GUÍA DE INTERPRETACIÓN DEL TEST DE WARTEGG

PAULO CÉSAR MESA HERRERA
2004

Basado en el Manual de Telma R. de Moraes y el libro “El lenguaje del dibujo” de Biedma y D’Alfonso

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GUÍA DE INTERPRETACIÓN DEL TEST DE WARTEGG
TABLA DE CONTENIDO
ELEMENTOS BÁSICOS A TENER EN CUENTA EN EL ANÁLISIS DEL WARTEGG ................ 4 CONTENIDO ARQUETÍPICO DEL TEST DE WARTEGG ................................................... 6 CAMPO 1 (ESTADO DEL SÍ MISMO – ÁREA PERSONAL) .............................................. 10
Arquetipo: ........................................................................................................................................ 10 Interpretación:.................................................................................................................................. 10 Selectividad del Campo 1: ................................................................................................................ 11 Clasificación por contenidos:............................................................................................................ 11

CAMPO 2 (AFECTIVIDAD – ÁREA DE RELACIONES INTERPERSONALES) ...................... 12
Arquetipo ......................................................................................................................................... 12 Interpretación................................................................................................................................... 12 Selectividad del Campo 2 ................................................................................................................. 13 Clasificación por contenidos:............................................................................................................ 13

CAMPO 3 (AMBICIÓN Y ASPIRACIONES – ÁREA DE OBJETIVOS Y ENERGÍA VITAL) ...... 14
Arquetipo ......................................................................................................................................... 14 Interpretación................................................................................................................................... 14 Selectividad del Campo 3 ................................................................................................................. 15 Clasificación por contenidos:............................................................................................................ 15

CAMPO 4 (RELACIÓN DEL INDIVIDUO CON SU INCONSCIENTE – ÁREA DE MANEJO DE CONFLICTOS INTERNOS) ......................................................................................... 16
Arquetipo ......................................................................................................................................... 16 Interpretación................................................................................................................................... 16 Selectividad del Campo 4 ................................................................................................................. 16 Clasificación por contenidos:............................................................................................................ 17

CAMPO 5 (ENERGÍA VITAL Y AGRESIVIDAD – ÁREA DE OBJETIVOS Y ENERGÍA VITAL) 18
Arquetipo ......................................................................................................................................... 18 Interpretación................................................................................................................................... 18 Selectividad del Campo 5 ................................................................................................................. 18

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Clasificación por contenidos:............................................................................................................ 19

CAMPO 6 (CAPACIDAD INTELECTUAL – ÁREA INTELECTUAL) ................................... 20
Arquetipo ......................................................................................................................................... 20 Interpretación................................................................................................................................... 20 Selectividad del Campo 6 ................................................................................................................. 20 Clasificación por contenidos:............................................................................................................ 21

CAMPO 7 (COMPORTAMIENTO AFECTIVO, SENSIBILIDAD Y EROTISMO – ÁREA DE RELACIONES INTERPERSONALES) ............................................................................. 22
Arquetipo ......................................................................................................................................... 22 Interpretación................................................................................................................................... 22 Selectividad del Campo 7 ................................................................................................................. 22 Clasificación por contenidos:............................................................................................................ 23

CAMPO 8 (SENSACIÓN DE PROTECCIÓN Y CONDUCTA SOCIAL – ÁREA DE NORMAS Y VALORES) ............................................................................................................... 24
Arquetipo ......................................................................................................................................... 24 Interpretación................................................................................................................................... 24 Selectividad del Campo 8 ................................................................................................................. 25 Clasificación por contenidos:............................................................................................................ 25

NIVEL FORMAL DE LOS ELEMENTOS GRÁFICOS ........................................................ 26 FACTORES INTELECTUALES Y AFECTIVOS ................................................................ 28 DISTURBIOS AFECTIVOS, EMOCIONALES Y / U ORGÁNICOS...................................... 30 INDICADORES DE DINAMISMO ................................................................................ 30

5) 4. • Lo que confirme o desconfirme la persona a través de la entrevista. Qué preguntarle al candidato y cómo debe ser el comportamiento del evaluador No haga “caras” o emita conceptos sobre los dibujos una vez el evaluado entregue la hoja. consecuencia de eventos vitales relevantes. • En secuencias rígidas se debe tener en cuenta las respuestas a las cuatro preguntas finales dentro de la hoja de respuestas. • El tipo de línea y la presión ejercida para realizar los trazos (tenue o fuerte). ¿Qué se debe tener en cuenta? • El tema del dibujo. • La utilización del espacio y la ubicación. Puede estar reprimido. Agrupe los campos por áreas de análisis: 1. Área de objetivos y energía vital (ambiciones laborales): (campo 3. aplazados (–) o iguales (=). • Constitucional: estructura básica de la personalidad. Área de relaciones interpersonales: (campo 2 y 7) 3. Limítese sólo a preguntar por lo observable. esto es especialmente importante en sesiones grupales de aplicación. Esto determinará lo situacional. . ser visible y a la vez modificable. No se trata de características fijas. • Los títulos. Área de manejo de conflictos internos: (campo 4) Analice lo situacional y lo constitucional e intégrelo a las áreas de análisis: • Situacional: sujeto al orden de los dibujos. lo que está dentro del cuadrado. • El tamaño (proporción con relación al dibujo). sino de lo que ocurre ahora con la persona.4 GUÍA DE INTERPRETACIÓN DEL TEST DE WARTEGG ELEMENTOS BÁSICOS A TENER EN CUENTA EN EL ANÁLISIS DEL WARTEGG Determine las preferencias: Observar el orden de los dibujos. Área de normas y valores (aceptación e identificación de lo social): (campo 8) 6. Área intelectual: (campo 6) 5. lo externo. Momento actual de la persona. Indíquelo en el formato escribiendo el signo. según sean preferidos (+). • Otros aspectos que aparezcan como sobresalientes o llamativos. Área personal (Percepción de sí mismo): (campo 1) 2.

