PRIMER GRADO 6

ACTIVIDAD: VIVA LA BANDERA DEL PER!

SESIN DE APRENDIZAJE N 01
1. Datos Informativos:
1.1. rea
1.2 . Fecha

: Personal Social
: 06/06/2016

1.3 . Nombre de la sesin: Relata la historia de la creacin de la bandera.

2. Seleccin de competencias e Indicadores:
COMPETENCIA
CAPACIDAD
CONVIVENCIA
Convive
de
manera
democrtica en cualquier
contexto o circunstancia, y
con todas las personas sin
distincin.su salud.

INDICADORES

Se relaciona interculturalmente Identifica los smbolos patrios

con personas de diverso origen
del Per (la bandera).
desde una conciencia identitaria Relata la historia de la creacin
abierta
y
dispuesta
al
de la bandera.
enriquecimiento.

INSTRUM. DE
EVALUACIN
P.O.

3. Desarrollo de los procesos pedaggicos del aprendizaje.

PROCESOS
ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES
RECURSOS Y
PEDAGGICOS
( PROCESOS COGNITIVOS)
MATERIALES
ACTIVIDADES DE Entonan la cancin Marcha de Banderas.
Voz
INICIO
Observan y describe la bandera del Per a travs de las
interrogantes
Qu colores tiene nuestra bandera?
De qu forma es?
Para qu la utilizamos?
Por qu la respetamos?
Cmo defienden la bandera los hroes?
ACTIVIDADES Observan con atencin la imagen del sueo de San Grfico
DE DESARROLLO
Martn.
Fotocopias
Escuchan la lectura del texto El sueo de San Martn
Colores
Dibujan, relatan y dialogan la historia de la creacin de la
Bandera del Per.
Observan las banderas que tuvo el Per y las diferencian.
Participan en una marcha dentro de la institucin educativa
por el da de la Bandera.
ACTIVIDADES DE Se evala mediante una prueba escrita.
Hoja de evaluacin
CIERRE
Actividades de extensin.

JUNIO

TIEMPO

PRIMER GRADO 6

SESIN DE APRENDIZAJE N 02
1. Datos Informativos:
1.1 rea

: Comunicacin

1.2 Fecha

1.3 Nombre de la sesin: Lee y escribe palabras y textos con b, B.

2. Seleccin de competencias e Indicadores:
COMPETENCIA
CAPACIDAD

INDICADORES

COMPRENSIN DE TEXTOS Se apropia del

Comprende
crticamente sistema
de
diversos tipos de textos escritura.
escritos
en
variadas
situaciones
comunicativas

segn su propsito de lectura,

mediante
procesos
de
interpretacin y reflexin.
PRODUCCIN DE TEXTOS
Se apropia del
Produce
reflexivamente sistema
de
diversos tipos de textos escritura.
escritos
en
variadas
situaciones comunicativas, con

coherencia
y
cohesin,
utilizando
vocabulario
pertinente y las convenciones
del lenguaje escrito, mediante
procesos de planificacin,
textualizacin y revisin.

INSTRUM. DE
EVALUACIN
Reconoce
palabras Prueba objetiva
mediante la asociacin
con
otras
palabras
conocidas.
Lee convencionalmente
textos de diverso tipo, de
estructura simple, sintaxis
sencilla y vocabulario
familiar.
Escribe textos diversos,
segn su nivel de
escritura, en situaciones
comunicativas.
Muestra mayor dominio
de la direccionalidad y
linealidad de sus trazos.

3. Desarrollo de los procesos pedaggicos del aprendizaje.

PROCESOS
PEDAGGICO
S
ACTIVIDADES
DE INICIO

ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES
( PROCESOS COGNITIVOS)
Leen y aprenden la poesa Mi Bandera
Observan y leen la palabra bandera.
Dialogamos:
Con qu sonido empieza?
JUNIO

RECURSOS Y
MATERIALES
Copia

TIEMP
O

PRIMER GRADO 6
Con qu sonido termina?
ACTIVIDADES Escriben textos y oraciones relacionadas a la
Texto
DE
bandera.
Fichas
DESARROLLO Extraen la palabra significativa Bandera
Plumones
Realizan el anlisis fonolgico separando las
Papelote
palabras en slabas y fonemas.
Proponen palabras cuyo sonido inicial sea igual Cuaderno de
Comunicacin
al de la palabra significativa.
Forman palabras con b sus letras mviles.
Repasan con colores variados las diferentes
grafas de la letra en estudio.
Rellenan el soporte de una Bandera con las
grafas B y b en forma grupal y luego
individual.
Refuerzan la letra en estudio a travs de
diferentes fichas de aplicacin.
Rodea los nombres de los objetos que tengan
la letra b
Escriben ba, be, bi, bo, bu segn el nombre,
de las figuras que observa.
Completan con ba, be, bi, bo, bu las palabras
y dibujan
Observan una ilustracin de un homenaje al da
de la Bandera.
Desarrollan hojas de aplicacin
ACTIVIDADES Se evala mediante una prueba escrita.
Hoja de
DE CIERRE Actividades de extensin.
evaluacin

SESIN DE APRENDIZAJE N 03
1. Datos Informativos:
1.1.rea

: Educacin Fsica

1.2. Fecha
:
1.3. Nombre de la sesin: Practican el desfile
2. Seleccin de competencias e Indicadores:
COMPETENCIA
CAPACIDAD

CONOCIMIENTO

JUNIO

INDICADORES

INSTRUM. DE
EVALUACIN

PRIMER GRADO 6
COMPRENSIN Y
1.1. Utiliza su Marcha y
DESARROLLO DE LA
cuerpo como desfile
CORPOREIDAD Y LA
totalidad en
SALUD.
la realizacin
1. Comprende
su
de
cuerpo de forma
actividades
integral, lo utiliza en
ldicas.
la ejecucin de
actividades fsicas
sencillas,
valorndolas como
medios para cuidar
su salud.

Ejecuta
movimientos
corporales
coordinadamente.
Marcha con
marcialidad y
alineamiento.

