Ehrig wartegg Alemania 1,937 La prueba fue inspirada en el trabajo de Sander quien había desarrollado una prueba que

consistía en integrar varios dibujos considerados señales de coherencia aparente para que los sujetos tratasen de coordinarlos entre sí, intentando darle un sentido determinado. Base teórica Teoría de la Gestalt -Una percepción global se puede ver una percepción inmersa en ese todo, cada parte es capaz de reconstruir lo global -Existe una figura y un fondo. Cuanto más nítidamente la figura sobresale del fondo más estamos en contacto con la figura que ocurre en el momento. - Cada estímulo tiene un carácter incitativo propio, estos son elaborados para estimular determinadas regiones vivenciales. El dibujo terminado es el conjunto de la PERCEPCIÓN del individuo en relación con el estímulo y de su REPRESENTACIÓN Percepción Muestra la vivencia con un área vital específica. Expresa sensibilidad al estímulo Representación Expresa la manera como el individuo se comporta, como se manifiesta, como actúa, cuando está siendo estimulado en aquella determinada área. Expresa el comportamiento manifiesto. Son 3 reacciones a los estímulos Adaptativa Indiferente Cuando entra en contacto con la calidad del estímulo Cuando la persona refuerza la calidad del estímulo Enfática

Cuando no tiene en consideració n el estímulo

Consideraciones Los temas de la prueba poseen la ventaja evidente del valor preestablecido, lo que asegura una interpretación objetiva de los resultados. Difiere de las pruebas de dibujo libre y otras por presentar varias estimulaciones que provocan una manifestación mensurable de las funciones psíquicas. Las líneas incompletas iniciales dispuestas sistemáticamente ayudan a utilizar esta norma de medida previamente verificada. El autor considera que la precisión abstracta de los temas gráficos, su distribución asimétrica en los cuadros claramente delimitados, la sugestión orientada por las disposiciones particulares en el interior de cada cuadro, todas esas "bases racionales" del método proporcionan elementos de apoyo para evaluar la estructura de la totalidad de una personalidad. Los temas iniciales fueron escogidos por el poder de la sugestión específica de cada uno. Confiere un valor de arquetipo al tema inicial, el cual le sirve de criterio par ala interpretación de las actitudes condicionales por la evolución o estructura de la personalidad. Así, la prueba está basada en la teoría de la psicología de la Gestalt y en la teoría de los arquetipos de Jung. Analiza aspectos dinámicos de la personalidad como: posicionamiento frente al medio y a sí mismo; relacionamiento interpersonal; manejo ansiedades y frustraciones; expectativas, ambiciones y proyecto de vida; utilización de la energía vital para el logro de objetivos; estilo de raciocinio y afiliación social.

2. ondulaciones o surcos. En la mayoría de las personas. perdiendo así. El borrador tiene dos corrientes opuestas: por un lado no se considera su uso porque podría ocasionar modificaciones sucesiva del trazado e indecisiones que alterarían la espontaneidad de los dibujos. cuando el niño ya pasó 1 las fases de "Rayones" y "Pre-Figurativa" y una se encuentra en la fase Figurativa del dibujo. La sala no debe tener demasiados estímulos visuales que distraigan la atención o puedan interferir en la escogencia del asunto a ser dibujado. dibujar es un trabajo asociado al talento 2 artístico. Su duración es aproximadamente de 25 a 45 minutos. pueden interferir en la calidad del trazado. 5 6 7 8 9 Recomendaciones Es mas recomendable a partir de edad escolar. así. la posibilidad para borrar puede permitir mas espontaneidad en la escogencia del asunto y así el individuo podría intentar representar cualquier cosa que se le ocurra como respuesta adecuada. adolescentes. Es conveniente dar confianza y afianzar el rapport especialmente a los sujetos de mas edad o aquellos que poseen menor nivel cultural. una vez que las ranuras. la ejecución en grupo presenta otras ventajas: si hay calma y silencio. La conducta mas correcta es una respuesta del tipo: "Usted puede dibujar lo que quiera: lo único que pedimos es que cada dibujo tenga un significado para usted mismo" . el examinado tiende a quedar perjudicado/preocupado frente a la tarea que le parece complicada por juzgarse sin aptitud para tal. se recomienda el empleo de mesas donde la parte superior sea lisa. La utilización de una hoja de cartulina gruesa debajo de la hoja de la prueba podrá incurrir en las mismas limitaciones citadas anteriormenteel análisis del trazado será de difícil interpelación en cuanto a su presión. El material es una hoja original de la prueba y un lápiz No. 4 Si el ambiente ofrece inspiraciones queda muy disminuido el valor proyectivo de los resultados. Para niños se recomienda una aplicación individual. Y por otro lado.11/17/2011 Elementos para la aplicación Puede ser realizada de forma individual o colectiva (Pero la individual es 1 mas ventajosa debido al contacto directo entre el examinador y examinado. Por otro lado. La aplicación individual proporciona al individuo mayor tranquilidad y concentración. 3 Aplicación en niños. Aunque no hay 2 limitante de tiempo. la prueba colectiva se beneficia de confianza mutua y del estímulo del trabajo en grupo. el análisis de la primera impresión provocada por el estímulo. En ningún caso se debe indicar o sugerir un tema o clarificar contenidos simbólicos (La recomendación también es vigente para procesos de 3 retroalimentación). y adultos de cualquier edad.

En ese momento la persona entra en contacto con sus limitaciones de capacidad ejecutiva. lo expresa verbalmente. En el momento de la presentación de la prueba. El efecto de contraste bastante 6 pronunciado entre la moldura y la superficie del papel. En cada uno de ellos hay señal de un dibujo no terminado. corresponden al redominio del intelecto y de la voluntad. El negro en forma de moldura tiene por objeto la concentración de la mente del individuo en el estímulo.En la hora de respuestas: los campos de nombre. comienza un dialogo interno y algunas veces. 7 8 9 . la interpretación llevará en 5 consideración la dificultad para proyectar en determinado campo específico. Determinada por el tema. se pueden dar instrucciones en los siguientes términos: "En esta hoja hay un rectángulo 6 formado por 8 cuadrados. ocupación y otros. Al realizar la tarea. Según lo que se imagine" 4 Actitudes manifiestas del individuo 1 2 3 Determinada por la experiencia vivida. su tarea será la de observar y procurar completarlo. el sujeto percibe el estímulo. la cual es manifestada como una carga emocional y es regida por sentimientos y fantasías. Por eso. destaca el estímulo y favorece las tendencias reactivas de los individuos. deben ser llenados. regida por factores externos y por condiciones de trabajo. argumentando que es una prueba psicológica y no una prueba de habilidad artística Cuando un dibujo o varios no son realizados. sexo. edad. escolaridad. es tan necesario en el rapport de la prueba 4 darle confianza al examinado. Al entregarle la hoja al individuo se puede advertir que no se tiene que 5 seguir un orden establecido pero que es fundamental que ponga el orden en el cual va dibujando en los cuadritos sobre los campos.

