GUÍA DE INTERPRETACIÓN DEL TEST DE WARTEGG

PAULO CÉSAR MESA HERRERA
2004

Basado en el Manual de Telma R. de Moraes y el libro “El lenguaje del dibujo” de Biedma y D’Alfonso

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GUÍA DE INTERPRETACIÓN DEL TEST DE WARTEGG
TABLA DE CONTENIDO
ELEMENTOS BÁSICOS A TENER EN CUENTA EN EL ANÁLISIS DEL WARTEGG ................ 4 CONTENIDO ARQUETÍPICO DEL TEST DE WARTEGG ................................................... 6 CAMPO 1 (ESTADO DEL SÍ MISMO – ÁREA PERSONAL) .............................................. 10
Arquetipo: ........................................................................................................................................ 10 Interpretación:.................................................................................................................................. 10 Selectividad del Campo 1: ................................................................................................................ 11 Clasificación por contenidos:............................................................................................................ 11

CAMPO 2 (AFECTIVIDAD – ÁREA DE RELACIONES INTERPERSONALES) ...................... 12
Arquetipo ......................................................................................................................................... 12 Interpretación................................................................................................................................... 12 Selectividad del Campo 2 ................................................................................................................. 13 Clasificación por contenidos:............................................................................................................ 13

CAMPO 3 (AMBICIÓN Y ASPIRACIONES – ÁREA DE OBJETIVOS Y ENERGÍA VITAL) ...... 14
Arquetipo ......................................................................................................................................... 14 Interpretación................................................................................................................................... 14 Selectividad del Campo 3 ................................................................................................................. 15 Clasificación por contenidos:............................................................................................................ 15

CAMPO 4 (RELACIÓN DEL INDIVIDUO CON SU INCONSCIENTE – ÁREA DE MANEJO DE CONFLICTOS INTERNOS) ......................................................................................... 16
Arquetipo ......................................................................................................................................... 16 Interpretación................................................................................................................................... 16 Selectividad del Campo 4 ................................................................................................................. 16 Clasificación por contenidos:............................................................................................................ 17

CAMPO 5 (ENERGÍA VITAL Y AGRESIVIDAD – ÁREA DE OBJETIVOS Y ENERGÍA VITAL) 18
Arquetipo ......................................................................................................................................... 18 Interpretación................................................................................................................................... 18 Selectividad del Campo 5 ................................................................................................................. 18

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Clasificación por contenidos:............................................................................................................ 19

CAMPO 6 (CAPACIDAD INTELECTUAL – ÁREA INTELECTUAL) ................................... 20
Arquetipo ......................................................................................................................................... 20 Interpretación................................................................................................................................... 20 Selectividad del Campo 6 ................................................................................................................. 20 Clasificación por contenidos:............................................................................................................ 21

CAMPO 7 (COMPORTAMIENTO AFECTIVO, SENSIBILIDAD Y EROTISMO – ÁREA DE RELACIONES INTERPERSONALES) ............................................................................. 22
Arquetipo ......................................................................................................................................... 22 Interpretación................................................................................................................................... 22 Selectividad del Campo 7 ................................................................................................................. 22 Clasificación por contenidos:............................................................................................................ 23

CAMPO 8 (SENSACIÓN DE PROTECCIÓN Y CONDUCTA SOCIAL – ÁREA DE NORMAS Y VALORES) ............................................................................................................... 24
Arquetipo ......................................................................................................................................... 24 Interpretación................................................................................................................................... 24 Selectividad del Campo 8 ................................................................................................................. 25 Clasificación por contenidos:............................................................................................................ 25

NIVEL FORMAL DE LOS ELEMENTOS GRÁFICOS ........................................................ 26 FACTORES INTELECTUALES Y AFECTIVOS ................................................................ 28 DISTURBIOS AFECTIVOS, EMOCIONALES Y / U ORGÁNICOS...................................... 30 INDICADORES DE DINAMISMO ................................................................................ 30

Área de manejo de conflictos internos: (campo 4) Analice lo situacional y lo constitucional e intégrelo a las áreas de análisis: • Situacional: sujeto al orden de los dibujos. 5) 4. Esto determinará lo situacional. . • Constitucional: estructura básica de la personalidad. • Otros aspectos que aparezcan como sobresalientes o llamativos. Área intelectual: (campo 6) 5. • En secuencias rígidas se debe tener en cuenta las respuestas a las cuatro preguntas finales dentro de la hoja de respuestas. Área de objetivos y energía vital (ambiciones laborales): (campo 3. ser visible y a la vez modificable. aplazados (–) o iguales (=). Limítese sólo a preguntar por lo observable. Área de normas y valores (aceptación e identificación de lo social): (campo 8) 6. Área de relaciones interpersonales: (campo 2 y 7) 3. consecuencia de eventos vitales relevantes. sino de lo que ocurre ahora con la persona. lo que está dentro del cuadrado. según sean preferidos (+). Área personal (Percepción de sí mismo): (campo 1) 2. Qué preguntarle al candidato y cómo debe ser el comportamiento del evaluador No haga “caras” o emita conceptos sobre los dibujos una vez el evaluado entregue la hoja. • Lo que confirme o desconfirme la persona a través de la entrevista. Puede estar reprimido. esto es especialmente importante en sesiones grupales de aplicación.4 GUÍA DE INTERPRETACIÓN DEL TEST DE WARTEGG ELEMENTOS BÁSICOS A TENER EN CUENTA EN EL ANÁLISIS DEL WARTEGG Determine las preferencias: Observar el orden de los dibujos. Agrupe los campos por áreas de análisis: 1. • El tipo de línea y la presión ejercida para realizar los trazos (tenue o fuerte). No se trata de características fijas. • Los títulos. • El tamaño (proporción con relación al dibujo). lo externo. Momento actual de la persona. ¿Qué se debe tener en cuenta? • El tema del dibujo. • La utilización del espacio y la ubicación. Indíquelo en el formato escribiendo el signo.