Lista de
cotejo

3. Desarrollo de los procesos pedaggicos del aprendizaje.

PROCESOS
PEDAGGICO
S
ACTIVIDADES
DE INICIO

ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES
( PROCESOS COGNITIVOS)
Realizan ejercicios de calentamiento.

RECURSOS Y
MATERIALES
Voz

ACTIVIDADES Se forman de mayor a menor un batalln de Silbato

DE
nombres y otro de mujeres.
tiles de aseo
DESARROLLO Se alinean y ensayan la marcha al comps de
la banda, la msica.
Marchan alrededor de la escuela llevando sus
banderas.
Dibujan una escena de la marcha realizada.
ACTIVIDADES Se evala con una lista de cotejo.
Lista de cotejo
DE CIERRE Actividades de extensin.

SESIN DE APRENDIZAJE N04

1. Datos Informativos:
1.1 rea

: Arte

1.2. Fecha

1.3 Nombre de la sesin: Elabora collage de las tres banderas que tuvo el Per.
4

JUNIO

TIEMP
O

PRIMER GRADO 6

2.

Seleccin de competencias e Indicadores:

COMPETENCIA
CAPACIDAD

CONOCIMIENTO

EXPRESIN ARTSTICA
2.2. Representa
Collage
1.
Expresa
con
formas, objetos
espontaneidad
y
y personajes de
creatividad sus vivencias,
su entorno a
ideas, sentimientos y
travs
del
percepciones del mundo,
dibujo, pintura,
haciendo uso de los
collage,
diferentes
recursos
modelado
y
artsticos para explorar los
construccin.
elementos
del
arte
vivencindolos con placer.

INDICADORES

INSTRUM. DE
EVALUACIN

Elabora
Lista de
banderas cotejo
con la
tcnica
del
collage.

3. Desarrollo de los procesos pedaggicos del aprendizaje.

PROCESOS
ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES
PEDAGGICO
( PROCESOS COGNITIVOS)
S
ACTIVIDADES Dialogamos:
DE INICIO
Qu colores tiene la bandera actual del Per?
Cmo eran las primeras banderas del Per?
Te gustara elaborarlas?
Qu materiales utilizaremos?
ACTIVIDADES Elaboran un collage de las 3 banderas que
DE
tuvo el Per utilizando papel rojo y blanco.
DESARROLLO Elaboran su bandera del Per para marchas.
ACTIVIDADES Se evala con una lista de cotejo.
DE CIERRE Actividades de extensin.

JUNIO

RECURSOS Y
MATERIALES
Voz

Papel lustre
Tijera
Goma
Lista de cotejo

TIEMP
O

PRIMER GRADO 6

SESIN DE APRENDIZAJE N08

1. Datos Informativos:
1.1 rea

: Educacin Religiosa

1.2 Fecha

: 21/06/2016

1.3 Nombre de la sesin: La Biblia - Antiguo y Nuevo testamento.

2. Seleccin de competencias e Indicadores:
COMPETENCIA
CAPACIDAD
FORMACIN DE LA
CONCIENCIA MORAL
CRISTIANA
1. Reconoce el plan
amoroso de Dios Padre
para la humanidad
expresado
en
la
creacin del mundo, en
la del ser humano a
imagen y semejanza
suya, y en su encuentro
personal con l.

CONOCIMIENT
O
1.1. Identifica que Historia de la
Dios
Padre
salvacin.
enva a su Hijo o La Biblia
Jess,
para
salvarlo del mal,
que nace pobre
y tiene una
familia humana:
Jos y Mara.

INDICADORES
Reconoce la
Biblia como la
Palabra de
Dios escrita.
Lee la Biblia a
travs de
iconos
verbales.
Seala las
partes de la
Biblia con
seguridad.

3. Desarrollo de los procesos pedaggicos del aprendizaje.

PROCESOS
ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES
PEDAGGICOS
( PROCESOS COGNITIVOS)
ACTIVIDADES Entonan la cancin Tu palabra me da vida
DE INICIO
Responden:
Cmo nos habla Dios?
Dnde encontramos las enseanzas de Jess?
Cules son las partes de la Biblia?
ACTIVIDADES Nombran hechos importantes que contiene la Biblia
DE
Leen un pasaje bblico.
DESARROLLO
Reflexionan acerca del mensaje que Dios nos da.

Observan y colorean pasajes de Antiguo y Nuevo

Testamento.
Hacen compromisos de leer la Biblia en familia

JUNIO

INSTRUM. DE
EVALUACIN
P.O.

RECURSOS Y
MATERIALES
Cancionero
CD.

Biblia
Lminas

TIEMPO

PRIMER GRADO 6
ACTIVIDADES Se evala mediante una prueba escrita.
DE CIERRE Actividades de extensin.

Hoja de
evaluacin

SESIN DE APRENDIZAJE N06

1. Datos Informativos:
1.1 rea : Matemtica
1.2 Fecha :
1.3 Nombre de la sesin: Resuelve la adicin en la recta numrica.
2. Seleccin de competencias e Indicadores:
COMPETENCIA

NMERO Y OPERACIONES
Resuelve
situaciones
problemticas de contexto real y
matemtico que implican la
construccin del significado y uso
de los nmeros y sus
operaciones, empleando diversas
estrategias
de
solucin,
justificando y valorando sus
procedimientos y resultados.

CAPACIDAD

Matematiza
Representa
Comunica
Elabora
Utiliza
Argumenta

INDICADORES

INSTRUM. DE
EVALUACIN

Describe
en P.O.
situaciones
cotidianas
las
acciones de juntar,
agregar, avanzar
de
nmeros
naturales
con
resultados hasta
20.

4. Desarrollo de los procesos pedaggicos del aprendizaje.

PROCESOS
ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES
RECURSOS Y
PEDAGGICO
( PROCESOS COGNITIVOS)
MATERIALES
S
ACTIVIDADES Entonan canciones referidas a la adicin un Cancionero
DE INICIO
elefante se balanceaba Tengo una mueca de
.
vestido azul
Dialogamos:
Cundo
aumentamos,
que
operacin
realizamos?
De cuntas formas podemos sumar?
Qu es la recta numrica?
Para qu sirve?

