GUÍA DE INTERPRETACIÓN DEL TEST DE WARTEGG

PAULO CÉSAR MESA HERRERA
2004

Basado en el Manual de Telma R. de Moraes y el libro “El lenguaje del dibujo” de Biedma y D’Alfonso

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GUÍA DE INTERPRETACIÓN DEL TEST DE WARTEGG
TABLA DE CONTENIDO
ELEMENTOS BÁSICOS A TENER EN CUENTA EN EL ANÁLISIS DEL WARTEGG ................ 4 CONTENIDO ARQUETÍPICO DEL TEST DE WARTEGG ................................................... 6 CAMPO 1 (ESTADO DEL SÍ MISMO – ÁREA PERSONAL) .............................................. 10
Arquetipo: ........................................................................................................................................ 10 Interpretación:.................................................................................................................................. 10 Selectividad del Campo 1: ................................................................................................................ 11 Clasificación por contenidos:............................................................................................................ 11

CAMPO 2 (AFECTIVIDAD – ÁREA DE RELACIONES INTERPERSONALES) ...................... 12
Arquetipo ......................................................................................................................................... 12 Interpretación................................................................................................................................... 12 Selectividad del Campo 2 ................................................................................................................. 13 Clasificación por contenidos:............................................................................................................ 13

CAMPO 3 (AMBICIÓN Y ASPIRACIONES – ÁREA DE OBJETIVOS Y ENERGÍA VITAL) ...... 14
Arquetipo ......................................................................................................................................... 14 Interpretación................................................................................................................................... 14 Selectividad del Campo 3 ................................................................................................................. 15 Clasificación por contenidos:............................................................................................................ 15

CAMPO 4 (RELACIÓN DEL INDIVIDUO CON SU INCONSCIENTE – ÁREA DE MANEJO DE CONFLICTOS INTERNOS) ......................................................................................... 16
Arquetipo ......................................................................................................................................... 16 Interpretación................................................................................................................................... 16 Selectividad del Campo 4 ................................................................................................................. 16 Clasificación por contenidos:............................................................................................................ 17

CAMPO 5 (ENERGÍA VITAL Y AGRESIVIDAD – ÁREA DE OBJETIVOS Y ENERGÍA VITAL) 18
Arquetipo ......................................................................................................................................... 18 Interpretación................................................................................................................................... 18 Selectividad del Campo 5 ................................................................................................................. 18

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Clasificación por contenidos:............................................................................................................ 19

CAMPO 6 (CAPACIDAD INTELECTUAL – ÁREA INTELECTUAL) ................................... 20
Arquetipo ......................................................................................................................................... 20 Interpretación................................................................................................................................... 20 Selectividad del Campo 6 ................................................................................................................. 20 Clasificación por contenidos:............................................................................................................ 21

CAMPO 7 (COMPORTAMIENTO AFECTIVO, SENSIBILIDAD Y EROTISMO – ÁREA DE RELACIONES INTERPERSONALES) ............................................................................. 22
Arquetipo ......................................................................................................................................... 22 Interpretación................................................................................................................................... 22 Selectividad del Campo 7 ................................................................................................................. 22 Clasificación por contenidos:............................................................................................................ 23

CAMPO 8 (SENSACIÓN DE PROTECCIÓN Y CONDUCTA SOCIAL – ÁREA DE NORMAS Y VALORES) ............................................................................................................... 24
Arquetipo ......................................................................................................................................... 24 Interpretación................................................................................................................................... 24 Selectividad del Campo 8 ................................................................................................................. 25 Clasificación por contenidos:............................................................................................................ 25

NIVEL FORMAL DE LOS ELEMENTOS GRÁFICOS ........................................................ 26 FACTORES INTELECTUALES Y AFECTIVOS ................................................................ 28 DISTURBIOS AFECTIVOS, EMOCIONALES Y / U ORGÁNICOS...................................... 30 INDICADORES DE DINAMISMO ................................................................................ 30

Agrupe los campos por áreas de análisis: 1. Área de normas y valores (aceptación e identificación de lo social): (campo 8) 6. Qué preguntarle al candidato y cómo debe ser el comportamiento del evaluador No haga “caras” o emita conceptos sobre los dibujos una vez el evaluado entregue la hoja. esto es especialmente importante en sesiones grupales de aplicación. . Área de objetivos y energía vital (ambiciones laborales): (campo 3. • La utilización del espacio y la ubicación. • En secuencias rígidas se debe tener en cuenta las respuestas a las cuatro preguntas finales dentro de la hoja de respuestas. lo externo. Esto determinará lo situacional. Limítese sólo a preguntar por lo observable. Área personal (Percepción de sí mismo): (campo 1) 2. • Lo que confirme o desconfirme la persona a través de la entrevista. • Constitucional: estructura básica de la personalidad. • Otros aspectos que aparezcan como sobresalientes o llamativos. Puede estar reprimido. No se trata de características fijas. ¿Qué se debe tener en cuenta? • El tema del dibujo. Área de relaciones interpersonales: (campo 2 y 7) 3. Momento actual de la persona. • El tipo de línea y la presión ejercida para realizar los trazos (tenue o fuerte).4 GUÍA DE INTERPRETACIÓN DEL TEST DE WARTEGG ELEMENTOS BÁSICOS A TENER EN CUENTA EN EL ANÁLISIS DEL WARTEGG Determine las preferencias: Observar el orden de los dibujos. lo que está dentro del cuadrado. sino de lo que ocurre ahora con la persona. • Los títulos. Indíquelo en el formato escribiendo el signo. • El tamaño (proporción con relación al dibujo). Área intelectual: (campo 6) 5. aplazados (–) o iguales (=). 5) 4. Área de manejo de conflictos internos: (campo 4) Analice lo situacional y lo constitucional e intégrelo a las áreas de análisis: • Situacional: sujeto al orden de los dibujos. según sean preferidos (+). ser visible y a la vez modificable. consecuencia de eventos vitales relevantes.

