GUÍA DE INTERPRETACIÓN DEL TEST DE WARTEGG

PAULO CÉSAR MESA HERRERA
2004

Basado en el Manual de Telma R. de Moraes y el libro “El lenguaje del dibujo” de Biedma y D’Alfonso

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GUÍA DE INTERPRETACIÓN DEL TEST DE WARTEGG
TABLA DE CONTENIDO
ELEMENTOS BÁSICOS A TENER EN CUENTA EN EL ANÁLISIS DEL WARTEGG ................ 4 CONTENIDO ARQUETÍPICO DEL TEST DE WARTEGG ................................................... 6 CAMPO 1 (ESTADO DEL SÍ MISMO – ÁREA PERSONAL) .............................................. 10
Arquetipo: ........................................................................................................................................ 10 Interpretación:.................................................................................................................................. 10 Selectividad del Campo 1: ................................................................................................................ 11 Clasificación por contenidos:............................................................................................................ 11

CAMPO 2 (AFECTIVIDAD – ÁREA DE RELACIONES INTERPERSONALES) ...................... 12
Arquetipo ......................................................................................................................................... 12 Interpretación................................................................................................................................... 12 Selectividad del Campo 2 ................................................................................................................. 13 Clasificación por contenidos:............................................................................................................ 13

CAMPO 3 (AMBICIÓN Y ASPIRACIONES – ÁREA DE OBJETIVOS Y ENERGÍA VITAL) ...... 14
Arquetipo ......................................................................................................................................... 14 Interpretación................................................................................................................................... 14 Selectividad del Campo 3 ................................................................................................................. 15 Clasificación por contenidos:............................................................................................................ 15

CAMPO 4 (RELACIÓN DEL INDIVIDUO CON SU INCONSCIENTE – ÁREA DE MANEJO DE CONFLICTOS INTERNOS) ......................................................................................... 16
Arquetipo ......................................................................................................................................... 16 Interpretación................................................................................................................................... 16 Selectividad del Campo 4 ................................................................................................................. 16 Clasificación por contenidos:............................................................................................................ 17

CAMPO 5 (ENERGÍA VITAL Y AGRESIVIDAD – ÁREA DE OBJETIVOS Y ENERGÍA VITAL) 18
Arquetipo ......................................................................................................................................... 18 Interpretación................................................................................................................................... 18 Selectividad del Campo 5 ................................................................................................................. 18

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Clasificación por contenidos:............................................................................................................ 19

CAMPO 6 (CAPACIDAD INTELECTUAL – ÁREA INTELECTUAL) ................................... 20
Arquetipo ......................................................................................................................................... 20 Interpretación................................................................................................................................... 20 Selectividad del Campo 6 ................................................................................................................. 20 Clasificación por contenidos:............................................................................................................ 21

CAMPO 7 (COMPORTAMIENTO AFECTIVO, SENSIBILIDAD Y EROTISMO – ÁREA DE RELACIONES INTERPERSONALES) ............................................................................. 22
Arquetipo ......................................................................................................................................... 22 Interpretación................................................................................................................................... 22 Selectividad del Campo 7 ................................................................................................................. 22 Clasificación por contenidos:............................................................................................................ 23

CAMPO 8 (SENSACIÓN DE PROTECCIÓN Y CONDUCTA SOCIAL – ÁREA DE NORMAS Y VALORES) ............................................................................................................... 24
Arquetipo ......................................................................................................................................... 24 Interpretación................................................................................................................................... 24 Selectividad del Campo 8 ................................................................................................................. 25 Clasificación por contenidos:............................................................................................................ 25

NIVEL FORMAL DE LOS ELEMENTOS GRÁFICOS ........................................................ 26 FACTORES INTELECTUALES Y AFECTIVOS ................................................................ 28 DISTURBIOS AFECTIVOS, EMOCIONALES Y / U ORGÁNICOS...................................... 30 INDICADORES DE DINAMISMO ................................................................................ 30

. ser visible y a la vez modificable. • En secuencias rígidas se debe tener en cuenta las respuestas a las cuatro preguntas finales dentro de la hoja de respuestas. Área de objetivos y energía vital (ambiciones laborales): (campo 3. Momento actual de la persona. No se trata de características fijas. ¿Qué se debe tener en cuenta? • El tema del dibujo. según sean preferidos (+). • La utilización del espacio y la ubicación. Qué preguntarle al candidato y cómo debe ser el comportamiento del evaluador No haga “caras” o emita conceptos sobre los dibujos una vez el evaluado entregue la hoja. Agrupe los campos por áreas de análisis: 1. • El tamaño (proporción con relación al dibujo). • Otros aspectos que aparezcan como sobresalientes o llamativos. Área personal (Percepción de sí mismo): (campo 1) 2. Puede estar reprimido. consecuencia de eventos vitales relevantes. 5) 4. aplazados (–) o iguales (=). • El tipo de línea y la presión ejercida para realizar los trazos (tenue o fuerte). Área de manejo de conflictos internos: (campo 4) Analice lo situacional y lo constitucional e intégrelo a las áreas de análisis: • Situacional: sujeto al orden de los dibujos. sino de lo que ocurre ahora con la persona. Indíquelo en el formato escribiendo el signo. Área de normas y valores (aceptación e identificación de lo social): (campo 8) 6. • Los títulos. Área intelectual: (campo 6) 5. esto es especialmente importante en sesiones grupales de aplicación. Área de relaciones interpersonales: (campo 2 y 7) 3. lo que está dentro del cuadrado. • Constitucional: estructura básica de la personalidad. Esto determinará lo situacional.4 GUÍA DE INTERPRETACIÓN DEL TEST DE WARTEGG ELEMENTOS BÁSICOS A TENER EN CUENTA EN EL ANÁLISIS DEL WARTEGG Determine las preferencias: Observar el orden de los dibujos. Limítese sólo a preguntar por lo observable. • Lo que confirme o desconfirme la persona a través de la entrevista. lo externo.

