Dosificacion de Formacion Civica y Etica 2

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL VICENTE GUERRERO
DOSIFICACION Y JERARQUIZACION 2013-2014

PROFR. MIGUEL ANGEL DOMINGUEZ SERRANO
BLOQUE 1
Seman
a
Subtema
Nmer
o de
sesione
s
Aspectos
fundamentales
Mtodos o
tcnicas
Recursos
didcticos
1.1 Capacidades para

la comunicacin y el
dilogo en la
resolucin de
problemas comunes.
Caractersticas y
retos para la
convivencia en el
marco de las nuevas
tecnologas de la
informacin y la
comunicacin.
Interrelaciones en un
mudo estrechamente
entrelazado.
Informacin y
comunicacin en una
sociedad
interconectada. El
alumno aspectos del
impacto de las TICs
en las sociedades
actuales.
Libro de texto
pp. 4-7,
noticias
periodsticas,
informacin de
pginas web
de
organizaciones
1.2 Asuntos privados

de carcter pblico:
salud, educacin y
bienestar
socioafectivo. La
Exploracin y
anlisis del
entorno,
seguimiento
de una noticia
en varios
medios de
informacin,
identificacin
de
organizaciones
que trabajan a
favor de los
derechos
humanos en la
web, diseo
de rgano de
difusin de
informacin en
la escuela
Clarificacin
de valores,
identificacin
de derechos
en la esfera
Desigualdad social y
desarrollo humano.
El alumno
investigar, en
fuentes diversas,
Libro de texto
pp. 8-13,
informacin
sobre
instituciones
Observacione
s
19 AL 23 DE
AGOSTO
26 AL 30 DE
AGOSTO

dimensin social de
las necesidades
bsicas.
Desequilibrios y
desigualdades en los
niveles de bienestar y
desarrollo humano en
Mxico y el mundo
1.3 Repercusiones del

desarrollo social en la
vida personal.
Recursos y
condiciones para
crecer, aprender y
desarrollarse en el
entorno.
Identificacin de
desafos para el
desarrollo y el
bienestar colectivo:
justicia, igualdad,
solidaridad,
sustentabilidad
2. 1 Elementos para
la toma de decisiones
personales:
valoracin de
alternativas,
aspectos de la
satisfaccin de las
necesidades bsicas
de la poblacin en su
localidad, el pas y el
mundo.
pblicas de la
localidad
Condiciones que
favorecen el
desarrollo personal y
colectivo. El alumno
identificar
interrelaciones entre
su vida personal y la
vida social, as como
sus efectos en su
proyecto de vida
personal.
pblica y
privada,
establecimient
o de
relaciones
entre derechos
humanos y
necesidades
bsicas,
exploracin
del entorno,
investigacin
sobre niveles
de bienestar
Exploracin
del entorno,
entrevistas a
personas de la
localidad,
formulacin de
conclusiones,
elaboracin de
esquemas,
anlisis de
testimonios
Papel de la
informacin en la
toma de decisiones.
El alumno
argumentar
Identificacin
de efectos
futuros de
decisiones
personales,
Libro de texto
pp. 19-23,
experiencias
personales y
del entorno
Libro de texto
pp. 14-18,
boletines
institucionales,
notas
periodsticas,
pginas de
internet
2 AL 6 DE
SEPTIEMBRE
9 AL 13 DE
SEPTIEMBRE

ventajas,
desventajas,
posibilidades y
riesgos. Toma de
decisiones informada
y basada en el
respeto a los
derechos de los
dems.
2.2 Toma de
decisiones colectivas
ante problemticas
de orden social que
afectan a un grupo,
una comunidad, una
organizacin social o
una nacin: salud,
desempleo,
inseguridad,
violencia, corrupcin.
2.3. La participacin
de los adolescentes y
los jvenes en el
desarrollo social de
Mxico: su lugar
como grupo
poblacional, su
proyeccin futura en
la vida econmica,
social, poltica y
cultural del pas.
3.1 Responsabilidad
decisiones que haya

