TEST DE RORSCHACH FRMULAS

A) LOCALIZACIN
1. Tipo aperceptivo: Cmo el sujeto aprehende la realidad, lo ms obvio, cmo se enfrenta a los estmulos. Capacidad de integracin.
Forma en que el sujeto percibe la mancha. Muestra el pensamiento del sujeto, cmo son sus engramas cognitivos para enfrentarse al
mundo.

2.
G = 20 a 30%
Pensamiento Abstracto

D = 60 a 68%
Pensamiento Concreto

Estilos de Pensamiento
Terico
G aumentado y D
optimo

Dd = 0 a 10%
Pensamiento Detallista

S = 0 a 3%
Oposicionismo o Creatividad

Enfoque terico de la realidad.

Capacidad de abstraccin e imaginacin.
Ambicin de calidad en rendimiento.
Desinters por detalle y aspectos ms concretos.
Razonamiento abstracto.
Pragmatismo.
Pensamiento dirigido ms a lo concreto y tangible.
Dificultad para integrar de manera global, impide una comprensin ms completa y rica.
Tendencia a la estereotipia cognitiva.

Prctico

G disminuido
D aumentado
Dd optimo

Equilibrado

G, D y Dd ptimos

Plasticidad del pensamiento, con un enfoque terico prctico.

Adecuado sentido comn y prctico, integrando distintos aspectos de la realidad.

Detallista

G disminuido
D optimo
Dd aumentado

Escasa capacidad terica y de abstraccin.

Capacidad de observacin, destacando detalles mnimos ms que a la comprensin global.

G normal
D disminuido
Dd normal

Dficit en el sentido comn y prctico.

Tendencia a rehuir situaciones concretas.
Pensamiento original, pero con poca capacidad para realizar sus ideas.

G disminuido
D disminuido
Dd normal
S normal
D muy bajo
ausencia de D
D aumentada

Susceptibilidad y suspicacia.
Minuciosidad y escrupulosidad acentuada.
Afn crtico para resolver los problemas cotidianos.
Tendencia autorreferente o paranoidea que dificulta el ajuste social.

Pensamiento poco concreto y poco realista.

Funcionamiento excesivamente prctico ( va a lo obvio, fcil, poca creatividad).

Conservador en el uso de recursos.
Metas bajo las capacidades reales.

Tendencia a la estereotipia y rigidez perceptivo ideativa.

Bsqueda de exactitud: rasgos perfeccionistas, meticulosidad, temor a cometer errores.
Evitar el enfrentamiento frontal: actitud huidiza ante la complejidad o el compromiso, inseguridad
al tomar decisiones, enfocan los problemas de manera individualista y evitativo.
Prdida de visin del conjunto y de la eficacia prctica
Reduccin del contacto social.
Esperable en depresin, neurosis obsesiva, sujetos con rasgo crticos o querulantes y algunos tipos
de EZQ
Limitacin intelectual
Oposicionismo o agresividad.
Si la calidad formal es mala: debilidad mental
Minuciosidad en patologa neurtica o psictica (corroborar con otros elementos)

D + A + PSV
Dd

Dd y (D)

Dd y (G)
Dd + S
Dd + S > 11%

B) DETERMINANTES
1. FORMA

1.1 Clculos de F%
F puras
N det
F%
(25 [30]
50%)
Aumentado
(51 -100%)

Disminuido
(menor al
25%)

1.2.

Cantidad de veces que se acerca cognitivamente a la realidad, que intenta controlar cognitivamente.

Esfuerzo de control y limitacin de la fantasa, impulsos y emociones.

Intento del Yo por ejercer sus funciones

Excesivo esfuerzo defensivo del Yo por controlar y disociar.