en caso de que estos sean muy simbólicos y abstractos. Dentro de los resultados es posible que se detecten aspectos que merezcan atención clínica especial. En estos casos. No rotule ni descalifique a las personas. ♦ Respete la intimidad de los candidatos. no mencione aspectos de la vida personal. ¿Antes de hacer el dibujo que hiciste.5 Cuando pregunte por un dibujo. sino que pregunte directamente ¿Qué dibujaste ahí? Siempre pregunte. las relaciones arquetípicas. sin embargo. pregunte ¿Hay algo adicional que me quieras contar sobre la prueba y que yo no te haya preguntado? Precauciones en el informe: Una vez revisados todos estos aspectos. preguntar ¿Quién es este o esta en el dibujo? Cuando no entienda lo que se representa en un dibujo y el título no se lo indique directamente. el nivel formal. no mencione algo en concreto (el evaluado puede interpretar esto como que ‘debería’ haber dibujado eso o que está incorrecto lo que hizo porque tal vez no era lo que buscaba representar y usted entendió otra cosa). Pregunte por la relación de los títulos con los dibujos. y tenga en cuenta lo siguiente: ♦ Recuerde. la dinámica y los elementos afectivos–intelectuales deben revisarse de manera integrada con sentido. no deje la sensación de que se está concentrando en una aspecto en particular del dibujo. no infiera de qué se trata. . ♦ El análisis por área debe atenerse a lo constitutivo de los campos. elabore el informe según cada área. se te ocurrió hacer algo más? Si la respuesta es afirmativa. al terminar toda la entrevista sobre la prueba. Solamente se trata de determinar el grado de ajuste de una persona para desempeñarse en un puesto. aténgase sólo a los datos obtenidos que sean observables y replicables por otros profesionales en caso de que se requiera un segundo calificador. Cuando vea siluetas humanas. ante todo. señálelo formando un círculo sobre él. ♦ No asegure nada de lo que no esté plenamente convencido. hable solamente de hipótesis de o de sugerencias de los datos. evite mencionar esto en el informe. ♦ Evite juicios y conceptos subjetivos. que se está seleccionando una persona apta para cubrir una vacante. pregunte: ¿Por qué se te ocurrió eso? ¿Por qué no resolviste hacerlo? Siempre. sobre todo en los aplazados. la secuencia.

mar. Deseo de una actividad física más intensa y de cambio de medio. ♦ Sótano: angustia. granadas Bosques y árboles Según el animal: compasión. apetito. rebeldía. En exceso. ♦ Salón. de conciliación. indica una problemática emocional encubierta. Dibujos concretos con nombres abstractos. huída. dificultad para relacionarse y poco contacto con el ambiente. tranquilidad y gusto por la vida de hogar. Sed de justicia. asimetrías. indica inmadurez afectiva y emocional. temores. Deseo de cambio. impulsividad (animal dañino). luchas interiores. culto del pasado. deseo de claridad y de un conocimiento más profundo. y comunicándose poco con los demás. cámara: preocupación íntima. Agresividad. de despojarse de lastres. Agresividad. huída. orientaciones o influencias. lucha interior. Son representadas por números. Si es repetitivo indica valorización del área intelectual sobre lo afectivo. no aceptando normas. Si predominan sobre el número de figuras humanas. torrente arroyo. pozo. deseo de venganza. pesas y medidas Banderas Barco Bombas. representaciones técnicas) indica mayor elaboración intelectual. mayor fuerza de los instintos.. Deseo de cambio. miedo de Casa ♦ Inclinada a la derecha: patriotismo. letras. deseo de imponerse a los demás pareciendo más brillante de lo que es. mapas. ♦ Cocina: preocupación económica o doméstica y afectiva. Impulsos inconscientes. simetrías. Deseo de aumentar la energía física. Defensa. Propio de personas que desarrollan su propio punto de vista y modo de vivir. Verificar si el título no es demasiado abstracto para algo demasiado simple. diplomacia.6 CONTENIDO ARQUETÍPICO DEL TEST DE WARTEGG Ideograma Significado (Ej. huída. lago. plantas y figuras geométricas. angustia. don de sí (animal benigno). Agresividad. Impulsos inconscientes. aspiración al reposo y a la paz. indican deseo de autoafirmación a través del intelecto. ♦ Aislada: deseo de paz. ♦ Fachada: deseo de aparentar. distanciamiento de la realidad práctica. deseo de ponderación y de orden. racionalidad. Prudencia. Deseo de cambio. Relaciones sociales más a nivel fantasioso que real. símbolos matemáticos. deseo de llegar. Abstracciones Abstracciones técnicas Agua: río. ambición. ♦ Inclinada a la izquierda: responsabilidades. Animales Anteojos Árbol Armas Astros Aves en vuelo Avión Balanzas. Tendencia a desarrollar puntos de vista personales. vanidad. . Deseo de armonía. complejo de postergación. lucha interior.

falta de interés genuino por las personas. Esquematiza para no manifestar actitudes de hostilidad básica. Puede también indicar un intento por distanciarse del contacto interpersonal más íntimo y cercano. Temor de enfermedad corporal o psíquica. inquietud por una decisión. Preocupación religiosa o moral.. fortaleza Ciudad y calles (con perspectiva) Comida y bebida Cuerpo humano o sus partes Dados y juegos de azar Deportes y juegos Significado Aspiración a la libertad y a la expansión. Inseguridad. dificultades psíquicas. huída. Aspiración y deseo de perfeccionamiento profesional (Incluye Figuras u objetos lápices y pinceles). caricaturas tipo Disney. dificultades para establecer una relación satisfactoria. posible dependencia. Deseo de complacencia de los sentidos. profesionales Deseo de complacencia de los sentidos o de la afectividad. Deseo de expansión. dolor Heridas moral. anhelo de rebelión. Iglesia. Distanciamiento frente a los demás. Escalera Conflicto entre la realidad y el ideal. animales humanizados. hadas. Son comunes en personas irónicas o muy cautelosas frente a los otros debido a una hostilidad encubierta. Dientes Anhelo de poder. Flores y plantas Romanticismo. destructivo. ansiedad. Inquietud afectiva o social. Estado de expectación. Planes o proyectos de vida. indica fuerte necesidad de contacto. Si hay exceso. por molestias sociales. Deseo de comprensión. . (Ej. por enfermedades. Si está distorsionado = problemas con los autoesquemas. torre. Inseguridad. Dinero Edificios o sus partes Influencia del sexo contrario. originalidad. Equipaje Deseo de perfeccionamiento. templo y objetos de culto Insectos Preocupación por problemas íntimos. de dinamismo. sentido del humor. Aspiración a la comodidad. duendes. huída. humanoides. lucha interior. Satisfacción de los sentidos. figuras humanas sobre algún estilo de vida) revelan Dibujos mitológicos creatividad. Anhelo de poder. deseo de aparentar. espontaneidad y flexibilidad. nosofobia. Fuego Espíritu agresivo.7 Ideograma Campo Caricaturas y estereotipos Carta Castillo. preocupación sentimental. Estrella Preocupaciones consigo mismo (o su propia edad). de cambio. Actitud defensiva. falta de espontaneidad. interés por asuntos que o fantasiosos huyen de lo cotidiano. Guerra y combates Preocupación fisiológica. prójimo o familiares. Frutos Deseo de olvidar. inquietud por orientarse. Figuras humanas indican buena capacidad de adaptación e integración al medio. Complejo de inferioridad. En general. Preocupación sexual. complejo de “mejor familia”.