en caso de que estos sean muy simbólicos y abstractos. la secuencia. Cuando vea siluetas humanas. ♦ Evite juicios y conceptos subjetivos. se te ocurrió hacer algo más? Si la respuesta es afirmativa. ♦ El análisis por área debe atenerse a lo constitutivo de los campos. preguntar ¿Quién es este o esta en el dibujo? Cuando no entienda lo que se representa en un dibujo y el título no se lo indique directamente. Dentro de los resultados es posible que se detecten aspectos que merezcan atención clínica especial. evite mencionar esto en el informe. no infiera de qué se trata. no mencione aspectos de la vida personal. Pregunte por la relación de los títulos con los dibujos. señálelo formando un círculo sobre él. En estos casos. ante todo. sin embargo. sino que pregunte directamente ¿Qué dibujaste ahí? Siempre pregunte. las relaciones arquetípicas. que se está seleccionando una persona apta para cubrir una vacante. sobre todo en los aplazados.5 Cuando pregunte por un dibujo. Solamente se trata de determinar el grado de ajuste de una persona para desempeñarse en un puesto. No rotule ni descalifique a las personas. ¿Antes de hacer el dibujo que hiciste. no mencione algo en concreto (el evaluado puede interpretar esto como que ‘debería’ haber dibujado eso o que está incorrecto lo que hizo porque tal vez no era lo que buscaba representar y usted entendió otra cosa). . hable solamente de hipótesis de o de sugerencias de los datos. aténgase sólo a los datos obtenidos que sean observables y replicables por otros profesionales en caso de que se requiera un segundo calificador. al terminar toda la entrevista sobre la prueba. la dinámica y los elementos afectivos–intelectuales deben revisarse de manera integrada con sentido. elabore el informe según cada área. pregunte: ¿Por qué se te ocurrió eso? ¿Por qué no resolviste hacerlo? Siempre. ♦ No asegure nada de lo que no esté plenamente convencido. pregunte ¿Hay algo adicional que me quieras contar sobre la prueba y que yo no te haya preguntado? Precauciones en el informe: Una vez revisados todos estos aspectos. y tenga en cuenta lo siguiente: ♦ Recuerde. ♦ Respete la intimidad de los candidatos. el nivel formal. no deje la sensación de que se está concentrando en una aspecto en particular del dibujo.

lucha interior. ♦ Aislada: deseo de paz. racionalidad. granadas Bosques y árboles Según el animal: compasión. Si es repetitivo indica valorización del área intelectual sobre lo afectivo. deseo de claridad y de un conocimiento más profundo. no aceptando normas. Animales Anteojos Árbol Armas Astros Aves en vuelo Avión Balanzas. Deseo de cambio. ♦ Salón. diplomacia. apetito. letras. representaciones técnicas) indica mayor elaboración intelectual. pesas y medidas Banderas Barco Bombas. símbolos matemáticos. lucha interior. ambición. Impulsos inconscientes. Prudencia. culto del pasado. Son representadas por números. plantas y figuras geométricas. torrente arroyo. y comunicándose poco con los demás. angustia. Verificar si el título no es demasiado abstracto para algo demasiado simple. indica inmadurez afectiva y emocional. lago. ♦ Sótano: angustia. ♦ Fachada: deseo de aparentar. Deseo de armonía. deseo de llegar. simetrías. Impulsos inconscientes. Propio de personas que desarrollan su propio punto de vista y modo de vivir. indica una problemática emocional encubierta. de despojarse de lastres. Agresividad. Sed de justicia. asimetrías. Si predominan sobre el número de figuras humanas. En exceso. huída. mar.6 CONTENIDO ARQUETÍPICO DEL TEST DE WARTEGG Ideograma Significado (Ej. de conciliación. orientaciones o influencias. Agresividad. indican deseo de autoafirmación a través del intelecto. Defensa.. Deseo de cambio. deseo de venganza. mayor fuerza de los instintos. huída. don de sí (animal benigno). miedo de Casa ♦ Inclinada a la derecha: patriotismo. pozo. temores. Deseo de aumentar la energía física. deseo de imponerse a los demás pareciendo más brillante de lo que es. Deseo de cambio. Deseo de una actividad física más intensa y de cambio de medio. tranquilidad y gusto por la vida de hogar. dificultad para relacionarse y poco contacto con el ambiente. Abstracciones Abstracciones técnicas Agua: río. cámara: preocupación íntima. luchas interiores. impulsividad (animal dañino). distanciamiento de la realidad práctica. vanidad. ♦ Cocina: preocupación económica o doméstica y afectiva. huída. complejo de postergación. ♦ Inclinada a la izquierda: responsabilidades. deseo de ponderación y de orden. Relaciones sociales más a nivel fantasioso que real. rebeldía. aspiración al reposo y a la paz. Agresividad. . mapas. Dibujos concretos con nombres abstractos. Tendencia a desarrollar puntos de vista personales.

hadas. Estrella Preocupaciones consigo mismo (o su propia edad). por molestias sociales. complejo de “mejor familia”.. ansiedad. fortaleza Ciudad y calles (con perspectiva) Comida y bebida Cuerpo humano o sus partes Dados y juegos de azar Deportes y juegos Significado Aspiración a la libertad y a la expansión. Puede también indicar un intento por distanciarse del contacto interpersonal más íntimo y cercano. Temor de enfermedad corporal o psíquica. Equipaje Deseo de perfeccionamiento. Dinero Edificios o sus partes Influencia del sexo contrario. originalidad. Deseo de complacencia de los sentidos. torre. preocupación sentimental. Aspiración y deseo de perfeccionamiento profesional (Incluye Figuras u objetos lápices y pinceles). Guerra y combates Preocupación fisiológica. Dientes Anhelo de poder. Planes o proyectos de vida. dificultades para establecer una relación satisfactoria. de cambio. humanoides. anhelo de rebelión. dolor Heridas moral. dificultades psíquicas. huída. deseo de aparentar. Si está distorsionado = problemas con los autoesquemas. Preocupación sexual. En general. Si hay exceso. Actitud defensiva. Escalera Conflicto entre la realidad y el ideal. Esquematiza para no manifestar actitudes de hostilidad básica. indica fuerte necesidad de contacto. de dinamismo. figuras humanas sobre algún estilo de vida) revelan Dibujos mitológicos creatividad. Deseo de expansión. lucha interior. . Fuego Espíritu agresivo. templo y objetos de culto Insectos Preocupación por problemas íntimos. interés por asuntos que o fantasiosos huyen de lo cotidiano. Distanciamiento frente a los demás. Complejo de inferioridad. falta de interés genuino por las personas.7 Ideograma Campo Caricaturas y estereotipos Carta Castillo. Inquietud afectiva o social. animales humanizados. destructivo. Estado de expectación. Inseguridad. inquietud por una decisión. profesionales Deseo de complacencia de los sentidos o de la afectividad. duendes. Son comunes en personas irónicas o muy cautelosas frente a los otros debido a una hostilidad encubierta. Anhelo de poder. Flores y plantas Romanticismo. (Ej. Preocupación religiosa o moral. Aspiración a la comodidad. caricaturas tipo Disney. por enfermedades. nosofobia. prójimo o familiares. huída. espontaneidad y flexibilidad. inquietud por orientarse. Iglesia. Frutos Deseo de olvidar. posible dependencia. Figuras humanas indican buena capacidad de adaptación e integración al medio. Satisfacción de los sentidos. Deseo de comprensión. Inseguridad. sentido del humor. falta de espontaneidad.

