Buenos Aires, Marzo de 2015

Instituto Superior de Enseanza Radiofnica

Carrera: Locutor Integral
Examen de Habilitacin en Institutos Adscriptos.

El examen consta de dos instancias: una en estudio de radio y otra en set

de TV (se realizar en una jornada o ms dependiendo del nmero de aspirantes
a evaluar -mximo18 por da- 9 parejas-).
La Institucin convocante garantizar los aspectos tcnicos necesarios
para la realizacin de ambas instancias y su grabacin en soporte digital, DVD.
La mesa examinadora estar presidida por un docente del ISER
(Locutor/a) un segundo docente del ISER (Fonoaudilogo/a) quien ser primer
vocal y un docente de la Institucin convocante que ser el segundo vocal.
Al finalizar el examen se completar en tinta negra el acta
correspondiente provista por ISER y se volcar en el libro de adscripto las
calificaciones, sin errores ni enmiendas.
Firmarn al pie los tres docentes integrantes del Tribunal evaluador.

Metodologa de trabajo para el examen:

- Se rendir en grupos de 2 (dos) alumnos y constar de un programa

radial y otro televisivo, de no ms de 10 minutos.
- Se sugiere un formato magazine que incluya informacin, columnas de
opinin, tandas comerciales y/o relatos con nombres propios en idioma
extranjero, entrevistas, mviles, etc.
- Todos los textos o insumos que demande la realizacin de los programas
sern propuestos por los mismos alumnos.
Los profesores del ISER podrn aportar algunos textos que eventualmente
resulten necesarios o convenientes a los efectos de la realizacin.
- Se dar por iniciado el examen de Habilitacin a partir de la presentacin
de la grilla o rutina a la mesa examinadora y del material correspondiente
para el operador (grilla, cortinas, audios y dems elementos para la
puesta al aire de los programas).

En la prctica radial se evaluarn los siguientes tems:

Continuidad en tiempo real. Manejo del tiempo.

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 Creatividad: estilo del programa, temtica, ritmo, trabajo en grupo, relacin
con el operador. Uso de cortinas y recursos artsticos, anuncio de temas
musicales.
Interpretacin de relatos, avisos comerciales de variados estilos y formas.
Conduccin: vocabulario apropiado, discurso periodstico y habilidad en la
improvisacin.
Redaccin y lectura de informativo: complementacin de voces, ritmo,
entonacin adecuada. Utilizacin de cortinas de informativo acorde a tipo
de emisora elegida.
Mvil con entrevista en vivo o grabada, segn disponibilidad tcnica, de
no ms de 2 (dos) minutos. Se evaluarn las habilidades discursivas en la
tcnica de la entrevista radial.
Columnas de actualidad, poltica, deportes, espectculos e inters
general.

Nota: Algunos de los tems podrn estar grabados por los mismos integrantes por
ej.: Mvil, siglas, artsticas, separadores, avisos comerciales para intercalar con
efectos o cortinas.

En la prctica televisiva se evaluarn los siguientes tems:

Continuidad en tiempo real - falso vivo-.

Creatividad: estilo de programa: temtica, originalidad, trabajo en grupo.
Manejo de tiempo
De ser informativo: Redaccin y lectura de noticias, desarrollo de
columnas.
Desempeo en Conduccin, comerciales, entrevistas.
Mvil o entrevistado en piso.
Presentacin de producto comercial, PNT u otro.
Lenguaje corporal/gestual frente a cmara.

Nota: De ser posible tcnicamente se podrn incorporar tapes o placas para

locucin en off. Ejemplo: ttulos, informes grabados, comerciales, etc.

La conceptualizacin de la calificacin final deber sintetizar de modo integral las

capacidades y habilidades profesionales obtenidas durante el proceso de
formacin de la carrera.

-Se respetarn las tonadas y la riqueza propia de la expresin de cada regin.

-Se considerar en particular, la produccin con arraigo e identidad local,
regional, zonal, la msica, la cultura e historias del lugar, biografas, las
costumbres, etc. en cualquiera de las dos instancias de evaluacin.

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Consideraciones finales:
- Para finalizar cada examen se instrumentar una calificacin conceptual y
numrica basada en la siguiente relacin:

DESAPROBADO: 1 (uno) a 3 (tres)

BUENO 4 (cuatro) a 6 (seis)
MUY BUENO 7 (siete) a 9 (nueve)
EXCELENTE.10 (diez)

- La mesa examinadora podr solicitar -si lo cree conveniente- algn cambio

de rol o funcin en particular a los alumnos.
- Ninguna persona ajena a la mesa examinadora (otros docentes, alumnos,
familiares, etc.) podr participar en el desarrollo de esta instancias de
evaluacin.
- Slo los profesores del ISER efectuarn tareas de orientacin previas al
examen.
- La mesa examinadora podr interrumpir o dar por finalizado el programa
cuando lo crea conveniente o resulte suficiente.
- El resultado final se informar una vez que hayan rendido todos los
alumnos.