pregunte: ¿Por qué se te ocurrió eso? ¿Por qué no resolviste hacerlo? Siempre. ante todo. señálelo formando un círculo sobre él. No rotule ni descalifique a las personas. aténgase sólo a los datos obtenidos que sean observables y replicables por otros profesionales en caso de que se requiera un segundo calificador. ♦ Respete la intimidad de los candidatos. sin embargo. no infiera de qué se trata. y tenga en cuenta lo siguiente: ♦ Recuerde. Pregunte por la relación de los títulos con los dibujos. . evite mencionar esto en el informe. hable solamente de hipótesis de o de sugerencias de los datos. Solamente se trata de determinar el grado de ajuste de una persona para desempeñarse en un puesto. al terminar toda la entrevista sobre la prueba. ¿Antes de hacer el dibujo que hiciste. las relaciones arquetípicas. preguntar ¿Quién es este o esta en el dibujo? Cuando no entienda lo que se representa en un dibujo y el título no se lo indique directamente. no mencione algo en concreto (el evaluado puede interpretar esto como que ‘debería’ haber dibujado eso o que está incorrecto lo que hizo porque tal vez no era lo que buscaba representar y usted entendió otra cosa). sino que pregunte directamente ¿Qué dibujaste ahí? Siempre pregunte. en caso de que estos sean muy simbólicos y abstractos. se te ocurrió hacer algo más? Si la respuesta es afirmativa. la secuencia. no deje la sensación de que se está concentrando en una aspecto en particular del dibujo. Cuando vea siluetas humanas. En estos casos. sobre todo en los aplazados. elabore el informe según cada área.5 Cuando pregunte por un dibujo. ♦ El análisis por área debe atenerse a lo constitutivo de los campos. Dentro de los resultados es posible que se detecten aspectos que merezcan atención clínica especial. el nivel formal. la dinámica y los elementos afectivos–intelectuales deben revisarse de manera integrada con sentido. que se está seleccionando una persona apta para cubrir una vacante. no mencione aspectos de la vida personal. pregunte ¿Hay algo adicional que me quieras contar sobre la prueba y que yo no te haya preguntado? Precauciones en el informe: Una vez revisados todos estos aspectos. ♦ No asegure nada de lo que no esté plenamente convencido. ♦ Evite juicios y conceptos subjetivos.

indica inmadurez afectiva y emocional. orientaciones o influencias. Deseo de cambio. deseo de ponderación y de orden. Deseo de aumentar la energía física. luchas interiores. simetrías. ♦ Fachada: deseo de aparentar. indican deseo de autoafirmación a través del intelecto. impulsividad (animal dañino). Deseo de cambio. deseo de venganza. Sed de justicia. vanidad. Impulsos inconscientes. indica una problemática emocional encubierta. aspiración al reposo y a la paz. distanciamiento de la realidad práctica. deseo de claridad y de un conocimiento más profundo. Abstracciones Abstracciones técnicas Agua: río. En exceso. diplomacia. temores. Agresividad. deseo de llegar. ♦ Inclinada a la izquierda: responsabilidades. de conciliación. racionalidad. Son representadas por números. Deseo de armonía. asimetrías. Tendencia a desarrollar puntos de vista personales. huída. Si es repetitivo indica valorización del área intelectual sobre lo afectivo. de despojarse de lastres. pozo. don de sí (animal benigno). Propio de personas que desarrollan su propio punto de vista y modo de vivir. Verificar si el título no es demasiado abstracto para algo demasiado simple. lago. mar. tranquilidad y gusto por la vida de hogar. Impulsos inconscientes. pesas y medidas Banderas Barco Bombas. Relaciones sociales más a nivel fantasioso que real. plantas y figuras geométricas. deseo de imponerse a los demás pareciendo más brillante de lo que es. mayor fuerza de los instintos. letras. Prudencia. ♦ Sótano: angustia. ♦ Salón. ♦ Cocina: preocupación económica o doméstica y afectiva.. dificultad para relacionarse y poco contacto con el ambiente. ambición. apetito. cámara: preocupación íntima. miedo de Casa ♦ Inclinada a la derecha: patriotismo. Agresividad. torrente arroyo. Deseo de cambio. rebeldía.6 CONTENIDO ARQUETÍPICO DEL TEST DE WARTEGG Ideograma Significado (Ej. no aceptando normas. símbolos matemáticos. angustia. y comunicándose poco con los demás. huída. . mapas. Defensa. Dibujos concretos con nombres abstractos. Animales Anteojos Árbol Armas Astros Aves en vuelo Avión Balanzas. Deseo de una actividad física más intensa y de cambio de medio. lucha interior. representaciones técnicas) indica mayor elaboración intelectual. Agresividad. culto del pasado. granadas Bosques y árboles Según el animal: compasión. lucha interior. ♦ Aislada: deseo de paz. huída. Si predominan sobre el número de figuras humanas. complejo de postergación.

preocupación sentimental. hadas. Distanciamiento frente a los demás. Fuego Espíritu agresivo. humanoides. por enfermedades. templo y objetos de culto Insectos Preocupación por problemas íntimos. profesionales Deseo de complacencia de los sentidos o de la afectividad. ansiedad. indica fuerte necesidad de contacto. . interés por asuntos que o fantasiosos huyen de lo cotidiano. Preocupación sexual. Inseguridad. inquietud por una decisión. espontaneidad y flexibilidad. falta de interés genuino por las personas. de cambio.. Estrella Preocupaciones consigo mismo (o su propia edad). (Ej. Satisfacción de los sentidos. lucha interior. Dientes Anhelo de poder. posible dependencia.7 Ideograma Campo Caricaturas y estereotipos Carta Castillo. Iglesia. Guerra y combates Preocupación fisiológica. Dinero Edificios o sus partes Influencia del sexo contrario. Deseo de complacencia de los sentidos. animales humanizados. complejo de “mejor familia”. Escalera Conflicto entre la realidad y el ideal. Inquietud afectiva o social. falta de espontaneidad. Aspiración a la comodidad. inquietud por orientarse. Inseguridad. Esquematiza para no manifestar actitudes de hostilidad básica. Complejo de inferioridad. dificultades psíquicas. de dinamismo. Temor de enfermedad corporal o psíquica. torre. dificultades para establecer una relación satisfactoria. figuras humanas sobre algún estilo de vida) revelan Dibujos mitológicos creatividad. Si hay exceso. En general. Figuras humanas indican buena capacidad de adaptación e integración al medio. duendes. anhelo de rebelión. Equipaje Deseo de perfeccionamiento. Preocupación religiosa o moral. Deseo de comprensión. Estado de expectación. Deseo de expansión. Frutos Deseo de olvidar. Anhelo de poder. caricaturas tipo Disney. dolor Heridas moral. fortaleza Ciudad y calles (con perspectiva) Comida y bebida Cuerpo humano o sus partes Dados y juegos de azar Deportes y juegos Significado Aspiración a la libertad y a la expansión. Planes o proyectos de vida. deseo de aparentar. destructivo. nosofobia. Flores y plantas Romanticismo. Puede también indicar un intento por distanciarse del contacto interpersonal más íntimo y cercano. huída. sentido del humor. Si está distorsionado = problemas con los autoesquemas. Son comunes en personas irónicas o muy cautelosas frente a los otros debido a una hostilidad encubierta. huída. Actitud defensiva. Aspiración y deseo de perfeccionamiento profesional (Incluye Figuras u objetos lápices y pinceles). prójimo o familiares. originalidad. por molestias sociales.

