Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Guia para Ingreso A La Secundaria PDF
Guia para Ingreso A La Secundaria PDF
Guia para Ingreso A La Secundaria PDF
indd 1
2/16/09 3:33:28 PM
1 GUIA7
12/12/07
11:12 AM
Page 1
Secundaria
Autores:
Mara Enriqueta Arias Crdov a
Marta Patricia Bautista Jaramillo
Mara Luisa del Castillo lv arez
Miriam Delgado Barreto
Florentino Ev aristo Sosa
Mara Martha Rosa Parra Espadn
Santillana
1 GUIA7
12/12/07
11:12 AM
Page 2
Santillana
1 GUIA7
12/12/07
11:12 AM
Page 3
Presentacin
Santillana
1 GUIA7
12/12/07
11:12 AM
Page 4
ndice
Preparacin y tcnicas de estudio
Tcnicas de estudio
Espaol
Se c c i n
Matemticas
Se c c i n
Ciencias Naturales
Se c c i n
Historia
Se c c i n
Geografa
Se c c i n
15
17
69
117
145
175
199
Razonamiento Abstracto
211
256
Santillana
1 GUIA7
12/12/07
11:12 AM
Page 5
Santillana
1 GUIA7
12/12/07
11:12 AM
Page 6
a Gua 7 Santillana fue elaborada pensando en tu examen de ingreso a la secundaria. Por ello, contiene una serie de preguntas de cada una de las asignaturas en las
que sers evaluado, con la finalidad de que te ejercites para el examen. Adems, incluye recomendaciones para que estudies correctamente y te sientas seguro al presentar la evaluacin. Vers cmo todo va a salir bien! Para lograrlo, necesitas estudiar constantemente, es decir, debes ser consciente que es imposible aprender en una sola noche
los contenidos de cada una de las asignaturas que has estudiado en primaria.
Aprender es una accin individual, con esto queremos decir que nadie puede hacerlo por
ti. Los seres humanos empezamos a aprender desde que nacemos: a comer, a caminar y
a hablar, entre otras cosas. Despus, en la escuela, aprendemos a leer, escribir y contar, y
as nuestros conocimientos van aumentando. Existen conocimientos generales y especficos, y cuando somos capaces de relacionarlos con otros, vamos ampliando nuestro
aprendizaje. Para ello es necesario que estudiemos y por eso, en esta gua, te vamos a dar
una serie de recomendaciones sobre las tcnicas y condiciones ptimas para estudiar y
aprender.
Para comenzar, debes elaborar un plan de trabajo y un calendario de estudio. Para eso,
determina con anterioridad dnde estudiars y cunto tiempo piensas dedicar a esta actividad. Es decir, vas a estudiar en la escuela con la ayuda de tu maestra o maestro, o
por las tardes al volver de la escuela? Cuntas horas dispondrs y qu das elegirs
para estudiar cada una de las asignaturas? Recuerda que las materias que evaluar tu
examen son: Espaol, Matemticas, Ciencias Naturales, Historia, Geografa y Formacin
Ciudadana, as como ejercicios para desarrollar las habilidades mentales, que llamamos
Razonamiento Abstracto. Adems, es importante que tomes en cuenta que los contenidos en los que sers evaluado corresponden a cada uno de los temas que has estudiado en 4, 5 y 6 grados de primaria. As, una vez que ya sabes qu vas a estudiar y ya has
hecho tu calendario de trabajo podrs prepararte para el estudio.
Te sugerimos elegir un lugar adecuado, por ejemplo, una habitacin fresca y ventilada
que te mantenga despejado y dispuesto a trabajar. Procura evitar las estancias sumamente fras o clidas, ya que tendras muchos distractores al pensar constantemente en
cmo abrigarte o refrescarte. Tambin te recomendamos no trabajar bajo la exposicin
prolongada al Sol, ya que as evitars caer en estados de sopor y somnolencia. Es muy importante que estudies en un escritorio o mesa de trabajo, sentado confortablemente, pero sin exagerar para evitar la pesadez de ojos y de cabeza. Adems debes contar con
buena iluminacin.
A todos nos gusta trabajar con msica, y seguro que no eres la excepcin, pero es muy
importante que aprendas a elegirla. Por ejemplo, no debemos escoger melodas tan rtmicas que nos den ganas de bailar o cantar, ya que acabarn por distraernos, aunque
esto no significa que elijas msica que te arrulle al punto de provocarte sueo.
Para tener un buen rendimiento en tu estudio, come bien antes de trabajar; puedes
acompaarte con bebidas como agua o t. Cumple con tus horas de sueo para que
alcances un estado ptimo de atencin. Ahora que ests listo ya puedes reunir los materiales que necesitars, como tus libros de texto gratuitos de la SEP de 4, 5 y 6 grados de
las asignaturas de Espaol, Matemticas, Ciencias Naturales, Historia y Geografa, as como tus cuadernos de apuntes, libros de consulta, lpices, goma, plumas y marcadores,
sacapuntas y regla.
Santillana
1 GUIA7
12/12/07
11:12 AM
Page 7
Tcnicas de estudio
aber estudiar nos permite aprender mejor y optimizar nuestro tiempo. Este apartado
pretende ensearte algunas de las estrategias generales de estudio y las particulares
de cada asignatura. Las tcnicas de estudio son los mtodos que te ayudarn a desarrollar las habilidades necesarias para aprender.
