Ehrig wartegg Alemania 1,937 La prueba fue inspirada en el trabajo de Sander quien había desarrollado una prueba que

consistía en integrar varios dibujos considerados señales de coherencia aparente para que los sujetos tratasen de coordinarlos entre sí, intentando darle un sentido determinado. Base teórica Teoría de la Gestalt -Una percepción global se puede ver una percepción inmersa en ese todo, cada parte es capaz de reconstruir lo global -Existe una figura y un fondo. Cuanto más nítidamente la figura sobresale del fondo más estamos en contacto con la figura que ocurre en el momento. - Cada estímulo tiene un carácter incitativo propio, estos son elaborados para estimular determinadas regiones vivenciales. El dibujo terminado es el conjunto de la PERCEPCIÓN del individuo en relación con el estímulo y de su REPRESENTACIÓN Percepción Muestra la vivencia con un área vital específica. Expresa sensibilidad al estímulo Representación Expresa la manera como el individuo se comporta, como se manifiesta, como actúa, cuando está siendo estimulado en aquella determinada área. Expresa el comportamiento manifiesto. Son 3 reacciones a los estímulos Adaptativa Indiferente Cuando entra en contacto con la calidad del estímulo Cuando la persona refuerza la calidad del estímulo Enfática

Cuando no tiene en consideració n el estímulo

Consideraciones Los temas de la prueba poseen la ventaja evidente del valor preestablecido, lo que asegura una interpretación objetiva de los resultados. Difiere de las pruebas de dibujo libre y otras por presentar varias estimulaciones que provocan una manifestación mensurable de las funciones psíquicas. Las líneas incompletas iniciales dispuestas sistemáticamente ayudan a utilizar esta norma de medida previamente verificada. El autor considera que la precisión abstracta de los temas gráficos, su distribución asimétrica en los cuadros claramente delimitados, la sugestión orientada por las disposiciones particulares en el interior de cada cuadro, todas esas "bases racionales" del método proporcionan elementos de apoyo para evaluar la estructura de la totalidad de una personalidad. Los temas iniciales fueron escogidos por el poder de la sugestión específica de cada uno. Confiere un valor de arquetipo al tema inicial, el cual le sirve de criterio par ala interpretación de las actitudes condicionales por la evolución o estructura de la personalidad. Así, la prueba está basada en la teoría de la psicología de la Gestalt y en la teoría de los arquetipos de Jung. Analiza aspectos dinámicos de la personalidad como: posicionamiento frente al medio y a sí mismo; relacionamiento interpersonal; manejo ansiedades y frustraciones; expectativas, ambiciones y proyecto de vida; utilización de la energía vital para el logro de objetivos; estilo de raciocinio y afiliación social.

La conducta mas correcta es una respuesta del tipo: "Usted puede dibujar lo que quiera: lo único que pedimos es que cada dibujo tenga un significado para usted mismo" . 2. La utilización de una hoja de cartulina gruesa debajo de la hoja de la prueba podrá incurrir en las mismas limitaciones citadas anteriormenteel análisis del trazado será de difícil interpelación en cuanto a su presión. En ningún caso se debe indicar o sugerir un tema o clarificar contenidos simbólicos (La recomendación también es vigente para procesos de 3 retroalimentación). el análisis de la primera impresión provocada por el estímulo. ondulaciones o surcos. la ejecución en grupo presenta otras ventajas: si hay calma y silencio. Para niños se recomienda una aplicación individual. Y por otro lado. La sala no debe tener demasiados estímulos visuales que distraigan la atención o puedan interferir en la escogencia del asunto a ser dibujado. El borrador tiene dos corrientes opuestas: por un lado no se considera su uso porque podría ocasionar modificaciones sucesiva del trazado e indecisiones que alterarían la espontaneidad de los dibujos. adolescentes. así. perdiendo así.11/17/2011 Elementos para la aplicación Puede ser realizada de forma individual o colectiva (Pero la individual es 1 mas ventajosa debido al contacto directo entre el examinador y examinado. 3 Aplicación en niños. El material es una hoja original de la prueba y un lápiz No. 5 6 7 8 9 Recomendaciones Es mas recomendable a partir de edad escolar. Su duración es aproximadamente de 25 a 45 minutos. Aunque no hay 2 limitante de tiempo. 4 Si el ambiente ofrece inspiraciones queda muy disminuido el valor proyectivo de los resultados. y adultos de cualquier edad. En la mayoría de las personas. la posibilidad para borrar puede permitir mas espontaneidad en la escogencia del asunto y así el individuo podría intentar representar cualquier cosa que se le ocurra como respuesta adecuada. el examinado tiende a quedar perjudicado/preocupado frente a la tarea que le parece complicada por juzgarse sin aptitud para tal. pueden interferir en la calidad del trazado. la prueba colectiva se beneficia de confianza mutua y del estímulo del trabajo en grupo. Por otro lado. cuando el niño ya pasó 1 las fases de "Rayones" y "Pre-Figurativa" y una se encuentra en la fase Figurativa del dibujo. se recomienda el empleo de mesas donde la parte superior sea lisa. Es conveniente dar confianza y afianzar el rapport especialmente a los sujetos de mas edad o aquellos que poseen menor nivel cultural. dibujar es un trabajo asociado al talento 2 artístico. una vez que las ranuras. La aplicación individual proporciona al individuo mayor tranquilidad y concentración.

Determinada por el tema. regida por factores externos y por condiciones de trabajo. Al entregarle la hoja al individuo se puede advertir que no se tiene que 5 seguir un orden establecido pero que es fundamental que ponga el orden en el cual va dibujando en los cuadritos sobre los campos. su tarea será la de observar y procurar completarlo. corresponden al redominio del intelecto y de la voluntad. El efecto de contraste bastante 6 pronunciado entre la moldura y la superficie del papel. argumentando que es una prueba psicológica y no una prueba de habilidad artística Cuando un dibujo o varios no son realizados. sexo. la interpretación llevará en 5 consideración la dificultad para proyectar en determinado campo específico. Al realizar la tarea. deben ser llenados. 7 8 9 . la cual es manifestada como una carga emocional y es regida por sentimientos y fantasías. comienza un dialogo interno y algunas veces. En ese momento la persona entra en contacto con sus limitaciones de capacidad ejecutiva. escolaridad. destaca el estímulo y favorece las tendencias reactivas de los individuos. es tan necesario en el rapport de la prueba 4 darle confianza al examinado. En cada uno de ellos hay señal de un dibujo no terminado. el sujeto percibe el estímulo. El negro en forma de moldura tiene por objeto la concentración de la mente del individuo en el estímulo. En el momento de la presentación de la prueba. Según lo que se imagine" 4 Actitudes manifiestas del individuo 1 2 3 Determinada por la experiencia vivida.En la hora de respuestas: los campos de nombre. Por eso. edad. ocupación y otros. lo expresa verbalmente. se pueden dar instrucciones en los siguientes términos: "En esta hoja hay un rectángulo 6 formado por 8 cuadrados.

