitaciones intelectuales y desarrolla una actitud "intelectualizada" como mecanismo de defensa. etc. Es el campo del comportamiento afectivo. cruz. de la sensualidad y de la sexualidad erótica. vuelo de abejas. Ligar/cubrir los puntos con una línea más fuerte (Ej. suave. una necesidad no satisfecha que perturba el contacto del individuo con la realidad. Cuando el campo 6 es preferido y el campo 2 es aplazado. bacilos. cubo). el individuo estaría distanciándose de su sexualidad para encontrar una realización en sentido más religioso. no se integran o están separadas sin relación entre sí. límites en mapas. nariz. demuestra una persona que asume su ambición. caja. hay indicios de dificultad de raciocinio de desarrollo de los procesos de asociación y síntesis y tal vez bajo nivel intelectual. manera poco objetiva de vivenciar el mundo. Significa también cierto sentimiento de inferioridad en cuanto a sus propias capacidades intelectuales o conciencia de sus limitaciones intelectuales y la dificultad para entrar en contacto con la realidad. pequeño y persistente (punteado fino). televisión. En niños es el tipo de respuesta más común. Preferido: Indica fuerte deseo de realización. carros. etc. polígono. sensualidad. Estímulo 7 Orgánico Sensibilidad. de la expresión de la sensibilidad. una invasión de la fantasía en el pensamiento lógico. buen gusto. La sensualidad se refiere al contacto físico. cierta irritabilidad.Si las líneas no se complementan. huellas. Figuras u objetos separados. desplazando o sublimando el amor sexual por un amor estético o místico. raqueta. frutas. Aplazado: Es indicativo de mayor subjetividad. huevo. línea imaginaria (huellas de hormigas. Hay una continuación del punteado. y sobretodo la capacidad que posea la persona para entregarse. Requiere un tratamiento que exprese su delicadeza y mantenga el punteado. utilización funcional de la capacidad y claridad de raciocinio. pelota. Adecuado: Casas. sensibilidad estética. fuego propulsor o cohete. al cuidado en el ámbito de relación personal. místico. sin forma. nalgas. El punteado tiene una función real (Ej. liviano. Muestra una actitud objetiva. este simple tema sugiere una significación delicadamente femenina. a la sensibilidad y tacto.Provoca una impresión diáfana y liviana.

sol poniéndose. Cuando el individuo no toca el estímulo.3. dificultad para afirmarse con sus propios valores. Aplazado: Indica un individuo objetivo. mucho compromiso con valores. mayor critica o cuestionamiento de las normas de su grupo social. la persona insiste en seguir campo por campo. espíritu crítico. abrigo Arco amplio . En un adulto diestro podremos considerar como una forma de rebeldía. Vale recordar que el comportamiento con los valores. medio círculo.7. . inmadurez. arco-iris. Secuencia Se refiere al orden en el cual el examinado realiza sus dibujos La secuencia debe ser tomada como análisis adicional. permanente postura de oposición. pelota. Cuanto mas preferido. paraguas. Puede significar aun. poco sensible.6. Conflictivo: ojo grande. de la dependencia de los padres. Es simple y curvo. vivencia de relaciones eróticas intensas. frío. luna llena. Dibujos hechos bajo del estímulo indican dependencia del medio. Adecuado: Sombrero.5… Es muy común en zurdos o en niños de 8 a 12 años (fase de oposición al medio). mayor debe ser el valor de la hipótesis de que la persona se compromete demasiado con los valores en general. Estímulo 8 Orgánico Unión. guarda-sol. normas y patrones sociales es una forma de sentirse protegido. capacidad de entrega. objetos cayendo (paracaídas). Es el campo de la protección. compromiso. posee cualidades de concentración y la característica de abrazar un espacio cerrado. portón. bien "entrenada" (sobretodo si el campo 3 es preferido). con lo socialmente establecido. misticismo y un distanciamiento de la realidad práctica por insatisfacción sexual (entendiéndose este mecanismo de defensa más como desplazamiento que sublimación). Debe considerarse también la indicación de equilibrio en el sentido que la persona vive en paz con sus valores. una fuerte oposición al medio o la negación de una dependencia muy fuerte. garaje. frutas. fuerte sensualidad. de la conducta social en cuanto a comportamiento con valores éticos. Inadecuado: Objetos cerrados: puerta.2. apertura de los valores. También puede demostrar una persona que tiende a acatar normas a ser "bien educada".Ocupa una gran parte del cuadro. reloj. También puede indicar inmadurez sexual (dependiendo de la elaboración gráfica) o problemática de represión sexual.Preferido: