ndice

Introduccin
1 Seales de Alerta
2 A qu llamamos Violencia Familiar?
3 La Violencia Familiar tiene consecuencias
4 Cmo se explicara este fenmeno.
5 La violencia es una conducta aprendida
6 Mitos sobre la Violencia Familiar
7 Soy una vctima?
8 Soy un agresor?
9 Existe algn tipo de tratamiento?
10Hacia una mejor calidad de vida.
Referencias

Introduccin

La familia, institucin social, ncleo de soporte y apoyo para sus

miembros, donde se da y se recibe el amor tan necesario para el desarrollo
saludable de los individuos; en donde se intercambian, consolidan y se
adoptan mensajes, valores, tradiciones, costumbres, deseos, mitos y
creencias; y en donde tambin se resuelven y comparten aspectos de
convivencia, responsabilidades, informacin y opciones de decisiones que
afectan a todo el grupo familiar, se ve seriamente lesionada cuando se
instaura el abuso, la violencia y el maltrato como sistema de relacin entre
sus integrantes. La familia adems, tiene que soportar un grado muy alto
de conocimiento entre la pareja, aspectos de intimidad y el enfrentamiento
a crisis originadas por factores internos y externos que son causa de
estrs. En la violencia familiar, estos factores constituyen
desencadenantes habituales de tensin y violencia y acrecientan el estrs
entre todos sus integrantes.
Aunque nos parezca extrao a la luz de nuestra razn y quizs veamos
con horror algunas de sus manifestaciones entre nuestros familiares, en
amigos o en la calle, este problema es muy comn y est muy arraigado en
nuestra sociedad, por la educacin, la costumbre y la tradicin.
La composicin actual de la familia dentro de la sociedad, compuesta
por el padre y la madre, laborando generalmente fuera del hogar, as como
familias compuestas por un solo progenitor en situacin de soltera,
viudedad o divorcio, constituye un problema social y poltico que interesa a
gobiernos e instituciones internacionales, pues hay una gran incertidumbre
sobre la futura calidad de vida y la integracin de las diferentes
generaciones en una misma sociedad.
En sociedades como la nuestra el problema se agudiza pues el ndice de
familias constituidas por un solo progenitor generalmente mujeres e hijos
dependientes, es muy alto. Estas familias que antes se originaba por el

fallecimiento de uno de los padres y las ocurrencias eran poco frecuentes,

ahora se origina con gran frecuencia, por la concepcin de hijos producto
de relaciones ocasionales o inestables, por las uniones de hecho, por la
separacin o el divorcio. Hay muchas madres solteras, se-paradas o
divorciadas, con escasos recursos econmicos, de vivienda y de educacin
para mantener a sus hijos, lo que da lugar a tasas de mortalidad y
deterioro en la calidad de vida de los ciudadanos. Los hijos criados en el
seno de una familia de este tipo, tienden a repetir el ciclo, lo que suscita
gran preocupacin en los gobiernos porque para el Estado supone altos
costos en la implementacin de polticas de vivienda y ayudas de toda
ndole; adems de la alta incidencia e incremento de la violencia que se ha
observado en hijos de estas familias.
El problema tambin es complejo cuando se unen parejas en segundas
nupcias o conviven juntas sin la formalidad del matrimonio y tienen hijos
propios producto de un matrimonio o una relacin anterior o de una relacin
ocasional. Los problemas de relacin entre padres no biolgicos e hijos
suelen ser un foco de tensiones, especialmente cuando existen hijos propios
en ambos integrantes de la pareja. Situacin que es muy comn en nuestra
sociedad.
Muchos desconocen que la violencia es una conducta aprendida y que el
agresor no conoce otras formas de relacionarse pues los modelos
aprendidos no le han permitido comunicarse en forma pacfica, menos
egosta y con igualdad de derechos, oportunidades y obligaciones para todos
los integrantes de la familia.
La gente por lo general prejuzga la actitud de la vctima y no entiende
sus reacciones. Pocos conocen el estrs intenso y continuo al que estn
sometidas y todos los mecanismos que tienen que movilizar, para poder
soportar la situacin y no perder su integridad fsica y psicolgica.
No se entiende muchas veces por qu defiende o protege al agresor,
por qu no lo abandona o por qu inclusive, se siente culpable por una
conducta de la cual ella no es responsable, ni tampoco se entienden las
razones por las cuales muestra desconfianza hacia su propia familia o
amigos o a la persona que les brinda algn tipo de ayuda o hacia el
funcionario que los atiende o de las actuaciones que este realiza para su
defensa y proteccin.
El inters cada da ms creciente por conocer la dinmica de este

fenmeno que afecta a todas las poblaciones y lesiona los derechos humanos
de las personas, ha hecho que se profundice ms en su estudio y se apliquen
planes y programas para su erradicacin.
Se han firmado acuerdos entre

organismos internacionales y

gobiernos de la mayora de los pases del mundo. Para ello que se han emitido
leyes que sancionan al agresor y protegen a las vctimas. Se procura tambin
promover en la poblacin y especialmente en la juventud, valores de mutua
tolerancia, autoestima, comprensin, solucin pacfica de los conflictos y
preparacin para la vida familiar con derechos y obligaciones domsticas
compartidas e igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, dentro
de las relaciones familiares.
Las nuevas tendencias en el tratamiento y prevencin de poblaciones
que viven en situaciones de riesgo, violencia y adversidad y exhiben una
evidente condicin de vulnerabilidad, sealan la importancia de orientar los
planes y proyectos hacia una propuesta que se centra en las fortalezas de
los individuos y las comunidades, antes que en su dficit. Esto es, la
promocin de factores protectores que fomenten el empleo de recursos
biolgicos y psicolgicos de personas y comunidades, para procurar el
bienestar fsico y psicolgico y mejorar la calidad de vida de los individuos,
las familias y la comunidad y lograr una sociedad eficaz y saludable. Esto es,
la Resiliencia.
Sirva entonces el presente como instrumento de orientacin para
identificar las seales de violencia dentro de las relaciones familiares y
constituya medio informativo para el mejor conocimiento de la dinmica de
este fenmeno tan comn y cotidiano, en beneficio de la paz social y
familiar. .

Seales de Alerta

La violencia familiar incluye ms que violencia fsica. Si tu pareja

hace cosas que te causan miedo y te asla de tus amistades y
familiares, es posible que seas una vctima de violencia familiar.
Algunas seales que nos pueden alertar sobre un comportamiento
violento dentro de las relaciones familiares:

Muestra con frecuencia una actitud hostil, prepotente y sentimientos

negativos.
Arremete contra puertas, objetos, animales, cuando algo le disgusta.
Ordena e impone sus deseos. No informa, no consulta no solicita la
opinin de la pareja o de los otros miembros del grupo familiar.