Su importancia está en la posición central que ocupa el estímulo. seres vivos) . Conflictivo: Telaraña. movilidad.Nombres: Apellidos: Sexo: Fecha de Evaluación: Fecha de nacimiento: Evaluador: Estímulo 1 Orgánico Ego. Aplazado: Indica cierta labilidad (en el sentido de flexibilidad. Preferido: (Primer lugar en secuencia no rígida). El arquetipo del campo: centralización. inseguridad. integración. de reloj. estrellas. flor sin pétalos o demasiado pequeña. Este campo requiere un tratamiento circular. apagado. blanco. Individuo equilibrado que se siente realizado en su relación con el mundo. representa el mundo y por lo tanto un pequeño centro en el mundo. Adecuado: Punto utilizado como centro de círculo o de líneas. revelando aún indecisión. Significa confianza en sí mismo. animales. Positiva: Si el individuo entra en contacto con el carácter del estímulo y lo respeta. La centralidad del estímulo debe ser respetada pero también debe implica en crecimiento y expansión. Yo. Es un estímulo simple y ondulado. dificultad en acomodarse adecuadamente frente a los demás. movimiento circular. Atrae la atención y centraliza sobre él. También indica capacidad de adaptación al medio y conocimiento de sus potencialidades y limitaciones. emotividad (que favorece o amenaza la supervivencia). consciente de sus posibilidades y limitaciones. Reforzar el punto o aumentarlo es característico de una persona que se expone demasiado que le gusta llamar la atención sobre sí misma. y falta de confianza en sí mismo. dos ojos. Multiplicar el punto hace referencia a sentirse diluido. Estímulo 2 Orgánico Afectividad Finamente ondulada. surgen dibujos orgánicos de naturaleza animada (figuras humanas. ojo demasiado grande. seguridad. Inadecuado: Fuera del centro. La persona demostrará sentirse realizada en su relación social. cualidad emocional del relacionamiento afectivo. cierta perturbación en el desarrollo de las capacidades del Yo. poco peso y movimiento. es simple y flotante. sol.en la parte relacionada con la efectividad y con la emotividad. inspira un movimiento fluido. ligero que se puede observar en las elaboraciones mas abstractas. inhibido para posicionarse. la fantasía y el pensamiento mediante la tensión emocional. nariz. sensibilidad. permeabilidad). dificultad para evaluar sus potencialidades y limitaciones. centro de flor. evoca el mundo de los sentimientos. El estímulo está en el cuadrante superior izquierdo. con la facilidad para entregarse a las mismas. dificultad en ajustarse al medio. sugiere curva. espiral. Self El punto es algo pequeño e irracional que sin embargo emerge de forma bien clara y que es imposible ignorar puesto que está justo en el centro del cuadrado. modo de sentirse en el mundo. sugiere flotación. falta de confianza en sí mismo. usado como puntas o ángulos. Germen vital. de rueda. En este caso. El campo o espacio. puntos difusos.

culebras. sigue y da de si mismo. Es característico más común en niños y adolescentes. continuidad y ascensión. persistencia. No asumir totalmente la ascensión de las líneas. Negar el carácter original del estímulo. por sentirse imposibilitado para seguir su ascensión (considerar factores externos reales). etc.Negativa: Si el individuo entra en contacto con el estímulo pero lo trabaja de forma inadecuada. nube. una torre. El individuo no está interesado en ser líder por temer que este rol lo aleje de los demás (alejamiento que es visto y tolerado de forma natural por las personas con reales características de liderazgo). tiende a ser ambicioso aceptando competir con los demás. taza. mostrándose cauteloso y reservado. formales. tetera. ola. Estas personas pueden entablar una buena relación en el ámbito superficial. Techo de una casa). Negar el estímulo es negar su ambición (una reja. inestabilidad en el establecimiento de objetivos y en la búsqueda de crecimiento . ceja. La calidad del contacto afectivo puede ser más intensa (persona más extratensa. boca. a partir del momento en que tiene que accionar sus propias potencialidades. microbios. revela falta de ambición relacionada con necesidad de protección y de apoyo. desarrollo. planta. La ascensión seguida de una baja (Ej.Constituyen conjunto rectilíneo firme y articulado con impulso par alo alto -desarrollo definido y dirigido con orden. curva de una calle. campana. expansiva). sube pero para en una plataforma-refleja una persona que ya se siente realizada no buscando mayor crecimiento para sí mismo. Adecuado: Línea ondulada regular.) Si la perspectiva prosigue además de las tres líneas iniciales. cola de animal. Dibujar en perspectiva (una hilera de postes. Si la perspectiva se limita a las tres líneas iniciales significa que la persona utiliza pocos recursos para lograr sus objetivos por limitación propia o por falta de empeño.). Inadecuado: Objetos cerrados. Elevación. La relación social tiende a ser fácil y espontánea. culebras. crecimiento sistemático. Preferido: Indica persona que da énfasis al contacto efectivo con el mundo. Dibujar objetos (floreros. conjunto irregular de edificios. cabeza de animal. objetivas y prácticas. pájaros volando. aves. Estímulo 3 Inorgánico Ambición del deseo de crecimiento Tres líneas rectas crecientes y paralelas. No sabe como relacionarse con los demás y por eso no responde al estímulo afectivo. En este caso la persona no se permite vivenciar su afectividad. indicará una necesidad de auto-afirmación de demostrar al medio más ambición de la que realmente posee. reprime su lado emocional. fuego. ala. olas difusas. En este caso es común que dibujen seres desagradables: bacilos. Indica aun cierta frialdad y cierto desinterés por los demás. oscilantes. Aplazado: Indica dificultad o poca necesidad de expansión afectiva pudiendo darse en personas muy bien adaptadas y diferenciadas. esconde sus sentimientos. etc. bacterias. pero sin involucrarse afectivamente. Es característico en personas racionales. Reflejará que hasta puede sentir el estímulo efectivo pero se retrae con temor al contacto. El individuo no expresa espontáneamente su afectividad. río. bandera. suave (persona más tierna. etc. figuras humanas o animales. nariz (perfil). etc. Sugiere rigidez. donde se anula la libertad propuesta por el estímulo: florero. una red. labios. bacilos. hombro. botella. o mas blanda. no hace nada. Indicativo de personas que valoran la efectividad que participan efectivamente de las situaciones que procuran comprender a los demás. rostros. incendio. dependiendo naturalmente del contenido. algo normativo.) refleja falta de sistemática en la actuación. Desarrollo dentro de normas pre-establecidas. realistas. bacterias. es objetiva. pico de pájaro. Asumir la línea ascendente y darle continuidad. lechera. casa. expansión del Yo. un portal. Conflictivo: Microbios. racional. sensible). ambición. La ascensión irregular (curvas. no manejar la curvatura de la línea. de árboles. Mientras las normas exigen.) Puede estar relacionado a un deseo de crecimiento sin que la persona luche para lograrlo.