ACTIVIDADES Manipulan material concreto (Base Diez) y Material Base

DE
representan adiciones.
Diez
7

JUNIO

TIEMP
O

PRIMER GRADO 6
DESARROLLO Representan la adicin en la recta numrica Cuadernos
Observan la tcnica operativa para sumar en
la recta numrica:
Hallar en la recta adiciones de 2 y 3
sumados
Resuelven fichas de aplicacin.
ACTIVIDADES Se evala mediante una prueba escrita.
Hoja de evaluacin
DE CIERRE Actividades de extensin.

ACTIVIDAD: FESTEJAMOS EL DA DE PAP

SESIN DE APRENDIZAJE N 07
1. Datos Informativos:
1.1. rea

: Comunicacin

1.2 Fecha
:
1.3 Nombre de la sesin: Escribimos acrsticos
2.

Seleccin de competencias e Indicadores:

COMPETENCIA
CAPACIDAD

INSTRUM. DE
EVALUACIN
Produce reflexivamente Planifica
la Propone, con ayuda, un plan Lista de cotejo
diversos tipos de textos produccin
de
de escritura para organizar
escritos en variadas diversos tipos de
sus ideas de acuerdo con su
situaciones
texto.
propsito comunicativo.
comunicativas,
con Textualiza
Escribe, solo o por medio del
coherencia y cohesin, experiencias, ideas,
adulto, textos diversos segn
sentimientos,
sus conocimientos de escritura
utilizando
vocabulario
las
de acuerdo a la situacin
pertinente
y
las empleando
convenciones
del
comunicativa considerando el
convenciones
del
lenguaje
escrito.
tema, el propsito, tipo de
lenguaje escrito, mediante
textos y destinatario.
procesos de planificacin,
textualizacin y revisin. Reflexiona el proceso Revisa el contenido del texto en
de produccin de su
texto para mejorar su
prctica
como
escritor.

INDICADORES

relacin a lo planificado.

JUNIO

PRIMER GRADO 6
3. Desarrollo de los procesos pedaggicos del aprendizaje.
PROCESOS
ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES
RECURSOS Y
PEDAGGICO
( PROCESOS COGNITIVOS)
MATERIALES
S
ACTIVIDADES Observan y describen imgenes de padres
Lminas
DE INICIO
que realizan diferentes actividades con sus
CD
hijos: estudiar, jugar, ayudar al pap en el
Equipo.
trabajo, pasear, etc.
Aprenden y entonan la cancin Papito mo
Leen un acrstico referido al pap y analizan
las caractersticas de este tipo de texto.
ACTIVIDADES En macro grupo crean acrsticos a pap
Acrstico
DE
respetando la estructura del texto.
Hojas arcoris
DESARROLLO Se motiva a los estudiantes para escribir un
Cartulina
acrstico con el nombre de sus paps.
Textos
Responden a las preguntan de un plan de
Fichas
escritura del acrstico.
Escriben sus acrsticos en una hoja de papel
segn su nivel de escritura, considerando
que es su primer borrador.
Revisan las producciones junto con los
estudiantes y corrigen los errores.
Redactan la versin final de sus acrsticos
en tarjetas.
Dibujan a sus padres, escriben sus nombres.
ACTIVIDADES Se evala mediante una prueba escrita.
Hoja de
DE CIERRE Actividades de extensin.
evaluacin

TIEMP
O

SESIN DE APRENDIZAJE N 08
1. Datos Informativos:
1.1. rea

: Comunicacin

1.2. Fecha

1.3. Nombre de la sesin: Lee comprensivamente textos poticos y narrativos destacando la

labor de los padres.

JUNIO

PRIMER GRADO 6
2.

Seleccin de competencias e Indicadores:

COMPETENCIA
CAPACIDAD

Comprende
crticamente
diversos tipos de
textos escritos en
variadas situaciones
comunicativas segn
su propsito de
lectura,
mediante
procesos
de
interpretacin
y
reflexin.

INDICADORES

INSTRUM. DE
EVALUACIN
Toma
decisiones Escoge el texto que le Lista de
estratgicas segn
interesa explorar o que cotejo
su propsito de
quiere que le lean segn su
lectura.
propsito lector (disfrutar,
buscar
informacin,
aprender,
seguir
indicaciones, revisar su
texto, etctera).
Reorganiza
la Dice, con sus propias
informacinde
palabras, el contenido de
diversos tipos de
diversos tipos de textos de
texto.
estructura simple que otro
lee en voz alta o que es
ledo por el mismo.

3. Desarrollo de los procesos pedaggicos del aprendizaje.

PROCESOS
ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES
RECURSOS Y
PEDAGGICO
( PROCESOS COGNITIVOS)
MATERIALES
S
ACTIVIDADES Observan una imagen de un padre
Voz
DE INICIO
conversando con su hijo.
Predicen el contenido del texto a leer:
Quines sern los personajes?, Qu crees
que le dice el padre a su hijo?, Tu padre
conversa contigo?, Qu consejos te da?,
Qu hace tu padre cuando cometes una
accin negativa?, Crees que los padres
deben perdonar a sus hijos?, Por qu?,
Cul es nuestro Padre que siempre nos
perdona?, Por qu?
ACTIVIDADES Escuchan con atencin la lectura del texto El Lectura
DE
consejo de un padre
DESARROLLO Realizan actividades de comprensin lectora a
nivel literal, inferencial y crtico.
ACTIVIDADES Se evala mediante una prueba escrita.
Hoja de
DE CIERRE Actividades de extensin.
evaluacin

10

JUNIO

TIEMP
O

PRIMER GRADO 6

SESIN DE APRENDIZAJE N 09
1. Datos Informativos:
1.1. rea

: Comunicacin

1.2 Fecha

1.3 Nombre de la sesin: Familia de palabras.

2.