Lunes
Martes
Mircoles
Jueves
Viernes
Sbado
Domingo
8:00
9:00
10:00
escuela
escuela
escuela
escuela
escuela
escuela
escuela
escuela
escuela
escuela
escuela
escuela
escuela
escuela
escuela
11:00
escuela
escuela
escuela
escuela
escuela
12:00
escuela
escuela
escuela
escuela
escuela
13:00
escuela
escuela
escuela
escuela
escuela
14:00
15:00
16:00
comida
comida
estudiar
Espaol
comida
comida
estudiar
Historia
comida
comida
estudiar
Espaol
comida
comida
estudiar
Historia
comida
comida
estudiar
Espaol
17:00
estudiar
Matemticas
estudiar
Geografa
estudiar
Matemticas
estudiar
Geografa
estudiar
Matemticas
18:00
estudiar
Ciencias
Naturales
hora libre
hora libre
cenar
dormir
estudiar
Formacin
Cvica y tica
hora libre
hora libre
cenar
dormir
estudiar
Ciencias
Naturales
hora libre
hora libre
cenar
dormir
estudiar
Formacin
Cvica y tica
hora libre
hora libre
cenar
dormir
estudiar
Ciencias
Naturales
hora libre
hora libre
cenar
dormir
hora libre
hora libre
estudiar
Espaol
estudiar
Espaol
estudiar
Matemticas
estudiar
Matemticas
comida
comida
estudiar
Ciencias
Naturales
estudiar
Ciencias
Naturales
hora libre
hora libre
hora libre
estudiar
Historia
estudiar
Historia
estudiar
Geografa
estudiar
Geografa
comida
comida
estudiar
Formacin
Cvica y tica
estudiar
Formacin
Cvica y tica
hora libre
hora libre
hora libre
cenar
dormir
hora libre
hora libre
cenar
dormir
19:00
20:00
21:00
22:00
Aprender a leer
La primera accin que realizamos para estudiar es leer. Por eso aprender a leer es fundamental, pues nos permite interpretar cualquier texto, desde una noticia hasta las preguntas de un examen. Leer mecnicamente es pasar las hojas sin reflexionar en lo que ah se
dice. Para ti, que ests preparndote para el examen de ingreso a la secundaria, es imprescindible que aprendas a leer, ya que te permitir entender realmente cada uno de
los temas que estudiars y distinguir el significado exacto de las preguntas y las respuestas.
Santillana
1 GUIA7
12/12/07
11:12 AM
Page 8
Como primer paso, examina rpidamente todo el texto con el que vas a trabajar, para
que tengas una visin global de su contenido y para que verifiques si tiene una relacin
con el ttulo. A continuacin lee completamente el texto, pero esta vez de forma activa;
es decir, que al mismo tiempo que vas leyendo, vas contestndote: de qu trata?, a
quin va dirigido?, qu dice? qu, cundo y dnde pas?, qu consecuencias hubo?
y finalmente, qu entend?
Enseguida, identifica las ideas esenciales del texto para que puedas entender lo que pretende exponer. Para esto, debes distinguir las ideas claves, tanto las principales como las
secundarias. Subraya las principales de un color y las secundarias de otro. Es posible que
en un texto encuentres algunos conceptos que no tienen la misma trascendencia, pero
consideras importantes, entonces podrs utilizar un tercer color para sealarlas. Te sugerimos usar signos de admiracin, de interrogacin o asteriscos para marcar aquellas partes
del texto que requieren ms trabajo para su comprensin. ste es un ejemplo de cmo
debemos subrayar.
Mmm, !qu sabroso!
El sentido del gusto se localiza en la lengua, nos permite identificar el sabor de los alimentos, participar en los procesos de masticacin y del habla. El ser humano, a diferencia de
otros animales, ha desarrollado un gran placer por la comida. Por eso cada pas y cada
regin tiene sus platillos tpicos. Adems de los momentos agradables que sentimos al
comer algo sabroso, el sentido del gusto es importante para distinguir si los alimentos o
bebidas estn descompuestos o echados a perder y evitar as que nos hagan dao.
Qu tenemos en la lengua?
La lengua permite apreciar los sabores de los alimentos. En ella existen gran cantidad de
granos de diferentes tamaos.
Dentro de cada grano hay pequesimas papilas gustativas conectadas con el sistema
nervioso, que al entrar en contacto con los alimentos, registran su sabor. Hay diferentes
papilas especializadas en detectar los cuatro sabores bsicos.
Pdele a un compaero que saque la lengua y observa hasta el fondo, ves los granitos?
Ciencias Naturales. Cuarto grado. SEP. Mxico. P.12
No debes olvidar marcar aquellas palabras que no entiendas y busca lo que quiere decir
en un diccionario o enciclopedia. De esta forma, descubrirs lo que significa en el contexto general y comprenders mejor lo que ests leyendo.
Luego, traduce con tus propias palabras lo que dice el texto; para esto puedes explicarte a ti mismo, en voz alta lo que acabas de leer. Finalmente, retoma las ideas principales
y secundarias que has marcado en el texto para que las anotes en fichas de trabajo o en
un mapa de conceptos.
Fichas de trabajo
La atencin es muy importante para asimilar y recordar, pues evocamos ms fcilmente
lo que ha llamado nuestra atencin, lo que tiene un significado para nosotros. Pero muchas veces olvidamos algunos conceptos que omos en clase o que acabamos de leer y
que pueden ser importantes. Para recordar o repasar las ideas claves es muy prctico escribir lo que has entendido con tus propias palabras. Para esto puedes utilizar las fichas de
trabajo. Normalmente se utilizan tarjetas (o cartoncillos) de aproximadamente media
cuartilla, ya que hacen que su manejo sea ms fcil.
Santillana
1 GUIA7
12/12/07
11:12 AM
Page 9
Resumen
El resumen es un texto breve que contiene las ideas principales y secundarias del tema
que consultaste en algn libro, enciclopedia o publicacin. Para elaborar un resumen debes escribir una serie de prrafos conformados por las ideas claves, pero redactadas con
tus palabras. Los resmenes eliminan frases o ejemplos que en el texto original servan para explicarte un determinado tema, pero que en el resumen ya no son necesarios. No olvides que mientras ms breve sea el resumen es ms prctico.