Preferido: (Primer lugar en secuencia no rígida). En este caso. El estímulo está en el cuadrante superior izquierdo. La persona demostrará sentirse realizada en su relación social. la fantasía y el pensamiento mediante la tensión emocional. surgen dibujos orgánicos de naturaleza animada (figuras humanas. sugiere flotación. ojo demasiado grande. puntos difusos. Multiplicar el punto hace referencia a sentirse diluido. sol. falta de confianza en sí mismo. Inadecuado: Fuera del centro. estrellas. blanco. movimiento circular. Atrae la atención y centraliza sobre él. Aplazado: Indica cierta labilidad (en el sentido de flexibilidad. inhibido para posicionarse. centro de flor. revelando aún indecisión. La centralidad del estímulo debe ser respetada pero también debe implica en crecimiento y expansión. dos ojos. espiral. El arquetipo del campo: centralización. es simple y flotante. poco peso y movimiento. y falta de confianza en sí mismo. Estímulo 2 Orgánico Afectividad Finamente ondulada. Self El punto es algo pequeño e irracional que sin embargo emerge de forma bien clara y que es imposible ignorar puesto que está justo en el centro del cuadrado. con la facilidad para entregarse a las mismas. cualidad emocional del relacionamiento afectivo. usado como puntas o ángulos. Este campo requiere un tratamiento circular. Conflictivo: Telaraña. emotividad (que favorece o amenaza la supervivencia). seguridad. inspira un movimiento fluido. movilidad. Reforzar el punto o aumentarlo es característico de una persona que se expone demasiado que le gusta llamar la atención sobre sí misma. permeabilidad). integración. representa el mundo y por lo tanto un pequeño centro en el mundo. consciente de sus posibilidades y limitaciones.en la parte relacionada con la efectividad y con la emotividad. dificultad para evaluar sus potencialidades y limitaciones. flor sin pétalos o demasiado pequeña. El campo o espacio. Germen vital. modo de sentirse en el mundo. animales. Significa confianza en sí mismo.Nombres: Apellidos: Sexo: Fecha de Evaluación: Fecha de nacimiento: Evaluador: Estímulo 1 Orgánico Ego. de rueda. sensibilidad. dificultad en acomodarse adecuadamente frente a los demás. Individuo equilibrado que se siente realizado en su relación con el mundo. Es un estímulo simple y ondulado. ligero que se puede observar en las elaboraciones mas abstractas. nariz. apagado. Adecuado: Punto utilizado como centro de círculo o de líneas. Yo. inseguridad. También indica capacidad de adaptación al medio y conocimiento de sus potencialidades y limitaciones. de reloj. cierta perturbación en el desarrollo de las capacidades del Yo. sugiere curva. evoca el mundo de los sentimientos. seres vivos) . Su importancia está en la posición central que ocupa el estímulo. Positiva: Si el individuo entra en contacto con el carácter del estímulo y lo respeta. dificultad en ajustarse al medio.

boca. crecimiento sistemático. campana. Dibujar objetos (floreros. Negar el carácter original del estímulo. donde se anula la libertad propuesta por el estímulo: florero. incendio. Inadecuado: Objetos cerrados. una red. Aplazado: Indica dificultad o poca necesidad de expansión afectiva pudiendo darse en personas muy bien adaptadas y diferenciadas. Indica aun cierta frialdad y cierto desinterés por los demás.) refleja falta de sistemática en la actuación. realistas. o mas blanda.Negativa: Si el individuo entra en contacto con el estímulo pero lo trabaja de forma inadecuada. taza. Estas personas pueden entablar una buena relación en el ámbito superficial. dependiendo naturalmente del contenido. Sugiere rigidez. Dibujar en perspectiva (una hilera de postes. culebras. etc. Es característico en personas racionales. algo normativo. microbios. desarrollo. pero sin involucrarse afectivamente. Reflejará que hasta puede sentir el estímulo efectivo pero se retrae con temor al contacto. bacilos. Negar el estímulo es negar su ambición (una reja. nube. rostros. continuidad y ascensión. conjunto irregular de edificios. Mientras las normas exigen. En este caso la persona no se permite vivenciar su afectividad.) Puede estar relacionado a un deseo de crecimiento sin que la persona luche para lograrlo. un portal. racional. etc. mostrándose cauteloso y reservado. La ascensión seguida de una baja (Ej. hombro. expansión del Yo. Si la perspectiva se limita a las tres líneas iniciales significa que la persona utiliza pocos recursos para lograr sus objetivos por limitación propia o por falta de empeño. Estímulo 3 Inorgánico Ambición del deseo de crecimiento Tres líneas rectas crecientes y paralelas. ambición. La calidad del contacto afectivo puede ser más intensa (persona más extratensa. culebras. Asumir la línea ascendente y darle continuidad. esconde sus sentimientos. ola. ceja. etc. formales. bacterias. Elevación.Constituyen conjunto rectilíneo firme y articulado con impulso par alo alto -desarrollo definido y dirigido con orden. tetera. no hace nada. nariz (perfil). de árboles. sube pero para en una plataforma-refleja una persona que ya se siente realizada no buscando mayor crecimiento para sí mismo. Indicativo de personas que valoran la efectividad que participan efectivamente de las situaciones que procuran comprender a los demás. cola de animal. Es característico más común en niños y adolescentes. Adecuado: Línea ondulada regular. botella. revela falta de ambición relacionada con necesidad de protección y de apoyo. oscilantes. No asumir totalmente la ascensión de las líneas. inestabilidad en el establecimiento de objetivos y en la búsqueda de crecimiento . curva de una calle. por sentirse imposibilitado para seguir su ascensión (considerar factores externos reales). pico de pájaro. planta. indicará una necesidad de auto-afirmación de demostrar al medio más ambición de la que realmente posee. tiende a ser ambicioso aceptando competir con los demás. sensible). En este caso es común que dibujen seres desagradables: bacilos. pájaros volando. labios. Preferido: Indica persona que da énfasis al contacto efectivo con el mundo. río. cabeza de animal. reprime su lado emocional. expansiva). bacterias. Desarrollo dentro de normas pre-establecidas. casa. La ascensión irregular (curvas. es objetiva. fuego. Techo de una casa). El individuo no expresa espontáneamente su afectividad. No sabe como relacionarse con los demás y por eso no responde al estímulo afectivo. suave (persona más tierna. sigue y da de si mismo. persistencia. etc. El individuo no está interesado en ser líder por temer que este rol lo aleje de los demás (alejamiento que es visto y tolerado de forma natural por las personas con reales características de liderazgo). objetivas y prácticas. bandera. La relación social tiende a ser fácil y espontánea. una torre. Conflictivo: Microbios. aves.). figuras humanas o animales.) Si la perspectiva prosigue además de las tres líneas iniciales. lechera. olas difusas. a partir del momento en que tiene que accionar sus propias potencialidades. no manejar la curvatura de la línea. ala.