y tenga en cuenta lo siguiente: ♦ Recuerde. sino que pregunte directamente ¿Qué dibujaste ahí? Siempre pregunte. Pregunte por la relación de los títulos con los dibujos. no deje la sensación de que se está concentrando en una aspecto en particular del dibujo. no mencione algo en concreto (el evaluado puede interpretar esto como que ‘debería’ haber dibujado eso o que está incorrecto lo que hizo porque tal vez no era lo que buscaba representar y usted entendió otra cosa). al terminar toda la entrevista sobre la prueba. ♦ Respete la intimidad de los candidatos. que se está seleccionando una persona apta para cubrir una vacante. Solamente se trata de determinar el grado de ajuste de una persona para desempeñarse en un puesto. no mencione aspectos de la vida personal. las relaciones arquetípicas. evite mencionar esto en el informe. ♦ No asegure nada de lo que no esté plenamente convencido. Cuando vea siluetas humanas.5 Cuando pregunte por un dibujo. la secuencia. no infiera de qué se trata. . ♦ Evite juicios y conceptos subjetivos. en caso de que estos sean muy simbólicos y abstractos. sobre todo en los aplazados. elabore el informe según cada área. se te ocurrió hacer algo más? Si la respuesta es afirmativa. la dinámica y los elementos afectivos–intelectuales deben revisarse de manera integrada con sentido. pregunte: ¿Por qué se te ocurrió eso? ¿Por qué no resolviste hacerlo? Siempre. pregunte ¿Hay algo adicional que me quieras contar sobre la prueba y que yo no te haya preguntado? Precauciones en el informe: Una vez revisados todos estos aspectos. ¿Antes de hacer el dibujo que hiciste. preguntar ¿Quién es este o esta en el dibujo? Cuando no entienda lo que se representa en un dibujo y el título no se lo indique directamente. aténgase sólo a los datos obtenidos que sean observables y replicables por otros profesionales en caso de que se requiera un segundo calificador. el nivel formal. En estos casos. No rotule ni descalifique a las personas. hable solamente de hipótesis de o de sugerencias de los datos. ♦ El análisis por área debe atenerse a lo constitutivo de los campos. señálelo formando un círculo sobre él. ante todo. sin embargo. Dentro de los resultados es posible que se detecten aspectos que merezcan atención clínica especial.

de conciliación. huída. Defensa. no aceptando normas. torrente arroyo. pesas y medidas Banderas Barco Bombas. Verificar si el título no es demasiado abstracto para algo demasiado simple. vanidad. Agresividad. Impulsos inconscientes. de despojarse de lastres. complejo de postergación. temores. ♦ Salón. distanciamiento de la realidad práctica. impulsividad (animal dañino). mapas. ♦ Fachada: deseo de aparentar. Dibujos concretos con nombres abstractos. Propio de personas que desarrollan su propio punto de vista y modo de vivir. Deseo de cambio. Prudencia. lucha interior. letras.6 CONTENIDO ARQUETÍPICO DEL TEST DE WARTEGG Ideograma Significado (Ej. Sed de justicia. deseo de venganza. deseo de llegar. plantas y figuras geométricas. Impulsos inconscientes. lago. orientaciones o influencias. lucha interior. huída. indican deseo de autoafirmación a través del intelecto. indica una problemática emocional encubierta. apetito. y comunicándose poco con los demás. cámara: preocupación íntima. En exceso. huída. rebeldía. angustia. indica inmadurez afectiva y emocional. representaciones técnicas) indica mayor elaboración intelectual. Deseo de cambio.. dificultad para relacionarse y poco contacto con el ambiente. pozo. diplomacia. Abstracciones Abstracciones técnicas Agua: río. Agresividad. Si predominan sobre el número de figuras humanas. deseo de claridad y de un conocimiento más profundo. racionalidad. Deseo de cambio. granadas Bosques y árboles Según el animal: compasión. Deseo de una actividad física más intensa y de cambio de medio. luchas interiores. Si es repetitivo indica valorización del área intelectual sobre lo afectivo. don de sí (animal benigno). culto del pasado. . mayor fuerza de los instintos. Deseo de armonía. mar. ♦ Cocina: preocupación económica o doméstica y afectiva. asimetrías. Relaciones sociales más a nivel fantasioso que real. ambición. ♦ Aislada: deseo de paz. tranquilidad y gusto por la vida de hogar. aspiración al reposo y a la paz. deseo de ponderación y de orden. Deseo de aumentar la energía física. ♦ Inclinada a la izquierda: responsabilidades. símbolos matemáticos. ♦ Sótano: angustia. Son representadas por números. Agresividad. Tendencia a desarrollar puntos de vista personales. miedo de Casa ♦ Inclinada a la derecha: patriotismo. Animales Anteojos Árbol Armas Astros Aves en vuelo Avión Balanzas. simetrías. deseo de imponerse a los demás pareciendo más brillante de lo que es.

Actitud defensiva. Preocupación sexual. deseo de aparentar. Equipaje Deseo de perfeccionamiento. dificultades psíquicas. Frutos Deseo de olvidar. Inseguridad. Deseo de expansión. profesionales Deseo de complacencia de los sentidos o de la afectividad. originalidad. Distanciamiento frente a los demás. inquietud por orientarse. falta de interés genuino por las personas. Figuras humanas indican buena capacidad de adaptación e integración al medio. Inseguridad. Deseo de comprensión. Esquematiza para no manifestar actitudes de hostilidad básica. Guerra y combates Preocupación fisiológica. Anhelo de poder. Son comunes en personas irónicas o muy cautelosas frente a los otros debido a una hostilidad encubierta. prójimo o familiares. por molestias sociales. caricaturas tipo Disney. de cambio. indica fuerte necesidad de contacto. posible dependencia..7 Ideograma Campo Caricaturas y estereotipos Carta Castillo. dolor Heridas moral. hadas. Complejo de inferioridad. Estrella Preocupaciones consigo mismo (o su propia edad). inquietud por una decisión. Iglesia. nosofobia. dificultades para establecer una relación satisfactoria. Flores y plantas Romanticismo. animales humanizados. preocupación sentimental. En general. fortaleza Ciudad y calles (con perspectiva) Comida y bebida Cuerpo humano o sus partes Dados y juegos de azar Deportes y juegos Significado Aspiración a la libertad y a la expansión. Preocupación religiosa o moral. Planes o proyectos de vida. anhelo de rebelión. huída. espontaneidad y flexibilidad. torre. Aspiración a la comodidad. . sentido del humor. falta de espontaneidad. Dientes Anhelo de poder. (Ej. huída. interés por asuntos que o fantasiosos huyen de lo cotidiano. ansiedad. templo y objetos de culto Insectos Preocupación por problemas íntimos. Aspiración y deseo de perfeccionamiento profesional (Incluye Figuras u objetos lápices y pinceles). lucha interior. humanoides. Si hay exceso. duendes. complejo de “mejor familia”. Temor de enfermedad corporal o psíquica. figuras humanas sobre algún estilo de vida) revelan Dibujos mitológicos creatividad. por enfermedades. Inquietud afectiva o social. Deseo de complacencia de los sentidos. Escalera Conflicto entre la realidad y el ideal. Dinero Edificios o sus partes Influencia del sexo contrario. de dinamismo. Estado de expectación. destructivo. Fuego Espíritu agresivo. Satisfacción de los sentidos. Si está distorsionado = problemas con los autoesquemas. Puede también indicar un intento por distanciarse del contacto interpersonal más íntimo y cercano.