Seleccin de competencias e Indicadores:

COMPETENCIA
CAPACIDAD

INDICADORES

INSTRUM. DE
EVALUACIN
Produce
reflexivamente Textualiza
experiencias, Usa
un Prueba escrita
diversos tipos de textos ideas,
vocabulario de
sentimientos,
escritos
en
variadas empleando
su
ambiente
las
situaciones comunicativas, con
familiar y local
convenciones del lenguaje
coherencia
y
cohesin,
en
diversas
utilizando
vocabulario escrito.
situaciones
pertinente y las convenciones
comunicativas.
del lenguaje escrito, mediante
procesos de planificacin,
textualizacin y revisin.
3. Desarrollo de los procesos pedaggicos del aprendizaje.
PROCESOS
ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES
PEDAGGICO
( PROCESOS COGNITIVOS)
S
ACTIVIDADES Observan la palabra
DE INICIO

pap

Dialogamos:
Qu familia de palabras de la palabra pap
conoces?
ACTIVIDADES Relacionan con una lnea palabras que
DE
pertenecen a una misma familia de
DESARROLLO
palabras?
Escriben palabras que pertenecen a una
misma familia.
Desarrollan hojas de aplicacin.
11

JUNIO

RECURSOS Y
MATERIALES
Lminas
CD

Equipo.

Textos
Fichas

TIEMP
O

PRIMER GRADO 6
ACTIVIDADES Se evala mediante una prueba escrita.
DE CIERRE Actividades de extensin.

Hoja de
evaluacin

SESIN DE APRENDIZAJE N 10
1. Datos Informativos:
1.1. rea

: Arte

1.2 Fecha
:
1.3 Nombre de la sesin:Elabora una tarjeta y un regalo para pap con creatividad.
2.

Seleccin de competencias e Indicadores:

COMPETENCIA

EXPRESIN ARTSTICA
1.
Expresa
con
espontaneidad
y
creatividad sus vivencias,
ideas, sentimientos y
percepciones del mundo,
haciendo uso de los
diferentes
recursos
artsticos para explorar los
elementos
del
arte
vivencindolos con placer.

CAPACIDAD

CONOCIMIENTO

1.3. Representa Trabajos

formas, objetos y grficos
personajes de su plsticos
entorno a travs
del dibujo,
pintura, collage,
modelado y
construccin.

INDICADORES

INSTRUM. DE
EVALUACIN

Lista
Elabora
cotejo
trabajos
manuales con
orden y
limpieza.
Decora sus
trabajos
creativamente
.

de

3. Desarrollo de los procesos pedaggicos del aprendizaje.

PROCESOS
ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES
PEDAGGICO
( PROCESOS COGNITIVOS)
S
ACTIVIDADES Dialogan acerca del Da del Padre y como
DE INICIO
expresarle su amor.
Qu le podemos regalar pap en su da?
Te gustara elaborar una tarjeta?
Qu es una tarjeta?
Qu materiales utilizaremos?
ACTIVIDADES Construyen una tarjeta para pap en forma de
DE
corbata con su foto.
DESARROLLO Elaboran una fosforera para regalar a pap
12

JUNIO

RECURSOS Y
MATERIALES
Voz

Foto
Cartulina
Tijera

TIEMP
O

PRIMER GRADO 6
siguiendo las indicaciones de la maestra.
Cajas
Trabajan con orden, limpieza y creatividad.
Silicona
Exponen sus trabajos y dan sus apreciaciones. Pintura
Chiches
ACTIVIDADES Se evala con una lista de cotejo.
Lista de cotejo
DE CIERRE Actividades de extensin.

SESIN DE APRENDIZAJE N 11
1. Datos Informativos:
1.1. rea

: Educacin Religiosa

1.2 Fecha
:
1.3 Nombre de la sesin: Dios nuestro Padre nos perdona.
2.

Seleccin de competencias e Indicadores:

COMPETENCIA

CAPACIDAD

TESTIMONIO DE
2.2. Agradece a
VIDA
Dios
por
2. Coopera en la
tener a Jess
conservacin de
como amigo y
la naturaleza y en
Salvador.
el cuidado y
defensa de toda
forma de vida.

CONOCIMIENTO

INDICADORES

INSTRUM. DE
EVALUACIN

Vivencia de
Escucha con P.O.
valores cristianos
atencin
en la comunidad:
Parbolas del
amor, solidaridad,
Reino.
respeto,
Relata la Parbola
colaboracin.
del Hijo Prdigo
o Jess nos
con secuencia
ensea
lgica.
mediante
Dramatiza
parbolas.
parbolas con
creatividad.

3. Desarrollo de los procesos pedaggicos del aprendizaje.

PROCESOS
ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES
RECURSOS Y
PEDAGGICO
( PROCESOS COGNITIVOS)
MATERIALES
S
ACTIVIDADES Observan y leen una explicacin ilustrada de la Vietas
DE INICIO
Parbola del Hijo Prdigo.
Dialogamos:
Qu personaje del relato pide perdn?
13

JUNIO

TIEMP
O

PRIMER GRADO 6
A quin se parece el padre? Por qu?
Quin es nuestro padre?
Qu nos ensea Dios?
Cundo Dios est alegre?
Cundo herimos a Dios?
ACTIVIDADES Leen un texto de reflexin y alabanza a Dios.
Biblia
DE
Oran a Jess pidiendo que les ensee a
Textos
DESARROLLO
perdonar.
Plumones
Realizan actividades acerca del perdn de
Papelografos
Dios.
Colores
Resuelven una sopa de letras y hallan un
Fichas
mensaje del perdn.
Responden a las preguntas de un cuestionario Tijera
referido al perdn.
ACTIVIDADES Se evala mediante una prueba escrita.
Hoja de
DE CIERRE Actividades de extensin.
evaluacin

SESIN DE APRENDIZAJE N 12
1. Datos Informativos:
1.1. rea

: Personal Social - Ciudadana

1.2 Fecha
:
1.3 Nombre de la sesin: Enumera y grafica lugares y miembros de su I.E.
2. Seleccin de competencias e Indicadores:

COMPETENCIA
CONVIVENCIA
Convive de manera
democrtica en cualquier
contexto o circunstancia,
y con todas las personas
sin distincin.