Puede significar fuerte sensibilidad. dependencia de figuras de autoridad. El dibujo de una pelota indica falta de compromiso con los valores del grupo social. no permitiéndose salir del orden. armonía. autocentrado. morales. Preferido: Indica necesidad de protección del medio. realización en la esfera sexual. altruismo. hongo. etc. impone una especie de límites a las impresiones efectivas. Aplazado: (Octavo lugar en secuencia no-rígida). sol naciente. Es también indicativo de falta compromiso con valores en el sentido de oportunismo. realista. puesto que es algo lúdico que rueda solo para cualquier lugar. objetos cortantes. indica independencia. rueda. de la afiliación social o religiosa. probablemente estará reflejando un gran sentimiento de desprotección. El comportamiento pasa a ser rígido cuando ante la dificultad. Puede ser característico de un individuo normativo que enfrenta diferentes situaciones de forma práctica y objetiva (no pierde tiempo). También es típico de personas con tendencias a la fantasía. Rígida invertida: El individuo sigue el orden contrario: 8. práctico. con normas. necesidad de protección. Rígida: Sigue el orden normal de cada campo: 1. dificultad en acatar orientaciones. casco.4… No siempre es inicio de rigidez e inflexibilidad. arco y flecha. Dibujos hechos sobre el estímulo indican independencia. puesto que el significado de la selectividad también depende de cómo está el tratamiento del dibujo en el campo.

6. Nivel Formal Claridad La presión.4… El carácter del estímulo era tan fuerte que rompió la rigidez. estrés. Presión fuerte: Las líneas son vigorosas. Si el nivel formal es bueno hay evidencia de fuerte impulsividad pero bajo control. Se debe considerar la simbología cultural. después atiende a lo que se le pide. Es común en personas seguras y confiadas en sus capacidades de decisión. Presión suave: Indica sensibilidad.3. iniciativa y energía. de temor en colocarse. Especialmente en el campo 5 la presión del lápiz puede tener un valor significativo. baja resistencia.). Es indicio de poca vitalidad física (eventualmente circunstanciales como fuerte gripe.1. poca salud en general.2. determinan la claridad del dibujo. Dibujos claros reflejan claridad de raciocinio. 7. en el intento de disminuir su temblor en las manos presionan el lápiz pero no logran que esta fuerza se mantenga constante. etc.8. será recomendable abstenerse de realizar esta interpretación.5. Por tanto la clasificación debe ser utilizada como punto de referencia. Indica fuerte vitalidad. Presión excesivamente fuerte: En general las líneas son brillantes y forman surcos. será mas bien una indicación del pensamiento del conflicto de represión de la energía vital. Presión del lápiz La presión utilizada en los dibujos dice respecto a la fuerza de apoyo que la mano imprime al lápiz sobre el papel. siendo permitida una cierta flexibilidad. Si la presión es muy fuerte y el campo es rechazado no hay indicio de falta de vitalidad. Ej.7. personal y particular del individuo. nitidez.6. .Rígida invertida incompleta: 8. *** Respuestas consideradas adecuadas. inadecuadas y conflictivas No significan que son portadoras de una patología propiamente dicha.2. Puede indicar desorganización cierta falta de lógica poca sistematización en el trabajo. actuación metódica.7. La persona utiliza poca energía como mecanismo de defensa para contrarrestar las presiones del medio. Ej. Indicador de impulsividad y tensión. Puede ser adecuada si aparece en ocasiones donde este tipo de respuestas requiere este tipo de tratamiento. En estos casos. de inseguridad de dificultad para asumir posiciones. organización. delimitación. Ordenado: Hay dos saltos en el orden rígido.3.5. Cuando la presión es irregular indica habilidad emocional o la existencia de disturbios orgánicos. Si eventualmente no fue utilizado el lápiz recomendado para la ejecución de la tarea. poca vitalidad. adaptabilidad a las exigencias del medio. La primera actitud explícita del individuo es de oposición. Es común en personas más emotivas que las racionalmente controladas. En este caso el primer campo dibujado tiene un valor muy especial para la persona. También puede ser indicador de agresividad. Si el nivel formal es malo hay desequilibrio entre impulsos y controles. 