MetodoAlkalima PDF

Al-kalima APRENDIENDO RABE
Al-kalima
Mtodo de enseanza de lengua rabe.
Para niveles: A-1 y A1
Libro de texto elaborado y diseado por: Houssain Labrass
Editado por: Filobiblos
Primera edicin 2012
Copyright 2012 Todos los derechos protegidos.
N Registro: 201312395
ISBN: 978-84-616-2867-4
Houssain Labrass
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Presentacin
Al-kalima es un mtodo didctico para el aprendizaje rpido de la lengua rabe,
orientado a los hispanohablantes que se inician en la lengua rabe. El objetivo de este
mtodo es ofrecer al alumno una metodologa ms prctica y directa para el
aprendizaje.
Al-kalima es el resultado de aos de experiencia en la enseanza de la lengua rabe,

adaptado a las necesidades del alumnado hispanohablante. Con este mtodo se
pretende acercar a la lengua rabe, rompiendo con las barreras psicolgicas respecto a
la grafa, la orientacin de derecha a izquierda, los sonidos y la naturaleza de la
construccin de la palabra y las oraciones.
En este primer volumen el alumno podr aprender a leer, interiorizar los sonidos,
componer las palabras, adquirir un vocabulario elemental y disponer de las primeras
herramientas de comunicacin para un dilogo, as como adquirir las habilidades
necesarias para la escritura.
Este mtodo consta de 32 unidades, cada una de las cuales incluye una explicacin
terica acompaada de audio para asimilar la pronunciacin. Adems, dispone de
ejercicios e imgenes para completar el aprendizaje.
Por otro lado, este formato ha sido elaborado en color para facilitar al alumno la
comprensin de los contenidos.
Recomendamos, tras el aprendizaje del alifato, ir a la unidad de caligrafa y completar

todas las tablas, con el fin de adquirir destrezas en caligrafa.
El audio est organizado de acuerdo a las unidades del libro y, a su vez, cada unidad
est estructurada en cuadros de contenido. Dentro de cada cuadro la campana le avisa
del cambio de una expresin a la siguiente.
Este volumen est adaptado a los niveles A-1 y A1 y se ha calculado 100 horas de
estudio de media para completarlo.
Al-kalima es un mtodo para todo tipo de personas que quiere iniciarse en la lengua
rabe de forma autnoma y autodidacta.
Houssain Labrass
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ndice
Unidad Pgina
1- El Alifato 7
2- Las vocales cortas 8
3- Uniendo letras 10
4- Las vocales largas 14
5- Indeterminacin Tanwiin 16
6- El Sukuun 17
7- La Shaddah 18
8- La Ta marbuuta 19
9- La letra Hamza 21
10- La letra Alif maqsuurah 23
11- El determinante demostrativo 24
12- El artculo determinado 25
13- Qu es esto? Quin es este? 28
14- Pronombres personales 30
15- Quin eres? De dnde eres? 31
16- Determinantes (pronombres) posesivos 34
17- Cmo te llamas? Qu edad tienes? 38
18- Es esto? 41
19- Preposiciones 44
20- El gnero 48
21- La omisin 54
22- El gentilicio 57
23- La Idfa 59
24- Determinante demostrativo II 62
25- El verbo en presente 65
26- El verbo en pasado 70
27- El nmero 75
28- El saludo 76
29- Adverbios 78
30- Vocabulario temtico 80
31- Dilogo 83
32- Glosario 84
33- Caligrafa 114
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[EL ALIFATO] Unidad 1

El alifato es el alfabeto rabe. Como muchas lenguas de origen semtico, su orientacin es
de derecha a izquierda a diferencia de las lenguas latinas. A continuacin escucha el
primer tema del CD y repita el nombre de las letras hasta que puedas memorizarlas.
Escucha y repita el audio de este cuadro en el C.D. 1

jaa haa Yiim zaa taa baa Alif
J espaola Es ms fuerte que J inglesa Z espaola T inglesa B espaola Letra auxiliar

la h aspirada
andaluza pero
ms suave que la j

Saad Shiin Siin aai raa Dhaal Daal
S fuerte enftica Sh inglesa S espaola Z francesa R espaola Th inglesa D espaola

Qaaf faa Gaiin 'aiin Dhah Tah Daad
Similar a la K pero F espaola R francesa Sonido gutural Th inglesa fuerte T fuerte enftica D fuerte enftica
con la garganta enftica

iaa Wau haa Nuun Miim Laam Kaaf
Diptongo con la i Diptongo con la u H andaluza suave N espaola M espaola L espaola La k espaola
Lectura
Grafema Nota: A excepcin del Alif, las letras del cuadro son todas consonantes. Las vocales las
Nombre veremos en el tema 2. El Alif no es una consonante sino una letra auxiliar, veremos sus
Sonido diferentes usos a medida que vayamos avanzando.
Nota: En el cuadro del Alifato faltan tres letras que se tienen que tratar de forma separada debido a su
caractersticas ya sea por su uso como es el caso de la Ta marbuuta ( Ver Unidad 8) o por las reglas que
implica su escritura como es el caso de la Hama ( Ver Unidad 9).
Ejercicio: Escribe y escucha las letras del alifato hasta que puedas memorizarlas. Es muy
importante familiarizarse con la escritura de los grafemas del alifato, por eso es necesario
repetir la escritura del alifato varias veces. La memorizacin es requisito para avanzar al
siguiente tema.
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[LAS VOCALES CORTAS] Unidad 2

En rabe hay vocales cortas y vocales largas. En el tema 4 veremos las vocales largas. Las
vocales cortas no son letras sino signos o grafemas voclicos que se aaden a las
consonantes. En rabe slo hay tres tipos de vocales: (a), (i) y (u).
La vocal Fatha La vocal Damma

representa la (a) y va
encima de la letra representa la (u) y va
encima de la letra
La vocal Kasra representa la

(i) y va debajo de la letra
Ejemplo:

A continuacin aadiremos las vocales
a la letra Baa`
Bu Bi Ba
Ejercicio: Observando el ejemplo anterior coloca las vocales a las siguientes letras:

Ti Ta Tu

Zu Za Zi
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7
Con Damma Con Kasra Con Fatha Con Damma Con Kasra Con Fatha
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[UNIENDO LAS LETRAS ] Unidad 3

Para formar la palabra, las letras del alifato que hemos aprendido en su forma aislada
sufrirn una pequea transformacin para enlazar una letra con otra, dependiendo de si
su posicin es al inicio de la palabra en medio o al final.
Ejemplo:
Para nuestro ejemplo usaremos tres letras del alifato.
Letras unidas (palabra) Final Medio Inicio
= + +
Zabata Ta Ba Za
Qu ha pasado?