Mapamundi Mano Martillo Mástil Mecanismos. Deseo de expansión. de agresión o destrucción. Angustia. pulcritud. Si es de una persona o un robot en el Campo 4. deseo de aparentar. paracaídas Payasos o arlequines Peligro Pies y piernas Significado Anhelo de paz interior. Angustia y lucha contra los instintos. Dificultades físicas o morales. actitud de expectativa por decisión o cambio. ambición social. Montaña Muebles y objetos de adorno de la casa Muerte. cementerio o calavera Música e instrumentos musicales Números Objetos de adorno Ojo Orejas Paisaje Paraguas. Inquietud afectiva. indica temor frente a las figuras de autoridad. vivencian su parte alegre y reprimen o niegan su lado melancólico o triste. Deseo y necesidad de cambio de ambiente social. proyectos. reserva. Preocupación íntima. Preocupaciones afectivas. huída social. Timidez. Deseo de viajes. orden. Actitud exasperante. desilusión. desengaño o temor. cumplimiento del deber. Persona sensitiva. agitación. (ver significado de bandera). Inquietud sobre el curso de la vida. respeto humano. abandono. Deseo de realización. cambio y de movimiento. Deseo de aparentar. necesidad de protección. deseo de cambio. Deseo de huída o de cambio. Dificultades en las relaciones interpersonales. Cerrados: temor a la indiscreción. Postes telegráficos o telefónicos Necesidad de búsqueda de un ideal. Preocupación por la edad o fechas. deseo de comprensión. disciplina. preocupación del formalismo externo. Proyección del estado anímico.8 Ideograma Jardín Letras del alfabeto Libros y objetos de estudio Locomotora Mapas geográficos. Rastrillo Recipientes Reloj Rostros Serpiente Soldados Abiertos: preocupación por ver claro dentro de sí. . Deseo de perfeccionamiento y de ilustración. preocupación por el futuro. Persona que siempre tiende a mostrarse bien. Temor de intrigas o de dificultades. Temor a la crítica. Vanidad. dinamismo. temor. anhelo de cambio. inquietud por encontrar tiempo y organizarlo. complejo de mando. Deseo de aparentar. partes de mecanismos. Deseo de expansión. Si están abiertos. Deseo de rebelión. Si es demasiado grande indica ansiedad persecutoria. Inquietud por la propia edad. Puerta cerrada Deseo de acumular. Inquietud económica.

huída. escrúpulos. Inquietud por las etapas de la vida. impaciencia. gusto de confort. (ver sótano. . remordimientos. deseo de cambio. deseo de ampliar el mundo social. dinamismo. Presión social.9 Ideograma Teatros y cinematógrafos Tren y vías Tribunal y juicios Túnel Útiles generales Vehículos Vestidos del sexo opuesto Vestidos. Preocupación por la apariencia social y física. (ver figuras y objetos profesionales) Deseo de cambio. adornos y efectos del sexo propio Significado Deseo de cambio. ostentación. Preocupación por una persona del sexo contrario. en descripción de casa). coquetería.

Interpretación: ♦ El punto no diluido: indica que la persona asume su individualidad. El punto ha sido empleado y forma parte de una línea: según el tipo de línea elegido. la preocupación sentimental tiene el papel preponderante en a inhibición de la acción. la intervención de la fantasía. En general. Debe atenderse a las líneas que rodean al dibujo: las líneas rectas que forman cuadrados. ♦ ♦ ♦ Dejar el punto intacto: el sujeto evidencia que su indecisión y la falta de confianza en sí mismo le impiden resolver sus problemas. el sujeto revela confianza en sí para abordar los problemas. rectángulos. su centro y se muestra segura. pero también debe implicar crecimiento y expansión. La línea curva confiere a la decisión. modo de sentirse en el mundo. este estímulo requiere un tratamiento circular. apagado. la centralización. pondrá en evidencia la manera habitual de actuar. Reforzar el punto o aumentarlo: es característico de una persona que se expone demasiado. La centralidad del estímulo debe ser respetada. Multiplicar el punto: hace referencia a sentirse diluido. El punto está en la cumbre de un ángulo o en la punta de una flecha: denota impulsividad. Si el punto está rodeado de óvalos. es preferible que haya movimiento. indica capacidades múltiples para hallar soluciones. rombos. ♦ ♦ . Puede indicar presencia de problemas no resueltos. la nube agrega. tensión.10 CAMPO 1 (ESTADO DEL SÍ MISMO – ÁREA PERSONAL) Arquetipo: El campo representa el mundo. El punto en el cruce de muchas rectas. triángulos. inhibido para posicionarse. el auto–análisis. una nota sentimental y estética. integración. que le gusta llamar la atención sobre sí misma (¿histrionismo?). además. al cruzar el punto. impaciencia y energía en la solución de los problemas. expresan la preocupación. que impiden tomar una actitud definida. confiada en sí misma. revelando aún indecisión y falta de confianza en sí mismo. Debe ser centro porque la persona debe estar centrada. de circunferencias o de nubes. si el punto es atravesado por una recta.

usado como puntas o ángulos. dificultad para colocarse frente a los demás. espiral. potencialidades y limitaciones. dos ojos. seguridad. nariz. centro de flor. equilibrio. sentimiento de autorrealización en la relación con el mundo. Inadecuado: fuera del centro. conciencia de las propias posibilidades y limitaciones. cierta perturbación en el desarrollo de las capacidades del Yo. También indica capacidad para adaptarse al medio al medio y para asumir sus espacios. inseguridad. falta de confianza en sí mismo.11 Preferido: (primer lugar en secuencia no rígida) Significa confianza en sí mismo. de rueda. sol. Conflictivo: telaraña. Aplazado: indica cierta labilidad (en el sentido de flexibilidad – permeabilidad). estrellas. para evaluar sus potencialidades y limitaciones. flor sin pétalos o demasiado pequeña. puntos difusos. dificultad en ajustarse al medio. ojo demasiado grande. de reloj. blanco de una diana. . Selectividad del Campo 1: Clasificación por contenidos: Adecuado: punto utilizado com centro de círculo o de líneas.

