Repblica bolivariana de venezuela

Universidad Rmulo gallegos

rea ciencias de la salud
PROGRAMA DE medicina

Asignatura:
CLNICA PEDITRICA I

Cdigo: Mg 5728. Coordinador:

Horas semanales: 12 horas terico-practicas Dr. Alexis Espinoza M.
Ao 1996.
 FUNDAMENTACIN

La asignatura Clnica Peditrica I, forma parte del Departamento de Clnicas Mdicas del Programa Medicina del
rea de Ciencias de la Salud, de la Universidad Experimental Rmulo Gallegos. Est dirigida a la prevencin de
enfermedades del paciente peditrico sano y al diagnstico de las patologas ms frecuentes en ste grupo etario.
Su inclusin en el pensum de estudio de medicina de nuestra universidad se debe a que es una asignatura que va a
contribuir a delinear algunas de las caractersticas del egresado de nuestra escuela, como son las de un mdico de alto
contenido social, preventivo, curativo, y que sea capaz de formular soluciones a los problemas que se presenten en su
comunidad.
Clnica Peditrica I tiene por lo tanto un contenido preventivo y social ms que curativo, dando a sta asignatura
caractersticas de Puericultura ya que se encargar de ensear las normas bsicas para llevar a nuestros pacientes a un mejor
desarrollo en general, haciendo nfasis, adems, en la vigilancia del crecimiento psicomotor y pondo estatural de los nios.
Entre los objetivos a cumplir por nuestra asignatura, estn:
1. Analizar los alcances de la Pediatra y la Puericultura, as como la importancia epidemiolgica de la edad peditrica.
2. Evaluar los procesos de crecimiento y desarrollo del nio en cada etapa de su vida, mediante los diferentes programas
diseados para ste fin.
3. Conocer los programas de prevencin de la salud que se aplican en nuestro pas.
4. Diagnosticar las patologas que afectan ms frecuentemente a nuestros nios, en especial, aquellas que son
susceptibles de ser prevenidas mediante las inmunizaciones, o por campaas de prevencin.
5. Fomentar el trabajo en grupo y establecer una relacin mdico - paciente mas humana y productiva.

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 6. Incentivar la formacin preventiva y social, mediante los planes que se pueden aplicar en estas reas.
7. Introducir al estudiante en el manejo teraputico de las diferentes enfermedades.
8. Fomentar el trabajo en grupo y establecer una relacin mdico-paciente ms humana y productiva.

El desarrollo de la asignatura se llevar a cabo en el Hospital Israel Ranuarez Balza de San Juan de Los Morros, en
donde se realizarn actividades docentes tericas y prcticas en un perodo programado de nueve (9) semanas de duracin.
Se utilizarn las reas dedicadas a la docencia para el aprendizaje terico, y los servicios de Hospitalizacin (retenes,
emergencias, hospitalizacin peditrica y consultas) para el entrenamiento prctico del alumno.
La bibliografa recomendada ser la ms adecuada al tipo de formacin que se desea dar a nuestros estudiantes,
haciendo nfasis en la actualizacin de los temas mediante una revisin peridica de stas.
Finalmente, debido a que la medicina es una ciencia que evoluciona rpidamente, y que constantemente aparecen
nuevos mtodos diagnsticos y nuevas teraputicas, ste programa se ha realizado con al flexibilidad adecuada para hacer
los cambios a que halla lugar en su momento.

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 CONTENIDO SINPTICO

UNIDAD I PUERICULTURA.

UNIDAD II HISTORIA CLNICA PEDITRICA.

UNIDAD III NUTRICIN INFANTIL.

UNIDAD IV RECIN NACIDO

UNIDAD V EL LACTANTE

UNIDAD VI EL PRE ESCOLAR

UNIDAD VII EL ESCOLAR

UNIDAD VIII EL ADOLESCENTE

UNIDAD IX INMUNIZACIONES

UNIDAD X INTOXICACIONES EN EL NIO

UNIDAD XI ACCIDENTES EN PEDIATRA

UNIDAD XII ENFERMEDADES DIARREICAS AGUDAS

UNIDAD XIII INFECCIONES RESPIRATORIAS AGUDAS

UNIDAD XIV ENFERMEDADES ERUPTIVAS DE LA INFANCIA.

UNIDAD XV POLIOMELITIS, TTANOS, DIFTERIA, TOS FERINA Y PAROTIDITIS.