Para elaborar un resumen debes:
Leer de forma activa la informacin que tengas y entenderla.
Identificar las ideas principales y secundarias, y subrayarlas.
Redactar en prrafos cortos y con tus palabras lo que has entendido, de preferencia a
las ideas principales y secundarias.
Esquemas
Los esquemas son representaciones visuales sobre cierta informacin. Existen distintos tipos
de esquemas: 1) ndices, 2) esquemas de llaves, 3) cuadros sinpticos, 4) cuadros y grficas, 5) lneas del tiempo, 6) mapas geogrficos e histricos y 7) mapas de conceptos. Vamos a verlos uno por uno.
1) Los ndices indican la informacin con la que ests trabajando. Ordena los temas bsicamente en dos o tres categoras: idea central e ideas complementarias.
I. Ttulo
II. Idea central o tema principal
III. Ideas complementarias o subtemas
Santillana
1 GUIA7
12/12/07
11:12 AM
Page 10
2) El esquema de llaves es la forma grfica de organizar los conceptos centrales y secundarios de un tema o leccin de estudio. Para hacerlo puedes emplear llaves para anotar
el ttulo del tema, las ideas principales y las secundarias.
Eclipse de Sol
Los eclipses
a) eclipses totales
b) eclipses parciales
Eclipse de Luna
3) Los cuadros sinpticos son resmenes esquematizados. En ellos se establece la informacin ms relevantes de un tema de estudio, pero de manera grfica. El fin es visualizar las
ideas o conocimientos, segn su grado de importancia. Asimismo, se trata de establecer
las posibles relaciones entre las ideas. El diseo del cuadro sinptico puede ser variado: en
forma de ramificaciones, crculos o cuadrados. La representacin la eliges t, en funcin
de resaltar las ideas principales o secundarias que ms te interesan para comprender el
tema que ests estudiando. Por otra parte, es posible que los cuadros sinpticos estn ilustrados.
Es muy importante que tomes en cuenta que al elaborar un cuadro sinptico la mente humana memoriza visualmente la forma y los contenidos de ste. Por ello, esta herramienta resulta tan til al estudiar para el examen. Para elaborar un cuadro sinptico, sin importar su
forma, debes determinar cules son los elementos esenciales del tema. Despus, clasifica
las ideas principales, las secundarias y organzalas de forma que las jerarquices y las
interrelaciones.
Las comunidades
pueden ser
pueden ser
pueden ser
rurales
en transicin
urbanas
por ejemplo
por ejemplo
por ejemplo
Tapalpa,
Jalisco
Tepoztln,
Morelos
Oaxaca,
Oaxaca
Observa este cuadro sinptico en tu libro de Ciencias Naturales. Quinto grado. SEP Mxico. P.16.
Santillana
12/12/07
11:12 AM
Page 11
4) Cuadros y grficas
Los cuadros nos ayudan a clasificar la informacin que estamos estudiando, tambin nos
permiten hacer un anlisis comparativo entre diferentes variables, apreciar sus similitudes
y diferencias y establecer conclusiones. Los cuadros los podemos utilizar para cualquier tema o asignatura que estudiemos. Observa este ejemplo tomado de tu libro de texto, Matemticas. Quinto grado. P. 162:
Grado
No. de alumnos
Futbol
Basquetbol
48
19
Volibol
42
15
13
14
35
20%
60%
20%
24
16
13
Las grficas sirven para establecer comparaciones y relaciones en la evolucin de un fenmeno, por ejemplo, el crecimiento de la poblacin en un espacio determinado de
tiempo. Normalmente cada color representa un indicador o variable.
La grfica de barras nos permite representar los datos que estudiamos en una tabla.
Para hacerla, debes trazar dos ejes de forma perpendicular. En el eje horizontal se
marcan los datos a los que llamaremos (X); en el eje vertical los llamados (Y). Una vez
que los has ubicado dibujas cada variable en rectngulos. La altura te la proporcionar el eje vertical. Una vez que has terminado, podrs establecer las relaciones
entre stos.
Las grfica de lneas o poligonales representan las variaciones o comportamientos de
uno o ms indicadores. El ejemplo que seguramente ms conoces es el comportamiento de la bolsa de valores que observas diariamente en los noticieros de televisin.
Las grficas de pastel se representan con un crculo que equivale a 100% o el total, que
podra ser la poblacin de un pas o las plantas y vegetales de un determinado clima.
Cada una de las rebanadas representan un porcentaje del total.
70%
EE. UU y Canad
625
3,428
26 276
Amrica Latina
60%
Europa
50%
Asia
442
501
frica
Oceana
Porcentajes
1 GUIA7
Mujeres
Hombres
40%
30%
20%
10%
0%
1980
Santillana
1990
1997
1 GUIA7
12/12/07
11:12 AM
Page 12
3 ,
18
a numerador
b denominador
5
9
a<b
5 ,
3
Propias
Impropias
3
8
Fracciones
equivalentes
4
10
2
4
4
8
9
18
3
6
1
2
9
5
Fracciones
decimales
Fracciones
Representan la
misma cantidad
23
6
7
8
1
2
2 ,
10
Operaciones
con fracciones
Suma
1
3
2
4
45 ,
100
Igual denominador:
Igual denominador:
2
3
8
4
Diferente denominador:
4
6
10
1x4+3x2
=
+
=
3x4
12
12
12
7
1000
Resta
3
4
5
4
8
5
a>b
Trminos de
una fraccin
1
2
7 ,
2
3
2
---
4
5
----
1
3
1
3
Diferente denominador:
15
8
7
3 x 5 --- 2 x 4
=
=
--=
2x5
10
10
10
Santillana
1 GUIA7
12/12/07
11:12 AM
Page 13
MAR NEGRO
Pella inicio
Ro ufrates
Ro Tigris
MAR MEDITERRNEO
Ro Nilo
Santillana
MAR
CASPIO
Babilonia
Fin
Alejandro
muere en
Babilonia
Menfis
Imperio Helenstico
MAR
ROJO
Ro Indo
Perspolis
GOLFO
PRSICO
MAR ARBIGO
1 GUIA7
12/12/07
11:12 AM
Page 14
7) Lneas del tiempo tambin son mapas de conceptos que nos permiten organizar y
ver grficamente el tiempo dividido en etapas, periodos y acontecimientos. Esta herramienta de la Historia sirve para facilitar el estudio de hechos y procesos que ocurrieron
hace mucho tiempo. Sin embargo, esto no quiere decir que no se empleen como una
tcnica de estudio para cualquier asignatura, pues nos ayudan a organizar la informacin y ver los cambios, las causas y efectos a lo largo del tiempo.