ponderado e
identificar las
implicaciones de las
mismas en otras
personas.
Participacin en
decisiones
colectivas. El alumno
intercambiar puntos
de vista en torno a
problemas que le
afectan como parte
de una colectividad.
Participacin de los
adolescentes en
asuntos de inters
pblico. El alumno
comprender la
importancia de su
participacin en la
vida pblica y
explorar opciones
para hacerlo.
Derechos humanos
descripcin de
escenarios
individuales y
colectivos
futuros,
anlisis de
situaciones,
diseo de
esquemas
Clarificacin
de perspectiva
personal,
discusin en
equipo,
exploracin
del entorno,
recopilacin
de notas
periodsticas,
diseo de
peridico
mural
Exploracin
del entorno,
adopcin de
perspectivas,
obtencin de
conclusiones a
partir de
informacin
estadstica
Anlisis y
Libro de texto
pp. 24-28,
notas
periodsticas
Libro de texto
pp. 29-34,
informacin
sobre
instituciones
que trabajan a
favor de los
jvenes
Libro de texto
17 AL 23 DE
SEPTIEMBRE
24 DE
SEPTIEMBRE
AL 1 DE
OCTUBRE

personal sobre los

derechos humanos
propios y de los
dems. Los derechos
humanos y el
desarrollo de las
sociedades. Respeto
a toda forma de vida;
a la integridad de los
ecosistemas; a la
justicia social y
econmica, a la paz,
la democracia y la no
violencia.
3.2 Leyes,
organismos e
instituciones que
respaldan el ejercicio
de los derechos
humanos en Mxico y
el mundo.
3.3 Acuerdos
internacionales que
garantizan los
derechos de los
adolescentes en
distintos aspectos de
su desarrollo:
educacin,
alimentacin, salud,
en la vida personal y
social. El alumno
investigar
relaciones entre el
ejercicio de los
derechos humanos y
el bienestar personal
y colectivo.
ejemplificacin
de derechos
humanos,
elaboracin de
cartel,
bsqueda y
anlisis de
notas
periodsticas
pp. 35-39,
Declaracin
Universal de
Derechos
Humanos
Instancias de
proteccin de los
derechos humanos.
El alumno
identificar y
consultar
instituciones y leyes
que protegen los
derechos humanos.
Lectura y
anlisis de
notas
periodsticas,
comparacin
de
instrumentos
de derechos
humanos,
exploracin
del entorno
Exploracin
del entorno,
anlisis de
informacin
periodstica,
formulacin de
propuestas
Libro de texto
pp. 40-44,
informacin
sobre
instituciones
de derechos
humanos
Acuerdos
internacionales que
tienen vigencia en el
pas. El alumno
consultar
instrumentos de
proteccin de sus
derechos como
adolescente y
Libro de texto
pp. 45-49,
instrumentos
nacionales e
internacionale
s de derechos
humanos
3 AL 8 DE
OCTUBRE
10 AL 15 DE
OCTUBRE
17 AL 22 DE
OCTUBRE

vivienda digna,
recreacin y trabajo.
LECCIN DE CIERRE Y
BSQUEDA DEL TESORO
asumir
responsabilidades
ante los mismos.
2
Articulacin de
nociones, conceptos,
habilidades, valores
y actitudes.
Investigacin
en fuentes
bibliogrficas
y electrnicas
para responde
a pregunta,
desarrollar
esquema de
conceptos,
formular
propuestas de
accin
Libro de texto
pp. 50-56,
sitios en
internet