Critica constantemente a la pareja o a otro miembro de la familia

como persona, madre, padre, hijo, trabajador, estudiante, ama de
casa, etc.
Se comporta de manera sobreprotectora o se pone demasiado
celoso(a) y exclusivista.
Amenaza con hacer dao a la pareja, a sus hijos, familiares, mascotas
o a s mismo.
Impide a la pareja ver a familiares o amigos.
Impide o manipula a la pareja para que no realice actividades que
puedan permitir su autonoma o libertad. (estudios, trabajo o labores
fuera del hogar, membresas).
Destruye las pertenencias de la pareja o de otro miembro de la
familia.
Intimida con gestos, insultos, gritos, o manipula a la pareja y/o a los
hijos u otros.
Tiene un control abusivo sobre la economa familiar y utiliza el manejo

de la economa como recompensa o castigo.

En ocasiones dice sentirse rechazado o solo (a).
No logra reconocer los sentimientos o derechos de otros.
Crea situaciones o realiza acciones que provocan conflicto para
despus culpar a la pareja o a los hijos u otras personas de la
situacin o hace que los dems crean que la pareja es culpable o que lo
provoca.
Niega o no le da importancia o justifica sus comportamientos
controladores, manipuladores, abusadores o violentos.
Culpa a la pareja o a otras personas o a las circunstancias por su
comportamiento
Obliga a la pareja a tener relaciones sexuales que la hacen sentir
incomoda o cuando no lo desea.
Le pega a la pareja con la mano o con el puo, la patea, la empuja, la
muerde, la araa o cualquier otra accin que le cause lesin fsica.
Tiene la idea irracional de que el hombre es de la calle y la mujer de
la casa, que el es el que manda y los dems deben hacen lo que el
quiere o decide.
Suele mantener excelentes relaciones con otras personas diferentes
a la familia y no es extrao que sean reconocidos como buenas
personas y acuse a la pareja de ser dominante, irritable,
controladora y caprichosa, haciendo l papel de vctima frente a los
dems
Algunos ingieren bebidas alcohlicas o drogas sin control y en ese
estado pueden reaccionar con hostilidad y violencia
Algunos tambin utilizan armas u otros objetos (cuchillo, piedra,
palos, etc.). como amenaza para intimidar o amedrentar.
El desamor, el abandono, la infidelidad, la indiferencia, la
sobreproteccin, la permisividad. tambin son manifestaciones de
comportamiento violento..
Su actitud, al igual que el dependiente alcohlico y el drogadicto, es la
de negar, minimizar, racionalizar o presentar amnesia selectiva para
explicar y justificar su comportamiento. De esta forma se exime de
culpas y la traslada a la vctima, a las circunstancias o a otras
personas.

El abuso, la violencia y el maltrato son comportamientos aprendidos

y como cualquier comportamiento aprendido, puede ser cambiado. Pero no
es fcil. No hay una sola causa para la violencia familiar y tampoco hay una
sola solucin. Sin embargo, lo mejor que se puede hacer es aprender a
reconocer las seales de alerta de este tipo de comportamiento y buscar

ayuda cuando lo veas en tu pareja, tus amigos o en ti mismo.

A qu llamamos Violencia Familiar?

Se define

la violencia familiar como la agresin, amenaza u ofensa

ejercida sobre la mujer u otro integrante de la familia, por cnyuges,

concubinos, ex cnyuges, ex concubinos o personas que han cohabitado,
ascendientes, descendientes y parientes colaterales, consanguneos o
afines, que menoscabe la integridad fsica, psicolgica, sexual o patrimonial
En la dinmica de las relaciones interfamiliares, la violencia familiar es
el conjunto de conductas, acciones u omisiones habituales, ejercidas contra
la pareja, u otro miembro de la familia, con el propsito explcito o no, de
el control
delala
relacin.
Dichas es
conductas
En mantener
sociedades como
la nuestra,
violencia
generalmente
ejercida poradoptan
el hombre,formas
por costumbre, tradicin y educacin.
fsicas, psicolgicas o sexuales, o atentan contra las propiedades o
individuos relacionados con la pareja o que involucran aislamiento social
progresivo, castigo, intimidacin y/o restriccin econmica.
Se distinguen tres tipos de violencia: violencia fsica, violencia
psicolgica y violencia sexual
Violencia fsica es toda aquella conducta que directa o indirectamente
est dirigida a ocasionar un dao o sufrimiento fsico sobre la persona,
tales como heridas, hematomas, contusiones, excoriaciones, dislocaciones,
quemaduras, pellizcos, prdida de dientes, empujones o cualquier otro
maltrato que afecte la integridad fsica de las personas, as como toda
conducta destinada a producir dao a los bienes que integran el patrimonio
de la vctima.
Violencia sexual es toda conducta que amenace o vulnere el derecho
de la persona a decidir voluntariamente su sexualidad, comprendida en esta
no slo el acto sexual sino toda forma de contacto o acceso sexual o no
genital..
Violencia psicolgica que se presenta en forma de intimidacin,

amenazas, insultos, control, aislamiento y devaluacin de la persona.

Ciertas conductas de maltrato que constituyen violencia psicolgica, se
tornan cotidianas y son consideradas como algo natural y parte de la
relacin de pareja. La vctima no se da cuenta hasta que el abuso, la
manipulacin y el maltrato se han instaurado crnicamente en la relacin.
Por lo general la toma de conciencia y la bsqueda de ayuda llegan cuando la
autoestima ya se encuentra disminuida y gravemente lesionada.
En todos los casos, el patrn de la amenaza de ejercer violencia y su
ejercicio dentro de la familia, son conductas aprendidas en su entorno y
reforzadas por la violencia en los medios y en la sociedad y por la
estructura tradicional de dominacin en la familia.
En sociedades como la nuestra, la violencia
generalmente es ejercida por el hombre, debido a la
costumbre, la tradicin y estilos educativos;
transmitidos de generacin en generacin, e
interiorizados por el agresor y la vctima, a travs
de modelos que han sido reforzados dentro de la
propia familia, la calle, los medios de comunicacin.
Sin embargo, con poca frecuencia pero igual
importancia, tambin observamos casos de conducta
violenta en mujeres hacia su pareja y familia e
hijos hacia padres y hermanos.
La violencia familiar por lo general, se fundamenta en una estructura
familiar vertical, en la rigidez de las jerarquas en las relaciones familiares,
en las creencias en torno a la obediencia y el respeto, a la disciplina y al
valor del castigo, a la idea irracional que el proveedor de la economa tiene
derecho a exigir y ejercer dominio sobre los dems y al grado de adhesin
a los estereotipos de gnero --el hombre es superior, la mujer es inferior-y al grado de autonoma relativa de los miembros que componen el grupo
familiar --el hombre es de la calle, la mujer de la casa, el hombre es
superior, la mujer inferior. El fin es ejercer, por medios violentos o de
manipulacin, control y dominio sobre la relacin.
En la violencia familiar, la agresin constituye el estilo de relacin
en la pareja y a partir de ella se construyen patrones especficos de
comunicacin, negociacin y resolucin de problemas. Siendo la agresin una
manifestacin de los conflictos que surgen al interior de la familia.