Por ejemplo, en Geografa las lneas del tiempo nos permiten entender la conformacin
de la Tierra a lo largo de las eras geolgicas. En Matemticas y Ciencias Naturales nos ayudan comprender el desarrollo cientfico y tecnolgico de las sociedades pasadas a la
actualidad. En Espaol, Artes Plsticas o Msica nos permite analizar cmo el ser humano
ha transformado sus formas de expresin, a travs de la literatura o la pintura. Si revisas tus
libros de texto de Ciencias Naturales y Desarrollo Humano o Historia de Sexto grado,
encontrars al final de la pgina unos frisos del tiempo. Se parecen mucho a las lneas del
tiempo, pero la diferencia radica en que los de tus libros carecen de proporcionalidad.
Las lneas del tiempo pueden ser generales o parciales. En las generales podemos ver
de manera global las eras de la Geografa o los periodos de la Historia, desde la Prehistoria
hasta la Edad Contempornea. En las parciales podemos limitar las lneas del tiempo a
una etapa especfica como la Revolucin Mexicana o la evolucin de la enfermedad del
Sida en el siglo XX. Lo importante es que sepas cmo leerlas y hacerlas. Las lneas del tiempo no necesariamente deben ser lineales, pueden ser circulares, cuadradas o en espiral,
pero todas deben ser proporcionales, as como poseer flechas que nos indiquen el pasado y el futuro.
Para elaborar una lnea del tiempo debes definir qu es lo que vas a estudiar y qu periodo abarcars. La puedes hacer en una hoja tamao carta, una cartulina o la pared de
tu saln. Segn el espacio con que cuentas y con ayuda de las Matemticas, sabrs
cmo dividirla de forma proporcional. Debes medir el espacio con el que dispones para
dividirla correctamente despus puedes marcar los periodos, procesos o acontecimientos. Utiliza colores para identificar los procesos o categoras.
Misma proporcin para cada medida del tiempo
Un centmetro
Las lneas del tiempo tambin nos sirven para visualizar procesos o fenmenos simultneos.
Aqu te ponemos un ejemplo de una lnea sobre la Prehistoria. De ella podemos hacer dos
lecturas: la primera de los periodos de la historia de la humanidad (Paleoltico, Mesoltico,
Neoltico) y la Historia, que est representada de rojo. Adems podemos distinguir las diferentes etapas del Paleoltico: inferior, medio y superior, as como los tipos de homnidos que
vivieron en cada una de ellas.
Mesoltico en el que se domesticaron
plantas y animales
Paleoltico
Neoltico
Prehistoria
Millones de aos
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
N.E.
Miles de aos
Santillana
1 GUIA7
12/12/07
11:12 AM
Page 15
Para qu voy a presentar este examen? Para los profesores, la funcin de los exmenes es corroborar los conocimientos que has adquirido; a ti te ayudan a reafirmar estos
conocimientos gracias al tiempo de estudio que le dedicaste.
Es normal que antes de una evaluacin como sta te sientas nervioso y pienses que en
ese momento no vas a poder aprobarlo; pero nada de eso, t ests preparado y puedes hacerlo! Es indispensable que para el examen ests lo ms tranquilo posible. Piensa
que no importa de qu examen se trate, es fundamental que estudies, te prepares y
tengas una actitud positiva. La evaluacin que vas a presentar es de seleccin y determinar tu ingreso a la secundaria; pero no debes preocuparte: si te preparas, seguro que
lo aprobars.
Tambin es natural que los das previos al examen te sientas inquieto o angustiado. Si esto te sucede, debes reflexionar acerca de cules son los motivos que te hacen sentir as.
Muchas veces la angustia se debe a la inseguridad que te produce no entender o manejar completamente los temas o materias en los que sers evaluado.
Para evitar lo anterior, te recomendamos que unos das antes del examen repases lo que
has venido estudiando desde hace algunas semanas. A esta etapa la llamamos de preparacin previa, y consta de varios pasos:
Sin embargo, prepararse los das previos al examen no significa nicamente repasar los
contenidos acadmicos, tambin implica que te prepares fsica y emocionalmente. Para
eso es indispensable comer con normalidad y llevar una dieta balanceada, hacer ejercicio, dormir al menos 8 horas diarias y disfrutar de tus horas de descanso. La noche anterior
a tu evaluacin te recomendamos que no te quedes sin dormir para estudiar. Piensa que
es ms conveniente presentarte al examen de ingreso a la secundaria fresco y descansado; lo que realmente hayas aprendido es resultado de varias semanas de trabajo, no
de unas horas.
El da del examen desayuna ligeramente y ponte ropa cmoda. Llega a tiempo al lugar
del examen y reljate. Tu actitud positiva es lo ms importante. No olvides llevar contigo
una pluma, un lpiz del nmero dos, una goma (de preferencia blanca) y un sacapuntas.
Recuerda que estos objetos son indispensables para contestar tu examen.