Intelectualizacin y represin.
Empobrecimiento yoico por extremo control defensivo. (Ver colores, movimientos y claroscuros).
Personas rgidas, muy formales, muy controladas, muy objetivas e impersonales.
Obsesivos y paranoides
Dificultad para manejar la emergencia de procesos primarios de pensamiento.
Debilidad de las funciones yoicas (unido a un F% extenso disminuido)
Inestabilidad emocional, falta de objetividad, perseverancia y organizacin.
Dficit intelectual (ausencia de M, D, G)

Clculos de F + %

F puras
ponderadas
N de F
F+%
(80 95%)

Aumentado
(96 100%)

Calidad de la aproximacin cognitiva. Indica el xito en la interpretacin correcta de la realidad (Juicio de Realidad)

Buen funcionamiento yoico: capacidad de observar, percibir y discriminar.

Adecuada capacidad de memoria, atencin y concentracin.
Control de impulsos y afectos; constancia en estos esfuerzos.
Inteligencia, adaptacin a la realidad, sociabilidad y sentido comn.
Tendencia al perfeccionismo, meticulosidad.
Personas que evitan cometer errores, son precisas, concentradas y observadoras.
Pueden llegar a ser rgidas en sus ideas.
Dificultad para adaptarse a los cambios y situaciones nuevas.

Disminuido
(bajo el 80%)

Pobre percepcin de la realidad.

Debilitamiento de las funciones del Yo adaptativas
Labilidad, inestabilidad, falta de objetividad.
Intentos de control, disociacin no son exitosos.
Impulsividad y escasa tolerancia a la frustracin.

Poca capacidad de insight.

2.3 Clculos de F % extenso

F puras + F det.
principal
N determinantes
F % extenso (80 95%)
Aumentado (96
100%)

Disminuido (bajo el
80%)

Cantidad de veces de intento de control racional en presencia de afectos para interpretar la realidad.

Yo capaz de organizar y discriminar los estmulos internos y externos.

Excesivo control, falta de espontaneidad.
Poca capacidad para expresar e integrar emociones.
Defensas muy altas
Super Yo muy rgido
Sobreadaptacin.
Impulsividad, confusin.
Fragilidad en la estructuracin del Yo.
Predominio del principio del placer.
Manejo deficiente de impulsos y afectos.

1.4 Clculos de F + % extenso

F puras + F det. Ppal.
pond
N F puras + N F det.
Ppal.

Calidad del xito de las defensas para mantener en primer plano lo racional sobre los afectos y el icc.
Sentido de Realidad

F + % extenso
([75] 80 95 [90]%)

Aumentado
([91] 96 100%)
Disminuido
(bajo el [75] 80%)

Da cuenta del funcionamiento de la prueba de realidad cuando interviene la fantasa, los impulsos y los
afectos.
Por lo anterior, hay una disminucin lgica del rendimiento formal, y si est en los % esperables:
Confirma la fortaleza del Yo y prueba de realidad, se descarta patologa severa.
Personas demasiado eficaces e hiperexigentes.
Excesivamente crticos, poco flexibles, racionales, realistas.
Falta de espontaneidad y sobre control de los impulsos.
Existen distintos factores que pueden disminuir el rendimiento intelectual potencial o efectivo, y la aplicacin
del mismo:
Analizar por qu motivo disminuye la calidad:
a. Afectos sin control (C)
b. Angustia (K)
c. Dependencia extrema (c)
d. Tensin inmanejable (m)
e. Sensacin de impotencia y pasividad sin defensa (C)
65 80% = Estructuras limtrofes
Menor 65% = Estructura psictica o alteraciones graves del sentido de realidad

Relacin entre F% y F%ext

F% - F%ext
aumentados
F% aum F
%ext dism
F% aum F
%ext norm
F% - F%ext
disminuidos
F% dism
F%ext aum

Rigidez, poca capacidad de expresin de impulsos y afectos

Es cuando se disocia ejerce sus funciones a costa de dejar de lado impulsos y afectos. Pero cuando falla la disociacin, pierde el
control y surge la impulsividad. Oscila entre control y descontrol
Control exagerado pero capaz de aflojarse ante la emergencia de sentimientos y emociones
Falla total de las funciones yoicas. Segn el grado: creatividad, inseguras, inestables, inconstantes. A mayor disminucin:
catico, confuso, desorganizacin, dificultad para controlar emociones e impulsos, con fragilidad yoica.
Rechazo aparente de lo formal, con tendencia a ser poco convencional. Por otro lado puede aparecer un excesivo control sobre
lo afectivo; no deja espacio para la expresin de impulsos y emociones

