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II.- TITULO
III.-SITUACION DE
CONTEXTO
IV.- EVIDENCIA O
PRODUCTO
INDICADOR
1.2.1. Realiza y selecciona diferentes tcnicas de expresin corporal para la manifestacin
de mis emociones en situaciones de juego y actividad fsica.
VALORA Y
PRACTICA
UTILIZA SUS
HABILIDADES
SOCIO MOTRICES
2.2.1. Explica los factores que influyen en la postura: sedentarismo, hbitos posturales
incorrectos, prctica incorrecta de actividad capacidades fsicas condicionales,
desarrollndolas mediante la prctica de actividades fsicas y deportivas variadas.
fsica y los deportes.
2.3.1. Prctica una alimentacin saludable e identifica los beneficios nutritivos en los
alimentos de su regin.
2.3.2. Conoce algunas organizaciones del entorno que velan por la calidad de los
alimentos y por una ms justa distribucin.
3.2.1. Interacta con sus compaeros en diversos entornos, promueve valores evita la
discriminacin convive de manera armnica en la prctica de actividades fsicas.
3.2.2. Participa en diferentes formas de juegos, de diversas culturas, populares,
tradicionales y autctono.
3.2.3. Valora el juego como manifestacin social y cultural de los pueblos, rescatando la
diversidad cultural.
3.2.4. Reconoce y respeta la diversidad de posibilidades de actividades fsicas sin
prejuicios derivados por las diferencias de origen cultural y de gnero.
TITULO DE APRENDIZAJE
Sesin 01
Sesin 02
Sesin 03
Sesin 04
N HORAS
SEMANAS
03
03
03
03
VII.- EVALUACION
INDICADORES
INSTRUMENTO
LISTA DE COTEJO
FICHA DE OBSERVACION
RUBRICA DE EVALUACION
prctica.
VIII.- MATERIALES:
1.-PELOTAS
2.-CONOS O PLATILLOS
3.-CANCHA DE FUTBOL
4.-PROYECTOR MULTIMEDIA
5.-ESCALERAS PLIOMETRICAS,AROS Y SOGAS
IX- BIBLIOGRAFIAS:
-
_____________________
DIRECTOR I.E.
_______________________
PROFESOR
____________________
ACREF
UNIDAD DIDACTICA I
II.- TITULO
III.-SITUACION DE
CONTEXTO
IV.- EVIDENCIA O
PRODUCTO
VALORA Y
PRACTICA
INDICADOR
1.2.2. Realiza y selecciona diferentes tcnicas de expresin corporal para la manifestacin
de mis emociones en situaciones de juego y actividad fsica.
UTILIZA SUS
HABILIDADES
SOCIO MOTRICES
alimentos de su regin.
2.3.4. Conoce algunas organizaciones del entorno que velan por la calidad de los
alimentos y por una ms justa distribucin.
3.2.5. Interacta con sus compaeros en diversos entornos, promueve valores evita la
discriminacin convive de manera armnica en la prctica de actividades fsicas.
3.2.6. Participa en diferentes formas de juegos, de diversas culturas, populares,
tradicionales y autctono.
3.2.7. Valora el juego como manifestacin social y cultural de los pueblos, rescatando la
diversidad cultural.
3.2.8. Reconoce y respeta la diversidad de posibilidades de actividades fsicas sin
prejuicios derivados por las diferencias de origen cultural y de gnero.
TITULO DE APRENDIZAJE
Sesin 01
Sesin 02
Sesin 03
N HORAS
SEMANAS
03
03
03
Sesin 04
03
VII.- EVALUACION
INDICADORES
INSTRUMENTO
LISTA DE COTEJO
VIII.- MATERIALES:
1.-PELOTAS
2.-CONOS O PLATILLOS
3.-CANCHA DE FUTBOL
4.-PROYECTOR MULTIMEDIA
5.-ESCALERAS PLIOMETRICAS, AROS Y SOGAS
IX- BIBLIOGRAFIAS:
-
FICHA DE OBSERVACION
RUBRICA DE EVALUACION
_____________________
DIRECTOR I.E.