cuadros estadísticos oscilantes. hilera de flores. Inadecuado: Obstáculos que bloquean la ascendencia. compacto y oscuro. pesado. ansiedad y excitabilidad. prolongación difusa: reja estrecha. persona muy racional que no cultiva su angustia.Da una impresión de peso. dibujos que enfatizan la bajada del movimiento. esfuerzo. Es muy raro que ocurra un rechazo en el Wartegg. Sugiere fuerza. muerte. el individuo utiliza su creatividad y sus recursos para sublimarla. La multiplicación del tema con cuadrados alternativamente sombreados (tablero de juegos) significa alternancia entre excitación y depresión (ansiedad/angustia) en la actividad. se levantará la hipótesis de "turbulencia interna". La multiplicación del tema con cuadrados únicamente sombreados (ojos de robot. La transformación del tema en algo lúdico (cometa. Puede significar también inhibición de la emotividad. pero este es el campo más frecuentemente rechazado. fuertes oscilaciones. ventanas. objetividad. chapa de seguridad para puerta. tiro al blanco.Adecuado: Dibujos regulares ascendientes: escalera. negación de conflictos. chimenea de tren o camión de juego) revela inmadurez. Preferido: Indica ambición. manera infantil de manejar sus ansiedades y angustias. negando y dirigiéndolas hacia el nivel de la fantasía. Conflictivo: Dibujos o abstracciones asimétricas: cuadrados negros alargados. macizo. reforzado. trenes vistos desde lejos. Aplazado: Indica sentimientos de minusvalía. intensificación de las actividades interiores. Oscuridad. Lo más adecuado es que la naturaleza cuadrada y compacta del estímulo sea respetada. Estímulo 4 Inorgánico Inconsciente-Fantasía-Miedos-Ansiedades-Angustias Pequeño cuadrado negro. chimenea. Hay posibilidad de que sea una persona depresiva o regresiva. reja. tableros de juegos inacabados. casa y techo (cuando en ascenso y cuando es mantenida la distancia entre las líneas). Dependiente del contenido y si éste está demasiado cargado. ventanas todas oscuras). temor de entrar en contacto con sus propias angustias. escudo. caídas en general. Adecuado: Dibujos o abstracciones simétricas. Estímulo 5 . hilera de árboles (para el sexo femenino). El negro es opresivo y angustiante. red. refleja necesidad de involucrarse en actividades múltiples para dispersar sentimientos de angustia. Diferentes maneras de tratar el estímulo sin tocarlo revelan problemas emocionales. peso. ojos de máscaras o robots. muy convencionales que intentan hacer todo demasiado bien. Puede tratarse de una persona que evita profundizar en la elaboración de sus contenidos más profundos pero que actúa adecuadamente a nivel practico. tableros de juegos. dominio. ansiedad o angustia. ventadas de cárceles. cuadros estadísticos. Preferido: Es muy raro que éste sea un campo preferido. dificultad para tomar decisiones. dados. indica también la necesidad de apoyo de seguridad de apegarse a alguien. objetivos bien direccionados. Indica excesiva preocupación con contenidos internos. negro. Es también característico de personas muy normativas. solidez. persistencia. palabras. torre alta. realismo. ansiedad y angustia exacerbada. Refleja invasión de la fantasía y sublimación de la angustia: en vez de sentirla como tal. Este campo como preferido. dificultad para asumir el desarrollo del Yo o para escoger sus objetivos. dureza. de algo sólido. Un aumento del cuadrado significa necesidad de expansión interna. Elaboración de contenidos internos más profundos. Habitualmente es el campo más difícil de ser trabajado en esta prueba. cruzadas. continuación de un dibujo abstracto. Inadecuado: Cometas. Aplazado: Puede indicar autocontrol. Conflictivo: Cuando no se mantiene la distancia dada por el estímulo (estrechamiento de las líneas). postes.

dificultad para enfrentar obstáculos. vitalidad. La tendencia en redondear el dibujo. revelan tendencias autoagresivas. que pasan una imagen social mas suave. Si las rectas se unen. manteniendo el sentido ascendente. Si las líneas son separadas en figuras diferentes pero que guardan una relación entre sí. avión en sentido ascendente. La calidad notable de este movimiento rico en tensión. Conflictivo: Agujas.Invitan. También puede demostrar un control tan acentuado de la agresividad que refleja en una represión de la vitalidad. jeringas. aumentada o distorsionada. tendencias pasivas. Dibujos con muchos rayos partiendo de la línea superior (escoba. (Ej. Se espera que las dos líneas se complementen y se cierren. oposición. martillo. antorcha) representan irritabilidad. síntesis Líneas separadas.) Figuras que se disuelve (paleta goteando) revelan un debilitamiento de energía. asertividad.Corren en dos direcciones opuestas. objeto cualquier herramienta excesivamente puntiaguda. Cuando más elaborado es el diseño mayor su capacidad intelectual. dinamismo. Adecuado: Pala. Indican. que no asumen sus rabias (paleta. que tienen iniciativa propia. faro o proyector cuando en dispersión. Dibujos en sentido ascendente. el significado es decisión. cierre y síntesis. letra T. antenas. sugieren una impresión de movimiento para lo alto y la derecha. Aplazado: indica represión de impulsos dinámicos. techos. percibiendo una relación entre ambas e integrándolas. podremos deducir que la elaboración intelectual del examinado se da con mayor facilidad en el proceso asociativo y con cierta dificultad en el proceso sintético. También puede indicar mayor agresividad e impulsividad. Rectas que no se unen. etc. Representa el valor que el individuo atribuye a su capacidad intelectual. Conflicto. lo que a su vez. dispersión de energía. por su posición. conquista. dificultada por una resistencia de sentido contrario. Lo esperado es que frente al obstáculo haya un impulso para transponerlo. Inadecuado: Focos de agua o de luz. fósforos regados. es común en personas mediadoras que contornan los problemas (tipo "pañitos" de agua tibia). falta de vitalidad (inclusive a nivel fisiológico). Preferido: Indica vitalidad. la figura está cerrada con líneas rectas o angulares y la dirección es ascendente. resulta de su carácter rígido. Requiere de tratamiento lineal relacionado. pero que gasta más energía que lo necesario para el logro de sus objetivos. superarlo. Muebles: mesa y silla). . espada (especialmente para el sexo masculino). tocándolas. capacidad para actuar y tomar decisiones. uniéndolas. Estímulo 6 Inorgánico Racionalidad. Es el campo del raciocinio del deseo de realización intelectual de la relación de ideas. facilidad para canalizar energía. actividad. Si las líneas son integradas en un solo motivo hay indicación de capacidad de asociación y síntesis. Sugiere movimiento de expansión. tendencias hetero-agresivas. Sugiere por lo tanto complementación.Inorgánico Dinamismo-Movilización-Canalización de energía-Control de la impulsividad-Agresividad y honestidad Rectas longitudinales y transversales. firmeza. que controlan su agresividad. esferos o lápices en sentido descendiente. un individuo activo. a interpretación de tipo geométrico y están caracterizadas por su sentido de desarticulación y desacuerdo recíproco. paleta. cono de helado. fuerte y virilmente activo. Hay una idea de impulso y obstáculos. dinamismo. pero la figura es cerrada y el sentido es ascendente. linterna. para canalizar energía y dirigirla hacia el medio. actitud asertiva y activa. es característico de personas activas que se arriesgan. viene a interferir en la adecuada canalización de la energía. temor en tomar decisiones. pala redonda. falta de vitalidad. escoba. tendencia a la fatiga. Requiere tratamiento lineal. intelecto. revela menor novel de energía pero buena canalización de la misma. energía vital.

