GUÍA DE INTERPRETACIÓN DEL TEST DE WARTEGG

PAULO CÉSAR MESA HERRERA
2004

Basado en el Manual de Telma R. de Moraes y el libro “El lenguaje del dibujo” de Biedma y D’Alfonso

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GUÍA DE INTERPRETACIÓN DEL TEST DE WARTEGG
TABLA DE CONTENIDO
ELEMENTOS BÁSICOS A TENER EN CUENTA EN EL ANÁLISIS DEL WARTEGG ................ 4 CONTENIDO ARQUETÍPICO DEL TEST DE WARTEGG ................................................... 6 CAMPO 1 (ESTADO DEL SÍ MISMO – ÁREA PERSONAL) .............................................. 10
Arquetipo: ........................................................................................................................................ 10 Interpretación:.................................................................................................................................. 10 Selectividad del Campo 1: ................................................................................................................ 11 Clasificación por contenidos:............................................................................................................ 11

CAMPO 2 (AFECTIVIDAD – ÁREA DE RELACIONES INTERPERSONALES) ...................... 12
Arquetipo ......................................................................................................................................... 12 Interpretación................................................................................................................................... 12 Selectividad del Campo 2 ................................................................................................................. 13 Clasificación por contenidos:............................................................................................................ 13

CAMPO 3 (AMBICIÓN Y ASPIRACIONES – ÁREA DE OBJETIVOS Y ENERGÍA VITAL) ...... 14
Arquetipo ......................................................................................................................................... 14 Interpretación................................................................................................................................... 14 Selectividad del Campo 3 ................................................................................................................. 15 Clasificación por contenidos:............................................................................................................ 15

CAMPO 4 (RELACIÓN DEL INDIVIDUO CON SU INCONSCIENTE – ÁREA DE MANEJO DE CONFLICTOS INTERNOS) ......................................................................................... 16
Arquetipo ......................................................................................................................................... 16 Interpretación................................................................................................................................... 16 Selectividad del Campo 4 ................................................................................................................. 16 Clasificación por contenidos:............................................................................................................ 17

CAMPO 5 (ENERGÍA VITAL Y AGRESIVIDAD – ÁREA DE OBJETIVOS Y ENERGÍA VITAL) 18
Arquetipo ......................................................................................................................................... 18 Interpretación................................................................................................................................... 18 Selectividad del Campo 5 ................................................................................................................. 18

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Clasificación por contenidos:............................................................................................................ 19

CAMPO 6 (CAPACIDAD INTELECTUAL – ÁREA INTELECTUAL) ................................... 20
Arquetipo ......................................................................................................................................... 20 Interpretación................................................................................................................................... 20 Selectividad del Campo 6 ................................................................................................................. 20 Clasificación por contenidos:............................................................................................................ 21

CAMPO 7 (COMPORTAMIENTO AFECTIVO, SENSIBILIDAD Y EROTISMO – ÁREA DE RELACIONES INTERPERSONALES) ............................................................................. 22
Arquetipo ......................................................................................................................................... 22 Interpretación................................................................................................................................... 22 Selectividad del Campo 7 ................................................................................................................. 22 Clasificación por contenidos:............................................................................................................ 23

CAMPO 8 (SENSACIÓN DE PROTECCIÓN Y CONDUCTA SOCIAL – ÁREA DE NORMAS Y VALORES) ............................................................................................................... 24
Arquetipo ......................................................................................................................................... 24 Interpretación................................................................................................................................... 24 Selectividad del Campo 8 ................................................................................................................. 25 Clasificación por contenidos:............................................................................................................ 25

NIVEL FORMAL DE LOS ELEMENTOS GRÁFICOS ........................................................ 26 FACTORES INTELECTUALES Y AFECTIVOS ................................................................ 28 DISTURBIOS AFECTIVOS, EMOCIONALES Y / U ORGÁNICOS...................................... 30 INDICADORES DE DINAMISMO ................................................................................ 30

• Los títulos. . Área de manejo de conflictos internos: (campo 4) Analice lo situacional y lo constitucional e intégrelo a las áreas de análisis: • Situacional: sujeto al orden de los dibujos. • El tipo de línea y la presión ejercida para realizar los trazos (tenue o fuerte). Indíquelo en el formato escribiendo el signo. No se trata de características fijas. • En secuencias rígidas se debe tener en cuenta las respuestas a las cuatro preguntas finales dentro de la hoja de respuestas. Área de normas y valores (aceptación e identificación de lo social): (campo 8) 6. Área intelectual: (campo 6) 5. ¿Qué se debe tener en cuenta? • El tema del dibujo. Qué preguntarle al candidato y cómo debe ser el comportamiento del evaluador No haga “caras” o emita conceptos sobre los dibujos una vez el evaluado entregue la hoja. ser visible y a la vez modificable. • El tamaño (proporción con relación al dibujo). sino de lo que ocurre ahora con la persona. lo que está dentro del cuadrado. esto es especialmente importante en sesiones grupales de aplicación. • La utilización del espacio y la ubicación. Área de objetivos y energía vital (ambiciones laborales): (campo 3. Momento actual de la persona. Agrupe los campos por áreas de análisis: 1. Área de relaciones interpersonales: (campo 2 y 7) 3. Limítese sólo a preguntar por lo observable. Área personal (Percepción de sí mismo): (campo 1) 2. • Lo que confirme o desconfirme la persona a través de la entrevista. Esto determinará lo situacional. según sean preferidos (+). Puede estar reprimido. • Otros aspectos que aparezcan como sobresalientes o llamativos. lo externo. aplazados (–) o iguales (=). consecuencia de eventos vitales relevantes. 5) 4. • Constitucional: estructura básica de la personalidad.4 GUÍA DE INTERPRETACIÓN DEL TEST DE WARTEGG ELEMENTOS BÁSICOS A TENER EN CUENTA EN EL ANÁLISIS DEL WARTEGG Determine las preferencias: Observar el orden de los dibujos.