La letra taa La letra Ba Para poder
mantiene un tiene una unir la letra
El resultado final es que al enlace lnea de Za con la baa,
unir las letras en sus
anterior pero enlace sta pierda la
diferentes formas, inicial, al estar al anterior y curva con la
media y final, segn final otra posterior que termina
corresponda, obtenemos la mantiene su porque est para poder
palabra.
forma en medio. enlazarse con
original. la siguiente.
Ejemplo: A continuacin formaremos la palabra Escribir en rabe:
= + +
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Final Media Inicial Aislada Final Media Inicial Aislada

Nota: Observa la transformacin que sufren las letras dependiendo de su posicin inicial, media o final en
la palabra. Algunas sufren una transformacin ms significante como el caso del Kaaf otras menos
significante.
En el cuadro faltan seis letras que no se han puesto: Alif Daal Dhaal Raa` Zaai waau.
stas son las llamadas las seis letras especiales debido a que presentan ciertas restricciones al
enlazarse con otras letras y entre s.
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Las seis letras especiales presentan la restriccin que al unirlas con otra letra por la
izquierda no se puede poner la lnea de enlace, por lo que quedan separadas. No obstante,
s se pueden enlazar por la derecha. En consecuencia entre ellas no se pueden enlazar de
ninguna forma, por lo que quedan separadas entre s.
Ejemplo:

No se enlaza por la Se enlaza por la derecha
izquierda. Dejando un con cualquiera que no
pequeo espacio. sea de las seis letras
=++
No se enlaza por la izquierda
=+++
Se enlaza por la derecha

Final Media Inicial Aislada Final Media Inicial Aislada
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Ejercicio 1: Une entre las letras para formar la palabra. Observa los cuadros anteriores.
+ + +
+ + +
+ +
+ +
+ +
+ + +
+ + +
+ + + +
Ejercicio 2: Identifica las letras que forman la palabra y sepralas en letras aisladas.
+ + +
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[VOCALES LARGAS ] Unidad 4

Las vocales largas en rabe se forman aadiendo tres letras caractersticas llamadas
Huruuf al-madd o letras de prolongacin. stas son el alif , iaa` y waau . Cada una
acompaa a la vocal corta correspondiente, las cuales hemos visto en la unidad 2.

La vocal Fatha se
prolonga aadiendo La vocal Damma se

la letra alif. prolonga aadiendo la
letra Waau.
La vocal Kasra se prolonga

aadiendo la letra iaa`.
Ejemplo:
Vocal corta Damma Vocal corta Kasra Vocal corta Fatha

Tu Ti Ta
Vocal larga con waau Vocal larga con iaa Vocal larga con alif

Tuu Tii Taa

Observaciones: Recordemos que en la unidad 1 habamos dicho que el Alif no es
una consonante sino una letra auxiliar. He aqu su primera funcin, letra de
prolongacin de la vocal Fatha. Con esta prolongacin la vocal Fatha se duplica y
en vez de (a) tenemos (aa).
Observemos, por otro lado, cmo las letras y pierden su funcin de Kitaab
consonante cuando realizan la funcin de prolongacin, por lo que no llevarn (Libro)
ningn grafema voclico.
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Con waau `Con iaa Con alif Con waau `Con iaa Con alif
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[Indeterminacin Tanwiin ] Unidad 5

El Tanwiin o nunacin es el equivalente a la indeterminacin, es decir, el artculo
indeterminado. La indeterminacin o enunciado del nombre en rabe se forma aadiendo a la
ltima letra de la palabra una marca voclica duplicada, ya sea doble Damma, doble Fatha o
doble Kasra, dependiendo del caso de la declinacin.
La Doble Fatha lleva, Doble Doble

adems, un Alif auxiliar. Kasra Damma

Ejemplo:
En el caso de la doble Fatha En el caso de la doble En el caso de la doble
su sonido es (an) y se lee Kasra su sonido es (in) y Damma su sonido es (un)
Qalaman se lee Qalamin y se lee Qalamun

Bolgrafo o un bolgrafo
Bolgrafo
1
Puerta

2
Barranco
3
Libro

4
Campana

5
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[El Sukuun] Unidad 6

Cuando una consonante no lleva vocal, slo se pronuncia su sonido sin movimiento voclico.

Por lo tanto, la consonante no llevar una marca voclica sino una marca de ausencia de vocal,
esta marca se llama Sukuun y se trata de un crculo colocado encima de la letra.
El Sukuun no puede ir en ningn

caso en la primera letra de la
palabra, sino en cualquier letra
despus de la primera.
Ejemplo:

maktabun daftarun bintun
Escritorio Libreta Chica
Ejercicio 1: Une con una flecha las siguientes palabras con su significado correspondiente.
Puerta

Libreta

Barranco
Libro

Escritorio

Bolgrafo

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[La Shaddah] Unidad 7

La Shaddah es una marca que indica refuerzo o duplicidad de la consonante. Algo similar al
caso de la r espaola y la doble rr, salvo que en rabe se aplica a las dems consonantes.
La Shaddah va siempre encima de la letra y acompaando una vocal. Va debajo de las vocales
Fatha y Damma. Para el caso de la Kasra, sta ir debajo de la Shaddah en vez de debajo de la
letra como correspondera.

Origen de la duplicidad
Kurraasun
La Shaddah al igual que el
Sukuun nunca va en la
La Shaddah representa una primera letra de la palabra.
duplicidad de una misma Observamos que va encima
consonante. Se origina por
la unin de una consonante
de la letra y debajo de la Bloc de notas
vocal.
con Sukuun seguida de la
misma consonante con una
marca voclica sea Fatha
Kasra o Damma. Se pone
una sola consonante con su El Caso de la Kasra
vocal y se aade la Shaddah.

Origen de la duplicidad
Observamos que en el caso
Mual-limun
de la vocal Kasra, sta va
debajo de la Shaddah
encima de la letra y no
debajo de la letra. Se
distingue de la Fatha porque
va debajo de la Shaddah y
Profesor
no encima.

Maestro Chica Silla Profesor Alumno

Diccionario Libreta Chico Escritorio Clase
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[La Ta marbuuah] Unidad 8

La Ta marbuuah tambin se le llama la Ta del femenino porque es una de las principales
marcas del femenino. Su sonido es igual que la Ta abierta pero slo puede ir al final de la
palabra

Se escribe como la haa`
Aadiendo dos puntos
diacrticos, pero se lee Ta Marbuuah
como la Ta .
Enlazada Aislada Va colocada siempre al final de la palabra.
Casi siempre indica la marca del femenino salvo en

algunas excepciones.
Obliga a la consonante anterior a llevar Fatha.
Cuando lleva la marca del Tanwiin (indeterminacin)
Doble Fatha no lleva Alif auxiliar.
Ejemplo:

Mual-limatan mimhaatun Mual-limatun
Profesora Borrador Profesora

Alumna Regla Mesa Borrador Profesora

Escuela Biblioteca Afilador Pizarra Maleta
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Ejercicio 1: Encuentra las siguientes palabras en la sopa de letras.
- - - - - - -

- -
- - - -

- -
.

Ejercicio 2: Escribe en rabe las palabras del siguiente cuadro.