poca elaboración a nivel afectivo. Adecuado: Casas. Sugiere mucha textura y persistencia. motivos sexuales muy evidentes (senos expuestos. Cuando los campos 3 y 6 son aplazados. nariz. suave. Adecuado: Adornos. madurez sexual. Requiere un tratamiento que exprese su delicadeza y mantenga el punteado. Ligar/cubrir los puntos con una línea más fuerte (Ej. La interpretación cualitativa incide sobre su carácter articulado dispuesto de forma sutil. culebra. erotismo Pequeña semicircunferencia punteada . Puede ser indicativo de perturbación intelectual. cruz. Inadecuado: Objetos pesados (llanta de carro u otros medios de transporte). cierta irritabilidad. el individuo estaría distanciándose de su sexualidad para encontrar una realización en sentido más religioso. huellas. Inadecuado: Dibujos irregulares (Ej. utilización funcional de la capacidad y claridad de raciocinio. darse y abrirse al otro. de la expresión de la sensibilidad. no se integran o están separadas sin relación entre sí. Cuando los campo 3 y 6 son preferidos. Cuando el campo 6 es preferido y el campo 2 es aplazado. caja. fuego propulsor o cohete. imprecisa y graciosa. objetos abiertos (Ej. ventana. sin relación entre sí. Conflictivo: Punteado difuso. etc. místico. pelota. Además de la cualidad de fina articulación decorativa. frutas. dado. En niños es el tipo de respuesta más común. Estímulo 7 Orgánico Sensibilidad. radio. figuras geométricas elaboradas ( rectángulo. liviano.). envolvimiento emocional. este simple tema sugiere una significación delicadamente femenina. plano arquitectónico. desplazando o sublimando el amor sexual por un amor estético o místico. granada. microbios. Es el campo del comportamiento afectivo. pero sin una función real (Ej. sensibilidad estética. etc. Figuras u objetos separados. pueden ser indicativos de una persona que vivencia sus limitaciones intelectuales y desarrolla una actitud "intelectualizada" como mecanismo de defensa. vuelo de abejas. Engranaje): falta de sensibilidad. reacción infantil frente a las posibilidades de relacionamiento o dificultad par intimar en relaciones ya establecidas. Escalones) Conflictivo: Dibujos con ángulos abiertos: horca. que se autoevalúa por lo que produce. carros. a la sensibilidad y tacto. huevo. una necesidad no satisfecha que perturba el contacto del individuo con la realidad. indica una persona que no se muestra a través del afecto y si del intelecto. línea imaginaria (huellas de hormigas. polígono. órganos genitales). bacilos. manera poco objetiva de vivenciar el mundo. hay indicios de dificultad de raciocinio de desarrollo de los procesos de asociación y síntesis y tal vez bajo nivel intelectual. racional. La sensualidad se refiere al contacto físico. armario. Collar): sensibilidad. En este caso. realista y formal de individuo para relacionarse con la realidad. límites en mapas. pelota): inmadurez sexual. pequeño y persistente (punteado fino). Huevo. cubo). Muestra una actitud objetiva. Edificios o casas). Es curvo. televisión. Aplazado: Es indicativo de mayor subjetividad. El punteado tiene una función real (Ej.Si las líneas no se complementan. nalgas. demuestra una persona que asume su ambición. marco de cuadro. de la sensualidad y de la sexualidad erótica. Hay una continuación del punteado. Preferido: Indica fuerte deseo de realización. flores. maleta. sin forma. Significa también cierto sentimiento de inferioridad en cuanto a sus propias capacidades intelectuales o conciencia de sus limitaciones intelectuales y la dificultad para entrar en contacto con la realidad. raqueta. . y sobretodo la capacidad que posea la persona para entregarse. cuadrado. buen gusto.Provoca una impresión diáfana y liviana. bomba. al cuidado en el ámbito de relación personal. En un sentido más amplio y simbólico sugiere misticismo. joyas. una invasión de la fantasía en el pensamiento lógico. El tema no es tocado y es rodeado con otros motivos: inmadurez afectiva. sensualidad.

puesto que es algo lúdico que rueda solo para cualquier lugar. Conflictivo: ojo grande.Preferido: Puede significar fuerte sensibilidad. frío. . En un adulto diestro podremos considerar como una forma de rebeldía. Aplazado: (Octavo lugar en secuencia no-rígida). práctico. poco sensible. con normas. Inadecuado: Objetos cerrados: puerta. arco y flecha. objetos cayendo (paracaídas). El comportamiento pasa a ser rígido cuando ante la dificultad. El dibujo de una pelota indica falta de compromiso con los valores del grupo social. luna llena.4… No siempre es inicio de rigidez e inflexibilidad. Secuencia Se refiere al orden en el cual el examinado realiza sus dibujos La secuencia debe ser tomada como análisis adicional.Ocupa una gran parte del cuadro. normas y patrones sociales es una forma de sentirse protegido. Vale recordar que el comportamiento con los valores. Adecuado: Sombrero. Rígida invertida: El individuo sigue el orden contrario: 8. reloj. hongo. morales. Dibujos hechos bajo del estímulo indican dependencia del medio. Cuanto mas preferido.5… Es muy común en zurdos o en niños de 8 a 12 años (fase de oposición al medio). También puede indicar inmadurez sexual (dependiendo de la elaboración gráfica) o problemática de represión sexual. etc. Preferido: Indica necesidad de protección del medio. vivencia de relaciones eróticas intensas. pelota.2. abrigo Arco amplio . rueda. inmadurez. una fuerte oposición al medio o la negación de una dependencia muy fuerte. Debe considerarse también la indicación de equilibrio en el sentido que la persona vive en paz con sus valores. compromiso. misticismo y un distanciamiento de la realidad práctica por insatisfacción sexual (entendiéndose este mecanismo de defensa más como desplazamiento que sublimación). dificultad para afirmarse con sus propios valores. arco-iris. fuerte sensualidad. paraguas. frutas. con lo socialmente establecido. mucho compromiso con valores. Dibujos hechos sobre el estímulo indican independencia. apertura de los valores. sol naciente. altruismo. probablemente estará reflejando un gran sentimiento de desprotección. autocentrado. de la conducta social en cuanto a comportamiento con valores éticos. mayor debe ser el valor de la hipótesis de que la persona se compromete demasiado con los valores en general. la persona insiste en seguir campo por campo. casco. Es el campo de la protección. necesidad de protección. Cuando el individuo no toca el estímulo. guarda-sol. medio círculo. realización en la esfera sexual. dependencia de figuras de autoridad. También es típico de personas con tendencias a la fantasía. mayor critica o cuestionamiento de las normas de su grupo social. espíritu crítico. bien "entrenada" (sobretodo si el campo 3 es preferido). También puede demostrar una persona que tiende a acatar normas a ser "bien educada".6. Puede significar aun. de la afiliación social o religiosa. dificultad en acatar orientaciones. Estímulo 8 Orgánico Unión. puesto que el significado de la selectividad también depende de cómo está el tratamiento del dibujo en el campo. impone una especie de límites a las impresiones efectivas. garaje. Puede ser característico de un individuo normativo que enfrenta diferentes situaciones de forma práctica y objetiva (no pierde tiempo). realista.7. armonía. objetos cortantes. Aplazado: Indica un individuo objetivo. Es simple y curvo. capacidad de entrega. posee cualidades de concentración y la característica de abrazar un espacio cerrado. indica independencia. no permitiéndose salir del orden. sol poniéndose.3. de la dependencia de los padres. Rígida: Sigue el orden normal de cada campo: 1. permanente postura de oposición. Es también indicativo de falta compromiso con valores en el sentido de oportunismo. portón.