1. Calidad de las líneas En este aspecto se considera el tipo de trazado que el sujeto imprime a la ejecución de sus dibujos. Presión irregular: Implica en general contrastes claro/oscuro. o un real proceso de relajación en al prueba permitiéndose una proyección más libre. Por ejemplo: niños con Disfunción cerebral mínima. Están ligadas a la frecuencia con que son encontradas y hacen referencia a posibles dificultades que el individuo posee con relación a áreas específicas. Indica flexibilidad.1. Presión muy suave: Las líneas en este caso son casi imperceptibles. objetividad. organización. Es indicativo de fragilidad. Caótica: No hay estructura alguna en la manera de proceder. Falta de claridad por exceso de sombras o líneas confusas muestran la intensidad de factores emocionales que pueden estar perjudicando la claridad del pensamiento. seguridad. Rígida atípica: El individuo comienza por un campo cualquiera que no sea el primero y después sigue el orden rígidamente.2. firmes y continuas.3. la interpretación guarda estrecha relación con el sombreado.4.4. Por otro lado puede ser indicio de poca iniciativa.

buen control psicomotor. miedo en tomar iniciativas y enfrentar situaciones nuevas. ansiedad que se expresa de manera impulsiva. Indican angustia. puede ser adecuado e indicar una actitud mas cautelosa o autocrítica. primitiva a una tarea y no como una forma de dibujo. mas emotiva de relacionarse con el dibujo. Cuando el refuerzo de las líneas aparece en un solo campo. es indicativo de problemas neurológicos o drogadicción. temor en colocarse claramente o de dejarse afectar por estímulos externos. Específicamente. intolerable. Cuando es común a todos los campos. inseguridad (pequeños intentos de ensayo y error) o cierta vulnerabilidad a los estímulos externos. Los ángulos que no se encuentran indican dificultad de coordinación motora. La sombra se caracteriza por la superficie de colorido mas oscuro contraste con las zonas de luz. también es indicativo de cierta sensualidad. puede revelar cierto bloqueo emocional (la persona intenta hacer parte por parte).Trazado continuo: La coordinación motora mantiene un flujo regular. depresión. Personas muy realistas. . angustia. Refleja inseguridad. la base del trabajo con el lápiz no se desarrolla de manera tan controlada. Sombra moderada: Indica que la persona tiene una participación afectiva en las situaciones y en los hechos que la rodean. Puede registrarse este tipo de línea en personas mas sensibles o en artistas. Es indicativo de actitudes defensivas. Las sombras empleadas muy estéticamente pueden ser un indicio de entrenamiento de una capacidad artística desarrollada. Se puede evaluar en estos casos la actitud del individuo en cuanto a la toma de decisiones: es prudente pero cuando decide entra definitivamente en la situación. equilibrado. cuando es hecha con la lateral del lápiz por persona que no posee técnica de dibujo. pudiendo indicar profunda perturbación emocional. indica inseguridad básica. Generalmente es realizada con el lápiz acostado. duda frente a nuevas situaciones. indecisión. El sombreado es generalmente una forma subjetiva. Trazado reforzado: Implica un retoque de las líneas y generalmente termina en el boceto fuerte. Revela también preocupación o conflicto con relación al área sí recubierta. es importante sin embargo averiguar si el sujeto posee conocimientos de dibujo puesto que ésta es una técnica bastante utilizada en actividades artísticas. Trazado discontinuo: Las líneas son mas bruscas. Es difícil que surja como respuesta de un adulto y cuando ocurre. También pueden ser indicativos de actitud displicente y de poco empeño. Trazado acostado: La línea es demasiado continua como si el lápiz se hubiera adherido al papel. En este ultimo caso. No hay línea clara que separa la figura del fondo. Trazado tembloroso: Cuando es constante e intenso. puede indicar una preocupación con el objeto reforzado. Indica decisión. Sombras Son considerados sombreados los dibujos cuyas superficies se cubren de puntos o de líneas numerosas y cercanas. rapidez. puede tratarse de una persona evasiva. ansiedad. Es común que el primer dibujo tenga una línea mas temblorosa debido a la adaptación del sujeto a la prueba. Indica inseguridad. dando así una impresión de relieve o de falta de luz. falta de iniciativa y de toma de decisiones. in indicio de inseguridad. muy controladas o muy retraídas generalmente no utilizan sombras. Puede tener causas orgánica (dificultades de coordinación psicomotora) o psicológica. Es indicio de timidez. Sombra suave: Es indicativo de sensibilidad. Trazado con idas y venidas: Las líneas son trazadas con movimientos de "idas y venidas". Ángulos: Los ángulos que se unen indican un flujo adecuado de energía psicomotora. podrá indicar cierta indiferenciación entre el Yo y el mundo. Boceto: Cuando este es realizado antes del trazado firme. descontrolada. Rayados El rayado se caracteriza como una reacción motriz. cuando está asociado a un buen nivel formal. ligadas a la utilización de mecanismos represivos. Sombra negra: Estas sombras son muy cargadas. mucha permeabilidad a las estimulaciones ambientales. denota una manera impulsiva de reaccionar. La persona es capaz de mantener una tensión adecuada. Cuando es menos perceptible y tiene a desaparecer en los últimos dibujos. energía. Si es demasiado suave y sutil.