pesado. Diferentes maneras de tratar el estímulo sin tocarlo revelan problemas emocionales. Puede tratarse de una persona que evita profundizar en la elaboración de sus contenidos más profundos pero que actúa adecuadamente a nivel practico. Aplazado: Puede indicar autocontrol. Inadecuado: Obstáculos que bloquean la ascendencia. Conflictivo: Cuando no se mantiene la distancia dada por el estímulo (estrechamiento de las líneas). La multiplicación del tema con cuadrados alternativamente sombreados (tablero de juegos) significa alternancia entre excitación y depresión (ansiedad/angustia) en la actividad. ansiedad y excitabilidad. red. caídas en general. Estímulo 5 . dificultad para asumir el desarrollo del Yo o para escoger sus objetivos. El negro es opresivo y angustiante. Un aumento del cuadrado significa necesidad de expansión interna. postes. objetivos bien direccionados. palabras. persistencia. dominio. Adecuado: Dibujos o abstracciones simétricas. refleja necesidad de involucrarse en actividades múltiples para dispersar sentimientos de angustia. objetividad. chimenea de tren o camión de juego) revela inmadurez. muerte. indica también la necesidad de apoyo de seguridad de apegarse a alguien. Elaboración de contenidos internos más profundos.Adecuado: Dibujos regulares ascendientes: escalera. negación de conflictos. peso. ventanas. Oscuridad. reforzado. chapa de seguridad para puerta. de algo sólido. tableros de juegos inacabados. manera infantil de manejar sus ansiedades y angustias. negando y dirigiéndolas hacia el nivel de la fantasía. pero este es el campo más frecuentemente rechazado. cuadros estadísticos. Indica excesiva preocupación con contenidos internos. Dependiente del contenido y si éste está demasiado cargado. esfuerzo. Habitualmente es el campo más difícil de ser trabajado en esta prueba. Hay posibilidad de que sea una persona depresiva o regresiva. chimenea. intensificación de las actividades interiores. La multiplicación del tema con cuadrados únicamente sombreados (ojos de robot. el individuo utiliza su creatividad y sus recursos para sublimarla. cuadros estadísticos oscilantes. hilera de árboles (para el sexo femenino). dificultad para tomar decisiones. Es muy raro que ocurra un rechazo en el Wartegg. muy convencionales que intentan hacer todo demasiado bien. temor de entrar en contacto con sus propias angustias. ansiedad y angustia exacerbada. realismo. ojos de máscaras o robots. tiro al blanco. Lo más adecuado es que la naturaleza cuadrada y compacta del estímulo sea respetada. trenes vistos desde lejos. compacto y oscuro. persona muy racional que no cultiva su angustia. se levantará la hipótesis de "turbulencia interna". dureza.Da una impresión de peso. dados. cruzadas. Puede significar también inhibición de la emotividad. macizo. Conflictivo: Dibujos o abstracciones asimétricas: cuadrados negros alargados. tableros de juegos. ventadas de cárceles. Es también característico de personas muy normativas. Refleja invasión de la fantasía y sublimación de la angustia: en vez de sentirla como tal. Inadecuado: Cometas. escudo. continuación de un dibujo abstracto. dibujos que enfatizan la bajada del movimiento. Preferido: Es muy raro que éste sea un campo preferido. fuertes oscilaciones. Aplazado: Indica sentimientos de minusvalía. negro. La transformación del tema en algo lúdico (cometa. Estímulo 4 Inorgánico Inconsciente-Fantasía-Miedos-Ansiedades-Angustias Pequeño cuadrado negro. casa y techo (cuando en ascenso y cuando es mantenida la distancia entre las líneas). Preferido: Indica ambición. Sugiere fuerza. prolongación difusa: reja estrecha. ansiedad o angustia. solidez. reja. hilera de flores. Este campo como preferido. torre alta. ventanas todas oscuras).

jeringas. aumentada o distorsionada. pero que gasta más energía que lo necesario para el logro de sus objetivos. (Ej. facilidad para canalizar energía. oposición. espada (especialmente para el sexo masculino). Representa el valor que el individuo atribuye a su capacidad intelectual. martillo. actividad. el significado es decisión. asertividad. uniéndolas. fuerte y virilmente activo. actitud asertiva y activa. lo que a su vez. Lo esperado es que frente al obstáculo haya un impulso para transponerlo.) Figuras que se disuelve (paleta goteando) revelan un debilitamiento de energía. dinamismo. podremos deducir que la elaboración intelectual del examinado se da con mayor facilidad en el proceso asociativo y con cierta dificultad en el proceso sintético. Conflictivo: Agujas. dificultada por una resistencia de sentido contrario. Cuando más elaborado es el diseño mayor su capacidad intelectual. Requiere de tratamiento lineal relacionado. tendencia a la fatiga. dinamismo. Indican.Invitan. resulta de su carácter rígido. faro o proyector cuando en dispersión. Si las líneas son integradas en un solo motivo hay indicación de capacidad de asociación y síntesis. Es el campo del raciocinio del deseo de realización intelectual de la relación de ideas. Sugiere por lo tanto complementación. viene a interferir en la adecuada canalización de la energía. Hay una idea de impulso y obstáculos. Conflicto. falta de vitalidad (inclusive a nivel fisiológico). Estímulo 6 Inorgánico Racionalidad. esferos o lápices en sentido descendiente. capacidad para actuar y tomar decisiones. energía vital. Requiere tratamiento lineal. Adecuado: Pala. para canalizar energía y dirigirla hacia el medio. objeto cualquier herramienta excesivamente puntiaguda. Preferido: Indica vitalidad. a interpretación de tipo geométrico y están caracterizadas por su sentido de desarticulación y desacuerdo recíproco. etc. Sugiere movimiento de expansión. tendencias pasivas. que no asumen sus rabias (paleta. es común en personas mediadoras que contornan los problemas (tipo "pañitos" de agua tibia). pala redonda. escoba. superarlo. intelecto. Dibujos en sentido ascendente. temor en tomar decisiones. paleta. La tendencia en redondear el dibujo. vitalidad. cono de helado. un individuo activo. tocándolas. techos. es característico de personas activas que se arriesgan. revela menor novel de energía pero buena canalización de la misma. También puede demostrar un control tan acentuado de la agresividad que refleja en una represión de la vitalidad. También puede indicar mayor agresividad e impulsividad. que tienen iniciativa propia. dispersión de energía. tendencias hetero-agresivas. la figura está cerrada con líneas rectas o angulares y la dirección es ascendente. sugieren una impresión de movimiento para lo alto y la derecha. percibiendo una relación entre ambas e integrándolas. falta de vitalidad. pero la figura es cerrada y el sentido es ascendente. firmeza. dificultad para enfrentar obstáculos. antorcha) representan irritabilidad. Si las rectas se unen. Se espera que las dos líneas se complementen y se cierren. Dibujos con muchos rayos partiendo de la línea superior (escoba. conquista. cierre y síntesis. . Si las líneas son separadas en figuras diferentes pero que guardan una relación entre sí. Aplazado: indica represión de impulsos dinámicos. revelan tendencias autoagresivas. La calidad notable de este movimiento rico en tensión. linterna. fósforos regados.Inorgánico Dinamismo-Movilización-Canalización de energía-Control de la impulsividad-Agresividad y honestidad Rectas longitudinales y transversales. manteniendo el sentido ascendente. antenas. que pasan una imagen social mas suave. por su posición. letra T. Inadecuado: Focos de agua o de luz. Muebles: mesa y silla). síntesis Líneas separadas. avión en sentido ascendente. Rectas que no se unen.Corren en dos direcciones opuestas. que controlan su agresividad.