Dentro de los resultados es posible que se detecten aspectos que merezcan atención clínica especial. al terminar toda la entrevista sobre la prueba. la secuencia. se te ocurrió hacer algo más? Si la respuesta es afirmativa. Solamente se trata de determinar el grado de ajuste de una persona para desempeñarse en un puesto. ♦ No asegure nada de lo que no esté plenamente convencido. no mencione algo en concreto (el evaluado puede interpretar esto como que ‘debería’ haber dibujado eso o que está incorrecto lo que hizo porque tal vez no era lo que buscaba representar y usted entendió otra cosa). aténgase sólo a los datos obtenidos que sean observables y replicables por otros profesionales en caso de que se requiera un segundo calificador. Cuando vea siluetas humanas. No rotule ni descalifique a las personas.5 Cuando pregunte por un dibujo. En estos casos. pregunte: ¿Por qué se te ocurrió eso? ¿Por qué no resolviste hacerlo? Siempre. no infiera de qué se trata. señálelo formando un círculo sobre él. pregunte ¿Hay algo adicional que me quieras contar sobre la prueba y que yo no te haya preguntado? Precauciones en el informe: Una vez revisados todos estos aspectos. sin embargo. sobre todo en los aplazados. el nivel formal. que se está seleccionando una persona apta para cubrir una vacante. ♦ Evite juicios y conceptos subjetivos. ♦ El análisis por área debe atenerse a lo constitutivo de los campos. evite mencionar esto en el informe. no mencione aspectos de la vida personal. ante todo. las relaciones arquetípicas. elabore el informe según cada área. no deje la sensación de que se está concentrando en una aspecto en particular del dibujo. en caso de que estos sean muy simbólicos y abstractos. Pregunte por la relación de los títulos con los dibujos. sino que pregunte directamente ¿Qué dibujaste ahí? Siempre pregunte. preguntar ¿Quién es este o esta en el dibujo? Cuando no entienda lo que se representa en un dibujo y el título no se lo indique directamente. la dinámica y los elementos afectivos–intelectuales deben revisarse de manera integrada con sentido. hable solamente de hipótesis de o de sugerencias de los datos. ¿Antes de hacer el dibujo que hiciste. ♦ Respete la intimidad de los candidatos. . y tenga en cuenta lo siguiente: ♦ Recuerde.

♦ Sótano: angustia. plantas y figuras geométricas. miedo de Casa ♦ Inclinada a la derecha: patriotismo. Si predominan sobre el número de figuras humanas. ambición. Deseo de aumentar la energía física. Deseo de una actividad física más intensa y de cambio de medio. torrente arroyo. lucha interior. apetito. ♦ Cocina: preocupación económica o doméstica y afectiva. no aceptando normas. deseo de llegar. Impulsos inconscientes. representaciones técnicas) indica mayor elaboración intelectual. Tendencia a desarrollar puntos de vista personales. lucha interior. simetrías. Sed de justicia. de despojarse de lastres. aspiración al reposo y a la paz. ♦ Inclinada a la izquierda: responsabilidades. indica una problemática emocional encubierta. huída. indican deseo de autoafirmación a través del intelecto. dificultad para relacionarse y poco contacto con el ambiente. Animales Anteojos Árbol Armas Astros Aves en vuelo Avión Balanzas. ♦ Salón. Propio de personas que desarrollan su propio punto de vista y modo de vivir. racionalidad. luchas interiores. mar. En exceso. asimetrías. tranquilidad y gusto por la vida de hogar. lago. temores. deseo de imponerse a los demás pareciendo más brillante de lo que es. huída. Deseo de armonía. deseo de venganza. ♦ Fachada: deseo de aparentar. complejo de postergación. Defensa. distanciamiento de la realidad práctica. deseo de claridad y de un conocimiento más profundo. Son representadas por números. vanidad. orientaciones o influencias. don de sí (animal benigno). Agresividad. impulsividad (animal dañino).6 CONTENIDO ARQUETÍPICO DEL TEST DE WARTEGG Ideograma Significado (Ej. Impulsos inconscientes. pesas y medidas Banderas Barco Bombas. y comunicándose poco con los demás. ♦ Aislada: deseo de paz. Agresividad. angustia. Deseo de cambio. huída. Prudencia. símbolos matemáticos. Relaciones sociales más a nivel fantasioso que real. Dibujos concretos con nombres abstractos. mapas. letras. Agresividad. Abstracciones Abstracciones técnicas Agua: río. culto del pasado. de conciliación. deseo de ponderación y de orden. mayor fuerza de los instintos. .. rebeldía. diplomacia. Si es repetitivo indica valorización del área intelectual sobre lo afectivo. cámara: preocupación íntima. indica inmadurez afectiva y emocional. Deseo de cambio. granadas Bosques y árboles Según el animal: compasión. pozo. Deseo de cambio. Verificar si el título no es demasiado abstracto para algo demasiado simple.

Complejo de inferioridad. dificultades psíquicas. preocupación sentimental. Aspiración y deseo de perfeccionamiento profesional (Incluye Figuras u objetos lápices y pinceles). Esquematiza para no manifestar actitudes de hostilidad básica. de dinamismo. posible dependencia. Equipaje Deseo de perfeccionamiento. Temor de enfermedad corporal o psíquica. huída. fortaleza Ciudad y calles (con perspectiva) Comida y bebida Cuerpo humano o sus partes Dados y juegos de azar Deportes y juegos Significado Aspiración a la libertad y a la expansión. Aspiración a la comodidad. Deseo de complacencia de los sentidos. Dientes Anhelo de poder. falta de interés genuino por las personas. falta de espontaneidad. Inseguridad. Fuego Espíritu agresivo. Preocupación religiosa o moral. Guerra y combates Preocupación fisiológica. espontaneidad y flexibilidad. En general. Estrella Preocupaciones consigo mismo (o su propia edad). Frutos Deseo de olvidar. por molestias sociales. Si está distorsionado = problemas con los autoesquemas. anhelo de rebelión. prójimo o familiares. deseo de aparentar. templo y objetos de culto Insectos Preocupación por problemas íntimos. Si hay exceso. indica fuerte necesidad de contacto. caricaturas tipo Disney. figuras humanas sobre algún estilo de vida) revelan Dibujos mitológicos creatividad. Anhelo de poder. huída. dificultades para establecer una relación satisfactoria. Flores y plantas Romanticismo. animales humanizados. interés por asuntos que o fantasiosos huyen de lo cotidiano. Inseguridad. Iglesia. Deseo de comprensión. inquietud por orientarse.. . Distanciamiento frente a los demás. Preocupación sexual. complejo de “mejor familia”. Deseo de expansión. destructivo.7 Ideograma Campo Caricaturas y estereotipos Carta Castillo. profesionales Deseo de complacencia de los sentidos o de la afectividad. Escalera Conflicto entre la realidad y el ideal. Planes o proyectos de vida. por enfermedades. hadas. Puede también indicar un intento por distanciarse del contacto interpersonal más íntimo y cercano. Son comunes en personas irónicas o muy cautelosas frente a los otros debido a una hostilidad encubierta. sentido del humor. inquietud por una decisión. humanoides. (Ej. Dinero Edificios o sus partes Influencia del sexo contrario. duendes. originalidad. Figuras humanas indican buena capacidad de adaptación e integración al medio. torre. Inquietud afectiva o social. Estado de expectación. Satisfacción de los sentidos. de cambio. Actitud defensiva. ansiedad. nosofobia. dolor Heridas moral. lucha interior.