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UNIDAD I. PUERICULTURA
Objetivo General: Al concluir la unidad, los estudiantes habrn adquirido conocimientos bsicos sobre la importancia
de la Puericultura y de la Pediatra.
OBJETIVOS ESPECFICOS
1. Definir qu es la Puericultura y la
Pediatra. Importancia y
clasificacin.
2. Estudiar las cifras y tasas de morbi
mortalidad infantil en Venezuela.
3. Conocer los diferentes niveles de
atencin en pediatra, y organismos
de proteccin materno infantil.
ESTRATEGIAS
CONTENIDO EVALUACIN
METODOLGICAS
- Definicin de Puericultura. - Metodolgica. - Prueba Escrita.
- Definicin de Pediatra. - Clases terico prcticas.
- Clasificacin de Puericultura: Preconcepcional,
prenatal, post concepcional.
- Definicin de tasas y clasificacin. - Clases terico prcticas. - Prueba Escrita.
Tasas de mortalidad prenatal.
Tasas de mortalidad infantil.
Tasas de mortalidad temprana.
- Principales causas de mortalidad y morbilidad
infantil.
Causas generales.
Causas locales.
- Proteccin sanitaria: - Clases terico prcticas. - Prueba escrita.
Programas preventivos en medicaturas
rurales, ambulatorios, centros de salud.
- Centros materno infantil.
- Centros de Puericultura
- Organismos y programas de proteccin
infantil.
- Proteccin legal: Ley de proteccin del menor,
Instituto Nacional de Asistencia, Otros
organismos de proteccin social.
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UNIDAD II. HISTORIA CLNICA PEDITRICA.
Objetivo General: Al concluir la unidad, los estudiantes estarn capacitados para elaborar la historia clnica peditrica
en todos sus detalles.
OBJETIVOS ESPECFICOS
1. Definir qu es la historia clnica
peditrica y su importancia.
2. Estudiar qu es la encuesta social
y su importancia.
3. Evaluar los antecedentes del
paciente peditrico.
4. Estudiar el interrogatorio en el
paciente peditrico.
ESTRATEGIAS
CONTENIDO EVALUACIN
METODOLGICAS
- Definicin. - Clases terico prcticas. - Prueba prctica al
- Importancia clnica. finalizar la unidad.
- Definicin. - Clases terico prcticas.
- Importancia.
- Antecedentes pre concepcionales. - Clases terico prcticas.
- Antecedentes prenatales:
Obsttricos.
Fetales.
- Antecedentes neonatales.
- Antecedentes alimentarios.
- Antecedentes de inmunizaciones.
- Antecedentes de crecimiento y desarrollo.
- Interrogatorio social.
- Interrogatorio fsico.
- Interrogatorio fisiolgico.
- Interrogatorio neurolgico.
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OBJETIVOS ESPECFICOS
5. Evaluar al paciente peditrico
mediante el examen fsico.
6. Evaluar los hallazgos positivos de
los antecedentes, interrogatorio y
examen fsico.
7. Estudiar las posibles teraputicas
a aplicar.
ESTRATEGIAS
CONTENIDO EVALUACIN
METODOLGICAS
- Examen fsico por aparatos y sistemas.
Signos de importancia.
Signos vitales.
- Resumen de los hallazgos.
- Orientacin clnica y diagnstica.
- Diagnsticos definitivos.
- Diagnsticos diferenciales.
- Conclusiones del caso.
- Terapia medicamentosa.
- Terapia nutricional.
- Terapia psiquitrica.
- Terapia de rehabilitacin.
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UNIDAD III. NUTRICIN INFANTIL.
Objetivo General: Al concluir la unidad, el estudiante habr adquirido conocimientos bsicos sobre la diettica
infantil y su influencia en las diferentes etapas del desarrollo.

ESTRATEGIAS
OBJETIVOS ESPECFICOS CONTENIDO EVALUACIN
METODOLGICAS
1. Definir nutricin. Estudiar los - Concepto de nutricin. - Clases terico prcticas. - Prueba escrita al
- Necesidades nutricionales del individuo: finalizar la unidad.
principios bsicos y factores que
Calricas.
rigen la nutricin. Dietticas.
Psicolgicas.
- Factores ecolgicos de la nutricin.
- Factores econmicos y sociales de la
nutricin.

2. Definir necesidades calricas y - Necesidades energticas - Clases terico prcticas.

- Necesidades calricas.
energticas.
- Macronutrientes.
- Micronutrientes.

3. Estudiar la lactancia materna. - Fisiologa de la secrecin lctea. - Clases terico prcticas.

- Composicin de la leche materna.
- Preparacin para la lactancia materna.
- Tcnicas de lactancia materna.
- Cuidados en el amamantamiento.
- Ventajas y desventajas, contraindicaciones de
la lactancia materna.
- Lactancia mercenaria.
- Bancos de leche.