caja. línea imaginaria (huellas de hormigas. ventana. huevo. cruz. realista y formal de individuo para relacionarse con la realidad. radio. imprecisa y graciosa. plano arquitectónico. La sensualidad se refiere al contacto físico. cuadrado. En un sentido más amplio y simbólico sugiere misticismo. nariz. Inadecuado: Dibujos irregulares (Ej. . Muestra una actitud objetiva. Edificios o casas). Adecuado: Adornos. culebra. Inadecuado: Objetos pesados (llanta de carro u otros medios de transporte). pero sin una función real (Ej. objetos abiertos (Ej. místico. frutas.Provoca una impresión diáfana y liviana. bacilos. Requiere un tratamiento que exprese su delicadeza y mantenga el punteado. En este caso. fuego propulsor o cohete. dado. Cuando el campo 6 es preferido y el campo 2 es aplazado. Aplazado: Es indicativo de mayor subjetividad. madurez sexual. reacción infantil frente a las posibilidades de relacionamiento o dificultad par intimar en relaciones ya establecidas. pueden ser indicativos de una persona que vivencia sus limitaciones intelectuales y desarrolla una actitud "intelectualizada" como mecanismo de defensa.Si las líneas no se complementan. Engranaje): falta de sensibilidad. etc. Huevo. Preferido: Indica fuerte deseo de realización. El punteado tiene una función real (Ej. buen gusto. Hay una continuación del punteado. joyas. televisión. figuras geométricas elaboradas ( rectángulo. Cuando los campos 3 y 6 son aplazados. hay indicios de dificultad de raciocinio de desarrollo de los procesos de asociación y síntesis y tal vez bajo nivel intelectual. este simple tema sugiere una significación delicadamente femenina. una necesidad no satisfecha que perturba el contacto del individuo con la realidad. sin relación entre sí. Además de la cualidad de fina articulación decorativa. demuestra una persona que asume su ambición. que se autoevalúa por lo que produce. Puede ser indicativo de perturbación intelectual. marco de cuadro. Es curvo. liviano. racional. darse y abrirse al otro. El tema no es tocado y es rodeado con otros motivos: inmadurez afectiva. a la sensibilidad y tacto. pelota): inmadurez sexual. microbios. armario. Conflictivo: Punteado difuso. Cuando los campo 3 y 6 son preferidos. granada. Estímulo 7 Orgánico Sensibilidad. de la expresión de la sensibilidad. Collar): sensibilidad. En niños es el tipo de respuesta más común. una invasión de la fantasía en el pensamiento lógico. manera poco objetiva de vivenciar el mundo. raqueta. utilización funcional de la capacidad y claridad de raciocinio. vuelo de abejas. y sobretodo la capacidad que posea la persona para entregarse. motivos sexuales muy evidentes (senos expuestos. indica una persona que no se muestra a través del afecto y si del intelecto. Adecuado: Casas. sensibilidad estética. al cuidado en el ámbito de relación personal. La interpretación cualitativa incide sobre su carácter articulado dispuesto de forma sutil. polígono. desplazando o sublimando el amor sexual por un amor estético o místico. Figuras u objetos separados. sensualidad. Significa también cierto sentimiento de inferioridad en cuanto a sus propias capacidades intelectuales o conciencia de sus limitaciones intelectuales y la dificultad para entrar en contacto con la realidad. Ligar/cubrir los puntos con una línea más fuerte (Ej. pelota. Escalones) Conflictivo: Dibujos con ángulos abiertos: horca. no se integran o están separadas sin relación entre sí. límites en mapas. cierta irritabilidad. maleta. bomba. Es el campo del comportamiento afectivo. de la sensualidad y de la sexualidad erótica. envolvimiento emocional. nalgas. huellas. sin forma. cubo). poca elaboración a nivel afectivo. flores. Sugiere mucha textura y persistencia. el individuo estaría distanciándose de su sexualidad para encontrar una realización en sentido más religioso.). carros. etc. pequeño y persistente (punteado fino). suave. erotismo Pequeña semicircunferencia punteada . órganos genitales).

sol poniéndose. medio círculo. de la conducta social en cuanto a comportamiento con valores éticos. Rígida invertida: El individuo sigue el orden contrario: 8. casco. mayor critica o cuestionamiento de las normas de su grupo social. Aplazado: Indica un individuo objetivo. probablemente estará reflejando un gran sentimiento de desprotección. indica independencia.Ocupa una gran parte del cuadro.4… No siempre es inicio de rigidez e inflexibilidad.3. Preferido: Indica necesidad de protección del medio. portón. objetos cortantes. . Rígida: Sigue el orden normal de cada campo: 1. rueda. puesto que es algo lúdico que rueda solo para cualquier lugar. espíritu crítico. realización en la esfera sexual. autocentrado. realista. También puede demostrar una persona que tiende a acatar normas a ser "bien educada".Preferido: Puede significar fuerte sensibilidad. Adecuado: Sombrero. Aplazado: (Octavo lugar en secuencia no-rígida). impone una especie de límites a las impresiones efectivas. Secuencia Se refiere al orden en el cual el examinado realiza sus dibujos La secuencia debe ser tomada como análisis adicional. paraguas. normas y patrones sociales es una forma de sentirse protegido. objetos cayendo (paracaídas). Es también indicativo de falta compromiso con valores en el sentido de oportunismo. guarda-sol.5… Es muy común en zurdos o en niños de 8 a 12 años (fase de oposición al medio). El comportamiento pasa a ser rígido cuando ante la dificultad. una fuerte oposición al medio o la negación de una dependencia muy fuerte. bien "entrenada" (sobretodo si el campo 3 es preferido). misticismo y un distanciamiento de la realidad práctica por insatisfacción sexual (entendiéndose este mecanismo de defensa más como desplazamiento que sublimación). con normas. puesto que el significado de la selectividad también depende de cómo está el tratamiento del dibujo en el campo. de la afiliación social o religiosa. fuerte sensualidad. vivencia de relaciones eróticas intensas. Puede significar aun. abrigo Arco amplio . etc. capacidad de entrega. Es el campo de la protección. Es simple y curvo. El dibujo de una pelota indica falta de compromiso con los valores del grupo social.2. También es típico de personas con tendencias a la fantasía. morales. Cuando el individuo no toca el estímulo. También puede indicar inmadurez sexual (dependiendo de la elaboración gráfica) o problemática de represión sexual. posee cualidades de concentración y la característica de abrazar un espacio cerrado. altruismo. la persona insiste en seguir campo por campo. Estímulo 8 Orgánico Unión. compromiso. dificultad en acatar orientaciones. Vale recordar que el comportamiento con los valores. inmadurez. pelota. práctico. reloj. Conflictivo: ojo grande. frutas. permanente postura de oposición. garaje. arco y flecha. armonía. frío. poco sensible. dificultad para afirmarse con sus propios valores. luna llena. mucho compromiso con valores. Cuanto mas preferido.7. necesidad de protección. Inadecuado: Objetos cerrados: puerta. Puede ser característico de un individuo normativo que enfrenta diferentes situaciones de forma práctica y objetiva (no pierde tiempo). mayor debe ser el valor de la hipótesis de que la persona se compromete demasiado con los valores en general. apertura de los valores. no permitiéndose salir del orden. arco-iris. Dibujos hechos sobre el estímulo indican independencia. sol naciente. con lo socialmente establecido.6. dependencia de figuras de autoridad. En un adulto diestro podremos considerar como una forma de rebeldía. Dibujos hechos bajo del estímulo indican dependencia del medio. de la dependencia de los padres. Debe considerarse también la indicación de equilibrio en el sentido que la persona vive en paz con sus valores. hongo.