Inquietud afectiva. actitud de expectativa por decisión o cambio. Deseo de aparentar. desengaño o temor. deseo de cambio. Inquietud económica. reserva. (ver significado de bandera). Si es de una persona o un robot en el Campo 4. deseo de comprensión. Deseo de huída o de cambio. Mapamundi Mano Martillo Mástil Mecanismos. Persona que siempre tiende a mostrarse bien. huída social. temor. Deseo de perfeccionamiento y de ilustración. Puerta cerrada Deseo de acumular. cumplimiento del deber. Inquietud por la propia edad. Actitud exasperante. Deseo de expansión. respeto humano. proyectos.8 Ideograma Jardín Letras del alfabeto Libros y objetos de estudio Locomotora Mapas geográficos. cementerio o calavera Música e instrumentos musicales Números Objetos de adorno Ojo Orejas Paisaje Paraguas. Postes telegráficos o telefónicos Necesidad de búsqueda de un ideal. cambio y de movimiento. Dificultades en las relaciones interpersonales. preocupación del formalismo externo. Deseo de viajes. Temor de intrigas o de dificultades. necesidad de protección. orden. Deseo de aparentar. Preocupación íntima. Preocupación por la edad o fechas. desilusión. inquietud por encontrar tiempo y organizarlo. Proyección del estado anímico. anhelo de cambio. Angustia y lucha contra los instintos. Timidez. Deseo de rebelión. Si están abiertos. Angustia. preocupación por el futuro. complejo de mando. Preocupaciones afectivas. Deseo de expansión. paracaídas Payasos o arlequines Peligro Pies y piernas Significado Anhelo de paz interior. Inquietud sobre el curso de la vida. Vanidad. pulcritud. Deseo de realización. disciplina. Rastrillo Recipientes Reloj Rostros Serpiente Soldados Abiertos: preocupación por ver claro dentro de sí. Montaña Muebles y objetos de adorno de la casa Muerte. abandono. Temor a la crítica. Dificultades físicas o morales. dinamismo. Cerrados: temor a la indiscreción. vivencian su parte alegre y reprimen o niegan su lado melancólico o triste. . de agresión o destrucción. Si es demasiado grande indica ansiedad persecutoria. Deseo y necesidad de cambio de ambiente social. indica temor frente a las figuras de autoridad. deseo de aparentar. partes de mecanismos. agitación. Persona sensitiva. ambición social.

gusto de confort.9 Ideograma Teatros y cinematógrafos Tren y vías Tribunal y juicios Túnel Útiles generales Vehículos Vestidos del sexo opuesto Vestidos. huída. Inquietud por las etapas de la vida. coquetería. adornos y efectos del sexo propio Significado Deseo de cambio. impaciencia. Preocupación por una persona del sexo contrario. ostentación. Presión social. (ver sótano. . dinamismo. escrúpulos. deseo de cambio. deseo de ampliar el mundo social. en descripción de casa). remordimientos. (ver figuras y objetos profesionales) Deseo de cambio. Preocupación por la apariencia social y física.

de circunferencias o de nubes. triángulos. impaciencia y energía en la solución de los problemas. la preocupación sentimental tiene el papel preponderante en a inhibición de la acción. que impiden tomar una actitud definida.10 CAMPO 1 (ESTADO DEL SÍ MISMO – ÁREA PERSONAL) Arquetipo: El campo representa el mundo. La línea curva confiere a la decisión. este estímulo requiere un tratamiento circular. al cruzar el punto. Debe atenderse a las líneas que rodean al dibujo: las líneas rectas que forman cuadrados. tensión. revelando aún indecisión y falta de confianza en sí mismo. la centralización. Reforzar el punto o aumentarlo: es característico de una persona que se expone demasiado. indica capacidades múltiples para hallar soluciones. Multiplicar el punto: hace referencia a sentirse diluido. además. una nota sentimental y estética. El punto en el cruce de muchas rectas. apagado. El punto ha sido empleado y forma parte de una línea: según el tipo de línea elegido. su centro y se muestra segura. El punto está en la cumbre de un ángulo o en la punta de una flecha: denota impulsividad. la intervención de la fantasía. es preferible que haya movimiento. Si el punto está rodeado de óvalos. pero también debe implicar crecimiento y expansión. ♦ ♦ . En general. si el punto es atravesado por una recta. Interpretación: ♦ El punto no diluido: indica que la persona asume su individualidad. modo de sentirse en el mundo. expresan la preocupación. que le gusta llamar la atención sobre sí misma (¿histrionismo?). pondrá en evidencia la manera habitual de actuar. inhibido para posicionarse. rectángulos. integración. el sujeto revela confianza en sí para abordar los problemas. ♦ ♦ ♦ Dejar el punto intacto: el sujeto evidencia que su indecisión y la falta de confianza en sí mismo le impiden resolver sus problemas. el auto–análisis. La centralidad del estímulo debe ser respetada. la nube agrega. Debe ser centro porque la persona debe estar centrada. rombos. Puede indicar presencia de problemas no resueltos. confiada en sí misma.

cierta perturbación en el desarrollo de las capacidades del Yo. ojo demasiado grande. dos ojos. usado como puntas o ángulos. equilibrio. Conflictivo: telaraña. dificultad en ajustarse al medio. Aplazado: indica cierta labilidad (en el sentido de flexibilidad – permeabilidad). falta de confianza en sí mismo. Selectividad del Campo 1: Clasificación por contenidos: Adecuado: punto utilizado com centro de círculo o de líneas. puntos difusos. nariz. También indica capacidad para adaptarse al medio al medio y para asumir sus espacios. estrellas. de rueda. espiral. seguridad. Inadecuado: fuera del centro. de reloj. sentimiento de autorrealización en la relación con el mundo. centro de flor. conciencia de las propias posibilidades y limitaciones. inseguridad.11 Preferido: (primer lugar en secuencia no rígida) Significa confianza en sí mismo. sol. dificultad para colocarse frente a los demás. para evaluar sus potencialidades y limitaciones. flor sin pétalos o demasiado pequeña. potencialidades y limitaciones. blanco de una diana. .

