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INDICAR AL ALUMNO CON LENTO APRENDIZAJE O INMADUREZ

·

Es capaz de un rendimiento más alto en…

·

Necesita practicar la expresión oral a diario.

·

Necesita apoyo para retener algunos procesos: suma, resta…

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Su rendimiento en __________ no es consistente.

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Trabaja con demasiada rapidez y descuida mucho los detalles.

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La mayoría de sus errores son debido a descuido o falta de atención.

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Aunque parece estar interesado en sus estudios, no entrega sus trabajos puntualmente.

·

Se confunde con las instrucciones por escrito.

·

Necesita escuchar con atención…

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Tiene dificultad para terminar sus trabajos de manera individual.

·

Le hace falta organización en sus materiales, frecuentemente los pierde y los deja regados.

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Entiende pero trabaja lentamente.

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No participa…

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Necesita apoyo particular en…

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Frecuentemente olvida sus materiales.

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No tiene interés en…

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Está trabajando mucho mejor en…

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Necesita continuar con apoyo en ____________ porque se nota un mejor rendimiento desde que le prestan atención en su lectura diaria.

II.

COMPORTAMIENTO

· Necesita supervisión directa. cuando recuerda las reglas del salón o la escuela. · A veces ayuda bien. · Está aprendiendo a escuchar y sigue las instrucciones mejor. · No siempre utiliza su tiempo eficientemente. · Necesita tener un comportamiento más aceptable. · Sueña despierto excesivamente. · Necesita desarrollar un respeto por la propiedad del salón y/o la escuela. · No sabe cómo resolver sus problemas y lo quiere hacer agrediendo a sus compañeros. · Tiene problemas para concentrarse. · No le preocupa su comportamiento. · Tiene potencial para llegar a ser líder pero… · Le falta pensar en los sentimientos de otros. · Es distraído. · Desea tener más responsabilidades pero no cumple.· Necesita mejorar en su autocontrol. · Está aprendiendo como escuchar y compartir. reforzar en casa. · A veces falta el respeto a las opiniones de sus compañeros. · Habla cuando no debe y no permite que otros hablen o expresen sus opiniones. · Actúa antes de pensar. para ser aceptado por sus compañeros. . · Es muy hábil en actividades psicomotoras.

ASPECTOS DE PERSONALIDAD · Le falta confianza para participar en actividades orales. IV. · Tiene una personalidad agradable. · Necesita tomar parte más activa en actividades grupales. · Gracias por su apoyo en casa · La atención prestada en casa le ha ayudado mucho. · Responde bien con palabras positivas. CRECIMIENTO-MEJORAMIENTO · Frecuentemente olvida sus materiales. · Le falta responsabilizarse en el cumplimiento de su tarea. · Fácilmente se da por vencido en algunas actividades. Siempre quiere participar. · Necesita aprender las reglas de seguridad dentro y fuera de la escuela. . · Su lectura está mejorando. · Mejora poco a poco. · Está mejorando en auto-confianza. · Es tímido para pedir ayuda.· III. · No participa. · Ahora acepta sus responsabilidades muy bien. · Rara vez se propone como voluntario para alguna actividad.

· Trabaja bien con sus compañeros. . RENDIMIENTO NORMAL · Es cooperativo. · Siempre ayuda a poner en orden el salón antes de salir. · Trata de complacer a todos.· Tiene deseo de mejorar en su trabajo. · Es agradecido. · Ha demostrado crecimiento en… V. · Su actitud hacia la escuela es positiva. · Es amistoso y respetuoso con todos. · Demuestra orgullo en su trabajo. · Sigue instrucciones adecuadamente · Trabaja limpia y ordenadamente. · Tiene buen sentido del humor. · Trabaja bien… · Tiene buenos hábitos de trabajo. · Tiene interés en aprender. · Seguido se ofrece para ayudar. VI. ALUMNO SOBRESALIENTE · Es maduro para su edad.