Silla Mesa Clase Escuela Alumno
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[La letra Hama] Unidad 9

La Hama ( )es una letra del Alifato rabe. A pesar de que no aparece intencionadamente en
el cuadro del alifato del tema 1, la Hama es una consonante de sonido glotal que no se ha de
confundir con las vocales. Puede ir sola sobre la lnea de texto o sobre uno de sus tres
soportes, es decir, el alif, el waau y el iaa`, pero sta ltima sin los dos puntos diacrticos
debajo (), tambin a sta iaa` se le llama nabra. Las reglas que rigen esta colocacin las
veremos en un nivel posterior. La Hama puede ir al principio de la palabra, en medio o al
final.
Hama

Puede estar soprtada por
el Alif. En el caso de que

lleve la vocal Kasra ira
insaanun asadun
por debajo.
Persona Len

Puede estar soportada por
el iaa maksuurah (Es
como el iaa pero sin
Birun Daairatun
puntos diacrticos) Pozo Crculo
Puede estar soportada por
el waau
Luluun Masuulun
Perla Responsable

O puede estar sin ningn
soporte sobre la lnea de
texto
Qiraaatun Samaaun
Lectura Cielo
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Ejercicio 1: Observa las palabras del siguiente cuadro y responde a las preguntas que siguen.
- - - -
-
- - - - -

-
-

-

-

-

. - -

Cules son las palabras del cuadro que llevan la letra Ta Marbuuah?
Cules son las palabras del cuadro que llevan una letra de prolongacin?
Cules son las palabras del cuadro que llevan la letra Hama?
Cules son las palabras del cuadro que llevan la marca Sukuun?
Cules son las palabras del cuadro que llevan la marca Shaddah?
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[La letra Alif Maqsuurah] Unidad 10

La Alif Maqsuurah es una letra de prolongacin que hace la misma funcin que el Alif de
prolongacin, es decir, prolongar la vocal Fatha. Se diferencia del Alif de prolongacin que
hemos estudiado en varios aspectos. Primero en su grafema, puesto que se escribe igual que
el iaa pero sin puntos diacrticos ( )salvando que esta vez no hace de soporte. El segundo
aspecto es su colocacin; el Alif Maqsuurah slo puede ir al final de la palabra nunca en
medio ni al principio. En cuanto a sus razones morfolgicas se explican en niveles superiores.
Alif Maqsuurah

Ra`aa alaa Mustashfaa
Ver Sobre (Preposicin) Hospital

Ingeniero Mdico Director Estudiante

Abogado Agricultor Enfermera Polica
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[Determinante demostrativo] Unidad 11

En rabe los determinantes demostrativos y otros determinantes, adems de adverbios,
adjetivos, etc entran en la categora de nombres. Esto se debe a que en rabe slo hay tres
tipos de palabras: nombre, verbo y partcula. Esto lo explicaremos en una unidad gramatical
posterior. Por lo tanto en rabe se llaman nombres demostrativos. En esta unidad slo
veremos (Este/Esto) y (Esta). En unidades posteriores veremos el cuadro completo de los
determinantes demostrativos despus de estudiar el gnero, el nmero y la declinacin.
Este/ Esto
Esta
Aunque se escribe se debe leer como y se debe leer como
En rabe los verbos ser, estar y haber no se conjugan en presente, sino que se omiten y
se sobreentiende que son implcitos en la oracin donde son requeridos.
Esto es un escritorio

Esta es una mesa

Este es un mdico

Esta es una enfermera

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[El artculo determinado] Unidad 12

El artculo determinado en rabe se forma con el prefijo Alif y laam y la diferencia
respecto al espaol es que no informa sobre el nmero ni el gnero de la palabra que se
determina. La letra laam se pronuncia o se omite depende de la letra con la que empieza la
palabra que vamos a determinar. La letra inicial de la palabra puede ser solar o lunar. Si la
letra es lunar pronunciamos el laam. Si la letra es solar, sta se duplica y no se pronuncia el
laam. Cuando la palabra es determinada pierde el Tanwiin o la indeterminacin y slo se deja
una marca. Obviamente el verbo y la partcula no se determinan.
Para determinar una palabra que empieza Letras solares Letras lunares
con una letra lunar.

+ Artculo (Al...)
Luna (Qamarun)

La luna (Alqamaru)
Pronunciamos el laam que lleva sukuun

porque la palabra empieza con una letra
lunar (Qaaf) y desaparece el Tanwiin, es
decir, la indeterminacin. Por eso, ahora slo
tenemos una Damma en la ltima letra y no

dos.

Para determinar una palabra que empieza
con una letra solar.

Sol (Shamasun)
+ Artculo (A...) En este caso no pronunciamos el laam que

no lleva sukuun pero s lo escribimos.
Adems, tenemos que duplicar la letra solar
(Shiin) con la Shaddah. Tambin desaparece

el Tanwiin, es decir, la indeterminacin. Por

eso ahora slo tenemos una Damma en la
El sol (Ashshamsu) ltima letra y no dos.
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24

La pizarra El libro El nio La mezquita

El alumno El len La casa El polica
Ejercicio 1: Determina las siguientes palabras mediante el artculo determinado.

- - -
-

-

-

-

-

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Ejercicio 2: Las siguientes palabras estn determinadas. Convirtelas en palabras indeterminadas.

-
- - - - -

Ejercicio 3: Localiza el error y corrgelo.
-
-
- -
- -

?Ejercicio 4: Cules de las siguientes palabras empiezan con una letra lunar y cules con letra solar
-
-
- - - -

Lunares

Solares
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[Qu es esto? Quin es este?] Unidad 13

La partcula de interrogacin Qu es? en rabe es (... ) y la partcula Quin es
() . El signo de interrogacin se coloca slo al final de la oracin, como en ingls, y no se
coloca al principio, como en espaol. .........
Qu es esto?

Qu es esto? (Para el femenino)
Quin es este?

Quin es esta?

Esto es un libro Qu es esto?

Este es un mdico Quin es este?

Esta es una escuela Qu es esto? (Para el
femenino)

Esta es una profesora Quin es esta?
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27
Ejercicio 1: Haz la pregunta y responde segn la imagen. Repasa el vocabulario anterior.
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28
[Pronombres personales] Unidad 14

Los pronombres personales en rabe son doce y presentan escasas diferencias con el
espaol, relacionadas con el nmero y el gnero. Quizs el aspecto diferencial ms llamativo
es el nmero dual ya que hay pronombres que se refieren a dos personas
independientemente del gnero.
Plural Singular
nosotros/as
yo
vosotros t

vosotras t (femenino)

ellos l
ellas ella

Dual
ellos/as (dos) vosotros/as (dos)

Observamos que adems del dual, tambin tenemos en rabe el pronombre t femenino
() . Tambin observamos que el pronombre nosotros ( ) es neutro.
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29
[Quin eres? De dnde eres?] Unidad 15

En esta unidad trataremos la identidad usando las partculas de interrogacin Quin ( )
).
y Dnde (
Quin eres? (Va a depender de si me

dirijo a un hombre o a una mujer)
Femenino Masculino
Dnde ests? (Va a depender de si me

dirijo a un hombre o a una mujer)
Observamos de nuevo cmo los verbos ser/estar estn omitidos en presente afirmativo, es
decir, no se escriben y los consideramos implcitos.
de/desde=

Observa la diferencia: La partcula de interrogacin Quin es , mientras que la preposicin

de/desde en rabe es . La diferencia es que en Man, el miim se escribe con Fatha mientras
que Min, el miim se escribe con Kasra pero tienen significados muy distintos.