BLOQUE 2
Seman
a
Subtema
Nmer
o de
sesione
s
Aspectos
fundamentales
Mtodos o
tcnicas
10
1.1 Conocimiento y
valoracin de las
capacidades,
potencialidades y
aspiraciones
personales.
Capacidad para
trazar metas y
comprometerse con
su realizacin.
1.2 Escenarios y
mbitos de
realizacin personal:
estudio, trabajo,
recreacin y
expresin. Aprender a
tomar decisiones
para una vida plena.
Igualdad de
oportunidades en
diversas situaciones y
mbitos donde
participa:
implicaciones de la
Caractersticas
personales actuales
que permiten pensar
en el futuro. El
alumno identificar y
apreciar sus
caractersticas
personales al
reflexionar sobre su
futuro.
Decisiones que
contribuyen a la
realizacin personal.
El alumno
identificar
escenarios y
oportunidades para
su desarrollo
personal, as como
su equidad para
hombres y mujeres.
Clarificacin
de valores,
texto sobre
cualidades con
las que se
identifica,
ejercicio de
prospectiva,
planteamiento
de metas
Elaboracin de
lnea del
tiempo
personal,
descripcin de
escenarios
futuros,
anlisis de
casos
11
Recursos
didcticos
Libro de texto
pp. 60-63,
informacin
sobre
expectativas
personales
Libro de texto
pp. 64-68,
informacin
sobre historia
de vida,
testimonios y
biografas
Observacione
s
24 AL 31 DE
OCTUBRE
1 AL 7 DE
NOVIEMBRE

12
13
equidad de gnero.
1.3 Criterios que se
ponen en juego en la
eleccin de opciones
para el futuro
prximo. Las
expectativas de los
dems: familia,
amigos, escuela,
comunidad.
Identificacin de
condiciones y
ambientes que
favorecen estilos de
vida sanos.
1.4 El papel de la
informacin en las
decisiones sobre el
futuro personal. Toma
de decisiones
informada y apegada
a principios ticos.
Ejercicios de toma
decisiones en
diversos mbitos del
proyecto de vida.
1.5 Ejercicio de
prospectiva: la
persona que quiero
ser en la familia, en
la escuela, con los
amigos y en la
comunidad.
Influencia de
expectativas de
personas
significativas en
decisiones para el
futuro personal. El
alumno ponderar
criterios y
expectativas al
tomar decisiones
sobre su futuro.
2
Importancia de la
informacin en el
proyecto de vida. El
alumno identificar
informacin
necesaria para tomar
decisiones sobre su
futuro personal.
2
Clarificacin
de valores,
exploracin
del entorno,
formulacin de
conclusiones,
argumentaci
n de
opiniones,
anlisis de
situaciones y
estilos de vida
Libro de texto
pp. 69-73,
informacin
procedente del
entorno,
relatos,
pelculas
Exploracin de
opciones de
desarrollo en
el entorno,
anlisis de
casos, esbozo
de proyecto de
vida
Libro de texto
pp. 74-79,
informacin de
opciones de
desarrollo en
la localidad
Ejercicio de
clarificacin
de
capacidades y
preferencias,
representacin
plstica,
perspectiva
Libro de texto
pp. 80-83,
testimonios de
vida,
biografas
8 AL 14 DE
NOVIEMBRE
15 AL 19 DE
NOVIEMBRE
21 AL 22 DE
NOVIEMBRE

futura en
varios mbitos
sociales
14
15
16
2. 1 Una ciudadana
responsable,
comprometida,
informada y
consciente de sus
derechos y deberes.
Participacin en
asuntos de inters
comn: una va para
el fortalecimiento de
la democracia.
2.2 Responsabilidad
individual en la
participacin
colectiva. Respeto a
la ley y a los
derechos de los
dems. Informacin y
reflexin para la
participacin
responsable y
autnoma.
Argumentacin de la
perspectiva personal
en acciones
colectivas.
2.3. Disposicin al
dilogo, la tolerancia
Condiciones para la
participacin
democrtica. El
alumno recabar
informacin para
participar en asuntos
de inters colectivo.
Responsabilidades
para participar
colectivamente. El
alumno clarificar y
argumentar su
perspectiva personal
al tomar parte en
acciones colectivas.
Principios y valores
de la democracia
Recopilacin
de notas
periodsticas,
identificacin
de
compromisos
personales
con vida
ciudadana,
anlisis de
situaciones,
formulacin de
conceptos
Anlisis de
situaciones,
argumentaci
n de
respuestas,
formulacin de
propuesta de
participacin
en la escuela
Libro de texto
pp. 84-87,
reportajes,
notas
periodsticas
Clarificacin
de valores,
Libro de texto
pp. 92-95,
Libro de texto
pp. 88-91,
informacin
sobre los
espacios de
participacin
en la escuela
25 DE
NOVIEMBRE AL
2 DE
DICIEMBRE
3 AL 9 DE
DICIEMBRE