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OBJETIVOS ESPECFICOS
4. Estudiar el manejo nutricional en
los dos primeros aos de vida.
Definir ablactacin.
5. Estudiar la utilizacin de
suplementos de hierro y vitaminas.
6. Estudiar y evaluar el manejo
nutricional del pre escolar, escolar
y adolescente.
ESTRATEGIAS
CONTENIDO EVALUACIN
METODOLGICAS
- Definicin de aglactacin. - Clases terico prcticas.
- Introduccin de los diferentes alimentos
segn la edad del lactante.
- Administracin de suplementos de hierro y - Clases terico prcticas.
vitaminas.
- Edad de suministro y dosis de cada uno.
- Clculo de las necesidades energticas y - Clases terico prcticas.
calricas.
- Uso de complementos de micronutrientes
(vitaminas y minerales). Dosis.
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UNIDAD IV. RECIN NACIDO.
Objetivo General: Al concluir la unidad, el estudiante ser capaz de definir al recin nacido, as como de tener
destrezas para su atencin y aplicacin de tcnicas de evaluacin.
OBJETIVOS ESPECFICOS
1. Conceptualizar al recin nacido.
Clasificacin.
2. Conocer las caractersticas
morfolgicas, fisiolgicas y
neuromotrices.
ESTRATEGIAS
CONTENIDO EVALUACIN
METODOLGICAS
- Clasificacin segn la edad gestacional y - Clases terico prcticas. - Prueba escrita al
segn el peso. finalizar la unidad.
- Test de valoracin.
- Test de Capurro, Dubowitz y Ballard.
- Curva de Batiaglia y Ludrenco.
- Piel: Aspecto, pliegues, turgor, edemas, color. - Clases terico prcticas.
- Cabeza: Permetro ceflico, dimensiones,
deformidades, moldeado craneal, bolsa
serosangunea, cefalohematoma.
- Cara: Caractersticas de las fascies, boca,
nariz, odos y ojos. Asimetras.
- Cuello: Caractersticas, asimetras,
tumoraciones, clavculas. Tortcolis
congnito.
- Trax: Caractersticas, permetro, frecuencia
cardaca y respiratoria. Test de Silverman,
soplos cardacos.
- Abdomen: Caractersticas, permetro
abdominal. Redes venosas. Cordn umbilical.
Malformaciones. Tumoraciones.
- Genitales: Caractersticas de los genitales
externos masculinos y femeninos.
Malformaciones. Hernias. Hidrocele. Himen,
tipos.
- Ano: Caractersticas. Tipos.
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OBJETIVOS ESPECFICOS
3. Evaluar al recin nacido en sala de
parto.
ESTRATEGIAS
CONTENIDO EVALUACIN
METODOLGICAS
- Anos imperforados.
- Examen neurolgico: Reflejos primitivos,
tono muscular, actitud, postura.
- Evaluacin en sala de parto. - Clases terico prcticas.
- Test de APGAR
- Tcnicas de reanimacin
- Criterios de hospitalizacin.
- Criterios de alta mdica.
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UNIDAD V. EL LACTANTE.
Objetivo General: Al concluir la unidad, el estudiante estar en capacidad de evaluar los aspectos resaltantes del
desarrollo y crecimiento del lactante.
OBJETIVOS ESPECFICOS
1. Definir lactante. Importancia de
este grupo etario.
2. Estudiar las caractersticas
morfolgicas del lactante.
3. Conocer las caractersticas
morfolgicas y fisiolgicas del
lactante.
4. Estudiar aspectos importantes del
desarrollo psicolgico del lactante.
ESTRATEGIAS
CONTENIDO EVALUACIN
METODOLGICAS
- Definicin y clasificacin del lactante. - Clases terico prcticas. - Examen prctico al
Criterios. finalizar la unidad.
- Importancia sanitaria y demogrfica.
- Epidemiologa.
- Somatometra del lactante. - Clases terico prcticas.
- Peso, talla, E.C. tablas de Fundacredesa.
Superficie corporal.
- Valoracin de maduracin esqueltica.
- Exmen fsico del lactante segn su edad en - Clases terico prcticas.
meses.
- Caractersticas anatmicas.
- Valoracin de los signos vitales.
- Caractersticas hematolgicas.
- Caractersticas inmunolgicas.
- Caractersticas neurolgicas.
- Desarrollo motriz. - Clases terico prcticas.
- Desarrollo del lenguaje.
- Desarrollo adaptativo.
- Desarrollo personal social.
- Desarrollo psicolgico.
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UNIDAD VI. EL PRE ESCOLAR.
Objetivo General: Al concluir la unidad, el estudiante estar capacitado para evaluar los aspectos resaltantes del
crecimiento y desarrollo del escolar.
OBJETIVOS ESPECFICOS
1. Definir pre - escolar. Importancia
epidemiolgica de este grupo etario.
2. Estudiar las caractersticas y
aspectos morfolgicos del pre
escolar.
3. Estudiar los aspectos ms
importantes del desarrollo
psicolgico.
ESTRATEGIAS
CONTENIDO EVALUACIN
METODOLGICAS
- Definicin de pre escolar. - Clases terico prcticas. - Clase prctica al
- Epidemiologa: finalizar la unidad.
Morbi - mortalidad.
Importancia.
- Somatometra del pre escolar. - Clases terico prcticas.
- Tablas de Fundacredesa.
- Valoracin de maduracin sea.
- Examen fsico del pre escolar.
- Desarrollo motor. - Clases terico prcticas.
- Desarrollo del lenguaje.
- Desarrollo adaptativo.
- Desarrollo personal social.
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UNIDAD VII. EL ESCOLAR.
Objetivo General: Al concluir la unidad, el estudiante estar en capacidad de evaluar los aspectos resaltantes del
desarrollo y crecimiento del escolar.

ESTRATEGIAS
OBJETIVOS ESPECFICOS CONTENIDO EVALUACIN
METODOLGICAS

1. Definir el escolar. Importancia de - Definicin. - Clases terico prcticas. - Prueba prctica al

- Epidemiologa. finalizar la unidad.
este grupo etario.
Morbi - mortalidad.
Importancia.

2. Estudiar las caractersticas y - Somatometra del escolar. - Clases terico prcticas.

- Examen fsico del escolar.
aspectos morfolgicos del escolar.
- Tablas de Fundacredesa.
- Valoracin de maduracin sea.

3. Evaluar los aspectos mas - Desarrollo motriz. - Clases terico prcticas.

- Desarrollo del lenguaje.
importantes del desarrollo
- Desarrollo adaptativo.
psicolgico. - Desarrollo personal social.
- Desarrollo psicolgico.
- Desarrollo intelectual.

