PRIMER REUNION

PADRES DE FAMILIA

MTRA. LINDY YUNUEM SANCHEZ PACHECO

4° “A”
 Primera reunión de
padres de familia4
Orden del día 4° “A”
 Fecha día JUEVES 5 de SEPTIEMBRE de 2019
 Bienvenida
 Pase de lista
 Puntos de responsabilidad con la educación de sus
pequeños ART. 3ª
 Resultados Diagnostico
 Que debemos mejorar
 Niños en riesgo
 Compromisos
 Grupos de WhatsApp
 Reglas de trabajo
 Parámetros de evaluación
 Horario
 Atención a padres de familia
 Comité de padres de familia del salón
 Mejoras ene el aula
 Asuntos generales de mejora.

Mtra. Lindy Yunuem Sánchez Pacheco

¡Bienvenidos!
A esta nueva aventura
¡HAGAMOS HIJOS
RESPONSABLE!
1. Art. 3º constitucional
2. Aseo personal
3. Útiles escolares
4. Tareas
5. Ubicación de sus materiales en
el salón
6. Preocupación por la lectura y
escritura
7. Calificación de mi hijo
8. Reglamento del aula
9. Reglamento de la escuela

El amor hacia un hijo empieza por asumir la

responsabilidad
 Resultados
1. Caligrafía y ortografía
2. Divisiones
3. Ubicación espacial
4. Tiempo al trabajar
 DEBEMOS MEJORAR
Letra
Que los pequeños trabajen en el salón no en
casa
No tener demasiadas inasistencias
Conducta
Seguridad
Urgente que ya todos lean y escriban
Ortografía, sumas y restas y Pensamiento
matemático
Trabajo en el aula
 Niños en riesgo
Faltan
Conducta fatal
No leen y escriben
No cumplen con
tarea
No trabajan en el
aula
 Evaluació
15% conducta
n
35% examen escrito
20% tareas
20% trabajos en clase
10% participación
Compromisos
 Grupo de
WhatsApp
 Se subirá todo lo realizado diariamente
 Se anotaran a los pequeños que trabajaron y no
 Se anotaran a los que cumplen con tareas y no
 Se mandara el reporte semanal de trabajos y tareas
así como participaciones
 Acuerdos serán en junta
 Se avisara de cualquier junta de emergencia
 Se comunicaran cooperaciones (extras)
 Se informaran tomas de decisiones de emergencia

Cel:2226611860
Nuevas reglas
Libretas:
Fecha, trayecto, tema, aprendizaje esperado, hojas bien pegadas, utilizar
rojo y lápiz, no manchones, no borrones, respetar renglón y margen, letra
por cuadro y bien redondita.

Hojas de trabajo:
Llevar fecha y nombre en el lugar que quepa.

Libros: letra bonita, en caso de matemáticas escribir operaciones, no

manchones y borrones.

Se revisará del diario así que por favor revisar de vez en cuanto libros y
libretas para ver que cumpla con las características si esta mal corregir de
inmediato.

Trabajos: solo serán realizados en clase ya no daré apertura a quedarse

por dos motivos uno responsabilidad y otro costumbre.
Tareas: no deben llegar las hojas sucias ni dobladas, deben estar firmadas por el
padre si no, no reviso.

La lectura de llevara acabo del diario yo proporcionare las hojas.

Continuaremos con caligrafía del diario.

Se dejaran de cuatro tareas diarias dos de las asignaturas vistas, caligrafía y

lectura diaria.

Se deben tomar palabras por minuto diario para ello proporcionare una hoja
donde ustedes anotaran el avance esta deberá ir pegada en la libreta de
caligrafía

Si su hijo trae útiles incompletos será acreedor a un puntos menos en la

asignatura que se trabaja
Los niños deberán venir bien aseados (piojos no), uniforme
completo, bañados, planchados, etc. En caso contrario
repercutirá en socioemocional.

Niños que para enero no febrero no lean y escriban

reprobaran automáticamente.