Reflejará que puede llegar a sentir el estímulo afectivo pero se retrae por temor al contacto. emotividad (que favorece o amenaza la supervivencia). con facilidad para entregarse a él. etc. es objetiva. culebras. En este caso. lechera. significa que es afectivo. sensibilidad. . Puede ocurrir que el evaluado niegue el estímulo por completo. mostrándose cauteloso y reservado. indican acercamiento.). falta de expansión en el comportamiento afectivo. cualidad emocional del relacionamiento afectivo. pero que necesita tiempo para establecer una relación (¿timidez?). trata de la afectividad que la persona pone en el medio y la forma por la cual establece un relacionamiento que puede ser más o menos intenso. La presencia de dibujos como espermatozoides. Los dibujos que se completan con otras líneas. la persona no se permite vivenciar su afectividad. el individuo no expresa espontáneamente su afectividad. Cuando el dibujo se trata de pájaros volando.12 CAMPO 2 (AFECTIVIDAD – ÁREA DE RELACIONES INTERPERSONALES) Arquetipo Germen vital. En estos casos es común que dibujen seres vivos como: bacilos. bacterias. La afectividad puede ser vivenciada positiva o negativamente: Interpretación Positivamente: si el individuo entra en contacto con el carácter del estímulo y lo respeta. Pintar árboles indica que es una persona afectuosa. La persona demostrará sentirse realizada en su relacionamiento. reflejando inclinación por la belleza bajo sus formas más diversas. Los dibujos que continúan el tema propuesto con líneas curvas. Ocasionalmente. Este dibujo se interpreta en conjunto con el campo 7. movilidad. indican resonancia afectiva y estética. de naturaleza animada (figuras humanas. racional. no manejando la curvatura de la línea. pero distante. Cuando se realizan dibujos sin contorno indican permeabilidad. dada a esconder sus sentimientos. a través del dibujo de objetos (florero. pero no lo respeta. casa. búsqueda de relaciones con otros. es posible que experimente preocupaciones de índole medioambiental. No sabe cómo relacionarse con los demás y por eso no responde al estímulo afectivo. no generadora de contacto. surgiendo acá dibujos orgánicos. indican inhibición. Negativo: entra en contacto con el estímulo. Es la manera de ser con los demás. reprimiendo su lado emocional. seres vivos) o elementos de la naturaleza (incluyendo cuerpos celestes). tetera. interrumpiendo la gracia y el ritmo de la línea inicial. animales.

culebras. fuego. Cuanto más aplazado. Clasificación por contenidos: Adecuado: línea ondulada regular. rostros. taza. pico de pájaro. dependiendo naturalmente del contenido. boca. suave (persona más tierna. Estas personas pueden entablar una buena relación a nivel superficial. Las relaciones sociales tienden a ser fáciles y espontáneas. bacterias. pueden estar sujetos a varias interpretaciones según sea el arquetipo del dibujo empleado (ver tabla). río. La calidad del contacto afectivo puede ser más intensa (persona más extensa. mayor será el temor de enfrentar la propia afectividad y la inhibición en el contacto interpersonal. nube. Inadecuado: objetos cerrados donde se anula la libertad propuesta por el estímulo: florero. hombro. Es indicativo de personas que valoran la afectividad. pudiendo darse en personas muy bien adaptadas y diferenciadas. figuras humanas o animales. formales. realistas. planta. Conflictivo: bacilos. ala. expansiva) o más blanda. pájaros volando.13 Los que no tocan el dibujo. botella. Es característico en personas racionales. ola. Selectividad del Campo 2 Preferido: habla de una persona que da énfasis al contacto afectivo con el mundo. Indica cierta frialdad y cierto desinterés por los demás. cola de animal. curva de una calle. nariz (perfil). labios. . bandera. cabeza de animal. olas difusas. incendio. objetivas y prácticas. aves. pero sin involucrarse afectivamente. campana. que participan afectivamente de las situaciones que procuran comprender a los demás. sensible). ceja. Aplazado: indica dificultad o poca necesidad de expansión afectiva.

del deseo de crecimiento y desarrollo dentro de normas pre–establecidas. de árboles. Interpretación El individuo que asume la línea ascendente y le da continuidad.14 CAMPO 3 (AMBICIÓN Y ASPIRACIONES – ÁREA DE OBJETIVOS Y ENERGÍA VITAL) Arquetipo Requiere un tratamiento lineal. Otros niegan su ambición. una torre. Mientras las normas exijan. sin embargo. es el campo de la ambición. Si la perspectiva prosigue además de las tres líneas.. refleja una persona que ya se siente realizada. demuestra capacidad de iniciativa. conjunto irregular de edificios. pero sin el aporte del trabajo y del esfuerzo personal. por sentirse imposibilitado para seguir su ascensión (considerar factores externos reales). Sugiere rigidez. de demostrar al medio más ambición de la que realmente posee. etc. La escalera sobre las líneas ascendentes revelará preocupación de ser libera de la rutina cotidiana. una red. revela falta de ambición relacionada con necesidad de protección y de apoyo. continuidad y ascensión. La altura de los trazos realizados en el cuadro marcan el grado de deseo de perfección. El individuo no está interesado en ser líder. significa que la persona utiliza pocos recursos para lograr sus objetivos. techo de una casa). Es característica común en niños y adolescentes. dibujando figuras como reja. en el momento en que tiene que accionar sus propias potencialidades. Aquel que no asume totalmente la ascensión de las líneas. sino que sube y para en una plataforma. por limitación propia o por falta de empeño. Hay algunos que dibujan en perspectiva: una hilera de postes. el sujeto que emplea el tema para desarrollar un dibujo con líneas diferentes de las dadas y original en su concepción. no buscando mayor crecimiento para sí mismo. hasta llegar a una meta. indicará una necesidad de autoafirmación. Al contrario. con continuidad.. negando el estímulo. La ascensión seguida de una bajada (ej.) refleja falta sistemática en la actuación. La ascensión irregular (ej. un portal. Esto puede estar relacionado a un deseo de crecimiento. inestabilidad en el establecimiento de objetivos y en la búsqueda de crecimiento. etc. curvas oscilantes. etc. aceptando competir con los demás. Si la perspectiva se limita a las tres líneas iniciales. de independencia y de esfuerzo. sigue y da de sí mismo. sin que la persona luche por lograrlo. . tiende a ser ambicioso. por temer que este rol lo aleje de los demás (algo visto de forma natural por las personas con reales características de liderazgo). algo normativo. no hace nada. Se debe analizar junto al campo 5.