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UNIDAD VIII. EL ADOLESCENTE.
Objetivo General: Al concluir la unidad, el estudiante estar en capacidad de evaluar los aspectos resaltantes del
desarrollo y crecimiento del adolescente.

ESTRATEGIAS
OBJETIVOS ESPECFICOS CONTENIDO EVALUACIN
METODOLGICAS

1. Definir adolescente. Importancia - Definicin. - Clases terico prcticas. - Prueba escrita al

- Epidemiologa. finalizar la unidad.
epidemiolgica de este grupo etario.
Morbi - mortalidad.
Importancia.

2. Evaluar el crecimiento y - Variaciones anatomo fisiolgicas. - Clases terico prcticas.

- Caractersticas del desarrollo.
desarrollo del adolescente.
- Estudio de los genitales. Maduracin sexual.
Escalas de maduracin sexual.
- Maduracin sea.

3. Estudiar las caractersticas psico
sociales del adolescente.
- Desarrollo personal social. - Clases terico prcticas.
- Problemas del adolescente.
Madres adolescentes.
Drogadiccin en la adolescencia.
Abandono del hogar.

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UNIDAD IX. INMUNIZACIONES.
Objetivo General: Al concluir la unidad, el estudiante habr adquirido los conocimientos bsicos sobre las
inmunizaciones aplicadas a los nios.

ESTRATEGIAS
OBJETIVOS ESPECFICOS CONTENIDO EVALUACIN
METODOLGICAS

1. Definir inmunidad y su - Concepto de inmunidad. - Clases terico prcticas. - Prueba escrita al

- Clasificacin de inmunidad: finalizar la unidad.
clasificacin.
Inmunidad Innata.
Inmunidad activa.
Inmunidad pasiva.
Inmunidad artificial.
- Concepto de: antgeno, anticuerpos, toxina,
hapteno, toxoide, vacuna.

2. Estudiar el concepto de - Concepto de inmunizacin. - Clases terico prcticas.

- Tipos de inmunizaciones:
inmunizaciones y sus tipos..
Inmunizaciones individuales.
Inmunizaciones masificadas.
Inmunizaciones bacterianas.
Inmunizaciones virales.
Inmunizaciones mixtas.
- Composicin de las inmunizaciones:
bacterias, virus, partculas atenuadas, virus
atenuados, protenas, etc.

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OBJETIVOS ESPECFICOS
3. Conocer las vacunas y sus
caractersticas,
4. Evaluar los diferentes esquemas
de vacunaciones.
ESTRATEGIAS
CONTENIDO EVALUACIN
METODOLGICAS
- Vacunas bacterianas: BCG, antitetnia, - Clases terico prcticas.
antidiftrica, antipertusis, anti H. influenza.
- Vacunas virales: Antipolimelitica,
antisarampionosa, antiparotiditis,
antirubelica, antihepatitis B, antihepatitis A,
vacuna antivaricela, vacuna antiamarilica.
- Vacunas mixtas: Vacuna triple bacteriana,
vacuna trivalente viral, vacuna pentavalente,
vacuna tetramune.
- Esquema de vacunacin pblica. - Clases terico prcticas. - Prueba prctica al
- Esquema de vacunacin privada. finalizar la unidad.
- Vacunaciones opcionales.
-
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UNIDAD X. INTOXICACIONES EN EL NIO.
Objetivo General: Al concluir la unidad, el estudiante estar capacitado para evaluar las causas mas frecuentes de
intoxicaciones en el nio, su manejo y prevencin.
OBJETIVOS ESPECFICOS
1. Definir que son intoxicaciones.
Sinnimos.
2. Estudiar las vas de penetracin de
los txicos en el organismo.
3. Conocer el metabolismo comn de
los txicos en el organismo humano.
4. Clasificar las intoxicaciones en
pediatra.
ESTRATEGIAS
CONTENIDO EVALUACIN
METODOLGICAS
- Definicin de intoxicacin. - Clases terico prcticas. - Examen prctico al
- Definir txicos. finalizar la unidad.
- Conocer los sinnimos de estos conceptos.
- Vas de penetracin: Digestiva, respiratoria, - Clases terico prcticas.
cutnea, parenteral, conjuntival, urogenital.
- Etapas del metabolismo de los txicos. - Clases terico prcticas.
Etapa de absorcin.
Vas mediatas e inmediatas de absorcin.
Etapa de fijacin y transformacin.
Etapa de eliminacin.
Vas de eliminacin: primarias,
secundarias.
- Intoxicaciones accidentales: iatrognicas, - Clases terico prcticas.
profesionales, criminales suicidas, rurales,
endmicas, sociales (toxicomanas), genticas,
ambientales, deportivas.
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OBJETIVOS ESPECFICOS
5. Estudiar la etiologa de las
intoxicaciones.
6. Conocer la sintomatologa general
de las intoxicaciones.
7. Estudiar las bases del diagnstico
de las intoxicaciones en pediatra.
8. Estudiar el tratamiento general de
las intoxicaciones
9. Conocer las reglas para prevenir
las intoxicaciones en pediatra.
ESTRATEGIAS
CONTENIDO EVALUACIN
METODOLGICAS
- Intoxicaciones mas frecuentes en pediatra. - Clases terico prcticas. - Examen prctico al
- Frecuencia por: edad, sexo, hora, sitio del finalizar la unidad.
accidente, da, meses del ao.
- Clnica de las intoxicaciones: - Clases terico prcticas.
Piel y mucosas.
Clnica digestiva.
Clnica respiratoria.
Clnica cardiovascular.
Clnica urinaria.
Clnica del sistema nervioso central.
Otras manifestaciones clnicas.
- Historia clnica. - Clases terico prcticas. - Prueba prctica al
- Examen fsico general. finalizar la unidad
- Exmenes complementarios: Laboratorio,
imagenolgicos, etc.
- Medidas generales. - Clases terico prcticas.
- Medidas especficas.
- Uso de antdotos.
- Reglas de prevencin.
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UNIDAD XI. ACCIDENTES EN PEDIATRA.
Objetivo General: Al concluir la unidad, el estudiante estar capacitado para evaluar los factores que influyen en la
produccin de accidentes en el nio.