. coopera… · Muestra madurez. · Es muy responsable de su trabajo...· Tiene muchas habilidades y las utiliza. · Le gusta ser líder. · Piensa claramente… · Es ordenado y original. · Hace un excelente trabajo… · Su trabajo fue admirable.. · Entiende conceptos muy avanzados… · Su vocabulario es extenso. PALABRAS QUE REFUERZAN LO POSITIVO · Muestra avance en… · Tiene habilidades y destrezas… · Puede… · Posee gran potencial para… · Persevera. compromiso. · Ha mejorado en… · Evidencia… · Aplica adecuadamente… .

¡Felicidades! · Muy participativo y ordenado en clases. no cambies. Frases para cuando requieren ayuda · Necesita apoyo en… · Hay que reforzarlo en… · Está en proceso de…. . por sus trabajos y calificaciones. lo que provoca que baje en su rendimiento escolar. ¡Felicidades! · Tu esfuerzo y dedicación se ve reflejado en tus calificaciones. · Alumno muy responsable y trabajador.· Hace uso adecuado de… · Excelente alumno. ¡Felicidades! · Eres un alumno muy inteligente. y lo puedes lograr. · Tenemos que resolver juntos… · Responde bien cuando… · Logra sus actividades si… · En ocasiones resuelve… · Algunas veces… · Ocasionalmente efectúa… · Te falta estudiar y repasar en casa. sigue así ¡Felicidades! · Se nota el apoyo de los padres. · Alumno muy responsable y trabajador. ¡Échale muchas ganas! · Falta mucho a clases.

· Practique con su hija la lectura para que su comprensión lectora mejore y junto con ella la escritura. pero se le dificulta convivir con sus compañeros en las actividades de equipo. sigue así. por lo que se le recomienda. · Ojo tu conducta está afectando tu rendimiento académico. · Te invito a cumplir con tus tareas y a realizar tus proyectos debes de traer diariamente tus libros. · Es importante la asistencia diaria a clase para no perjudicar el proceso continuo de aprendizaje. en hora buena. que en casa le propongan actividades que deba realizar en colaboración con sus hermanos.· Has mejorado mucho en tus trabajos. compartir el trabajo con los compañeros favorece el aprendizaje. · Se desempeña muy bien de manera individual. Verbos: · Reconoce… · Compara… · Desarrolla… · Selecciona… · Expresa… · Ejercita… · Explica… · Relata… · Aplica… . · Si te comprometes al estudiar y repasar en casa lograrás mejorar tus resultados. · Es muy distraído y juguetón. · Te recuerdo que las inasistencias frecuentes perturban el ritmo de aprendizaje.

ocasional. igualmente. también. usual. de esta forma… Adverbios: como. sin embargo.· Traslada… · Identifica… · Usa… Para enlazar párrafos u oraciones: · Conectivos: pero. aún. y las terminaciones en mente: común. entre tanto. además. rara vez. frecuente. espontánea… . con frecuencia. permanente. eventual. de la misma manera.

persevera. 1.Posee gran potencial para… .Muestra avance en… . coopera… .Es trabajador.Frases recomendables en los reportes de evaluación Cuando llega la hora de llenar los informes de evaluación de nuestros alumnos siempre se nos presentan dudas sobre cuál es la palabra o frase que define de manera más correcta aquel o aquellos aspectos que queremos comentar sobre los alumnos y su evolución y dinámica escolar. 2. ¿Cómo expresar aspectos positivos y negativos del desempeño de los alumnos? Se sugieren dos apartados: a) Uno de frases para reforzar aspectos positivos b) Otro si lo que queremos es poner énfasis en los aspectos más negativos del rendimiento de los alumnos. Si queremos comentar aspectos positivos podemos utilizar frases que empiecen de la siguiente manera: .Tiene habilidades y destrezas… .Puede… .