14

CAPACIDAD

INDICADORES

Se
relaciona Identifica
interculturalmente
con
escuela
personas de diverso origen
suya.
desde una conciencia
identitaria
abierta
y
dispuesta
al
enriquecimiento.

JUNIO

INSTRUM. DE
EVALUACIN
su P.O.
como

PRIMER GRADO 6
PARTICIPACIN
Usa y fiscaliza el
poder
Participa
de manera democrtica.
democrticamente
en
espacios pblicos para
promover el bien comn

Identifica a las
principales
autoridades de la
escuela y describe
su labor bsica.

3. Desarrollo de los procesos pedaggicos del aprendizaje.

PROCESOS
ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES
RECURSOS Y
PEDAGGICO
( PROCESOS COGNITIVOS)
MATERIALES
S
ACTIVIDADES Dialogan acerca de los maestros que
Voz
DE INICIO
reemplazan a sus padres en el colegio.
Responden:
Para qu vienes al colegio?
Qu te gusta del colegio?
Qu no te gusta de tu colegio?
Qu te gustara aprender?
Quines trabajan en tu colegio?
Cmo debes comportarte en el colegio?
ACTIVIDADES Leen el texto El colegio del bosque
Dibujos
DE
Responden oralmente preguntas de
Plano
DESARROLLO
comprensin.
Letras
Dibujan y escriben el nombre de dos personas
Figuras
que trabajen en tu colegio.
Fichas
Dibujan su colegio y sus ambientes.
Describen las funciones de los miembros de la
familia escolar.
Observan escenas acerca del cuidado y
comportamiento en la I.E. y el aula.
Practican normas de cuidado y buen
comportamiento en el aula e I.E.
ACTIVIDADES Se evala mediante una prueba escrita.
Hoja de
DE CIERRE Actividades de extensin.
evaluacin

SESIN DE APRENDIZAJE N 13
1. Datos Informativos:
1.1. rea
15

: Educacin Fsica
JUNIO

TIEMP
O

PRIMER GRADO 6
1.2. Fecha
:
1.3. Nombre de la sesin: Participa en forma individual y grupal en pruebas de velocidad y
resistencia.
2.

Seleccin de competencias e Indicadores:

COMPETENCIA

CAPACIDAD

CONOCIMIENTO

COMPRENSIN Y
1.3. Identifica la Nociones
DESARROLLO DE LA
respiracin en
elementales
CORPOREIDAD Y LA
estados
de
del sistema
SALUD.
reposo
y
respiratorio.
1. Comprende
su
movimiento
cuerpo de forma
integral, lo utiliza en la
ejecucin
de
actividades
fsicas
sencillas, valorndolas
como medios para
cuidar su salud.

INDICADORES

INSTRUM. DE
EVALUACIN

Ejecuta
Lista de
ejercicios cotejo
de
respiracin
correctam
ente.
Explica
con
sencillez
como
beneficia
el ejercicio
fsico a su
sistema
respiratori
o.

3. Desarrollo de los procesos pedaggicos del aprendizaje.

PROCESOS
ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES
PEDAGGICO
( PROCESOS COGNITIVOS)
S
ACTIVIDADES Inician la sesin realizando calentamiento
DE INICIO
muscular alrededor del patio, realizan
carreras a paso ligero alrededor del patio.
ACTIVIDADES Al final de la carrera observan que la
DE
respiracin se acelera y el trax aumenta y
DESARROLLO
disminuye de volumen (inspirar expirar).
Continan realizando carreras, alrededor del
patio realizando ejercicios de inspiracin
(tomamos aire por la nariz con la boca
cerrada) y de espiracin (botando lentamente
por la boca).
Con el acompaamiento de una
radiograbadora realizan movimientos libres al
16

JUNIO

RECURSOS Y
MATERIALES
Voz

Conos
Silbato
Radiograbadora
Cd
Ulaula
tiles de aseo

TIEMP
O

PRIMER GRADO 6

ACTIVIDADES
DE CIERRE

ritmo de diferentes tipos de msica.

Participan en juegos de recreacin.
Al culminar practican hbitos de higiene.
Se evala mediante una prueba escrita.
Actividades de extensin.

Hoja de evaluacin

SESIN DE APRENDIZAJE N09

1. Datos Informativos:
1.1

rea

: Matemtica

1.2

Fecha

: 21/06/16

1.3 Nombre de la sesin: Resuelven sustracciones con nmeros menores que 20.

2. Seleccin de competencias e Indicadores:

COMPETENCIA
NMERO Y OPERACIONES
Resuelve situaciones problemticas de contexto
real y matemtico que implican la construccin del
significado y uso de los nmeros y sus
operaciones, empleando diversas estrategias de
solucin, justificando y valorando sus
procedimientos y resultados.

5.

CAPACIDAD
Matematiza
Representa
Comunica
Elabora
Utiliza
Argumenta

INDICADORES
Describe
en
situaciones
cotidianas las acciones de
-quitar, retroceder de nmeros
naturales con resultados hasta
20.

Desarrollo de los procesos pedaggicos del aprendizaje.

PROCESOS
ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES
PEDAGGICOS
( PROCESOS COGNITIVOS)
ACTIVIDADES DE Recolectan envases y arman la tiendita del aula.
INICIO
Participan comprando y vendiendo.
Responden:
Cunto es 8 5?
Si pago con 5 soles un tarro de leche de 3 soles, cunto me queda?
Aumenta o disminuye? Por qu?

17

INSTRUM. DE
EVALUACIN

JUNIO

P.O.

RECURSOS Y
MATERIALES
Cajas
Latas
Etiquetas
Frascos
Billetes
Sobres

TIEMPO

PRIMER GRADO 6
ACTIVIDADES
DE DESARROLLO

ACTIVIDADES DE
CIERRE

Se evala mediante una prueba escrita.

Actividades de extensin.

Recortan las piezas y juegana un domin de sumas y restas.

Observan la tcnica operativa para restar en la recta numrica.
Resuelven sustracciones en forma horizontal y vertical.
Practican restas mentales.
Resuelven ficha de reforzamiento de la resta con nmeros hasta el 20.