Yo soy Samir Quin eres? (Para t masculino)

Yo soy Samirah Quin eres? (Para t femenino)

Yo soy de Egipto De dnde eres? (Para t masculino)

Yo soy de Marruecos De dnde eres? (Para t femenino)
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30
Algunos pases rabes (hay aproximadamente 22 en total)

Tnez Siria Argelia Egipto

Palestina Qatar Lbano Marruecos

Omn Jordania Iraq Mauritania
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31
Ejercicio 1: Traduce del rabe al espaol los siguientes textos.
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32
[Determinantes posesivos] Unidad 16

Los determinantes posesivos (o pronombres posesivos en rabe) van unidos al final de la
palabra, es decir, como sufijos.
Ejemplo:
= +

mi libro = mi + Libro
Mi libro
mi
Tu libro

Tu (masculino)
Tu libro

Tu (femenino)
Su libro Su (de l)

Su libro
Su (de ella)
Nuestro libro
nuestro
Vuestro libro
Vuestro (masc.)
Vuestro libro
Vuestro (fem.)
Su libros
Su (de ellos)
Su libro
Su (de ellas)
Vuestro libro
Vuestro (dual)
Su libro
Su (dual. Ellos)
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33
Edad
Nombre

Mi edad
Mi nombre

Tu edad
(masculino)
Tu nombre
(masculino)

Tu edad
(femenino)

Tu nombre
(femenino)

Su edad Su nombre
(de l) (de l)
Su edad
(de ella)
Su nombre
(de ella)

Nuestra edad
Nuestro nombre

Vuestra edad
(de vosotros)
Vuestro nombre
(de vosotros)

Vuestra edad
(de vosotras)
Vuestro nombre
(de vosotras)

Su edad
(de ellos)
Su nombre
(de ellos)

Su edad
(de ellas)
Su nombre
(de ellas)

Vuestra edad
(de vosotros/as dos)
Vuestro nombre
(de vosotros/as dos)

Su edad
(de ellos/as dos)
Su nombre
(de ellos/as dos)

Observa: cuando aadimos un determinante posesivo a un nombre indeterminado, ste pierde el
Tanwiin y se queda con una sola vocal. Tambin vemos que en el caso de mi al aadir la iaa la
vocal de la ltima letra del nombre se transforma siempre en Kasra.
Houssain Labrass
34
El caso de Ta marbuutah
Cuando tenemos un nombre que termina en ta marbuutah y queremos aadir un sufijo, como es
el caso del determinante posesivo, en este caso la ta marbuutah se convierte en ta normal.
= +
mi coche = mi + Coche
Ejercicio 1: Traduce del espaol al rabe los siguientes textos.
Este es mi bolgrafo
Esta es nuestra mesa
Esta es vuestra (de vosotros) regla
Esta es su (de l) clase
Mi nombre
Tu (masculino) nombre
Tu (femenino) edad
Su (de ella) edad
Houssain Labrass
35
( Vocabulario: Los nmeros )

3
03
03 03
0

03
00
00

03
00
00 0

03

00 00 0

03
00 00 0

03
00 00 0
00 0

03
00
033
00 00 0
0

mil
00 00
00 0

milln
00
Houssain Labrass
36
[Cmo te llamas? Qu edad tienes?] Unidad 17
Si queremos preguntar el nombre a una persona en rabe, utilizaremos la partcula , es

decir, Qu es? mientras que en espaol usamos Cul es.? Por lo dems aadiremos el
determinante posesivo correspondiente como vimos en la Unidad anterior. Por otro lado, la
partcula de interrogacin Cunto? En rabe es , puesto que, en rabe se suele plantear
la pregunta de la edad de varias formas, las ms comunes son Cunto es tu edad? o Qu es
tu edad?

Mi nombre es Muhammad Cul es tu (masculino) nombre?

Mi nombres es Mariam Cul es tu (femenino) nombre?

Su nombre es Samiir Cul es su (de l) nombre?

Mi edad es veinte aos Cunto es tu (masculino) edad?

Mi edad es treinta aos Cunto es tu (femenino) edad?

Su (de ella) edad es cuarenta aos Cunto es su (de ella) edad?
Houssain Labrass
37
Ejercicio 1: Completa las respuestas del cuadro de la izquierda.

Ejercicio 2 : Forma las preguntas en el cuadro derecho de las respuestas del cuadro izquierdo.
Houssain Labrass
38
Ejercicio 3: Une con una flecha el significado correspondiente de las siguientes palabras.
Ingeniero
Mdico
Alumno

Abogado
Profesora

Enfermera

Ejercicio 4: Fjate en la imagen y escribir el nombre que le corresponde en rabe.
Houssain Labrass
39
[Es esto?] Unidad 18

Para iniciar una pregunta con el verbo ser, se utiliza la partcula . La respuesta suele empezar
con un s o un no. Para decir; s, utilizamos ( naam) y para decir; no, utilizamos ( laa).
,

No, esto es un bolgrafo Es esto un libro?
,

S, esta es una escuela Es esta una escuela?

,

No, esta es una mesa Es esto un bolgrafo?

Casa Habitacin Saln Cocina Cama

Reloj Sof Puerta Ventana Despertador

Armario Mesilla de noche Lmpara Telfono Ordenador
Houssain Labrass
40
Ejercicio 1 : Fjate en la imagen y responde a las preguntas en las casillas de la izquierda.
Houssain Labrass
41
Ejercicio 2: Repasa y escribe los nmeros en rabe.
30 20 10 3
40 21 11 1
50 22 12 2
60 23 13 3
70 24 14 4
80 25 15 5
90 26 16 6
100 27 17 7
mil 28 18 8
milln 29 19 9
Houssain Labrass
42
[Preposiciones] Unidad 19
En esta unidad daremos a conocer algunas preposiciones y su uso. Debemos advertir que las
preposiciones en rabe afectan el caso genitivo, ya que el rabe es un lengua declinable, pero
este tema se explicar con ms profundidad en niveles superiores.

a/hacia Sobre En De/desde
El efecto del caso genitivo despus de una preposicin

En la casa La casa
Observamos que la expresin La casa

termina con la marca voclica Damma
que indica que el caso es nominativo pero, cuando aadimos la preposicin en entonces

termina con la marca voclica Kasrah que indica el caso genitivo. Recordar
que en este nivel slo veremos el efecto de la declinacin, pero no estudiaremos las
declinaciones y los casos en profundidad hasta niveles superiores.