Deseo de rebelión. desilusión. proyectos. Deseo de aparentar. Inquietud económica. Deseo de realización. abandono. Temor de intrigas o de dificultades. respeto humano. necesidad de protección. Persona sensitiva. preocupación del formalismo externo. deseo de cambio.8 Ideograma Jardín Letras del alfabeto Libros y objetos de estudio Locomotora Mapas geográficos. inquietud por encontrar tiempo y organizarlo. complejo de mando. desengaño o temor. Inquietud sobre el curso de la vida. deseo de aparentar. pulcritud. cumplimiento del deber. Deseo de aparentar. orden. Proyección del estado anímico. Cerrados: temor a la indiscreción. Puerta cerrada Deseo de acumular. Mapamundi Mano Martillo Mástil Mecanismos. . partes de mecanismos. Postes telegráficos o telefónicos Necesidad de búsqueda de un ideal. dinamismo. deseo de comprensión. Preocupaciones afectivas. (ver significado de bandera). Timidez. preocupación por el futuro. Deseo de perfeccionamiento y de ilustración. huída social. disciplina. Rastrillo Recipientes Reloj Rostros Serpiente Soldados Abiertos: preocupación por ver claro dentro de sí. Angustia y lucha contra los instintos. temor. reserva. de agresión o destrucción. Persona que siempre tiende a mostrarse bien. anhelo de cambio. Si es de una persona o un robot en el Campo 4. cementerio o calavera Música e instrumentos musicales Números Objetos de adorno Ojo Orejas Paisaje Paraguas. Preocupación íntima. Deseo de huída o de cambio. Angustia. Dificultades en las relaciones interpersonales. Vanidad. cambio y de movimiento. Deseo y necesidad de cambio de ambiente social. actitud de expectativa por decisión o cambio. Montaña Muebles y objetos de adorno de la casa Muerte. Actitud exasperante. ambición social. Preocupación por la edad o fechas. Temor a la crítica. paracaídas Payasos o arlequines Peligro Pies y piernas Significado Anhelo de paz interior. Deseo de expansión. Inquietud por la propia edad. Deseo de expansión. Dificultades físicas o morales. agitación. Si es demasiado grande indica ansiedad persecutoria. Si están abiertos. indica temor frente a las figuras de autoridad. Inquietud afectiva. Deseo de viajes. vivencian su parte alegre y reprimen o niegan su lado melancólico o triste.

Presión social. escrúpulos. coquetería. Inquietud por las etapas de la vida. deseo de ampliar el mundo social. ostentación. dinamismo. gusto de confort. adornos y efectos del sexo propio Significado Deseo de cambio. (ver sótano. huída. deseo de cambio.9 Ideograma Teatros y cinematógrafos Tren y vías Tribunal y juicios Túnel Útiles generales Vehículos Vestidos del sexo opuesto Vestidos. remordimientos. Preocupación por la apariencia social y física. en descripción de casa). impaciencia. Preocupación por una persona del sexo contrario. (ver figuras y objetos profesionales) Deseo de cambio. .

al cruzar el punto. El punto está en la cumbre de un ángulo o en la punta de una flecha: denota impulsividad. rectángulos. Reforzar el punto o aumentarlo: es característico de una persona que se expone demasiado. expresan la preocupación. además. rombos. La línea curva confiere a la decisión. si el punto es atravesado por una recta. ♦ ♦ ♦ Dejar el punto intacto: el sujeto evidencia que su indecisión y la falta de confianza en sí mismo le impiden resolver sus problemas. Interpretación: ♦ El punto no diluido: indica que la persona asume su individualidad. El punto en el cruce de muchas rectas. una nota sentimental y estética.10 CAMPO 1 (ESTADO DEL SÍ MISMO – ÁREA PERSONAL) Arquetipo: El campo representa el mundo. triángulos. La centralidad del estímulo debe ser respetada. su centro y se muestra segura. la nube agrega. ♦ ♦ . el sujeto revela confianza en sí para abordar los problemas. En general. Debe ser centro porque la persona debe estar centrada. pondrá en evidencia la manera habitual de actuar. El punto ha sido empleado y forma parte de una línea: según el tipo de línea elegido. revelando aún indecisión y falta de confianza en sí mismo. es preferible que haya movimiento. el auto–análisis. pero también debe implicar crecimiento y expansión. Puede indicar presencia de problemas no resueltos. indica capacidades múltiples para hallar soluciones. de circunferencias o de nubes. inhibido para posicionarse. que le gusta llamar la atención sobre sí misma (¿histrionismo?). la preocupación sentimental tiene el papel preponderante en a inhibición de la acción. Multiplicar el punto: hace referencia a sentirse diluido. que impiden tomar una actitud definida. confiada en sí misma. este estímulo requiere un tratamiento circular. impaciencia y energía en la solución de los problemas. la intervención de la fantasía. tensión. Debe atenderse a las líneas que rodean al dibujo: las líneas rectas que forman cuadrados. integración. apagado. Si el punto está rodeado de óvalos. modo de sentirse en el mundo. la centralización.

estrellas. ojo demasiado grande. espiral. sentimiento de autorrealización en la relación con el mundo. Conflictivo: telaraña. centro de flor. También indica capacidad para adaptarse al medio al medio y para asumir sus espacios. sol. . flor sin pétalos o demasiado pequeña. equilibrio. para evaluar sus potencialidades y limitaciones. puntos difusos. dificultad en ajustarse al medio. falta de confianza en sí mismo. usado como puntas o ángulos. inseguridad. dos ojos. de rueda. de reloj. nariz. conciencia de las propias posibilidades y limitaciones. seguridad. cierta perturbación en el desarrollo de las capacidades del Yo.11 Preferido: (primer lugar en secuencia no rígida) Significa confianza en sí mismo. dificultad para colocarse frente a los demás. blanco de una diana. Aplazado: indica cierta labilidad (en el sentido de flexibilidad – permeabilidad). potencialidades y limitaciones. Inadecuado: fuera del centro. Selectividad del Campo 1: Clasificación por contenidos: Adecuado: punto utilizado com centro de círculo o de líneas.