Inquietud afectiva. Vanidad. pulcritud. desengaño o temor. huída social. Inquietud por la propia edad. deseo de cambio. Actitud exasperante. reserva. . agitación. cementerio o calavera Música e instrumentos musicales Números Objetos de adorno Ojo Orejas Paisaje Paraguas. Montaña Muebles y objetos de adorno de la casa Muerte. partes de mecanismos. Angustia. Dificultades físicas o morales. desilusión. Preocupaciones afectivas. Deseo de viajes. Si es demasiado grande indica ansiedad persecutoria. ambición social. deseo de comprensión. Deseo y necesidad de cambio de ambiente social. cumplimiento del deber. de agresión o destrucción. Persona que siempre tiende a mostrarse bien. indica temor frente a las figuras de autoridad. Deseo de realización. Preocupación íntima. Deseo de expansión. Deseo de rebelión. Mapamundi Mano Martillo Mástil Mecanismos. Temor de intrigas o de dificultades. Dificultades en las relaciones interpersonales. Proyección del estado anímico. Persona sensitiva.8 Ideograma Jardín Letras del alfabeto Libros y objetos de estudio Locomotora Mapas geográficos. Deseo de huída o de cambio. Si es de una persona o un robot en el Campo 4. inquietud por encontrar tiempo y organizarlo. deseo de aparentar. proyectos. anhelo de cambio. paracaídas Payasos o arlequines Peligro Pies y piernas Significado Anhelo de paz interior. (ver significado de bandera). Preocupación por la edad o fechas. Deseo de aparentar. Inquietud sobre el curso de la vida. cambio y de movimiento. actitud de expectativa por decisión o cambio. necesidad de protección. preocupación por el futuro. disciplina. abandono. dinamismo. Rastrillo Recipientes Reloj Rostros Serpiente Soldados Abiertos: preocupación por ver claro dentro de sí. Angustia y lucha contra los instintos. complejo de mando. preocupación del formalismo externo. Postes telegráficos o telefónicos Necesidad de búsqueda de un ideal. Si están abiertos. Deseo de expansión. Deseo de aparentar. Deseo de perfeccionamiento y de ilustración. temor. respeto humano. Cerrados: temor a la indiscreción. orden. vivencian su parte alegre y reprimen o niegan su lado melancólico o triste. Temor a la crítica. Inquietud económica. Timidez. Puerta cerrada Deseo de acumular.

.9 Ideograma Teatros y cinematógrafos Tren y vías Tribunal y juicios Túnel Útiles generales Vehículos Vestidos del sexo opuesto Vestidos. en descripción de casa). gusto de confort. Presión social. deseo de ampliar el mundo social. (ver sótano. huída. impaciencia. Preocupación por una persona del sexo contrario. Preocupación por la apariencia social y física. remordimientos. Inquietud por las etapas de la vida. dinamismo. escrúpulos. (ver figuras y objetos profesionales) Deseo de cambio. coquetería. adornos y efectos del sexo propio Significado Deseo de cambio. deseo de cambio. ostentación.

además. En general. rectángulos. triángulos. revelando aún indecisión y falta de confianza en sí mismo. Puede indicar presencia de problemas no resueltos. Debe ser centro porque la persona debe estar centrada. modo de sentirse en el mundo. su centro y se muestra segura. es preferible que haya movimiento. que impiden tomar una actitud definida. Interpretación: ♦ El punto no diluido: indica que la persona asume su individualidad. el auto–análisis. inhibido para posicionarse. ♦ ♦ . ♦ ♦ ♦ Dejar el punto intacto: el sujeto evidencia que su indecisión y la falta de confianza en sí mismo le impiden resolver sus problemas. La línea curva confiere a la decisión. al cruzar el punto. integración. de circunferencias o de nubes. El punto está en la cumbre de un ángulo o en la punta de una flecha: denota impulsividad. indica capacidades múltiples para hallar soluciones. El punto en el cruce de muchas rectas. una nota sentimental y estética. el sujeto revela confianza en sí para abordar los problemas. si el punto es atravesado por una recta. Debe atenderse a las líneas que rodean al dibujo: las líneas rectas que forman cuadrados. la nube agrega. apagado. tensión. El punto ha sido empleado y forma parte de una línea: según el tipo de línea elegido.10 CAMPO 1 (ESTADO DEL SÍ MISMO – ÁREA PERSONAL) Arquetipo: El campo representa el mundo. pero también debe implicar crecimiento y expansión. Si el punto está rodeado de óvalos. la centralización. expresan la preocupación. pondrá en evidencia la manera habitual de actuar. confiada en sí misma. La centralidad del estímulo debe ser respetada. este estímulo requiere un tratamiento circular. impaciencia y energía en la solución de los problemas. la preocupación sentimental tiene el papel preponderante en a inhibición de la acción. que le gusta llamar la atención sobre sí misma (¿histrionismo?). Multiplicar el punto: hace referencia a sentirse diluido. rombos. Reforzar el punto o aumentarlo: es característico de una persona que se expone demasiado. la intervención de la fantasía.

de reloj. cierta perturbación en el desarrollo de las capacidades del Yo. potencialidades y limitaciones. blanco de una diana. para evaluar sus potencialidades y limitaciones. de rueda. conciencia de las propias posibilidades y limitaciones. puntos difusos. dificultad para colocarse frente a los demás. estrellas. flor sin pétalos o demasiado pequeña. ojo demasiado grande. dificultad en ajustarse al medio. nariz. Aplazado: indica cierta labilidad (en el sentido de flexibilidad – permeabilidad). seguridad. usado como puntas o ángulos. También indica capacidad para adaptarse al medio al medio y para asumir sus espacios. Selectividad del Campo 1: Clasificación por contenidos: Adecuado: punto utilizado com centro de círculo o de líneas. falta de confianza en sí mismo. inseguridad. dos ojos. Conflictivo: telaraña. equilibrio. centro de flor. espiral. sol. . Inadecuado: fuera del centro.11 Preferido: (primer lugar en secuencia no rígida) Significa confianza en sí mismo. sentimiento de autorrealización en la relación con el mundo.