Chico Hombre Chica Mujer Joven

Europa Australia Asia Amrica frica
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43

Brasil Francia China Espaa

Alemania India Argentina Estados Unidos

Japn Reino Unido Canad Italia
l es un hombre Quin es?

l es de la India De dnde es?

La India est en Asia Dnde est la India?

Ella es una mujer

Quin es ella?

Ella es de Espaa
De dnde es ella?

Espaa est en Europa
Dnde est Espaa?
Houssain Labrass
44
Ejercicio 1 : Fjate en las imgenes y responde a las preguntas en rabe.
Houssain Labrass
45

El alumno est en el aula Dnde est el alumno?

El bolgrafo est sobre la mesa Dnde est el bolgrafo?

El profesor est en la escuela Dnde est el profesor?

El chico est en la cocina Dnde est el chico?

El ordenador est sobre el escritorio Dnde est el ordenador?

La chica est en la habitacin Dnde est la chica?

El telfono est sobre la mesa Dnde est el telfono?

l es de Japn De dnde es l?
Ejercicio 2: Fjate en las imgenes y el nombre correspondiente en rabe.
Houssain Labrass
46
[El gnero] Unidad 20

El gnero en rabe presenta una serie de peculiaridades respecto al espaol, con las cuales
nos familiarizaremos en esta unidad. El masculino en rabe no tiene marca o forma concretas,
mientras que el femenino tiene cuatro marcas generales que veremos a continuacin.
El femenino
,
..., Las palabras que terminan en Ta marbuta
Escuela, ventana, todas son femeninas salvo algunas
excepciones.
...,
, Generalmente los nombres que terminan en
Chica/nia, hermana, Ta son femeninos.
..., , Los nombres que terminan en Alif Maqsurah

Lubna, Bushra (nombres propios) generalmente son femeninos.
...,
, Los nombres que terminan en Alif de

Cielo, desierto, prolongacin seguido de Hamzah
generalmente son femeninos.
..., , Las palabras que su significado es

femenino.
Madre, yegua,
,
..., , Las partes del cuerpo que son dobles o

que, sin serlo exactamente, tienen su
Ojo, mano, diente,
correspondiente par.
,
..., , ,

El nombre tierra y el nombre de pases
ciudades y tribus son generalmente
Tierra, Tnez, El Cairo, Quraish,
femeninos.
Observaciones: Existen en rabe nombre de gnero incierto que aceptan ambas consideraciones.
Como hemos dicho anteriormente el masculino no tiene marca y se suele conocer descartando el
femenino.
Houssain Labrass
47
En rabe hay muchos nombres que pueden pasar de masculino a femenino aadiendo una Ta
marbuua al final.

Nia Nio

Compaera compaero

Alumna Alumno

Mdica Mdico

Amiga Amigo

Joven (femenino) Joven

Ingeniera Ingeniero

Estudiante (femenino) Estudiante

Escritora Escritor

Princesa Prncipe

Directora Director
Observamos que al aadir la Ta marbuua, el tanwiin pasa a la ltima letra de la palabra, es decir, a
la Ta marbuua. La anterior letra a la Ta marbuua tendr siempre la vocal Fatha.
Houssain Labrass
48
Ejercicio 1: Coloca las palabras segn su gnero en el cuadro inferior.
- - - - -
- -
- -

- - -
- -
-

-
-
- - - -
Femenino Masculino
Houssain Labrass
49
El adjetivo
Bajo
Alto

Pequeo
Grande

Dbil
Fuerte
Feo
Bonito
Triste Alegre
Delgado
Gordo

Tonto Inteligente

Sucio
Limpio

Viejo Nuevo
Lento
Rpido

Pobre Rico
Difcil
Fcil
Vago
Activo

Malo Bueno

Basto Elegante

Blando Duro

Fro Caliente

Houssain Labrass
50
Ejercicio 2: Transforma los siguientes adjetivos masculinos en femeninos siguiendo el ejemplo.
Houssain Labrass
51
Ejercicio 3 : Transforma el gnero de las siguientes oraciones siguiendo el ejemplo.

Esta es una chica pequea Este es un chico pequeo

Este es un mdico elegante

Esta es una mujer alta

l es un profesor bueno

l es un nio activo
Ejercicio 4: Traduce el siguiente texto del rabe al espaol.
Houssain Labrass
52
[La omisin] Unidad 21

Debido a que el rabe es una lengua declinable, muchas veces el alumno inicial no conoce cul
es la marca de caso adecuada para cada declinacin. Esto es debido a que las declinaciones se
estudian en niveles ms avanzados. Las declinaciones en rabe son las vocales de la ltima
letra de la palabra, de ah que se omiten, es decir, no es se escriben ni se leen. Veremos en
esta unidad algunas reglas de omisin.

Libro/ un libro

El libro

Significado Caso genitivo Caso acusativo Caso nominativo
Caso omitido
Libro=
El libro=
Escuela / una escuela

La escuela

Significado Caso genitivo Caso acusativo Caso nominativo
En el caso de la Ta Caso omitido

marbuuta se
omite sta por

completo, por lo
que en vez de Escuela=
decir, Madrasatun

digo Madrasa.
Acabada en (a). La escuela=
Houssain Labrass
53
Palabras que no se pueden omitir: Hay palabras que no se puede omitir su final, son las
palabras que terminan en cualquiera de las letras de prolongacin.
, ,
,
Ejemplos:

Casa Habitacin Saln Cocina Cama

Reloj Sof Puerta Ventana Despertador

Armario Mesilla de noche Lmpara Telfono Ordenador
Houssain Labrass
54
Los colores
Femenino Masculino
Roja Rojo
Azul Azul
Blanca
Blanco
Amarilla
Amarillo
Verde Verde

Negra Negro
Marrn Marrn
Naranja Naranja
Violeta
Violeta

Rosa Rosa

Este es un cuaderno amarillo Esta es una bandera azul Este es un telfono rojo

Esta es una flor violeta Este es un coche negro Esta es una pelota verde
Houssain Labrass
55
[El gentilicio] Unidad 22

El gentilicio en rabe se forma aadiendo al nombre del lugar de procedencia la prolongacin
ia ( )para el gentilicio masculino o ( )para el gentilicio femenino. Cuando el nombre del pas
termina en ( )se sustituye por las terminaciones indicadas anteriormente. Si el nombre del
pas empieza por artculo determinado, ste se quita para formar el gentilicio.
Gentilicio femenino Gentilicio masculino Pas

Qatar Qatar
Qatar

Libanesa
Libanes
Lbano
Egipcia Egipcio Egipto
Oman
Oman
Omn
Palestina Palestino
Palestina