17
18
y el debate plural.
Escuchar
activamente y
comprender la
perspectiva de otras
personas. Acuerdos y
disensos. Anlisis de
valores y
compromisos
personales
involucrados con la
participacin
colectiva.
2.4 La pluralidad
como coexistencia
pacifica de ideas.
Corresponsabilidad
en las decisiones que
afectan a todos. La
solidaridad como
compromiso social y
poltico con
situaciones que
afectan a las
comunidades, a las
naciones y a la
humanidad.
3.1 Salud
reproductiva:
mtodos y avances
tecnolgicos de la
anticoncepcin. El
significado y el
compromiso social y
participativa. El
alumno emplear y
valorar
procedimientos para
participar
democrticamente.
ejercicio de
dilogo y
escucha
activa, anlisis
de situaciones
ejemplos de
dilogo en
discusiones
cotidianas
Pluralidad y
solidaridad en la vida
democrtica. El
alumno identificar
las ventajas de la
pluralidad y la
solidaridad en
decisiones que
afectan a todos.
Anlisis y
discusin de
situaciones,
exploracin
del entorno,
diseo de
peridico
mural
Libro de texto
pp. 96-99,
notas
periodsticas,
informacin
del entorno
Prevencin de
embarazos en la
adolescencia. El
alumno analizar las
implicaciones de ser
padre o madre en la
adolescencia e
Recuperacin
de informacin
sobre
sexualidad de
Ciencias I,
definicin de
escenarios,
Libro de texto
pp. 100-104,
relatos,
pelculas
10 AL 16 DE
DICIEMBRE
17 DE
DICIEMBRE AL
9 DE ENERO
DEL 20 DE
DICIEMBRE AL
6 DE ENERO
VACACIONES
10 AL 16 DE
ENERO

19
20
personal de la
maternidad y
paternidad no
deseada en la
adolescencia.
Autoestima y
asertividad ante
presiones de la
pareja.
3.2 El trfico y el
consumo de drogas
como problema que
lesiona los derechos
humanos y la calidad
de vida de las
personas, y trastoca
la sociedad.
3.3 Pensando el
futuro con los dems.
El ciudadano que
quiero ser. Valoracin
de mis condiciones y
posibilidades actuales
como adolescente.
identificar medidas
de autocuidado ante
situaciones de
riesgo.
exploracin
del entorno,
anlisis de
situaciones
Prevencin del
consumo de
sustancias adictivas.
El alumno
investigar el
fenmeno del
consumo de drogas y
de las actividades
ilcitas asociadas al
mismo.
Anlisis de
informacin
estadstica,
descripcin de
estilo de vida
sano,
exploracin de
situaciones de
riesgo en el
entorno,
diseo de
campaa
informativa
Ejercicio de
relacin entre
metas
personales y
ciudadanas
Participacin de los
adolescentes para el
mejoramiento de la
vida social. El
alumno explorar y
formular iniciativas
para emprender
proyectos de
beneficio colectivo.
Libro de texto
pp. 105-108,
publicidad,
notas
periodsticas
Libro de texto
109-11,
ejercicio
previo de
metas futuras
personales
17 AL 23 DE
ENERO
24 AL 27 DE
ENERO

LECCIN DE CIERRE Y
BSQUEDA DEL TESORO
Articulacin de
y actitudes.
Elaboracin de
esquemas,
clarificacin
de metas,
aspiraciones y
potencialidade
s
Libro de texto
pp. 112-118
28 AL 30 DE
ENERO