Deseo de rebelión. dinamismo. Deseo y necesidad de cambio de ambiente social. Deseo de huída o de cambio. Preocupación íntima. ambición social. Deseo de perfeccionamiento y de ilustración. Deseo de expansión. cambio y de movimiento. anhelo de cambio. Temor de intrigas o de dificultades. Inquietud sobre el curso de la vida. agitación. abandono. huída social. disciplina. Dificultades físicas o morales. deseo de comprensión. Angustia y lucha contra los instintos. Persona que siempre tiende a mostrarse bien. Deseo de viajes. Dificultades en las relaciones interpersonales. deseo de cambio. indica temor frente a las figuras de autoridad. vivencian su parte alegre y reprimen o niegan su lado melancólico o triste. reserva. Mapamundi Mano Martillo Mástil Mecanismos. Temor a la crítica. actitud de expectativa por decisión o cambio. paracaídas Payasos o arlequines Peligro Pies y piernas Significado Anhelo de paz interior. Angustia. Preocupación por la edad o fechas. Deseo de aparentar. Deseo de realización.8 Ideograma Jardín Letras del alfabeto Libros y objetos de estudio Locomotora Mapas geográficos. Inquietud afectiva. Actitud exasperante. necesidad de protección. Postes telegráficos o telefónicos Necesidad de búsqueda de un ideal. Proyección del estado anímico. inquietud por encontrar tiempo y organizarlo. preocupación del formalismo externo. Preocupaciones afectivas. de agresión o destrucción. Deseo de expansión. Cerrados: temor a la indiscreción. respeto humano. Montaña Muebles y objetos de adorno de la casa Muerte. Si es demasiado grande indica ansiedad persecutoria. Deseo de aparentar. orden. deseo de aparentar. desengaño o temor. complejo de mando. (ver significado de bandera). Inquietud económica. . desilusión. Persona sensitiva. Si están abiertos. proyectos. Inquietud por la propia edad. Timidez. preocupación por el futuro. Vanidad. pulcritud. cementerio o calavera Música e instrumentos musicales Números Objetos de adorno Ojo Orejas Paisaje Paraguas. cumplimiento del deber. temor. Si es de una persona o un robot en el Campo 4. Rastrillo Recipientes Reloj Rostros Serpiente Soldados Abiertos: preocupación por ver claro dentro de sí. partes de mecanismos. Puerta cerrada Deseo de acumular.

9 Ideograma Teatros y cinematógrafos Tren y vías Tribunal y juicios Túnel Útiles generales Vehículos Vestidos del sexo opuesto Vestidos. coquetería. escrúpulos. en descripción de casa). huída. . Preocupación por la apariencia social y física. Presión social. Preocupación por una persona del sexo contrario. impaciencia. ostentación. (ver sótano. adornos y efectos del sexo propio Significado Deseo de cambio. deseo de cambio. gusto de confort. Inquietud por las etapas de la vida. deseo de ampliar el mundo social. remordimientos. (ver figuras y objetos profesionales) Deseo de cambio. dinamismo.

El punto está en la cumbre de un ángulo o en la punta de una flecha: denota impulsividad. si el punto es atravesado por una recta. tensión. revelando aún indecisión y falta de confianza en sí mismo. La centralidad del estímulo debe ser respetada. la preocupación sentimental tiene el papel preponderante en a inhibición de la acción. la intervención de la fantasía. el auto–análisis. indica capacidades múltiples para hallar soluciones. integración. Puede indicar presencia de problemas no resueltos. además.10 CAMPO 1 (ESTADO DEL SÍ MISMO – ÁREA PERSONAL) Arquetipo: El campo representa el mundo. rectángulos. su centro y se muestra segura. El punto en el cruce de muchas rectas. inhibido para posicionarse. El punto ha sido empleado y forma parte de una línea: según el tipo de línea elegido. la nube agrega. expresan la preocupación. Interpretación: ♦ El punto no diluido: indica que la persona asume su individualidad. al cruzar el punto. Multiplicar el punto: hace referencia a sentirse diluido. impaciencia y energía en la solución de los problemas. este estímulo requiere un tratamiento circular. pondrá en evidencia la manera habitual de actuar. que impiden tomar una actitud definida. apagado. ♦ ♦ ♦ Dejar el punto intacto: el sujeto evidencia que su indecisión y la falta de confianza en sí mismo le impiden resolver sus problemas. rombos. La línea curva confiere a la decisión. la centralización. una nota sentimental y estética. Si el punto está rodeado de óvalos. pero también debe implicar crecimiento y expansión. Debe atenderse a las líneas que rodean al dibujo: las líneas rectas que forman cuadrados. es preferible que haya movimiento. que le gusta llamar la atención sobre sí misma (¿histrionismo?). de circunferencias o de nubes. ♦ ♦ . Reforzar el punto o aumentarlo: es característico de una persona que se expone demasiado. confiada en sí misma. triángulos. Debe ser centro porque la persona debe estar centrada. el sujeto revela confianza en sí para abordar los problemas. En general. modo de sentirse en el mundo.

de rueda. equilibrio. conciencia de las propias posibilidades y limitaciones. espiral.11 Preferido: (primer lugar en secuencia no rígida) Significa confianza en sí mismo. seguridad. Conflictivo: telaraña. Aplazado: indica cierta labilidad (en el sentido de flexibilidad – permeabilidad). de reloj. nariz. blanco de una diana. centro de flor. estrellas. flor sin pétalos o demasiado pequeña. cierta perturbación en el desarrollo de las capacidades del Yo. potencialidades y limitaciones. sol. dificultad para colocarse frente a los demás. usado como puntas o ángulos. ojo demasiado grande. También indica capacidad para adaptarse al medio al medio y para asumir sus espacios. falta de confianza en sí mismo. inseguridad. dos ojos. sentimiento de autorrealización en la relación con el mundo. dificultad en ajustarse al medio. . Selectividad del Campo 1: Clasificación por contenidos: Adecuado: punto utilizado com centro de círculo o de líneas. Inadecuado: fuera del centro. para evaluar sus potencialidades y limitaciones. puntos difusos.