Espaola
Espaol Espaa

Alemana Alemn Alemania
Francesa Francs Francia
Canadiense Canadiense Canad
Americana Americano Amrica
Marroqu Marroqu Marruecos
Argelina Argelino Argelia
Yemen Yemen Yemen
Iraq Iraq Iraq
Kuwait Kuwait Kuwait
Houssain Labrass
56
Ejercicio 1: Traduce los siguientes textos como aparece en el ejemplo.
Samir es un joven de Marruecos

,

,

Ejercicio 2: Lee detenidamente el siguiente texto y responde en rabe a las preguntas.
Houssain Labrass
57
[La Idfa] Unidad 23

La Idfa es la construccin de la preposicin de de pertenencia. En unidades anteriores
hemos usado la preposicin de en el sentido posicional, es decir, cuando hablamos de
lugares o posiciones ().
Hasta ahora habamos visto que un

nombre puede terminar en doble

marca voclica y ser
Libro= indeterminado, o terminar en una

sola marca voclica y tener artculo
El libro= determinado. El tercer caso es
terminar con una sola marca
El libro de= voclica y no tener artculo
determinado, esa es la
construccin de la Idfa.
El libro de Samir
Esta es la pelota de Mariam
l es el profesor de Samir
La casa de Mariam es grande

Observamos que el nombre que construye la Idfa siempre se traduce con el artculo
determinado.
El cuaderno del alumno es amarillo

Este es el libro del profesor

La capital de Espaa es bonita

La puerta de la casa es grande
Houssain Labrass
58
El nombre de la ciudad es Madrid

La pelota del chico es verde
La mesa de la clase es grande

l es el profesor del idioma rabe

La habitacin del nio es bonita

Este es el libro del idioma rabe

El armario de la habitacin es pequeo

El coche del mdico es negro.
Ejercicio 1: Traduce al rabe las siguientes oraciones construidas con la Idfa.
El nombre del pas es Marruecos
El bolgrafo del chico es rojo
La silla de clase es pequea
l es el estudiante del idioma rabe
La cocina de la casa es bonita
La ventana de la casa es grande
El coche de la profesora es azul
Este es el libro del alumno
Houssain Labrass
59
Ejercicio 1: Encuentra las palabras del cuadro en la sopa de letras.
-
- - - -

- - - -

-- - - -- - -
Houssain Labrass
60
[Determinante demostrativo II] Unidad 24

En la Unidad 11, habamos visto el determinante demostrativo Este/Esto y Esta. En esta unidad
veremos los determinantes demostrativos Ese/Eso y Esa. En rabe el determinante
demostrativo que se usa para decir Ese o Esa es el mismo para decir aqul o aquella.

Ese/ Eso
Aqul/Aquello

Esa/Aquella

Esa es una mujer

Ese es un chico

Ese es un anciano

Esa es una estudiante

Ese es un hombre

Esa es una anciana

Ese es un joven
Houssain Labrass
61
Resumen del determinante demostrativo

Lejano Cercano

Masculino
Ese/Eso Aqul/aquello Este/Esto Singular

Femenino
Esa/aquella Esta

Masculino

Plural
Esos/Esas Estos/Estas
Aquellos/Aquellas Femenino
Esta es una lmpara antigua

Esa es una casa grande
Aquella es una chica espaola

Este es un pas africano

Esa es una bandera francesa

Esta es una alumna inteligente

Aqul es un ordenador nuevo

Ese es un coche azul

Observamos que al traducir del rabe al espaol, no siempre coinciden los gneros de las palabras.
Esto sucede con casi todos los idiomas, algunas palabras en un idioma tienen gnero masculino
mientras que en otro idioma tienen gnero femenino y viceversa.
Houssain Labrass
62
Ejercicio 1: Traduce las siguientes oraciones al rabe.

Esta es una mujer elegante

Ese es un chico pequeo

Ese es un anciano bueno

Esa es una estudiante inteligente

Este es un hombre alto

Aquella es una anciana alegre

Aqul es un joven fuerte
Ejercicio 2: Encuentra las palabras del cuadro en la sopa de letras.
Esta es una lmpara antigua

Esa es una casa grande
Aquella es una chica espaola
Este es un pas africano
Esa es una bandera francesa
Esta es una alumna inteligente
Aqul es un ordenador nuevo
Ese es un coche azul
Houssain Labrass
63
[El verbo en presente] Unidad 25

El verbo en rabe presenta varia peculiaridades respecto al espaol. En este nivel nos
centraremos en explicaciones simples para la conjugacin y uso del verbo regular de raz
triltera. La primera peculiaridad es que no existe el infinitivo tal como lo conocemos en
espaol. El verbo en rabe se enuncia mediante el pretrito perfecto simple de la tercera
persona masculina del singular y el presente de la misma persona. Esto significa que si quiero
decir el infinitivo de Escribir, debo decir escribi escribe. En rabe el verbo tambin es
declinable y se va configurando de acuerdo a la forma de la raz, pero todo eso lo trataremos
en niveles superiores.

Escribir
Plural Singular
Nosotros escribimos

Yo escribo

Vosotros escribs

T escribes (masc)

Vosotras escribs
T escribes (fem)

Ellos escriben

l escribe

Ellas escriben
Ella escribe

Dual
Ellos/as dos

Vosotros/as dos

escriben escribs
Observamos que la raz del verbo se mantiene ( )mientras que las partculas resaltadas en
color naranja son las que se aaden a la raz del presente. Por otro lado, vemos que el verbo se
conjuga de la misma forma tanto para la segunda persona masculina del singular como la tercera
persona femenina del singular, (t y ella).
Houssain Labrass
64

Estudiar
Plural Singular
Nosotros estudiamos
Yo estudio

Vosotros estudiis

T estudias (masc)

Vosotras estudiis

T estudias (fem)

Ellos estudian

l estudia

Ellas estudian
Ella estudia

Dual
Ellos/as dos

Vosotros/as dos

estudian estudiis
El alumno escribe en un cuaderno

l estudia el idioma rabe

Ella escribe sobre la mesa

Yo estudio en Marruecos

T estudias en la escuela

Houssain Labrass
65

Vivir (habitar)
Plural Singular
Nosotros vivimos
Yo vivo

Vosotros vivs

T vives (masc)

Vosotras vivs
T vives (fem)

Ellos viven

l vive

Ellas viven
Ella vive

Dual
Ellos/as dos

Vosotros/as dos

viven vivs
Observamos que en la segunda y tercera persona femenina del plural, se unen dos nn seguidas la
primera con Sukn y la segunda con Fatha, al unirse se escriben con Shaddah.
=
= \
El estudiante vive en una casa grande

Yo vivo en Espaa

El ingeniero vive en la ciudad

El profesor vive en la capital

Ella vive en Egipto

Houssain Labrass
66
Ejercicio 1: Conjuga los siguientes verbos.