Hay que reforzarlo en… .Muestra poco interés en las actividades de… 4.Muestra madurez..Necesita apoyo en… .El alumno… ha adquirido con normalidad los contenidos trabajados durante el curso escolar en el aula (informe final) .En ocasiones resuelve… .Hace un excelente trabajo… .El alumno… sigue con alguna dificultad los contenidos referentes al área… trabajados hasta el momento en el aula (informe trimestral) .Ha mejorado su rendimiento en… .El alumno… sigue con facilidad los contenidos trabajados hasta el momento en el aula (informe trimestral) .Algunas veces… . Frases para las observaciones finales en los informes bimestral y final. Si lo que queremos es comentar aspectos negativos podemos utilizar frases que empiecen de la siguiente manera: . .El alumno… ha adquirido con ciertas dificultades algunos de los contenidos trabajados durante el curso escolar en el aula (informe final) .El alumno… ha adquirido con facilidad los contenidos trabajados durante el curso escolar en el aula (informe final) .Está en proceso de… -Logra sus actividades si… .Ocasionalmente efectúa… . . compromiso.Aplica adecuadamente las técnicas… .El alumno… sigue con normalidad los contenidos trabajados hasta el momento en el aula (informe trimestral) .Hace un uso adecuado de… 3...Le cuesta ponerse a trabajar en… .

. -Hace un excelente trabajo… -En ocasiones resuelve … -Explica espontánea … . de la misma manera. aún. compromiso. igualmente. y las terminaciones en mente: -Persevera.El alumno… no ha adquirido los contenidos referidos al área de… trabajados durante el curso escolar en el aula (informe final) PALABRAS QUE REFUERZAN LO POSITIVO Frases para cuando requieren ayuda Verbos: Para enlazar párrafos u oraciones: -Muestra avance en … Necesita apoyo en … Reconoce Conectivos: pero. eventual. usual. -Muestra madurez. -Tiene habilidades y destrezas … -Hay que reforzarlo en … -Compara entre tanto. además. de esta forma … -Puede … -Está en proceso de … -Desarrolla Adverbios: como.. también. Posee gran potencial para… -Tenemos que resolver juntos … Selecciona sin embargo. -Logra sus actividades si … -Ejercita permanente.. frecuente. con frecuencia. ocasional. coopera… -Responde bien cuando … -Expresa común. rara vez.

-Su trabajo fue admirable. -Identifica -Hace uso adecuado de … Has mejorado mucho en tus trabajos. Se nota el apoyo de los padres. Tú esfuerzo y dedicación se ve reflejado en tus calificaciones. ¡Felicidades! Es importante la asistencia diaria a clase para no perjudicar el proceso continuo de aprendizaje. Alumno muy responsable y trabajador. ¡Felicidades! Si te comprometes al estudiar y repasar en casa lograrás mejorar tus resultados. sigue así ¡felicidades! Es muy distraído y juguetón. Practique con su hija la lectura para que su comprensión lectora mejore y junto con ella la escritura. sigue así. Ojo tu conducta está afectando tu rendimiento académico. Alumno muy responsable y trabajador. -Algunas veces … -Relata -Ha mejorado en … -Ocasionalmente efectúa … -Aplica -Evidencia … Te falta estudiar y repasar en casa.. . -Usa Excelente alumno. ¡Échale muchas ganas! -Traslada -Aplica adecuadamente … Falta mucho a clases. Muy participativo y ordenado en clases. por sus trabajos y calificaciones. ¡felicidades! Te invito a cumplir con tus tareas y a realizar tus proyectos debes de traer diariamente tus libros. no cambies.. en hora buena. lo que provoca que baje en su rendimiento escolar.

