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Frases para El Reporte de Evaluacion ME
Frases para El Reporte de Evaluacion ME
Cuando llega la hora de llenar los informes de evaluacin de nuestros alumnos siempre se nos presentan
dudas sobre cul es la palabra o frase que define de manera ms correcta aquel o aquellos aspectos que
queremos comentar sobre los alumnos y su evolucin y dinmica escolar.
b) Otro si lo que queremos es poner nfasis en los aspectos ms negativos del rendimiento de los alumnos.
2. Si queremos comentar aspectos positivos podemos utilizar frases que empiecen de la siguiente
manera:
- Muestra avance en
- Puede
- Ha mejorado su rendimiento en
3. Si lo que queremos es comentar aspectos negativos podemos utilizar frases que empiecen de la
siguiente manera:
- Necesita apoyo en
- Est en proceso de
- En ocasiones resuelve
- Algunas veces
- Ocasionalmente efecta
- Le cuesta ponerse a trabajar en
- El alumno sigue con facilidad los contenidos trabajados hasta el momento en el aula (informe trimestral)
- El alumno sigue con normalidad los contenidos trabajados hasta el momento en el aula (informe
trimestral)
- El alumno sigue con alguna dificultad los contenidos referentes al rea trabajados hasta el momento en
el aula (informe trimestral)
- El alumno ha adquirido con facilidad los contenidos trabajados durante el curso escolar en el aula
(informe final)
- El alumno ha adquirido con normalidad los contenidos trabajados durante el curso escolar en el aula
(informe final)
- El alumno ha adquirido con ciertas dificultades algunos de los contenidos trabajados durante el curso
escolar en el aula (informe final)
- El alumno no ha adquirido los contenidos referidos al rea de trabajados durante el curso escolar en el
aula (informe final)
PALABRAS QUE Frases para cuando requieren Verbos: Para enlazar prrafos u oraciones:
REFUERZAN LO POSITIVO ayuda
-Tiene habilidades y destrezas -Hay que reforzarlo en -Compara entre tanto, igualmente, de esta forma
Posee gran potencial para -Tenemos que resolver juntos -Selecciona sin embargo, y las terminaciones en mente:
-Muestra madurez, compromiso... -Logra sus actividades si -Ejercita permanente, rara vez, con frecuencia,
ESCRITURA
Asignar tareas extras para el incremento del vocabulario.
Prctica: practicar es la mejor manera de adquirir una buena caligrafa. En casa se puede aprovechar cualquier ocasin para que el nio escriba sin que lo considere una tarea escolar. Se le puede pedir que anote la lista de la compra, que escriba l mismo las invitaciones de cumpleaos o pequeas notas
a sus padres o hermanos cuando tenga algo importante que comunicarles.
Ser un ejemplo: los nios deben saber apreciar la importancia que la escritura tiene en la comunicacin, por eso los padres deben utilizarla con frecuencia y mostrarle como ejemplo de una correcta caligrafa.
Hagan libros juntos: Usted puede leer un libro y luego su hijo puede hacer ilustraciones correspondientes a lo que leyeron. Luego engrapan las pginas para hacer un libro. Tambin le puede pedir a su nio que le cuente un cuento y usted escribe lo que el nio le dicte. Luego su pequeo puede hacer
dibujos en las pginas en las que usted escribi para que coincidan con la historia. Existen libros disponibles en el mercado para hacer con instrucciones y/o los materiales necesarios para hacer libros con nios. Asegrese de que sus libros tengan una portada con el nombre de su hijo en l! Despus de
todo su pequeo es el autor
Incentive a su hijo para que escriba sobre cosas e intereses personales
Incentive a su hijo a usar la escritura para pensar con ms detenimiento sobre las cuestiones de su vida: preguntas, problemas, tareas difciles, pasatiempos y temas sobre los que quiere aprender ms. Escribir con frecuencia un diario personal puede darle a su hijo un espacio valioso para expresarse y
desahogarse.
Asegrese de que su hijo tiene lo necesario para escribir
Apoye a su hijo asegurndose de que tiene materiales apropiados para escribir (papel, bolgrafos, lpices suficientes, etc.), as como un espacio tranquilo donde hacerlo. Si su hijo debe hacer una tarea en computadora y usted no tiene computadora en casa, consulte con el laboratorio de computacin de la
escuela para ver si su hijo puede completar su tarea ah, o consulte la disponibilidad de computadoras en la biblioteca pblica de su zona. Adems, asegrese de que su hijo tenga un buen diccionario espaol/ingls para traducir palabras nuevas, y aydelo para aprender a usarlo.
Ayude a su hijo a comprender el contenido de lo que tiene que escribir
Algunos estudiantes tienen dificultades para escribir porque no piensan sobre lo que quieren decir o no saben cmo ordenar sus ideas correctamente. Pregntele a su hijo cul es el punto principal que quiere enfatizar. Si no puede explicar sus ideas verbalmente al principio, escribirlas le resultar ms fcil. Pdale
que le cuente ejemplos o ancdotas que sirvan de apoyo para el punto principal. Eso lo ayudar a elaborar cmo puede sostener su idea principal o tesis. Si su hijo tiene una reaccin negativa ante el ejercicio, pregntele por qu. Si lo ayuda a elaborar sus ideas, puede ser capaz de escribir algo efectivo
basndose en las objeciones que tiene con respecto a la tarea.
MATEMTICAS
Para reforzar en casa puede trabajarse ms concretamente:
El clculo de dobles y mitades de cantidades dadas.
Resolver problemas que implique el uso de las cuatro operaciones bsicas
Clculo aproximado.
Estimacin y redondeo del resultado de un clculo hasta la decena ms cercana, escogiendo entre varias soluciones y valorando las respuestas razonables.
Para reforzar en casa puede trabajarse la realizacin de pequeos ejercicios que impliquen una sola operacin.
- Clasificaciones y seriaciones ascendentes y descendentes.
- Escritura de nmeros representados con sus cifras.
- Representacin cifrada de nmeros escritos en texto.