Entrar
Plural Singular
Nosotros entramos Yo entro
Vosotros entris T entras (masc)
Vosotras entris T entras (fem)
Ellos entran l entra
Ellas entran Ella entra
Dual
Ellos/as dos
Vosotros/as dos

entran entris

Salir
Plural Singular
Nosotros salimos Yo salgo
Vosotros sals T sales (masc)
Vosotras sals T sales (fem)
Ellos salen l sale
Ellas salen Ella sale
Dual
Ellos/as dos
Vosotros/as dos

salen sals
Houssain Labrass
67
Ejercicio 2: Traduce al rabe y consjuga segn corresponde.
El estudiante vive en una casa grande
Yo vivo en Espaa
El ingeniero vive en la ciudad
El profesor vive en la capital
Ella vive en Egipto
El alumno escribe en su cuaderno

l estudia el idioma rabe

Ella escribe sobre la mesa

Yo estudio en Marruecos

T estudias en la escuela

Ejercicio 3 : Traduce al espaol las siguientes oraciones.

Houssain Labrass
68
[El verbo en pasado] Unidad 26

En la unidad anterior nos hemos fijado en el modelo del presente que vemos al enunciar un
verbo. En esta unidad nos fijaremos en el modelo del pasado. Veremos como tambin
aadiremos partculas para conjugar el verbo a la raz fijndonos en el modelo de pasado.

Escribir
Plural Singular
Nosotros escribimos
Yo escrib

Vosotros escribisteis
T escribiste (masc)

Vosotras escribisteis
T escribiste (fem)

Ellos escribieron l escribi

Ellas escribieron
Ella escribi

Dual
Ellos/as dos
Vosotros/as dos

escribieron escribisteis
Observamos que al igual que en el caso del presente, la raz del verbo se mantiene ()
mientras que las partculas resaltadas en color naranja son las que se aaden a la raz. Por otro
lado, vemos que la conjugacin del verbo en la tercera persona masculina del plural se aade un
Alif mudo al final:
Houssain Labrass
69

Estudiar
Plural Singular
Nosotros estudiamos
Yo estudi

Vosotros estudiasteis
T estudiaste (masc)

Vosotras estudiasteis
T estudiaste (fem)

Ellos estudiaron

l estudi

Ellas estudiaron
Ella estudi

Dual
Ellos/as dos

Vosotros/as dos

estudiaron estudiasteis
El alumno escribi en el cuaderno

l estudi el idioma rabe

Ella escribi sobre la mesa

Yo estudi en Iraq

T estudiaste en la escuela

Houssain Labrass
70

Vivir (habitar)
Plural Singular
Nosotros vivimos

Yo viv

Vosotros vivisteis

T viviste (masc)

Vosotras vivisteis

T viviste (fem)

Ellos vivieron

l vivi

Ellas vivieron
Ella vivi

Dual
Ellos/as dos

Vosotros/as dos

vivieron vivisteis

El estudiante vivi en Tnez

Yo viv en Espaa

El ingeniero vivi en la ciudad antigua

El profesor vivi en la capital

Ella vivi en Egipto

Houssain Labrass
71
Ejercicio 1: Conjuga los siguientes verbos.

Entrar
Plural Singular
Nosotros entramos Yo entr
Vosotros entrasteis T entraste (masc)
Vosotras entrasteis T entraste (fem)
Ellos entraron l entr
Ellas entraron Ella entr
Dual
Ellos/as dos
Vosotros/as dos

entraron entrasteis

Salir
Plural Singular
Nosotros salimos Yo sal
Vosotros salisteis T saliste (masc)
Vosotras salisteis T saliste (fem)
Ellos salieron l sali
Ellas salieron Ella sali
Dual
Ellos/as dos
Vosotros/as dos

salieron salisteis
Houssain Labrass
72
Ejercicio 2: Traduce al rabe y consjuga segn corresponde.
El estudiante vivi en una casa grande
Yo viv en Espaa
El ingeniero vivi en la ciudad
El profesor vivi en la capital
Ella vivi en Egipto
El alumno escribi en su cuaderno

l estudi el idioma rabe

Ella estudi sobre la mesa

Yo estudi en Marruecos

T estudiaste en la escuela

Ejercicio 3 : Traduce al espaol las siguientes oraciones.
Houssain Labrass
73
[El nmero] Unidad 27

En rabe el nmero se divide en singular, dual y plural. El plural de cualquier nombre en rabe
va a depender de si el nombre o sustantivo es regular o irregular. La mayor parte de los
nombres en rabe son irregulares. En esta unidad veremos slo la transformacin del singular
al plural regular.
Para el caso del masculino plural regular, tenemos que aade un sufijo que depende del caso o
declinacin del sustantivo.
Determinado Indeterminado
Nominativo

Acusativo/Genitivo
Para el caso del plural femenino regular, tenemos que sustituir la Ta marbuta por Ali y Ta.

Plural Singular

Profesores (acusativo y genitivo) Profesores (nominativo)

Profesoras
En niveles superiores trataremos en ms profundidad el nmero, tanto plural como el dual y sea
regular o irregular.
Houssain Labrass
74
[El saludo] Unidad 28

En esta unidad trataremos los diferentes tipos de saludos que hay en rabe y sus respectivas
respuestas, principalmente los saludos ms comunes.
Significado Respuesta Significado Saludo

Buenos das Buenos das
(maana de luz) (maana de bien)

Buenas tardes Buenas tardes
(Tarde de luz) (tarde de bien)

Buenas noches Buenas noches
(Feliz noche) (Feliz noche)

Bienvenido Hola

Y con vosotros la paz La paz con vosotros

Hasta luego Hasta luego
(Hasta el encuentro) (Hasta el encuentro)

Adis Adis
(Ve en paz) (Ve en paz)

(Encantado) (Encantada)

Houssain Labrass
75
Ejercicio 1: Traduce al rabe los siguientes saludos.
Significado Respuesta Significado Saludo

Hasta luego Hasta luego
(Hasta el encuentro) (Hasta el encuentro)
Bienvenido Hola
Adis Adis
(Ve en paz) (Ve en paz)
Buenos das Buenos das
(maana de luz) (maana de bien)
Buenas noches Buenas noches
(Feliz noche) (Feliz noche)

(Tarde de luz) (tarde de bien)
Ejercicio 2: Traduce al rabe el siguiente dilogo.

Mi nombre es Mariam Cmo te llamas?

Yo soy de Espaa De dnde eres?

Encantada Encantado

Adis Hasta luego
Houssain Labrass
76
[Adverbios] Unidad 29
En esta unidad vamos a aprender a usar algunos adverbios comunes.

Delante Debajo Encima

A la izquierda de A la derecha de Detrs
La lmpara est encima de la mesa

La lmpara est debajo de la mesa

La lmpara est delante de la mesa

La lmpara est detrs de la mesa

La lmpara est a la derecha de la mesa

La lmpara est a la izquierda de la mesa

Houssain Labrass
77
Ejercicio 1: Escribe la palabra que corresponde segn la imagen.
Ejercicio 2: Traduce al rabe las siguientes oraciones.
El libro est encima de la mesa

La silla est delante del escritorio
La casa est a la derecha de la escuela
La pelota est debajo de la silla
La lmpara est a la derecha de la mesa
El chico est a la izquierda de la chica
Houssain Labrass
78
[Vocabulario temtico] Unidad 30

En esta unidad aprenderemos el significado de una serie de grupos de vocabulario contextual.
Esto nos ser muy til para el nivel siguiente.