"Dos rayas fuertes representando una pelea". que se ofende fácilmente. Indica dificultad para aceptar los propios límites y respetar el de los demás.) Este tipo de rayado es adecuado. Podría reflejar una persona que vive sus polaridades de manera demasiado antagónica y que tiene dificultad para encontrar una paz interior. Cabello. "se que nadie me quiere"). la persona que utiliza esta característica de dibujo manifiesta un retraimiento ostensivo a fin de llamar la atención para sí misma. Analíticamente. Expansión natural: El dibujo termina más bruscamente. buen nivel intelectual. Esta ocupación escasa puede indicar que la persona es poco emotiva. También puede indicar una persona que se "auto-destina" vivir de frustraciones. invades el espacio ajeno provocando problemas de relación. Cuando se encuentra movimiento en el dibujo. que no ocupan adecuadamente su espacio vital porque no desarrollaron sus potencialidades. No es una simple descarga motriz y hay modulaciones en la utilización del lápiz. Cuando el nivel formal es malo. Indica buena percepción de límites. Expansión Trata de la manera como el sujeto dispone el tamaño del dibujo dentro del espacio disponible. son rayados con norma. La utilización escasa del espacio asociada a líneas débiles aparece en personas tímidas e inseguras. manera adecuada de manejar el propio espacio vivencial.Rayado simbólico: Es una forma representativa de algún estado. situación o emoción. Indica fuerte deseo de expansión y también se relaciona con dificultad de planeación. etc. Puede volverse invasiva y también puede indicar cierta falta de planeación. con falsa modestia. poco comunicativa. este significa dinamismo interior. utiliza chantaje ("a nadie le importo". no solicita al medio lo que necesita de forma clara. Es más común en niños. si hubiese mas espacio el examinado continuaría el dibujo. Cuando hay discrepancia en cuanto a la utilización del espacio en determinado campo hay indicio de conflicto o problemas relacionados con aquella área específica. persona que percibe y acepta sus capacidades y limitaciones. sobretodo si está relacionado con un buen nivel formal. Asociada a la presión suave o muy suave y/o a dibujos poco estructurados es frecuente en personas deprimidas. necesidad de expansión pero cierta ansiedad. Expansión gráfica: El individuo no respeta los contornos del cuadrado y los ultrapasa. El estímulo es más fuerte que la capacidad del individuo de estructurarlo dentro del cuadrado porque solo lora utilizar el área ocupada por el propio estímulo. Movimiento: El dibujo se mantiene dentro de los límites del campo de forma completa. La utilización de poco espacio con presión fuerte es típica de personas frustradas. Las personas carentes afectivamente en general tiene dificultad para percibir sus límites. energía psíquica utilizada activamente. barba. Indica autoconfianza. indica buen nivel de actividad vital. Caracteriza personas inteligentes pero poco prácticas que se dejan llevan por su índole y que emocionalmente son hábiles. Utiliza el mecanismo de represión porque siente que no logra ocupar el lugar que le gustaría. Utilización moderada: Ocupa entre 1/3 y 2/3 del área disponible o en promedio la mitad del espacio total. Caracteriza personas que entran en conflicto con sus límites que necesitan de tanto espacio para colocarse que no respetan los límites de los demás. Utilización del espacio El espacio es el área que la persona ocupa dentro del campo para la ejecución de su dibujo. se hace "pequeña" para ser bien tratada. Es la utilización más común en la mayoría de los protocolos. es indicio de impulsividad. Rayado estético: Aparece en áreas controladas ( Ej. buena capacidad de planeación y organización. es limitado debido a los contornos del cuadrado. participación personal en la producción. Utilización amplia: Ocupa 3/4 del espacio disponible y también es común en los protocolos. . Aliado a un buen nivel formal. lluvia. Hay movimiento en el contenido representado. Ej. Uso escaso: Ocupa menos de 1/3 del área disponible.