ESTRATEGIAS
OBJETIVOS ESPECFICOS CONTENIDO EVALUACIN
METODOLGICAS
1. Definir y clasificar los accidentes - Definicin de accidente. - Clases terico prcticas. - Prueba escrita al
- Clasificacin de los accidentes: segn el finalizar la unidad.
que ocurren en la infancia.
agente etiolgico, segn sitio de produccin.

2. Estudiar la epidemiologa de los - Epidemiologa de los accidentes: - Clases terico prcticas.

Morbi mortalidad
accidentes infantiles en Venezuela y
Por grupos etarios.
el resto del mundo. Etapa de absorcin.

3. Evaluar los factores que influyen - Factores que influyen en la produccin de los - Clases terico prcticas.
accidentes:
en la produccin de los accidentes.
Factores sociales.
Factores econmicos.
Factores culturales.

4. Conocer las reglas de prevencin e - Prevencin de los accidentes: - Clases terico prcticas.
Legislacin.
importancia de las mismas.
Educacin.

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UNIDAD XII. ENFERMEDADES DIARREICAS AGUDAS (E.D.A.)
Objetivo General: Al concluir la unidad, el estudiante ser capaz de aplicar las normas para el diagnstico y
tratamiento de la enfermedad diarreica aguda en nios siguiendo las pautas del Ministerio de Salud y Desarrollo Social.

ESTRATEGIAS
OBJETIVOS ESPECFICOS CONTENIDO EVALUACIN
METODOLGICAS
1. Definir enfermedad diarreica - Definicin de E.D.A. - Clases terico por parte - Evaluacin
del docente. continua de las
aguda (E.D.A.) segn criterios de la
actividades tericas.
O.M.S vigentes.
- Evaluacin
continua de las
2. Evaluar la epidemiologa y la - Epidemiologa de la E.D.A. en Venezuela: - Clases terico prcticas. prcticas realizadas
Morbilidad. por los alumnos
importancia de la E.D.A. en
Mortalidad. durante el desarrollo
Venezuela y el estado Gurico. Prevalencia. de los objetivos.
- Epidemiologa de la E.D.A. en el estado
Gurico: - Prueba terico
Morbilidad. prctica al finalizar
Mortalidad. la unidad.
Prevalencia.
- Importancia epidemiolgica.

3. Revisar la fisiopatologa de la - Fisiologa intestinal normal. - Clases terico

- Fisiopatologa intestinal de la E.D.A. prcticas.
E.D.A. en los nios.
- Discusin dirigida.

21
 ESTRATEGIAS
OBJETIVOS ESPECFICOS CONTENIDO EVALUACIN
METODOLGICAS
4. Conocer la etipatogenia de la - Etiologa: Grmenes patgenos ms - Clases terico por parte
frecuentes. del docente.
E.D.A. en el paciente peditrico.
- Mecanismos de accin patognica.

5. Evaluar los hallazgos clnicos de
los pacientes afectados con E.D.A.
segn las pautas de la O.M.S.
- Clnica de los pacientes con E.D.A:
Sed, signo del pliegue, boca y lengua
seca, ojos hundidos, condicin
neurolgica, otros.
- Clases terico
prcticas.
- Visualizacin de fotos,
videos y pacientes con
la patologa en estudio.
- Revisin bibliogrfica

6. Valorar los examenes paraclnicos - Laboratorio: - Clases terico - Discusin de casos

Examen de heces. prcticas. clnicos.
que se utilizan en pacientes que
Coprocultivos. - Revisin bibliogrfica
presentan E.D.A. Hemogramas. de los valores de
laboratorio normal y
patolgico en nios
sanos y afectados con
E.D.A.

7. Clasificar los casos diagnosticados - Clasificacin de los pacientes con E.D.A.: - Clase prctica sobre el
Sin deshidratacin. uso de la tabla Manejo
como E.D.A. utilizando las tablas
Deshidratacin. del paciente con
estandarizadas para ste propsito. Deshidratacin grave o con SOC. diarrea.