BLOQUE 3
Seman
a
Subtema
Nmer
o de
sesione
s
Aspectos
fundamentales
Mtodos o
tcnicas
21
1.1 Elementos que

intervienen en la
conformacin de la
identidad personal:
grupos de
pertenencia,
tradiciones,
costumbres, historias
compartidas,
instituciones sociales
y polticas.
Factores que
configuran la
identidad personal.
El alumno analizar
elementos sociales,
culturales y polticos
que dan forma a su
identidad personal.
22
1.2 Historia personal,

familiar y cultural.
Referencias
significativas en la
vida de un individuo:
otras personas,
grupos, modelos,
smbolos.
Factores y procesos
que conforman la
historia personal. El
alumno identificar
elementos
significativos en su
historia personal.
23
1.3 Identidades
Culturas juveniles. El
Redaccin de
textos
descriptivos,
clarificacin
de
perspectiva,
discusin en
equipo, lectura
de relatos
tradicionales,
preguntas de
reflexin
Exploracin en
el entorno,
redaccin de
textos, lnea
del tiempo
personal,
relacin de
acontecimient
os personales
y colectivos,
autobiografa
Exploracin
Recursos
didcticos
Libro de texto
pp. 122-126,
relatos
tradicionales,
textos sobre
experiencias
personales
Libro de texto
pp. 127-130,
informacin
del entorno,
autobiografas,
lnea del
tiempo
personal
Libro de texto
Observacione
s

24
25
adolescentes. Sentido
de pertenencia a un
grupo de edad.
Contextos, influencias
y rasgos de
identidad.
Exploracin de las
pautas de relacin en
las comunidades
donde participan los
adolescentes:
liderazgos, formas de
negociacin, toma de
decisiones, mrgenes
para opinar y disentir.
2. 1 La identidad
nacional como
resultado de un
proceso histrico que
ha dado sentido y
significado a la vida
de las personas.
Diferentes
manifestaciones de la
identidad nacional.
Smbolos patrios
como referencia
comn para los
mexicanos.
2.2 Diferencias
culturales que
enriquecen a la
nacin: pluralidad y
diversidad,
alumno analizar
rasgos de
comunidades
adolescentes y las
valorar
crticamente.
del entorno,
comparacin
de condiciones
presentes y
pasadas,
ejercicio de
autoexploraci
n, elaboracin
de esquemas
sobre
relaciones
sociales
personales,
anlisis
pp. 131-135,
informacin
del entorno,
esquemas
elaborados
Sentido de
pertenencia
nacional. El alumno
explorar el
significado de los
elementos histricos,
culturales y
geogrficos que le
identifican como
mexicano.
Recuperacin
de informacin
histrica,
exploracin
del entorno,
anlisis de
rasgos de
identidad
nacional,
redaccin de
textos
Libros de texto
pp. 136-140,
imgenes,
relatos,
informacin
del entorno
Dilogo entre
culturas. El alumno
comprender que
todas las personas
expresan rasgos
Exploracin
del entorno,
anlisis y
sistematizaci
n de
Libro de texto
pp. 141-145,
informacin
del entorno

26
Reconocimiento del
carcter multicultural
del pas. Empata y
dilogo en la
bsqueda de
relaciones
interculturales.
2.3. Sentido de
identidad y de
pertenencia a la
humanidad desde
realidades culturales
y nacionales diversas.
El respeto y la
valoracin de otras
formas de identidad
cultural, tnica,
religiosa y nacional
para asegurar una
convivencia
respetuosa en la
diversidad.
LECCIN DE CIERRE Y
BSQUEDA DEL TESORO
culturales e
identificarn
posibilidades para la
comunicacin y el
dilogo entre
culturas.
informacin,
interpretacin
de texto
constitucional,
anlisis de
situaciones
Interculturalidad y
rasgos genricos de
la humanidad. El
alumno investigar
los rasgos que
comparte con
personas de Mxico
y el mundo y
comprender que la
humanidad se
manifiesta en formas
culturales diversas.
Clarificacin
de
perspectivas,
anlisis de
conflictos,
redaccin de
textos
Libro de texto
pp. 146-149,
relatos,
esquemas
elaborados
Articulacin de
y actitudes.
Exploracin
del entorno,
investigacin
documental,
elaboracin de
mural, diseo
de smbolo
Libro de texto
pp. 150-156,
informacin
del entorno