En este caso. Los dibujos que se completan con otras líneas. Reflejará que puede llegar a sentir el estímulo afectivo pero se retrae por temor al contacto. tetera. con facilidad para entregarse a él. falta de expansión en el comportamiento afectivo. Pintar árboles indica que es una persona afectuosa. pero que necesita tiempo para establecer una relación (¿timidez?). reprimiendo su lado emocional. No sabe cómo relacionarse con los demás y por eso no responde al estímulo afectivo. indican inhibición. trata de la afectividad que la persona pone en el medio y la forma por la cual establece un relacionamiento que puede ser más o menos intenso. Cuando se realizan dibujos sin contorno indican permeabilidad. La afectividad puede ser vivenciada positiva o negativamente: Interpretación Positivamente: si el individuo entra en contacto con el carácter del estímulo y lo respeta. búsqueda de relaciones con otros. cualidad emocional del relacionamiento afectivo. racional. Ocasionalmente. Es la manera de ser con los demás. surgiendo acá dibujos orgánicos. seres vivos) o elementos de la naturaleza (incluyendo cuerpos celestes). movilidad. Los dibujos que continúan el tema propuesto con líneas curvas. no manejando la curvatura de la línea. culebras. pero distante.12 CAMPO 2 (AFECTIVIDAD – ÁREA DE RELACIONES INTERPERSONALES) Arquetipo Germen vital. es posible que experimente preocupaciones de índole medioambiental. indican resonancia afectiva y estética. animales. emotividad (que favorece o amenaza la supervivencia). casa. lechera. pero no lo respeta. bacterias. Este dibujo se interpreta en conjunto con el campo 7. es objetiva. de naturaleza animada (figuras humanas. La presencia de dibujos como espermatozoides. significa que es afectivo. reflejando inclinación por la belleza bajo sus formas más diversas. dada a esconder sus sentimientos. no generadora de contacto. Negativo: entra en contacto con el estímulo. la persona no se permite vivenciar su afectividad. sensibilidad. el individuo no expresa espontáneamente su afectividad. Puede ocurrir que el evaluado niegue el estímulo por completo. mostrándose cauteloso y reservado. La persona demostrará sentirse realizada en su relacionamiento. indican acercamiento. En estos casos es común que dibujen seres vivos como: bacilos. Cuando el dibujo se trata de pájaros volando.). a través del dibujo de objetos (florero. etc. . interrumpiendo la gracia y el ritmo de la línea inicial.

cabeza de animal. campana. botella. Estas personas pueden entablar una buena relación a nivel superficial. Cuanto más aplazado. Conflictivo: bacilos. pudiendo darse en personas muy bien adaptadas y diferenciadas. objetivas y prácticas. figuras humanas o animales. nube. bacterias. expansiva) o más blanda. río. mayor será el temor de enfrentar la propia afectividad y la inhibición en el contacto interpersonal. Aplazado: indica dificultad o poca necesidad de expansión afectiva. curva de una calle. rostros. pájaros volando. pico de pájaro. Inadecuado: objetos cerrados donde se anula la libertad propuesta por el estímulo: florero.13 Los que no tocan el dibujo. fuego. aves. ala. labios. incendio. Clasificación por contenidos: Adecuado: línea ondulada regular. Las relaciones sociales tienden a ser fáciles y espontáneas. pero sin involucrarse afectivamente. hombro. olas difusas. nariz (perfil). que participan afectivamente de las situaciones que procuran comprender a los demás. boca. dependiendo naturalmente del contenido. Es característico en personas racionales. realistas. culebras. . pueden estar sujetos a varias interpretaciones según sea el arquetipo del dibujo empleado (ver tabla). La calidad del contacto afectivo puede ser más intensa (persona más extensa. formales. suave (persona más tierna. Indica cierta frialdad y cierto desinterés por los demás. ola. ceja. taza. cola de animal. Selectividad del Campo 2 Preferido: habla de una persona que da énfasis al contacto afectivo con el mundo. Es indicativo de personas que valoran la afectividad. bandera. planta. sensible).

continuidad y ascensión. refleja una persona que ya se siente realizada. curvas oscilantes. algo normativo. conjunto irregular de edificios. dibujando figuras como reja. sino que sube y para en una plataforma. La ascensión irregular (ej. el sujeto que emplea el tema para desarrollar un dibujo con líneas diferentes de las dadas y original en su concepción. una red. Interpretación El individuo que asume la línea ascendente y le da continuidad. inestabilidad en el establecimiento de objetivos y en la búsqueda de crecimiento. indicará una necesidad de autoafirmación. La altura de los trazos realizados en el cuadro marcan el grado de deseo de perfección. Esto puede estar relacionado a un deseo de crecimiento.) refleja falta sistemática en la actuación. Mientras las normas exijan. de independencia y de esfuerzo. techo de una casa). es el campo de la ambición. El individuo no está interesado en ser líder. Sugiere rigidez. sin embargo. Si la perspectiva se limita a las tres líneas iniciales.. etc. Al contrario. Si la perspectiva prosigue además de las tres líneas. por temer que este rol lo aleje de los demás (algo visto de forma natural por las personas con reales características de liderazgo). sigue y da de sí mismo. aceptando competir con los demás. de árboles. una torre.14 CAMPO 3 (AMBICIÓN Y ASPIRACIONES – ÁREA DE OBJETIVOS Y ENERGÍA VITAL) Arquetipo Requiere un tratamiento lineal. por limitación propia o por falta de empeño. sin que la persona luche por lograrlo. de demostrar al medio más ambición de la que realmente posee. etc. hasta llegar a una meta. . en el momento en que tiene que accionar sus propias potencialidades. revela falta de ambición relacionada con necesidad de protección y de apoyo. Es característica común en niños y adolescentes. La ascensión seguida de una bajada (ej. Se debe analizar junto al campo 5. Hay algunos que dibujan en perspectiva: una hilera de postes. significa que la persona utiliza pocos recursos para lograr sus objetivos. La escalera sobre las líneas ascendentes revelará preocupación de ser libera de la rutina cotidiana. demuestra capacidad de iniciativa. negando el estímulo. no hace nada. pero sin el aporte del trabajo y del esfuerzo personal. un portal.. por sentirse imposibilitado para seguir su ascensión (considerar factores externos reales). Otros niegan su ambición. con continuidad. no buscando mayor crecimiento para sí mismo. Aquel que no asume totalmente la ascensión de las líneas. del deseo de crecimiento y desarrollo dentro de normas pre–establecidas. tiende a ser ambicioso. etc.