Tren Barco Avin Bus

Puerto Estacin Aeropuerto Taxi

Tienda Hospital Edificio Cafetera

restaurante Hotel Fbrica Centro comercial
Houssain Labrass
79

Vestido Chaqueta Camisa Pantaln

Gafas Calcetines Zapatos Sombrero

Mantequilla Leche Caf Agua

Comida T Queso Pan
Houssain Labrass
80

Domingo Sbado Viernes Jueves Mircoles Martes Lunes

El invierno El otoo El verano La primavera

Junio Mayo Abril Marzo Febrero Enero

Diciembre Noviembre Octubre Septiembre Agosto Julio

Cabeza

Cara Oreja

Ojo Cuello

Nariz Brazo

Boca Mano

Pie Pierna
Houssain Labrass
81
[Dilogo] Unidad 31
En esta unidad vamos a desarrollar un dilogo de presentacin entre dos estudiantes de
diferentes pases. A estas alturas ya no le resultar difcil comprender y leer el dilogo. De lo
contrario, le recomendamos repasar las unidades anteriores.


Mi nombre es Mariam Cmo te llamas?

Yo soy de Espaa De dnde eres?

Espaa es un pas en Europa Dnde est Espaa?
,

S, soy espaola A caso eres espaola?

Mi edad es veinte aos Qu edad tienes?
,

A caso vives en Espaa?

No, vivo y estudio en Egipto

Encantado
Encantada

Buenas noches
Buenas noches
Houssain Labrass
82
[Glosario] Unidad 32
En el siguiente glosario podemos encontrar por orden alfabtico las palabras ms destacadas
de este volumen.
Abogado Cara
Aeropuerto Casa
/
Afilador Chaqueta
Agua Chica
Alto Chico
Amarillo Ciudad
Amigo Clase
Anciano Coche

Armario Cocina
Avin
Comida
azul Compaero
Bajo Cuello
Barco Despertador
Barranco Director
Biblioteca Enfermera
Blanco Escritor
Bolgrafo Escritorio
Bonito Escuela
Borrador Estacin
Brazo Estudiante
Bueno Fbrica
Bus Feo
Cabeza Flor
Caf Fro
Cafetera Fuerte
Calcetines Gafas
Caliente Grande
Cama Habitacin
Camisa Hombre
Capital Hospital
Houssain Labrass
83
Hotel Prncipe
Ingeniero Puerta
Joven Puerto
Lmpara Queso
Leche Rpido
Lento Regla

Libreta Reloj
Libro Restaurante
Limpio Rojo
Luna Saln
Maleta Silla
Mano Sof
Mantequilla Sol
Mdico Sombrero

Mesa Sucio
Mezquita Taxi
Mujer T
Negro Telfono
Nio Ventana
Nuevo Verde

Ordenador Viejo
Pas Zapatos
Pan
Pantaln
Pelota

Pequeo
Pie
Pizarra

Polica
Profesor
Houssain Labrass
84

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Al-kalima APRENDIENDO RABE

Al-kalima es el resultado de aos de experiencia en la enseanza de la lengua rabe,

Recomendamos, tras el aprendizaje del alifato, ir a la unidad de caligrafa y completar

[EL ALIFATO] Unidad 1

Escucha y repita el audio de este cuadro en el C.D. 1

J espaola Es ms fuerte que J inglesa Z espaola T inglesa B espaola Letra auxiliar

S fuerte enftica Sh inglesa S espaola Z francesa R espaola Th inglesa D espaola

[LAS VOCALES CORTAS] Unidad 2

La vocal Fatha La vocal Damma

La vocal Kasra representa la

Escucha y repita el audio de este cuadro en el C.D. 1

[UNIENDO LAS LETRAS ] Unidad 3

Para nuestro ejemplo usaremos tres letras del alifato.

Letras unidas (palabra) Final Medio Inicio

Ejemplo: A continuacin formaremos la palabra Escribir en rabe:

Final Media Inicial Aislada Final Media Inicial Aislada

[VOCALES LARGAS ] Unidad 4

La vocal Kasra se prolonga

Escucha y repita el audio de este cuadro en el C.D. 1

[Indeterminacin Tanwiin ] Unidad 5

La Doble Fatha lleva, Doble Doble

[El Sukuun] Unidad 6

El Sukuun no puede ir en ningn

[La Shaddah] Unidad 7

Observamos que en el caso

Escucha y repita el audio de este cuadro en el C.D. 1

[La Ta marbuuah] Unidad 8

Escucha y repita el audio de este cuadro en el C.D. 1

Ejercicio 1: Encuentra las siguientes palabras en la sopa de letras.

[La letra Hama] Unidad 9

Escucha y repita el audio de este cuadro en el C.D. 1

[La letra Alif Maqsuurah] Unidad 10

Escucha y repita el audio de este cuadro en el C.D. 1

Escucha y repita el audio de este cuadro en el C.D. 2

[Determinante demostrativo] Unidad 11

Escucha y repita el audio de este cuadro en el C.D. 1

Aunque se escribe se debe leer como y se debe leer como

Escucha y repita el audio de este cuadro en el C.D. 2

[El artculo determinado] Unidad 12

Pronunciamos el laam que lleva sukuun

Escucha y repita el audio de este cuadro en el C.D. 1

Ejercicio 1: Determina las siguientes palabras mediante el artculo determinado.

Ejercicio 2: Las siguientes palabras estn determinadas. Convirtelas en palabras indeterminadas.

[Qu es esto? Quin es este?] Unidad 13

Escucha y repita el audio de este cuadro en el C.D. 1

Ejercicio 1: Haz la pregunta y responde segn la imagen. Repasa el vocabulario anterior.

[Pronombres personales] Unidad 14

Escucha y repita el audio de este cuadro en el C.D. 1

ellos/as (dos) vosotros/as (dos)

[Quin eres? De dnde eres?] Unidad 15

Escucha y repita el audio de este cuadro en el C.D. 1

Quin eres? (Va a depender de si me

Dnde ests? (Va a depender de si me

Escucha y repita el audio de este cuadro en el C.D. 2

Algunos pases rabes (hay aproximadamente 22 en total)

Escucha y repita el audio de este cuadro en el C.D. 3

Ejercicio 1: Traduce del rabe al espaol los siguientes textos.

[Determinantes posesivos] Unidad 16

Escucha y repita el audio de este cuadro en el C.D. 1

Ejercicio 1: Traduce del espaol al rabe los siguientes textos.

Esta es nuestra mesa

Esta es vuestra (de vosotros) regla

Esta es su (de l) clase