Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Econmicas y de Negocios - ECACEN

Programa: Especializacin en Gestin de Proyectos. Curso: Diseo y Evaluacin Integral de Proyectos. Cdigo: 108002
Curso: Cdigo :

Gua de Actividades trabajo individual Fase l Definir el proyecto del grupo

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

El aprendizaje basado en proyectos dentro del desarrollo de procesos formativos del curso Diseo y Evaluacin
Integral de Proyectos se centrara en la investigacin, el aprendizaje personal y colaborativo y la reflexin como
mecanismo para que el participante desarrolle competencias propias de la gestin de proyectos. De acuerdo con lo
anterior este tipo de aprendizaje requiere de la cooperacin, el aprendizaje autnomo y el trabajo en equipo,
buscando aplicar distintos saberes que se hacen necesarios para construir cada uno de los pasos solicitados en las
actividades del curso.

Ahora bien para poder desarrollar cada una de las actividades del curso se hace necesario seguir los siguientes pasos:
1. Leer y analizar las instrucciones descritas en este recurso para cada actividad.
2. Acordar con sus compaeros la dinmica de trabajo y distribuir los roles.
3. Ingresar y aportar como mnimo dos veces por semana, dando lectura, analizando y comentando los
aportes

Temticas a desarrollar:

UNIDAD I: El diseo del proyecto:

1. Teora de proyectos
2. Identificacin de proyectos
3. Diseo del sistema solucin
Nmero de semanas: 3 a 4 Fecha: 04/04/2017 Momento de Entorno:
a 19/04/2017 evaluacin: Evaluacin Construccin: Entorno de
Intermedia aprendizaje colaborativo
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Programa: Especializacin en Gestin de Proyectos. Curso: Diseo y Evaluacin Integral de Proyectos. Cdigo: 108002
Curso: Cdigo : Unidad I: Fase I Definir el
proyecto del grupo.
Fase de la estrategia de aprendizaje: Identificar el proyecto del grupo
Productos
Productos acadmicos y
acadmicos y
Actividad individual Actividad colaborativa* ponderacin de la actividad
ponderacin de la
colaborativa
actividad individual
Cada integrante del grupo debe Todos los integrantes del Cada grupo debe enviar por el
ingresar al Entorno de grupo deben revisar, espacio denominado Fase I:
Conocimiento, revisar, dar analizar y comentar los definir el proyecto del grupo
lectura y comprender las No aplica problemas y soluciones entrega de la actividad ubicado
temticas recomendadas para que sus compaeros han en el Entorno de seguimiento y
la Unidad I: Diseo del compartido y de comn evaluacin un nico informe en
Proyecto. acuerdo definir uno de PDF con la siguiente estructura:
ellos, el cual ser el 1. Portada
Previo reconocimiento de su proyecto sobre el que el 2. Introduccin
Entorno regional y la revisin grupo desarrollara las 3. Descripcin detallada del
de los planes de desarrollo siguientes actividades: problema
nacional, departamental y local 1. Describir y analizar 4. Actores involucrados y su
de manera individual cada detalladamente el relacin con el proyecto
estudiante debe socializar en el problema. 5. Delimitacin geogrfica
espacio de construccin de la 2. Definir los actores 6. Alternativas de solucin al
actividad denominado: Unidad involucrados y su problema.
I: Fase I proponer el proyecto relacin con el 7. Conclusiones
del grupo, una necesidad problema. 8. Bibliografa
sentida de su regin y proponer 3. Delimitar
una solucin. Revise y comente geogrficamente el Valoracin 80 puntos
problema
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Curso: socializada por
la informacin Cdigo :
4. Proponer de manera
sus compaeros. inicial alternativas de
Cada estudiante debe solucin
participar de manera frecuente
y comprometida (mnimo dos
veces por semana) para
construir la actividad
requerida.
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Curso:
Recomendaciones por el docente:
Cdigo :
Adems de lo citado et supra tenga en cuenta ponerse en contacto con el docente que acompaa su grupo de
manera constante.

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Las Normas APA es el estilo de organizacin y presentacin de informacin ms usado en el rea de las ciencias
sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe
presentar un artculo cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la sexta edicin del Manual
de las Normas APA, como referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas y figuras, encabezados y seriacin,
entre otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la pgina
http://centrodeescritura.javerianacali.edu.co/index.php?option=com_content&view=article&id=138:nor
mas-apa&catid=45:referencias-bibliograficas&Itemid=
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real
Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto, el plagio es
una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin
en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de
otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems.
Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente
el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de una parfrasis
anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o una parfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al
original si as lo desea.
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Programa: Especializacin en Gestin de Proyectos. Curso: Diseo y Evaluacin Integral de Proyectos. Cdigo: 108002
Curso: Cdigo :
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo
de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los
estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar
a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
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Programa: Especializacin en Gestin de Proyectos. Curso: Diseo y Evaluacin Integral de Proyectos. Cdigo: 108002
Curso: Cdigo :
UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
NOMBRE DEL CURSO: Diseo y Evaluacin Integral de Proyectos - 108002
RBRICA DE EVALUACIN TRABAJO COLABORATIVO FASE I: DEFINIR EL PROYECTO DEL GRUPO
Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
El estudiante nunca particip
y/o sus aportes no tienen
El estudiante ingreso de manera relacin con las instrucciones y
El estudiante no aporto para la
oportuna, aporto activa y con la informacin solicitada
construccin de la totalidad de los
Participacin pertinentemente (mnimo dos en la gua y/o no realizo
puntos requeridos y/o no ingreso en
individual aportes por semana) para la trabajo en equipo en el foro
las fechas establecidas para cada
del construccin de lo solicitado en la Asignado o envo informacin 30
una de las fases de la actividad y/o
estudiante gua de actividades, ayudo a tomada puntualmente de otras
no realizo los dos aportes sugeridos
en el foro construir todos los puntos fuentes.
por semana.
requeridos. El estudiante ingreso y envo
aportes dentro de los tres
ltimos das de la actividad.
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
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Curso: Cdigo :
Criterios de desempeo de la actividad Colaborativa
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
El documento final fue elaborado El equipo no tuvo en cuenta las
Aunque el documento presenta una
Estructura teniendo en cuenta la estructura normas bsicas para la
estructura base, la misma carece de
del sugerida en la gua de actividades, el construccin del producto final 10
algunos elementos del cuerpo
producto orden de los temas y el nombre del o utilizo herramientas
solicitado.
archivo corresponden a lo requerido. diferentes a las sugeridas.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
No hay errores de ortografa y el
El documento se present en el
documento presenta una mediana El documento presenta
formato solicitado, el manejo de
Redaccin, articulacin de las ideas y la deficiencias en redaccin y
citas y referencias es satisfactorio,
Referencias estructura de los prrafos; aunque errores ortogrficos, Se
La redaccin es excelente, las ideas 10
y presenta referencias, estas no se maneja de manera inadecuada
estn correlacionadas y el cuerpo del
Ortografa articulan adecuadamente con el el uso de citas y referencias.
texto es coherente en su totalidad.
trabajo.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Se cumpli con los objetivos del La tarea fue entregada de manera
trabajo de manera satisfactoria, se parcial, el informe final no contiene
El documento no da respuesta
desarrollaron de manera oportuna y la totalidad de puntos requeridos en
Fines del a los lineamientos de la
pertinente todos los puntos la Gua integrada de actividades, 30
Trabajo actividad propuesta.
requeridos en la gua integrada de adems la actividad construida no
actividades. presenta argumentos suficientes.
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificacin final 80