BLOQUE 4
Seman
a
Subtema
Nmer
o de
sesione
s
Aspectos
fundamentales
Mtodos o
tcnicas
Recursos
didcticos
27
1.1 Ciudadana y
derechos polticos
como parte del
reconocimiento de la
dignidad de las
personas. Capacidad
de los miembros de
una sociedad para
elegir a sus
gobernantes.
1.2 Momentos del
desarrollo de la
democracia en
Mxico. Las disputas
del siglo XIX:
centralismo y
federalismo. La
conformacin de un
Estado laico. El
sufragio efectivo y la
no reeleccin. El
reconocimiento del
voto de las mujeres.
1.3 Retos de la
Derechos polticos
como derechos
humanos. El alumno
identificar y
valorar el ejercicio
de derechos polticos
en el marco de la
vida democrtica.
Libro de texto
pp. 160-164,
notas
periodsticas,
documentos
histricos,
informacin de
la experiencia
Sistema poltico
democrtico en
Mxico. El alumno
investigar aspectos
del desarrollo
histrico de la
democracia en
Mxico.
Exploracin de
la experiencia,
anlisis de
nota
periodstica,
discusin de
conceptos,
lectura de
documentos
histricos
Exploracin
del entorno,
anlisis e
interpretacin
del texto
constitucional,
exploracin de
valores en
relatos,
elaboracin de
cuadros
La Constitucin
Exploracin
Libro de texto
28
29
Libro de texto
pp. 165-170,
Constitucin
poltica,
relatos
Observacione
s

30
31
democracia en
Mxico. Apego a la
Constitucin Poltica
para la regulacin del
estado y del
gobierno.
Participacin
ciudadana y
legitimidad de los
procesos electorales.
2. 1 Componentes del
Estado mexicano:
poblacin, territorio y
gobierno. El gobierno
mexicano como una
repblica
democrtica,
representativa,
sustentada en la
divisin de poderes y
en el federalismo. El
principio de
soberana popular.
2.2 Fundamentos del

Estado de derecho.
La Constitucin
Poltica de los
Estados Unidos
Mexicanos y su papel
regulador en el
regula las acciones

del Estado y del
gobierno. El alumno
explorar las formas
en que la
Constitucin regula
la participacin
ciudadana en las
acciones del Estado
y de gobierno.
Caractersticas del
Estado mexicano. El
alumno investigar
situaciones en las
que identifique la
estructura y el
funcionamiento del
Estado mexicano.
Estado de derecho y
respeto a los
derechos
fundamentales. El
alumno identificar
el papel de las leyes
en un Estado de
del entorno,
anlisis de
acciones de
gobierno y
ciudadanas,
elaboracin de
esquemas,
anlisis de
textos
histricos
Identificacin
de acciones de
Estado,
anlisis de
notas
periodsticas,
esquema de la
divisin de
poderes en
varios niveles,
relaciones
entre
democracia y
repblica,
interpretacin
de texto
constitucional
Exploracin
del texto
constitucional,
anlisis de
notas
periodsticas,
exploracin
pp. 171-175,
Constitucin
Poltica
Libro de texto
pp. 176-181,
Constitucin
Poltica, notas
periodsticas
Libro de texto
pp. 182-187,
Constitucin
poltica, notas
periodsticas

32
funcionamiento del
Estado. El respeto a
las libertades y a los
derechos
fundamentales de los
ciudadanos. Papel de
las leyes y las
instituciones en el
funcionamiento y la
cohesin de la
sociedad. Cultura de
la legalidad y vas
legales para la
participacin
democrtica.
2.3. Mecanismos de
representacin de los
ciudadanos en el
gobierno
democrtico. Los
partidos polticos y
las elecciones
democrticas. Las
obligaciones
gubernamentales
para con los
ciudadanos y para el
desarrollo social en
los niveles federal
estatal y municipal. El
Estado democrtico
como ideal tico de
la sociedad
mexicana.
derecho y la manera
en que garantizan
los derechos
humanos.
del entorno,
correlacin de
derechos
humanos y
valores gua
con acciones
de Estado y
ciudadanas,
clarificacin
de
perspectivas
Representacin
ciudadana en el
gobierno
democrtico. El
alumno identificar y
valorar los
mecanismos de
representacin
ciudadana en el
gobierno
democrtico.
Exploracin de
la experiencia,
exploracin
del entorno,
sistematizaci
n de
informacin,
inferir
relaciones
entre Estado
democrtico
de derecho y
respeto a los
derechos
humanos
Libro de texto
pp. 188-193,
informacin
sobre
programas de
partidos
polticos