interrumpiendo la gracia y el ritmo de la línea inicial. tetera. seres vivos) o elementos de la naturaleza (incluyendo cuerpos celestes). bacterias. dada a esconder sus sentimientos. animales. Los dibujos que continúan el tema propuesto con líneas curvas. reprimiendo su lado emocional. con facilidad para entregarse a él. Este dibujo se interpreta en conjunto con el campo 7. racional. casa. lechera. Negativo: entra en contacto con el estímulo. emotividad (que favorece o amenaza la supervivencia). significa que es afectivo. no generadora de contacto. es objetiva. culebras. indican resonancia afectiva y estética. indican inhibición. indican acercamiento. Cuando el dibujo se trata de pájaros volando. sensibilidad. etc. no manejando la curvatura de la línea. el individuo no expresa espontáneamente su afectividad. de naturaleza animada (figuras humanas. En estos casos es común que dibujen seres vivos como: bacilos. pero que necesita tiempo para establecer una relación (¿timidez?). . pero distante. la persona no se permite vivenciar su afectividad. cualidad emocional del relacionamiento afectivo. La presencia de dibujos como espermatozoides. a través del dibujo de objetos (florero. falta de expansión en el comportamiento afectivo. es posible que experimente preocupaciones de índole medioambiental.). mostrándose cauteloso y reservado. surgiendo acá dibujos orgánicos. Los dibujos que se completan con otras líneas. movilidad. pero no lo respeta. La afectividad puede ser vivenciada positiva o negativamente: Interpretación Positivamente: si el individuo entra en contacto con el carácter del estímulo y lo respeta. Es la manera de ser con los demás.12 CAMPO 2 (AFECTIVIDAD – ÁREA DE RELACIONES INTERPERSONALES) Arquetipo Germen vital. Puede ocurrir que el evaluado niegue el estímulo por completo. reflejando inclinación por la belleza bajo sus formas más diversas. En este caso. trata de la afectividad que la persona pone en el medio y la forma por la cual establece un relacionamiento que puede ser más o menos intenso. La persona demostrará sentirse realizada en su relacionamiento. Cuando se realizan dibujos sin contorno indican permeabilidad. Reflejará que puede llegar a sentir el estímulo afectivo pero se retrae por temor al contacto. Pintar árboles indica que es una persona afectuosa. búsqueda de relaciones con otros. Ocasionalmente. No sabe cómo relacionarse con los demás y por eso no responde al estímulo afectivo.

Aplazado: indica dificultad o poca necesidad de expansión afectiva. incendio. nariz (perfil). pero sin involucrarse afectivamente. labios. expansiva) o más blanda. rostros.13 Los que no tocan el dibujo. cola de animal. cabeza de animal. planta. Conflictivo: bacilos. culebras. Es indicativo de personas que valoran la afectividad. olas difusas. Estas personas pueden entablar una buena relación a nivel superficial. mayor será el temor de enfrentar la propia afectividad y la inhibición en el contacto interpersonal. bandera. campana. hombro. Selectividad del Campo 2 Preferido: habla de una persona que da énfasis al contacto afectivo con el mundo. nube. aves. pico de pájaro. Las relaciones sociales tienden a ser fáciles y espontáneas. curva de una calle. figuras humanas o animales. . taza. boca. Es característico en personas racionales. botella. pudiendo darse en personas muy bien adaptadas y diferenciadas. Inadecuado: objetos cerrados donde se anula la libertad propuesta por el estímulo: florero. ceja. Clasificación por contenidos: Adecuado: línea ondulada regular. Cuanto más aplazado. ala. suave (persona más tierna. dependiendo naturalmente del contenido. bacterias. La calidad del contacto afectivo puede ser más intensa (persona más extensa. que participan afectivamente de las situaciones que procuran comprender a los demás. objetivas y prácticas. formales. realistas. pájaros volando. pueden estar sujetos a varias interpretaciones según sea el arquetipo del dibujo empleado (ver tabla). sensible). fuego. Indica cierta frialdad y cierto desinterés por los demás. ola. río.

en el momento en que tiene que accionar sus propias potencialidades. hasta llegar a una meta. refleja una persona que ya se siente realizada. La escalera sobre las líneas ascendentes revelará preocupación de ser libera de la rutina cotidiana. no buscando mayor crecimiento para sí mismo. Al contrario. no hace nada. el sujeto que emplea el tema para desarrollar un dibujo con líneas diferentes de las dadas y original en su concepción.14 CAMPO 3 (AMBICIÓN Y ASPIRACIONES – ÁREA DE OBJETIVOS Y ENERGÍA VITAL) Arquetipo Requiere un tratamiento lineal. La ascensión seguida de una bajada (ej. etc. Es característica común en niños y adolescentes. sin embargo. una red. sin que la persona luche por lograrlo. conjunto irregular de edificios. por temer que este rol lo aleje de los demás (algo visto de forma natural por las personas con reales características de liderazgo). algo normativo. de independencia y de esfuerzo. etc. Se debe analizar junto al campo 5. continuidad y ascensión. Mientras las normas exijan. por limitación propia o por falta de empeño. La altura de los trazos realizados en el cuadro marcan el grado de deseo de perfección. un portal. tiende a ser ambicioso. Aquel que no asume totalmente la ascensión de las líneas. negando el estímulo. Otros niegan su ambición. etc. revela falta de ambición relacionada con necesidad de protección y de apoyo. pero sin el aporte del trabajo y del esfuerzo personal. por sentirse imposibilitado para seguir su ascensión (considerar factores externos reales). inestabilidad en el establecimiento de objetivos y en la búsqueda de crecimiento. indicará una necesidad de autoafirmación. es el campo de la ambición. sigue y da de sí mismo.) refleja falta sistemática en la actuación. Hay algunos que dibujan en perspectiva: una hilera de postes. Si la perspectiva se limita a las tres líneas iniciales. techo de una casa). demuestra capacidad de iniciativa. del deseo de crecimiento y desarrollo dentro de normas pre–establecidas. El individuo no está interesado en ser líder. aceptando competir con los demás. una torre. Interpretación El individuo que asume la línea ascendente y le da continuidad. con continuidad. Sugiere rigidez. Si la perspectiva prosigue además de las tres líneas.. significa que la persona utiliza pocos recursos para lograr sus objetivos. Esto puede estar relacionado a un deseo de crecimiento. de demostrar al medio más ambición de la que realmente posee. La ascensión irregular (ej. sino que sube y para en una plataforma. dibujando figuras como reja. curvas oscilantes. .. de árboles.