etc. la persona no se permite vivenciar su afectividad. La persona demostrará sentirse realizada en su relacionamiento. falta de expansión en el comportamiento afectivo. pero no lo respeta. es posible que experimente preocupaciones de índole medioambiental. es objetiva. no manejando la curvatura de la línea. culebras.). mostrándose cauteloso y reservado. Este dibujo se interpreta en conjunto con el campo 7. animales. cualidad emocional del relacionamiento afectivo. significa que es afectivo. dada a esconder sus sentimientos. emotividad (que favorece o amenaza la supervivencia). Los dibujos que se completan con otras líneas. Cuando el dibujo se trata de pájaros volando. Cuando se realizan dibujos sin contorno indican permeabilidad. Es la manera de ser con los demás. La afectividad puede ser vivenciada positiva o negativamente: Interpretación Positivamente: si el individuo entra en contacto con el carácter del estímulo y lo respeta. surgiendo acá dibujos orgánicos. de naturaleza animada (figuras humanas. lechera. En este caso. Reflejará que puede llegar a sentir el estímulo afectivo pero se retrae por temor al contacto.12 CAMPO 2 (AFECTIVIDAD – ÁREA DE RELACIONES INTERPERSONALES) Arquetipo Germen vital. . trata de la afectividad que la persona pone en el medio y la forma por la cual establece un relacionamiento que puede ser más o menos intenso. racional. indican inhibición. indican acercamiento. reprimiendo su lado emocional. No sabe cómo relacionarse con los demás y por eso no responde al estímulo afectivo. el individuo no expresa espontáneamente su afectividad. Pintar árboles indica que es una persona afectuosa. reflejando inclinación por la belleza bajo sus formas más diversas. movilidad. búsqueda de relaciones con otros. seres vivos) o elementos de la naturaleza (incluyendo cuerpos celestes). Ocasionalmente. Negativo: entra en contacto con el estímulo. En estos casos es común que dibujen seres vivos como: bacilos. La presencia de dibujos como espermatozoides. no generadora de contacto. interrumpiendo la gracia y el ritmo de la línea inicial. tetera. a través del dibujo de objetos (florero. sensibilidad. pero que necesita tiempo para establecer una relación (¿timidez?). Los dibujos que continúan el tema propuesto con líneas curvas. indican resonancia afectiva y estética. Puede ocurrir que el evaluado niegue el estímulo por completo. casa. con facilidad para entregarse a él. pero distante. bacterias.

rostros. río. pueden estar sujetos a varias interpretaciones según sea el arquetipo del dibujo empleado (ver tabla). curva de una calle. Cuanto más aplazado. campana. Inadecuado: objetos cerrados donde se anula la libertad propuesta por el estímulo: florero. Es indicativo de personas que valoran la afectividad. Selectividad del Campo 2 Preferido: habla de una persona que da énfasis al contacto afectivo con el mundo. fuego. cabeza de animal. Es característico en personas racionales. Conflictivo: bacilos. aves. Estas personas pueden entablar una buena relación a nivel superficial. mayor será el temor de enfrentar la propia afectividad y la inhibición en el contacto interpersonal. bacterias. Clasificación por contenidos: Adecuado: línea ondulada regular. culebras. realistas. ala. sensible). dependiendo naturalmente del contenido. pico de pájaro. formales. que participan afectivamente de las situaciones que procuran comprender a los demás. Aplazado: indica dificultad o poca necesidad de expansión afectiva. taza. pudiendo darse en personas muy bien adaptadas y diferenciadas. planta. cola de animal. nube. . olas difusas. bandera. boca. pájaros volando. figuras humanas o animales. labios. incendio. objetivas y prácticas. Las relaciones sociales tienden a ser fáciles y espontáneas. ceja. ola. nariz (perfil). botella. suave (persona más tierna. La calidad del contacto afectivo puede ser más intensa (persona más extensa.13 Los que no tocan el dibujo. expansiva) o más blanda. Indica cierta frialdad y cierto desinterés por los demás. pero sin involucrarse afectivamente. hombro.

en el momento en que tiene que accionar sus propias potencialidades. etc. refleja una persona que ya se siente realizada. hasta llegar a una meta. pero sin el aporte del trabajo y del esfuerzo personal. sino que sube y para en una plataforma.14 CAMPO 3 (AMBICIÓN Y ASPIRACIONES – ÁREA DE OBJETIVOS Y ENERGÍA VITAL) Arquetipo Requiere un tratamiento lineal. no buscando mayor crecimiento para sí mismo. Al contrario. curvas oscilantes. una red. indicará una necesidad de autoafirmación. revela falta de ambición relacionada con necesidad de protección y de apoyo. Hay algunos que dibujan en perspectiva: una hilera de postes. Otros niegan su ambición. demuestra capacidad de iniciativa. de árboles. techo de una casa). por temer que este rol lo aleje de los demás (algo visto de forma natural por las personas con reales características de liderazgo). conjunto irregular de edificios. sin que la persona luche por lograrlo. Si la perspectiva prosigue además de las tres líneas. por sentirse imposibilitado para seguir su ascensión (considerar factores externos reales). negando el estímulo. aceptando competir con los demás. del deseo de crecimiento y desarrollo dentro de normas pre–establecidas. continuidad y ascensión. con continuidad. La altura de los trazos realizados en el cuadro marcan el grado de deseo de perfección. Aquel que no asume totalmente la ascensión de las líneas. etc. Sugiere rigidez. de demostrar al medio más ambición de la que realmente posee. La escalera sobre las líneas ascendentes revelará preocupación de ser libera de la rutina cotidiana. La ascensión irregular (ej. no hace nada. inestabilidad en el establecimiento de objetivos y en la búsqueda de crecimiento. tiende a ser ambicioso. El individuo no está interesado en ser líder. dibujando figuras como reja. La ascensión seguida de una bajada (ej. sigue y da de sí mismo. Si la perspectiva se limita a las tres líneas iniciales. el sujeto que emplea el tema para desarrollar un dibujo con líneas diferentes de las dadas y original en su concepción. Mientras las normas exijan. Es característica común en niños y adolescentes. un portal. Esto puede estar relacionado a un deseo de crecimiento. sin embargo. es el campo de la ambición. por limitación propia o por falta de empeño. Se debe analizar junto al campo 5.) refleja falta sistemática en la actuación. una torre. algo normativo. . significa que la persona utiliza pocos recursos para lograr sus objetivos. Interpretación El individuo que asume la línea ascendente y le da continuidad. etc. de independencia y de esfuerzo...