7. Es indicativo de fragilidad.2. Falta de claridad por exceso de sombras o líneas confusas muestran la intensidad de factores emocionales que pueden estar perjudicando la claridad del pensamiento.). de temor en colocarse. Por otro lado puede ser indicio de poca iniciativa. Si eventualmente no fue utilizado el lápiz recomendado para la ejecución de la tarea. siendo permitida una cierta flexibilidad. Si el nivel formal es malo hay desequilibrio entre impulsos y controles. 1. Presión excesivamente fuerte: En general las líneas son brillantes y forman surcos. baja resistencia. delimitación. Ordenado: Hay dos saltos en el orden rígido. Dibujos claros reflejan claridad de raciocinio.1. determinan la claridad del dibujo. Rígida atípica: El individuo comienza por un campo cualquiera que no sea el primero y después sigue el orden rígidamente. Caótica: No hay estructura alguna en la manera de proceder. .3. Puede ser adecuada si aparece en ocasiones donde este tipo de respuestas requiere este tipo de tratamiento. Indica fuerte vitalidad. Presión fuerte: Las líneas son vigorosas. Es común en personas seguras y confiadas en sus capacidades de decisión. *** Respuestas consideradas adecuadas. la interpretación guarda estrecha relación con el sombreado. Indicador de impulsividad y tensión. 7. Se debe considerar la simbología cultural. personal y particular del individuo.8. Indica flexibilidad. Puede indicar desorganización cierta falta de lógica poca sistematización en el trabajo. Es indicio de poca vitalidad física (eventualmente circunstanciales como fuerte gripe. actuación metódica. Es común en personas más emotivas que las racionalmente controladas. seguridad. nitidez.2. iniciativa y energía. Presión muy suave: Las líneas en este caso son casi imperceptibles. Por tanto la clasificación debe ser utilizada como punto de referencia.4… El carácter del estímulo era tan fuerte que rompió la rigidez. poca vitalidad. Nivel Formal Claridad La presión. en el intento de disminuir su temblor en las manos presionan el lápiz pero no logran que esta fuerza se mantenga constante. etc. Si el nivel formal es bueno hay evidencia de fuerte impulsividad pero bajo control.6. organización. Si la presión es muy fuerte y el campo es rechazado no hay indicio de falta de vitalidad. Cuando la presión es irregular indica habilidad emocional o la existencia de disturbios orgánicos. La persona utiliza poca energía como mecanismo de defensa para contrarrestar las presiones del medio. de inseguridad de dificultad para asumir posiciones.3. Están ligadas a la frecuencia con que son encontradas y hacen referencia a posibles dificultades que el individuo posee con relación a áreas específicas. En estos casos. Especialmente en el campo 5 la presión del lápiz puede tener un valor significativo. inadecuadas y conflictivas No significan que son portadoras de una patología propiamente dicha. objetividad. o un real proceso de relajación en al prueba permitiéndose una proyección más libre.5. después atiende a lo que se le pide. Calidad de las líneas En este aspecto se considera el tipo de trazado que el sujeto imprime a la ejecución de sus dibujos. Presión irregular: Implica en general contrastes claro/oscuro.5. será mas bien una indicación del pensamiento del conflicto de represión de la energía vital.1.7.6. Ej. estrés. Presión del lápiz La presión utilizada en los dibujos dice respecto a la fuerza de apoyo que la mano imprime al lápiz sobre el papel. También puede ser indicador de agresividad. será recomendable abstenerse de realizar esta interpretación.3. En este caso el primer campo dibujado tiene un valor muy especial para la persona. Ej. adaptabilidad a las exigencias del medio. La primera actitud explícita del individuo es de oposición.Rígida invertida incompleta: 8.4. Presión suave: Indica sensibilidad. poca salud en general.4.2. organización. firmes y continuas. Por ejemplo: niños con Disfunción cerebral mínima.

Trazado reforzado: Implica un retoque de las líneas y generalmente termina en el boceto fuerte. El sombreado es generalmente una forma subjetiva.Trazado continuo: La coordinación motora mantiene un flujo regular. puede tratarse de una persona evasiva. Es común que el primer dibujo tenga una línea mas temblorosa debido a la adaptación del sujeto a la prueba. No hay línea clara que separa la figura del fondo. Puede tener causas orgánica (dificultades de coordinación psicomotora) o psicológica. puede revelar cierto bloqueo emocional (la persona intenta hacer parte por parte). Sombras Son considerados sombreados los dibujos cuyas superficies se cubren de puntos o de líneas numerosas y cercanas. Revela también preocupación o conflicto con relación al área sí recubierta. Se puede evaluar en estos casos la actitud del individuo en cuanto a la toma de decisiones: es prudente pero cuando decide entra definitivamente en la situación. Sombra negra: Estas sombras son muy cargadas. Cuando es común a todos los campos. La sombra se caracteriza por la superficie de colorido mas oscuro contraste con las zonas de luz. Ángulos: Los ángulos que se unen indican un flujo adecuado de energía psicomotora. inseguridad (pequeños intentos de ensayo y error) o cierta vulnerabilidad a los estímulos externos. Trazado tembloroso: Cuando es constante e intenso. dando así una impresión de relieve o de falta de luz. Trazado discontinuo: Las líneas son mas bruscas. Específicamente. duda frente a nuevas situaciones. Sombra suave: Es indicativo de sensibilidad. muy controladas o muy retraídas generalmente no utilizan sombras. Cuando el refuerzo de las líneas aparece en un solo campo. Trazado con idas y venidas: Las líneas son trazadas con movimientos de "idas y venidas". es importante sin embargo averiguar si el sujeto posee conocimientos de dibujo puesto que ésta es una técnica bastante utilizada en actividades artísticas. Indican angustia. falta de iniciativa y de toma de decisiones. intolerable. también es indicativo de cierta sensualidad. ansiedad que se expresa de manera impulsiva. Personas muy realistas. ansiedad. buen control psicomotor. Rayados El rayado se caracteriza como una reacción motriz. denota una manera impulsiva de reaccionar. Los ángulos que no se encuentran indican dificultad de coordinación motora. miedo en tomar iniciativas y enfrentar situaciones nuevas. mas emotiva de relacionarse con el dibujo. Puede registrarse este tipo de línea en personas mas sensibles o en artistas. pudiendo indicar profunda perturbación emocional. Boceto: Cuando este es realizado antes del trazado firme. ligadas a la utilización de mecanismos represivos. indica inseguridad básica. Es indicio de timidez. angustia. Refleja inseguridad. puede ser adecuado e indicar una actitud mas cautelosa o autocrítica. puede indicar una preocupación con el objeto reforzado. Es indicativo de actitudes defensivas. temor en colocarse claramente o de dejarse afectar por estímulos externos. Si es demasiado suave y sutil. Las sombras empleadas muy estéticamente pueden ser un indicio de entrenamiento de una capacidad artística desarrollada. es indicativo de problemas neurológicos o drogadicción. descontrolada. Cuando es menos perceptible y tiene a desaparecer en los últimos dibujos. Indica inseguridad. rapidez. cuando está asociado a un buen nivel formal. Generalmente es realizada con el lápiz acostado. primitiva a una tarea y no como una forma de dibujo. indecisión. Es difícil que surja como respuesta de un adulto y cuando ocurre. depresión. in indicio de inseguridad. cuando es hecha con la lateral del lápiz por persona que no posee técnica de dibujo. . También pueden ser indicativos de actitud displicente y de poco empeño. energía. La persona es capaz de mantener una tensión adecuada. podrá indicar cierta indiferenciación entre el Yo y el mundo. equilibrado. Indica decisión. la base del trabajo con el lápiz no se desarrolla de manera tan controlada. Trazado acostado: La línea es demasiado continua como si el lápiz se hubiera adherido al papel. Sombra moderada: Indica que la persona tiene una participación afectiva en las situaciones y en los hechos que la rodean. En este ultimo caso. mucha permeabilidad a las estimulaciones ambientales.