de inseguridad de dificultad para asumir posiciones. determinan la claridad del dibujo.4.7. inadecuadas y conflictivas No significan que son portadoras de una patología propiamente dicha. personal y particular del individuo. 1. En estos casos.2. También puede ser indicador de agresividad. adaptabilidad a las exigencias del medio.6. Presión irregular: Implica en general contrastes claro/oscuro. Presión fuerte: Las líneas son vigorosas. Falta de claridad por exceso de sombras o líneas confusas muestran la intensidad de factores emocionales que pueden estar perjudicando la claridad del pensamiento. Indica fuerte vitalidad.4. La persona utiliza poca energía como mecanismo de defensa para contrarrestar las presiones del medio. Presión suave: Indica sensibilidad. objetividad.2. Por tanto la clasificación debe ser utilizada como punto de referencia. de temor en colocarse. etc. Es indicativo de fragilidad. seguridad. Si el nivel formal es malo hay desequilibrio entre impulsos y controles.7. Indicador de impulsividad y tensión. será recomendable abstenerse de realizar esta interpretación. En este caso el primer campo dibujado tiene un valor muy especial para la persona. Puede ser adecuada si aparece en ocasiones donde este tipo de respuestas requiere este tipo de tratamiento. la interpretación guarda estrecha relación con el sombreado. Ordenado: Hay dos saltos en el orden rígido. Presión excesivamente fuerte: En general las líneas son brillantes y forman surcos. Nivel Formal Claridad La presión. delimitación. Presión muy suave: Las líneas en este caso son casi imperceptibles. Ej. organización. Cuando la presión es irregular indica habilidad emocional o la existencia de disturbios orgánicos. iniciativa y energía. Por ejemplo: niños con Disfunción cerebral mínima. . Están ligadas a la frecuencia con que son encontradas y hacen referencia a posibles dificultades que el individuo posee con relación a áreas específicas. estrés. nitidez. Es común en personas seguras y confiadas en sus capacidades de decisión.5. *** Respuestas consideradas adecuadas.1.3. actuación metódica.5.2. Rígida atípica: El individuo comienza por un campo cualquiera que no sea el primero y después sigue el orden rígidamente. en el intento de disminuir su temblor en las manos presionan el lápiz pero no logran que esta fuerza se mantenga constante. Indica flexibilidad. Por otro lado puede ser indicio de poca iniciativa.6. Si eventualmente no fue utilizado el lápiz recomendado para la ejecución de la tarea. Puede indicar desorganización cierta falta de lógica poca sistematización en el trabajo. poca salud en general. Presión del lápiz La presión utilizada en los dibujos dice respecto a la fuerza de apoyo que la mano imprime al lápiz sobre el papel. La primera actitud explícita del individuo es de oposición.4… El carácter del estímulo era tan fuerte que rompió la rigidez. o un real proceso de relajación en al prueba permitiéndose una proyección más libre. Si la presión es muy fuerte y el campo es rechazado no hay indicio de falta de vitalidad. 7. Se debe considerar la simbología cultural. después atiende a lo que se le pide.8.3. Es común en personas más emotivas que las racionalmente controladas. Es indicio de poca vitalidad física (eventualmente circunstanciales como fuerte gripe.3. Calidad de las líneas En este aspecto se considera el tipo de trazado que el sujeto imprime a la ejecución de sus dibujos. Especialmente en el campo 5 la presión del lápiz puede tener un valor significativo.). poca vitalidad. baja resistencia. Ej.1. organización. siendo permitida una cierta flexibilidad. será mas bien una indicación del pensamiento del conflicto de represión de la energía vital. Dibujos claros reflejan claridad de raciocinio. firmes y continuas. Si el nivel formal es bueno hay evidencia de fuerte impulsividad pero bajo control. Caótica: No hay estructura alguna en la manera de proceder.Rígida invertida incompleta: 8.

Ángulos: Los ángulos que se unen indican un flujo adecuado de energía psicomotora. indica inseguridad básica. puede tratarse de una persona evasiva. Trazado con idas y venidas: Las líneas son trazadas con movimientos de "idas y venidas". ligadas a la utilización de mecanismos represivos. cuando es hecha con la lateral del lápiz por persona que no posee técnica de dibujo. Los ángulos que no se encuentran indican dificultad de coordinación motora. intolerable. Indican angustia. Refleja inseguridad. Indica decisión. puede revelar cierto bloqueo emocional (la persona intenta hacer parte por parte). Cuando es menos perceptible y tiene a desaparecer en los últimos dibujos. primitiva a una tarea y no como una forma de dibujo. Personas muy realistas. ansiedad. energía. Trazado reforzado: Implica un retoque de las líneas y generalmente termina en el boceto fuerte. puede ser adecuado e indicar una actitud mas cautelosa o autocrítica.Trazado continuo: La coordinación motora mantiene un flujo regular. falta de iniciativa y de toma de decisiones. Indica inseguridad. La persona es capaz de mantener una tensión adecuada. es importante sin embargo averiguar si el sujeto posee conocimientos de dibujo puesto que ésta es una técnica bastante utilizada en actividades artísticas. Puede registrarse este tipo de línea en personas mas sensibles o en artistas. Sombra moderada: Indica que la persona tiene una participación afectiva en las situaciones y en los hechos que la rodean. cuando está asociado a un buen nivel formal. angustia. equilibrado. También pueden ser indicativos de actitud displicente y de poco empeño. la base del trabajo con el lápiz no se desarrolla de manera tan controlada. Es indicio de timidez. ansiedad que se expresa de manera impulsiva. Es común que el primer dibujo tenga una línea mas temblorosa debido a la adaptación del sujeto a la prueba. Sombras Son considerados sombreados los dibujos cuyas superficies se cubren de puntos o de líneas numerosas y cercanas. Generalmente es realizada con el lápiz acostado. descontrolada. El sombreado es generalmente una forma subjetiva. mucha permeabilidad a las estimulaciones ambientales. Trazado discontinuo: Las líneas son mas bruscas. Específicamente. En este ultimo caso. Rayados El rayado se caracteriza como una reacción motriz. muy controladas o muy retraídas generalmente no utilizan sombras. Las sombras empleadas muy estéticamente pueden ser un indicio de entrenamiento de una capacidad artística desarrollada. Es difícil que surja como respuesta de un adulto y cuando ocurre. Se puede evaluar en estos casos la actitud del individuo en cuanto a la toma de decisiones: es prudente pero cuando decide entra definitivamente en la situación. rapidez. No hay línea clara que separa la figura del fondo. Trazado tembloroso: Cuando es constante e intenso. puede indicar una preocupación con el objeto reforzado. depresión. Es indicativo de actitudes defensivas. es indicativo de problemas neurológicos o drogadicción. . pudiendo indicar profunda perturbación emocional. indecisión. podrá indicar cierta indiferenciación entre el Yo y el mundo. también es indicativo de cierta sensualidad. Puede tener causas orgánica (dificultades de coordinación psicomotora) o psicológica. miedo en tomar iniciativas y enfrentar situaciones nuevas. Sombra suave: Es indicativo de sensibilidad. La sombra se caracteriza por la superficie de colorido mas oscuro contraste con las zonas de luz. buen control psicomotor. Si es demasiado suave y sutil. in indicio de inseguridad. Revela también preocupación o conflicto con relación al área sí recubierta. denota una manera impulsiva de reaccionar. mas emotiva de relacionarse con el dibujo. duda frente a nuevas situaciones. Cuando es común a todos los campos. inseguridad (pequeños intentos de ensayo y error) o cierta vulnerabilidad a los estímulos externos. Sombra negra: Estas sombras son muy cargadas. Boceto: Cuando este es realizado antes del trazado firme. dando así una impresión de relieve o de falta de luz. temor en colocarse claramente o de dejarse afectar por estímulos externos. Cuando el refuerzo de las líneas aparece en un solo campo. Trazado acostado: La línea es demasiado continua como si el lápiz se hubiera adherido al papel.