escenas o detalles. Existe siempre un vínculo entre la presentación y el estado afectivo-emocional del individuo. el dibujo es denso no hay espacio para "respirar". extratensión. Es establecida en función de la altura (zona superior. Indica una tendencia a generalizar sin base. La ausencia de detalles: Es una forma de relación fría con dificultad para la comunicación y clarificación de pensamientos y sentimientos. Zona inferior: Valorización de aspectos prácticos y concretos.Utilización compacta: Ocupa toda el área disponible. Si es malo. indican deseos de la personas en mostrar conocimientos que no posee. imaginación. preferencias y deseos de quien los ejecuta. hay descontrol de la impulsividad y de la ansiedad. Escena completa bien proporcionada: Indica elaboración mental. con la realización. búsqueda de seguridad. Composición Puede estar compuesto por figuras. Predisposición: Primer contacto con la tarea. Cuanto mas se utiliza el espacio mas fuerte es la necesidad de dominar. Zona mediana: Adecuado contacto con la realidad. Si el nivel formal es bueno. proyección de la energía hacia el ambiente. preferencia por el pasado. Lado izquierdo: Preocupación con el mismo. Elaboración: Toma de una decisión. Zona superior: Área de la actividad mental. conflictos e inmadurez emocional. mediana e inferior) y de la lateralidad (lado izquierdo y derecho). dificultad para ser objetiva y clara. Si los detalles no contribuyen para la comprensión de los dibujos. mejor capacidad de planeación. Inferior 1 cm. una vez que la persona no tiene la exacta conciencia de sus límites o tiene dificultad para reconocerlos y se hace más grande de lo que realmente es. fantasía. tendencia a apegarse a detalles irrelevantes. Percepción: Resultado de la predisposición. Lado derecho: Preocupación con el futuro. a realizar juicios "a priori" Análisis del contenido El dibujo pone en evidencia las preocupaciones. Muchas veces es difícil decidir porque le ocurren al individuo muchas ideas a la vez. La escogencia del tema representado (contenido) obedece no solamente a factores conscientes como también a "motivos" inconscientes que incitan al sujeto a optar por una figura entre varias otras. necesidad de apoyo. Superior 1 cm. En general también indica dificultades de adaptación. Localización Entiéndase por localización las partes del cuadrado escogidas por el individuo para dibujar sus motivos. Se refiere a la facilidad o dificultad del individuo en cumplir la tarea. de superar a los demás. Son 4 fases. mejor diferenciación de quien hace solamente figuras. introversión. Mediana 2 cm. ambición. La presencia de demasiados detalles: Puede indicar obsesividad. Se relaciona con la forma de contacto con el estímulo y su concepción. apego a las cosas cotidianas. de realizar sus ambiciones. apego a los valores tradicionales. predominancia de la emotividad. indica impulsividad controlada. . falta de adaptación y de sociabilidad. Es típico de personas ambiciosas que no "pierden oportunidades" que necesitan aprovechar todas las posibilidades.