Existen diferentes tipos de exmenes y ste seguramente ser del tipo objetivo o de opcin
mltiple, es decir, tendr preguntas que se refieren a contenidos particulares y especficos,
y una serie de respuestas entre las cuales tienes que elegir la que consideres correcta.
Santillana
1 GUIA7
12/12/07
11:12 AM
Page 16
Las opciones de respuesta que se te presentarn contienen slo una que es verdadera y
otras que se llaman distractores, es decir que contienen elementos correctos con otros incorrectos. No te confes ni contestes al a ver si le atino o Ave Mara dame puntera:
no son adivinanzas.
Finalmente, ya en el lugar donde vas a presentar el examen, atiende con atencin las instrucciones del aplicador y si tienes alguna duda, pdele que te la resuelva. Lee cuidadosamente cada pregunta y las opciones de respuesta antes de contestar. Analiza cada
pregunta de manera que encuentres elementos que la conforman; identifica claramente
la pregunta: qu?, quin?, dnde?, cundo? y por qu? Esto te permitir reconocer la respuesta. No trates de adivinar, es mejor que comprendas tanto lo que se te
pide como las respuestas. Luego de este estudio, seguro conocers la solucin a cada
una de las preguntas o ejercicios.
Para poder elegir la respuesta, es importante que sigas estas recomendaciones. Analiza
todas las preguntas de una asignatura, por ejemplo, Historia, Ciencias Naturales o Espaol. Responde primero aquellas en las que ests seguro y despus las que te parezcan
ms difciles; si no puedes resolverlas todas, no te preocupes, sigue adelante con otra
rea y regresa cuando hayas terminado de resolver las preguntas de las otras materias,
posiblemente ya estars ms tranquilo y recordars las respuestas que te faltan para
completar tu examen.
A continuacin marca con tu lpiz las respuestas en la hoja del lector ptico. Si consideras que te has equivocado borra muy bien la primera opcin; ten en cuenta que la computadora que evaluar el examen y anular todos aquellos incisos donde considere que
hay dos posibles respuestas. Igualmente, procura no salirte del espacio designado y no
dobles ni arrugues la hoja de respuestas. Por ltimo, revisa con cuidado que cada respuesta corresponda al nmero de la pregunta.
La Gua 7 Santillana sin duda te ayudar a prepararte para esta importante evaluacin
que te permitir ingresar a la secundaria. Tu gua est dividida en unidades que representan cada una de las asignaturas en las que sers evaluado. Cada seccin est conformada por varios reactivos o preguntas con cuatro posibles respuestas. Al final de cada
apartado, encontrars la reproduccin de una o varias hojas de lector ptico. All debes
contestar las preguntas de tu gua; para hacerlo, debes rellenar el crculo con un lpiz del
nmero dos. La idea es que esta gua se parezca lo ms posible al examen que vas a presentar.
Cada una de las asignaturas de tu gua
tiene diferente nmero de reactivos o
preguntas, sin embargo, las indicaciones son las mismas.
Ahora que sabes cmo estudiar y cmo est estructurada tu Gua 7 Santillana, te invitamos a que comiences a trabajar. Recuerda que ya has elaborado
un calendario de trabajo, y que tienes
mucho tiempo para resolver tus dudas
con ayuda de tus libros de texto, otros
materiales y, claro, con la asistencia de
tus mayores y de tus profesoras y profesores. Manos a la obra!
Asignaturas
Nmero de reactivos
Espaol
328
Matemticas
296
Ciencias Naturales
205
Historia
221
Geografa
181
80
Razonamiento Abstracto
126
Total
1,437
Santillana
GUIA7P2
12/12/07
11:15 AM
Page 17
Espaol
Santillana
GUIA7P2
12/12/07
11:15 AM
Page 18
Texto 1
1.
Augusto Monterroso
2.
3.
4.
5.
18
Santillana
GUIA7P2
12/12/07
6.
11:15 AM
Page 19
7.
8.
9.
10. Es la parte de la oracin en la que se dice lo que hace el sujeto o se afirma algo de l.
A) Verbo.
B) Sujeto.
C) Objeto directo.
D) Predicado.
Santillana
19
GUIA7P2
12/12/07
11:15 AM
Page 20
de
de
de
de
materiales impresos.
libros.
enciclopedias.
valores o bienes culturales.
15. Para localizar el material que se desea consultar en una biblioteca, se utilizan:
A) tarjetas de presentacin.
B) fichas de prstamo a domicilio.
C) ficheros por autor, por tema y por ttulo.
D) catlogos con los datos de los materiales escritos.
16. Parte del libro que muestra su organizacin, y las pginas donde se localizan los temas.
A) Prlogo.
B) Colofn.
C) Portada.
D) ndice.
18. Parte del libro que especifica el lugar donde se imprimi y la fecha en que se termin.
A) Portada.
B) Contraportada.
C) Colofn.
D) ndice.
19. Parte del libro que, mediante el ttulo y una ilustracin, anticipa el contenido.
A) Introduccin.
B) Prlogo.
C) Contraportada.
D) Portada.
20. Parte posterior del libro, en ella puede aparecer mayor informacin del contenido.
A) Contraportada.
B) Portada.
C) ndice.
D) Introduccin.
20
Santillana
GUIA7P2
12/12/07
11:15 AM
Page 21
Texto 2
Los xocoyoles
Cuentan los que vivieron hace mucho tiempo
que haba un hombre que no crea en la
palabra de sus antepasados. Le contaban que
al caer una tormenta con truenos y relmpagos
salan unos nios llamados xocoyoles.
Los xocoyoles son los nios que mueren al
nacer o antes de ser bautizados. A esos nios le
salen alas y aparecen sentados encima de los
cerros y los peascos.
Pero el hombre no crea. Un da, despus de
una gran tempestad, se fue a cortar lea a un
cerro de ocotes. Cuando lleg, vio a un nio
desnudo, que tena dos alas, atorado en la
rama de un ocote.