También puede indicar una persona que se "auto-destina" vivir de frustraciones. Hay movimiento en el contenido representado. Indica dificultad para aceptar los propios límites y respetar el de los demás. Indica fuerte deseo de expansión y también se relaciona con dificultad de planeación. . la persona que utiliza esta característica de dibujo manifiesta un retraimiento ostensivo a fin de llamar la atención para sí misma. si hubiese mas espacio el examinado continuaría el dibujo. energía psíquica utilizada activamente. sobretodo si está relacionado con un buen nivel formal. Cuando hay discrepancia en cuanto a la utilización del espacio en determinado campo hay indicio de conflicto o problemas relacionados con aquella área específica. La utilización de poco espacio con presión fuerte es típica de personas frustradas. Esta ocupación escasa puede indicar que la persona es poco emotiva. "se que nadie me quiere"). Utilización moderada: Ocupa entre 1/3 y 2/3 del área disponible o en promedio la mitad del espacio total. son rayados con norma. Movimiento: El dibujo se mantiene dentro de los límites del campo de forma completa. Uso escaso: Ocupa menos de 1/3 del área disponible. barba. Indica autoconfianza. no solicita al medio lo que necesita de forma clara. Las personas carentes afectivamente en general tiene dificultad para percibir sus límites.) Este tipo de rayado es adecuado. El estímulo es más fuerte que la capacidad del individuo de estructurarlo dentro del cuadrado porque solo lora utilizar el área ocupada por el propio estímulo. manera adecuada de manejar el propio espacio vivencial. lluvia. buena capacidad de planeación y organización. invades el espacio ajeno provocando problemas de relación. Cuando el nivel formal es malo. Utiliza el mecanismo de represión porque siente que no logra ocupar el lugar que le gustaría.Rayado simbólico: Es una forma representativa de algún estado. Expansión natural: El dibujo termina más bruscamente. necesidad de expansión pero cierta ansiedad. se hace "pequeña" para ser bien tratada. Indica buena percepción de límites. Puede volverse invasiva y también puede indicar cierta falta de planeación. que no ocupan adecuadamente su espacio vital porque no desarrollaron sus potencialidades. Caracteriza personas inteligentes pero poco prácticas que se dejan llevan por su índole y que emocionalmente son hábiles. Cuando se encuentra movimiento en el dibujo. este significa dinamismo interior. Analíticamente. buen nivel intelectual. Rayado estético: Aparece en áreas controladas ( Ej. es limitado debido a los contornos del cuadrado. Es la utilización más común en la mayoría de los protocolos. es indicio de impulsividad. persona que percibe y acepta sus capacidades y limitaciones. Utilización del espacio El espacio es el área que la persona ocupa dentro del campo para la ejecución de su dibujo. situación o emoción. Asociada a la presión suave o muy suave y/o a dibujos poco estructurados es frecuente en personas deprimidas. La utilización escasa del espacio asociada a líneas débiles aparece en personas tímidas e inseguras. "Dos rayas fuertes representando una pelea". indica buen nivel de actividad vital. Es más común en niños. participación personal en la producción. Caracteriza personas que entran en conflicto con sus límites que necesitan de tanto espacio para colocarse que no respetan los límites de los demás. Expansión Trata de la manera como el sujeto dispone el tamaño del dibujo dentro del espacio disponible. utiliza chantaje ("a nadie le importo". etc. Podría reflejar una persona que vive sus polaridades de manera demasiado antagónica y que tiene dificultad para encontrar una paz interior. poco comunicativa. No es una simple descarga motriz y hay modulaciones en la utilización del lápiz. Cabello. Utilización amplia: Ocupa 3/4 del espacio disponible y también es común en los protocolos. que se ofende fácilmente. con falsa modestia. Aliado a un buen nivel formal. Expansión gráfica: El individuo no respeta los contornos del cuadrado y los ultrapasa. Ej.