hilera de flores. prolongación difusa. incapacidad para tomar decisiones. objetivos bien direccionados. muy convencionales que intentan hacer todo demasiado bien. casa y techo (cuando va en ascenso y cuando es mantenida la distancia entre las líneas). reja estrecha. escalera. continuación de una dibujo abstracto. postes. cuadros estadísticos. . Inadecuado: obstáculos que bloquean la ascendencia. Conflictivo: cuando no se mantiene la distancia dada por el estímulo (estrechamiento de las líneas). hilera de árboles. reja. dificultad de asumir el desarrollo del Yo o para escoger sus objetivos. torre alta. curva de temperatura. Aplazado: indica sentimientos de minusvalía. Hay posibilidad de que sea una persona depresiva o regresiva. cuadros estadísticos oscilantes. caídas en general. fuertes oscilaciones. persistencia. red. esfuerzo. dibujos que enfatizan la bajada del movimiento.15 Selectividad del Campo 3 Preferido: indica ambición. Es también característico de personas muy normativas. Clasificación por contenidos: Adecuado: dibujos regulares ascendentes.

ventanas todas oscuras). sus ansiedades y angustias. manera infantil de manejar sus ansiedades y angustias.. las compuestas por ángulos indican problemas de actividad exacerbados por el espíritu de oposición. tablero de juegos) significa alternancia entre excitación y depresión (ansiedad–angustia) en la actividad. intensificación de las actividades interiores. ansiedad y excitabilidad. La multiplicación del tema con cuadrados únicamente sombreados (ej. Selectividad del Campo 4 Preferido: es muy raro que este sea un campo preferido. indica deseo de expansión y de intensificación de la actividad. demuestra cómo las personas manejan sus miedos. a condición de que no aparezca en el dibujo otra forma sombreada. La transformación del tema en algo lúdico (ej. negación de sus ansiedades y angustias. Indica excesiva preocupación con contenidos internos. el . Cometa. La multiplicación del tema con cuadrados alternativamente sombreados (ej. ojos de robot. ansiedad y angustia exacerbada. Rodear el tema. Lo más adecuado es que la naturaleza cuadrada y compacta dele estímulo sea respetada. revelan problemas emocionales. indica la existencia de un problema cuya naturaleza está indicada por el arquetipo que lo rodea: así las figuras compuestas de curvas indican un problema de actividad con inferencia afectiva. o agresividad. negándolas y dirigiéndolas hacia el nivel de la fantasía. Interpretación Un aumento del cuadrado significa necesidad de expansión interna. La ampliación del tema. Diferentes maneras de tratar el estímulo sin tocarlo. dureza.. Refleja invasión de la fantasía y sublimación de la angustia: en vez de sentirla como tal. ansiedad. de la elaboración de contenidos internos más profundos. El negro es opresivo y angustiante. es el campo de la fantasía. refleja necesidad de involucrarse en actividades múltiples para dispersar sentimientos de angustia. solidez. las compuestas de líneas rectas indican problemas de actividad complicadas con interferencias teóricas o bloqueadas por exceso de análisis.16 CAMPO 4 (RELACIÓN DEL INDIVIDUO CON SU INCONSCIENTE – ÁREA DE MANEJO DE CONFLICTOS INTERNOS) Arquetipo Sugiere fuerza. chimenea de tren o camión de juego) revela madurez.

reforzado. . entrada de túnel. escudo. tablero de juegos. tiro al blanco. indica también la necesidad de apoyo. de apegarse a alguien. chapa de seguridad para puerta. tablero de juegos inacabado. ventanas. realismo. Aplazado: puede indicar autocontrol. se levantará la hipótesis de “turbulencia interna”. Puede significar también inhibición de la emotividad. chimenea. persona muy racional que no cultiva su angustia. cuadrados negros alargados. Inadecuado: cometa (solución infantil). ojo de máscaras o de robot. temor de entrar en contacto con sus propias angustias. negro. de seguridad. palabras cruzadas. tren visto desde lejos. viga. objetividad. Clasificación por contenidos: Adecuado: dibujos o abstracciones simétricas. autodominio. dados. Este campo como preferido. procura transformarla en una “amiga”. Puede tratarse de una persona que evita profundizar en la elaboración de sus contenidos más profundos. pero que actúa adecuadamente a nivel práctico. Conflictivo: dibujos o abstracciones asimétricas. ventana de prisión. Dependiendo del contenido y si este está demasiado cargado.17 individuo utiliza su creatividad y sus recursos para sublimarla. en una aliada del propio inconsciente.

dificultad para enfrentar obstáculos. . tendencia a la fatiga. Dibujos en sentido descendente. es común en personas mediadoras que evaden los problemas (tipo “pañitos de agua tibia”). También puede indicar mayor agresividad e impulsividad. las líneas rectas. )y la dirección es ascendente. antorcha) representan irritabilidad. la movilización y la canalización de energía. para canalizar energía y dirigirla hacia el medio. Rectas que no se unen. etc. dinamismo. vitalidad. Dibujos con muchos rayos partiendo de la línea superior (ej. actitud asertiva y activa. asertividad. existe inhibición de la voluntad que corresponde a los arquetipos utilizados: las curvas revelan una interferencia afectiva. linterna. Interpretación Si las rectas se unen. un exceso de análisis. capacidad para actuar y tomar decisiones.18 CAMPO 5 (ENERGÍA VITAL Y AGRESIVIDAD – ÁREA DE OBJETIVOS Y ENERGÍA VITAL) Arquetipo Representa el dinamismo. falta de vitalidad. significa decisión. manteniendo el sentido ascendente. pero la figura es cerrada y el sentido es ascendente revelan cierta dificultad para canalizar energía.. pero esta no siempre es colocada en acción. la sombra aporta un factor de agitación que dispersa la actividad voluntaria. facilidad para canalizar energía. Si permanecen separadas indica indecisión que debilita notablemente la voluntad. control de la impulsividad. dispersión y desgaste de energía en el logro de objetivos. que no asumen sus rabias (ej. dinamismo. La tendencia a redondear el dibujo. que presentan una imagen social suave. Cuando se unen indirectamente por los lados. pala redonda. que controlan su agresividad. que tienen iniciativa propia. Hay movilización de energía. paleta goteando) revelan un debilitamiento de energía. Es característico de personas activas que se arriesgan..) Figuras que se disuelven (ej.. Selectividad del Campo 5 Preferido: indica voluntad. escoba. agresividad y hostilidad. tendencias hetero–agresivas. firmeza. revelan tendencias auto–agresivas. la figura está cerrada con líneas rectas o angulares (ej. paleta..

martillo. Inadecuado: duchas de agua. escoba. antena. pluma o esfero (en sentido descendente). helado con cono. paleta. Conflictivo: aguja. aumentados o desproporcionados. focos de luz. letra T. techo. espada (sobre todo para el sexo masculino). avión. interfiriendo en una adecuada canalización de la energía. jeringa. temor para tomar decisiones. objetos o herramientas demasiado puntiagudas. También puede demostrar un control muy acentuado de la agresividad que causa un represión de la vitalidad.19 Aplazado: indica represión de impulsos dinámicos. faro o proyector (cuando hay dispersión). . raqueta de tenis. tendencias pasivas. fósforos regados. falta de vitalidad (inclusive a nivel fisiológico). Clasificación por contenidos: Adecuado: pala.