Recta numrica
Fichas

Hoja de evaluacin

ACTIVIDAD: VALOREMOS EL TRABAJO DEL AMIGO

CAMPESINO
SESIN DE APRENDIZAJE N 15
1. Datos Informativos:
1.1. rea

: Comunicacin

1.2. Fecha

:
1.3 Nombre de la sesin: Lee comprensivamente textos valorando la
labor del campesino.

2. Seleccin de competencias e Indicadores:

COMPETENCIA
CAPACIDAD

INDICADORES

INSTRUM. DE
EVALUACIN
Comprende
Identifica
Localiza informacin que se Lista de cotejo
crticamente diversos informacin
en
encuentra en lugares
tipos de textos escritos diversos tipos de
evidentes del texto (inicio,
en variadas situaciones textos segn su
final), con estructura simple
comunicativas segn su propsito.
e imgenes.
propsito de lectura,
Reconstruye la secuencia
mediante procesos de
de un texto de estructura
interpretacin
y
simple con imgenes.
reflexin.

3. Desarrollo de los procesos pedaggicos del aprendizaje.

PROCESOS
PEDAGGICO
S
18

ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES
( PROCESOS COGNITIVOS)

JUNIO

RECURSOS Y
MATERIALES

TIEMP
O

PRIMER GRADO 6
ACTIVIDADES Observan la lmina de un campesino
DE INICIO
sembrando y cosechando la tierra.
Observan el texto a leer y predice de que se
tratar. Responden:
De qu crees que se tratar el texto que
vamos a leer?, Para qu habr sido escrito?,
Para entretener o para darnos informacin?,
Has visto antes un texto parecido?
ACTIVIDADES Leen el texto Nuestro hermano campesino
DE

Comprueban sus inferencias.

DESARROLLO
Responden a las preguntas de comprensin de

lectura.
Organizan una visita al mercado de su
comunidad para reconocer los productos que
cosecha y cultiva el campesino.
Producen un texto a travs de la estrategia
Los nios dictan, la maestra escribe
respondiendo a las preguntas:
Quines participamos de la visita?
Qu hicimos?
Qu productos que cultiva el campesino
venden en el mercado de la comunidad?
Cmo nos sentimos?
Construyen un texto cono verbal con las
respuestas de los nios referido a la Visita al
mercado
Extraen las palabras significativas: Campesino,
mercado, quinua, queso.
Relacionan las palabras significativas con su
escritura en diferentes tipos de letra.
Diferencian las grafas y fonemas de la c y la
q
Proponen palabras con los sonidos inciales
ca, co, cu, que y qui.
Refuerzan la lectura, escritura de palabras y
oraciones a travs de fichas de aplicacin.
Escriben nombres propios con la letra inicial
mayscula: C y Q
Leen oraciones ylas relacionan con el dibujo
que les corresponde. Luego las escriben.
Forman oraciones con palabras con c y q
19

JUNIO

Lmina

Textos
Formador de
palabras
Figuras

PRIMER GRADO 6
Relacionan el dibujo con la palabra
correspondiente
Leen el texto Vamos a bailar y descubren las
rimas.
Se motiva a los nios para que creen sus
propias rimas.
Realizan un plan de escritura.
Organizansus ideas para escribir rimas de
alimentos.
Revisan sus rimas y corrigen sus
equivocaciones.
Escriben la versin final de sus rimas en una
cartulina y la acompaan con un dibujo.
Publican sus rimas.
ACTIVIDADES Se evala mediante una prueba escrita.
Hoja de
DE CIERRE Actividades de extensin.
evaluacin

SESIN DE APRENDIZAJE N 16
1. Datos Informativos:
1.1. rea

: Comunicacin

1.2. Fecha

1.3. Nombre de la sesin: Escribimos rimas

2.

Seleccin de competencias e Indicadores:

COMPETENCIA
CAPACIDAD

INDICADORES

INSTRUM. DE
EVALUACIN
Produce
Planifica la produccin de Propone, con ayuda, un Lista de cotejo
reflexivamente
diversos tipos de texto.
plan de escritura para
diversos tipos de textos
organizar sus ideas de
escritos en variadas
acuerdo
con
su
situaciones
propsito comunicativo.
comunicativas,
con Textualiza
experiencias, Escribe, solo o por medio del
coherencia y cohesin, ideas,
adulto, textos diversos
sentimientos,
segn sus conocimientos
utilizando vocabulario empleando
las
de escritura de acuerdo a
pertinente
y
las convenciones del lenguaje
la situacin comunicativa
convenciones
del escrito.
considerando el tema, el
lenguaje
escrito,
propsito, tipo de textos y

20

JUNIO

PRIMER GRADO 6
mediante procesos de
planificacin,
textualizacin y revisin.

destinatario.

Reflexiona el proceso de Revisa el contenido del texto

produccin de su texto para
en
relacin
a
lo
mejorar su prctica como
planificado.
escritor.

3. Desarrollo de los procesos pedaggicos del aprendizaje.

PROCESOS
ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES
RECURSOS Y
PEDAGGICO
( PROCESOS COGNITIVOS)
MATERIALES
S
ACTIVIDADES Leen el texto Vamos a bailar y descubren las Lmina
DE INICIO
rimas.
Se motiva a los nios para que creen sus
propias rimas.
ACTIVIDADES Realizan un plan de escritura.
Textos
DE
Organizansus ideas para escribir rimas de Tarjetas de
DESARROLLO
alimentos.
rimas
Revisan sus rimas y corrigen sus Formador de
equivocaciones.
palabras
Escriben la versin final de sus rimas en una Figuras
cartulina y la acompaan con un dibujo.
Publican sus rimas.
ACTIVIDADES Se evala mediante una prueba escrita.
Hoja de
DE CIERRE Actividades de extensin.
evaluacin

SESIN DE APRENDIZAJE N17

1. Datos Informativos:
1.1. rea

: Matemtica

1.2 Fecha

1.3 Nombre de la sesin: Plantea, analiza y resuelve problemas de adicin.

21

JUNIO

TIEMP
O

PRIMER GRADO 6

2. Seleccin de competencias e Indicadores:

COMPETENCIA
CAPACIDAD
NMERO Y
OPERACIONES
Resuelve situaciones
problemticas
de
contexto
real
y
matemtico
que
implican
la
construccin
del
significado y uso de
los nmeros y sus
operaciones,
empleando diversas
estrategias
de
solucin, justificando y
valorando
sus
procedimientos
y
resultados.