Inferior 1 cm. falta de adaptación y de sociabilidad. de superar a los demás. Se refiere a la facilidad o dificultad del individuo en cumplir la tarea. dificultad para ser objetiva y clara. proyección de la energía hacia el ambiente. Zona inferior: Valorización de aspectos prácticos y concretos. La escogencia del tema representado (contenido) obedece no solamente a factores conscientes como también a "motivos" inconscientes que incitan al sujeto a optar por una figura entre varias otras. necesidad de apoyo. el dibujo es denso no hay espacio para "respirar". Muchas veces es difícil decidir porque le ocurren al individuo muchas ideas a la vez. mejor capacidad de planeación. Indica una tendencia a generalizar sin base. predominancia de la emotividad. tendencia a apegarse a detalles irrelevantes. de realizar sus ambiciones. con la realización. indican deseos de la personas en mostrar conocimientos que no posee. La presencia de demasiados detalles: Puede indicar obsesividad. Es típico de personas ambiciosas que no "pierden oportunidades" que necesitan aprovechar todas las posibilidades. Zona mediana: Adecuado contacto con la realidad. La ausencia de detalles: Es una forma de relación fría con dificultad para la comunicación y clarificación de pensamientos y sentimientos. indica impulsividad controlada. mejor diferenciación de quien hace solamente figuras. Mediana 2 cm. Lado izquierdo: Preocupación con el mismo. una vez que la persona no tiene la exacta conciencia de sus límites o tiene dificultad para reconocerlos y se hace más grande de lo que realmente es. Localización Entiéndase por localización las partes del cuadrado escogidas por el individuo para dibujar sus motivos. En general también indica dificultades de adaptación. Es establecida en función de la altura (zona superior. Son 4 fases. Si los detalles no contribuyen para la comprensión de los dibujos. . conflictos e inmadurez emocional. imaginación. Si es malo. preferencia por el pasado. apego a las cosas cotidianas. Predisposición: Primer contacto con la tarea. Lado derecho: Preocupación con el futuro. introversión. búsqueda de seguridad. Escena completa bien proporcionada: Indica elaboración mental. Si el nivel formal es bueno. Superior 1 cm. Existe siempre un vínculo entre la presentación y el estado afectivo-emocional del individuo. extratensión. hay descontrol de la impulsividad y de la ansiedad. a realizar juicios "a priori" Análisis del contenido El dibujo pone en evidencia las preocupaciones. ambición. escenas o detalles. Zona superior: Área de la actividad mental.Utilización compacta: Ocupa toda el área disponible. fantasía. Elaboración: Toma de una decisión. Se relaciona con la forma de contacto con el estímulo y su concepción. Percepción: Resultado de la predisposición. Cuanto mas se utiliza el espacio mas fuerte es la necesidad de dominar. apego a los valores tradicionales. preferencias y deseos de quien los ejecuta. Composición Puede estar compuesto por figuras. mediana e inferior) y de la lateralidad (lado izquierdo y derecho).

También son comunes en personas irónicas o que mantienen actitudes cautelosas con los demás por tener que controlar la hostilidad que sienten.Finalización: Es el cierre. Cuando la repetición del estímulo ocurre apenas en un campo. preocupación exacerbada con la relación interpersonal pero sin lograr mantenerla efectivamente. la importancia de la asociación libre. Predominio de figuras animales sobre figuras humanas: Indica inmadurez afectiva y emocional. lo que lo lleva a cambiar lo concebido. falta de espontaneidad. Ej. La persona simplemente refuta los estímulos. falta de interés genuino por las personas. indica una gran dificultad de la persona para llegar a la vivencia de aquella área específica. Ve el punto en el campo 1 y piensa: "Esto podría se un ojo" Eventualmente el individuo concibe un dibujo y representa algo diferente. El exceso de figuras humanas: Significa fuerte necesidad de contacto. realistas o fantásticos. muy frecuentemente representados por robots. La repetición puede aun significar la existencia de una problemática tan significativa que anula todos los intereses del individuo empobreciendo su manera de vivenciar el mundo. Por ejemplo: el sujeto intenta hacer un rostro (campo 2). Es común en niños con deficiencias mentales o en personas tan perturbadas emocionalmente que no logran manifestar experiencia subjetivas. y no puede dibujarlo. el temor o la incapacidad para innovar. el bajo nivel intelectual o la no comprensión de la tarea a ser realizada en la prueba. Figura humana distorsionada: Problemas con auto imagen. Sin embargo. Por eso. La ausencia de contenidos de naturaleza animada indica dificultad de adaptación al contacto. Orejas: Persona sensitiva. desinterés para con los objetos vitales. Dibujos de figuras humanas en general indican una buena capacidad de adaptación e integración al medio de relación social. Naturaleza animada: Incluye personas animales en su todo o en partes. También se debe considerar en la presencia de repeticiones. indicio de dificultades en la relación con los demás. inanimados. Dato totalmente opuesto a quien dibuja un niño. Caricaturas y estereotipos: Son los dibujos esquematizados. como utiliza el campo en función del estímulo. . Categorías de contenido Las representaciones pertenecen a una amplia gama de elementos. Figura humana agresiva: Es un dato de agresividad. la representación de lo que se optó por dibujar como tema. crítica. es importante observar la manera como las figuras son representadas. Rayado: Es el propio rayado en sí Repetido: es una forma indiferenciada de ejecutar la prueba. hostilidad para con los demás. La mayoría de los contenidos permanece en los dibujos representativos. representando otro contenido. Ojo demasiado grande: Sentimientos paranoides. sentimientos paranoides. dificultades para establecer una relación satisfactoria. inhibición o represión de receptividad afectiva o emocional. Los dibujos realistas pueden ser animados. La concepción es por lo tanto la manera como la persona concibe/imagina el estímulo. esquema corporal o rasgo psicopatológico. Tipos de contenido El contenido varia desde un rayado que es una descarga motora. Es por lo tanto. Lo esperado en un protocolo es el dibujo de 2 o 3 figuras animadas. Culebra (campo 2): Persona que presenta dificultades en la relación interpersonal. La representación es la manera como el individuo expresa gráficamente lo que percibió como estímulo. hasta la elaboración de un dibujo completo y sofisticado. Es la calidad de vivenciar y comprender lo que ocurre cuando se encuentra con el estímulo. espontaneidad y flexibilidad. Indican mayor distanciamiento en la integración con los demás. mayor fuerza del área instintiva del individuo. objetos o ornamentos. El individuo esquematiza para no manifestar actitudes de hostilidad básica. Representaciones de naturaleza animada indican vivencia afectiva de experiencias. sociabilidad.