F% dism
F%ext nor
F%norm- F
%ext dism

Tendencia a rechazar aspectos formales, pero cuando debe integrar los afectos lo hace eficazmente, manteniendo el control
adecuado de las emociones
Cuando se disocia dejando fuera las emociones, tiene un control equilibrado; pero cuando se filtran las emociones, disminuye el
control racional

F%norm- F
%ext aum

Con control lgico, pero muy defendidas y poco espontnea al intervenir los afectos.

Relacin entre F% y F+%

F% norm F+ Cuando se disocia puede ser eficaz, preciso sin llegar a la rigidez
%aumentados
F% nor F+%
dism
F% dism F+%
nor
F% - F+%
disminuidos
F% dism F+%
aum
F% aum F+%
norm
F% aum F+%
dism
F% - F+%
aument

Intentos del Yo vanos por ejercer funciones (F+% <70 patologa severa; neurticos entre 70 y 80%)
Creativa, lbil, poco objetiva, informal pero eficiente
Poca capacidad de disociacin, graves dificultades de adaptacin, fallo en la prueba de realidad. Yo frgil e
ineficaz. A menor %, mayor patologa.
Creatividad con tendencia a ser poco objetivo. Personas inestables, variables, con dificultad para disociar. Pero
cuando se lo propone, en algunas reas puede ser efectivo, y hasta perfeccionista.
Rigidez, disociacin extrema. Excesivo control, falta de espontaneidad pero con efectividad. Lo que realiza, lo
hace bien.
Esfuerzo por controlarse, objetivo, formal y disciplinado, pero fracasa en sus intentos. La disociacin puede ser
patolgica.
Actitud sobreexigente, rgida, controlada y controladora, perfeccionista, autosuficiente, con poca capacidad de
insight (si F+%ext est aumentado). Testarudez, poca capacidad de cambio.

Relacin entre F+% y F+%extenso

F+% norm
F+%ext
aumentado

Poco frecuente. Puede ser eficiente, capaz de reconocerse y adaptarse a la realidad, mantener el control lgico, pero es poco
espontnea, y defensiva al intervenir los afectos. Excesivamente adaptativa, sin ser creativa o natural.

F+% nor
F+% ext
dism
F+% dism
F+% ext
norm
F+% - F+
% ext
disminuido
s
F+% dism
F+%ext
aum
F+% aum
F+% ext
norm
F+% aum
F+%ext
dism
F% - F+%
aument

Buen control lgico y equilibrio al disociar los afectos. Pero cuando intervienen, disminuye el control y el rendimiento; puede
llegar a alterar la realidad o apartarse de ella (cuando hay pocas F)
Funciona de un modo ms adecuado al integrar las emociones; al disociarse se apartan de la realidad o pierden el control lgico
formal. Tienden a perder la objetividad. Dificultad para adaptarse a tareas que implican tenacidad, mtodo o perseverancia. Se
descarta proceso psictico.
Falla en la funcin de reconocimiento y adaptacin de la realidad y de s mismo. Proyecta sus sentimientos y fantasas y no logra
una buena discriminacin. Transforma la realidad segn sus necesidades. Poca fortaleza Yoica ( depende de la disminucin);
puede ser tambin por poca capacidad intelectual. Ver dnde falla.
Mala percepcin de la realidad. Pero cuando surgen sentimientos o emociones, aparece un marcado perfeccionismo y exigencias
consigo misma o con los dems, producto del excesivo control. Cuando se disocia falla el control racional y al intervenir los
afectos, recurre a un gran control sobre ellos
Exigente, meticulosa y perfeccionista en lo laboral e intelectual, pero frente a situaciones afectivas, logra aflojarse, siendo ms
flexible y ms adaptativa.
Rigidez, exigencia, perfeccionismo, alerta para no cometer errores, para ser controlados, con una marcada disociacin en lo
afectivo, pues cuando intervienen los afectos falla el control
Rigidez extrema, falta de espontaneidad y creatividad.