_______________________
PROFESOR DE AULA
UNIDAD DIDACTICA I
II.- TITULO
III.-SITUACION DE
CONTEXTO
IV.- EVIDENCIA O
PRODUCTO
INDICADOR
1.2.3. Realiza y selecciona diferentes tcnicas de expresin corporal para la manifestacin
de mis emociones en situaciones de juego y actividad fsica.
VALORA Y
PRACTICA
UTILIZA SUS
HABILIDADES
SOCIO MOTRICES
fortaleciendo su identidad y
desarrollando su creatividad.
2.1. Practica actividad fsica
habitualmente para su bienestar,
desarrollando sus capacidades
fsicas a travs del juego,
recreacin y el deporte.
2.2.3. Explica los factores que influyen en la postura: sedentarismo, hbitos posturales
incorrectos, prctica incorrecta de actividad capacidades fsicas condicionales,
desarrollndolas mediante la prctica de actividades fsicas y deportivas variadas.
fsica y los deportes.
2.3.5. Prctica una alimentacin saludable e identifica los beneficios nutritivos en los
alimentos de su regin.
2.3.6. Conoce algunas organizaciones del entorno que velan por la calidad de los
alimentos y por una ms justa distribucin.
3.2.9. Interacta con sus compaeros en diversos entornos, promueve valores evita la
discriminacin convive de manera armnica en la prctica de actividades fsicas.
3.2.10. Participa en diferentes formas de juegos, de diversas culturas, populares,
tradicionales y autctono.
3.2.11. Valora el juego como manifestacin social y cultural de los pueblos, rescatando la
diversidad cultural.
3.2.12. Reconoce y respeta la diversidad de posibilidades de actividades fsicas sin
prejuicios derivados por las diferencias de origen cultural y de gnero.
SITUACION DE
APRENDIZAJE
TITULO DE APRENDIZAJE
Sesin 01
Sesin 02
Sesin 03
Sesin 04
N HORAS
SEMANAS
03
03
03
03
VII.- EVALUACION
INDICADORES
INSTRUMENTO
LISTA DE COTEJO
VIII.- MATERIALES:
FICHA DE OBSERVACION
RUBRICA DE EVALUACION
1.-PELOTAS
2.-CONOS O PLATILLOS
3.-CANCHA DE FUTBOL
4.-PROYECTOR MULTIMEDIA
5.-ESCALERAS PLIOMETRICAS, AROS Y SOGAS
IX- BIBLIOGRAFIAS:
-
_____________________
DIRECTOR I.E.
_______________________
PROFESOR DE AULA
UNIDAD DIDACTICA I
I.- DATOS INFORMATIVOS
1.1 UGEL
: 03
1.2 RED
: Lima Metropolitana
1.3 I.E NUCLEO
: I.E. N 1071 Alfonso Ugarte
1.4 Ciclo y Grado
: VI -1D SECUNDARIA
1.5 Horas semanales
: 3 Horas
1.6 Turno
: Maana
1.7. Docente
: PEF. Uriel Reyes Zelayaran
II.- TITULO
III.-SITUACION DE
CONTEXTO
IV.- EVIDENCIA O
PRODUCTO
INDICADOR
1.2.4. Realiza y selecciona diferentes tcnicas de expresin corporal para la manifestacin
de mis emociones en situaciones de juego y actividad fsica.
VALORA Y
PRACTICA
UTILIZA SUS
HABILIDADES
SOCIO MOTRICES
2.2.4. Explica los factores que influyen en la postura: sedentarismo, hbitos posturales
incorrectos, prctica incorrecta de actividad capacidades fsicas condicionales,
desarrollndolas mediante la prctica de actividades fsicas y deportivas variadas.
fsica y los deportes.