Matematiza
Representa
Comunica
Elabora
Utiliza
Argumenta

INDICADORES

INSTRUM. DE
EVALUACIN
Formula el enunciado de P.O.
problemas
cotidianos
que
implican acciones de juntar,
agregar-quitar,
avanzarretroceder, doble y triple, con
cantidades hasta 20, con apoyo
de material concreto o grfico.
Dice con sus palabras lo que
comprende al escuchar o leer
enunciados de problemas cotidianos con resultados hasta 20,
presentados
en
diferentes
formatos (grficos y cuadros, y en
forma escrita y verbal).
Expresa con material concreto,
grfico y simblico problemas de
contexto cotidiano (cambio 1,2;
combinacin 1 y doble) con
nmeros naturales hasta 20.

3. Desarrollo de los procesos pedaggicos del aprendizaje.

PROCESOS
ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES
PEDAGGICO
( PROCESOS COGNITIVOS)
S
ACTIVIDADES Recolectan envases y arman la tiendita del
DE INICIO
aula.
Participan comprando y vendiendo.
Responden:
Cunto es 8 5?
Si pago con 5 soles un tarro de leche de 3
soles, cunto me queda?
Aumenta o disminuye? Por qu?

22

JUNIO

RECURSOS Y
MATERIALES
Cajas
Latas
Etiquetas
Frascos
Billetes
Sobres

TIEMP
O

PRIMER GRADO 6
ACTIVIDADES Recortan las piezas y juegana un domin de
Recta numrica
DE
sumas y restas.
Fichas
DESARROLLO Observan la tcnica operativa para restar en la
recta numrica.
Resuelven sustracciones en forma horizontal y
vertical.
Practican restas mentales.
Resuelven ficha de reforzamiento de la resta
con nmeros hasta el 20.
ACTIVIDADES Se evala mediante una prueba escrita.
Hoja de
DE CIERRE Actividades de extensin.
evaluacin

SESIN DE APRENDIZAJE N18

1. Datos Informativos:
1.1. rea

: Arte

1.2. Fecha

1.3. Nombre de la sesin: Elabora tteres (alimentos) y dramatizan poesas.

2. Seleccin de competencias e Indicadores:
COMPETENCIA

CAPACIDAD

CONOCIMIENTO

EXPRESIN ARTSTICA 1.3. Expresa

de Arte
1.Expresa
con
manera
dramtico
espontaneidad
y
espontnea
Animacin
creatividad
sus
vivencias,
de objetos y
vivencias,
ideas,
sentimientos
y
tteres.
sentimientos
y
situaciones
percepciones
del
imaginarias
a
mundo, haciendo uso de
travs del dibujo y
los diferentes recursos
la animacin de
artsticos para explorar
objetos
los elementos del arte
(muecos,
vivencindolos
con
tteres).
placer.
3. Desarrollo de los procesos pedaggicos del aprendizaje.
PROCESOS
ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES
23

JUNIO

INDICADORES

INSTRUM. DE
EVALUACIN

Elabora
Lista de
banderas cotejo
con la
tcnica
del
collage.

RECURSOS Y

TIEMP

PRIMER GRADO 6
PEDAGGICO
( PROCESOS COGNITIVOS)
MATERIALES
S
ACTIVIDADES Dialogamos:
Voz
DE INICIO
Te gustara representar con tteres la poesa
Vamos a bailar
Cmo lo haremos?
Qu necesitaremos?
ACTIVIDADES Elaboran tteres de paleta con los personajes Figuras
DE
de la poesa Vamos a bailar
Cartulina
DESARROLLO Pintan las siluetas de los personajes
Paletas
creativamente.
Guiones
Recortan y pegan en una base de cartn.
Escenario
Colocan una paleta de helado o una baja
lengua detrs de la silueta.
Forman grupos de seis compaeros y ensayan
la poesa.
Dramatizan en grupos la poesa Vamos a
bailar
ACTIVIDADES Se evala con una lista de cotejo.
Lista de cotejo
DE CIERRE Actividades de extensin.

SESIN DE APRENDIZAJE N 19
1. Datos Informativos:
1.1. rea

: Educacin Religiosa

1.2 Fecha
:
1.3 Nombre de la sesin:Reconoce que es parte de la familia de Jess y de la Iglesia.
2.

Seleccin de competencias e Indicadores:

COMPETENCIA

24

CAPACIDAD

CONOCIMIENTO

JUNIO

INDICADORES

INSTRUM. DE
EVALUACIN

PRIMER GRADO 6
Reconoce
el
plan 1.5. Acepta
el Sagrado
amoroso de Dios Padre
amor de Dios
corazn de
para
la
humanidad
expresado en
Jess, la
expresado en la creacin
la venida de
iglesia.
del mundo, en la del ser
Cristo como
humano a imagen y
Salvador.
semejanza suya, y en su
encuentro personal con
l.

Grafica
P.O.
sencillam
ente la
jerarqua
de la
Iglesia.