3. MOVIMIENTO
2.1 ndice de Creatividad: Capacidad para crear proyectos y concretarlos.
Proporcin G : M 2-3 : 1
2-3 : 1

Refleja la capacidad de crear proyectos, la iniciativa y motivacin de logro y un adecuado control y potencial de
ejecucin para realizar los planes y proyectos.

G =2030% :
M=0
(G) :
M=3-5
Gcom

Planteamiento de metas y proyectos, pero que a la larga no puede concretar.

Indica que la persona realiza actividades sin tener ningn objetivo, ni plan trazado que las organice y les otorgue
sentido.
Capacidad de generar proyectos en forma generalizadora (como en las G simples), junto con anlisis, sntesis y
abstraccin en la elaboracin de dichos proyectos, siendo estos de mayor detallismo y precisin.
Al igual que un adecuado nmero de respuestas son un indicador de que la persona se plantea metas altas, es decir,
tiene una elevada motivacin de logro.
Extensa: hablar de una real capacidad para llevar a la prctica los planes.
Bloqueada: imposibilidad de concretar los planes, por inhibicin y porque la energa se encuentra invertida en
conflictos intrapsquicos que a la larga, inhibirn la accin.

2.2 ESTABILIDAD INTERNA

Proporcin M:(FM+m) 2:(1+0)
M

FM
M
2M1
FM 0
m

Representa la presencia de madurez como capacidad reconocer y jerarquizar conscientemente las necesidades, postergar impulsos de
gratificacin inmediata y externalizar aspectos internos e incluso, impulsos primitivos de modo adecuado y socializado.
Representa la presencia de impulsos que requieran gratificacin inmediata y el reconocimiento de ellos por parte de la conciencia.
Representa la presencia de impulsos inconscientes y necesidades primarias que generan conflicto, ansiedad y descontrol, por lo tanto,
se espera que no aparezcan m en un protocolo.
Indica madurez, estabilidad interna y un adecuado reconocimiento de las necesidades e impulsos infantiles.

FM = 0
M<
(FM
+m)

Indicara rigidez y falta de espontaneidad

Indica impulsividad, inmadurez, falta de estabilidad interna y una inadecuada jerarquizacin de las necesidades, ms an si hay
presencia de m puras.

2.3 CONTROL DE NECESIDADES PRIMARIAS

Proporcin Fm:(mF + m) 2 + ( 1 + 0)
Fm : mF +
m
adecuada
Fm < mF +
m

Indica un eficiente control racional sobre los impulsos y necesidades primarias.

Indica impulsividad y falta o ausencia total de control, ms an si hay presencia de m puras.

4. COLOR
3.1 INDICE DE SENSIBILIDAD: Grado en que el sujeto es capaz de percibir los estmulos afectivos.
- 30 - 40% esperable
- % Aumentado: tendencia a quedar atrapado por el estmulo afectivo
- % Disminuido: intento por impedir que las emociones del medio le invadan.
RLC % = N de R lminas color x 100
N total de R.
3.2 TIPO VIVENCIAL: Indica, en qu medida, el sujeto es estimulado por el color, desde el mundo externo.
M: Sum Pond Color

SumPondC

FC x 0.5
CF x 1
C x 1.5

ESTILOS VIVENCIALES
Extratensivo
M<
SumPondC

Introversivo
M>
SumPondC
Ambigual
M=
SumPondC

Coartado
0:0

Revela un estilo ms emocional.

