Datos del niño o niña

Nombre:
Edad:

Indicador a evaluar: Logra producir sus propios signos gráficos

1-Escribe tu nombre.

Indicador a evaluar: Dibuja o modela figuras humanas o animales, considerando partes del
cuerpo.

2- Dibuja figura Humana.

Indicador a evaluar: Dice si un objeto esta dentro o fuera, adelante o atrás, y cerca o lejos, de
acuerdo a un punto concreto de referencia.

3-Pinta la estrella que esta cerca del niño:

4- pinta la estrella que esta en medio de los niñas.

Indicador a evaluar: reconoce los conceptos de lateralidad; izquierda, derecha.

5- pinta de color azul la mano izquierda y roja la mano derecha.

Indicador a evaluar: Agrupa elementos con dos características comunes ordena al menos
cuatro elementos de acuerdo a su longitud, sin ensayo y error.

6-Ordena lápices de mayor a menor tamaño

Indicador a evaluar: Identificar semejanzas y diferencias entre elementos mediante la

clasificación de atributos que varían en su longitud.

7- Pinta los lápices largos y delgados.

Indicador a evaluar: Utiliza los números para comparar cantidades de hasta 10 elementos.

8-Une los números con su correspondiente cantidad de elementos:

6
Indicador a evaluar: Suma hasta 5 utilizando elementos concretos para resolver problemas
simples:

9- Suma las manzanas y dibuja el resultado obtenido.

+ =

+ =

+ =

Indicador a evaluar: Escribe los números del 1 al 10, dibujando la cantidad de elementos
correspondiente a cada uno de ellos.

10-Completa con los números o la cantidad según corresponda.

2 4

6 8 10

Indicador a evaluar: Continúa un patrón formado por un objeto que cambia en una de sus
características.

11-Dibuja la figura que sigue, según la serie presentada.

Indicador a evaluar: logra reconocer algunas figuras geométricas.

12 Pinta las figuras geométricas según indicaciones.

Cuadrado= azul triangulo = rojo rectángulo= amarillo circulo= verde

Indicador a evaluar: Nombra o señala palabras escritas que terminan con la misma silaba.

13- Unir con una línea los dibujos cuyos nombres terminen con el mismo sonido.

Indicador a evaluar: identifica la cantidad de silabas que tienen las palabras escritas.

14-Une cada dibujo con la cantidad de sílabas que corresponda:

Indicador a evaluar: Indica o señala en un texto algunas letras (vocales o consonantes)
escritas.

15- Encierra en un circulo las vocales que aparezcan en el texto.

UN DÍA, UN CARACOL
ESTABA TOMANDO EL
SOL.
Indicador a evaluar: Responde preguntas relativas a contenidos explícitos de un relato.

16-Escucha con atención la siguiente lectura.

Había una vez un elefante que fue a pasear a la granja. En la granja se

encontró con un gato y este le dijo ¿qué haces en la granja? ¡Los elefantes
pertenecen a la selva!

¿Quién fue a la granja?

¿Con quién se encontró el elefante?

¿El elefante es de la granja o de la selva?

Indicador a evaluar: Señala al menos tres palabras escritas que tienen significado para él o
ella.

17-Menciona logos (3)

Indicador a evaluar: Conoce y nomina el nombre de su país

18- menciona su país, símbolos patrios. (3)

 Liceo Llano Blanco
Unidad Técnica Pedagógica
Los Ángeles

Prueba Evaluación Final

Primer Nivel de Transición
2010

Educadora: Claudia Jorquera Castillo

Los Ángeles, Diciembre , 2010