3. Desarrollo de los procesos pedaggicos del aprendizaje.

PROCESOS
ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES
RECURSOS Y
PEDAGGICO
( PROCESOS COGNITIVOS)
MATERIALES
S
ACTIVIDADES Oran al Sagrado Corazn de Jess
Imagen de
DE INICIO Pintan la imagen de Jess y adorna el
Jess
Rompecabezas
contorno con corazones.
Arman un corazn, encuentran el mensaje y lo
escriben.
Observan una ilustracin de personas
entrando a la iglesia.
Responden:
Quines forman la iglesia? Cules son las
funciones de la Iglesia? Qu se hace en la
iglesia?
ACTIVIDADES Leen un texto sobre la iglesia.
Tijera
DE
Goma
Contesta preguntas sobre la Iglesia:
DESARROLLO
Refuerza el tema de Iglesia a travs de
Cancionero
diferentes actividades
Entonan la cancin Yo soy Iglesia
Dibujan la iglesia o parroquia donde asisten.
ACTIVIDADES Se evala mediante una prueba escrita.
Hoja de
DE CIERRE Actividades de extensin.
evaluacin

SESIN DE APRENDIZAJE N 20
1. Datos Informativos:
1.1. rea
25

: Educacin Religiosa
JUNIO

TIEMP
O

PRIMER GRADO 6
1.2 Fecha
:
1.3 Nombre de la sesin:El Papa
2. Seleccin de competencias e Indicadores:
COMPETENCIA

CAPACIDAD

CONOCIMIENTO

INDICADORES

Reconoce
el
plan 1.6. Acepta el amor El papa.
amoroso de Dios Padre
de
Dios
para
la
humanidad
expresado en la
expresado en la creacin
venida
de
del mundo, en la del ser
Cristo
como
humano a imagen y
Salvador.
semejanza suya, y en su
encuentro personal con
l.

3. Desarrollo de los procesos pedaggicos del aprendizaje.

PROCESOS
ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES
PEDAGGICO
( PROCESOS COGNITIVOS)
S
ACTIVIDADES Observan la imagen del Pap.
DE INICIO Quines? Cmo se llama? De qu
nacionalidad es?
ACTIVIDADES Leen un texto sobre El Papa..
DE
Responde a preguntas sobre el texto ledo :
DESARROLLO
Refuerza el tema sobre el Papa a travs de
diferentes actividades
Entonan la cancin
Dibujan al Papa.
ACTIVIDADES Se evala mediante una prueba escrita.
DE CIERRE Actividades de extensin.

Recono P.O.
ce al
Papa
como
represe
ntante
de
Jess
en la
Tierra.

RECURSOS Y
MATERIALES
Voz

Imagen de
Jess
Rompecabezas
Tijera
Goma
Cancionero
Hoja de
evaluacin

SESIN DE APRENDIZAJE N 10
26

JUNIO

INSTRUM. DE
EVALUACIN

TIEMPO

PRIMER GRADO 6
1. Datos Informativos:
1.1. rea

: Personal Social

1.2. Fecha
:
1.3 Nombre de la sesin: Enumera y grafica los lugares y objetos peligrosos de la casa y de la
escuela.
2.

Seleccin de competencias e Indicadores:

COMPETENCIA

CAPACIDAD

INDICADORES

INSTRUM. DE
EVALUACIN
Convivencia
Cuida de los espacios Participa en el orden del Lista de cotejo
Convive
de pblicos y del ambiente
aula y de su escuela
manera
desde perspectivas de
para evitar accidentes.
democrtica
en vida ciudadana y de Enumera lugares
cualquier contexto desarrollo sostenible
peligrosos de su
o circunstancia, y
entorno.
con todas las
Nombra objetos
personas
sin
peligrosos de su casa e
distincin.
I.E.
Desarrollo de los procesos pedaggicos del aprendizaje.
PROCESOS
ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES
PEDAGGICO
( PROCESOS COGNITIVOS)
S
ACTIVIDADES Observan un teatro de tteres acerca de los
DE INICIO
accidentes en la casa, calle y colegio.
Responden:
Qu peligros existen en la casa?
Qu objetos peligrosos no debes agarrar?
Qu peligros existen en el colegio?
Cmo te cuidas de los accidentes?
ACTIVIDADES Dialogan acerca de los accidentes y su
DE
prevencin.
DESARROLLO Observan imgenes o videos y explican los
accidentes que pueden originarse en la casa,
la escuela y la calle.
Proponen normas sencillas para evitar
accidentes en la casa, colegio y calle.
Dibujan las normas establecidas y las
explica.

27

JUNIO

RECURSOS Y
MATERIALES
Tteres
Escenario

Lminas
Video
TV
Figuras

3.

TIEMP
O

PRIMER GRADO 6
ACTIVIDADES Se evala mediante una prueba escrita.
DE CIERRE Actividades de extensin.

Hoja de
evaluacin

SESIN DE APRENDIZAJE N 22
1. Datos Informativos:
1.1. rea

: Educacin Fsica

1.2. Fecha
:
1.3. Nombre de la sesin: Practica hbitos saludables de nutricin e hidratacin.
2. Seleccin de competencias e Indicadores:
COMPETENCIA

CAPACIDAD

COMPRENSIN Y 1.3. Identifica la

DESARROLLO DE
respiracin
LA CORPOREIDAD
en estados
Y LA SALUD.
de reposo y
1. Comprende
su
movimiento
cuerpo de forma
integral, lo utiliza
en la ejecucin de
actividades fsicas
sencillas,
valorndolas como
medios para cuidar
su salud.

CONOCIMIENTO

Nociones
sobre
alimentacin e
hidratacin.

INDICADORES

INSTRUM. DE
EVALUACIN

Reconoce la
Lista de
importancia de cotejo
ingerir
alimentos
saludables al
practicar
actividades
fsicas.
Explica la
importancia de
tener hbitos
saludables de
nutricin.
Reconoce la
importancia de
hidratarse
durante y
despus de las
actividades
fsicas.

3. Desarrollo de los procesos pedaggicos del aprendizaje.

PROCESOS
PEDAGGICO
S

28

ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES
( PROCESOS COGNITIVOS)

JUNIO

RECURSOS Y
MATERIALES

TIEMP
O

PRIMER GRADO 6
ACTIVIDADES
DE INICIO

Realizan ejercicios de calentamiento.

Voz

ACTIVIDADES Observan imgenes y dialogan acerca de los

Figuras
DE
alimentos que les dan energa para realizar
Alimentos
DESARROLLO
ejercicios.
Agua
Reconocen que es importante hidratar su
cuerpo antes y despus de los ejercicios.
ACTIVIDADES Se evala con una lista de cotejo.
Lista de cotejo
DE CIERRE Actividades de extensin.

29

JUNIO