Clasificación por contenidos: Adecuado: dibujos regulares ascendentes. persistencia. reja. continuación de una dibujo abstracto. cuadros estadísticos oscilantes. red. fuertes oscilaciones.15 Selectividad del Campo 3 Preferido: indica ambición. reja estrecha. prolongación difusa. Aplazado: indica sentimientos de minusvalía. Hay posibilidad de que sea una persona depresiva o regresiva. hilera de árboles. dificultad de asumir el desarrollo del Yo o para escoger sus objetivos. Conflictivo: cuando no se mantiene la distancia dada por el estímulo (estrechamiento de las líneas). torre alta. postes. objetivos bien direccionados. incapacidad para tomar decisiones. caídas en general. casa y techo (cuando va en ascenso y cuando es mantenida la distancia entre las líneas). dibujos que enfatizan la bajada del movimiento. cuadros estadísticos. curva de temperatura. hilera de flores. escalera. esfuerzo. muy convencionales que intentan hacer todo demasiado bien. . Inadecuado: obstáculos que bloquean la ascendencia. Es también característico de personas muy normativas.

a condición de que no aparezca en el dibujo otra forma sombreada. ojos de robot. manera infantil de manejar sus ansiedades y angustias. las compuestas de líneas rectas indican problemas de actividad complicadas con interferencias teóricas o bloqueadas por exceso de análisis. Cometa. La multiplicación del tema con cuadrados únicamente sombreados (ej. dureza. de la elaboración de contenidos internos más profundos. intensificación de las actividades interiores. tablero de juegos) significa alternancia entre excitación y depresión (ansiedad–angustia) en la actividad. La ampliación del tema. ventanas todas oscuras). ansiedad y angustia exacerbada. ansiedad y excitabilidad. La multiplicación del tema con cuadrados alternativamente sombreados (ej.. negación de sus ansiedades y angustias. Indica excesiva preocupación con contenidos internos. Rodear el tema.16 CAMPO 4 (RELACIÓN DEL INDIVIDUO CON SU INCONSCIENTE – ÁREA DE MANEJO DE CONFLICTOS INTERNOS) Arquetipo Sugiere fuerza. las compuestas por ángulos indican problemas de actividad exacerbados por el espíritu de oposición. o agresividad. indica deseo de expansión y de intensificación de la actividad. el . refleja necesidad de involucrarse en actividades múltiples para dispersar sentimientos de angustia. revelan problemas emocionales. ansiedad.. sus ansiedades y angustias. indica la existencia de un problema cuya naturaleza está indicada por el arquetipo que lo rodea: así las figuras compuestas de curvas indican un problema de actividad con inferencia afectiva. La transformación del tema en algo lúdico (ej. chimenea de tren o camión de juego) revela madurez. demuestra cómo las personas manejan sus miedos. solidez. Refleja invasión de la fantasía y sublimación de la angustia: en vez de sentirla como tal. El negro es opresivo y angustiante. negándolas y dirigiéndolas hacia el nivel de la fantasía. Lo más adecuado es que la naturaleza cuadrada y compacta dele estímulo sea respetada. Interpretación Un aumento del cuadrado significa necesidad de expansión interna. Selectividad del Campo 4 Preferido: es muy raro que este sea un campo preferido. es el campo de la fantasía. Diferentes maneras de tratar el estímulo sin tocarlo.

Inadecuado: cometa (solución infantil). pero que actúa adecuadamente a nivel práctico. palabras cruzadas. Puede significar también inhibición de la emotividad. de apegarse a alguien. escudo. objetividad. tiro al blanco. chapa de seguridad para puerta. en una aliada del propio inconsciente. reforzado. tablero de juegos inacabado. autodominio. de seguridad. dados. Aplazado: puede indicar autocontrol. procura transformarla en una “amiga”. Clasificación por contenidos: Adecuado: dibujos o abstracciones simétricas. viga. entrada de túnel. tablero de juegos. ojo de máscaras o de robot. chimenea. Dependiendo del contenido y si este está demasiado cargado. ventana de prisión. persona muy racional que no cultiva su angustia. ventanas. tren visto desde lejos. Este campo como preferido. Puede tratarse de una persona que evita profundizar en la elaboración de sus contenidos más profundos. . se levantará la hipótesis de “turbulencia interna”. cuadrados negros alargados. negro. realismo. temor de entrar en contacto con sus propias angustias. Conflictivo: dibujos o abstracciones asimétricas.17 individuo utiliza su creatividad y sus recursos para sublimarla. indica también la necesidad de apoyo.

Si permanecen separadas indica indecisión que debilita notablemente la voluntad. )y la dirección es ascendente. dificultad para enfrentar obstáculos. paleta. control de la impulsividad. pero esta no siempre es colocada en acción. actitud asertiva y activa. es común en personas mediadoras que evaden los problemas (tipo “pañitos de agua tibia”). manteniendo el sentido ascendente. que controlan su agresividad. dinamismo. Interpretación Si las rectas se unen. un exceso de análisis. falta de vitalidad. pala redonda. existe inhibición de la voluntad que corresponde a los arquetipos utilizados: las curvas revelan una interferencia afectiva. Selectividad del Campo 5 Preferido: indica voluntad.. asertividad. facilidad para canalizar energía. etc. tendencia a la fatiga. que tienen iniciativa propia. la movilización y la canalización de energía. las líneas rectas. antorcha) representan irritabilidad. que presentan una imagen social suave. revelan tendencias auto–agresivas. para canalizar energía y dirigirla hacia el medio. Dibujos con muchos rayos partiendo de la línea superior (ej. tendencias hetero–agresivas. firmeza.. Hay movilización de energía. capacidad para actuar y tomar decisiones. agresividad y hostilidad.18 CAMPO 5 (ENERGÍA VITAL Y AGRESIVIDAD – ÁREA DE OBJETIVOS Y ENERGÍA VITAL) Arquetipo Representa el dinamismo. la figura está cerrada con líneas rectas o angulares (ej. dinamismo. vitalidad. También puede indicar mayor agresividad e impulsividad. dispersión y desgaste de energía en el logro de objetivos. . la sombra aporta un factor de agitación que dispersa la actividad voluntaria. Es característico de personas activas que se arriesgan. significa decisión.. linterna.. paleta goteando) revelan un debilitamiento de energía. La tendencia a redondear el dibujo. Rectas que no se unen. pero la figura es cerrada y el sentido es ascendente revelan cierta dificultad para canalizar energía. Dibujos en sentido descendente. que no asumen sus rabias (ej. escoba. Cuando se unen indirectamente por los lados.) Figuras que se disuelven (ej.

fósforos regados. objetos o herramientas demasiado puntiagudas. . tendencias pasivas. aumentados o desproporcionados. falta de vitalidad (inclusive a nivel fisiológico). martillo. avión. faro o proyector (cuando hay dispersión). Clasificación por contenidos: Adecuado: pala. escoba. focos de luz. raqueta de tenis. antena. Inadecuado: duchas de agua. temor para tomar decisiones.19 Aplazado: indica represión de impulsos dinámicos. helado con cono. paleta. interfiriendo en una adecuada canalización de la energía. Conflictivo: aguja. letra T. jeringa. espada (sobre todo para el sexo masculino). También puede demostrar un control muy acentuado de la agresividad que causa un represión de la vitalidad. pluma o esfero (en sentido descendente). techo.