2.3.7. Prctica una alimentacin saludable e identifica los beneficios nutritivos en los
alimentos de su regin.
2.3.8. Conoce algunas organizaciones del entorno que velan por la calidad de los
alimentos y por una ms justa distribucin.
3.2.13. Interacta con sus compaeros en diversos entornos, promueve valores evita la
discriminacin convive de manera armnica en la prctica de actividades fsicas.
3.2.14. Participa en diferentes formas de juegos, de diversas culturas, populares,
tradicionales y autctono.
3.2.15. Valora el juego como manifestacin social y cultural de los pueblos, rescatando la
diversidad cultural.
3.2.16. Reconoce y respeta la diversidad de posibilidades de actividades fsicas sin
prejuicios derivados por las diferencias de origen cultural y de gnero.
TITULO DE APRENDIZAJE
Sesin 01
Sesin 02
Sesin 03
Sesin 04
N HORAS
SEMANAS
03
03
03
03
VII.- EVALUACION
INDICADORES
INSTRUMENTO
LISTA DE COTEJO
FICHA DE OBSERVACION
RUBRICA DE EVALUACION
VIII.- MATERIALES:
1.-PELOTAS
2.-CONOS O PLATILLOS
3.-CANCHA DE FUTBOL
4.-PROYECTOR MULTIMEDIA
5.-ESCALERAS PLIOMETRICAS,AROS Y SOGAS
IX- BIBLIOGRAFIAS:
-
_____________________
DIRECTOR I.E.
_______________________
PROFESOR DE AULA
UNIDAD DIDACTICA I
I.- DATOS INFORMATIVOS
1.1 UGEL
: 03
1.2 RED
: Lima Metropolitana
1.3 I.E NUCLEO
: I.E. N 1071 Alfonso Ugarte
1.4 Ciclo y Grado
: VI -1E SECUNDARIA
1.5 Horas semanales
: 3 Horas
1.6 Turno
: Maana
1.7. Docente
: PEF. Uriel Reyes Zelayaran
II.- TITULO
III.-SITUACION DE
CONTEXTO
IV.- EVIDENCIA O
PRODUCTO
VALORA Y
PRACTICA
INDICADOR
1.2.5. Realiza y selecciona diferentes tcnicas de expresin corporal para la manifestacin
de mis emociones en situaciones de juego y actividad fsica.
UTILIZA SUS
HABILIDADES
SOCIO MOTRICES
alimentos de su regin.
2.3.10. Conoce algunas organizaciones del entorno que velan por la calidad de los
alimentos y por una ms justa distribucin.
3.2.17. Interacta con sus compaeros en diversos entornos, promueve valores evita la
discriminacin convive de manera armnica en la prctica de actividades fsicas.
3.2.18. Participa en diferentes formas de juegos, de diversas culturas, populares,
tradicionales y autctono.
3.2.19. Valora el juego como manifestacin social y cultural de los pueblos, rescatando la
diversidad cultural.
3.2.20. Reconoce y respeta la diversidad de posibilidades de actividades fsicas sin
prejuicios derivados por las diferencias de origen cultural y de gnero.
TITULO DE APRENDIZAJE
Sesin 01
Sesin 02
Sesin 03
N HORAS
SEMANAS
03
03
03
Sesin 04
03
VII.- EVALUACION
INDICADORES
INSTRUMENTO
LISTA DE COTEJO
VIII.- MATERIALES:
1.-PELOTAS
2.-CONOS O PLATILLOS
3.-CANCHA DE FUTBOL
4.-PROYECTOR MULTIMEDIA
5.-ESCALERAS PLIOMETRICAS, AROS Y SOGAS
IX- BIBLIOGRAFIAS:
-
FICHA DE OBSERVACION
RUBRICA DE EVALUACION
_____________________
DIRECTOR I.E.