Libros y libretas queda estrictamente prohibido tener hojas

dobladas

Cada falta al salón o mala conducta se vera reflejado en

calificación directamente no importando que por ese punto
su hijo apruebe o repruebe.
 Cumplir en la medida
de lo posible con los
materiales requeridos.
Todos los útiles deberán
estar rotulados con los
datos de los niños.
Parámetros de
evaluación
RA (REQUIERE APOYO)
ED (EN DESARROLLO)
E (ESPERADO)
 CONVIVIO.
 Fecha 30 abril 2019
 Horario de 8:30 a 11:30
 Dulces

 Comida: Tacos de cecina

 Regalos
 Apoyo
 HORA LUNES
HORARIO 4º “A”
MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

HONORES LECTURA Y RUTINA LECTURA Y RUTINA

ESCRITURA ESCRITURA

8:30 A 9:20 LENGIA LECTURA Y HISTORIA DESAFIOS DESAFIOS

MATERNA ESCRITURA MATEMATICOS MATEMATICOS
ESPAÑOL

9:20 A 10:10 COMPUTACION DESAFIOS EDUCACION DESAFIOS EDUCACION

MATEMATICOS FISICA MATEMATICOS FISICA

10:10 A 11:00 INGLES LENGUA HISTORIA ESPAÑOL DESAFIOS

MATERNA MATEMATICOS
ESPAÑOL
11:00 A 11:30 R E C E S O

11:30 A 12:15 CIENCIAS GEOGRAFIA LENGUA FORMACION LENGUA

NATURALES MATERNA CIVICA Y ETICA MATERNA
ESPAÑOL ESPAÑOL

12:15 A 1:00 CIENCIAS GEOGRAFIA LENGUA EDUCACION LENGUA

NATURALES MATERNA ARTISTICA MATERNA
ESPAÑOL ESPAÑOL

Directora: Profesora:
Cristina López Crespo Lindy Yunuem Sánchez Pacheco
Asistir a las
reuniones
APOYO DE PADRES
DE FAMILIA
En la semana
Horario de 8:00 am a 1 pm
Orden
Disciplina
Entrega de trabajos
Atención a padres de
familia
1:00 pm a 2:00 pm
Cel 2226611860

¡Gracias!
 Profesor (a):
Lindy Yunuem Sánchez Pacheco
 RITMO DE APRENDIZAJE

Nombre del alumno:

Edad: _________ Grado y Grupo: _________ Fecha: ___________

• Describe la velocidad con la que el niño realiza las actividades o retiene la

información que se le brinda

• Conclusiones De acuerdo al desempeño y en comparación con sus

compañeros se determina que el alumno presenta:
( ) ritmo de aprendizaje rápido
( ) ritmo de aprendizaje moderado
( ) ritmo de aprendizaje lento.

Maestra: Lindy Yunuem Sánchez Pacheco

 RITMO DE APRENDIZAJE

Nombre del alumno:

Edad: _________ Grado y Grupo: _________ Fecha: ___________

• Describe la velocidad con la que el niño realiza las actividades o retiene la

información que se le brinda

• Conclusiones De acuerdo al desempeño y en comparación con sus

compañeros se determina que el alumno presenta:
( ) ritmo de aprendizaje rápido
( ) ritmo de aprendizaje moderado
( ) ritmo de aprendizaje lento.

Maestra: Lindy Yunuem Sánchez Pacheco

 ESTILO DE APRENDIZAJE

Nombre del alumno:

Edad: _________ Grado y Grupo: _________ Fecha: ___________

• Describe las actividades de mayor interés durante el diagnostico.

• Conclusiones de acuerdo al test de estilos y las actividades observadas

el estilo de aprendizaje predominante es:
( ) auditivo
( ) visual
( ) kinestésico

Maestra: Lindy Yunuem Sánchez Pacheco

 ESTILO DE APRENDIZAJE

Nombre del alumno:

Edad: _________ Grado y Grupo: _________ Fecha: ___________

• Describe las actividades de mayor interés durante el diagnostico.

• Conclusiones de acuerdo al test de estilos y las actividades observadas

el estilo de aprendizaje predominante es:
( ) auditivo
( ) visual
( ) kinestésico

Maestra: Lindy Yunuem Sánchez Pacheco