continuación de una dibujo abstracto. hilera de flores. Es también característico de personas muy normativas. Hay posibilidad de que sea una persona depresiva o regresiva. torre alta. hilera de árboles. Inadecuado: obstáculos que bloquean la ascendencia. reja estrecha. reja. Clasificación por contenidos: Adecuado: dibujos regulares ascendentes. esfuerzo. persistencia. Aplazado: indica sentimientos de minusvalía. dibujos que enfatizan la bajada del movimiento. objetivos bien direccionados. cuadros estadísticos oscilantes. Conflictivo: cuando no se mantiene la distancia dada por el estímulo (estrechamiento de las líneas).15 Selectividad del Campo 3 Preferido: indica ambición. postes. muy convencionales que intentan hacer todo demasiado bien. incapacidad para tomar decisiones. casa y techo (cuando va en ascenso y cuando es mantenida la distancia entre las líneas). caídas en general. curva de temperatura. dificultad de asumir el desarrollo del Yo o para escoger sus objetivos. cuadros estadísticos. escalera. . prolongación difusa. red. fuertes oscilaciones.

chimenea de tren o camión de juego) revela madurez. sus ansiedades y angustias. es el campo de la fantasía. refleja necesidad de involucrarse en actividades múltiples para dispersar sentimientos de angustia. las compuestas por ángulos indican problemas de actividad exacerbados por el espíritu de oposición. Selectividad del Campo 4 Preferido: es muy raro que este sea un campo preferido. ansiedad. Refleja invasión de la fantasía y sublimación de la angustia: en vez de sentirla como tal. tablero de juegos) significa alternancia entre excitación y depresión (ansiedad–angustia) en la actividad. negándolas y dirigiéndolas hacia el nivel de la fantasía. intensificación de las actividades interiores. Diferentes maneras de tratar el estímulo sin tocarlo. indica la existencia de un problema cuya naturaleza está indicada por el arquetipo que lo rodea: así las figuras compuestas de curvas indican un problema de actividad con inferencia afectiva.. Interpretación Un aumento del cuadrado significa necesidad de expansión interna. de la elaboración de contenidos internos más profundos. Cometa. indica deseo de expansión y de intensificación de la actividad. revelan problemas emocionales.16 CAMPO 4 (RELACIÓN DEL INDIVIDUO CON SU INCONSCIENTE – ÁREA DE MANEJO DE CONFLICTOS INTERNOS) Arquetipo Sugiere fuerza.. ansiedad y excitabilidad. El negro es opresivo y angustiante. La ampliación del tema. La multiplicación del tema con cuadrados alternativamente sombreados (ej. las compuestas de líneas rectas indican problemas de actividad complicadas con interferencias teóricas o bloqueadas por exceso de análisis. negación de sus ansiedades y angustias. demuestra cómo las personas manejan sus miedos. Lo más adecuado es que la naturaleza cuadrada y compacta dele estímulo sea respetada. el . manera infantil de manejar sus ansiedades y angustias. La transformación del tema en algo lúdico (ej. ventanas todas oscuras). solidez. Indica excesiva preocupación con contenidos internos. Rodear el tema. ojos de robot. a condición de que no aparezca en el dibujo otra forma sombreada. La multiplicación del tema con cuadrados únicamente sombreados (ej. ansiedad y angustia exacerbada. dureza. o agresividad.

Puede tratarse de una persona que evita profundizar en la elaboración de sus contenidos más profundos. chimenea. ventana de prisión. Clasificación por contenidos: Adecuado: dibujos o abstracciones simétricas. temor de entrar en contacto con sus propias angustias. realismo. procura transformarla en una “amiga”. dados. palabras cruzadas. se levantará la hipótesis de “turbulencia interna”. Conflictivo: dibujos o abstracciones asimétricas. entrada de túnel. reforzado. . tren visto desde lejos. negro. Aplazado: puede indicar autocontrol. escudo. Puede significar también inhibición de la emotividad. ventanas. tablero de juegos.17 individuo utiliza su creatividad y sus recursos para sublimarla. persona muy racional que no cultiva su angustia. Inadecuado: cometa (solución infantil). en una aliada del propio inconsciente. ojo de máscaras o de robot. indica también la necesidad de apoyo. cuadrados negros alargados. pero que actúa adecuadamente a nivel práctico. de seguridad. viga. objetividad. de apegarse a alguien. autodominio. tablero de juegos inacabado. Este campo como preferido. chapa de seguridad para puerta. tiro al blanco. Dependiendo del contenido y si este está demasiado cargado.

. actitud asertiva y activa.) Figuras que se disuelven (ej. dinamismo.. pala redonda. que controlan su agresividad. pero esta no siempre es colocada en acción. es común en personas mediadoras que evaden los problemas (tipo “pañitos de agua tibia”). Dibujos en sentido descendente.. capacidad para actuar y tomar decisiones. facilidad para canalizar energía. tendencias hetero–agresivas. Selectividad del Campo 5 Preferido: indica voluntad. vitalidad. dificultad para enfrentar obstáculos. paleta goteando) revelan un debilitamiento de energía. revelan tendencias auto–agresivas. existe inhibición de la voluntad que corresponde a los arquetipos utilizados: las curvas revelan una interferencia afectiva. que tienen iniciativa propia. un exceso de análisis. control de la impulsividad. la movilización y la canalización de energía. dispersión y desgaste de energía en el logro de objetivos.18 CAMPO 5 (ENERGÍA VITAL Y AGRESIVIDAD – ÁREA DE OBJETIVOS Y ENERGÍA VITAL) Arquetipo Representa el dinamismo. La tendencia a redondear el dibujo. escoba. falta de vitalidad. manteniendo el sentido ascendente. que presentan una imagen social suave. dinamismo. asertividad. las líneas rectas. Rectas que no se unen. agresividad y hostilidad. firmeza. la sombra aporta un factor de agitación que dispersa la actividad voluntaria. Hay movilización de energía. pero la figura es cerrada y el sentido es ascendente revelan cierta dificultad para canalizar energía. etc. Interpretación Si las rectas se unen.. que no asumen sus rabias (ej. tendencia a la fatiga. Cuando se unen indirectamente por los lados. para canalizar energía y dirigirla hacia el medio. antorcha) representan irritabilidad. linterna. . Es característico de personas activas que se arriesgan. Si permanecen separadas indica indecisión que debilita notablemente la voluntad. También puede indicar mayor agresividad e impulsividad. la figura está cerrada con líneas rectas o angulares (ej. paleta. Dibujos con muchos rayos partiendo de la línea superior (ej. significa decisión. )y la dirección es ascendente.

pluma o esfero (en sentido descendente). aumentados o desproporcionados. También puede demostrar un control muy acentuado de la agresividad que causa un represión de la vitalidad. Inadecuado: duchas de agua. paleta. escoba. . letra T. objetos o herramientas demasiado puntiagudas.19 Aplazado: indica represión de impulsos dinámicos. helado con cono. fósforos regados. espada (sobre todo para el sexo masculino). interfiriendo en una adecuada canalización de la energía. Conflictivo: aguja. tendencias pasivas. antena. avión. faro o proyector (cuando hay dispersión). temor para tomar decisiones. focos de luz. raqueta de tenis. techo. martillo. falta de vitalidad (inclusive a nivel fisiológico). Clasificación por contenidos: Adecuado: pala. jeringa.