22

OBJETIVOS ESPECFICOS
8. Tratar las E.D.A. segn las pautas
de la O.M.S. y el Ministerio de Salud
y Desarrollo Social.
9. Identificar otros problemas que
pueden presentar los nios con
E.D.A.
CONTENIDO
- Tratamiento de la E.D.A.:
Plan de rehidratacin: Plan A, B, C.
Rehidratacin oral ambulatoria.
Sales de rehidratacin oral.
Alimentacin del paciente con E.D.A.
Tratamiento parenteral de la
deshidratacin con shock.
Antibiticoterapia.
- Otros problemas que se pueden identificar:
Sangre en heces.
Desnutricin grave.
Fiebre.
Diarrea persistente.
Diarrea refractaria a tratamiento.
ESTRATEGIAS
EVALUACIN
METODOLGICAS
- Clases terico prctica:
- Preparacin de las sales
de rehidratacin oral.
- Consejos a las madres.
- Referencias de casos
graves.
- Manejo ambulatorio.
- Frmacos en E.D.A.
- Clases terico
prcticas.
- Visualizacin de fotos,
videos y pacientes con
la patologa en estudio.
- Revisin bibliogrfica
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UNIDAD XIII. INFECCIONES RESPIRATORIAS AGUDAS (I.R.A.)
Objetivo General: Al finalizar la unidad, el estudiante ser capaz de aplicar las normas establecidas por el Ministerio
de Salud y Desarrollo Social (M.S.D.S) para el diagnstico temprano y manejo ambulatorio y hospitalario de las infecciones
respiratorias agudas en nios menores de 5 aos.

ESTRATEGIAS
OBJETIVOS ESPECFICOS CONTENIDO EVALUACIN
METODOLGICAS
1. Definir infeccin respiratoria - Definicin de I.R.A. - Lectura de material - Evaluacin
bibliogrfico en clase y contina de las
aguda (I.R.A.) segn criterios
discusin de los actividades tericas.
formulados por la O.M.S. conceptos..

- Evaluacin
2. Conocer la epidemiologa de la - Epidemiologa de la IRA. en Venezuela: - Revisin de las contina de las
Morbilidad, Mortalidad, Prevalencia. estadsticas vitales de prcticas realizadas
IRA en Venezuela y el estado
- Epidemiologa de la IRA. en el estado Venezuela y el estado por los alumnos
Gurico. Gurico: Gurico, y elaboracin durante el desarrollo
Morbilidad, Mortalidad, Prevalencia. de grficos para su de los objetivos.
- Importancia epidemiolgica a nivel nacional discusin en clase.
y estadal.
- Prueba terico
prctica al finalizar
3. Clasificar las diferentes patologas - Infecciones de las vas respiratorias - Clases terico la unidad.
superiores (o altas): Resfriado comn, Otitis prcticas.
respiratorias segn pautas del
media, faringitis, faringoamigdalitis, - Discusin dirigida.
programa de IRA. amigdalitis.
- Infecciones de las vas respiratorias inferiores
(o bajas): Epiglotitis, laringitis, traquetis,
bronquitis, bronquiolitis, neumonas.

24

OBJETIVOS ESPECFICOS
4. Conocer los agentes patgenos
ms frecuentes que causan
neumonas en nios menores de 5
aos.
5. Evaluar los signos clnicos que se
utilizan para el diagnstico de IRA
en nios.
6. Clasificar los casos de IRA de
acuerdo a la edad de los pacientes y
a la gravedad de los hallazgos
clnicos, de acuerdo a las pautas
establecidas.
ESTRATEGIAS
CONTENIDO EVALUACIN
METODOLGICAS
- Agentes patgenos mas frecuentes: - Clases terico por parte
Neumococo. del docente.
H. influenza.
S. aureus.
Otros.
- Frecuencia segn grupo etario.
- Signos clnicos para el diagnstico de IRA: - Revisin bibliogrfica.
Frecuencia respiratoria, tiraje sub costal, - Revisin terica de la
tos, dificultad respiratoria, estridor o semiologa del aparato
sibilancias. respiratorio dictada
Otros: rechazo al alimento, fiebre, por el profesor.
somnolencia, convulsiones, desnutricin - Valoracin clnica
grave. prctica de nios en
sala de hospitalizacin
don diagnstico de
IRA.
- Clasificacin de la IRA segn las edades: - Prctica en clases y en - Discusin de casos
En lactantes menores: (menores de 2 rea de hospitalizacin, clnicos.
meses) utilizando las tablas del
En nios de 2 meses a 2 aos. programa IRA para el
- Clasificacin de la IRA segn la gravedad: tratamiento
Menores de 2 meses: Enfermedad muy estandarizado de los
grave, neumona grave, no es neumona. casos.
De 2 meses a 4 aos: Enfermedad muy
grave, neumona grave, no es neumona.
25
 ESTRATEGIAS
OBJETIVOS ESPECFICOS CONTENIDO EVALUACIN
METODOLGICAS
7. Decidir el manejo adecuado de los - Tratamiento de la IRA tomando en cuenta la - Prctica en clase y en
clasificacin: rea de
pacientes con IRA, tomando en
Manejo sintomtico ambulatorio. hospitalizacin,
cuenta las pautas previamente Antibiticoterapia ambulatoria. utilizando las tablas
Referencia al Hospital. del programa de IRA
establecidas.
Manejo hopitalario. para tratamientos
estandarizados de los
casos.

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UNIDAD XIV. ENFERMEDADES ERUPTIVAS DE LA INFANCIA.
Objetivo General: Al finalizar la unidad, el estudiante ser capaz de reconocer las caractersticas clnicas y el
tratamiento de lAs enfermedades eruptivas que afectan al paciente peditrico.