Nota: en secuencias no rígidas. indica una persona que no se muestra a través del afecto y sí del intelecto. Sugiere. Es un estímulo inorgánico compuesto que requiere un tratamiento lineal. tal vez poca objetividad. racional. utilización funcional de la capacidad y claridad de raciocinio. Cuando los Campos 3 y 6 son preferidos. . una invasión de la fantasía en el pensamiento lógico. La presencia de dibujos que indican movimiento. realista y formal en el individuo para relacionarse con la realidad. complementación. no se integran o están separadas sin relación entre sí. los dibujos orgánicos en este Campo indican subjetividad y tendencia a dejarse influenciar fácilmente en la percepción de la realidad.. Selectividad del Campo 6 Preferido: indica fuerte deseo de realización. una necesidad no satisfecha que perturba el contacto del individuo con la realidad. Nota: Cuando el Campo 6 es preferido y el Campo 2 es aplazado. Significa cierto sentimiento de inferioridad en cuanto a sus propias capacidades intelectuales o conciencia de sus limitaciones intelectuales y de la dificultad para entrar en contacto con la realidad. demuestra una persona que asume su ambición. Si las líneas no se complementan. Puede ser indicativo de perturbación intelectual. Aplazado: indica mayor subjetividad. manera poco objetiva de vivenciar el mundo. indican pensamiento dinámico. se puede deducir que la elaboración intelectual del examinado se da con mayor facilidad en el proceso asociativo y con cierta dificultad en el proceso sintético. Muestra una actitud objetiva. muebles. pobre desarrollo de los procesos de asociación y síntesis y tal vez bajo nivel intelectual. Se espera que las dos líneas se complementen y se cierren. síntesis). intelecto. mesa. pero guardan una relación entre sí (ej. del de deseo de realización intelectual. de la relación de ideas.20 CAMPO 6 (CAPACIDAD INTELECTUAL – ÁREA INTELECTUAL) Arquetipo Representa el valor que el individuo atribuye a su capacidad intelectual (racionalidad. cierre y síntesis. Interpretación Cuanto más elaborado es el diseño mayor su capacidad intelectual. Es el campo del raciocinio. una persona que se autoevalúa por lo que ‘produce’. es común que el Campo 3 anteceda al 6. Si las líneas son separadas en figuras diferentes. hay indicios de dificultad de raciocinio. envolvimiento emocional. silla). por lo tanto.

figuras geométricas elaboradas (rectángulo. polígono. pueden ser indicativos de una persona que vivencia sus limitaciones intelectuales y desarrolla una actitud “intelectualizada” como mecanismo de defensa. escalones). separados sin relación entre sí. cuadrado. radio. Conflictivo: dibujos con ángulos abiertos. Figuras u objetos . maleta. caja.21 Nota: Cuando los Campos 3 y 6 son aplazados. carros. Inadecuado. cruz. objetos abiertos (ej. armario. ventana. televisión.. etc. Dibujos irregulares. Clasificación por contenidos: Adecuado: casas. planta de una casa (proyecto). cubo). moldura de cuadro. horca.

autocentrado. frío. Hay una continuación del puntillado. darse y abrirse al otro.. realización en la esfera sexual. sol. llanta).22 CAMPO 7 (COMPORTAMIENTO AFECTIVO. la capacidad que posee la persona para entregarse. cuidado en las relaciones interpersonales. etc. ♦ ♦ ♦ Preferido: puede significar fuerte sensibilidad y sensualidad. pero sin una función real (ej. reacción infantil frente a las posibilidades de relacionamiento o dificultad para intimar en relaciones ya establecidas.. El tema no es tocado y es rodeado con otros motivos: indica inmadurez afectiva. Aplazado: indica un individuo objetivo. sensibilidad. La sensualidad en este campo se entiende como contacto físico. indica falta de sensibilidad. indica actitud de servicio. altruismo. buen gusto. sensibilidad estética y. SENSIBILIDAD Y EROTISMO – ÁREA DE RELACIONES INTERPERSONALES) Arquetipo Requiere un tratamiento que exprese su delicadeza y mantenga el puntillado. vivencia de relaciones eróticas intensas. madurez sexual. sensibilidad y tacto. sobre todo. Selectividad del Campo 7 . realista. pelota). pobre empatía. indica inmadurez sexual. Lugar–unir–cubrir los puntos con una línea más fuerte (ej.. También puede indicar inmadurez sexual (dependiendo de la elaboración gráfica) o problemática de represión sexual. Interpretación ♦ Cuando el puntillado tiene una función real (ej. empatía. Es el campo del comportamiento afectivo y de la sexualidad erótica. huevo. En este caso debe tenerse en cuenta el contexto del dibujo. Un análisis más completo puede indicar la identidad de género y las motivaciones personales para compartir con otros (interés vs. práctico. poca elaboración a nivel afectivo. misticismo y un distanciamiento de la realidad práctica por insatisfacción sexual (entendiéndose este mecanismo de defensa más como desplazamiento que como sublimación). capacidad de entrega. poca orientación al servicio.). poco sensible. También es típico de personas con tendencias a la fantasía. considerando la funcionalidad en la unión de los puntos y la expansión de los gráficos. cierta irritabilidad. collar. la expresión de la madurez afectiva. desinterés). engranaje. manija. La línea curva suscita la expresión de la sensibilidad y el puntillado.

23 Adecuado: adornos. sin forma. motivos sexuales muy expresivos (senos expuestos. nalgas. fuego propulsor o cohete. huellas. bomba. nariz. raqueta. Clasificación por contenidos: . bacilos. línea imaginaria (huella de hormigas. vuelo de abejas. círculos puntillados. huevo. culebra. Inadecuado: objetos pesados (rueda de carro u otros medios de transporte). joyas. órganos genitales). Conflictivo: puntillado difuso. granada. líneas de montañas. etc. pelota. líneas de principio de los senos.). flores. límites de mapas.