silla). manera poco objetiva de vivenciar el mundo. Puede ser indicativo de perturbación intelectual. Sugiere. Es un estímulo inorgánico compuesto que requiere un tratamiento lineal. una necesidad no satisfecha que perturba el contacto del individuo con la realidad. Nota: Cuando el Campo 6 es preferido y el Campo 2 es aplazado. intelecto. racional. tal vez poca objetividad. los dibujos orgánicos en este Campo indican subjetividad y tendencia a dejarse influenciar fácilmente en la percepción de la realidad. realista y formal en el individuo para relacionarse con la realidad. de la relación de ideas. muebles. Muestra una actitud objetiva. por lo tanto. Nota: en secuencias no rígidas. Si las líneas son separadas en figuras diferentes. Interpretación Cuanto más elaborado es el diseño mayor su capacidad intelectual.. Cuando los Campos 3 y 6 son preferidos. hay indicios de dificultad de raciocinio. Selectividad del Campo 6 Preferido: indica fuerte deseo de realización. síntesis). no se integran o están separadas sin relación entre sí. una invasión de la fantasía en el pensamiento lógico. mesa. del de deseo de realización intelectual. La presencia de dibujos que indican movimiento. demuestra una persona que asume su ambición. cierre y síntesis. se puede deducir que la elaboración intelectual del examinado se da con mayor facilidad en el proceso asociativo y con cierta dificultad en el proceso sintético. utilización funcional de la capacidad y claridad de raciocinio. Si las líneas no se complementan. Aplazado: indica mayor subjetividad. complementación. envolvimiento emocional. Significa cierto sentimiento de inferioridad en cuanto a sus propias capacidades intelectuales o conciencia de sus limitaciones intelectuales y de la dificultad para entrar en contacto con la realidad.20 CAMPO 6 (CAPACIDAD INTELECTUAL – ÁREA INTELECTUAL) Arquetipo Representa el valor que el individuo atribuye a su capacidad intelectual (racionalidad. indican pensamiento dinámico. pobre desarrollo de los procesos de asociación y síntesis y tal vez bajo nivel intelectual. . es común que el Campo 3 anteceda al 6. indica una persona que no se muestra a través del afecto y sí del intelecto. Es el campo del raciocinio. una persona que se autoevalúa por lo que ‘produce’. Se espera que las dos líneas se complementen y se cierren. pero guardan una relación entre sí (ej.

cuadrado. cruz. separados sin relación entre sí. figuras geométricas elaboradas (rectángulo. moldura de cuadro.. Clasificación por contenidos: Adecuado: casas. carros. caja. armario. Dibujos irregulares. Conflictivo: dibujos con ángulos abiertos. cubo).21 Nota: Cuando los Campos 3 y 6 son aplazados. pueden ser indicativos de una persona que vivencia sus limitaciones intelectuales y desarrolla una actitud “intelectualizada” como mecanismo de defensa. objetos abiertos (ej. polígono. ventana. Inadecuado. escalones). Figuras u objetos . horca. radio. etc. planta de una casa (proyecto). maleta. televisión.

pobre empatía. ♦ ♦ ♦ Preferido: puede significar fuerte sensibilidad y sensualidad. empatía. realización en la esfera sexual. El tema no es tocado y es rodeado con otros motivos: indica inmadurez afectiva. desinterés). sensibilidad y tacto. poca elaboración a nivel afectivo. También puede indicar inmadurez sexual (dependiendo de la elaboración gráfica) o problemática de represión sexual. collar. Interpretación ♦ Cuando el puntillado tiene una función real (ej. vivencia de relaciones eróticas intensas. indica actitud de servicio. capacidad de entrega. altruismo. considerando la funcionalidad en la unión de los puntos y la expansión de los gráficos. También es típico de personas con tendencias a la fantasía. autocentrado.. poca orientación al servicio. La sensualidad en este campo se entiende como contacto físico.. darse y abrirse al otro. Aplazado: indica un individuo objetivo. En este caso debe tenerse en cuenta el contexto del dibujo. pero sin una función real (ej. misticismo y un distanciamiento de la realidad práctica por insatisfacción sexual (entendiéndose este mecanismo de defensa más como desplazamiento que como sublimación). llanta).. cierta irritabilidad. engranaje. manija. indica falta de sensibilidad. Un análisis más completo puede indicar la identidad de género y las motivaciones personales para compartir con otros (interés vs. sensibilidad. sobre todo. cuidado en las relaciones interpersonales. la capacidad que posee la persona para entregarse. indica inmadurez sexual. Selectividad del Campo 7 . poco sensible. SENSIBILIDAD Y EROTISMO – ÁREA DE RELACIONES INTERPERSONALES) Arquetipo Requiere un tratamiento que exprese su delicadeza y mantenga el puntillado. madurez sexual. pelota). huevo. buen gusto. sol.). Es el campo del comportamiento afectivo y de la sexualidad erótica. Hay una continuación del puntillado. reacción infantil frente a las posibilidades de relacionamiento o dificultad para intimar en relaciones ya establecidas.22 CAMPO 7 (COMPORTAMIENTO AFECTIVO. la expresión de la madurez afectiva. etc. frío. La línea curva suscita la expresión de la sensibilidad y el puntillado. sensibilidad estética y. Lugar–unir–cubrir los puntos con una línea más fuerte (ej. realista. práctico.

joyas.). raqueta. Conflictivo: puntillado difuso. huevo. nariz. órganos genitales). culebra. círculos puntillados. sin forma. fuego propulsor o cohete. Clasificación por contenidos: . nalgas. etc. pelota.23 Adecuado: adornos. granada. líneas de montañas. huellas. motivos sexuales muy expresivos (senos expuestos. límites de mapas. Inadecuado: objetos pesados (rueda de carro u otros medios de transporte). bacilos. vuelo de abejas. líneas de principio de los senos. línea imaginaria (huella de hormigas. bomba. flores.