La violencia psicolgica es la que primero se

instaura y la que ms dao hace.
De todas las formas de violencia, la violencia
psicolgica o abuso emocional, es la que presenta ms
incidencia y es la que menos se denuncia. Ciertas
conductas de maltrato se tornan cotidianas y son
consideradas como algo natural y parte de la
relacin de pareja. A diferencia de la violencia fsica,
cuyos efectos son evidentes (moretones, heridas,
fracturas), la violencia psicolgica, por su modo de
operar, pasa inadvertida e incrementa la confusin, la
sumisin y la culpabilidad en la vctima. Esta no se da
cuenta
hasta que el abuso se ha instaurado
crnicamente en la relacin. Por lo general, la toma de
conciencia y la bsqueda de ayuda llegan cuando la
autoestima ya se encuentra disminuida y gravemente
lesionada.
Constituyen muestras de violencia:

Violencia verbal: rebajar, insultar, humillar, ridiculizar, manipular e

inducir a la confusin (la mujer llega a creer que merece estas
agresiones).
Intimidacin: acusar con miradas, gestos o gritos (ej. si dices algo te
mato).
Amenazas: de herir, matar, suicidarse, llevarse a los nios.
Abuso econmico: Control abusivo de la economa familiar, recompensas
o castigos monetarios,
Aislamiento: Control abusivo de la vida del otro mediante vigilancia de
sus actos y movimientos, la escucha de sus conversaciones, impide el
trato con amistades, distancia la visita a familiares y amigos, la ignoran o
le hacen vaco (no le hablan, no la miran y ella va creyendo que se merece
ese trato).
Desprecio: trata a la pareja como alguien inferior, toma decisiones que

afectan la convivencia sin consultar con la pareja, no toma en cuenta su

opinin ni su deseo en decisiones importantes para la vida familiar.
Menosprecia sus ideas u opiniones. Niega ante los dems su condicin de
pareja o la acusa de ser la causante de los problemas en la relacin.

Abuso sexual: Imposicin del uso de anticonceptivos, negar que utilice

mtodos anticonceptivos, presiones para abortar, menosprecio sexual,
imposicin de relaciones sexuales contra la voluntad o deseo del otro.
Control: organiza las tareas o actividades del otro, impone su voluntad en
decisiones como vestir, peinarse, el trato a los hijos, la organizacin del
hogar y hasta las actividades que ella pueda realizar fuera del hogar.
Manipulacin. Provoca situaciones conflictivas o histrinicas que pueden
crear reacciones violentas, agresivas o aparentemente extraas en la
vctima, con la intencin de que los dems lo perciban como vctima de
sta y as lograr atencin y opiniones favorables hacia su persona. Tiende
a engaar y mentir para disculpar, justificar
El desamor, el abandono, la infidelidad, la conducta engaosa, la
mentira, la indiferencia, la sobreproteccin y la permisividad tambin
son manifestaciones de violencia, pues el ser humano para su desarrollo
personal y su salud fsica y psicolgica, necesita del amor, la proteccin
y la atencin de otros, sin menoscabar su independencia y autonoma.
La violencia se manifiesta tanto por la agresin como por la omisin, la
permisividad y la indiferencia y afecta la salud fsica y mental de todos sus
miembros.
Un ambiente familiar con una pobre comunicacin y una inadecuado
control emocional, se traduce en interacciones y mensajes agresivos en los
cuales se ignoran los pensamientos, los sentimientos y las emociones de los
dems o existe una tolerancia exagerada y un escaso respeto por los
pensamientos, sentimientos y emociones de cada uno de los integrantes de
la familia y en especial de los nios o indiferencia y abandono que pone en
riesgo al individuo y menoscaba su respeto y dignidad.
No es comn observar comportamientos violentos, al comienzo de la
relacin. Durante este perodo, por lo general los comportamientos son
positivos, todo es color de rosa, la pareja se percibe perfecta, con la
sensacin de haber encontrado a su media naranja. Las imperfecciones o
defectos son minimizados, justificados y vistos como pasajeros, por ambos.

Algunos especialistas informan que la violencia en la relacin de pareja

se inicia luego de ciertos eventos importantes que provocan cambios en la
dinmica familiar, como son: el inicio de la convivencia, durante el primer
embarazo, el nacimiento del primer hijo, la infidelidad en uno o ambos
cnyuges o convivientes, entre otros.
Una vez que se inicia el comportamiento violento este es cclico y
repetitivo.

Fase 1:
Acumulacin de tensin
Se observan cambios en el agresor que se hacen estables
en la vida conyugal. Se manifiesta como hostilidad,
provocaciones y verbalizaciones ofensivas y agresivas.
El agresor se muestra nervioso, irritable y no reconoce su enfado.
Comienza con sutiles menosprecios, ira contenida, fra indiferencia,
sarcasmos, largos silencios.
Pueden aparecer adems episodios de comportamiento agresivo
dirigido ms hacia objetos que hacia su pareja (da portazos, arroja objetos,
rompe cosas).

Fase 2:
Explosin violenta
Sigue una descarga incontrolada de las tensiones
acumuladas (golpes, insultos, frases hirientes, abuso sexual,
entre otras).
Luego de la descarga desaparece la tensin y el estrs en el agresor.
Si hay algn tipo de intervencin polica, fiscala, familiares, amigos
aparenta calma y tranquilidad. Tiende a minimizar y culpar a la pareja
diciendo que lo provoc, o que ella es la culpable de la situacin. En esta fase
los incidentes se tornan peridicos y las lesiones son cada da ms graves.
Cesa cuando el agresor descarga su tensin o repara en la magnitud del dao
causado.

Fase 3
Arrepentimiento y reconciliacin
Entra luego a una fase en la que el agresor muestra signos de
arrepentimiento, se muestra amable, cercano y en ocasiones pide
perdn o promete no ejercer ms violencia, trata inclusive de
reparar el dao. Da seales de amor y consideracin y todo es
felicidad.
A esta falsa ilusin luna de miel sigue un nuevo ciclo de tensiones,
desde el momento que considera que est perdiendo el control sobre su
pareja y el ciclo se vuelve a repetir una y otra vez.

La violencia familiar tiene consecuencias

Legales

Sociales y
Culturales

Pues se violan derechos fundamentales de las personas, lesiona

su autonoma, su libertad y pone en riesgo su salud fsica y
mental. La violencia familiar constituye una falta o delito que
es penalizado en la legislacin de casi todos los pases del
mundo..
Porque perpeta comportamientos
negativos
y crea
estereotipos culturales que pasan de generacin en generacin.
Se extiende pues se manifiesta en otros mbitos de relacin
como son la escuela, el trabajo, el vecindario, la comunidad..
En comunidades donde la violencia familiar se ha instaurado
como sistema de relacin entre sus pobladores, genera en ello,
baja motivacin de logro, resignacin, conformismo, fatalismo,
menor inteligencia emocional y social, dficit en habilidades
como la de solucin de problemas, control de impulsos y de
relaciones sociales . Esta situacin
representa un grave
problema social, poltico y de salud pblica por el alto riesgo en
la salud fsica y mental de los individuos y las familias y por el
deterioro cada vez mas evidente en la calidad de vida de
poblaciones con estas caractersticas

Pues cuando se instaura la violencia, la familia se

encuentra seriamente lesionada y no cumple las funciones
de apoyo, proteccin y afecto recproco que debe
desempear para el desarrollo saludable de sus miembros.
Desencadena entre sus integrantes una serie de

