Planificacin

Colegio: U.E. San Martn.

Docente: Ania Alviarez.
Grado: 1
Seccin: B
P.E.I.C: Construyamos La PAZ.
CONTENIDO

Competencia: Participa en intercambios comunicativos

orales con propiedad y adecuacin.
Indicador: Participa en intercambios comunicativos orales,
con dominio de la fluidez y coherencia del discurso.
Conceptuales: La Paz.
Procedimentales: Desarrolla y aplica la paz como valor
fundamental en el aula de clases.
Actitudinales: Aprendizaje significativo de la clase,
valoracin de la lectura como medio para desarrollar las
potencialidades creativas del nio sobre la base del
derecho a la expresin libre y espontanea de ideas.

Planificacin
Inicio: Recibir a los alumnos con el saludo cordial de
todas las maanas, luego dirigir la oracin del da y al
culminarla terminar pasando la lista.
Desarrollo: Les pedir a los alumnos que me recuerden el
nombre del P.E.I.C. (construyamos la paz), recordado esto
empezare mi clase leyendo un pequeo concepto sobre lo
que significa LA PAZ. Ledo el concepto los alumnos en su
cuaderno realizarn un concepto muy personal, de lo que
para ellos significa LA PAZ, y al final harn un dibujo con
respecto a lo que escribieron.
Terminado esto pasar a la siguiente actividad, que ser
leerles un dilogo titulado: DESDE EL NIDO. Entregar
una hoja con la silueta de una paloma, ellos debern
recortarla y colocarle su nombre, ya que esa paloma
tendr un mensaje de paz escrito por ellos mismo, para
luego colocarlo en un espacio libre dentro del saln.

Culminacin: Los alumnos debern limpiar su sitio de

trabajo, despus de organizado y limpio el saln culminar
la clase con una conclusin general del tema dado el da de
hoy (LA PAZ).

Planificacin
Colegio: U.E. San Martn.
Docente:
Grado: 1
Seccin: B
CONTENIDO
Competencia: Reconoce y describe cuerpos
geomtricos y figuras planas.
Indicador: Compara figuras planas en funcin de
sus lados.
Expresa conclusiones sobre tringulos, rectngulos y
cuadrados al
escuchar o leer algunas
caractersticas.
Conceptuales: Figuras Planas.

Procedimentales: Desarrolla y aplica las figuras

planas.
Actitudinales: Concentracin y seguridad en el
alumno al momento de realizar las actividades
asignadas.

Planificacin
Objetivo: Figuras planas.
Ubicacin de los alumnos en el saln: Mesas de
trabajo.
Inicio: Saludo cordial de todas las maanas,
dirigir la oracin del da. Dir el nombre del
tema de la clase del da de hoy (figuras planas).
Desarrollo: Explicacin sobre las figuras planas
y un breve concepto de lo que son, copiar y
dibujar en la pizarra cada una de las figuras
planas
(tringulo,
rectngulo,
circulo
y
cuadrado), con las respectivas caractersticas de
cada una. Mientras ellos estn copiando la clase
en su cuaderno, yo ir tomando la asistencia del
da de hoy. Explicado el tema y aclarada todas
las dudas, les entregare a los alumnos una hoja
con unas actividades sobre el tema visto, ellos
tendrn que realizarlas en al saln.
Culminacin: Les pedir a los alumnos que me
digan que objetos y/o cosas del saln de clase
tienen forma triangular, circular, rectangular y
cuadrada; para despus cerrar la clase con
una pequea conclusin sobre el tema dado.

Actividades
FECHA:

NOMBRE DEL ALUMNO:

GRADO:

Realizar un dibujo que tengan parecido a las figuras

planas.
Completa el cuadro segn corresponda.
Figura
Geomtrica

Nmero de
lados

Nombre