indica buen nivel de actividad vital. Podría reflejar una persona que vive sus polaridades de manera demasiado antagónica y que tiene dificultad para encontrar una paz interior. Cuando el nivel formal es malo. "se que nadie me quiere"). Es más común en niños. Utilización amplia: Ocupa 3/4 del espacio disponible y también es común en los protocolos. Utilización moderada: Ocupa entre 1/3 y 2/3 del área disponible o en promedio la mitad del espacio total.Rayado simbólico: Es una forma representativa de algún estado. invades el espacio ajeno provocando problemas de relación. es limitado debido a los contornos del cuadrado. Expansión gráfica: El individuo no respeta los contornos del cuadrado y los ultrapasa. Es la utilización más común en la mayoría de los protocolos. situación o emoción. persona que percibe y acepta sus capacidades y limitaciones. Hay movimiento en el contenido representado. Esta ocupación escasa puede indicar que la persona es poco emotiva. Asociada a la presión suave o muy suave y/o a dibujos poco estructurados es frecuente en personas deprimidas. utiliza chantaje ("a nadie le importo". Puede volverse invasiva y también puede indicar cierta falta de planeación. participación personal en la producción. este significa dinamismo interior. necesidad de expansión pero cierta ansiedad. . barba. Cabello. energía psíquica utilizada activamente. etc. Aliado a un buen nivel formal. Indica dificultad para aceptar los propios límites y respetar el de los demás. Caracteriza personas que entran en conflicto con sus límites que necesitan de tanto espacio para colocarse que no respetan los límites de los demás. la persona que utiliza esta característica de dibujo manifiesta un retraimiento ostensivo a fin de llamar la atención para sí misma. que no ocupan adecuadamente su espacio vital porque no desarrollaron sus potencialidades. Expansión Trata de la manera como el sujeto dispone el tamaño del dibujo dentro del espacio disponible. se hace "pequeña" para ser bien tratada. Movimiento: El dibujo se mantiene dentro de los límites del campo de forma completa. Indica fuerte deseo de expansión y también se relaciona con dificultad de planeación.) Este tipo de rayado es adecuado. Analíticamente. son rayados con norma. Caracteriza personas inteligentes pero poco prácticas que se dejan llevan por su índole y que emocionalmente son hábiles. buena capacidad de planeación y organización. buen nivel intelectual. manera adecuada de manejar el propio espacio vivencial. Cuando se encuentra movimiento en el dibujo. no solicita al medio lo que necesita de forma clara. Utiliza el mecanismo de represión porque siente que no logra ocupar el lugar que le gustaría. La utilización escasa del espacio asociada a líneas débiles aparece en personas tímidas e inseguras. No es una simple descarga motriz y hay modulaciones en la utilización del lápiz. Utilización del espacio El espacio es el área que la persona ocupa dentro del campo para la ejecución de su dibujo. Las personas carentes afectivamente en general tiene dificultad para percibir sus límites. Indica buena percepción de límites. poco comunicativa. La utilización de poco espacio con presión fuerte es típica de personas frustradas. Cuando hay discrepancia en cuanto a la utilización del espacio en determinado campo hay indicio de conflicto o problemas relacionados con aquella área específica. es indicio de impulsividad. Expansión natural: El dibujo termina más bruscamente. Uso escaso: Ocupa menos de 1/3 del área disponible. si hubiese mas espacio el examinado continuaría el dibujo. con falsa modestia. Indica autoconfianza. lluvia. "Dos rayas fuertes representando una pelea". Ej. El estímulo es más fuerte que la capacidad del individuo de estructurarlo dentro del cuadrado porque solo lora utilizar el área ocupada por el propio estímulo. sobretodo si está relacionado con un buen nivel formal. Rayado estético: Aparece en áreas controladas ( Ej. También puede indicar una persona que se "auto-destina" vivir de frustraciones. que se ofende fácilmente.

