En un proceso de enseanza aprendizaje podemos utilizar
diferentes tecnologas para transmitir el conocimiento, desde una muy tradicional como lo es una clase presencial con el profesor, el estudiante y la explicacin en un pizarrn, hasta una video conferencia en la cual se utiliza lo ltimo en tecnologa y en donde el alumno y el profesor se encuentran en lugares muy alejados; y en los dos podremos obtener resultados favorables y alcanzar los objetivos deseados en la transmisin del conocimiento, claro est en que puede ser ms atractiva e interesante la segunda opcin para los alumnos lo cual podra provocar una asimilacin del conocimiento en menos tiempo que la forma tradicional. Se puede concluir cualquier de los medios utilizados en que el mensaje conocimiento, sea entregado y se obtenga un aprendizaje de este, solo se utilizo un medio para llevar el conocimiento; se dice que todos los caminos llevan a Roma unos ms largos y duros que otros, pero en todos se llega.
2. Se le cortan las alas a la tecnologa.
Cuando hablamos de las diferentes tecnologas que se utilizan para
la transmisin de conocimiento no podemos ponerlas en igualdad de circunstancias para hacer una comparacin ya que cada una ofrece diferentes ventajas, desventajas, tcnicas, mtodos, para llegar al propsito para el cual fueron enfocadas; de otras lo que las hace diferentes y nicas. Ya es cuestin de cada quien cual utilizar de acuerdo al fin que se quiera alcanzar y analizando todos los factores influyentes.
3. Las tecnologas comparadas prejuzgan los resultados.
La utilizacin de tecnologas totalmente diferentes para la transmisin
del conocimiento nos puede llevar a pensar en que los resultados obtenidos no sean los esperados en ambos casos, por ejemplo en una clase tradicional y una a distancia, no podemos decir que en la segunda vamos a obtener mejores resultados que en la otra por ser innovadora, atractiva, y diferente; ya que en ambos casos podramos obtener buenos y malos resultados.
4. Afecta el medio al aprendizaje?
El medio utilizado no afecta el aprendizaje, ms bien lo condiciona,
es decir en la utilizacin de diferentes medios se puede obtener el aprendizaje deseado, pero en algunos de una forma ms difcil, en mayor tiempo, en una forma menos atractiva o innovadora que en otros, pero de igual forma se consigue un aprendizaje. 5. Puede el estudiante construir conocimiento o resolver un problema.
Claro que s, ya que la utilizacin de diferentes medios como lo
mencione anteriormente condiciona el conocimiento, esto provoca que el alumno busque la forma de cmo llegar al conocimiento a partir del medio que tiene a su disposicin para obtener el aprendizaje.
6. Dentro de los criterios de seleccin y uso de tecnologa, cul de ellos
consideras que sea de mayor importancia y porque?
El hablar de cul de los criterios tiene mayor importancia en la
seleccin y uso de la tecnologa nos hace descomponer el proceso el cual no tendra los mismos resultados ya que nos enfocaramos al que en teora consideramos de mayor relevancia, considero que todos los criterios tienen un mismo nivel de importancia dentro del proceso de seleccin, ya que todos se complementan entre s para lograr el mejor resultado posible.
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