33
34
35
3.1 Principios que dan

sustento a la
participacin social.
El dilogo, la
organizacin y el
establecimiento de
acuerdos; apego a la
legalidad; respeto a
los derechos
humanos;
responsabilidad y
compromiso en la
participacin.
3.2 Formas de
organizacin social y
de control ciudadano
de las decisiones
pblicas. La
legitimidad de la
autoridad
democrtica a travs
de la rendicin de
cuentas y la
transparencia en el
desempeo del
gobierno y de las
instituciones del
Estado.
Comportamiento
tico del gobierno y
de los partidos
polticos.
3.3 Diversas formas
de organizacin
Papel de la
participacin social
en la vida
democrtica. El
alumno explorar
ejemplos de
participacin social
democrtica.
Exploracin de
experiencias
de
organizacin
ciudadana,
anlisis del
entorno,
anlisis de
casos
Libro de texto
pp. 194-198,
notas
periodsticas,
informacin
del entorno
Responsabilidad de
la autoridad
democrtica con la
ciudadana. El
alumno investigar
mecanismos de
control ciudadano
sobre las acciones de
gobierno.
Anlisis de
notas
periodsticas,
exploracin de
sitios de
organizaciones
ciudadanas,
redaccin de
solicitud de
informacin a
autoridades,
jerarquizacin
de criterios
ticos
Libro de texto
pp. 199-203,
pginas de
internet, notas
periodsticas
Corresponsabilidad
social en las
Exploracin
del entorno,
Libro de texto
pp. 204-207,

36
colectiva.
Organizaciones del
estado y de la
sociedad. Respuestas
de la sociedad
organizada ante las
limitaciones de las
instancias
gubernamentales.
3.4 Mecanismos y
procedimientos para
dirigirse a la
autoridad.
Colaboracin con la
autoridad en asuntos
que fortalezcan el
Estado de derecho y
la convivencia
democrtica.
LECCIN DE CIERRE Y
BSQUEDA DEL TESORO
decisiones pblicas.
El alumno
investigar el papel
de las
organizaciones
sociales en la vida
pblica del pas.
formulacin de
conclusiones,
sistematizaci
n de
informacin
informacin
sobre
organizaciones
sociales
Participacin
ciudadana y
fortalecimiento de la
vida democrtica. El
alumno comprender
la importancia de la
participacin
ciudadana para el
sistema democrtico.
Libro de texto
pp. 208-211,
programas
gubernamenta
les
Articulacin de
y actitudes.
Exploracin de
experiencias
ciudadanas,
lectura de
documentos
histricos,
investigacin
de programas
gubernamenta
les para
adolescentes,
formular
iniciativas
Exploracin
del entorno y
sistematizaci
n de
informacin,
discusin
sobre ejercicio
de derechos
humanos en el
entorno,
identificacin
de figuras de
Libro de texto
pp. 212-220

autoridad,
organizacin
de consulta
escolar

BLOQUE 5
Seman
a
Subtema
Nmer
o de
sesione
s
Aspectos
fundamentales
Mtodos o
tcnicas
Recursos
didcticos
37
1. LOS
ADOLESCENTES Y SU
RELACIN CON LOS
MEDIOS DE
COMUNICACIN
1.1 Mirarse en los
medios. Identificacin
y proyeccin de los
adolescentes en los
smbolos e imgenes.
Caractersticas de un
proyecto para
explorar los medios
de comunicacin. El
alumno definir, en
equipo, un proyecto
de trabajo que
desarrolle en torno a
los medios de
comunicacin.
Organizacin
de equipos de
trabajo
Recopilacin
de informacin
bsica en el
entorno, y de
fuentes
documentales
para
identificar y
formular
problema
Libro de texto
pp. 224-228,
fuentes
documentales,
informacin
del entorno
2. LOS MEDIOS DE
COMUNICACIN:
RECURSOS PARA
APRENDER
2. 1 Plantear
preguntas e
investigar en los
medios.
3. LOS
ADOLESCENTES Y SU
PARTICIPACIN
Observacione
s