_______________________
PROFESOR DE AULA
UNIDAD DIDACTICA I
I.- DATOS INFORMATIVOS
1.1 UGEL
: 03
1.2 RED
: Lima Metropolitana
IV.- EVIDENCIA O
PRODUCTO
VALORA Y
INDICADOR
1.2.6. Realiza y selecciona diferentes tcnicas de expresin corporal para la manifestacin
de mis emociones en situaciones de juego y actividad fsica.
PRACTICA
UTILIZA SUS
HABILIDADES
SOCIO MOTRICES
2.2.6. Explica los factores que influyen en la postura: sedentarismo, hbitos posturales
incorrectos, prctica incorrecta de actividad capacidades fsicas condicionales,
desarrollndolas mediante la prctica de actividades fsicas y deportivas variadas.
fsica y los deportes.
2.3.11. Prctica una alimentacin saludable e identifica los beneficios nutritivos en los
alimentos de su regin.
2.3.12. Conoce algunas organizaciones del entorno que velan por la calidad de los
alimentos y por una ms justa distribucin.
3.2.21. Interacta con sus compaeros en diversos entornos, promueve valores evita la
discriminacin convive de manera armnica en la prctica de actividades fsicas.
3.2.22. Participa en diferentes formas de juegos, de diversas culturas, populares,
tradicionales y autctono.
3.2.23. Valora el juego como manifestacin social y cultural de los pueblos, rescatando la
diversidad cultural.
3.2.24. Reconoce y respeta la diversidad de posibilidades de actividades fsicas sin
prejuicios derivados por las diferencias de origen cultural y de gnero.
TITULO DE APRENDIZAJE
N HORAS
SEMANAS
Sesin 01
Sesin 02
Sesin 03
Sesin 04
03
03
03
03
VII.- EVALUACION
INDICADORES
INSTRUMENTO
LISTA DE COTEJO
VIII.- MATERIALES:
1.-PELOTAS
FICHA DE OBSERVACION
RUBRICA DE EVALUACION
2.-CONOS O PLATILLOS
3.-CANCHA DE FUTBOL
4.-PROYECTOR MULTIMEDIA
5.-ESCALERAS PLIOMETRICAS, AROS Y SOGAS
IX- BIBLIOGRAFIAS:
-
_____________________
DIRECTOR I.E.
_______________________
PROFESOR DE AULA
UNIDAD DIDACTICA I
I.- DATOS INFORMATIVOS
1.1 UGEL
: 03
1.2 RED
: Lima Metropolitana
1.3 I.E NUCLEO
: I.E. N 1071 Alfonso Ugarte
1.4 Ciclo y Grado
: VI -1G SECUNDARIA
1.5 Horas semanales
: 3 Horas
1.6 Turno
: Maana
1.7. Docente
: PEF. Ral Gonzales Vlchez
II.- TITULO
III.-SITUACION DE
CONTEXTO
IV.- EVIDENCIA O
PRODUCTO
VALORA Y
PRACTICA
UTILIZA SUS
HABILIDADES
SOCIO MOTRICES
INDICADOR
1.2.7. Realiza y selecciona diferentes tcnicas de expresin corporal para la manifestacin
de mis emociones en situaciones de juego y actividad fsica.
2.2.7. Explica los factores que influyen en la postura: sedentarismo, hbitos posturales
incorrectos, prctica incorrecta de actividad capacidades fsicas condicionales,
desarrollndolas mediante la prctica de actividades fsicas y deportivas variadas.
fsica y los deportes.
2.3.13. Prctica una alimentacin saludable e identifica los beneficios nutritivos en los
alimentos de su regin.
2.3.14. Conoce algunas organizaciones del entorno que velan por la calidad de los
alimentos y por una ms justa distribucin.
3.2.25. Interacta con sus compaeros en diversos entornos, promueve valores evita la
discriminacin convive de manera armnica en la prctica de actividades fsicas.