Si los detalles no contribuyen para la comprensión de los dibujos. falta de adaptación y de sociabilidad. necesidad de apoyo. Inferior 1 cm. extratensión. dificultad para ser objetiva y clara. Si el nivel formal es bueno. fantasía. indican deseos de la personas en mostrar conocimientos que no posee. hay descontrol de la impulsividad y de la ansiedad. La escogencia del tema representado (contenido) obedece no solamente a factores conscientes como también a "motivos" inconscientes que incitan al sujeto a optar por una figura entre varias otras. mejor diferenciación de quien hace solamente figuras. preferencias y deseos de quien los ejecuta. apego a los valores tradicionales. a realizar juicios "a priori" Análisis del contenido El dibujo pone en evidencia las preocupaciones. Superior 1 cm. de superar a los demás. Es típico de personas ambiciosas que no "pierden oportunidades" que necesitan aprovechar todas las posibilidades. apego a las cosas cotidianas. de realizar sus ambiciones. Indica una tendencia a generalizar sin base. Zona mediana: Adecuado contacto con la realidad. Predisposición: Primer contacto con la tarea. Zona inferior: Valorización de aspectos prácticos y concretos. ambición. Si es malo. Lado izquierdo: Preocupación con el mismo. Se refiere a la facilidad o dificultad del individuo en cumplir la tarea. Composición Puede estar compuesto por figuras. predominancia de la emotividad. Muchas veces es difícil decidir porque le ocurren al individuo muchas ideas a la vez. preferencia por el pasado. Es establecida en función de la altura (zona superior. Elaboración: Toma de una decisión. con la realización. Lado derecho: Preocupación con el futuro. En general también indica dificultades de adaptación. una vez que la persona no tiene la exacta conciencia de sus límites o tiene dificultad para reconocerlos y se hace más grande de lo que realmente es. Existe siempre un vínculo entre la presentación y el estado afectivo-emocional del individuo. . proyección de la energía hacia el ambiente. introversión. tendencia a apegarse a detalles irrelevantes. Se relaciona con la forma de contacto con el estímulo y su concepción. Zona superior: Área de la actividad mental. Percepción: Resultado de la predisposición. mejor capacidad de planeación. Escena completa bien proporcionada: Indica elaboración mental. búsqueda de seguridad. mediana e inferior) y de la lateralidad (lado izquierdo y derecho). La presencia de demasiados detalles: Puede indicar obsesividad. Son 4 fases. indica impulsividad controlada. Cuanto mas se utiliza el espacio mas fuerte es la necesidad de dominar. el dibujo es denso no hay espacio para "respirar". conflictos e inmadurez emocional. La ausencia de detalles: Es una forma de relación fría con dificultad para la comunicación y clarificación de pensamientos y sentimientos.Utilización compacta: Ocupa toda el área disponible. escenas o detalles. Mediana 2 cm. imaginación. Localización Entiéndase por localización las partes del cuadrado escogidas por el individuo para dibujar sus motivos.

realistas o fantásticos. representando otro contenido. . Naturaleza animada: Incluye personas animales en su todo o en partes. Figura humana agresiva: Es un dato de agresividad. indica una gran dificultad de la persona para llegar a la vivencia de aquella área específica. La persona simplemente refuta los estímulos. Sin embargo. preocupación exacerbada con la relación interpersonal pero sin lograr mantenerla efectivamente. crítica. Culebra (campo 2): Persona que presenta dificultades en la relación interpersonal. es importante observar la manera como las figuras son representadas. Tipos de contenido El contenido varia desde un rayado que es una descarga motora. hasta la elaboración de un dibujo completo y sofisticado. Ve el punto en el campo 1 y piensa: "Esto podría se un ojo" Eventualmente el individuo concibe un dibujo y representa algo diferente. Cuando la repetición del estímulo ocurre apenas en un campo. Lo esperado en un protocolo es el dibujo de 2 o 3 figuras animadas. Por eso.Finalización: Es el cierre. Es común en niños con deficiencias mentales o en personas tan perturbadas emocionalmente que no logran manifestar experiencia subjetivas. dificultades para establecer una relación satisfactoria. La mayoría de los contenidos permanece en los dibujos representativos. muy frecuentemente representados por robots. También son comunes en personas irónicas o que mantienen actitudes cautelosas con los demás por tener que controlar la hostilidad que sienten. Predominio de figuras animales sobre figuras humanas: Indica inmadurez afectiva y emocional. indicio de dificultades en la relación con los demás. Representaciones de naturaleza animada indican vivencia afectiva de experiencias. Indican mayor distanciamiento en la integración con los demás. La repetición puede aun significar la existencia de una problemática tan significativa que anula todos los intereses del individuo empobreciendo su manera de vivenciar el mundo. Ej. inanimados. Orejas: Persona sensitiva. La representación es la manera como el individuo expresa gráficamente lo que percibió como estímulo. Figura humana distorsionada: Problemas con auto imagen. y no puede dibujarlo. Dato totalmente opuesto a quien dibuja un niño. hostilidad para con los demás. Categorías de contenido Las representaciones pertenecen a una amplia gama de elementos. Rayado: Es el propio rayado en sí Repetido: es una forma indiferenciada de ejecutar la prueba. Es la calidad de vivenciar y comprender lo que ocurre cuando se encuentra con el estímulo. Ojo demasiado grande: Sentimientos paranoides. esquema corporal o rasgo psicopatológico. mayor fuerza del área instintiva del individuo. falta de interés genuino por las personas. lo que lo lleva a cambiar lo concebido. inhibición o represión de receptividad afectiva o emocional. espontaneidad y flexibilidad. sentimientos paranoides. falta de espontaneidad. sociabilidad. Es por lo tanto. La concepción es por lo tanto la manera como la persona concibe/imagina el estímulo. como utiliza el campo en función del estímulo. el temor o la incapacidad para innovar. el bajo nivel intelectual o la no comprensión de la tarea a ser realizada en la prueba. objetos o ornamentos. Los dibujos realistas pueden ser animados. El exceso de figuras humanas: Significa fuerte necesidad de contacto. La ausencia de contenidos de naturaleza animada indica dificultad de adaptación al contacto. la representación de lo que se optó por dibujar como tema. la importancia de la asociación libre. Caricaturas y estereotipos: Son los dibujos esquematizados. Dibujos de figuras humanas en general indican una buena capacidad de adaptación e integración al medio de relación social. El individuo esquematiza para no manifestar actitudes de hostilidad básica. Por ejemplo: el sujeto intenta hacer un rostro (campo 2). desinterés para con los objetos vitales. También se debe considerar en la presencia de repeticiones.