envolvimiento emocional. síntesis). de la relación de ideas. utilización funcional de la capacidad y claridad de raciocinio. Selectividad del Campo 6 Preferido: indica fuerte deseo de realización. manera poco objetiva de vivenciar el mundo. Aplazado: indica mayor subjetividad. racional. indica una persona que no se muestra a través del afecto y sí del intelecto. silla). Se espera que las dos líneas se complementen y se cierren. Significa cierto sentimiento de inferioridad en cuanto a sus propias capacidades intelectuales o conciencia de sus limitaciones intelectuales y de la dificultad para entrar en contacto con la realidad. una invasión de la fantasía en el pensamiento lógico. Es el campo del raciocinio. demuestra una persona que asume su ambición. . Si las líneas son separadas en figuras diferentes. Sugiere. Es un estímulo inorgánico compuesto que requiere un tratamiento lineal. hay indicios de dificultad de raciocinio. es común que el Campo 3 anteceda al 6. intelecto. Si las líneas no se complementan. pobre desarrollo de los procesos de asociación y síntesis y tal vez bajo nivel intelectual. mesa.. La presencia de dibujos que indican movimiento. pero guardan una relación entre sí (ej. Interpretación Cuanto más elaborado es el diseño mayor su capacidad intelectual. los dibujos orgánicos en este Campo indican subjetividad y tendencia a dejarse influenciar fácilmente en la percepción de la realidad. complementación. muebles. una necesidad no satisfecha que perturba el contacto del individuo con la realidad. Nota: Cuando el Campo 6 es preferido y el Campo 2 es aplazado. realista y formal en el individuo para relacionarse con la realidad. indican pensamiento dinámico. cierre y síntesis.20 CAMPO 6 (CAPACIDAD INTELECTUAL – ÁREA INTELECTUAL) Arquetipo Representa el valor que el individuo atribuye a su capacidad intelectual (racionalidad. tal vez poca objetividad. una persona que se autoevalúa por lo que ‘produce’. Muestra una actitud objetiva. del de deseo de realización intelectual. por lo tanto. Cuando los Campos 3 y 6 son preferidos. se puede deducir que la elaboración intelectual del examinado se da con mayor facilidad en el proceso asociativo y con cierta dificultad en el proceso sintético. no se integran o están separadas sin relación entre sí. Nota: en secuencias no rígidas. Puede ser indicativo de perturbación intelectual.

maleta. objetos abiertos (ej.. radio. etc. polígono. ventana. moldura de cuadro. figuras geométricas elaboradas (rectángulo. pueden ser indicativos de una persona que vivencia sus limitaciones intelectuales y desarrolla una actitud “intelectualizada” como mecanismo de defensa. separados sin relación entre sí. Figuras u objetos . planta de una casa (proyecto). caja. cuadrado. cruz. Clasificación por contenidos: Adecuado: casas. Inadecuado. carros. cubo). horca. televisión. Conflictivo: dibujos con ángulos abiertos.21 Nota: Cuando los Campos 3 y 6 son aplazados. escalones). Dibujos irregulares. armario.

También puede indicar inmadurez sexual (dependiendo de la elaboración gráfica) o problemática de represión sexual. desinterés). engranaje. altruismo. indica falta de sensibilidad. También es típico de personas con tendencias a la fantasía. SENSIBILIDAD Y EROTISMO – ÁREA DE RELACIONES INTERPERSONALES) Arquetipo Requiere un tratamiento que exprese su delicadeza y mantenga el puntillado. poca elaboración a nivel afectivo. capacidad de entrega. poco sensible. pero sin una función real (ej. práctico. misticismo y un distanciamiento de la realidad práctica por insatisfacción sexual (entendiéndose este mecanismo de defensa más como desplazamiento que como sublimación). ♦ ♦ ♦ Preferido: puede significar fuerte sensibilidad y sensualidad.. vivencia de relaciones eróticas intensas. indica actitud de servicio. Selectividad del Campo 7 . Lugar–unir–cubrir los puntos con una línea más fuerte (ej. sobre todo. La sensualidad en este campo se entiende como contacto físico. etc. sol. sensibilidad. sensibilidad y tacto. poca orientación al servicio. realización en la esfera sexual. la capacidad que posee la persona para entregarse. considerando la funcionalidad en la unión de los puntos y la expansión de los gráficos. pelota). darse y abrirse al otro. manija. Interpretación ♦ Cuando el puntillado tiene una función real (ej. pobre empatía. realista. collar. autocentrado.. Un análisis más completo puede indicar la identidad de género y las motivaciones personales para compartir con otros (interés vs. frío. madurez sexual. Es el campo del comportamiento afectivo y de la sexualidad erótica. cierta irritabilidad.. Hay una continuación del puntillado. indica inmadurez sexual. huevo.22 CAMPO 7 (COMPORTAMIENTO AFECTIVO. la expresión de la madurez afectiva. La línea curva suscita la expresión de la sensibilidad y el puntillado.). llanta). Aplazado: indica un individuo objetivo. cuidado en las relaciones interpersonales. empatía. sensibilidad estética y. buen gusto. En este caso debe tenerse en cuenta el contexto del dibujo. reacción infantil frente a las posibilidades de relacionamiento o dificultad para intimar en relaciones ya establecidas. El tema no es tocado y es rodeado con otros motivos: indica inmadurez afectiva.

culebra. líneas de principio de los senos. sin forma. bomba. pelota.23 Adecuado: adornos. huellas. bacilos. círculos puntillados. joyas. Inadecuado: objetos pesados (rueda de carro u otros medios de transporte). órganos genitales). raqueta. fuego propulsor o cohete. Clasificación por contenidos: . motivos sexuales muy expresivos (senos expuestos. etc. vuelo de abejas. nalgas. Conflictivo: puntillado difuso. huevo. línea imaginaria (huella de hormigas. flores. líneas de montañas.). límites de mapas. granada. nariz.