Indica también una sensibilidad generalizada. Siempre es buena señal la presencia de algunos campos representados por objetos. cortinas. placer en la vivencia estética. objetivas que se interesan por hechos concretos y prácticos. humanoides. crear sus propios valores. La presentación de una o dos abstracciones es un dato positivo e indicativo de mayor elaboración intelectual. Objetos: Incluye más frecuentemente objetos utilitarios (tazas. Objetos poco elaborados: Muy sencillos pueden indicar limitaciones de recursos intelectuales y/o necesidad de expansión. adornos en general. Cuando aparecen más de una vez pueden indicar personas muy preocupadas en seguir normas sociales. eso nos muestra que para la persona le es más fácil la expresión efectiva consigo mismo que en la relación con los demás. animales humanizados). dificultad para manejar situaciones del cotidiano pro invasión de aspectos emocionales. payasos. es importante verificar lo que es simbolizado. personas que representan payasos o arlequines tienden a mostrarse siempre "bien" o sea apenas vivencian su parte alegre y reprimen o niegan su lado más melancólico y triste. Muchas veces ocurre la expresión conjunta (figura humana en naturaleza inanimada). Revelan creatividad. Dibujos concretos con títulos abstractos: Indican deseo de auto-afirmación a través de la parte intelectual. representaciones técnicas. paisajes. Son comunes en personas que poseen condiciones para utilizar adecuadamente sus recursos racionales. Ej. Revela dificultad para relacionarse con el día a día poca participación en los hechos que ocurren a su alrededor. un distanciamiento de la realidad práctica. los detalles y la posición de estos. interés por asuntos que huyen de lo cotidiano. cajas. Hombre fumando pipa). El individuo se permite expresar la afectividad más en el ámbito de la fantasía que en el contacto real. Indican personas realistas. Hay mayor interés en dedicarse a sus propios gustos. originalidad. otros cuerpos celestes. La persona necesita imponerse frente a los demás queriendo parecer más complicada de lo que realmente es. Dibujos abstractos con títulos concretos: Son comunes en protocolos de niños y adultos con bajo nivel cultural o de escolaridad. actitud mas pasiva en el sentido de poseer una vigencia mas volteada para el propio yo y de ejercer menor actividad sobre el medio. La predominancia de abstracciones: Indica en general tendencia del individuo a desarrollar sus puntos de vista personales. Demuestran una actitud más contemplativa. Exceso: Es indicativo de personas que evitan o niegan vivencias emocionales afectivas. Ej. árboles. . sentido del humor. mar. Naturaleza animada: Incluye floreros. Indican cierta vanidad. floreros. Caracteriza individuos capaces de observar y percibir el ambiente que los rodea de forma mas práctica. Abstracciones: Incluye simetrías. Son representaciones de la naturaleza en general. luna. En el caso de los dibujos fantásticos. es importante sin embargo verificar el tamaño.Dibujos representativos fantásticos: Incluyen figuras mitológicas. escobas. herramientas) o edificaciones (edificios. figuras humanas representando un estilo de vida (Ej. personajes de cuentos de hadas. sol. Ausencia: Indica un estilo de vida demasiado personal y subjetivo. Son indicios de refinamiento y movilización de contenidos racionales en la elaboración de la situación vivencial. manteles. orientaciones y comunicándose poco con los demás. Objetos grandes y bien elaborados: Indican buenos recursos intelectuales y !o necesidad de auto-afirmación sobre el medio. casas). cierta delicadeza. Ornamentos: Incluye vestimentas. joyas. En este sentido son comunes en personas que desarrollan por sí mismas su modo de vivir no aceptando normas. Exceso de abstracciones: Puede indicar problemática emocional encubierta. Personajes Disney. También puede reflejar un intento por distanciarse del contacto interpersonal más íntimo y cercano.

rayado. Relación interpersonal: Campo 2 y 7. tipos de respuestas presentadas. Practicidad X idealismo/fantasía: Localización de los dibujos (arriba. cómo relacionó la representación X el título. Equilibrio emocional: Campo 2 y 4. letras. y que probablemente están perturbadas emocionalmente. nivel formal. este estará representando un objeto. dirección del dibujo (línea de piso). Autoimágen (sentimiento de superioridad X inferioridad. Seguridad: Campo 1. presión del lápiz. Contenidos internos/ansiedad/angustia: Campo 4 y sombras. Ambición y la capacidad de realización o mejor. etc. tipo de trazado. Cuando ocurre una vez no es dato relevante. tipo de trazado. presión del lápiz. 2 y 7. . expansión. Agresividad/irritabilidad: Campo 5. Si se vuelve repetitivo indica mayor valorización del área intelectual que de la efectividad. utilización del espacio. tipo de trazado. nivel formal y principalmente la manera como es trabajada en el Campo 6 Capacidad de síntesis: Campo 6 Capacidad de análisis y crítica: Analizar si el individuo captó la esencia del estímulo. si su representación fue adecuada. También es importante verificar la adecuación del título a la abstracción o si el título no es demasiado abstracto para un dibujo demasiado simple. preferencias y tratamiento dado a los campos 1. En consecuencias no rígidas es común que el campo 3 anteceda el 6 Condiciones emocionales Adaptación al medio: Campo 1. Capacidad de planeación: Expansión. algo de utilidad. Guía para la síntesis Recursos intelectuales Nivel intelectual: Elaboración y representación como un todo. en estos casos indica creatividad de forma practica. Defensas/resistencias: Campo 1. planos y figuras geométricas. Creatividad: Abstracciones. rígido. escenas. En las abstracciones es importante averiguar si es una abstracción pura y simple o si es algo objetivamente aceptable. No tocar el estímulo del campo 1 y denominarlo "cosmos". eventualmente sombras. utilización del espacio. armas. este mecanismo es común en personas que utilizan fuertemente la imaginación que viven más a nivel de fantasía que son incapaces para vivenciar contenidos más personales. Introversión/extroversión: Lateralidad del dibujo. indicará una excesiva preocupación por la parte intelectual. Método de trabajo: (Ordenado. abajo). supervalía por minusvalía): Campo 1. Afectividad (exteriorización/control): Preferencias dadas a los campos 1. Si el examinado da el título a su dibujo abstracto de "Bordado". La predominancia de abstracciones técnicas también tienen que ver con la falta de equilibrio integración entre las polaridades intelectual y emocional del individuo. dibujos abstractos/títulos concretos y dibujos concretos/títulos abstractos. Tipo de raciocinio (abstracto/concreto): Frecuencia de las respuestas "Objetos" y otros contenidos. 2 y 3. Aspiraciones/objetivos: Campo 3 Ambición X capacidad de realización: Relación entre los campos 3 y 6. mapas. análisis de los contenidos humanos. como reaccionó a la expansión. presión muy fuerte. Son representadas por números.Abstracciones técnicas: Aparecen con frecuencia en los protocolos. claridad. Por Ej. sombras. Ej. símbolos matemáticos.). ángulos. títulos. tipo de trazado. desordenado): secuencia. Sensibilidad: Campo 7. representación de contenidos simbólicamente agresivos (puntas. entre lo que el individuo desea y lo que es capaz de realizar. 2 y 7 y como son representados. flexible.

alusión a la utilización de drogas: dibujos de jeringas en los campos 2 y 8. trazado sin continuidad. asociado a otras señales. Dibujos de hongos sobretodo en el campo 8. trazo excesivamente tembloroso. títulos "paz y amor". cruces. "represión del medio". en el campo 1 el punto utilizado como rueda en movimiento continuo. deterioros. muchos contenidos que revelen rupturas. Capacidad de liderazgo: Campo 3. ángulos no encontrados. 5 y 6. Eventualmente. explosiones. terminaciones en puntas muy delgadas. presión del lápiz. tipo de trazo resquebrado. disforias (tristeza. Drogadicción: Ocupación amplia o densa con figuras "botadas". Dependencia X independencia: campo 8 Compromiso con valores/cuestionamiento/sentido crítico: Campo 8 Disturbios afectivo-emocionales y/u orgánicos Predisposición a la psicosis: Exceso de abstracciones. espacios "salpicados" con pequeños símbolos del tipo estrellitas. tipo de trazado. movimientos en los dibujos. Disritmia/problemas neurológicos: Trazado demasiado tembloroso (en todos los campos). los campos podrán mostrar sombras fuertes en algunas figuras. etc. espirales y similares. "viaje fantástico". .Dinamismo/energía vital/asertividad/iniciativa: Campo 5. rayados. falta de control motor en los dibujos. relación entre campos 3. Alcoholismo: Dibujos de botellas y vasos en mesas con alusión al consumo de alcohol (sobre todo en los campos 2 y 4). depresión).

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