El hombre se sorprendi, sobre todo cuando
el nio le dijo:
desconfiado.
soberbio.
incrdulo.
iluso.
26. Cul de las opciones es la que mejor describe el texto Los xocoyoles?
A) Era un hombre que no crea en la palabra de sus antepasados.
B) Los xocoyoles son nios con alas que aparecen cuando hay tormenta con truenos
y relmpagos.
C) Cuentan que esos pequeitos hacan distintos trabajos.
D) Cuando el nio termin su trabajo se fue volando.
Santillana
21
GUIA7P2
12/12/07
11:15 AM
Page 22
La mujer de dorada cuna todo lo debe al favor de la suerte; la humilde obrera todo
lo debe a s misma.
A) la mujer - la humilde obrera.
B) todo lo debe, todo lo debe
C) La mujer de dorada cuna - la obrera
D) La mujer de dorada cuna - la humilde obrera
32. Qu tipo de palabras son las que aparecen con negritas en las siguientes oraciones?
Nos parece padrsima tu sorpresa. Yo ya pensaba que mis vacaciones no tenan arreglo.
A) Adjetivos.
B) Sustantivos.
C) Adverbios.
D) Pronombres.
33. En cul de las opciones el ncleo o elemento principal del predicado est en negritas?
A) Los verdaderos estudiantes se comprometen.
B) Mi primo ingres en la Facultad de Medicina.
C) Los obreros trabajaron horas extras.
D) Juan Jos Arreola escribi La feria.
34. En cul oracin est en negritas el ncleo o elemento principal del predicado?
A) La
B) La
C) La
D) La
22
TV,
TV,
TV,
TV,
bien
bien
bien
bien
Santillana
GUIA7P2
12/12/07
11:15 AM
Page 23
A) Artculos
B) Artculos
C) Artculos
D) Artculos
determinados.
indeterminados.
contractos.
neutros.
A) Contractos.
B) Neutros.
C) Determinados.
D) Indeterminados.
A) Determinados.
B) Contractos.
C) Indeterminados.
D) Neutros.
42. En cul de las siguiente oraciones est destacada la palabra ms importante del sujeto?
A) Las
B) Las
C) Las
D) Las
Santillana
23
GUIA7P2
12/12/07
11:15 AM
Page 24
43. Palabras que sirven para designar seres o cosas que tienen existencia propia.
A) Sujeto.
B) Adjetivo.
C) Pronombre.
D) Sustantivo.
A) Patronmicos.
B) Propios.
C) Abstractos.
D) Colectivos.
49. Cul es la palabra que indica las cualidades, defectos o estados del sustantivo?
A) Artculo.
B) Verbo.
C) Sustantivo.
D) Adjetivo.
50. Qu tipo de adjetivos sirven para indicar cmo son las personas, animales o cosas?
A) Demostrativos.
B) Posesivos.
C) Calificativos.
D) Comparativos.
24
Santillana
GUIA7P2
12/12/07
11:15 AM
Page 25
Texto 3
Un cabito de lpiz
Condenados escuincles. Ora s se pulieron. En
vez de que me dejaran todo limpio, hicieron
ms batidero. En sus casas sus madres no les
permiten echar confeti porque es bien difcil de
barrer; pero qu tal aqu? Claro, qu les
importa, si al fin la que se amuela soy yo
Tan spero como la voz de Loreto es el ruido
de la escoba de varas que ella frota contra el
piso de cemento. Unas gotitas humedecen su
rostro. Se detiene para mirar el cielo:
Est espeso. Me tengo que apurar dice y
retoma el trabajo. No slo quiere desprender
los papelitos de colores que empiezan a
pegarse en el suelo hmedo: ansa despojarse
de la tristeza que siente cuando piensa que
durante dos meses estar sola en la escuela, sin
ver a los nios. Sonre con amargura pensando
en los muchos que cada ao se van, en los
pocos que vuelven a visitarla.
Loreto se inclina para meter en una bolsa
de plstico un montn de papeles sucios,
resto de la fiesta con que los nios celebraron
el ltimo da de clases. Entre los desperdicios
descubre un cabito de lpiz: tiene la goma
rota, mordida. Lo guarda en la bolsa de su
delantal pensando en una cara triste, en unos
ojos asustados
52. Por qu se dice que Loreto A partir de ese da andar ocho semanas en un tiempo
sin tiempo, sin prisa, sin gritos. Andar en el vaco...?
A) Porque a pesar de sus quejas, el bullicio de los nios le hace encontrar sentido
a su trabajo, y a su tiempo.
B) Porque todo estar silencioso y quieto y podr aprovechar el tiempo para
terminar su trabajo.
C) Porque piensa en los alumnos que se van cada ao y en los pocos que
vuelven a visitarla.
D) Porque nadie la har enojar, y en las vacaciones andar sin prisas y sin
que nadie la moleste.
Santillana
25
GUIA7P2
12/12/07
11:15 AM
Page 26
54. De qu desea despojarse Loreto cuando piensa que estar sola durante dos meses?
A) De los papelitos de colores pegados en el piso.
B) De los recuerdos de su maestra Aurora y su olor a jabn.
C) De la tristeza que la invade al saberse sola.
D) Del bullicio de los nios.
narraciones
narraciones
narraciones
narraciones
26
Santillana
GUIA7P2
12/12/07
11:15 AM
Page 27
Santillana
27
GUIA7P2
12/12/07
11:15 AM
Page 28
28
Santillana
GUIA7P2
12/12/07
11:15 AM
Page 29
79. Seala qu palabras, de las numeradas, deben escribirse con mayscula inicial:
1
2
3
4
5
6
diles que no me maten, justino! anda, vete a decirles eso. que por caridad, as
7
diles; diles que lo hagan por caridad.