una forma de sentirse protegido). las pelotas. necesidad de protección. Dibujos cerrados (ej. La indicación de movilidad–movimiento en este Campo significa fragilidad en la estructura moral y bajo compromiso con valores socialmente aceptados. zona media predominio afectivo. conviene observar las zonas ocupadas por el dibujo: zona superior interés espiritual. En algunos casos puede llegar a ser opositor. Interpretación ♦ Dibujos hechos debajo del estímulo indican dependencia del medio. casco) son indicios de personas más defensivas. Dibujos al revés indican una pasividad aparente (como si estuviera sólo debajo). portal. Para precisar la interpretación de los resultados en este Campo. Cuanto más dibuje arriba. alto compromiso con valores. pasividad frente a las normas. Es indicador de la conducta social en cuanto a normas éticas y morales. de la afiliación social o religiosa. Dibujos tanto encima como debajo indican actitud crítica frente a la norma. rebelde o desafiante. espíritu crítico. de la dependencia de los padres. por ejemplo). apertura al mundo de los valores. pero en realidad se trata de una forma de mirar el ambiente social de una forma solapada. más crítico es. . Dibujos de paisajes nocturnos (ej. ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ Nota: Dibujar balones. puerta. de la adhesión a valores. Cuando el individuo no toca el estímulo. ♦ Dibujos hechos sobre el estímulo indican independencia. Es el Campo de la protección. media luna. zona inferior predominio de los sentidos y preocupación vital–física.. indican algo lúdico que rueda por sí solo para cualquier lugar (connotación muy diferente a una cara o a un sol poniente. en especial.24 CAMPO 8 (SENSACIÓN DE PROTECCIÓN Y CONDUCTA SOCIAL – ÁREA DE NORMAS Y VALORES) Arquetipo Indicador de unión.. armonía. muestra la sujeción a las costumbres (esta es una forma de identificación. compromiso y abrigo. pelotas u objetos móviles puede indicar riesgo de actos delictivos. probablemente estará reflejando un gran sentimiento de desprotección. luna y estrellas) indican que el individuo vivencia la posibilidad de protección como algo distante. Puede asociarse con conductas antisociales.

garaje. Clasificación por contenidos: . puerta. inmadurez. arcoiris. en el sentido de oportunismo. portón. bien “entrenada” (sobretodo cuando el Campo 3 es preferido). paraguas. medio círculo. mayor crítica o cuestionamiento de las normas de su grupo social. parasol. arco y flecha. reloj. casco. mayor debe ser el valor de la hipótesis de que la persona se compromete demasiado con los valores en general. Selectividad del Campo 8 Adecuado: sombrero. frutas. Puede indicar una fuerte oposición al medio o la negación de una dependencia muy fuerte. etc. sol poniéndose. Aplazado: (octavo lugar en secuencia no rígida) indica independencia. También puede demostrar una persona que tiende a acatar normas. sol naciente. media luna. hongo. Inadecuado: objetos cerrados. luna llena. Debe considerar también la indicación de equilibrio en el sentido de que la persona vive en paz con sus valores (ver en este caso si hay dibujos por encima del estímulo). rostro. Cuanto más preferido. a ser “bien educada”.25 Preferido: indica necesidad de protección del medio. objetos cortantes. Conflictivo: ojo grande. objetos cayendo (paracaídas). dificultad para afirmarse con sus propios valores. dependencia de figuras de autoridad. Es también indicativo de falta de compromiso con valores.

indiferenciación Yo–mundo. pocas defensas–vulnerabilidad. decisión. control psicomotor. iniciativa. subjetividad (ser si hay sombras o líneas difusas). Flujo adecuado de energía psicomotora. adaptabilidad al medio. energía. Sensibilidad. Si es en varios campos. Según campo y sombreado. baja tolerancia a la presión externa (Campo 5). organización. preocupación sobre objeto del campo. tensión. Temor a mostrarse. Timidez. poca iniciativa. Posible problema neurológico o drogadicción. Si es en un solo campo. Inseguridad. inseguridad. posible agresividad. Presión del lápiz Cualidad de las líneas Trazo reforzado (retoque) Trazo tembloroso Trazo con idas y venidas Ángulos . Factor Claridad Características Precisión Nitidez Delimitación Excesivamente fuerte (brillante / surcos) Fuerte Irregular (contraste claro / oscuro) Suave Casi imperceptible (muy suave) Trazo continuo Trazo “acostado” (lateral de la punta del lápiz) Trazo discontinuo (líneas estilo boceto) Significado–interpretación Raciocinio. seguridad. Actitud defensiva (especialmente represión). contradicción. Posible dificultad motora o bloqueo emocional. miedo a iniciativas. Vitalidad. Mantenimiento adecuado de la tensión. angustia. integrando varias características que determinan la cualidad del dibujo. permeabilidad a estímulos ambientales. inseguridad. indecisión. timidez. energía. rapidez.26 NIVEL FORMAL DE LOS ELEMENTOS GRÁFICOS El nivel formal en el Test de Wartegg se relaciona con los diferentes elementos gráficos. decisión. Si desaparece la tendencia en los últimos dibujos. inseguridad (intentos ensayo–error) o posible vulnerabilidad a estímulos externos. puede ser situacional. objetividad. puede ser labilidad o disturbios orgánicos. falta de iniciativa y de toma de decisiones. poca vitalidad o timidez. temor a lo nuevo o al cambio. duda frente a nuevas situaciones. acting–out. dificultad con los límites. Puede asociarse a sensibilidad si hay un buen nivel formal. Ambigüedad. Impulsividad. A continuación se presenta un esquema con la síntesis de los principales elementos a tener en cuenta.

Si va con presión suave o muy área suave. es indicador de una persona frustrada. Si hay buen nivel formal. Participación afectiva en los hechos que le Sombra moderada rodean. Adulto Inteligencia poco práctica. necesidad de expansión. Indica autoconfianza. cierta sensualidad. buen nivel intelectual (ver cuadro anexo con indicación de movimiento y quietud gráfica). labilidad emocional. ansiedad que se expresa de manera impulsiva y descontrolada. Si asocia con líneas débiles es indicador de timidez e inseguridad. Puede indicar frustración. indicio de impulsividad. dificultad de planeación. invaden el espacio ajeno. Poca emotividad. poca comunicación. “que no pierde oportunidades”. Estético Entra en conflicto con sus límites. Impulsividad. Significa dinamismo interior. indica actividad vital. energía psíquica y física empleada productivamente. conflictos e inmadurez. Sombra negra Preocupación o conflicto en relación al área así recubierta. buena percepción de límites. dificultad de cuadro) planeación. pobre desarrollo de potencialidades. área puede ser indicador de dificultades de adaptación. manipulador–chantajista afectivamente. indica Compacta ≈ toda el descontrol en la impulsividad y la ansiedad. Sombra suave puede tratarse de una persona evasiva.27 Factor Características Significado–interpretación Sombras Rayado Expansión Dinamismo Utilización del espacio Angustia intolerable. exageración de los límites que se desborda (¿narcisismo?). Si el nivel formal es bajo. “se muestra pequeño”. Común en protocolos. . Escasa < 1/3 del área Retraimiento para llamar la atención. depresión. irrespeto a los Gráfica (traspasa límites de los demás. tendencia a ser invasivo o dejarse Natural invadir. adaptación. carencia afectiva. Amplia ≈ ¾ del área pero cierta ansiedad. aceptación de capacidades y Moderada ≈ ½ del limitaciones. reprime su insatisfacción. Si hay buen nivel formal. o dibujos poco estructurados es posible asociación con depresión. Si es demasiado suave y sutil. Fuerte deseo de dominar y superar a los demás. posible perturbación emocional. persona que se ofende fácilmente. contornos del Fuerte deseo de expansión. Sensibilidad. Si va con presión fuerte. Ambición. capacidad de planeación y organización. si no hay buen nivel formal. Dificultad para respetar límites ajenos. Es la más común en los protocolos. indica impulsividad controlada. falsa modestia. manejo adecuado del propio espacio vital.