a través del dibujo de objetos (florero. significa que es afectivo. Reflejará que puede llegar a sentir el estímulo afectivo pero se retrae por temor al contacto. Es la manera de ser con los demás. culebras. es posible que experimente preocupaciones de índole medioambiental. con facilidad para entregarse a él. racional. emotividad (que favorece o amenaza la supervivencia). dada a esconder sus sentimientos. de naturaleza animada (figuras humanas. falta de expansión en el comportamiento afectivo. Cuando el dibujo se trata de pájaros volando. Cuando se realizan dibujos sin contorno indican permeabilidad.). animales. Pintar árboles indica que es una persona afectuosa. etc. En este caso. reprimiendo su lado emocional. cualidad emocional del relacionamiento afectivo. búsqueda de relaciones con otros. indican acercamiento. En estos casos es común que dibujen seres vivos como: bacilos. sensibilidad. La presencia de dibujos como espermatozoides. indican inhibición. interrumpiendo la gracia y el ritmo de la línea inicial. movilidad. no manejando la curvatura de la línea. Puede ocurrir que el evaluado niegue el estímulo por completo. no generadora de contacto. Este dibujo se interpreta en conjunto con el campo 7. Ocasionalmente. pero que necesita tiempo para establecer una relación (¿timidez?). casa. pero no lo respeta. trata de la afectividad que la persona pone en el medio y la forma por la cual establece un relacionamiento que puede ser más o menos intenso. la persona no se permite vivenciar su afectividad. es objetiva. . Los dibujos que continúan el tema propuesto con líneas curvas. pero distante. mostrándose cauteloso y reservado. indican resonancia afectiva y estética. lechera. La persona demostrará sentirse realizada en su relacionamiento. el individuo no expresa espontáneamente su afectividad. tetera. seres vivos) o elementos de la naturaleza (incluyendo cuerpos celestes). No sabe cómo relacionarse con los demás y por eso no responde al estímulo afectivo. Negativo: entra en contacto con el estímulo. bacterias. reflejando inclinación por la belleza bajo sus formas más diversas. surgiendo acá dibujos orgánicos. La afectividad puede ser vivenciada positiva o negativamente: Interpretación Positivamente: si el individuo entra en contacto con el carácter del estímulo y lo respeta.12 CAMPO 2 (AFECTIVIDAD – ÁREA DE RELACIONES INTERPERSONALES) Arquetipo Germen vital. Los dibujos que se completan con otras líneas.

Clasificación por contenidos: Adecuado: línea ondulada regular. Estas personas pueden entablar una buena relación a nivel superficial. Selectividad del Campo 2 Preferido: habla de una persona que da énfasis al contacto afectivo con el mundo. Es característico en personas racionales. bacterias. labios. fuego. incendio. pájaros volando. hombro. olas difusas. ala. sensible). formales. rostros. expansiva) o más blanda. dependiendo naturalmente del contenido. que participan afectivamente de las situaciones que procuran comprender a los demás. Aplazado: indica dificultad o poca necesidad de expansión afectiva. culebras. La calidad del contacto afectivo puede ser más intensa (persona más extensa. objetivas y prácticas. Las relaciones sociales tienden a ser fáciles y espontáneas. Indica cierta frialdad y cierto desinterés por los demás.13 Los que no tocan el dibujo. aves. . suave (persona más tierna. taza. nariz (perfil). cabeza de animal. mayor será el temor de enfrentar la propia afectividad y la inhibición en el contacto interpersonal. campana. pudiendo darse en personas muy bien adaptadas y diferenciadas. ola. Inadecuado: objetos cerrados donde se anula la libertad propuesta por el estímulo: florero. cola de animal. planta. realistas. pero sin involucrarse afectivamente. nube. pico de pájaro. botella. Es indicativo de personas que valoran la afectividad. ceja. río. boca. Conflictivo: bacilos. bandera. Cuanto más aplazado. figuras humanas o animales. curva de una calle. pueden estar sujetos a varias interpretaciones según sea el arquetipo del dibujo empleado (ver tabla).

Interpretación El individuo que asume la línea ascendente y le da continuidad. sin que la persona luche por lograrlo. demuestra capacidad de iniciativa. el sujeto que emplea el tema para desarrollar un dibujo con líneas diferentes de las dadas y original en su concepción. Otros niegan su ambición. algo normativo. no buscando mayor crecimiento para sí mismo. es el campo de la ambición. La escalera sobre las líneas ascendentes revelará preocupación de ser libera de la rutina cotidiana.) refleja falta sistemática en la actuación. una torre. tiende a ser ambicioso. pero sin el aporte del trabajo y del esfuerzo personal. La altura de los trazos realizados en el cuadro marcan el grado de deseo de perfección. negando el estímulo. Es característica común en niños y adolescentes. inestabilidad en el establecimiento de objetivos y en la búsqueda de crecimiento. de árboles. por limitación propia o por falta de empeño. . sin embargo. Se debe analizar junto al campo 5. dibujando figuras como reja. Si la perspectiva prosigue además de las tres líneas. Esto puede estar relacionado a un deseo de crecimiento. El individuo no está interesado en ser líder. Sugiere rigidez. en el momento en que tiene que accionar sus propias potencialidades. techo de una casa). una red. del deseo de crecimiento y desarrollo dentro de normas pre–establecidas. continuidad y ascensión. de demostrar al medio más ambición de la que realmente posee. sigue y da de sí mismo.. La ascensión seguida de una bajada (ej. Aquel que no asume totalmente la ascensión de las líneas.14 CAMPO 3 (AMBICIÓN Y ASPIRACIONES – ÁREA DE OBJETIVOS Y ENERGÍA VITAL) Arquetipo Requiere un tratamiento lineal. etc. Al contrario. indicará una necesidad de autoafirmación. sino que sube y para en una plataforma. refleja una persona que ya se siente realizada. significa que la persona utiliza pocos recursos para lograr sus objetivos. por sentirse imposibilitado para seguir su ascensión (considerar factores externos reales). La ascensión irregular (ej. aceptando competir con los demás. Si la perspectiva se limita a las tres líneas iniciales. conjunto irregular de edificios. Mientras las normas exijan. un portal. hasta llegar a una meta. etc.. con continuidad. curvas oscilantes. revela falta de ambición relacionada con necesidad de protección y de apoyo. etc. de independencia y de esfuerzo. no hace nada. por temer que este rol lo aleje de los demás (algo visto de forma natural por las personas con reales características de liderazgo). Hay algunos que dibujan en perspectiva: una hilera de postes.