espontaneidad y flexibilidad. Tipos de contenido El contenido varia desde un rayado que es una descarga motora. La mayoría de los contenidos permanece en los dibujos representativos. falta de interés genuino por las personas. la importancia de la asociación libre. También son comunes en personas irónicas o que mantienen actitudes cautelosas con los demás por tener que controlar la hostilidad que sienten. Los dibujos realistas pueden ser animados. La persona simplemente refuta los estímulos. También se debe considerar en la presencia de repeticiones. sentimientos paranoides. Ojo demasiado grande: Sentimientos paranoides. Figura humana distorsionada: Problemas con auto imagen. El exceso de figuras humanas: Significa fuerte necesidad de contacto. como utiliza el campo en función del estímulo. Es común en niños con deficiencias mentales o en personas tan perturbadas emocionalmente que no logran manifestar experiencia subjetivas. Cuando la repetición del estímulo ocurre apenas en un campo. Lo esperado en un protocolo es el dibujo de 2 o 3 figuras animadas. La concepción es por lo tanto la manera como la persona concibe/imagina el estímulo. Naturaleza animada: Incluye personas animales en su todo o en partes. el bajo nivel intelectual o la no comprensión de la tarea a ser realizada en la prueba. dificultades para establecer una relación satisfactoria. Orejas: Persona sensitiva. Caricaturas y estereotipos: Son los dibujos esquematizados. Sin embargo. muy frecuentemente representados por robots. Figura humana agresiva: Es un dato de agresividad. esquema corporal o rasgo psicopatológico. mayor fuerza del área instintiva del individuo. realistas o fantásticos. inanimados. Dibujos de figuras humanas en general indican una buena capacidad de adaptación e integración al medio de relación social. hostilidad para con los demás. . representando otro contenido. y no puede dibujarlo. crítica. la representación de lo que se optó por dibujar como tema. Representaciones de naturaleza animada indican vivencia afectiva de experiencias. Es por lo tanto. el temor o la incapacidad para innovar. Categorías de contenido Las representaciones pertenecen a una amplia gama de elementos. Dato totalmente opuesto a quien dibuja un niño.Finalización: Es el cierre. Culebra (campo 2): Persona que presenta dificultades en la relación interpersonal. Por ejemplo: el sujeto intenta hacer un rostro (campo 2). La ausencia de contenidos de naturaleza animada indica dificultad de adaptación al contacto. Rayado: Es el propio rayado en sí Repetido: es una forma indiferenciada de ejecutar la prueba. hasta la elaboración de un dibujo completo y sofisticado. La repetición puede aun significar la existencia de una problemática tan significativa que anula todos los intereses del individuo empobreciendo su manera de vivenciar el mundo. Es la calidad de vivenciar y comprender lo que ocurre cuando se encuentra con el estímulo. falta de espontaneidad. inhibición o represión de receptividad afectiva o emocional. objetos o ornamentos. sociabilidad. preocupación exacerbada con la relación interpersonal pero sin lograr mantenerla efectivamente. El individuo esquematiza para no manifestar actitudes de hostilidad básica. indica una gran dificultad de la persona para llegar a la vivencia de aquella área específica. Por eso. Ej. desinterés para con los objetos vitales. lo que lo lleva a cambiar lo concebido. Predominio de figuras animales sobre figuras humanas: Indica inmadurez afectiva y emocional. Indican mayor distanciamiento en la integración con los demás. Ve el punto en el campo 1 y piensa: "Esto podría se un ojo" Eventualmente el individuo concibe un dibujo y representa algo diferente. indicio de dificultades en la relación con los demás. es importante observar la manera como las figuras son representadas. La representación es la manera como el individuo expresa gráficamente lo que percibió como estímulo.