38
INFORMADA ANTE
LOS MEDIOS
3.1 Los medios como
espacios de
participacin social y
poltica. Anlisis de
los espacios que
promueven los
medios de
comunicacin para la
participacin libre,
creativa, respetuosa
y solidaria de los
jvenes.
PROYECTO 1
1.2 Publicidad,
consumo y gnero.
Distincin entre
prcticas de consumo
y de consumismo.
Examen de las
estrategias de la
publicidad y la
mercadotecnia
dirigidas a los
adolescentes,
Posicionamiento
valoral ante las
mismas.
PROYECTO
Acceso a los medios
de comunicacin y a
las tecnologas de la
Informacin bsica
para identificar
problemas en el
entorno. El alumno
recabar, en equipo,
informacin de
diversas fuentes que
le permitan formular
un problema sobre
los medios de
comunicacin.
Redaccin de
informe sobre
el problema
identificado
Libro de texto
pp. 229-235,
243-249 y
257-263.
Fuentes de
informacin de
campo y
documentales

informacin. El
trabajo en los medios
dentro y fuera de la
escuela.
39
PROYECTO 3
3.2 Implicaciones del
manejo y difusin de
informacin:
responsabilidad sobre
la informacin que se
difunde, compromiso
con la audiencia a la
que se dirige, respeto
a opiniones
diferentes.
PROYECTO 1
1.3 Funcin social de
los medios de
comunicacin. El
manejo de
informacin en los
medios. Su papel en
la divulgacin de la
ciencia, la cultura y el
deporte. Leyes que
regulan el papel de
los medios.
Pluralidad, respeto,
derechos humanos,
responsabilidad,
cultura de masas y
libertad en los
medios.
Analizar para
proponer mejoras. El
alumno analizar, en
equipo, la
informacin
recabada para
elaborar y explorar
soluciones al
problema
identificado en los
medios de
comunicacin.
En equipo:
anlisis de
informacin de
campo y
documental
recopilada;
exploracin de
situaciones,
trabajo de
instituciones y
organizaciones
que pueden
contribuir a
resolver el
problema;
formulacin de
estrategias y
propuestas de
Libro de texto
pp. 236-241,
250-255 y
264-270.
Fuentes de
informacin de
campo y
documentales

mejora al
problema
identificado
Redaccin de
propuestas de
mejora y
solucin al
problema
PROYECTO 2
2.2 Calidad
informativa de
cadenas y redes de
comunicacin.
Produccin y vigencia
de la informacin
procedente de
diferentes medios.
40
PROYECTO 3
3.2 Derecho a la
informacin y
responsabilidad ante
el manejo de
informacin.
Implicaciones del
manejo y difusin de
informacin:
responsabilidad sobre
la informacin que se
difunde, compromiso
con la audiencia a la
que se dirige, respeto
a opiniones
diferentes.
PROYECTO 1
PROYECTO 2
PROYECTO 3
Informar e
intercambiar
resultados del
proyecto. El alumno
elaborar un informe
sobre el desarrollo
del proyecto
Presentacin
de proyectos a
otros equipos
Intercambio
de opiniones,
comentarios e
Proyectos:
formulacin de
problema,
propuestas de
mejora y
solucin
Libro de texto

trabajado en equipo
y lo expondr al
resto de sus
compaeros.
informacin
pp. 241, 242,

255, 256 y
270-274.

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DOSIFICACION Y JERARQUIZACION 2013-2014

1.1 Capacidades para

1.2 Asuntos privados

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1.3 Repercusiones del

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL VICENTE GUERRERO

decisiones que haya

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personal sobre los

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1.1 Elementos que

1.2 Historia personal,

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2.2 Fundamentos del

regula las acciones

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3.1 Principios que dan

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ESCUELA SECUNDARIA GENERAL VICENTE GUERRERO

pp. 241, 242,

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