Familiares

En la salud

reacciones en cadena de comportamientos violentos, pues

la conducta violenta se manifiesta del agresor a la vctima,
de la vctima a los hijos, los hijos a los hermanos y a nios
menores, a mascotas, a personas mayores. .Los hijos irn
creciendo y cuando sientan a sus padres vulnerbles,
tambin ejercern violencia contra ellos.
Las relaciones se deterioran y son causa frecuente de
ruptura y abandono, con consecuencias no solo para la
familia sino para la comunidad, pues surgen las familias
disfuncionales con conflictos y problemas en el vecindario,
en la comunidad
Adems, si la relacin se rompe, el comportamiento
violento o sumiso, tiende a repetirse en otra relacin de
pareja y los hijos cuando mayores adoptarn el rol que
observaron en sus padres.
La comunicacin interfamiliar en este tipo de relacin es
ineficaz pues tiende a ser controladora, atacante,
condenatoria, impositiva, manipuladora, vejatoria, hiere la
autoestima, genera desmotivacin, crea confusin y no
permite que la pareja y los nios se sientan aceptados,
reconocidos y valiosos., lesionando as su desarrollo fsico
y psicolgico.
Pues en ocasiones es la causa de lesiones fsicas y
enfermedades de diferente ndole. El maltrato
prolongado, con amenazas de diferente ndole y escasa
ayuda social, puede favorecer el deterioro del rendimiento
personal, social y familiar de quien lo padece y es causa de
estrs intenso y de grandes proporciones. Las
consecuencias a nivel fsico y psicolgico, pueden ser
graves, gravsimas, reversibles o irreversibles, llegando
incluso hasta la prdida de la salud y la vida de la vctima.
El dao psquico inducido por la violencia familiar es una
consecuencia traumtica que desborda la tolerancia de la
vctima, modifica su interaccin con el medio y le origina
alteraciones en las reas afectivas y de la voluntad. Se
instaura a nivel inconsciente por la desorganizacin de sus
mecanismos defensivos y la incapacidad de responder a l;
se mantiene en tiempo indeterminado, pudiendo
recuperarse o no. Los sntomas de dao psquico entre
otros, son: Accesos emotivos incontrolables, ira, ataques

convulsivos, insomnio, perturbaciones del sueo, crisis de

ansiedad, confusin mental, estados regresivos, actitudes
y comportamientos infantiles, depresin..
En el agresor tambin se observan consecuencias, pues
aumenta su frustracin, su soledad, su disconfort, consigo
mismo y con los dems, acompaados de sntomas de
depresin o agresividad insana y descontrolada, pues no ha
podido satisfacer sus profundas necesidades de atencin,
afecto y darle valor real a su persona. Permanecern sus
tendencias hostiles y en caso de ruptura de la relacin, si
su necesidad de afecto supera a sus tendencias hostiles ,
tiende a suplicar, prometer, reconoce su mal
comportamiento y acepta su culpa. Pero, si no logra
reanudar la relacin, su reaccin, tiende a desarrollar una
profunda depresin que lo lleva posteriormente a
engancharse
en
una relacin
con las mismas
caractersticas.. Si sus tendencias hostiles superan a las
necesidades de afecto, al no lograr reanudar la relacin, lo
dominan sentimientos de odio y venganza que pueden
desencadenar hechos violentos y hasta trgicos, que
podran hacer peligrar la vida de la pareja y de otros.
En la violencia familiar, vctimas y agresores poseen muy
baja autoestima, debido a que la vctima es alguien a quien
maltratan sin que sta pueda poner lmites; y el agresor
compensa lo inferior que se siente, maltratando y
abusando de su pareja. Estas personas (vctima y agresor),
tienden tambin a desvalorizar y utilizar un lenguaje
verbal y no verbal que menosprecia y desvaloriza a los
hijos, que en el futuro sern tambin personas con baja
autoestima y tendrn heridas emocionales que afectarn
su vida futura, sus relaciones de pareja, su desempeo
como estudiantes o trabajadores, su desenvolvimiento en
el medio y en las relaciones interpersonales y
probablemente sea la causa del alcoholismo o la
drogadiccin u otros problemas psicolgicos pues se ha
observado que en las historias de sujetos que presentan
este tipo de problema relatan haber sido testigos o han
estado expuestos en el pasado a relaciones interfamiliares
en donde la violencia, el maltrato, la manipulacin y el
abuso han caracterizado la relacin y por ello tienden a
asumir el papel de vctima o de agresor en sus relaciones

familiares.

Los hijos tambin sufren

consecuencias graves, gravsimas,
reversibles o no en su salud fsica y
mental
En la violencia familiar, los hijos, son tambin vctimas o
testigos de la violencia instaurada en las relaciones familiares.
Los padres transmiten a los hijos costumbres, tradiciones, valores y
modelos de relacin y de conducta. Son los primeros agentes socializadores
del nio, en especial cuando se trata de transmitir el modelo de padre o
madre, que queda grabado a lo largo de toda su vida.
Las consecuencias de estas conductas son observadas en los hijos de
cualquier edad, pues se les expone o son tambin vctimas de
comportamientos negativos que los afectan en su salud fsica y mental, en su
educacin, en sus relaciones interpersonales, en sus futuras relaciones de
pareja y en su eficacia y productividad como personas dentro de la
sociedad.
En una relacin interfamiliar caracterizada por el abuso, la violencia y
el maltrato, podemos escuchar con frecuencia, al padre abusador, que
impone al hijo, formas no asertivas de disciplina, y que le dicen, soy tu
padre y tienes que hacer lo que yo diga, es por tu bien, a m me
educaron as, debes hacer lo que yo digo, por eso eres mi hijo , con el
convencimiento de que los nios les pertenecen y que tienen un derecho
absoluto sobre ellos y sobre su futuro. Estas concepciones tambin estn
avaladas por la costumbre, la educacin, la tradicin y los modelos que
presentan los medios de comunicacin.
En contraposicin, se escucha a la pareja vctima de maltrato, frases
como lo haces para molestarme, que quieres que haga, es tu padre ,
nadie nos puede ayudar, estamos solos o no me siento bien, ahora no...
busca que hacer por all, no molestes,
asociado a sentimientos de
infelicidad, inadecuacin y baja autoestima, por parte de la vctima, que

desplaza a los hijos el abuso y maltrato recibido.