A) 1-2-3-5
B) 1-2-3-5-6
C) 2-3-4-6-7
D) 2-5-6-7
80. Algunas expresiones, aunque estn formadas por las mismas palabras y colocadas
en el mismo orden, tienen diferente significado cuando:
A) su
B) su
C) su
D) su
puntuacin es diferente.
entonacin es diferente.
puntuacin es igual.
escritura es diferente.
82. En cul texto se han empleado de manera adecuada los signos de puntuacin?
A) Nos conocimos a la entrada del cine, haciendo cola () En la cola todos estaban
de dos en dos, pero adems eran autnticas parejas: esposos, novios, amantes,
abuelitos, vaya uno a saber.
B) Nos conocimos, a la entrada del cine haciendo cola () en la cola, todos estaban
de dos en dos, pero adems, eran autnticas parejas: esposos, novios, amantes,
abuelitos, vaya uno a saber.
C) Nos conocimos a la entrada del cine, haciendo cola () En la cola todos estaban
de dos en dos pero adems, eran autnticas parejas: esposos, novios, amantes
abuelitos, vaya uno a saber.
D) Nos conocimos a la entrada, del cine, haciendo cola () En la cola, todos estaban
de dos, en dos, pero adems, eran autnticas parejas: esposos, novios, amantes,
abuelitos vaya uno a saber.
Elige las opciones que completen correctamente las siguientes dos oraciones.
Santillana
29
GUIA7P2
12/12/07
11:15 AM
Page 30
89. Son palabras que sustituyen al sustantivo y siempre se escriben con acento, excepto
esto, eso y aquello.
A) Adjetivos demostrativos.
B) Pronombres demostrativos.
C) Adjetivos posesivos.
D) Pronombres posesivos.
90. Son palabras invariables, es decir, no tienen gnero ni nmero; su funcin consiste
en relacionar o enlazar una palabra con otra que le sirve de complemento.
A) Preposiciones.
B) Conjunciones.
C) Interjecciones.
D) Artculos.
30
Santillana
GUIA7P2
12/12/07
11:15 AM
Page 31
peridico
peridico
peridico
peridico
95. Son palabras invariables, es decir, no tienen gnero ni nmero; su funcin consiste
en unir o enlazar palabras o grupo de palabras similares.
A) Conjunciones.
B) Preposiciones.
C) Adverbios.
D) Artculos.
97. La conjuncin que se utiliza para unir dos oraciones negativas es:
A) o.
B) u.
C) y.
D) ni.
Santillana
31
GUIA7P2
12/12/07
11:15 AM
Page 32
Texto 4
El principito
Ah, mi pequeo prncipe, cmo he ido
comprendiendo lentamente tu vida
melanclica! Durante mucho tiempo no has
tenido otra distraccin que las puestas de sol.
Este nuevo detalle lo supe al cuarto da,
cuando me dijiste:
Me gustan mucho las puestas de sol; vamos
a ver una.
Tendremos que esperar
Esperar qu?
Que el sol se ponga.
Mi respuesta te ha dejado muy sorprendido
en un principio; luego te has sonredo como
para ti mismo y has dicho:
Siempre me creo que estoy en mi tierra.
En efecto, como todo el mundo sabe,
cuando es medioda en Estados Unidos, en
32
Santillana
GUIA7P3
12/12/07
11:17 AM
Page 33
109. Cmo crees que era la vida del principito en su planeta de acuerdo
con el texto?
A) Solitaria y triste.
B) Lo nico a lo que se dedicaba y lo mantena feliz era ver las puestas de sol.
C) Llevaba una vida melanclica y eso le inspiraba ver las puestas de sol.
D) Viva en completa soledad y su nico pasatiempo era contemplar las
puestas de sol.
110. Fro, clido, hmedo y tropical son un grupo de palabras cuyas caractersticas
o significados comunes forman un:
A) grupo.
B) conjunto de palabras agudas, graves y esdrjulas.
C) conjunto de climas.
D) campo semntico.
112. Pala, rastrillo, hoz, barrena y manguera pertenecen al campo semntico de:
A) herramientas
B) herramientas
C) herramientas
D) herramientas
Santillana
del campo.
de jardinera.
de trabajo.
de albailera.
33
GUIA7P3
12/12/07
11:17 AM
Page 34
117. Sustituye en la oracin el sujeto tcito o implcito por el sujeto que concuerde.
Fuimos de compras y gastamos todo tu dinero.
A) Ellos y t
B) Silvia y l
C) Tu abuelita y yo
D) T y tus padres
sujeto.
pronombre.
verbo.
objeto directo.
A) Presente.
B) Copretrito.
C) Futuro.
D) Pretrito.
34
Santillana
GUIA7P3
12/12/07
11:17 AM
Page 35
A) sustantivos.
B) adjetivos.
C) verbos.
D) artculos.
Texto 5
Santillana
35
GUIA7P3
12/12/07
11:17 AM
Page 36
128. Qu es un instructivo?
A) Un texto breve con indicaciones referentes a una tcnica especfica.
B) Un texto breve que especifica las partes de un proceso de carcter productivo.
C) Un texto que explica, paso a paso, cmo elaborar un producto, cmo armar
un aparato o realizar un procedimiento.
D) La parte de un manual que describe al usuario las partes de un aparato.
132. Se usa para separar ideas con sentido completo que tienen relacin entre s.
A) Punto
B) Punto
C) Punto
D) Punto
y aparte.
final.
y seguido.
y coma.
carbn
cabeza
caverna
cadena
caza
A) cabeza-cadena-carbn-camino-caverna-caza
B) cabeza-cadena-camino-carbn-caverna-caza
C) cadena-cabeza-camino-carbn-caza-caverna
D) camino-cabeza-cadena-carbn-caverna-caza
36
Santillana
GUIA7P3
12/12/07
11:17 AM
Page 37
134. En el siguiente texto hay ocho puntos que fueron omitidos. Seala la respuesta que tiene las
palabras que deberan empezar con maysculas.