apertura al mundo de los valores. casco) son indicios de personas más defensivas. pasividad frente a las normas. Es el Campo de la protección. Cuanto más dibuje arriba. zona inferior predominio de los sentidos y preocupación vital–física. En algunos casos puede llegar a ser opositor. puerta. pelotas u objetos móviles puede indicar riesgo de actos delictivos. de la dependencia de los padres. las pelotas. . Dibujos cerrados (ej. pero en realidad se trata de una forma de mirar el ambiente social de una forma solapada. una forma de sentirse protegido).. compromiso y abrigo. armonía. muestra la sujeción a las costumbres (esta es una forma de identificación. en especial. Interpretación ♦ Dibujos hechos debajo del estímulo indican dependencia del medio. más crítico es. ♦ Dibujos hechos sobre el estímulo indican independencia. media luna. por ejemplo). Para precisar la interpretación de los resultados en este Campo. La indicación de movilidad–movimiento en este Campo significa fragilidad en la estructura moral y bajo compromiso con valores socialmente aceptados. probablemente estará reflejando un gran sentimiento de desprotección. necesidad de protección. Cuando el individuo no toca el estímulo. Puede asociarse con conductas antisociales. portal. Dibujos tanto encima como debajo indican actitud crítica frente a la norma. Dibujos de paisajes nocturnos (ej. conviene observar las zonas ocupadas por el dibujo: zona superior interés espiritual.. indican algo lúdico que rueda por sí solo para cualquier lugar (connotación muy diferente a una cara o a un sol poniente. de la adhesión a valores. de la afiliación social o religiosa. rebelde o desafiante. ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ Nota: Dibujar balones. luna y estrellas) indican que el individuo vivencia la posibilidad de protección como algo distante. Dibujos al revés indican una pasividad aparente (como si estuviera sólo debajo).24 CAMPO 8 (SENSACIÓN DE PROTECCIÓN Y CONDUCTA SOCIAL – ÁREA DE NORMAS Y VALORES) Arquetipo Indicador de unión. espíritu crítico. zona media predominio afectivo. Es indicador de la conducta social en cuanto a normas éticas y morales. alto compromiso con valores.

sol naciente. medio círculo. bien “entrenada” (sobretodo cuando el Campo 3 es preferido). etc. inmadurez. casco. Inadecuado: objetos cerrados. rostro. sol poniéndose. Selectividad del Campo 8 Adecuado: sombrero. arco y flecha. Cuanto más preferido. dificultad para afirmarse con sus propios valores. portón. a ser “bien educada”. hongo. Aplazado: (octavo lugar en secuencia no rígida) indica independencia. Debe considerar también la indicación de equilibrio en el sentido de que la persona vive en paz con sus valores (ver en este caso si hay dibujos por encima del estímulo). en el sentido de oportunismo. arcoiris. media luna. frutas. objetos cortantes. Conflictivo: ojo grande. También puede demostrar una persona que tiende a acatar normas.25 Preferido: indica necesidad de protección del medio. paraguas. mayor debe ser el valor de la hipótesis de que la persona se compromete demasiado con los valores en general. parasol. garaje. Clasificación por contenidos: . mayor crítica o cuestionamiento de las normas de su grupo social. Es también indicativo de falta de compromiso con valores. reloj. Puede indicar una fuerte oposición al medio o la negación de una dependencia muy fuerte. puerta. dependencia de figuras de autoridad. luna llena. objetos cayendo (paracaídas).

control psicomotor. inseguridad. Mantenimiento adecuado de la tensión. temor a lo nuevo o al cambio. decisión. seguridad. integrando varias características que determinan la cualidad del dibujo. dificultad con los límites. Puede asociarse a sensibilidad si hay un buen nivel formal. energía. adaptabilidad al medio. Según campo y sombreado. energía. preocupación sobre objeto del campo. Si es en varios campos. puede ser labilidad o disturbios orgánicos. baja tolerancia a la presión externa (Campo 5). falta de iniciativa y de toma de decisiones. objetividad. Presión del lápiz Cualidad de las líneas Trazo reforzado (retoque) Trazo tembloroso Trazo con idas y venidas Ángulos . subjetividad (ser si hay sombras o líneas difusas). tensión. Posible problema neurológico o drogadicción. Sensibilidad. puede ser situacional. Ambigüedad. Si es en un solo campo.26 NIVEL FORMAL DE LOS ELEMENTOS GRÁFICOS El nivel formal en el Test de Wartegg se relaciona con los diferentes elementos gráficos. Inseguridad. A continuación se presenta un esquema con la síntesis de los principales elementos a tener en cuenta. permeabilidad a estímulos ambientales. poca vitalidad o timidez. organización. angustia. Posible dificultad motora o bloqueo emocional. poca iniciativa. Si desaparece la tendencia en los últimos dibujos. Timidez. duda frente a nuevas situaciones. rapidez. Impulsividad. inseguridad (intentos ensayo–error) o posible vulnerabilidad a estímulos externos. decisión. iniciativa. contradicción. timidez. Temor a mostrarse. Actitud defensiva (especialmente represión). posible agresividad. indecisión. indiferenciación Yo–mundo. Vitalidad. pocas defensas–vulnerabilidad. miedo a iniciativas. inseguridad. Factor Claridad Características Precisión Nitidez Delimitación Excesivamente fuerte (brillante / surcos) Fuerte Irregular (contraste claro / oscuro) Suave Casi imperceptible (muy suave) Trazo continuo Trazo “acostado” (lateral de la punta del lápiz) Trazo discontinuo (líneas estilo boceto) Significado–interpretación Raciocinio. acting–out. Flujo adecuado de energía psicomotora.

Sensibilidad. aceptación de capacidades y Moderada ≈ ½ del limitaciones. labilidad emocional. manejo adecuado del propio espacio vital. falsa modestia. tendencia a ser invasivo o dejarse Natural invadir. buen nivel intelectual (ver cuadro anexo con indicación de movimiento y quietud gráfica). buena percepción de límites. necesidad de expansión. reprime su insatisfacción. Si hay buen nivel formal. Si el nivel formal es bajo. Fuerte deseo de dominar y superar a los demás. exageración de los límites que se desborda (¿narcisismo?). Dificultad para respetar límites ajenos. Estético Entra en conflicto con sus límites. indicio de impulsividad. Si es demasiado suave y sutil. si no hay buen nivel formal. persona que se ofende fácilmente. Escasa < 1/3 del área Retraimiento para llamar la atención. indica impulsividad controlada. irrespeto a los Gráfica (traspasa límites de los demás. Significa dinamismo interior. indica Compacta ≈ toda el descontrol en la impulsividad y la ansiedad. adaptación. área puede ser indicador de dificultades de adaptación. o dibujos poco estructurados es posible asociación con depresión. Amplia ≈ ¾ del área pero cierta ansiedad. indica actividad vital. Ambición. pobre desarrollo de potencialidades. “que no pierde oportunidades”. poca comunicación. manipulador–chantajista afectivamente. Indica autoconfianza. dificultad de planeación. carencia afectiva. Si asocia con líneas débiles es indicador de timidez e inseguridad. dificultad de cuadro) planeación. ansiedad que se expresa de manera impulsiva y descontrolada. Participación afectiva en los hechos que le Sombra moderada rodean. es indicador de una persona frustrada. Si va con presión fuerte. . Sombra negra Preocupación o conflicto en relación al área así recubierta. Común en protocolos. invaden el espacio ajeno. contornos del Fuerte deseo de expansión. posible perturbación emocional. Adulto Inteligencia poco práctica. Si va con presión suave o muy área suave. Sombra suave puede tratarse de una persona evasiva. Es la más común en los protocolos. energía psíquica y física empleada productivamente. “se muestra pequeño”.27 Factor Características Significado–interpretación Sombras Rayado Expansión Dinamismo Utilización del espacio Angustia intolerable. cierta sensualidad. Puede indicar frustración. Impulsividad. conflictos e inmadurez. depresión. Si hay buen nivel formal. Poca emotividad. capacidad de planeación y organización.