SITUACION DE
APRENDIZAJE
TITULO DE APRENDIZAJE
Sesin 01
Sesin 02
Sesin 03
Sesin 04
N HORAS
SEMANAS
03
03
03
03
VII.- EVALUACION
INDICADORES
INSTRUMENTO
LISTA DE COTEJO
FICHA DE OBSERVACION
RUBRICA DE EVALUACION
VIII.- MATERIALES:
1.-PELOTAS
2.-CONOS O PLATILLOS
3.-CANCHA DE FUTBOL
4.-PROYECTOR MULTIMEDIA
5.-ESCALERAS PLIOMETRICAS,AROS Y SOGAS
IX- BIBLIOGRAFIAS:
-
_____________________
DIRECTOR I.E.
_______________________
PROFESOR DE AULA
UNIDAD DIDACTICA I
I.- DATOS INFORMATIVOS
1.1 UGEL
: 03
1.2 RED
: Lima Metropolitana
1.3 I.E NUCLEO
: I.E. N 1071 Alfonso Ugarte
1.4 Ciclo y Grado
: VI -1H SECUNDARIA
1.5 Horas semanales
: 3 Horas
1.6 Turno
: Maana
1.7. Docente
: PEF. Ral Gonzales Vlchez
II.- TITULO
III.-SITUACION DE
CONTEXTO
VIOLENCIA ESCOLAR
IV.- EVIDENCIA O
PRODUCTO
VALORA Y
PRACTICA
INDICADOR
1.2.8. Realiza y selecciona diferentes tcnicas de expresin corporal para la manifestacin
de mis emociones en situaciones de juego y actividad fsica.
UTILIZA SUS
HABILIDADES
SOCIO MOTRICES
2.3.15. Prctica una alimentacin saludable e identifica los beneficios nutritivos en los
alimentos de su regin.
2.3.16. Conoce algunas organizaciones del entorno que velan por la calidad de los
alimentos y por una ms justa distribucin.
3.2.29. Interacta con sus compaeros en diversos entornos, promueve valores evita la
discriminacin convive de manera armnica en la prctica de actividades fsicas.
3.2.30. Participa en diferentes formas de juegos, de diversas culturas, populares,
tradicionales y autctono.
3.2.31. Valora el juego como manifestacin social y cultural de los pueblos, rescatando la
diversidad cultural.
3.2.32. Reconoce y respeta la diversidad de posibilidades de actividades fsicas sin
prejuicios derivados por las diferencias de origen cultural y de gnero.
TITULO DE APRENDIZAJE
Sesin 01
Sesin 02
Sesin 03
N HORAS
SEMANAS
03
03
03
Sesin 04
03
VII.- EVALUACION
INDICADORES
INSTRUMENTO
LISTA DE COTEJO
VIII.- MATERIALES:
1.-PELOTAS
2.-CONOS O PLATILLOS
3.-CANCHA DE FUTBOL
4.-PROYECTOR MULTIMEDIA
5.-ESCALERAS PLIOMETRICAS,AROS Y SOGAS
IX- BIBLIOGRAFIAS:
-
FICHA DE OBSERVACION
RUBRICA DE EVALUACION
_____________________
DIRECTOR I.E.
_______________________
PROFESOR DE AULA
UNIDAD DIDACTICA I
I.- DATOS INFORMATIVOS
1.1 UGEL
1.2 RED
1.3 I.E NUCLEO
1.4 Ciclo y Grado
1.5 Horas semanales
1.6 Turno
1.7. Docente
II.- TITULO
III.-SITUACION DE
CONTEXTO
IV.- EVIDENCIA O
PRODUCTO
: 03
: Lima Metropolitana
: I.E. N 1071 Alfonso Ugarte
: VI -1I SECUNDARIA
: 3 Horas
: Maana
: PEF. Ral Gonzales Vlchez
INDICADOR
1.2.9. Realiza y selecciona diferentes tcnicas de expresin corporal para la manifestacin
de mis emociones en situaciones de juego y actividad fsica.