En este tipo de relacin, la comunicacin con los hijos es ineficaz pues
se caracteriza por ser controladora, atacante, condenatoria, dogmtica,
manipuladora, vejatoria. Muchas veces busca cambiar una conducta en los
hijos, pero notoriamente hiere la autoestima, genera desmotivacin, crea
confusin y no permite que los nios se sientan aceptados, reconocidos y
valiosos., interfiriendo en un desarrollo fsico y mental adecuado y
saludable.
En respuesta, los hijos, al recibir maltrato tanto del agresor como de
la vctima, muestran conductas perturbadoras, agresivas, apticas, de
retraimiento, ansiedad o timidez, con claras muestras de una autoestima
baja, inseguridad y dificultades para relacionarse con los dems. Puede
tambin desplazar su agresividad y arremeter contra sus hermanos
menores, nios ms pequeos o ancianos o hacia mascotas u objetos o
desplazar estos modelos de comportamiento (violencia/sumisin) a la
escuela y el vecindario.. Es entonces cuando encontramos casos de nios con
problemas de aprendizaje y problemas de conducta: nios agresivos, nios
incontrolables, nios tmidos, nios retrados, nios que no aprenden, nios
con problemas de salud, nios con todo tipo de problemas psicolgicos, pues
la violencia familiar afecta su desenvolvimiento y desarrollo fsico y mental..
Las conductas de violencia o de sumisin se repetirn una y otra vez
en una y otra generacin y en todos los mbitos de relacin, si no se hace
algo por eliminarlas.

Un da no muy lejano, los hijos, tambin,

irrespetarn y ejercern violencia contra los
padres cuando sientan a estos vulnerables!
Sociales

Cmo se explicara este fenmeno?

El fenmeno de la violencia familiar es muy complejo pues en el

intervienen muchos factores. Es una conducta aprendida, que ha sido
transmitida de generacin en generacin, se presenta en forma cclica y
repetitiva como se presenta, sucede dentro del seno de familias de
cualquier nivel social, econmico, educacional o cultural, la vctima

y el

agresor tienen caractersticas particulares, el escaso apoyo familiar y social

que agrava ms el problema, tiene consecuencias en la vida y en la salud de
las personas, afecta a la sociedades; factores que hacen difcil su estudio y
erradicacin.
Se han realizado varios intentos para determinar el perfil del agresor
y el de la vctima para establecer pautas de tratamiento. Con este fin,
varios autores han relacionado estas conductas con algunos trastornos de la
personalidad.
Hay autores que explican la violencia familiar como un trastorno de
personalidad denominado dependencia emocional, que se origina en
carencias afectivas tempranas y el mantenimiento de vnculos con personas
no satisfactorias, atemorizantes o sobreprotectoras o muy permisivas

Esta dependencia emocional se define como la necesidad afectiva

extrema que una persona siente hacia otra, a lo largo de sus diferentes
relaciones de pareja.
El dependiente emocional no soporta la soledad, tiene que estar con
una pareja para sentirse bien, pues la indecisin y la sensacin de inutilidad
o desvalecimiento personal

es lo que lo une a la otra persona. Sus

caractersticas son similares a la dependencia alcohlica y a la drogadiccin.

El dependiente emocional presenta dficit en reas de la personalidad
como la autoestima, el autoconcepto, los estados de nimo, tolerancia a la
frustracin y control de impulsos y en las relaciones interpersonales
La autoestima y el autoconcepto son bajos, probablemente debido a
experiencias

desvalorizadoras

de

carencias

afectivas

poco

satisfactorias. Son poco tolerantes a las frustraciones y tienen pobre

control sobre sus impulsos.
El estado de nimo que priva en ellos es el disfricos, con tendencia a
rumiaciones, es decir, tristeza, pesimismo y quejas constantes, que pueden
desencadenar estados depresivos y ansiosos.
En las relaciones interpersonales son inseguros, tienden a ser
exclusivistas, necesitan el acceso constante de la persona de la cual
dependen y la aprobacin constante de los dems; tienen miedo e
intolerancia a la soledad. Sus relaciones con la pareja se caracterizan por
ser asimtricas y desequilibradas, pues uno es el que domina y el otro el que
se somete. Muestran adems dficit en las habilidades sociales y en la
capacidad emptica, pues no logran colocarse en el lugar del otro, ni
entender sus emociones y sus sentimientos. Son poco asertivos pues
desconocen los lmites de sus derechos y no respetan los derechos de los
dems; son adems, poco capaces en la resolucin de problemas.
La dependencia emocional en la relacin de sumisin en grado
extremo, explicara la conducta de la vctima que permanece en una relacin

de violencia y aquellos casos enmarcados dentro del sndrome de adaptacin

paradjica que algunas vctimas presentan dentro de la violencia familiar
(identificacin con el agresor, permanece con el agresor y lo defiende, a
pesar de los recursos que pueda tener para romper con la relacin). A pesar
del maltrato, estas personas siguen amando a su pareja y no la dejan. La
ruptura de la relacin les desencadena profunda depresin y tienden a
volverse a enganchar en una relacin de dependencia.
En el agresor la dependencia emocional es dominante y se presenta
con las caractersticas ya descritas pero acompaadas tambin de otros
factores como la ambivalencia

sentimientos positivos y negativos

simultneos hacia la pareja. Es una forma atpica de la dependencia

emocional en la que el maltrato y la violencia constituyen una fachada que
esconde profundas necesidades de afecto. Son individuos que por un lado
atacan, controlan y humillan a su pareja y por el otro quieren a la pareja
siempre consigo y en exclusividad. A pesar de los sentimientos de hostilidad
y el desinters, tambin sienten amor por la pareja y no la dejan.
En el dependiente emocional dominante, la ruptura de la relacin
puede provocar dos tipos de reaccin:

Aquel cuya necesidad de afecto supera a sus tendencias hostiles ,

tiende a suplicar, prometer, reconoce su mal comportamiento y
acepta su culpa. Pero, si no logra reanudar la relacin, su reaccin, al
igual que el dependiente emocional sumiso, tiende a desarrollar una
profunda depresin que lo lleva posteriormente a engancharse en una
relacin con las mismas caractersticas.

Aquel cuyas tendencias hostiles superan a las necesidades de

afecto, al no lograr reanudar la relacin, lo dominan sentimientos de

odio y venganza que pueden desencadenar hechos violentos y hasta
trgicos, que podran hacer peligrar la vida de la pareja y de otros..
En un intento por determinar un perfil del agresor con el objeto de
sugerir lneas de intervencin especficas en la aplicacin de programas para
el tratamiento de la violencia familiar, Echbura seala que existiran seis

perfiles de personalidad diferenciados, dentro de la poblacin de agresores,

que se asocian a un determinado tipo de trastorno de personalidad.