Al resolver problemas, predominan los afectos sobre el pensamiento.
Sus juicios estn influidos por la informacin externa.
Uso de la interaccin con el medio como fuente de informacin y gratificacin
Las emociones juegan un rol ppal al momento de tomar decisiones y resolver problemas.
Antes de tomar una decisin, considera todas las alternativas posibles.
Tiende a mantener sus emociones al margen al resolver sus problemas.
Sus juicios se basan en la evaluacin interna.

Ambos igual (diferencia puede ser de 0,5)

Puede ser un poco ms inestable
Estilo que mezcla lo emocional e ideacional en la resolucin de problemas.
Puede ser ms vulnerable ante las dificultades pues la persona tiende a vacilar, necesitando ms tiempo para
concluir las tareas.
Tiene menor coherencia interna, siendo su conducta ms errtica e imprevisible.
Rgido esfuerzo defensivo, basado en una especie de parlisis afectiva, restringiendo al mximo la reflexin y el
intercambio emocional.
Se trata de un blindaje que protege ante estmulos perturbadores.
Mayor predisposicin a la sobrecarga, la desorganizacin e impulsividad (no dispone de recursos para organizar su
conducta)
Indica un esfuerzo excesivo de la persona por controlar todo, lo ideacional y lo afectivo asiq probablemente
tendremos personas inhibidas cognitivamente y paralizadas emocionalmente. Ante cualquier sobre carga como estres
o situaciones de pruebas tienen mayor riesgo de desorganizacin intelectual y afectiva por falta de recursos.
Sujeto abrumado o inundado por el afecto, lo cual influye en su pensamiento.
Aumenta la tendencia a la impulsividad y labilidad.
La persona invierte mucha energa en evitar el procesamiento del afecto.

M=0y
SumPondC > 3
M>3y

SumPondC = 0
DILATADO

COARTADO

COARTATIVO

Introversivos

Disminucin de los intercambios con el medio.

Mayor vulnerabilidad a la desorganizacin si no puede evitar las circunstancias de sobrecarga estimular. .
Se presenta en protocolos con elevados niveles de M y C. En estos sujetos se encuentran exacerbadas las funciones
intra y extratensivas, surgidas a partir del mundo interno y de la afectividad respectivamente, existiendo un
menoscabo de los frenos formales y las funciones lgicas.
Existen los T.V. Dilatados unilaterales:
Pueden estar dilatadas las M (6 o ms puntos), es decir, las funciones intratensivas, y el valor C estar normal (entre 2
y 5 puntos).
Por el contrario pueden estar dilatadas las C (6 o ms puntos), es decir, las funciones extratensivas, y el valor M
estar normal (entre 2 y 5 puntos).
Se presenta en protocolos con ausencia de M y de C. Corresponde a sujetos que llegan a anular tanto las tendencias
intratensivas como las extratensivas. Ello ocurre porque los controles racionales de las funciones lgicas y los frenos
formales estn muy aumentados, inhibiendo la participacin del mundo interno y afectiva. Son personas pedantes
excesivamente formales, con un estilo de vida burocrtico, apticos afectiva e intelectualmente. Puede encontrarse en
depresivos, en esquizofrenias y en cuadros orgnicos con deterioro del pensamiento y apata afectiva.
Existen los T.V. Coartados unilaterales:
Pueden estar coartadas las M (0 puntos), es decir, las funciones intratensivas, y el valor C estar normal (entre 2 y 5
puntos).
Por el contrario, pueden estar coartadas las C (o puntos), es decir, las funciones extratensivas, y el valor M estar
normal (entre 2 y 5 puntos).
Inhibidas ambas, significa que el control racional o el control logico esta muy aumentado, entonces se inhibir el
mundo interno como el afectivo.
Encontrado en depresivos, deterioros orgnicos.
Donde M es igual a 1 punto y C es igual a 1 punto.
Psicolgicamente, es similar al T.V Coartado, sin embargo se atenan un poco las consecuencias conductuales del
cuadro.
Lgicamente, tambin existen T.V Coartativos Unilaterales, donde slo estn coartadas las tendencias extratensivas,
o slo las intratensivas.
Es similar al coartado pero podriamos decir q es en un grado menor, un poquito menos.
RESUMEN Estilo Vivencial (M : Pond C)
3:1
M > Pond C