muy convencionales que intentan hacer todo demasiado bien. escalera. Conflictivo: cuando no se mantiene la distancia dada por el estímulo (estrechamiento de las líneas). incapacidad para tomar decisiones. continuación de una dibujo abstracto. dibujos que enfatizan la bajada del movimiento. red. prolongación difusa. curva de temperatura. persistencia. objetivos bien direccionados. reja. torre alta. Hay posibilidad de que sea una persona depresiva o regresiva. dificultad de asumir el desarrollo del Yo o para escoger sus objetivos. Es también característico de personas muy normativas. Inadecuado: obstáculos que bloquean la ascendencia. reja estrecha. Clasificación por contenidos: Adecuado: dibujos regulares ascendentes.15 Selectividad del Campo 3 Preferido: indica ambición. caídas en general. Aplazado: indica sentimientos de minusvalía. hilera de flores. casa y techo (cuando va en ascenso y cuando es mantenida la distancia entre las líneas). cuadros estadísticos. cuadros estadísticos oscilantes. fuertes oscilaciones. hilera de árboles. esfuerzo. postes. .

solidez. a condición de que no aparezca en el dibujo otra forma sombreada. La multiplicación del tema con cuadrados alternativamente sombreados (ej. Indica excesiva preocupación con contenidos internos. Diferentes maneras de tratar el estímulo sin tocarlo. revelan problemas emocionales. chimenea de tren o camión de juego) revela madurez. sus ansiedades y angustias.. indica deseo de expansión y de intensificación de la actividad. tablero de juegos) significa alternancia entre excitación y depresión (ansiedad–angustia) en la actividad. Lo más adecuado es que la naturaleza cuadrada y compacta dele estímulo sea respetada. negación de sus ansiedades y angustias. Rodear el tema. El negro es opresivo y angustiante. intensificación de las actividades interiores. refleja necesidad de involucrarse en actividades múltiples para dispersar sentimientos de angustia. ansiedad.16 CAMPO 4 (RELACIÓN DEL INDIVIDUO CON SU INCONSCIENTE – ÁREA DE MANEJO DE CONFLICTOS INTERNOS) Arquetipo Sugiere fuerza. Refleja invasión de la fantasía y sublimación de la angustia: en vez de sentirla como tal.. o agresividad. Interpretación Un aumento del cuadrado significa necesidad de expansión interna. ansiedad y angustia exacerbada. las compuestas por ángulos indican problemas de actividad exacerbados por el espíritu de oposición. las compuestas de líneas rectas indican problemas de actividad complicadas con interferencias teóricas o bloqueadas por exceso de análisis. La transformación del tema en algo lúdico (ej. dureza. Selectividad del Campo 4 Preferido: es muy raro que este sea un campo preferido. ansiedad y excitabilidad. manera infantil de manejar sus ansiedades y angustias. es el campo de la fantasía. Cometa. de la elaboración de contenidos internos más profundos. ojos de robot. el . demuestra cómo las personas manejan sus miedos. indica la existencia de un problema cuya naturaleza está indicada por el arquetipo que lo rodea: así las figuras compuestas de curvas indican un problema de actividad con inferencia afectiva. negándolas y dirigiéndolas hacia el nivel de la fantasía. La ampliación del tema. ventanas todas oscuras). La multiplicación del tema con cuadrados únicamente sombreados (ej.

negro. tren visto desde lejos. se levantará la hipótesis de “turbulencia interna”. en una aliada del propio inconsciente. pero que actúa adecuadamente a nivel práctico. tablero de juegos inacabado. de apegarse a alguien. autodominio. persona muy racional que no cultiva su angustia. Aplazado: puede indicar autocontrol. cuadrados negros alargados. objetividad. realismo. Conflictivo: dibujos o abstracciones asimétricas. escudo. tablero de juegos. temor de entrar en contacto con sus propias angustias. Este campo como preferido. chimenea. viga. procura transformarla en una “amiga”. tiro al blanco. Dependiendo del contenido y si este está demasiado cargado.17 individuo utiliza su creatividad y sus recursos para sublimarla. de seguridad. Puede significar también inhibición de la emotividad. ventanas. ojo de máscaras o de robot. ventana de prisión. chapa de seguridad para puerta. Puede tratarse de una persona que evita profundizar en la elaboración de sus contenidos más profundos. entrada de túnel. Clasificación por contenidos: Adecuado: dibujos o abstracciones simétricas. . indica también la necesidad de apoyo. Inadecuado: cometa (solución infantil). palabras cruzadas. reforzado. dados.

dinamismo. actitud asertiva y activa. antorcha) representan irritabilidad. es común en personas mediadoras que evaden los problemas (tipo “pañitos de agua tibia”). revelan tendencias auto–agresivas. )y la dirección es ascendente. dificultad para enfrentar obstáculos. facilidad para canalizar energía. pala redonda. La tendencia a redondear el dibujo. También puede indicar mayor agresividad e impulsividad.. pero esta no siempre es colocada en acción.. linterna. control de la impulsividad. que controlan su agresividad. falta de vitalidad. un exceso de análisis. dispersión y desgaste de energía en el logro de objetivos. Es característico de personas activas que se arriesgan. etc. existe inhibición de la voluntad que corresponde a los arquetipos utilizados: las curvas revelan una interferencia afectiva. la figura está cerrada con líneas rectas o angulares (ej. Cuando se unen indirectamente por los lados. agresividad y hostilidad. tendencia a la fatiga. pero la figura es cerrada y el sentido es ascendente revelan cierta dificultad para canalizar energía. tendencias hetero–agresivas. Dibujos en sentido descendente. firmeza.. Rectas que no se unen. Hay movilización de energía. escoba. paleta goteando) revelan un debilitamiento de energía. . Dibujos con muchos rayos partiendo de la línea superior (ej. Si permanecen separadas indica indecisión que debilita notablemente la voluntad. significa decisión. que presentan una imagen social suave.) Figuras que se disuelven (ej.. que tienen iniciativa propia. para canalizar energía y dirigirla hacia el medio. paleta. las líneas rectas. que no asumen sus rabias (ej. capacidad para actuar y tomar decisiones. asertividad. la movilización y la canalización de energía. Interpretación Si las rectas se unen. manteniendo el sentido ascendente. la sombra aporta un factor de agitación que dispersa la actividad voluntaria. Selectividad del Campo 5 Preferido: indica voluntad.18 CAMPO 5 (ENERGÍA VITAL Y AGRESIVIDAD – ÁREA DE OBJETIVOS Y ENERGÍA VITAL) Arquetipo Representa el dinamismo. dinamismo. vitalidad.

aumentados o desproporcionados. interfiriendo en una adecuada canalización de la energía. temor para tomar decisiones. Conflictivo: aguja. letra T. . helado con cono. faro o proyector (cuando hay dispersión). Clasificación por contenidos: Adecuado: pala. antena.19 Aplazado: indica represión de impulsos dinámicos. Inadecuado: duchas de agua. martillo. paleta. tendencias pasivas. jeringa. También puede demostrar un control muy acentuado de la agresividad que causa un represión de la vitalidad. avión. falta de vitalidad (inclusive a nivel fisiológico). espada (sobre todo para el sexo masculino). fósforos regados. raqueta de tenis. techo. objetos o herramientas demasiado puntiagudas. escoba. pluma o esfero (en sentido descendente). focos de luz.