hilera de flores. casa y techo (cuando va en ascenso y cuando es mantenida la distancia entre las líneas). muy convencionales que intentan hacer todo demasiado bien. dificultad de asumir el desarrollo del Yo o para escoger sus objetivos. continuación de una dibujo abstracto. Clasificación por contenidos: Adecuado: dibujos regulares ascendentes.15 Selectividad del Campo 3 Preferido: indica ambición. hilera de árboles. cuadros estadísticos. esfuerzo. Es también característico de personas muy normativas. prolongación difusa. red. reja estrecha. escalera. cuadros estadísticos oscilantes. objetivos bien direccionados. reja. caídas en general. Aplazado: indica sentimientos de minusvalía. . Conflictivo: cuando no se mantiene la distancia dada por el estímulo (estrechamiento de las líneas). curva de temperatura. incapacidad para tomar decisiones. torre alta. Inadecuado: obstáculos que bloquean la ascendencia. dibujos que enfatizan la bajada del movimiento. Hay posibilidad de que sea una persona depresiva o regresiva. postes. persistencia. fuertes oscilaciones.

indica deseo de expansión y de intensificación de la actividad. revelan problemas emocionales. ventanas todas oscuras). ansiedad y angustia exacerbada. manera infantil de manejar sus ansiedades y angustias. Selectividad del Campo 4 Preferido: es muy raro que este sea un campo preferido. las compuestas de líneas rectas indican problemas de actividad complicadas con interferencias teóricas o bloqueadas por exceso de análisis. ansiedad y excitabilidad. el . chimenea de tren o camión de juego) revela madurez. Interpretación Un aumento del cuadrado significa necesidad de expansión interna. intensificación de las actividades interiores. Rodear el tema.. las compuestas por ángulos indican problemas de actividad exacerbados por el espíritu de oposición. ansiedad. es el campo de la fantasía. La multiplicación del tema con cuadrados únicamente sombreados (ej.16 CAMPO 4 (RELACIÓN DEL INDIVIDUO CON SU INCONSCIENTE – ÁREA DE MANEJO DE CONFLICTOS INTERNOS) Arquetipo Sugiere fuerza. Cometa. Diferentes maneras de tratar el estímulo sin tocarlo. Indica excesiva preocupación con contenidos internos. a condición de que no aparezca en el dibujo otra forma sombreada. Refleja invasión de la fantasía y sublimación de la angustia: en vez de sentirla como tal. La ampliación del tema. demuestra cómo las personas manejan sus miedos. indica la existencia de un problema cuya naturaleza está indicada por el arquetipo que lo rodea: así las figuras compuestas de curvas indican un problema de actividad con inferencia afectiva. La transformación del tema en algo lúdico (ej. tablero de juegos) significa alternancia entre excitación y depresión (ansiedad–angustia) en la actividad. La multiplicación del tema con cuadrados alternativamente sombreados (ej. negación de sus ansiedades y angustias. ojos de robot. refleja necesidad de involucrarse en actividades múltiples para dispersar sentimientos de angustia. negándolas y dirigiéndolas hacia el nivel de la fantasía. solidez. dureza. El negro es opresivo y angustiante. sus ansiedades y angustias.. Lo más adecuado es que la naturaleza cuadrada y compacta dele estímulo sea respetada. de la elaboración de contenidos internos más profundos. o agresividad.

chapa de seguridad para puerta. escudo. autodominio. entrada de túnel. tablero de juegos. objetividad. en una aliada del propio inconsciente. realismo. tren visto desde lejos. pero que actúa adecuadamente a nivel práctico. reforzado. ventanas. indica también la necesidad de apoyo. Clasificación por contenidos: Adecuado: dibujos o abstracciones simétricas. cuadrados negros alargados. Este campo como preferido. Puede significar también inhibición de la emotividad. Conflictivo: dibujos o abstracciones asimétricas. temor de entrar en contacto con sus propias angustias. procura transformarla en una “amiga”. viga. Inadecuado: cometa (solución infantil). se levantará la hipótesis de “turbulencia interna”. de apegarse a alguien. dados. tiro al blanco. palabras cruzadas. persona muy racional que no cultiva su angustia. Puede tratarse de una persona que evita profundizar en la elaboración de sus contenidos más profundos. Dependiendo del contenido y si este está demasiado cargado. . chimenea. ventana de prisión. Aplazado: puede indicar autocontrol.17 individuo utiliza su creatividad y sus recursos para sublimarla. ojo de máscaras o de robot. tablero de juegos inacabado. de seguridad. negro.

vitalidad. escoba. para canalizar energía y dirigirla hacia el medio.. actitud asertiva y activa. que presentan una imagen social suave. dinamismo. que tienen iniciativa propia. )y la dirección es ascendente. tendencia a la fatiga. La tendencia a redondear el dibujo. las líneas rectas... pero esta no siempre es colocada en acción. asertividad. es común en personas mediadoras que evaden los problemas (tipo “pañitos de agua tibia”). Dibujos con muchos rayos partiendo de la línea superior (ej. pero la figura es cerrada y el sentido es ascendente revelan cierta dificultad para canalizar energía.18 CAMPO 5 (ENERGÍA VITAL Y AGRESIVIDAD – ÁREA DE OBJETIVOS Y ENERGÍA VITAL) Arquetipo Representa el dinamismo. paleta. dinamismo. significa decisión. Dibujos en sentido descendente.) Figuras que se disuelven (ej. Hay movilización de energía. control de la impulsividad. .. Interpretación Si las rectas se unen. facilidad para canalizar energía. existe inhibición de la voluntad que corresponde a los arquetipos utilizados: las curvas revelan una interferencia afectiva. dificultad para enfrentar obstáculos. Rectas que no se unen. manteniendo el sentido ascendente. un exceso de análisis. falta de vitalidad. Es característico de personas activas que se arriesgan. la figura está cerrada con líneas rectas o angulares (ej. agresividad y hostilidad. pala redonda. paleta goteando) revelan un debilitamiento de energía. Selectividad del Campo 5 Preferido: indica voluntad. firmeza. que controlan su agresividad. También puede indicar mayor agresividad e impulsividad. que no asumen sus rabias (ej. Cuando se unen indirectamente por los lados. antorcha) representan irritabilidad. etc. la sombra aporta un factor de agitación que dispersa la actividad voluntaria. la movilización y la canalización de energía. capacidad para actuar y tomar decisiones. Si permanecen separadas indica indecisión que debilita notablemente la voluntad. dispersión y desgaste de energía en el logro de objetivos. revelan tendencias auto–agresivas. tendencias hetero–agresivas. linterna.

focos de luz. antena. También puede demostrar un control muy acentuado de la agresividad que causa un represión de la vitalidad. . faro o proyector (cuando hay dispersión). avión. helado con cono. techo. martillo. Inadecuado: duchas de agua. Conflictivo: aguja. espada (sobre todo para el sexo masculino). jeringa. tendencias pasivas. falta de vitalidad (inclusive a nivel fisiológico). raqueta de tenis. escoba. aumentados o desproporcionados. interfiriendo en una adecuada canalización de la energía. paleta. pluma o esfero (en sentido descendente). temor para tomar decisiones.19 Aplazado: indica represión de impulsos dinámicos. Clasificación por contenidos: Adecuado: pala. fósforos regados. letra T. objetos o herramientas demasiado puntiagudas.