REPORTES. EXPEDIENTES. FRASES APROPIADAS PARA INCLUIR EN OBSERVACIONES DE BOLETAS. Se desempeña muy bien de manera individual. pero se le dificulta convivir con sus compañeros en las actividades de equipo.Eres un alumno muy inteligente. Te recuerdo que las inasistencias frecuentes perturban el ritmo de aprendizaje. que en casa le propongan actividades que deba realizar en colaboración con sus hermanos. NOTAS A PADRES DE FAMILIA INDICAR AL ALUMNO CON LENTO COMPORTAMIENTO ASPECTOS DE CRECIMIENTO- RENDIMIENTO ALUMNO SOBRESALIENTE . por lo que se le recomienda. compartir el trabajo con los compañeros favorece el aprendizaje. y lo puedes lograr.

no entrega sus trabajos No sabe cómo resolver sus problemas y lo Tiene una personalidad Su lectura está mejorando Trabaja limpia y ordenadamente Es maduro para su edad Su vocabulario es extenso . resta… No le preocupa su comportamiento. reforzar en casa Rara vez se propone como voluntario para alguna actividad La atención prestada en casa le ha ayudado mucho Sigue instrucciones adecuadamente Entiende conceptos muy avanzados Aunque parece estar interesado en sus estudios. Responde bien con palabras positivas Mejora poco a poco Su actitud hacia la escuela es positiva Tiene muchas habilidades y las utiliza Su rendimiento en… no es consistente Sueña despierto excesivamente No participa Ahora acepta sus responsabilidades muy bien Trabaja bien con sus compañeros Piensa claramente Trabaja con demasiada rapidez y descuida mucho los detalles.APRENDIZAJE O INMADUREZ PERSONALIDAD MEJORAMIENTO NORMAL Es capaz de un rendimiento más alto en… Necesita mejorar en su autocontrol. para ser aceptado por sus compañeros. Le falta confianza para participar en actividades orales Frecuentemente olvida sus materiales. Gracias por su apoyo en casa Demuestra orgullo en su trabajo Es ordenado y original La mayoría de sus errores son debido a descuido o falta de atención Está aprendiendo como escuchar y compartir. Necesita tener un comportamiento más aceptable Necesita tomar parte más activa en actividades grupales. Es cooperativo Necesita practicar la expresión oral a diario. Está mejorando en auto-confianza Le falta responsabilizarse en Seguido se ofrece Tiene interés en aprender el cumplimiento de para ayudar su tarea Necesita apoyo para retener algunos procesos: suma. A veces falta el respeto a las opiniones de sus compañeros.

cuando recuerda las reglas del salón o la escuela. Le gusta ser líder Tiene dificultad para terminar sus trabajos de manera individual No siempre utiliza su tiempo eficientemente. Necesita aprender las reglas de seguridad dentro y fuera de la escuela. Le hace falta organización en sus materiales. Siempre ayuda a poner en orden el salón antes de salir. Tiene problemas para concentrarse Trabaja bien Entiende pero trabaja lentamente Necesita desarrollar un respeto por la propiedad del salón y/o la escuela. Ha demostrado crecimiento en Trata de complacer a todos . quiere hacer agrediendo agradable a sus compañeros Se confunde con las instrucciones por escrito Desea tener más responsabilidades pero no cumple. Es tímido para pedir ayuda. Fácilmente se da Tiene deseo de por vencido en mejorar en su algunas actividades trabajo Tiene buen sentido del humor Es muy responsable de su trabajo Necesita escuchar con atención A veces ayuda bien.puntualmente. Tiene buenos hábitos de trabajo No participa Tiene potencial para llegar a ser líder pero Es agradecido Necesita apoyo particular en Le falta pensar en los sentimientos de otros Es amistoso y respetuoso con todos. frecuentemente los pierde y los deja regados.

.Frecuentemente olvida sus materiales. Está aprendiendo a escuchar y sigue las instrucciones mejor No tiene interés en… Es distraído Está trabajando mucho mejor en… Habla cuando no debe y no permite que otros hablen o expresen sus opiniones Necesita continuar con apoyo en… porque se nota un mejor rendimiento desde que le prestan atención en su lectura diaria. Actúa antes de pensar Necesita supervisión directa Es muy hábil en actividades psicomotoras Siempre quiere participar.