escobas. joyas. sol. otros cuerpos celestes. floreros. Objetos: Incluye más frecuentemente objetos utilitarios (tazas. Revela dificultad para relacionarse con el día a día poca participación en los hechos que ocurren a su alrededor. La persona necesita imponerse frente a los demás queriendo parecer más complicada de lo que realmente es. Son representaciones de la naturaleza en general. Dibujos abstractos con títulos concretos: Son comunes en protocolos de niños y adultos con bajo nivel cultural o de escolaridad. También puede reflejar un intento por distanciarse del contacto interpersonal más íntimo y cercano. La predominancia de abstracciones: Indica en general tendencia del individuo a desarrollar sus puntos de vista personales. Objetos grandes y bien elaborados: Indican buenos recursos intelectuales y !o necesidad de auto-afirmación sobre el medio. Caracteriza individuos capaces de observar y percibir el ambiente que los rodea de forma mas práctica. Ej. crear sus propios valores. Abstracciones: Incluye simetrías. Muchas veces ocurre la expresión conjunta (figura humana en naturaleza inanimada). eso nos muestra que para la persona le es más fácil la expresión efectiva consigo mismo que en la relación con los demás. Hay mayor interés en dedicarse a sus propios gustos. Ej. En el caso de los dibujos fantásticos. personajes de cuentos de hadas. figuras humanas representando un estilo de vida (Ej. animales humanizados). adornos en general. Indican cierta vanidad. Ausencia: Indica un estilo de vida demasiado personal y subjetivo. luna. Son comunes en personas que poseen condiciones para utilizar adecuadamente sus recursos racionales. cajas. placer en la vivencia estética. payasos. actitud mas pasiva en el sentido de poseer una vigencia mas volteada para el propio yo y de ejercer menor actividad sobre el medio. casas). orientaciones y comunicándose poco con los demás. árboles. Indica también una sensibilidad generalizada. La presentación de una o dos abstracciones es un dato positivo e indicativo de mayor elaboración intelectual. dificultad para manejar situaciones del cotidiano pro invasión de aspectos emocionales. Exceso: Es indicativo de personas que evitan o niegan vivencias emocionales afectivas. representaciones técnicas. El individuo se permite expresar la afectividad más en el ámbito de la fantasía que en el contacto real. Son indicios de refinamiento y movilización de contenidos racionales en la elaboración de la situación vivencial. mar. Objetos poco elaborados: Muy sencillos pueden indicar limitaciones de recursos intelectuales y/o necesidad de expansión. es importante sin embargo verificar el tamaño. un distanciamiento de la realidad práctica. Naturaleza animada: Incluye floreros. Demuestran una actitud más contemplativa. Ornamentos: Incluye vestimentas. Siempre es buena señal la presencia de algunos campos representados por objetos. sentido del humor. Personajes Disney. originalidad. Dibujos concretos con títulos abstractos: Indican deseo de auto-afirmación a través de la parte intelectual. Cuando aparecen más de una vez pueden indicar personas muy preocupadas en seguir normas sociales. cortinas.Dibujos representativos fantásticos: Incluyen figuras mitológicas. En este sentido son comunes en personas que desarrollan por sí mismas su modo de vivir no aceptando normas. cierta delicadeza. interés por asuntos que huyen de lo cotidiano. es importante verificar lo que es simbolizado. los detalles y la posición de estos. manteles. herramientas) o edificaciones (edificios. Revelan creatividad. . Indican personas realistas. Hombre fumando pipa). humanoides. personas que representan payasos o arlequines tienden a mostrarse siempre "bien" o sea apenas vivencian su parte alegre y reprimen o niegan su lado más melancólico y triste. objetivas que se interesan por hechos concretos y prácticos. paisajes. Exceso de abstracciones: Puede indicar problemática emocional encubierta.