. muebles. tal vez poca objetividad. Nota: Cuando el Campo 6 es preferido y el Campo 2 es aplazado. una persona que se autoevalúa por lo que ‘produce’. cierre y síntesis. los dibujos orgánicos en este Campo indican subjetividad y tendencia a dejarse influenciar fácilmente en la percepción de la realidad. Nota: en secuencias no rígidas. Sugiere. una necesidad no satisfecha que perturba el contacto del individuo con la realidad. complementación. de la relación de ideas. Es un estímulo inorgánico compuesto que requiere un tratamiento lineal. pobre desarrollo de los procesos de asociación y síntesis y tal vez bajo nivel intelectual. Significa cierto sentimiento de inferioridad en cuanto a sus propias capacidades intelectuales o conciencia de sus limitaciones intelectuales y de la dificultad para entrar en contacto con la realidad. envolvimiento emocional. no se integran o están separadas sin relación entre sí. Si las líneas son separadas en figuras diferentes. indican pensamiento dinámico. intelecto. hay indicios de dificultad de raciocinio. Muestra una actitud objetiva. Selectividad del Campo 6 Preferido: indica fuerte deseo de realización. una invasión de la fantasía en el pensamiento lógico. Puede ser indicativo de perturbación intelectual. Interpretación Cuanto más elaborado es el diseño mayor su capacidad intelectual. del de deseo de realización intelectual. Es el campo del raciocinio. pero guardan una relación entre sí (ej.20 CAMPO 6 (CAPACIDAD INTELECTUAL – ÁREA INTELECTUAL) Arquetipo Representa el valor que el individuo atribuye a su capacidad intelectual (racionalidad. utilización funcional de la capacidad y claridad de raciocinio. se puede deducir que la elaboración intelectual del examinado se da con mayor facilidad en el proceso asociativo y con cierta dificultad en el proceso sintético. demuestra una persona que asume su ambición. Aplazado: indica mayor subjetividad. Cuando los Campos 3 y 6 son preferidos. realista y formal en el individuo para relacionarse con la realidad. silla). por lo tanto. es común que el Campo 3 anteceda al 6. Se espera que las dos líneas se complementen y se cierren. racional. Si las líneas no se complementan. síntesis).. mesa. La presencia de dibujos que indican movimiento. indica una persona que no se muestra a través del afecto y sí del intelecto. manera poco objetiva de vivenciar el mundo.

televisión. Inadecuado. horca. carros. polígono. pueden ser indicativos de una persona que vivencia sus limitaciones intelectuales y desarrolla una actitud “intelectualizada” como mecanismo de defensa. ventana. maleta. Figuras u objetos . escalones). Dibujos irregulares.21 Nota: Cuando los Campos 3 y 6 son aplazados. cruz. figuras geométricas elaboradas (rectángulo. caja. planta de una casa (proyecto). moldura de cuadro.. armario. cubo). etc. Conflictivo: dibujos con ángulos abiertos. cuadrado. Clasificación por contenidos: Adecuado: casas. radio. separados sin relación entre sí. objetos abiertos (ej.

SENSIBILIDAD Y EROTISMO – ÁREA DE RELACIONES INTERPERSONALES) Arquetipo Requiere un tratamiento que exprese su delicadeza y mantenga el puntillado. poco sensible. Un análisis más completo puede indicar la identidad de género y las motivaciones personales para compartir con otros (interés vs. sol. etc. madurez sexual. huevo. cuidado en las relaciones interpersonales. En este caso debe tenerse en cuenta el contexto del dibujo. empatía. la capacidad que posee la persona para entregarse. Aplazado: indica un individuo objetivo.. la expresión de la madurez afectiva. altruismo. poca orientación al servicio.. pero sin una función real (ej. llanta). collar. sensibilidad y tacto. desinterés).. Hay una continuación del puntillado. La línea curva suscita la expresión de la sensibilidad y el puntillado. considerando la funcionalidad en la unión de los puntos y la expansión de los gráficos. Es el campo del comportamiento afectivo y de la sexualidad erótica. sensibilidad estética y. indica actitud de servicio. Selectividad del Campo 7 . Lugar–unir–cubrir los puntos con una línea más fuerte (ej. buen gusto. sensibilidad. darse y abrirse al otro. poca elaboración a nivel afectivo. misticismo y un distanciamiento de la realidad práctica por insatisfacción sexual (entendiéndose este mecanismo de defensa más como desplazamiento que como sublimación). capacidad de entrega.). indica inmadurez sexual. El tema no es tocado y es rodeado con otros motivos: indica inmadurez afectiva. reacción infantil frente a las posibilidades de relacionamiento o dificultad para intimar en relaciones ya establecidas. La sensualidad en este campo se entiende como contacto físico. manija. pobre empatía.22 CAMPO 7 (COMPORTAMIENTO AFECTIVO. frío. También es típico de personas con tendencias a la fantasía. práctico. También puede indicar inmadurez sexual (dependiendo de la elaboración gráfica) o problemática de represión sexual. Interpretación ♦ Cuando el puntillado tiene una función real (ej. ♦ ♦ ♦ Preferido: puede significar fuerte sensibilidad y sensualidad. pelota). autocentrado. vivencia de relaciones eróticas intensas. sobre todo. cierta irritabilidad. engranaje. realización en la esfera sexual. realista. indica falta de sensibilidad.

nalgas. círculos puntillados. Inadecuado: objetos pesados (rueda de carro u otros medios de transporte). líneas de montañas. límites de mapas. culebra. fuego propulsor o cohete. nariz. joyas. órganos genitales). Conflictivo: puntillado difuso. etc.23 Adecuado: adornos. vuelo de abejas. granada. línea imaginaria (huella de hormigas. bacilos. líneas de principio de los senos. motivos sexuales muy expresivos (senos expuestos. bomba. raqueta. Clasificación por contenidos: . flores. huellas.). sin forma. huevo. pelota.