ESTRATEGIAS
OBJETIVOS ESPECFICOS CONTENIDO EVALUACIN
METODOLGICAS
1. Definir enfermedades eruptivas - Definicin de E.E.I - Clase terica. - Evaluacin
- Intervencin de los continua de las
de la infancia (E.E.I)
alumnos. actividades tericas.

2. Clasificar las enfermedades - Clasificacin de E.E.I: - Revisin de las

- Prueba escrita al
Sarampin. estadsticas vitales de
eruptivas de la infancia mas finalizar la unidad.
Rubola Venezuela y el estado
frecuentes. Varicela Gurico , y elaboracin
Exantema sbito de grficos para su
Eritema infeccioso discusin en clase.
Fiebre escarlatina.
Mononucleosis infecciosa.

3. Revisar la epidemiologa e - Epidemiologa de la E.E.I en Venezuela y en - Clases terico

el estado Gurico. prcticas.
importancia de las E.E.I en
- Importancia epidemiolgica. - Revisin de datos.
Venezuela y el estado Gurico,
segn datos de la Oficina Central de
Enfermedades Infecciosas.

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OBJETIVOS ESPECFICOS
4. Conocer la etiologa y patogenia
de la E.E.I
5. Evaluar las caractersticas clnicas
de los pacientes con E.E.I
6. Valorar los hallazgos paraclnicos
mas importantes para diagnosticar
las diferentes E.E.I.
7. Realizar diagnstico diferencial
con otras enfermedades que se
asemejan a las E.E.I.
8. Tratar adecuadamente a los
pacientes que presentan las E.E.I.
9. Aplicar las medidas para prevenir
las E.E.I, recomendadas por la OMS.
ESTRATEGIAS
CONTENIDO EVALUACIN
METODOLGICAS
- Agentes etiolgicos en cada una de las E.E.I. - Clases terico por parte
- Patogenia de cada una de las E.E.I. del docente.
- Caractersticas y evolucin clnica de las E.E.I. - Clase terica dictada - Seminarios
por los alumnos.
- Hallazgos paraclnicos diagnsticos en las - Clase terica dictada - Seminarios.
diferentes E.E.I. por los alumnos.
- Diagnsticos diferenciales entre las E.E.I. - Clase terica dictada - Seminarios.
- Diagnstico diferencial con otras por los alumnos. - Casos clnicos.
enfermedades eruptivas. - Prctica en grupos para
hacer diagnstico clnico
y diferencial en las reas
de hospitalizacin.
- Tratamiento de las E.E.I: general y especfico. - Clase terica dictada
por los alumnos.
- Medidas de prevencin y control de las E.E.I. - Revisin de los
programas de prevencin
y control recomendados.
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UNIDAD XV. POLIOMELITIS, TTANOS, DIFTERIA, TOS FERINA, PAROTIDITIS.
Objetivo General: Al finalizar la unidad, el estudiante tendr las herramientas necesarias para diagnosticar, tratar y
aplicar los esquemas de inmunizaciones a las enfermedades estudiadas, las cuales forman parte de las patologas susceptibles
de prevenir con xito en la infancia.

ESTRATEGIAS
OBJETIVOS ESPECFICOS CONTENIDO EVALUACIN
METODOLGICAS
1. Definir: Poliomelitis, Ttanos, - Definicin de: Poliomelitis, Ttanos, Difteria, - Clase terica. - Evaluacin
Tos Ferina y Parotiditis. - Intervencin de los continua de las
Difteria, Tos Ferina y Parotiditis.
alumnos. actividades tericas.

2. Analizar los datos - Epidemiologa en Venezuela y el estado - Revisin de datos

Gurico: estadsticos nacionales - Evaluacin
epidemiolgicos en Venezuela y en
Morbilidad, Mortalidad, Prevalencia. y regionales individual y por
el estado Gurico de las patologas - Importancia epidemiolgica a nivel nacional provenientes de la grupos de los
y estadal. Oficina Central de seminarios dictados
en estudio.
Enfermedades por los alumnos.
Infecciosas.

- Prueba escrita al
finalizar la unidad.
3. Identificar los agentes etiolgicos - Agentes etiolgicos: - Clases terico dictada
Poliovirus. por el instructor
infecciosos de las enfermedades en
C. tetani. - Revisin bibliogrfica.
estudio. C. diphtheriae.
B. pertussis.
Paramixovirus.

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 ESTRATEGIAS
OBJETIVOS ESPECFICOS CONTENIDO EVALUACIN
METODOLGICAS
4. Describir la fisiopatologa de cada - Fisiopatologa de: Poliomelitis, Ttanos, - Clases terico por parte
Difteria, Tos Ferina y Parotiditis. del docente.
una de las enfermedades en estudio.

5. Evaluar en detalle, las - Hallazgos clnicos en. Poliomelitis, Ttanos, - Clase terica dictada - Seminarios
Difteria, Tos Ferina y Parotiditis. por los alumnos.
caractersticas clnicas diagnsticas
- Prctica clnica con
de cada una de las patologas pacientes en las reas
de hospitalizacin y
estudiadas en sta unidad.
consulta.