En el insomnio
El hombre se acuesta temprano no puede conciliar el sueo da vueltas, como es lgico, en la cama
se enreda entre las sbanas enciende un cigarro lee un poco vuelve a apagar la luz pero no puede
dormirse a las tres de la madrugada se levanta.
A) No, Da, Se, Enciende, Lee, Vuelve, Pero, A
B) Da, Enciende, Vuelve, A, Lee, No, Se, puede
C) Temprano, Da, En, Se, Enciende, La, A, Se
D) No, Da, Se, Lee, Pero, Dormirse, A, Se
135. Seala la opcin que indica las palabras que deben empezar con mayscula
en el siguiente texto.
Santillana
37
GUIA7P3
12/12/07
11:17 AM
Page 38
142. Cmo se llaman las oraciones que expresan una orden, mandato o instruccin?
A) Interrogativa.
B) Exclamativa.
C) Imperativa.
D) Declarativa.
143. Cul es el nombre de las oraciones que manifiestan sorpresa, enojo, miedo?
A) Imperativas.
B) Exclamativas.
C) Declarativas.
D) Interrogativas.
144. Cmo se llaman las oraciones que dan informacin afirmativa o negativa?
A) Imperativas.
B) Exclamativas.
C) Interrogativas.
D) Declarativas.
145. Cul es el nombre de las oraciones que se utilizan para solicitar informacin?
A) Exclamativas.
B) Interrogativas.
C) Imperativas.
D) Declarativas.
38
Santillana
GUIA7P3
12/12/07
11:17 AM
Page 39
Texto 6
I)
II)
III)
IV)
V)
Atentamente.
VI)
Santillana
39
GUIA7P3
12/12/07
11:17 AM
Page 40
154. Cules son tambin elementos de la carta informal, de la carta formal anterior?
A) II, III, y V.
B) I, III y VI.
C) I, II, y III.
D) II, III y IV.
Texto 7
40
Santillana
GUIA7P3
12/12/07
11:17 AM
Page 41
31
30
29
25
de
de
de
de
julio.
julio.
julio.
julio.
y
y
y
y
5
5
3
5
Santillana
41
GUIA7P3
12/12/07
11:17 AM
Page 42
Identifica qu elemento del predicado est en negritas, en las preguntas 168 a 171.
172. Los pronombres lo, los, la, las, pueden sustituir al:
A) objeto directo.
B) objeto indirecto.
C) ncleo verbal.
D) complemento circunstancial.
A) Complemento circunstancial.
B) Objeto indirecto.
C) Objeto directo.
D) Ncleo verbal.
A) Complemento circunstancial.
B) Objeto indirecto.
C) Objeto directo.
D) Ncleo verbal.
42
Santillana
GUIA7P3
12/12/07
11:17 AM
Page 43
Santillana
43
GUIA7P3
12/12/07
11:17 AM
Page 44
187. Cmo se llama la slaba que se pronuncia con mayor intensidad que las otras?
A) tona.
B) Diptongo.
C) Adiptongo.
D) Tnica.
44
Santillana
GUIA7P3
12/12/07
11:17 AM
Page 45
191. En qu opcin las palabras tienen este orden: aguda, grave y esdrjula?
A) Telfono, cncer, hostil.
B) Armazn, efmero, cuadro.
C) Sutil, cuarto, ptalo.
D) Abril, vendr, jcara.
192. Indica la opcin correcta de las siguientes palabras de acuerdo con su tilde.
Utiliza la inicial correspondiente: a (aguda), g (grave), e (esdrjula).
( ) tmido
( ) azcar
( ) Gmez
( ) urgentsimo
( ) revs
A) e, g, g, e, a
B) e, e, g, g, a
C) e, g, e, g, a
D) a, g, g, e, e
Tena tres mensajes y se me han mezclado.
Si eres capaz de ordenarlos bien tomando un trozo de cada columna, sabrs responder
las preguntas siguientes.
(Puedes escribir las frases detrs de las hojas de respuestas o unir los fragmentos con lpiz,
muy suave, y despus borrarlo).
Texto 8
Mi prima y yo
las prximas
vacaciones de
Navidad
ha subido a la
camioneta
en el riachuelo
de Villanueva.
Mis vecinos
un buen da de
verano
estrenarn su
coche nuevo
para darnos un
remojn
al huerto de
Martn.
El to Javier
esta tarde
despus de
comer
tomamos las
bicicletas a
escondidas
para ir a
recoger peras
en los Alpes
suizos.
Santillana
45
GUIA7P3
12/12/07
11:17 AM
Page 46
ir
ir
ir
ir
a Villanueva.
al huerto.
a recoger peras.
a los Alpes Suizos.
198. De acuerdo con el texto 8, se deduce que el sujeto y el verbo concuerdan en:
A) nmero y persona.
B) gnero y nmero.
C) gnero y persona.
D) tiempo y nmero.
199. Elige la opcin que contiene las palabras con la ortografa correcta con las grafas
b, v, c, s, z, ll, h.
201. Conversacin en la que una persona hace a otra una serie de preguntas con el fin de dar a
conocer al pblico sus pensamientos o sus obras.
A) Crnica.
B) Reportaje.
C) Noticia.
D) Entrevista.
46
Santillana
GUIA7P3
12/12/07
11:17 AM
Page 47
Queremos cocinar, pero se nos han mezclado dos recetas: la de la ensalada verde
y la de la macedonia de frutas:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Santillana
47
GUIA7P3
12/12/07
11:17 AM
Page 48
Texto 9
I)
II)
209. Con qu nmero se indica la parte de la entrevista en la que se habla sobre los sntomas y
las causas del "Sndrome del envejecimiento prematuro"?
A) I
B) II
C) III
D) I y II
48
Santillana
2/16/09 3:33:28 PM