más crítico es. armonía. Dibujos de paisajes nocturnos (ej. de la afiliación social o religiosa. Es el Campo de la protección. de la adhesión a valores. casco) son indicios de personas más defensivas. por ejemplo).. Puede asociarse con conductas antisociales. apertura al mundo de los valores. media luna. Cuando el individuo no toca el estímulo. luna y estrellas) indican que el individuo vivencia la posibilidad de protección como algo distante. rebelde o desafiante. pero en realidad se trata de una forma de mirar el ambiente social de una forma solapada. pelotas u objetos móviles puede indicar riesgo de actos delictivos. En algunos casos puede llegar a ser opositor.. portal. Dibujos cerrados (ej. zona inferior predominio de los sentidos y preocupación vital–física. indican algo lúdico que rueda por sí solo para cualquier lugar (connotación muy diferente a una cara o a un sol poniente. zona media predominio afectivo. probablemente estará reflejando un gran sentimiento de desprotección. puerta. pasividad frente a las normas. Es indicador de la conducta social en cuanto a normas éticas y morales. en especial. espíritu crítico.24 CAMPO 8 (SENSACIÓN DE PROTECCIÓN Y CONDUCTA SOCIAL – ÁREA DE NORMAS Y VALORES) Arquetipo Indicador de unión. La indicación de movilidad–movimiento en este Campo significa fragilidad en la estructura moral y bajo compromiso con valores socialmente aceptados. de la dependencia de los padres. Para precisar la interpretación de los resultados en este Campo. Interpretación ♦ Dibujos hechos debajo del estímulo indican dependencia del medio. conviene observar las zonas ocupadas por el dibujo: zona superior interés espiritual. ♦ Dibujos hechos sobre el estímulo indican independencia. compromiso y abrigo. las pelotas. Cuanto más dibuje arriba. alto compromiso con valores. muestra la sujeción a las costumbres (esta es una forma de identificación. ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ Nota: Dibujar balones. Dibujos tanto encima como debajo indican actitud crítica frente a la norma. una forma de sentirse protegido). . necesidad de protección. Dibujos al revés indican una pasividad aparente (como si estuviera sólo debajo).

puerta. rostro. frutas. sol naciente. hongo. reloj. casco. Selectividad del Campo 8 Adecuado: sombrero. Conflictivo: ojo grande. luna llena. objetos cortantes. mayor crítica o cuestionamiento de las normas de su grupo social.25 Preferido: indica necesidad de protección del medio. mayor debe ser el valor de la hipótesis de que la persona se compromete demasiado con los valores en general. Puede indicar una fuerte oposición al medio o la negación de una dependencia muy fuerte. paraguas. arco y flecha. portón. También puede demostrar una persona que tiende a acatar normas. Es también indicativo de falta de compromiso con valores. objetos cayendo (paracaídas). sol poniéndose. medio círculo. inmadurez. Cuanto más preferido. en el sentido de oportunismo. Debe considerar también la indicación de equilibrio en el sentido de que la persona vive en paz con sus valores (ver en este caso si hay dibujos por encima del estímulo). dificultad para afirmarse con sus propios valores. a ser “bien educada”. garaje. Aplazado: (octavo lugar en secuencia no rígida) indica independencia. Inadecuado: objetos cerrados. etc. arcoiris. media luna. dependencia de figuras de autoridad. Clasificación por contenidos: . parasol. bien “entrenada” (sobretodo cuando el Campo 3 es preferido).

temor a lo nuevo o al cambio. Mantenimiento adecuado de la tensión. integrando varias características que determinan la cualidad del dibujo. adaptabilidad al medio. timidez. pocas defensas–vulnerabilidad. Si desaparece la tendencia en los últimos dibujos. Vitalidad. posible agresividad. puede ser situacional. Factor Claridad Características Precisión Nitidez Delimitación Excesivamente fuerte (brillante / surcos) Fuerte Irregular (contraste claro / oscuro) Suave Casi imperceptible (muy suave) Trazo continuo Trazo “acostado” (lateral de la punta del lápiz) Trazo discontinuo (líneas estilo boceto) Significado–interpretación Raciocinio. miedo a iniciativas. Timidez. seguridad. contradicción. inseguridad. Presión del lápiz Cualidad de las líneas Trazo reforzado (retoque) Trazo tembloroso Trazo con idas y venidas Ángulos . Sensibilidad. preocupación sobre objeto del campo. organización. baja tolerancia a la presión externa (Campo 5). inseguridad. Temor a mostrarse. Actitud defensiva (especialmente represión). falta de iniciativa y de toma de decisiones. Posible problema neurológico o drogadicción. dificultad con los límites. indecisión. Posible dificultad motora o bloqueo emocional. inseguridad (intentos ensayo–error) o posible vulnerabilidad a estímulos externos. puede ser labilidad o disturbios orgánicos. energía. Puede asociarse a sensibilidad si hay un buen nivel formal. Si es en un solo campo. Si es en varios campos. permeabilidad a estímulos ambientales. decisión. Ambigüedad. decisión. iniciativa. subjetividad (ser si hay sombras o líneas difusas). objetividad. Impulsividad. acting–out. energía.26 NIVEL FORMAL DE LOS ELEMENTOS GRÁFICOS El nivel formal en el Test de Wartegg se relaciona con los diferentes elementos gráficos. A continuación se presenta un esquema con la síntesis de los principales elementos a tener en cuenta. tensión. duda frente a nuevas situaciones. poca vitalidad o timidez. Según campo y sombreado. Inseguridad. rapidez. control psicomotor. Flujo adecuado de energía psicomotora. poca iniciativa. indiferenciación Yo–mundo. angustia.

Ambición. Impulsividad. dificultad de cuadro) planeación. irrespeto a los Gráfica (traspasa límites de los demás. Significa dinamismo interior. “se muestra pequeño”. Si el nivel formal es bajo. Dificultad para respetar límites ajenos. Fuerte deseo de dominar y superar a los demás. si no hay buen nivel formal. Estético Entra en conflicto con sus límites. Participación afectiva en los hechos que le Sombra moderada rodean. Sombra suave puede tratarse de una persona evasiva. Es la más común en los protocolos. Común en protocolos. poca comunicación. indica impulsividad controlada. persona que se ofende fácilmente. área puede ser indicador de dificultades de adaptación. Poca emotividad. posible perturbación emocional. tendencia a ser invasivo o dejarse Natural invadir. pobre desarrollo de potencialidades. manejo adecuado del propio espacio vital. ansiedad que se expresa de manera impulsiva y descontrolada. o dibujos poco estructurados es posible asociación con depresión. Escasa < 1/3 del área Retraimiento para llamar la atención. Sensibilidad.27 Factor Características Significado–interpretación Sombras Rayado Expansión Dinamismo Utilización del espacio Angustia intolerable. aceptación de capacidades y Moderada ≈ ½ del limitaciones. necesidad de expansión. conflictos e inmadurez. Puede indicar frustración. Amplia ≈ ¾ del área pero cierta ansiedad. falsa modestia. cierta sensualidad. manipulador–chantajista afectivamente. indicio de impulsividad. Sombra negra Preocupación o conflicto en relación al área así recubierta. adaptación. es indicador de una persona frustrada. Si asocia con líneas débiles es indicador de timidez e inseguridad. indica actividad vital. reprime su insatisfacción. Adulto Inteligencia poco práctica. indica Compacta ≈ toda el descontrol en la impulsividad y la ansiedad. labilidad emocional. Si hay buen nivel formal. exageración de los límites que se desborda (¿narcisismo?). contornos del Fuerte deseo de expansión. carencia afectiva. Si va con presión fuerte. capacidad de planeación y organización. Si hay buen nivel formal. Si va con presión suave o muy área suave. Indica autoconfianza. buen nivel intelectual (ver cuadro anexo con indicación de movimiento y quietud gráfica). energía psíquica y física empleada productivamente. “que no pierde oportunidades”. . depresión. Si es demasiado suave y sutil. buena percepción de límites. dificultad de planeación. invaden el espacio ajeno.