VALORA Y
PRACTICA
UTILIZA SUS
HABILIDADES
SOCIO MOTRICES
2.2.9. Explica los factores que influyen en la postura: sedentarismo, hbitos posturales
incorrectos, prctica incorrecta de actividad capacidades fsicas condicionales,
desarrollndolas mediante la prctica de actividades fsicas y deportivas variadas.
fsica y los deportes.
2.3.17. Prctica una alimentacin saludable e identifica los beneficios nutritivos en los
alimentos de su regin.
2.3.18. Conoce algunas organizaciones del entorno que velan por la calidad de los
alimentos y por una ms justa distribucin.
3.2.33. Interacta con sus compaeros en diversos entornos, promueve valores evita la
discriminacin convive de manera armnica en la prctica de actividades fsicas.
3.2.34. Participa en diferentes formas de juegos, de diversas culturas, populares,
tradicionales y autctono.
3.2.35. Valora el juego como manifestacin social y cultural de los pueblos, rescatando la
diversidad cultural.
3.2.36. Reconoce y respeta la diversidad de posibilidades de actividades fsicas sin
prejuicios derivados por las diferencias de origen cultural y de gnero.
TITULO DE APRENDIZAJE
N HORAS
SEMANAS
APRENDIZAJE
Sesin 01
Sesin 02
Sesin 03
Sesin 04
03
03
03
03
VII.- EVALUACION
INDICADORES
INSTRUMENTO
LISTA DE COTEJO
VIII.- MATERIALES:
FICHA DE OBSERVACION
RUBRICA DE EVALUACION
1.-PELOTAS
2.-CONOS O PLATILLOS
3.-CANCHA DE FUTBOL
4.-PROYECTOR MULTIMEDIA
5.-ESCALERAS PLIOMETRICAS,AROS Y SOGAS
IX- BIBLIOGRAFIAS:
-
_____________________
DIRECTOR I.E.
_______________________
PROFESOR DE AULA
UNIDAD DIDACTICA I
I.- DATOS INFORMATIVOS
1.1 UGEL
: 03
1.2 RED
: Lima Metropolitana
1.3 I.E NUCLEO
: I.E. N 1071 Alfonso Ugarte
1.4 Ciclo y Grado
: VI -1J SECUNDARIA
1.5 Horas semanales
: 3 Horas
1.6 Turno
: Maana
1.7. Docente
: PEF. Luis Rafael Rivas Paz
II.- TITULO
III.-SITUACION DE
CONTEXTO
IV.- EVIDENCIA O
PRODUCTO
VALORA Y
PRACTICA
UTILIZA SUS
HABILIDADES
SOCIO MOTRICES
INDICADOR
1.2.10. Realiza y selecciona diferentes tcnicas de expresin corporal para la manifestacin
de mis emociones en situaciones de juego y actividad fsica.
2.2.10. Explica los factores que influyen en la postura: sedentarismo, hbitos posturales
incorrectos, prctica incorrecta de actividad capacidades fsicas condicionales,
desarrollndolas mediante la prctica de actividades fsicas y deportivas variadas.
fsica y los deportes.
2.3.19. Prctica una alimentacin saludable e identifica los beneficios nutritivos en los
alimentos de su regin.
2.3.20. Conoce algunas organizaciones del entorno que velan por la calidad de los
alimentos y por una ms justa distribucin.
3.2.37. Interacta con sus compaeros en diversos entornos, promueve valores evita la
discriminacin convive de manera armnica en la prctica de actividades fsicas.
TITULO DE APRENDIZAJE
Sesin 01
Sesin 02
Sesin 03
Sesin 04
N HORAS
SEMANAS
03
03
03
03
VII.- EVALUACION
INDICADORES
INSTRUMENTO
LISTA DE COTEJO
FICHA DE OBSERVACION
a sus compaeros
RUBRICA DE EVALUACION
IX- BIBLIOGRAFIAS:
-
_____________________
DIRECTOR I.E.
_______________________
PROFESOR DE AULA