CURSO CONDUCTA RESPONSABLE EN INVESTIGACION

Módulo 1: Introducción

Objetivos
 Definir qué son la Integridad Científica y la Conducta Responsable en Investigación
(CRI).
 Dar a conocer algunos aspectos históricos del desarrollo de estos temas.
 Presentar cuáles son las prácticas que caracterizan a la CRI.
 Identificar a los diversos actores que, en una institución determinada, pueden
potencialmente contribuir con el desarrollo de conductas responsables en
investigación.

CONDUCTA RESPONSABLE EN INVESTIGACION (PATRICIA J. GARCIA)

INVESTIGACION: es el proceso, sistemático que incluye el desarrollo del estudio, y las evaluaciones
respectivas y su objetivo es contribuir al conocimiento generalizable.

Módulo 2: Mala Conducta Científica

Objetivos
 Definir qué es el plagio.
 Identificar los tipos de plagio.
 Mostrar cuándo y de qué modo se debe citar y entrecomillar.
 Dar a conocer las maneras de detectar el plagio.
 Presentar algunas pautas de acción frente a casos de plagio. 
Mala conducta científica: aquellas acciones falsificación o plagio en el plantiaminto
desarrollo en la publicación de una información.
Para que la MC debe ser intencional y deliberado

Módulo 3: Plagio
El plagio, relativamente frecuente en el mundo académico, es la apropiación, presentación o
utilización de material intelectual ajeno, sin el debido reconocimiento de su fuente original.
Este módulo aborda las diversas formas en que se presenta el plagio, presenta ejemplos
relevantes, revisa las maneras apropiadas de citar las fuentes, y presenta recomendaciones
para detectar el plagio y para actuar en estos casos.

Objetivos
 Definir qué es el plagio.
  Identificar los tipos de plagio.
 Mostrar cuándo y de qué modo se debe citar y entrecomillar.
 Dar a conocer las maneras de detectar el plagio.
 Presentar algunas pautas de acción frente a casos de plagio.

PLAGIO (ROXANA LEZCANO)

El plagio es la apropiación, presentación y utilización de material intelectual ajeno, sin el
debido reconocimiento de la fuente original.

Módulo 4: Autoría Responsable

Con la evolución de la actividad científica, que involucra cada vez más el trabajo colaborativo,
se agudiza la ya existente dificultad para la atribución de créditos y responsabilidades al
momento de reportar los hallazgos de la investigación y se complejiza aun mas este proceso.
Al respecto, este módulo contiene definiciones, casos y normas que ayudarán a determinar
cuándo y bajo qué criterios las contribuciones al trabajo científico implican el reconocimiento
de autorías.

Objetivos
 Reconocer algunas prácticas comunes e inapropiadas en la publicación científica,
especialmente las publicaciones redundantes: duplicadas, infladas y fragmentadas
(estas últimas llamadas también publicaciones “salami”, por la idea que transmite este
término, de un elemento cortado en varios pedazos).
 Ofrecer algunos conceptos y recomendaciones para mantener una conducta
responsable en la publicación de hallazgos científicos.

Autoría responsable ( Andrés G. Lezcano)

El autor es una persona que ha tenido contribución intelectual sustancial en tres aspectos:

1. Concepción, diseño o recolección de datos, análisis o interpretación de los mismos

2. Preparar el articulo o revisarlo críticamente
3. Aprobación de la versión final

Módulo 5: Publicación Responsable

l avance científico depende, en gran medida, de la divulgación de los hallazgos de las
investigaciones, lo cual implica la observación de determinados estándares profesionales y
criterios éticos. No obstante, ya sea por la presión para publicar o por otros motivos, suelen
darse casos de publicaciones redundantes, duplicadas, “infladas” o fragmentadas. Este
módulo aborda éstos y otros asuntos relacionados con la responsabilidad e integridad de los
investigadores al momento de dar a conocer los resultados de su trabajo.

Objetivos
  Reconocer algunas prácticas comunes e inapropiadas en la publicación científica,
especialmente las publicaciones redundantes: duplicadas, infladas y fragmentadas
(estas últimas llamadas también publicaciones “salami”, por la idea que transmite este
término, de un elemento cortado en varios pedazos).
 Ofrecer algunos conceptos y recomendaciones para mantener una conducta
responsable en la publicación de hallazgos científicos.

Módulo 6: Conflictos de interés

¿Que ocurre cuando los compromisos, motivaciones o intereses particulares de un
investigador llegan a afectar o tienen potencial de influir en sus juicios, procedimientos o
informes de investigación? Este módulo apunta a responder esta pregunta definiendo qué se
entiende por conflicto de interés en el ámbito científico, identificando sus diversos tipos y
revisando las normas existentes al respecto.

Objetivos
 Definir qué es conflicto de interés.
 Reconocer los diferentes tipos de conflictos de interés.
 Identificar algunas normas existentes sobre conflicto de interés.
 Presentar las formas de manejar los conflictos de interés en el campo de la
investigación.

Módulo 7: Mentoría
En las carreras profesionales de los investigadores, la mentoría por parte de personas con
más conocimiento y experiencia constituye un soporte fundamental para la formación y el
desarrollo personal de quienes se inician en la actividad científica. Este módulo discute los
roles y las responsabilidades que involucra esta relación, e ilustra en qué consiste –con
material audiovisual- a partir de las recomendaciones y perspectivas de investigadores
experimentados.