presión del lápiz. etc. planos y figuras geométricas. tipos de respuestas presentadas. En las abstracciones es importante averiguar si es una abstracción pura y simple o si es algo objetivamente aceptable. nivel formal. tipo de trazado. No tocar el estímulo del campo 1 y denominarlo "cosmos". Agresividad/irritabilidad: Campo 5. Son representadas por números. sombras. expansión. tipo de trazado. dirección del dibujo (línea de piso). Autoimágen (sentimiento de superioridad X inferioridad. . ángulos. preferencias y tratamiento dado a los campos 1. escenas. Introversión/extroversión: Lateralidad del dibujo. desordenado): secuencia. letras. Capacidad de planeación: Expansión. Tipo de raciocinio (abstracto/concreto): Frecuencia de las respuestas "Objetos" y otros contenidos. si su representación fue adecuada. Método de trabajo: (Ordenado. como reaccionó a la expansión. mapas. 2 y 7 y como son representados. eventualmente sombras. Si se vuelve repetitivo indica mayor valorización del área intelectual que de la efectividad. Relación interpersonal: Campo 2 y 7. Afectividad (exteriorización/control): Preferencias dadas a los campos 1. supervalía por minusvalía): Campo 1.). utilización del espacio. Ambición y la capacidad de realización o mejor. en estos casos indica creatividad de forma practica. y que probablemente están perturbadas emocionalmente. dibujos abstractos/títulos concretos y dibujos concretos/títulos abstractos. Contenidos internos/ansiedad/angustia: Campo 4 y sombras. Aspiraciones/objetivos: Campo 3 Ambición X capacidad de realización: Relación entre los campos 3 y 6. indicará una excesiva preocupación por la parte intelectual. 2 y 3. rígido. representación de contenidos simbólicamente agresivos (puntas. títulos. tipo de trazado. tipo de trazado. presión del lápiz. Seguridad: Campo 1. Si el examinado da el título a su dibujo abstracto de "Bordado". entre lo que el individuo desea y lo que es capaz de realizar. cómo relacionó la representación X el título. flexible. armas. este mecanismo es común en personas que utilizan fuertemente la imaginación que viven más a nivel de fantasía que son incapaces para vivenciar contenidos más personales. Ej. La predominancia de abstracciones técnicas también tienen que ver con la falta de equilibrio integración entre las polaridades intelectual y emocional del individuo. claridad. Equilibrio emocional: Campo 2 y 4.Abstracciones técnicas: Aparecen con frecuencia en los protocolos. nivel formal y principalmente la manera como es trabajada en el Campo 6 Capacidad de síntesis: Campo 6 Capacidad de análisis y crítica: Analizar si el individuo captó la esencia del estímulo. algo de utilidad. 2 y 7. También es importante verificar la adecuación del título a la abstracción o si el título no es demasiado abstracto para un dibujo demasiado simple. abajo). este estará representando un objeto. Defensas/resistencias: Campo 1. análisis de los contenidos humanos. símbolos matemáticos. Cuando ocurre una vez no es dato relevante. Por Ej. presión muy fuerte. Practicidad X idealismo/fantasía: Localización de los dibujos (arriba. utilización del espacio. Guía para la síntesis Recursos intelectuales Nivel intelectual: Elaboración y representación como un todo. En consecuencias no rígidas es común que el campo 3 anteceda el 6 Condiciones emocionales Adaptación al medio: Campo 1. rayado. Creatividad: Abstracciones. Sensibilidad: Campo 7.

en el campo 1 el punto utilizado como rueda en movimiento continuo. Eventualmente. ángulos no encontrados. Dependencia X independencia: campo 8 Compromiso con valores/cuestionamiento/sentido crítico: Campo 8 Disturbios afectivo-emocionales y/u orgánicos Predisposición a la psicosis: Exceso de abstracciones. rayados. falta de control motor en los dibujos. Disritmia/problemas neurológicos: Trazado demasiado tembloroso (en todos los campos). depresión). "represión del medio". trazo excesivamente tembloroso. movimientos en los dibujos. . espacios "salpicados" con pequeños símbolos del tipo estrellitas. espirales y similares. explosiones. presión del lápiz. etc. cruces. asociado a otras señales. Alcoholismo: Dibujos de botellas y vasos en mesas con alusión al consumo de alcohol (sobre todo en los campos 2 y 4). deterioros. terminaciones en puntas muy delgadas. "viaje fantástico". Drogadicción: Ocupación amplia o densa con figuras "botadas". tipo de trazo resquebrado. trazado sin continuidad. disforias (tristeza. alusión a la utilización de drogas: dibujos de jeringas en los campos 2 y 8. relación entre campos 3.Dinamismo/energía vital/asertividad/iniciativa: Campo 5. Capacidad de liderazgo: Campo 3. Dibujos de hongos sobretodo en el campo 8. 5 y 6. muchos contenidos que revelen rupturas. títulos "paz y amor". los campos podrán mostrar sombras fuertes en algunas figuras. tipo de trazado.

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