28 Factor Características Significado–interpretación Cuando hay discrepancia en cuanto a la utilización del espacio en un determinado Campo. es indicio de conflicto o dificultades relacionados con aquella área específica. flexible. altruismo. Frecuencia de la respuesta “objetos” y Tipo de raciocinio (abstracto otros contenidos. Influencia del pasado. búsqueda de seguridad. reacción a la expansión. ambición. solidaridad. Derecha: adaptación. de altruismo y Emplazamiento de sociabilidad. FACTORES INTELECTUALES Y AFECTIVOS Factor Características de análisis Capacidad de síntesis Campo de indicación Campo 6 Comprensión de esencia del estímulo. Analizar expansión. Creatividad elaboración como un todo (nivel formal). fantasía. Composición Puede ser indicador de obsesividad. Si los detalles no ayudan a comprender el dibujo. Elaboración mental. rígido. Relación fría con falta de comunicación y clarificación de pensamientos y sentimientos. Capacidad de planeación. capacidad de planeación. apego a detalles irrelevantes. escenas. dibujos abstractos / títulos concretos y dibujos concretos / / concreto) títulos abstractos. Abstracciones. (ordenado. Media: emotividad. Demasiados detalles indican deseos de mostrar conocimientos que no se poseen. apego a las cosas cotidianas. Método de trabajo desordenado) ver secuencia. dificultad para ser objetivo y claro. Preocupación por el futuro. Altura Inferior: aspectos prácticos y concretos. Localización / Izquierda: falta de adaptación. Escena proporcional diferenciación. tipos de respuestas presentadas. Campo 3. tradicionalismo. Aspiraciones / objetivos Recursos intelectuales . títulos. Pocos detalles Tendencia a generalizar y a dar juicios “a priori”. Superior: imaginación. relación entre Análisis y crítica la representación y el título. Lateralidad Central: sentido de la observación. necesidad de apoyo.

Campo 8. Campo 3. ángulos. Campo 5. presión del lápiz. Campo 4 y sombras. Preferencias dadas a los campos 1.29 Adaptación al medio Equilibrio emocional Afectividad (exteriorización / control) Relación interpersonal Introversión / Extroversión Sensibilidad Contenidos internos / ansiedad / angustia Agresividad / irritabilidad Campos 1. Campo 1. presión del lápiz. representación de contenidos simbólicamente agresivos (puntas. tipo de trazo. movimientos en las representaciones. 5 y 6. relación entre Campos 3. cómo son representados. etc. claridad. expansión. Lateralidad del dibujo. tipo de trazo. tipo de trazo. sombras. análisis de los contenidos humanos. tipo de trazo. línea de suelo. Campo 7. eventualmente sombras.). Condiciones emocionales Defensas / resistencias Auto–imagen / autoesquemas Seguridad / autoconfianza Practicidad contra idealismo Dinamismo / energía vital / asertividad / iniciativa Capacidad de liderazgo Dependencia / Independencia Compromiso con valores / cuestionamiento / sentido crítico . 2 y 7. Campo 8. trazo rayado. Campos 2 y 7. utilización del espacio. Campo 1. preferencias y tratamiento dado a los Campos 1. Campo 1. 2 y 7. Campos 2 y 4. presión del lápiz. 2 y 8. tipo de trazo. armas. utilización del espacio. Localización de los dibujos (altura) Campo 5. presión muy fuerte.

EMOCIONALES Y / U ORGÁNICOS Factor Riesgo de psicosis Alcoholismo Indicadores gráficos Exceso de abstracciones. iniciativa y capacidad de adaptación) Estáticos . Animales y plantas que forman parte de un motivo decorativo. muchos contenidos que revelan rupturas. títulos de “Paz y amor”. objetos en combustión. etc. Dibujos de hongos. el punto utilizado como rueda en movimiento continuo. Árboles sin hojas. Trazo demasiado tembloroso (en todos los Campos). Dibujos de botellas y vasos sobre mesas con alusión al consumo de alcohol (sobre todo en los Campos 2 y 4). Paisajes sin nubes. Instrumentos y objetos con expresión de energía o de luz. En el Campo 1. astros. Astros sin emanación de energía o luz. Dibujos expresando evolución o un cambio de estado: explosiones. Humo. estatuas. deterioros. Paisajes con nubes. o sin personas que las accione o dirija. sin indicación de movimiento o de energía. asociado a otras señales. “Viaje fantástico”. etc. rayados. disforias (tristeza. fuego. dibujos de jeringas en los Campos 2 y 8. fenómenos atmosféricos. plantas o sus partes. Alusión a la utilización de drogas. frutos cortados. flores cortadas. Seres humanos acostados o en reposo. falta de control motor en los dibujos. Telas y bandera agitadas por el viento. flechas. líquidos en movimiento. Máscaras. espirales y similares. trazo excesivamente tembloroso. espacios “salpicados” con pequeños símbolos del tipo estrellitas. Astros con emanación de energía o luz. cruces. “Represión del miedo”. Dinámicos (Actividad. máquinas o partes de máquinas. trazo sin continuidad. sobre todo en el Campo 8. terminaciones en puntas muy delgadas. Instrumentos de música en emisión de notas. depresión). Drogadicción Disrritmia / problemas neurológicos INDICADORES DE DINAMISMO Factor Indicadores gráficos Cuerpos humanos o sus partes Animales. ángulos desencontrados. retratos de seres humanos. Telas o bandera como objetos de decoración. Medios de locomoción. explosiones.30 DISTURBIOS AFECTIVOS. sin astros o fenómenos atmosféricos. tipo de trazo resquebrajado.

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