Si los detalles no ayudan a comprender el dibujo. Capacidad de planeación. Frecuencia de la respuesta “objetos” y Tipo de raciocinio (abstracto otros contenidos. Aspiraciones / objetivos Recursos intelectuales . Lateralidad Central: sentido de la observación. dificultad para ser objetivo y claro. Derecha: adaptación. reacción a la expansión. Relación fría con falta de comunicación y clarificación de pensamientos y sentimientos. apego a las cosas cotidianas. tradicionalismo. solidaridad. tipos de respuestas presentadas. de altruismo y Emplazamiento de sociabilidad. relación entre Análisis y crítica la representación y el título. fantasía. Preocupación por el futuro. (ordenado. Analizar expansión. Método de trabajo desordenado) ver secuencia. Localización / Izquierda: falta de adaptación. Superior: imaginación. FACTORES INTELECTUALES Y AFECTIVOS Factor Características de análisis Capacidad de síntesis Campo de indicación Campo 6 Comprensión de esencia del estímulo. Abstracciones. Pocos detalles Tendencia a generalizar y a dar juicios “a priori”. Media: emotividad. Creatividad elaboración como un todo (nivel formal). Escena proporcional diferenciación. títulos. altruismo. capacidad de planeación. Elaboración mental. Altura Inferior: aspectos prácticos y concretos. búsqueda de seguridad. Influencia del pasado. escenas. apego a detalles irrelevantes. es indicio de conflicto o dificultades relacionados con aquella área específica. Composición Puede ser indicador de obsesividad. rígido.28 Factor Características Significado–interpretación Cuando hay discrepancia en cuanto a la utilización del espacio en un determinado Campo. necesidad de apoyo. dibujos abstractos / títulos concretos y dibujos concretos / / concreto) títulos abstractos. ambición. flexible. Demasiados detalles indican deseos de mostrar conocimientos que no se poseen. Campo 3.

movimientos en las representaciones. Campo 4 y sombras. Campo 1. 2 y 7. 2 y 8. Campos 2 y 7. eventualmente sombras. presión del lápiz. cómo son representados. utilización del espacio. Localización de los dibujos (altura) Campo 5. Campo 1. Campo 8. armas. presión del lápiz. relación entre Campos 3. tipo de trazo. tipo de trazo. Condiciones emocionales Defensas / resistencias Auto–imagen / autoesquemas Seguridad / autoconfianza Practicidad contra idealismo Dinamismo / energía vital / asertividad / iniciativa Capacidad de liderazgo Dependencia / Independencia Compromiso con valores / cuestionamiento / sentido crítico . Preferencias dadas a los campos 1. expansión.). trazo rayado. tipo de trazo. análisis de los contenidos humanos. Campo 1.29 Adaptación al medio Equilibrio emocional Afectividad (exteriorización / control) Relación interpersonal Introversión / Extroversión Sensibilidad Contenidos internos / ansiedad / angustia Agresividad / irritabilidad Campos 1. claridad. representación de contenidos simbólicamente agresivos (puntas. tipo de trazo. Campo 3. ángulos. 2 y 7. Campo 5. Lateralidad del dibujo. 5 y 6. Campo 7. presión muy fuerte. sombras. etc. Campos 2 y 4. preferencias y tratamiento dado a los Campos 1. Campo 8. tipo de trazo. línea de suelo. presión del lápiz. utilización del espacio.

fuego. espacios “salpicados” con pequeños símbolos del tipo estrellitas. Paisajes con nubes. Drogadicción Disrritmia / problemas neurológicos INDICADORES DE DINAMISMO Factor Indicadores gráficos Cuerpos humanos o sus partes Animales. Paisajes sin nubes. EMOCIONALES Y / U ORGÁNICOS Factor Riesgo de psicosis Alcoholismo Indicadores gráficos Exceso de abstracciones. “Represión del miedo”. Dibujos de botellas y vasos sobre mesas con alusión al consumo de alcohol (sobre todo en los Campos 2 y 4). Dibujos de hongos. Trazo demasiado tembloroso (en todos los Campos). líquidos en movimiento. sin indicación de movimiento o de energía. explosiones. sobre todo en el Campo 8. Alusión a la utilización de drogas. Seres humanos acostados o en reposo. Telas y bandera agitadas por el viento. Telas o bandera como objetos de decoración. Instrumentos y objetos con expresión de energía o de luz. flores cortadas. “Viaje fantástico”. ángulos desencontrados. etc. terminaciones en puntas muy delgadas. estatuas. trazo excesivamente tembloroso. flechas. retratos de seres humanos. Máscaras. Instrumentos de música en emisión de notas. objetos en combustión. iniciativa y capacidad de adaptación) Estáticos . disforias (tristeza. cruces. deterioros. falta de control motor en los dibujos. En el Campo 1. máquinas o partes de máquinas. Astros con emanación de energía o luz. rayados. Dinámicos (Actividad. Árboles sin hojas. plantas o sus partes.30 DISTURBIOS AFECTIVOS. Animales y plantas que forman parte de un motivo decorativo. astros. espirales y similares. trazo sin continuidad. Astros sin emanación de energía o luz. dibujos de jeringas en los Campos 2 y 8. asociado a otras señales. o sin personas que las accione o dirija. el punto utilizado como rueda en movimiento continuo. depresión). Medios de locomoción. Dibujos expresando evolución o un cambio de estado: explosiones. frutos cortados. sin astros o fenómenos atmosféricos. fenómenos atmosféricos. títulos de “Paz y amor”. Humo. etc. tipo de trazo resquebrajado. muchos contenidos que revelan rupturas.

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