Estos

son:
Agresores narcisistas/adaptados (gravedad baja), que presentan un
patrn de superioridad, sensibilidad a la crtica y poca empata, pueden
beneficiarse de un tratamiento que establezca en forma explcita los
objetivos del mismo; se plantea la aceptacin de la responsabilidad con
tacto, sin herir su autoestima; y se lleva a cabo un entrenamiento
adecuado en empata.
Agresores evitadores/depresivos (gravedad baja), con un patrn de
inhibicin social, sentimientos de incompetencia e hipersensibilidad a la
crtica, y tendencias depresivas, responden bien al reforzamiento del
terapeuta, al entrenamiento en habilidades sociales y de comunicacin y
a la reestructuracin cognitiva de sus miedos infundados, y pueden
requerir

un

tratamiento

complementario

de

tipo

psicolgico

psicofarmacolgico para hacer frente a los sntomas de ansiedad y de

depresin.
Agresores antisociales (medianamente graves), con un patrn de
desprecio y violacin de los derechos de los dems, requieren el
establecimiento estricto de lmites, el desarrollo de la empata y el
control del abuso de alcohol y drogas.
Agresores narcisistas puros (tambin medianamente graves), con un
patrn de grandiosidad, necesidad de admiracin y falta de empata;
debe motivrseles con un tratamiento del que van a obtener mas
ventajas que inconvenientes; y con tareas en grupo, que puedan
controlar su tendencia al individualismo estricto.
Agresores paranoides (muy graves), que muestran un patrn de
desconfianza y suspicacia, y se suelen presentar como vctimas,
necesitan ver un beneficio directo del tratamiento, lo cual se puede
conseguir, ms que con un desafo directo a sus ideas irracionales, con

una comunicacin abierta, unas tareas graduadas y una estrategia de

solucin de problemas.
Agresores con trastorno lmite (tambin muy graves), con un patrn de
inestabilidad en las relaciones interpersonales, la imagen de s mismos, y
los afectos, y de una notable impulsividad y tendencias suicidas, pueden
beneficiarse del tratamiento, si se les ensea una regulacin de los
afectos, control del abuso de alcohol y/o drogas y el manejo de la
ansiedad y de la ira, as como habilidades apropiadas de comunicacin.

La Violencia es un comportamiento aprendido

Hasta hace pocos aos y por generaciones, la educacin tradicional,

las costumbres sociales y las normas religiosas defendan e inculcaban una

estructura patriarcal en las relaciones familiares, en donde el hombre
ejerca autoridad y poder indiscutibles. Se establecieron estereotipos de
roles y comportamientos rgidos en las relaciones de pareja, con la
concepcin de que el hombre ejerca un rol eminentemente racional,
dominante, con un control emocional adecuado o superior, poco demostrativo
en los afectos, emprendedor, competitivo, agresivo, de la calle, proveedor
de la familia (virilidad), y la mujer, emotiva, sentimental, demostrativa en
los afectos, pasiva, sumisa, obligada a apoyar y atender al marido,
responsable de la crianza de los hijos, en la casa y dedicada al hogar
(feminidad).
Muchos de estos patrones estereotipados aprendidos durante
generaciones, permanecen an como norma de convivencia en las relaciones
de numerosas familias y las conductas aprendidas de maltrato y violencia
ejercida hacia la mujer y los hijos, constituyen todava un intento del
hombre por controlar la relacin, lo que refleja una situacin de abuso de
poder, ejercida por el que se atribuye ese poder --el marido-- y lo sufren
quienes se hallan en una posicin ms vulnerable la mujer y los hijos.
La mayor participacin de la mujer en la vida social y laboral y el
inters cada vez ms creciente de los gobiernos del mundo para aplicar
polticas de educacin igualitaria; as como la creacin de leyes que
favorecen la igualdad entre hombres y la mujeres, ha permitido que salgan a
la luz casos de violencia domstica que hasta entonces haban permanecido
ocultos dentro del seno familiar, con la indiferencia y desatencin de la
sociedad y los gobiernos.
Lesiones y enfermedades fsicas y psicolgicas causadas por el
maltrato y la violencia familiar, ejercida contra la mujer, an predominan
sobre

casos de violacin callejera, asaltos, homicidios y accidentes de

trnsito. Campaas educativas, declaraciones y convenios promocionados por

organismos internacionales, tales como la Asamblea General de las Naciones
Unidas y otras organizaciones internacionales, tratan de eliminar la violencia
y el trato desigual en la pareja y la familia en el mundo. Sin embargo, hay
poca informacin sobre la dinmica que est en juego dentro de este
fenmeno tan complejo. El inters es cada da ms creciente por la magnitud
del problema y se sigue estudiando las variables que intervienen desde

diferentes perspectivas para su mejor comprensin y manejo.

Mitos sobre la violencia familiar

Mito 1. Las vctimas son las que provocan la violencia. Por algo le habrn pegado.
Realidad: Los comportamientos de abuso y violencia surgen con motivo y sin
motivo. No hay provocacin que justifique la violencia. El agresor tiende a
negar o minimizar su conducta y culpar a la vctima o a otros.
Mito 2. Las vctimas no son tales. Son personas masoquistas que les gusta que las
maltraten.
Realidad: A nadie le gusta que lo maltraten o lo golpeen. En la mayora de
los casos la vctima no encuentra salida para su situacin (problemas
econmicos, los hijos, la crtica social). Ha perdido el control de su vida y
est tan traumatizada que se paraliza y no reacciona. El agresor le ha
lavado el cerebro y la convence de que ella lo provoc . La ha sugestiona
para que crea que es ella la culpable.
Mito 3. El maltrato psicolgico no es tan peligroso como el fsico.
Realidad: Las conductas violentas se inician con actos de hostilidad,
provocaciones y verbalizaciones ofensivas y/o degradantes que se hacen
habituales y progresivas hasta la descarga incontrolada de una agresin
fsica o sexual. El maltrato psicolgico causa un estrs de grandes
proporciones, similares a los que soportan vctimas de secuestro o en
situacin de rehn y tiene consecuencias graves, gravsimas, reversibles y
no reversibles, en las personas que lo padecen.
Mito 4. Los trapitos se lavan en casa y lo que ocurre en casa ajena a nadie le
interesa.
Realidad: El fenmeno de la violencia familiar es un problema de todos:
familia, amigos, vecinos, comunidad. gobierno. La violencia es una conducta
aprendida y el silencio y la no intervencin agravan el problema, lo
perpetan pues se repite en otras generaciones o en otras relaciones de
pareja, se desplaza pues la vctima tambin arremete contra los hijos y los
hijos contra hermanos menores, personas mayores, mascotas; y se expande,
pues se repite en la escuela, en el trabajo, en el vecindario. Es urgente que
autoridades y comunidad intervengan para eliminarla.
Mito 5. El agresor es una persona que padece algn tipo de enfermedad mental.
Realidad: El agresor no es un enfermo. Es una persona con baja autoestima que se
descontrola fcilmente y da paso a la ira. Generalmente no tiene la intencin de hacer
dao, pero quiere someter y controlar la relacin familiar.
es responsable de sus actos y ante la Ley est cometiendo una falta o un delito
Mito 6. Las personas que son abusadoras y violentas nacieron as y nadie las puede cambiar.
Realidad: La conducta violenta , manipuladora, maltratadora, abusiva es una
conducta aprendida. Y si se puede cambiar. Se requiere que el agresor toque fondo y
acepte la responsabilidad y las consecuencias de su conducta. Es el primer paso para
poder aprender a controlar su hostilidad y su ira, superar sus complejos, levantar su
autoestima, manejar los conflictos en forma pacfica y negociadora , respetando la

opinin y los derechos de los dems, eliminar las ideas irracionales y creencias que
hay en torno a las relaciones interfamiliares.
Mito 7. Solo los hombres son agresivos con las mujeres. Eso ha sido siempre as.
Realidad: Tambin existen casos de hombres maltratados por mujeres, hay casos de
padres maltratados por sus hijos, existe maltrato entre hermanos y maltrato a personas
mayores. Depende del modelo aprendido.
Mito 8 Si el hombre trabaja, trae dinero a la casa, y es bueno con los hijos, una mujer no debe
exigir mas.
Realidad: La mujer tiene tantos derechos como el hombre. Las relaciones de pareja
deben caracterizarse por la igualdad, respeto mutuo y compartir deberes y
responsabilidades, adems de enfrentar los conflictos de manera constructiva