6. Analizar los hallazgos paraclnicos - Hallazgos de laboratoio y otros paraclnicos: - Clase terica dictada - Seminarios.
Poliomelitis, Ttanos, Difteria, Tos Ferina y por los alumnos.
mas resaltantes utilizados para hacer
Parotiditis. - Prctica clnica con
diagnstico en cada una de las pacientes en las reas
de hospitalizacin y
patologas estudiadas.
consulta.

7. Realizar el diagnstico diferencial
de cada una de las enfermedades
con otras entidades clnicas mas
frecuentes.
- Diagnsticos clnicos diferenciales mas - Clase terica dictada - Seminarios.
importantes. por los alumnos.
- Prctica en grupos para
hacer diagnstico clnico
y diferencial en las reas
de hospitalizacin.

8. Indicar el tratamiento adecuado a
los pacientes, dependiendo de la
patologa diagnosticada.
- - Tratamiento general y especfico en: - Discusin terico - Discusin grupal.
Poliomelitis, Ttanos, Difteria, Tos Ferina y prctica entre los grupos
Parotiditis. que dictaron diferentes
seminarios.

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 ESTRATEGIAS
OBJETIVOS ESPECFICOS CONTENIDO EVALUACIN
METODOLGICAS
9. Aplicar las medidas preventivas - Medidas aplicadas para la prevencin y - Revisin por los
control. alumnos de los
recomendadas por la OMS y el
- Programas de vigilancia epidemiolgica que programas de
MSDS. se realizan en el pas y en el estado Gurico. inmunizaciones que se
llevan a cabo en el pas
y en el estado Gurico.
- Evaluacin de la
eficacia de las medidas
de control y
prevencin.
- Conclusiones y
recomendaciones
finales.

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 EVALUACIN

La asignatura Clnica Peditrica I, es una pasanta hospitalaria de carcter terico prctico. Tiene una duracin de
nueve (9) semanas, y est dividida en dos (2) lapsos de cuatro semanas y medias cada una.

Criterios de evaluacin:
- Para la evaluacin de los lapsos y notas definitivas de la asignatura, se utiliza la escala de puntuacin del 0 al 10.
- La puntuacin mnima aprobatoria final (nota final) de la asignatura, es de 5,50 puntos.
- Cada lapso tiene un valor de 5 puntos (nota parcial), y se aprueba con una puntuacin mnima de 2,75 puntos.
- Otros criterios especficos de evaluacin, se regirn por el Reglamento de Evaluacin del Rendimiento Estudiantil de
la UNERG.

Evaluacin de los lapsos:

Durante el desarrollo de la pasanta, el estudiante debe cumplir con una serie de actividades, donde se evala su
destreza manual, conocimientos tericos, puntualidad, inters, presentacin, comportamiento, participacin en clase y
revistas mdicas, etc., lo que conlleva a la acumulacin de puntos que se traducen en la nota parcial del lapso.

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 Definicin de trminos:

- Examen de lapso: Evaluacin que se lleva a cabo al final de cada lapso; el cual puede ser: oral, escrito u oral-prctico
(con pacientes en la sala de hospitalizacin).

- Caso clnico: Presentacin de casos en las reas de hospitalizacin, los cuales son presentados por el grupo de rotacin
en el rea escogida. Pueden ser casos clnicos problemas, o anatomo-clnicos.

- Seminarios: Presentacin de un tema perteneciente al pensum de la asignatura, el cul es llevado a cabo por uno o
ms estudiantes. En esta actividad se evala la preparacin terica del tema, la utilizacin de medios audiovisuales, la
expresin y comunicacin al pblico, tiempo de exposicin, etc.

- Pruebas cortas: Evaluaciones escritas que se realizan durante el transcurso de los lapsos, y que generalmente
coinciden con la finalizacin de las unidades en estudio.

- Evaluacin continua: En esta actividad se realiza una evaluacin a diario de los estudiantes durante las actividades
tericas o terico-prcticas. En ellas se evala la puntualidad, presentacin personal, participacin en las clases o
revistas, conocimientos tericos y disponibilidad al trabajo.

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 REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS

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BERHMAN, R. y otros (1997) Tratado de Pediatra. 15 Edicin. Editorial McGraw-Hill Interamericana. Espaa.
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BERMAN, S. (1991) Estrategia diagnstica y teraputica en pediatra. 2 edicin. Editorial Mosby/Doyma Libros. Estados
Unidos.
CHANDRASOMA, P. (1994) Patologa General. 13 edicin. Editorial Manual Moderno. Mxico.
DURAN, M. y otros (1989) Los grandes Sndromes. Editorial Disinlimed. Venezuela.
ESPINO, J. (1996) Introduccin a la cardiologa. 13 edicin. Editorial Manual Moderno. Mxico.
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GOODMAN, A. y otros (1997) Las bases farmacolgicas de la teraputica. 9 edicin. Editorial McGraw-Hill Interamericana.
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MORRET, L. y otros (1990) Atencin del recin nacido en sala de partos. Editorial Disinlimed. Venezuela
NAVARRETE, S. y otros (1998) Infecciones intrahospitalarias en pediatra. Editorial McGraw-Hill Interamericana. Mxico.
OSKI, F. y otros (1993) Pediatra, principios y prctica. Editorial Mdica Panamericana. Colombia.
QUISBER, L. (1995) Neonatologa. Editorial McGraw-Hill Interamericana. Mxico

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