Demasiados detalles indican deseos de mostrar conocimientos que no se poseen. Composición Puede ser indicador de obsesividad. flexible. tipos de respuestas presentadas. capacidad de planeación. Creatividad elaboración como un todo (nivel formal). Escena proporcional diferenciación. solidaridad.28 Factor Características Significado–interpretación Cuando hay discrepancia en cuanto a la utilización del espacio en un determinado Campo. Abstracciones. ambición. Superior: imaginación. Lateralidad Central: sentido de la observación. Derecha: adaptación. relación entre Análisis y crítica la representación y el título. Frecuencia de la respuesta “objetos” y Tipo de raciocinio (abstracto otros contenidos. altruismo. (ordenado. escenas. Método de trabajo desordenado) ver secuencia. Aspiraciones / objetivos Recursos intelectuales . Preocupación por el futuro. rígido. Media: emotividad. Analizar expansión. Campo 3. necesidad de apoyo. Si los detalles no ayudan a comprender el dibujo. fantasía. Capacidad de planeación. apego a detalles irrelevantes. dibujos abstractos / títulos concretos y dibujos concretos / / concreto) títulos abstractos. de altruismo y Emplazamiento de sociabilidad. Pocos detalles Tendencia a generalizar y a dar juicios “a priori”. tradicionalismo. FACTORES INTELECTUALES Y AFECTIVOS Factor Características de análisis Capacidad de síntesis Campo de indicación Campo 6 Comprensión de esencia del estímulo. Relación fría con falta de comunicación y clarificación de pensamientos y sentimientos. Altura Inferior: aspectos prácticos y concretos. Influencia del pasado. dificultad para ser objetivo y claro. apego a las cosas cotidianas. es indicio de conflicto o dificultades relacionados con aquella área específica. títulos. Localización / Izquierda: falta de adaptación. Elaboración mental. búsqueda de seguridad. reacción a la expansión.

utilización del espacio. claridad. Campo 8.). tipo de trazo. 2 y 7. Campo 1. cómo son representados. Preferencias dadas a los campos 1. Condiciones emocionales Defensas / resistencias Auto–imagen / autoesquemas Seguridad / autoconfianza Practicidad contra idealismo Dinamismo / energía vital / asertividad / iniciativa Capacidad de liderazgo Dependencia / Independencia Compromiso con valores / cuestionamiento / sentido crítico . tipo de trazo. presión del lápiz. tipo de trazo. Campo 4 y sombras. ángulos. representación de contenidos simbólicamente agresivos (puntas. Lateralidad del dibujo. línea de suelo. trazo rayado. Campos 2 y 7. Campo 7. presión del lápiz. análisis de los contenidos humanos. eventualmente sombras. movimientos en las representaciones. tipo de trazo. etc. Localización de los dibujos (altura) Campo 5. tipo de trazo. presión muy fuerte. preferencias y tratamiento dado a los Campos 1. Campos 2 y 4. expansión. sombras. armas. relación entre Campos 3. 5 y 6. Campo 5. presión del lápiz. Campo 8. utilización del espacio. Campo 1.29 Adaptación al medio Equilibrio emocional Afectividad (exteriorización / control) Relación interpersonal Introversión / Extroversión Sensibilidad Contenidos internos / ansiedad / angustia Agresividad / irritabilidad Campos 1. Campo 3. 2 y 7. Campo 1. 2 y 8.

frutos cortados. “Viaje fantástico”. máquinas o partes de máquinas. o sin personas que las accione o dirija. espirales y similares. cruces. Dibujos de botellas y vasos sobre mesas con alusión al consumo de alcohol (sobre todo en los Campos 2 y 4). astros. dibujos de jeringas en los Campos 2 y 8. ángulos desencontrados. rayados. objetos en combustión. terminaciones en puntas muy delgadas. tipo de trazo resquebrajado. flores cortadas. fenómenos atmosféricos. etc. Astros sin emanación de energía o luz. líquidos en movimiento. En el Campo 1. el punto utilizado como rueda en movimiento continuo. Medios de locomoción. sin indicación de movimiento o de energía. Alusión a la utilización de drogas. Dibujos expresando evolución o un cambio de estado: explosiones. Telas o bandera como objetos de decoración.30 DISTURBIOS AFECTIVOS. Paisajes sin nubes. plantas o sus partes. sin astros o fenómenos atmosféricos. retratos de seres humanos. “Represión del miedo”. depresión). Máscaras. estatuas. Seres humanos acostados o en reposo. fuego. Drogadicción Disrritmia / problemas neurológicos INDICADORES DE DINAMISMO Factor Indicadores gráficos Cuerpos humanos o sus partes Animales. trazo sin continuidad. Árboles sin hojas. deterioros. espacios “salpicados” con pequeños símbolos del tipo estrellitas. EMOCIONALES Y / U ORGÁNICOS Factor Riesgo de psicosis Alcoholismo Indicadores gráficos Exceso de abstracciones. Animales y plantas que forman parte de un motivo decorativo. explosiones. Humo. Trazo demasiado tembloroso (en todos los Campos). Telas y bandera agitadas por el viento. disforias (tristeza. flechas. Instrumentos y objetos con expresión de energía o de luz. sobre todo en el Campo 8. títulos de “Paz y amor”. trazo excesivamente tembloroso. asociado a otras señales. Dinámicos (Actividad. Instrumentos de música en emisión de notas. iniciativa y capacidad de adaptación) Estáticos . Dibujos de hongos. falta de control motor en los dibujos. Astros con emanación de energía o luz. muchos contenidos que revelan rupturas. Paisajes con nubes. etc.