buscando el beneficio de todos los integrantes de la familia. Dentro de las

relaciones familiares, nadie tiene que imponer su voluntad o sus decisiones.
Esto constituye maltrato y no tiene justificacin. Los hijos en este caso son
testigos de la violencia que ejerce su pareja sobre ella, causndoles un trauma
que los afectar en toda su vida.
Mito 9 La violencia solo ocurre en niveles socioeconmicos bajos y de bajo nivel educacional
y cultural.
Realidad: La violencia ocurre entre familias ricas, acomodadas y pobres, las de alto
nivel educacional as como las de bajo nivel educacional . Se puede presentar en
cualquier grupo social sin importar raza, nacin, religin o cultura. En cualquier
ciudadano de la calle, as como en individuos de jerarqua y reputacin en la cultura,
en la sociedad, en la poltica.
.
Mito 10. La violencia en la relacin de pareja no es un problema grave.
Realidad: La violencia domstica es la mayor causa de lesiones en la poblacin y
afecta la salud mental y fsica en las vctimas y su entorno familiar. Hay quienes dicen
que el lugar ms peligroso para la mujer y los hijos es la propia casa. El porcentaje de
lesiones causadas por violencia en el hogar sobrepasa a los presentados por
accidentes automovilsticos e incidentes en la calle.
Mito 11. La conducta violenta es algo innato que pertenece a la esencia del ser humano.
Realidad: La violencia es una conducta aprendida a travs de la imitacin,
educacin, cultura y tradicin. Se transmite de generacin a generacin. Sin embargo,
as como la violencia es una conducta aprendida, tambin las conductas pacficas y
armnicas en las relaciones de pareja se pueden aprender.
Mito 12. El consumo de alcohol o drogas es la causa de las conductas violentas en la pareja.
Realidad: El alcohol y las drogan pueden provocar el asalto o incitar el
comportamiento violento, sin embargo tambin se presentan casos de maltrato y de
violencia habitual en personas que no han ingerido alcohol o drogas.
Mito 13. Si la esposa aguanta las reacciones violentas del marido, con el tiempo las cosas
cambiarn y mejorar la relacin.
Realidad: La conducta violenta es progresiva y cclica. Si la vctima no habla de su

problema y busca ayuda es probable que la violencia y el maltrato empeore y nunca

mejore.
Mito 14. La mujer debe de aceptar tener relaciones sexuales con su pareja as ella no quiera.
La violacin no es un delito cuando se trata de la esposa. La esposa tiene que
cumplir con sus obligaciones
Realidad: La mujer tiene derecho a decir que no cuando no quiera tener relaciones
sexuales con el marido. Toda conducta que amenace o vulnere el derecho de la esposa
a decidir voluntariamente su sexualidad es considerada un delito.
Mito 16. La violencia se resolver mediante leyes y normas modernas y ms rigurosas en el
castigo para el abusador.
Realidad: El castigo no resuelve el problema. En la prevencin est la solucin. En la
informacin oportuna, los modelos que se deben de resaltar y los valores que se deben
inculcar esta la solucin al grave problema de la violencia.

Un factor importante para la eliminacin de

la violencia familiar, es

combatir mitos,

creencias e ideas irracionales que existen

sobre las relaciones interfamiliares y que
estn muy arraigados en nuestra poblacin.

Soy una vctima?

Vctima es aquella persona que ha sufrido un perjuicio (lesin

fsica o mental, sufrimiento emocional, prdida o dao material, o un

menoscabo importante en sus derechos), como consecuencia de una
accin u omisin que constituya un delito con arreglo a la legislacin
nacional o del derecho internacional
(Organizacin de las Naciones Unidas, 1986).

Cualquiera puede ser vctima si se engancha en una relacin de abuso,

violencia y maltratos continuos. No importa la edad, el nivel social,
educacional o cultural. Es ms frecuente que lo padezcan mujeres y nios,
aunque tambin se ven casos de hombres y personas ancianas maltratadas.
Se ha observado que en la mayora de vctimas que sufren de violencia
familiar hay antecedentes de episodios depresivos previos al abuso y
tendencia a establecer relaciones asimtricas con el otro sexo, por lo
general, aceptando reglas patriarcales o matriarcales en la relacin. En la
historia de muchas de estas personas hombres o mujeres -se ha
observado que han sido vctimas o testigos de conducta violenta y
probablemente hayan desarrollado una autoestima baja y una alta tolerancia
a la violencia, ya que se trata de un modelo aprendido.
En estados depresivos originados por situaciones adversas,
enfermedad, crisis de la edad, vivencia de alguna situacin traumtica,
duelo, dificultades econmicas, familiares o sociales, entre otras, la persona
se encuentra triste, aptica, su autoestima est disminuida y lo invade el
pesimismo
En ese estado, la persona se encuentra vulnerable y al establecer una

relacin de convivencia con una pareja manipuladora, con tendencias

controladoras y dominantes, fcilmente y sin darse cuenta, se entra dentro
del juego de la violencia y el papel que representa es el de vctima.
Al comienzo de la relacin todo es perfecto, los comportamientos son
positivos, las imperfecciones o defectos son minimizados, justificados y
vistos como pasajeros, por ambos.
Pasado el perodo de luna de miel, la pareja entra en una dinmica de
manipulaciones, humillaciones, maltrato y agresiones. La vctima, al ver que
no hay manera de evitar la violencia, se

paraliza, se inmoviliza. Por eso

existe la creencia desde afuera, que la vctima no hace nada por remediar su
situacin y que le gusta que la maltraten. Son masoquistas dice el comn
de la gente.
Su pareja le ha repetido tantas veces que no sirve para nada y que
ella lo provoca, que termina creyndolo. Cae bajo un estado de sugestin
como mecanismo para defender su integridad fsica y psicolgica, y al igual
que los casos de vctimas de secuestro o en situacin de rehn, llega un
momento que se identifica con el agresor, siente que ambos estn en el
mismo barco y por lo tanto, piensa que cualquier intrusin los puede daar.
No permite que otros intervenga (amigos, parientes, autoridades) y acepta
su situacin en silencio y como inevitable.
A la vctima le es difcil romper la relacin y permanece
con su pareja probablemente porque cree que las
alternativas que tiene son peores que su situacin
(dificultades econmicas, prestigio social, responsabilidad
con los hijos, aislamiento del entorno, falta de apoyo,
temor a la soledad, una justicia incompetente y lenta,
etc.), o por las amenazas de la pareja, que por lo general
resultan crebles, o por haberse enganchado en una
situacin paradjica de dependencia afectiva, en la que la
vctima tiende a proteger, justificar y disculpar al
agresor.