Para precisar la interpretación de los resultados en este Campo. casco) son indicios de personas más defensivas. probablemente estará reflejando un gran sentimiento de desprotección. compromiso y abrigo. apertura al mundo de los valores. Puede asociarse con conductas antisociales. zona media predominio afectivo. pasividad frente a las normas. necesidad de protección. pero en realidad se trata de una forma de mirar el ambiente social de una forma solapada. de la dependencia de los padres. Interpretación ♦ Dibujos hechos debajo del estímulo indican dependencia del medio. más crítico es. armonía. alto compromiso con valores. muestra la sujeción a las costumbres (esta es una forma de identificación. pelotas u objetos móviles puede indicar riesgo de actos delictivos. las pelotas. media luna.. Dibujos tanto encima como debajo indican actitud crítica frente a la norma. zona inferior predominio de los sentidos y preocupación vital–física. Es el Campo de la protección. indican algo lúdico que rueda por sí solo para cualquier lugar (connotación muy diferente a una cara o a un sol poniente. Cuanto más dibuje arriba. conviene observar las zonas ocupadas por el dibujo: zona superior interés espiritual. rebelde o desafiante. una forma de sentirse protegido).24 CAMPO 8 (SENSACIÓN DE PROTECCIÓN Y CONDUCTA SOCIAL – ÁREA DE NORMAS Y VALORES) Arquetipo Indicador de unión. espíritu crítico. portal. por ejemplo). de la afiliación social o religiosa. La indicación de movilidad–movimiento en este Campo significa fragilidad en la estructura moral y bajo compromiso con valores socialmente aceptados. Dibujos al revés indican una pasividad aparente (como si estuviera sólo debajo). puerta. ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ Nota: Dibujar balones. En algunos casos puede llegar a ser opositor. en especial. Dibujos cerrados (ej.. luna y estrellas) indican que el individuo vivencia la posibilidad de protección como algo distante. . Cuando el individuo no toca el estímulo. Es indicador de la conducta social en cuanto a normas éticas y morales. ♦ Dibujos hechos sobre el estímulo indican independencia. Dibujos de paisajes nocturnos (ej. de la adhesión a valores.

Puede indicar una fuerte oposición al medio o la negación de una dependencia muy fuerte.25 Preferido: indica necesidad de protección del medio. inmadurez. portón. en el sentido de oportunismo. a ser “bien educada”. paraguas. puerta. garaje. reloj. hongo. mayor crítica o cuestionamiento de las normas de su grupo social. sol poniéndose. arcoiris. dificultad para afirmarse con sus propios valores. mayor debe ser el valor de la hipótesis de que la persona se compromete demasiado con los valores en general. Debe considerar también la indicación de equilibrio en el sentido de que la persona vive en paz con sus valores (ver en este caso si hay dibujos por encima del estímulo). sol naciente. Inadecuado: objetos cerrados. casco. dependencia de figuras de autoridad. media luna. parasol. objetos cortantes. Aplazado: (octavo lugar en secuencia no rígida) indica independencia. También puede demostrar una persona que tiende a acatar normas. rostro. etc. bien “entrenada” (sobretodo cuando el Campo 3 es preferido). Es también indicativo de falta de compromiso con valores. medio círculo. Clasificación por contenidos: . frutas. Conflictivo: ojo grande. arco y flecha. luna llena. Selectividad del Campo 8 Adecuado: sombrero. objetos cayendo (paracaídas). Cuanto más preferido.

puede ser situacional. Temor a mostrarse. Impulsividad. rapidez. iniciativa. falta de iniciativa y de toma de decisiones. Si desaparece la tendencia en los últimos dibujos. Vitalidad. Posible problema neurológico o drogadicción. timidez. Timidez. subjetividad (ser si hay sombras o líneas difusas). decisión. A continuación se presenta un esquema con la síntesis de los principales elementos a tener en cuenta. permeabilidad a estímulos ambientales.26 NIVEL FORMAL DE LOS ELEMENTOS GRÁFICOS El nivel formal en el Test de Wartegg se relaciona con los diferentes elementos gráficos. inseguridad. Sensibilidad. Posible dificultad motora o bloqueo emocional. acting–out. poca vitalidad o timidez. temor a lo nuevo o al cambio. pocas defensas–vulnerabilidad. angustia. Presión del lápiz Cualidad de las líneas Trazo reforzado (retoque) Trazo tembloroso Trazo con idas y venidas Ángulos . Inseguridad. energía. preocupación sobre objeto del campo. indiferenciación Yo–mundo. integrando varias características que determinan la cualidad del dibujo. contradicción. control psicomotor. baja tolerancia a la presión externa (Campo 5). inseguridad (intentos ensayo–error) o posible vulnerabilidad a estímulos externos. Según campo y sombreado. seguridad. tensión. Factor Claridad Características Precisión Nitidez Delimitación Excesivamente fuerte (brillante / surcos) Fuerte Irregular (contraste claro / oscuro) Suave Casi imperceptible (muy suave) Trazo continuo Trazo “acostado” (lateral de la punta del lápiz) Trazo discontinuo (líneas estilo boceto) Significado–interpretación Raciocinio. indecisión. Mantenimiento adecuado de la tensión. puede ser labilidad o disturbios orgánicos. inseguridad. Ambigüedad. poca iniciativa. posible agresividad. duda frente a nuevas situaciones. Actitud defensiva (especialmente represión). miedo a iniciativas. decisión. Puede asociarse a sensibilidad si hay un buen nivel formal. Flujo adecuado de energía psicomotora. dificultad con los límites. energía. organización. Si es en un solo campo. adaptabilidad al medio. objetividad. Si es en varios campos.

Puede indicar frustración. aceptación de capacidades y Moderada ≈ ½ del limitaciones. Amplia ≈ ¾ del área pero cierta ansiedad. tendencia a ser invasivo o dejarse Natural invadir. Participación afectiva en los hechos que le Sombra moderada rodean. falsa modestia. Si hay buen nivel formal. área puede ser indicador de dificultades de adaptación. cierta sensualidad. Si va con presión fuerte. Si hay buen nivel formal. . exageración de los límites que se desborda (¿narcisismo?). depresión. buen nivel intelectual (ver cuadro anexo con indicación de movimiento y quietud gráfica). Sombra suave puede tratarse de una persona evasiva. Común en protocolos. si no hay buen nivel formal. Adulto Inteligencia poco práctica. adaptación. irrespeto a los Gráfica (traspasa límites de los demás. “se muestra pequeño”. Poca emotividad. Fuerte deseo de dominar y superar a los demás. o dibujos poco estructurados es posible asociación con depresión. necesidad de expansión. energía psíquica y física empleada productivamente. poca comunicación. Dificultad para respetar límites ajenos. Indica autoconfianza. ansiedad que se expresa de manera impulsiva y descontrolada. Si el nivel formal es bajo. indicio de impulsividad. Sombra negra Preocupación o conflicto en relación al área así recubierta. pobre desarrollo de potencialidades. “que no pierde oportunidades”. Si es demasiado suave y sutil. dificultad de planeación. persona que se ofende fácilmente. invaden el espacio ajeno. carencia afectiva. indica impulsividad controlada. indica actividad vital. Escasa < 1/3 del área Retraimiento para llamar la atención. Sensibilidad. buena percepción de límites. labilidad emocional. Es la más común en los protocolos. indica Compacta ≈ toda el descontrol en la impulsividad y la ansiedad. manipulador–chantajista afectivamente. es indicador de una persona frustrada. Si va con presión suave o muy área suave. conflictos e inmadurez. reprime su insatisfacción. posible perturbación emocional. Estético Entra en conflicto con sus límites. contornos del Fuerte deseo de expansión. Si asocia con líneas débiles es indicador de timidez e inseguridad. Impulsividad.27 Factor Características Significado–interpretación Sombras Rayado Expansión Dinamismo Utilización del espacio Angustia intolerable. Significa dinamismo interior. capacidad de planeación y organización. manejo adecuado del propio espacio vital. Ambición. dificultad de cuadro) planeación.