Selectividad del Campo 6 Preferido: indica fuerte deseo de realización. Significa cierto sentimiento de inferioridad en cuanto a sus propias capacidades intelectuales o conciencia de sus limitaciones intelectuales y de la dificultad para entrar en contacto con la realidad. se puede deducir que la elaboración intelectual del examinado se da con mayor facilidad en el proceso asociativo y con cierta dificultad en el proceso sintético. tal vez poca objetividad. La presencia de dibujos que indican movimiento. no se integran o están separadas sin relación entre sí. Si las líneas no se complementan. silla).20 CAMPO 6 (CAPACIDAD INTELECTUAL – ÁREA INTELECTUAL) Arquetipo Representa el valor que el individuo atribuye a su capacidad intelectual (racionalidad. manera poco objetiva de vivenciar el mundo. Nota: Cuando el Campo 6 es preferido y el Campo 2 es aplazado. .. realista y formal en el individuo para relacionarse con la realidad. una invasión de la fantasía en el pensamiento lógico. mesa. Nota: en secuencias no rígidas. racional. es común que el Campo 3 anteceda al 6. Es el campo del raciocinio. muebles. Cuando los Campos 3 y 6 son preferidos. por lo tanto. Aplazado: indica mayor subjetividad. Si las líneas son separadas en figuras diferentes. Se espera que las dos líneas se complementen y se cierren. pobre desarrollo de los procesos de asociación y síntesis y tal vez bajo nivel intelectual. los dibujos orgánicos en este Campo indican subjetividad y tendencia a dejarse influenciar fácilmente en la percepción de la realidad. síntesis). indica una persona que no se muestra a través del afecto y sí del intelecto. Interpretación Cuanto más elaborado es el diseño mayor su capacidad intelectual. intelecto. pero guardan una relación entre sí (ej. una necesidad no satisfecha que perturba el contacto del individuo con la realidad. Es un estímulo inorgánico compuesto que requiere un tratamiento lineal. cierre y síntesis. utilización funcional de la capacidad y claridad de raciocinio. indican pensamiento dinámico. Puede ser indicativo de perturbación intelectual. una persona que se autoevalúa por lo que ‘produce’. de la relación de ideas. envolvimiento emocional. Muestra una actitud objetiva. del de deseo de realización intelectual. Sugiere. hay indicios de dificultad de raciocinio. demuestra una persona que asume su ambición. complementación.

. separados sin relación entre sí.21 Nota: Cuando los Campos 3 y 6 son aplazados. Clasificación por contenidos: Adecuado: casas. caja. moldura de cuadro. ventana. radio. figuras geométricas elaboradas (rectángulo. planta de una casa (proyecto). Conflictivo: dibujos con ángulos abiertos. cuadrado. carros. polígono. maleta. pueden ser indicativos de una persona que vivencia sus limitaciones intelectuales y desarrolla una actitud “intelectualizada” como mecanismo de defensa. objetos abiertos (ej. armario. Inadecuado. etc. Dibujos irregulares. televisión. escalones). horca. cruz. cubo). Figuras u objetos .

poco sensible. etc. Un análisis más completo puede indicar la identidad de género y las motivaciones personales para compartir con otros (interés vs. pobre empatía. Es el campo del comportamiento afectivo y de la sexualidad erótica. manija.22 CAMPO 7 (COMPORTAMIENTO AFECTIVO. engranaje. misticismo y un distanciamiento de la realidad práctica por insatisfacción sexual (entendiéndose este mecanismo de defensa más como desplazamiento que como sublimación). La sensualidad en este campo se entiende como contacto físico.. autocentrado.). En este caso debe tenerse en cuenta el contexto del dibujo. la capacidad que posee la persona para entregarse. buen gusto. Lugar–unir–cubrir los puntos con una línea más fuerte (ej. cuidado en las relaciones interpersonales. desinterés). sensibilidad y tacto. Selectividad del Campo 7 . ♦ ♦ ♦ Preferido: puede significar fuerte sensibilidad y sensualidad. Hay una continuación del puntillado. darse y abrirse al otro. También puede indicar inmadurez sexual (dependiendo de la elaboración gráfica) o problemática de represión sexual. El tema no es tocado y es rodeado con otros motivos: indica inmadurez afectiva. realización en la esfera sexual. frío. capacidad de entrega. sensibilidad. reacción infantil frente a las posibilidades de relacionamiento o dificultad para intimar en relaciones ya establecidas. cierta irritabilidad. huevo. poca elaboración a nivel afectivo. indica actitud de servicio. indica inmadurez sexual. madurez sexual. Interpretación ♦ Cuando el puntillado tiene una función real (ej. También es típico de personas con tendencias a la fantasía. Aplazado: indica un individuo objetivo.. indica falta de sensibilidad. poca orientación al servicio. empatía. vivencia de relaciones eróticas intensas. La línea curva suscita la expresión de la sensibilidad y el puntillado. sol. realista. pelota). práctico.. la expresión de la madurez afectiva. sobre todo. pero sin una función real (ej. sensibilidad estética y. considerando la funcionalidad en la unión de los puntos y la expansión de los gráficos. collar. llanta). SENSIBILIDAD Y EROTISMO – ÁREA DE RELACIONES INTERPERSONALES) Arquetipo Requiere un tratamiento que exprese su delicadeza y mantenga el puntillado. altruismo.

joyas. vuelo de abejas. línea imaginaria (huella de hormigas. sin forma. granada.). líneas de principio de los senos. Inadecuado: objetos pesados (rueda de carro u otros medios de transporte). bomba. Clasificación por contenidos: . etc. límites de mapas. líneas de montañas. huevo. flores.23 Adecuado: adornos. motivos sexuales muy expresivos (senos expuestos. nalgas. círculos puntillados. raqueta. huellas. bacilos. Conflictivo: puntillado difuso. fuego propulsor o cohete. pelota. órganos genitales). nariz. culebra.