Objetos grandes y bien elaborados: Indican buenos recursos intelectuales y !o necesidad de auto-afirmación sobre el medio. figuras humanas representando un estilo de vida (Ej. Cuando aparecen más de una vez pueden indicar personas muy preocupadas en seguir normas sociales. La presentación de una o dos abstracciones es un dato positivo e indicativo de mayor elaboración intelectual. Objetos: Incluye más frecuentemente objetos utilitarios (tazas. floreros. Abstracciones: Incluye simetrías. adornos en general. sentido del humor. Siempre es buena señal la presencia de algunos campos representados por objetos. cajas. mar. Exceso de abstracciones: Puede indicar problemática emocional encubierta. Son representaciones de la naturaleza en general. orientaciones y comunicándose poco con los demás. Ornamentos: Incluye vestimentas. Muchas veces ocurre la expresión conjunta (figura humana en naturaleza inanimada). También puede reflejar un intento por distanciarse del contacto interpersonal más íntimo y cercano. Dibujos abstractos con títulos concretos: Son comunes en protocolos de niños y adultos con bajo nivel cultural o de escolaridad. Indica también una sensibilidad generalizada. Dibujos concretos con títulos abstractos: Indican deseo de auto-afirmación a través de la parte intelectual. El individuo se permite expresar la afectividad más en el ámbito de la fantasía que en el contacto real. La predominancia de abstracciones: Indica en general tendencia del individuo a desarrollar sus puntos de vista personales. un distanciamiento de la realidad práctica. humanoides. placer en la vivencia estética. eso nos muestra que para la persona le es más fácil la expresión efectiva consigo mismo que en la relación con los demás. objetivas que se interesan por hechos concretos y prácticos. joyas. es importante verificar lo que es simbolizado. personas que representan payasos o arlequines tienden a mostrarse siempre "bien" o sea apenas vivencian su parte alegre y reprimen o niegan su lado más melancólico y triste. payasos. actitud mas pasiva en el sentido de poseer una vigencia mas volteada para el propio yo y de ejercer menor actividad sobre el medio. Demuestran una actitud más contemplativa. es importante sin embargo verificar el tamaño. Indican cierta vanidad. originalidad. Ej. Exceso: Es indicativo de personas que evitan o niegan vivencias emocionales afectivas. paisajes. personajes de cuentos de hadas. Naturaleza animada: Incluye floreros. Son comunes en personas que poseen condiciones para utilizar adecuadamente sus recursos racionales. Son indicios de refinamiento y movilización de contenidos racionales en la elaboración de la situación vivencial. La persona necesita imponerse frente a los demás queriendo parecer más complicada de lo que realmente es. . Caracteriza individuos capaces de observar y percibir el ambiente que los rodea de forma mas práctica. crear sus propios valores. En el caso de los dibujos fantásticos. cortinas. Revela dificultad para relacionarse con el día a día poca participación en los hechos que ocurren a su alrededor. animales humanizados). interés por asuntos que huyen de lo cotidiano. Indican personas realistas. representaciones técnicas. los detalles y la posición de estos. Ej. Ausencia: Indica un estilo de vida demasiado personal y subjetivo. manteles. Objetos poco elaborados: Muy sencillos pueden indicar limitaciones de recursos intelectuales y/o necesidad de expansión. sol. En este sentido son comunes en personas que desarrollan por sí mismas su modo de vivir no aceptando normas. herramientas) o edificaciones (edificios. dificultad para manejar situaciones del cotidiano pro invasión de aspectos emocionales. cierta delicadeza. luna.Dibujos representativos fantásticos: Incluyen figuras mitológicas. Hay mayor interés en dedicarse a sus propios gustos. Revelan creatividad. árboles. escobas. otros cuerpos celestes. Personajes Disney. casas). Hombre fumando pipa).

supervalía por minusvalía): Campo 1. . Practicidad X idealismo/fantasía: Localización de los dibujos (arriba. En las abstracciones es importante averiguar si es una abstracción pura y simple o si es algo objetivamente aceptable. escenas. letras. armas. tipos de respuestas presentadas. nivel formal y principalmente la manera como es trabajada en el Campo 6 Capacidad de síntesis: Campo 6 Capacidad de análisis y crítica: Analizar si el individuo captó la esencia del estímulo. utilización del espacio. Por Ej. Afectividad (exteriorización/control): Preferencias dadas a los campos 1. preferencias y tratamiento dado a los campos 1. títulos. Si se vuelve repetitivo indica mayor valorización del área intelectual que de la efectividad. Guía para la síntesis Recursos intelectuales Nivel intelectual: Elaboración y representación como un todo. mapas. presión del lápiz. representación de contenidos simbólicamente agresivos (puntas. tipo de trazado. Ej. indicará una excesiva preocupación por la parte intelectual. Capacidad de planeación: Expansión. Tipo de raciocinio (abstracto/concreto): Frecuencia de las respuestas "Objetos" y otros contenidos. Ambición y la capacidad de realización o mejor. si su representación fue adecuada. Autoimágen (sentimiento de superioridad X inferioridad. algo de utilidad. Método de trabajo: (Ordenado. tipo de trazado. En consecuencias no rígidas es común que el campo 3 anteceda el 6 Condiciones emocionales Adaptación al medio: Campo 1. planos y figuras geométricas. expansión. Son representadas por números. dibujos abstractos/títulos concretos y dibujos concretos/títulos abstractos. presión del lápiz. etc. claridad. entre lo que el individuo desea y lo que es capaz de realizar. tipo de trazado.Abstracciones técnicas: Aparecen con frecuencia en los protocolos. Seguridad: Campo 1. este mecanismo es común en personas que utilizan fuertemente la imaginación que viven más a nivel de fantasía que son incapaces para vivenciar contenidos más personales. y que probablemente están perturbadas emocionalmente. como reaccionó a la expansión. nivel formal. Creatividad: Abstracciones. Contenidos internos/ansiedad/angustia: Campo 4 y sombras. Equilibrio emocional: Campo 2 y 4. Relación interpersonal: Campo 2 y 7. rayado. Sensibilidad: Campo 7. análisis de los contenidos humanos. Si el examinado da el título a su dibujo abstracto de "Bordado". La predominancia de abstracciones técnicas también tienen que ver con la falta de equilibrio integración entre las polaridades intelectual y emocional del individuo. cómo relacionó la representación X el título. símbolos matemáticos. Defensas/resistencias: Campo 1. en estos casos indica creatividad de forma practica. No tocar el estímulo del campo 1 y denominarlo "cosmos". tipo de trazado. 2 y 3. dirección del dibujo (línea de piso). utilización del espacio. eventualmente sombras. flexible. También es importante verificar la adecuación del título a la abstracción o si el título no es demasiado abstracto para un dibujo demasiado simple. Cuando ocurre una vez no es dato relevante. sombras. 2 y 7 y como son representados. desordenado): secuencia. este estará representando un objeto. Aspiraciones/objetivos: Campo 3 Ambición X capacidad de realización: Relación entre los campos 3 y 6. ángulos.). rígido. abajo). Agresividad/irritabilidad: Campo 5. presión muy fuerte. 2 y 7. Introversión/extroversión: Lateralidad del dibujo.

Drogadicción: Ocupación amplia o densa con figuras "botadas". trazado sin continuidad. Dibujos de hongos sobretodo en el campo 8. ángulos no encontrados. Alcoholismo: Dibujos de botellas y vasos en mesas con alusión al consumo de alcohol (sobre todo en los campos 2 y 4). tipo de trazado. deterioros. cruces. relación entre campos 3. etc. Disritmia/problemas neurológicos: Trazado demasiado tembloroso (en todos los campos). falta de control motor en los dibujos. rayados. explosiones. "represión del medio". trazo excesivamente tembloroso. los campos podrán mostrar sombras fuertes en algunas figuras. movimientos en los dibujos. presión del lápiz. muchos contenidos que revelen rupturas. Eventualmente. "viaje fantástico". asociado a otras señales. depresión). espacios "salpicados" con pequeños símbolos del tipo estrellitas. espirales y similares. Dependencia X independencia: campo 8 Compromiso con valores/cuestionamiento/sentido crítico: Campo 8 Disturbios afectivo-emocionales y/u orgánicos Predisposición a la psicosis: Exceso de abstracciones. 5 y 6. títulos "paz y amor". terminaciones en puntas muy delgadas. alusión a la utilización de drogas: dibujos de jeringas en los campos 2 y 8.Dinamismo/energía vital/asertividad/iniciativa: Campo 5. disforias (tristeza. tipo de trazo resquebrado. en el campo 1 el punto utilizado como rueda en movimiento continuo. Capacidad de liderazgo: Campo 3. .

Nombre .

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