Creatividad elaboración como un todo (nivel formal). Aspiraciones / objetivos Recursos intelectuales . Derecha: adaptación. de altruismo y Emplazamiento de sociabilidad. (ordenado. búsqueda de seguridad. dibujos abstractos / títulos concretos y dibujos concretos / / concreto) títulos abstractos. Influencia del pasado. altruismo. rígido. capacidad de planeación. flexible. Abstracciones. Relación fría con falta de comunicación y clarificación de pensamientos y sentimientos. reacción a la expansión. Analizar expansión. es indicio de conflicto o dificultades relacionados con aquella área específica. apego a detalles irrelevantes. tipos de respuestas presentadas. necesidad de apoyo. Media: emotividad. Frecuencia de la respuesta “objetos” y Tipo de raciocinio (abstracto otros contenidos. relación entre Análisis y crítica la representación y el título.28 Factor Características Significado–interpretación Cuando hay discrepancia en cuanto a la utilización del espacio en un determinado Campo. solidaridad. Altura Inferior: aspectos prácticos y concretos. Pocos detalles Tendencia a generalizar y a dar juicios “a priori”. Lateralidad Central: sentido de la observación. títulos. Demasiados detalles indican deseos de mostrar conocimientos que no se poseen. Método de trabajo desordenado) ver secuencia. escenas. Capacidad de planeación. Elaboración mental. dificultad para ser objetivo y claro. Composición Puede ser indicador de obsesividad. Superior: imaginación. Localización / Izquierda: falta de adaptación. apego a las cosas cotidianas. ambición. Si los detalles no ayudan a comprender el dibujo. Preocupación por el futuro. tradicionalismo. fantasía. Campo 3. Escena proporcional diferenciación. FACTORES INTELECTUALES Y AFECTIVOS Factor Características de análisis Capacidad de síntesis Campo de indicación Campo 6 Comprensión de esencia del estímulo.

2 y 7. presión del lápiz. Lateralidad del dibujo. línea de suelo. 5 y 6.29 Adaptación al medio Equilibrio emocional Afectividad (exteriorización / control) Relación interpersonal Introversión / Extroversión Sensibilidad Contenidos internos / ansiedad / angustia Agresividad / irritabilidad Campos 1. 2 y 8. tipo de trazo. claridad. expansión. Campo 8. Campo 1. Campos 2 y 7. presión del lápiz. tipo de trazo. tipo de trazo. Campo 1. Localización de los dibujos (altura) Campo 5. trazo rayado. Campo 8. representación de contenidos simbólicamente agresivos (puntas. utilización del espacio. cómo son representados. preferencias y tratamiento dado a los Campos 1. Campos 2 y 4. Preferencias dadas a los campos 1. movimientos en las representaciones. tipo de trazo. Campo 7. ángulos. utilización del espacio. Campo 3. armas. relación entre Campos 3. Campo 1.). presión del lápiz. etc. Campo 5. Campo 4 y sombras. sombras. análisis de los contenidos humanos. presión muy fuerte. eventualmente sombras. tipo de trazo. Condiciones emocionales Defensas / resistencias Auto–imagen / autoesquemas Seguridad / autoconfianza Practicidad contra idealismo Dinamismo / energía vital / asertividad / iniciativa Capacidad de liderazgo Dependencia / Independencia Compromiso con valores / cuestionamiento / sentido crítico . 2 y 7.

flores cortadas. espirales y similares. Telas y bandera agitadas por el viento. etc. iniciativa y capacidad de adaptación) Estáticos . Dibujos de botellas y vasos sobre mesas con alusión al consumo de alcohol (sobre todo en los Campos 2 y 4). Máscaras. rayados. “Represión del miedo”. flechas. depresión). asociado a otras señales. Instrumentos de música en emisión de notas. Paisajes sin nubes. “Viaje fantástico”. sin astros o fenómenos atmosféricos. EMOCIONALES Y / U ORGÁNICOS Factor Riesgo de psicosis Alcoholismo Indicadores gráficos Exceso de abstracciones. dibujos de jeringas en los Campos 2 y 8. Dinámicos (Actividad. frutos cortados. Paisajes con nubes. Medios de locomoción. trazo excesivamente tembloroso. Seres humanos acostados o en reposo. deterioros.30 DISTURBIOS AFECTIVOS. cruces. plantas o sus partes. Humo. En el Campo 1. Astros sin emanación de energía o luz. fuego. sobre todo en el Campo 8. Telas o bandera como objetos de decoración. astros. Árboles sin hojas. sin indicación de movimiento o de energía. Dibujos de hongos. muchos contenidos que revelan rupturas. o sin personas que las accione o dirija. falta de control motor en los dibujos. Dibujos expresando evolución o un cambio de estado: explosiones. títulos de “Paz y amor”. ángulos desencontrados. trazo sin continuidad. líquidos en movimiento. Instrumentos y objetos con expresión de energía o de luz. disforias (tristeza. fenómenos atmosféricos. máquinas o partes de máquinas. Astros con emanación de energía o luz. estatuas. Animales y plantas que forman parte de un motivo decorativo. espacios “salpicados” con pequeños símbolos del tipo estrellitas. retratos de seres humanos. Drogadicción Disrritmia / problemas neurológicos INDICADORES DE DINAMISMO Factor Indicadores gráficos Cuerpos humanos o sus partes Animales. explosiones. objetos en combustión. Trazo demasiado tembloroso (en todos los Campos). etc. Alusión a la utilización de drogas. terminaciones en puntas muy delgadas. tipo de trazo resquebrajado. el punto utilizado como rueda en movimiento continuo.

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