.24 CAMPO 8 (SENSACIÓN DE PROTECCIÓN Y CONDUCTA SOCIAL – ÁREA DE NORMAS Y VALORES) Arquetipo Indicador de unión. Dibujos tanto encima como debajo indican actitud crítica frente a la norma. media luna. muestra la sujeción a las costumbres (esta es una forma de identificación. casco) son indicios de personas más defensivas. En algunos casos puede llegar a ser opositor. en especial. de la afiliación social o religiosa. más crítico es. pasividad frente a las normas. zona media predominio afectivo. espíritu crítico. portal. pero en realidad se trata de una forma de mirar el ambiente social de una forma solapada. compromiso y abrigo. de la adhesión a valores. Para precisar la interpretación de los resultados en este Campo. alto compromiso con valores. por ejemplo). La indicación de movilidad–movimiento en este Campo significa fragilidad en la estructura moral y bajo compromiso con valores socialmente aceptados. necesidad de protección. conviene observar las zonas ocupadas por el dibujo: zona superior interés espiritual. luna y estrellas) indican que el individuo vivencia la posibilidad de protección como algo distante. Dibujos cerrados (ej. Dibujos al revés indican una pasividad aparente (como si estuviera sólo debajo). indican algo lúdico que rueda por sí solo para cualquier lugar (connotación muy diferente a una cara o a un sol poniente. probablemente estará reflejando un gran sentimiento de desprotección. apertura al mundo de los valores. Cuanto más dibuje arriba. Es el Campo de la protección. una forma de sentirse protegido). zona inferior predominio de los sentidos y preocupación vital–física. Puede asociarse con conductas antisociales. Interpretación ♦ Dibujos hechos debajo del estímulo indican dependencia del medio. Dibujos de paisajes nocturnos (ej. ♦ Dibujos hechos sobre el estímulo indican independencia. rebelde o desafiante... puerta. ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ ♦ Nota: Dibujar balones. Es indicador de la conducta social en cuanto a normas éticas y morales. de la dependencia de los padres. pelotas u objetos móviles puede indicar riesgo de actos delictivos. armonía. las pelotas. Cuando el individuo no toca el estímulo.

objetos cortantes. dependencia de figuras de autoridad. hongo. rostro. etc. parasol. Es también indicativo de falta de compromiso con valores. También puede demostrar una persona que tiende a acatar normas. objetos cayendo (paracaídas). casco. portón. arco y flecha. inmadurez. dificultad para afirmarse con sus propios valores. Inadecuado: objetos cerrados. bien “entrenada” (sobretodo cuando el Campo 3 es preferido). mayor crítica o cuestionamiento de las normas de su grupo social. sol naciente. frutas. reloj. Cuanto más preferido. a ser “bien educada”. Aplazado: (octavo lugar en secuencia no rígida) indica independencia. arcoiris. paraguas. puerta. luna llena. en el sentido de oportunismo. Puede indicar una fuerte oposición al medio o la negación de una dependencia muy fuerte. medio círculo.25 Preferido: indica necesidad de protección del medio. Conflictivo: ojo grande. garaje. media luna. Debe considerar también la indicación de equilibrio en el sentido de que la persona vive en paz con sus valores (ver en este caso si hay dibujos por encima del estímulo). Clasificación por contenidos: . Selectividad del Campo 8 Adecuado: sombrero. mayor debe ser el valor de la hipótesis de que la persona se compromete demasiado con los valores en general. sol poniéndose.

Mantenimiento adecuado de la tensión. puede ser labilidad o disturbios orgánicos.26 NIVEL FORMAL DE LOS ELEMENTOS GRÁFICOS El nivel formal en el Test de Wartegg se relaciona con los diferentes elementos gráficos. preocupación sobre objeto del campo. Inseguridad. baja tolerancia a la presión externa (Campo 5). iniciativa. Timidez. integrando varias características que determinan la cualidad del dibujo. tensión. falta de iniciativa y de toma de decisiones. temor a lo nuevo o al cambio. Vitalidad. Temor a mostrarse. poca vitalidad o timidez. contradicción. Puede asociarse a sensibilidad si hay un buen nivel formal. pocas defensas–vulnerabilidad. poca iniciativa. Si es en un solo campo. control psicomotor. rapidez. inseguridad (intentos ensayo–error) o posible vulnerabilidad a estímulos externos. posible agresividad. duda frente a nuevas situaciones. Posible dificultad motora o bloqueo emocional. decisión. Actitud defensiva (especialmente represión). Impulsividad. indecisión. permeabilidad a estímulos ambientales. indiferenciación Yo–mundo. Según campo y sombreado. Posible problema neurológico o drogadicción. miedo a iniciativas. angustia. Ambigüedad. Factor Claridad Características Precisión Nitidez Delimitación Excesivamente fuerte (brillante / surcos) Fuerte Irregular (contraste claro / oscuro) Suave Casi imperceptible (muy suave) Trazo continuo Trazo “acostado” (lateral de la punta del lápiz) Trazo discontinuo (líneas estilo boceto) Significado–interpretación Raciocinio. acting–out. puede ser situacional. objetividad. inseguridad. A continuación se presenta un esquema con la síntesis de los principales elementos a tener en cuenta. adaptabilidad al medio. timidez. energía. Si desaparece la tendencia en los últimos dibujos. Presión del lápiz Cualidad de las líneas Trazo reforzado (retoque) Trazo tembloroso Trazo con idas y venidas Ángulos . subjetividad (ser si hay sombras o líneas difusas). organización. Sensibilidad. seguridad. Flujo adecuado de energía psicomotora. inseguridad. energía. decisión. dificultad con los límites. Si es en varios campos.

área puede ser indicador de dificultades de adaptación. falsa modestia. pobre desarrollo de potencialidades. Significa dinamismo interior. Si asocia con líneas débiles es indicador de timidez e inseguridad. ansiedad que se expresa de manera impulsiva y descontrolada. irrespeto a los Gráfica (traspasa límites de los demás. reprime su insatisfacción. Sensibilidad. energía psíquica y física empleada productivamente. invaden el espacio ajeno. Si es demasiado suave y sutil. Estético Entra en conflicto con sus límites. persona que se ofende fácilmente. Es la más común en los protocolos. Escasa < 1/3 del área Retraimiento para llamar la atención. Fuerte deseo de dominar y superar a los demás. contornos del Fuerte deseo de expansión. conflictos e inmadurez. . labilidad emocional. indicio de impulsividad. cierta sensualidad. indica Compacta ≈ toda el descontrol en la impulsividad y la ansiedad. Amplia ≈ ¾ del área pero cierta ansiedad. Ambición. “que no pierde oportunidades”. buena percepción de límites. carencia afectiva. o dibujos poco estructurados es posible asociación con depresión. Adulto Inteligencia poco práctica. posible perturbación emocional. Puede indicar frustración. depresión. capacidad de planeación y organización. si no hay buen nivel formal. manipulador–chantajista afectivamente. indica actividad vital. tendencia a ser invasivo o dejarse Natural invadir. Si el nivel formal es bajo. indica impulsividad controlada. adaptación. “se muestra pequeño”. aceptación de capacidades y Moderada ≈ ½ del limitaciones.27 Factor Características Significado–interpretación Sombras Rayado Expansión Dinamismo Utilización del espacio Angustia intolerable. Si hay buen nivel formal. Impulsividad. Si va con presión fuerte. Poca emotividad. Común en protocolos. poca comunicación. Indica autoconfianza. exageración de los límites que se desborda (¿narcisismo?). manejo adecuado del propio espacio vital. necesidad de expansión. es indicador de una persona frustrada. Si va con presión suave o muy área suave. Participación afectiva en los hechos que le Sombra moderada rodean. dificultad de cuadro) planeación. dificultad de planeación. Dificultad para respetar límites ajenos. buen nivel intelectual (ver cuadro anexo con indicación de movimiento y quietud gráfica). Sombra suave puede tratarse de una persona evasiva. Si hay buen nivel formal. Sombra negra Preocupación o conflicto en relación al área así recubierta.

