ORGANIZACIN DE LA RUTINA DIARIA

PRIMER NIVEL TRANSICIN

INSTANCIA MBITO DEL NCLEO DE APRENDIZAJE SUGERENCIA EVALUACIN
APRENDIZAJ APRENDIZAJE ESPERADO METODOLGICA
E
LLEGADA FORMACIN AUTONOMA ADQUIRIR LOS NIOS Y -DEMUESTRA
PERSONAL Y CONFIANZA ANTE NIAS AL LLEGAR SEGURIDAD AL
SOCIAL SITUACIONES, A LA SALA DE ENTRAR A LA
PERSONAS Y CLASES Y SON SALA
EXPERIENCIAS RECIBIDOS POR
NUEVAS LA EDUCADORA
DE FORMA
CORDIAL Y
CARIOSA
IDENTIDAD PREOCUPARSE CUELGAN SUS -CUIDA
POR SU MOCHILAS EN SUS ASPECTOS DE
PRESENTACIN RESPECTIVOS SU
PERSONAL EN PERCHEROS, SE PRESENTACIN
ASPECTOS PONEN DELANTAL PERSONAL
ESPECFICOS Y SE SIENTAN EN -SE PONE EL
TALES COMO EL SUS LUGARES DELANTAL
ORDEN EN SUS -ABOTONA SU
VESTUARIOS, DELANTAL
ENTRE OTROS -CUELGA SU
MOCHILA
SALUDO FORMACIN CONVIVENCIA APLICAR SE SALUDA CON -CANTA LA
ASISTENCIA PERSONAL Y NORMAS, EL GRUPO DE CANCIN DEL
FECHA SOCIAL DERECHOS, NIOS Y NIAS, SALUDO
TIEMPO RESPONSABILIDA CANTANDO UNA
RESPONSABILIDA DES Y CANCIN.
DES COMPORTAMIENT SE ASIGNAN LAS
OS SOCIALES, RESPONSABILIDA
COMPRENDIENDO DES DEL DA

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PRIMER NIVEL TRANSICIN
EL SENTIDO DE
ALGUNA DE
ELLAS.
RELACIN RELACIONES ORIENTARSE LOS NIOS -NOMBRA EL
CON EL LGICO TEMPORALMENTE RESPONDEN DA
MEDIO MATEMTICAS EN SITUACIONES PREGUNTAS -NOMBRA EL
NATURAL Y Y COTIDIANAS, COMO: NMERO DEL
CULTURAL CUANTIFICACI UTILIZANDO QU DA ES HOY? DA
N DIFERENTES QU NMERO DE -NOMBRA EL
NOCIONES Y DA ES HOY? DA ANTERIOR
RELACIONES QU DA FUE -NOMBRA EL
AYER? MES
CUL ES EL MES? -NOMBRA LA
CUL ES LA ESTACIN
ESTACIN? -DICE COMO
CMO ESTA EL ESTA EL DA
TIEMPO? -NOMBRA EL
CUL ES EL AO? AO
RELACIN RELACIONES EMPLEAR LOS SE CUENTAN -CUENTA Y
CON EL LGICO NMEROS PARA TODOS LOS NIOS RESPONDE
MEDIO MATEMTICAS IDENTIFICAR, Y NIAS, TODAS LAS
NATURAL Y Y CONTAR, RESPONDEN: PREGUNTAS
CULTURAL CUANTIFICACI CLASIFICAR, CUNTOS HAY
N SUMAR, RESTAR, EN TOTAL?
INFORMARSE Y CANTAS NIAS
ORDENAR HAY?
ELEMENTOS DE CUNTOS NIOS
LA REALIDAD HAY?
QU HAY MS?
QU HAY MENOS?
CUNTOS

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PRIMER NIVEL TRANSICIN
FALTARON?
ACTIVIDAD SEGN
VARIABLE 1 PLANIFICACI
N
COLACIN DE LA FORMACIN AUTONOMA MANIFESTAR COMEN SOLOS SIN COME SU
TARDE PERSONAL Y INDEPENDENCIA DERRAMAR COLACIN
SOCIAL EN LAS ALIMENTO EVITANDO
PRCTICAS DE COMEN EN FORMA ENSUCIAR
ALIMENTACIN ORDENADA SIN COME Y
PARARSE DE SUS FINALIZA SU
SILLAS COLACIN
SENTADO EN
SU SLLA
JUEGO (PATIO- FORMACIN CONVIVENCIA COMPARTIR CON JUEGAN EN EL -COMPARTE
SALA) PERSONAL Y OTROS NIOS, PATIO EN FORMA JUEGOS CON
SOCIAL JUGANDO, LIBRE. OTROS NIOS.
INVESTIGANDO, EN LA SALA -UTILIZA EL
CONSTRUYENDO OCUPAN JUEGOS JUEGO
Y AVENTURANDO DIDCTICOS DIDCTICO EN
CON ELLOS. GUIADOS POR LA FORMA
EDUCADORA O ADECUADA.
TCNICO. -RESPETA
SE RECUERDAN NORMAS DE
NORMAS DE JUEGOS
COMPORTAMIENT
O.

HBITOS FORMACIN AUTONOMA MANIFESTAR LOS NIOS Y -SE PONE SU

HIGINICOS PERSONAL Y PROGRESIVA NIAS SACAN SU TOALLA
SOCIAL INDEPENDENCIA Y TOALLA, VAN AL -SACA SU

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PRIMER NIVEL TRANSICIN
RESPONSABILIDA BAO CEPILLO DE
D EN RELACIN ACOMPAADOS DIENTES Y
AL CUIDADO DE POR LA APLICA PASTA
SU CUERPO Y SUS EDUCADORA Y LA DENTAL
PERTENENCIAS ASISTENTE, -SE ENJUAGA
PRIMERO LAS CON SU VASO
NIAS LUEGO LOS -GUARDA SUS
NIOS UTILES DE
ORDENADOS ASEO EN SU
ESPERAN SU BOLSA
TURNO; DESPUS -LAVA SUS
DE REALIZAR SUS MANOS
NECESIDADES -LAVA SU CARA
BIOLGICAS SE -UTILIZA
LAVAN LAS CORRECTAMEN
MANOS TE EL PAPEL
HIGINICO
ACTIVIDAD SEGN
VARIABLE 2 PLANIFICACI
N
DESPEDIDA Y FORMACIN CONVIVENCIA MANIFIESTA TOMAR -SACA SU
REPASO DE PERSONAL Y DISPOSICIN ODENADAMENTE MOCHILA DE
NORMAS DE SOCIAL PARA ACEPTAR Y SUS MOCHILAS DE FORMA
CONVIVENCIA RESPETAR SUS PERCHEROS Y ORDENADA
ALGUNAS SE SIENTAN EN -SE SIENTA CON
NORMAS PARA EL SUS PUESTOS. SU MOCHILA
FUNCIONAMIENT SE DESPIDEN DE EN SU PUESTO
O Y CONVIVENCIA LA EDUCADORA -DICE QUE
CON SU GRUPO DE CON UNA APRENDIO EN
PARES EN CANCIN EL DA
DIFERENTES REPASAMOS LOS -NOMBRA

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PRIMER NIVEL TRANSICIN
SITUACIONES CONTENIDOS NORMAS DE
VISTOS EN EL DA CONVIVENCIA
REPASAMOS CONOCIDAS
NORMAS Y -APORTA CON
REGLAS DE LA NUEVAS
SALA DE CLASES NORMAS
APORTANDO
NUEVAS IDEAS

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