Extratensivos
Ambigual (con medio punto tambin se
acepta y se asigna de 3 en adelante)
Coartado
Coartativo
Dilatado

Introversivos
Extratensivos

S% aumentado
S% aumentado

Ambigual
Coartado y
Coartativo

S% aumentado
S% aumentado

M < Pond C
M = Pond C

1:3
3 : 3,5 / 3 : 3 / 3,5 : 3 / 4 : 4/ 4,5 : 4 / 5 : 5 / 5,5 : 5 / 5 : 5,5

M : Pond C
M : Pond C
MyC>6

0:0
1 : 0 - 0 : 1 // 2 : 1 1 : 2 //
6:9

1:12:2

Estilo Vivencial y S%
Oposicionismo hacia s mismo
Oposicionismo hacia el ambiente
Agresin dirigida hacia otros
Oposicionismo hacia el ambiente y hacia s mismo
Dificultad de adaptacin

Relacin entre estilo vivencial primario y RCL%

a) RCL% extremos con predominio de CF y C frente a FC algn problema psicolgico.
b) Por lo general RCL% y M: SumPondC estn correlacionadas. Si la discrepancia es significativa se debe analizar el conflicto entre ambas.
c) Si M:SumPondC es introversiva y RCL% extratensiva indica que se reacciona ante los estmulos externos pero no se demuestra fcilmente lo
que se siente.
d) Si M:SumPondC es extratensiva y RCL% introversiva, seala tendencia al descontrol de la conducta, con ms facilidad para expresar la
agresin que los afectos placenteros
3.3 Modulacin afectiva
Proporcin esperada: FC > (CF + C y derivados)
2 : 1 : 0
FC : CF + C

FC > CF + C
[C = 0]
FC > 2(CF + C) y <
3(CF+C)
[C = 0]
FC > 3(CF+C)
[C = 0]
FC > (CF+C) + 1 hasta
2(CF+C)
[C = 1]
FC > 2(CF+C)
[C > 1]
FC > 1 + (CF+C) hasta
2(CF+C)
[C > 1]
CF+C > FC
[ C < 1]
CF+C > 2FC
[C>1]

CF+C > 3FC

[C=0]
CF+ C > 3FC
[C > 1]

2 : 1 (C = 0). Esperable. Existe control y modulacin de las descargas emocionales. Si se encuentra en menores de
15 aos, no es usual, por lo que seala un mayor control emocional de lo esperado.
Tendencia a realizar un control ms severo de lo usual.

Hipercontrol de las descargas por temor o desconfianza a la expresin abierta del afecto.
Retraimiento social.
Seala que por lo general hay regulacin de la descarga afectiva, pero en ciertas ocasiones se pueden producir
lapsus de modulacin donde hay menos control.
Usual en menores de 15 aos.
La expresin emocional tiende a modularse de manera adecuada, pero el control riguroso puede llegar a fracasar.
Existe un esfuerzo por modular de manera efectiva las expresiones afectivas, pero sufre frecuentemente lapsus de
regulacin emocional que pueden ser graves.
No es raro en nios y adolescentes.
Seala que la persona es menos estricta en modular los afectos, con expresiones ms crudas e intensas.
Si existen problemas de control, interpersonales, trastorno emocional o falla en prueba de realidad da lugar a
situaciones en que la magnitud de la expresin emocional es inapropiada.
Graves dificultades en la modulacin de los afectos.
Tendencia a expresar emociones de forma intensa, dan la impresin de ser muy impulsivos y no pueden
amortiguar cognitivamente la descarga. Afectividad infantil
Seala intensidad en la expresin emocional.
Refleja laxitud en la modulacin emocional. En adultos seala impulsividad, inmadurez y que es demasiado
emocional. Si hay falla en el control y/o prueba de realidad puede afectar la adaptacin social