rígido. Creatividad elaboración como un todo (nivel formal). Composición Puede ser indicador de obsesividad. solidaridad. Si los detalles no ayudan a comprender el dibujo. Altura Inferior: aspectos prácticos y concretos. apego a las cosas cotidianas. de altruismo y Emplazamiento de sociabilidad. Derecha: adaptación. FACTORES INTELECTUALES Y AFECTIVOS Factor Características de análisis Capacidad de síntesis Campo de indicación Campo 6 Comprensión de esencia del estímulo. escenas. es indicio de conflicto o dificultades relacionados con aquella área específica. Preocupación por el futuro. capacidad de planeación. dibujos abstractos / títulos concretos y dibujos concretos / / concreto) títulos abstractos. Pocos detalles Tendencia a generalizar y a dar juicios “a priori”. Media: emotividad. Campo 3. Elaboración mental. fantasía. títulos. Analizar expansión. Relación fría con falta de comunicación y clarificación de pensamientos y sentimientos. reacción a la expansión. Lateralidad Central: sentido de la observación. tipos de respuestas presentadas. búsqueda de seguridad.28 Factor Características Significado–interpretación Cuando hay discrepancia en cuanto a la utilización del espacio en un determinado Campo. Influencia del pasado. (ordenado. ambición. Capacidad de planeación. Localización / Izquierda: falta de adaptación. Superior: imaginación. tradicionalismo. dificultad para ser objetivo y claro. necesidad de apoyo. relación entre Análisis y crítica la representación y el título. altruismo. Abstracciones. apego a detalles irrelevantes. Escena proporcional diferenciación. Método de trabajo desordenado) ver secuencia. Demasiados detalles indican deseos de mostrar conocimientos que no se poseen. Frecuencia de la respuesta “objetos” y Tipo de raciocinio (abstracto otros contenidos. flexible. Aspiraciones / objetivos Recursos intelectuales .

Campo 7. tipo de trazo. tipo de trazo. utilización del espacio. presión del lápiz. Campo 8. línea de suelo. trazo rayado. presión muy fuerte. Campo 4 y sombras. análisis de los contenidos humanos. Localización de los dibujos (altura) Campo 5. Preferencias dadas a los campos 1. Campos 2 y 4. tipo de trazo. presión del lápiz. sombras. 2 y 8. representación de contenidos simbólicamente agresivos (puntas.). 2 y 7. Campo 5. armas. Campo 1. 5 y 6. Campo 1. relación entre Campos 3. etc. Campo 8. Campo 1. tipo de trazo. Campo 3. Campos 2 y 7. claridad. Lateralidad del dibujo. expansión. utilización del espacio. 2 y 7. presión del lápiz. preferencias y tratamiento dado a los Campos 1. Condiciones emocionales Defensas / resistencias Auto–imagen / autoesquemas Seguridad / autoconfianza Practicidad contra idealismo Dinamismo / energía vital / asertividad / iniciativa Capacidad de liderazgo Dependencia / Independencia Compromiso con valores / cuestionamiento / sentido crítico . eventualmente sombras. movimientos en las representaciones. cómo son representados. tipo de trazo. ángulos.29 Adaptación al medio Equilibrio emocional Afectividad (exteriorización / control) Relación interpersonal Introversión / Extroversión Sensibilidad Contenidos internos / ansiedad / angustia Agresividad / irritabilidad Campos 1.

fenómenos atmosféricos. trazo excesivamente tembloroso. flores cortadas. Dinámicos (Actividad. asociado a otras señales. fuego. etc. Paisajes sin nubes. “Represión del miedo”. plantas o sus partes. Drogadicción Disrritmia / problemas neurológicos INDICADORES DE DINAMISMO Factor Indicadores gráficos Cuerpos humanos o sus partes Animales. o sin personas que las accione o dirija. Dibujos expresando evolución o un cambio de estado: explosiones. Paisajes con nubes. Árboles sin hojas. Máscaras. flechas. rayados. Dibujos de hongos. Medios de locomoción. Humo. tipo de trazo resquebrajado. Animales y plantas que forman parte de un motivo decorativo. falta de control motor en los dibujos. máquinas o partes de máquinas. etc. En el Campo 1. Trazo demasiado tembloroso (en todos los Campos). espirales y similares. Seres humanos acostados o en reposo. iniciativa y capacidad de adaptación) Estáticos . astros. terminaciones en puntas muy delgadas. espacios “salpicados” con pequeños símbolos del tipo estrellitas. el punto utilizado como rueda en movimiento continuo. Dibujos de botellas y vasos sobre mesas con alusión al consumo de alcohol (sobre todo en los Campos 2 y 4). Telas o bandera como objetos de decoración. sin indicación de movimiento o de energía. disforias (tristeza. ángulos desencontrados. dibujos de jeringas en los Campos 2 y 8. títulos de “Paz y amor”. explosiones. sin astros o fenómenos atmosféricos. Astros sin emanación de energía o luz. sobre todo en el Campo 8. líquidos en movimiento. Telas y bandera agitadas por el viento. trazo sin continuidad. muchos contenidos que revelan rupturas. objetos en combustión. Alusión a la utilización de drogas. Astros con emanación de energía o luz. estatuas. “Viaje fantástico”. Instrumentos y objetos con expresión de energía o de luz.30 DISTURBIOS AFECTIVOS. deterioros. retratos de seres humanos. Instrumentos de música en emisión de notas. frutos cortados. cruces. depresión). EMOCIONALES Y / U ORGÁNICOS Factor Riesgo de psicosis Alcoholismo Indicadores gráficos Exceso de abstracciones.

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