(Sndrome

de

adaptacin

paradjica

Estocolmo domstico).
Su lucha por soportar un estrs continuo de grandes proporciones y
adaptarse para preservar su integridad, la hace aceptar las conductas
abusivas, manipuladoras, maltratadoras y violentas de la pareja como
normales o irremediables en la relacin o llega a convencerse que puede
soportar la situacin, generando en ella una alta tolerancia a la violencia y
actitudes de sumisin.
Bajo la sugestin creada, se convence tambin que es ella misma la
que provoca la violencia, se culpa y se censura o piensa que algn da el
abusador cambiar su conducta y podr vivir en armona y felicidad con su
pareja.
Culpa tambin a otras personas, a las circunstancias o a situaciones
de conflicto externos a la familia: No le tengo paciencia, yo tengo la culpa
por no tener la comida lista, es por el trabajo, fulanita o menganito lo

tiene as, son las preocupaciones, los nios lo alteran, son frases que
dice la vctima para justificar o culparse.
Instaurado el abuso, la violencia y el maltrato, la vctima poco a poco se
va sintiendo desconcertada, frgil, indefensa, sin proteccin y amparo.
Llega a soportar el abuso en silencio y acepta la situacin como irremediable
y sin solucin, vive desconcertada, sugestionada, sometida al temor y a la
presin.
La ausencia de redes sociales slidas, como la familia, la comunidad,
hacen que su mundo gire alrededor de la pareja; que los proyectos de l
sean los suyos propios y que todo su mundo se reduzca a el/ella. El agresor
se aduea de sus pensamientos, sus sentimientos, sus actuaciones.
Empeora su situacin cuando, a pesar del esfuerzo por romper el silencio
y denunciar, se encuentra con una justicia lenta e inadecuada, que la escucha
pero que no la satisface y familiares y amigos que le pueden decir que as es
la convivencia y que tiene que tener paciencia.
No encuentra adems personas que la apoyen, y por lo general brinda su

confianza a individuos que no son los ms adecuadas (religiosos, hechiceros,

brujos, charlatanes, una aventura con alguien, empleados domsticos o
subordinados, desconocidos en un bar, en la calle, etc.), personas que
muchas veces agravan su situacin o la exponen a mayor peligro.
La vctima es tambin maltratada no solo al interior del hogar sino
tambin por parientes, vecinos, la comunidad e inclusive por autoridades,
pues nadie comprende el estrs de grandes proporciones que tiene que
soportar, tampoco comprenden sus reacciones que son totalmente normales
para personas en su situacin. Es juzgada y criticada injustamente por las
creencias, prejuicios e ideas irracionales que todava existen en nuestro
medio, sobre las relaciones de pareja y la violencia familiar. No tiene
proteccin o apoyo familiar ni social.
A la vctima la responsabilizan adems de los fracasos y problemas que
puedan presentar los hijos y su pareja en la escuela, el trabajo, con
familiares o el vecindario.
Ella es culpable de de todo, inclusive de los conflictos, infidelidades o de
la adiccin al alcohol o las drogas del marido o de los hijos y ella en silencio,
asume la culpa, sola, en silencio, con su dolor y su angustia.

Las reacciones de la vctima son

respuestas normales a una
situacin anormal.

Identifica las caractersticas y los sntomas

En la vctima se suscitan una serie de reacciones que son normales
ante el estrs extremo causado por las conductas de abuso, violencia y
maltrato que le muestra su pareja, siendo todas estas reacciones un

intento para afrontar una presin extraordinaria y adaptarse a la situacin.

Es decir, son conductas normales ante una situacin anormal.
La

vctima

tiene

una

imagen

negativa

desvalorizada de s misma. Su autoestima, su autoconcepto est seriamente

lesionado. A menudo se siente fracasada, sola, miserable, sin control sobre
su vida. Le es difcil comunicar sus pensamientos y sentimientos. Muestra
enfado, nerviosismo. Es emocionalmente inestable, de humor cambiante,
generalmente tmido y sumiso en sus relaciones interpersonales. Presenta
reiterados sentimientos de miedo, terror, angustia, dolor, frustracin,
vergenza y culpa. Piensa en el futuro en trminos negativos y
desesperanzados.
Puede desplazar la violencia recibida hacia los hijos o ancianos u otras
personas y tambin demostrar ira y conductas agresivas o muestras de
desinters, desensibilidad, indiferencia o desamor.
Se asla socialmente. Tiene alta tolerancia hacia la violencia. Piensa
que algn da las cosas van a cambiar, pero no es as; pasa el tiempo, la
situacin empeora y las consecuencias son catastrficas. Termina sola,
anulada y enferma. Ya no controla su vida, otros lo hacen por ella. No es
feliz y tampoco hace feliz a los suyos.

La

vctima

desmorona

siente

que

no

puede

el

mundo

hacer

se

nada

le
por

remediarlo.

Algunos de los sntomas o signos que se presentan con frecuencia en

vctimas de violencia familiar: son los siguientes:
En el rea de los Afectos: depresin, irritabilidad, ansiedad, temor,
estado de nimo lbil, inapropiado, disforia (sentimientos de mal humor,

agresividad verbal o fsica sin estmulo que lo desencadene dirigida

especialmente a hijos), sensacin de no tener sentimientos, de sentir que
nada la conmueve o afecta.
En el rea Fisiolgica: perturbaciones en el sueo (duerme mucho o tiene
insomnio), enuresis, anorexia, bulimia, taquicardia, disfuncin menstrual,
disfuncin erctil en los hombres, disfuncin sexual, frigidez, impotencia,
debilidad, fatiga, somatizaciones (enfermedades cardiacas, asma, lcera,
erupciones en la piel, etc.)
En el rea Cognoscitiva: disfunciones en la memoria, amnesia,
confabulacin, defectos de la atencin, alteraciones de la
conciencia.
En el rea Perceptiva: alucinaciones, distorsin de la imagen corporal,
otros..
En el rea Motora: temblor, tics.
El maltrato continuado genera en la mujer un proceso patolgico
denominado Sndrome de Estocolmo-domstico, Es un proceso de cambios y
adaptaciones similar al Sndrome de Estocolmo que se van dando a travs de
cuatro fases:

1. Fase desencadenante. (Indefensin aprendida) Con el maltrato, se rompe

la seguridad, confianza y expectativas que la vctima tena en su pareja.
Esto le causa desorientacin, prdida de referentes (otros modelos) e
inclusive depresin. Se siente triste, desilusionada, indefensa.
2. Fase de reorientacin. (Prdida de control) La mujer busca nuevos
referentes pero sus redes sociales estn ya muy mermadas, se encuentra
sola, generalmente posee exclusivamente el apoyo de la familia. No
encuentra solucin ni puede controlar la situacin. Se siente intil e incapaz
y se culpa por lo que sucede.
3. Fase de afrontamiento. (Baja respuesta conductual) Con una
percepcin de la realidad desvirtuada, se inculpa de la situacin y entra en
un estado de indefensin y resistencia pasiva. Asume el modelo mental que
su pareja le ha impuesto, con la intencin de manejar la situacin
traumtica. Se siente indefensa frente al agresor y acepta pasivamente su
superioridad, sus caprichos, deseos y decisiones, como proceso de
adaptacin a la situacin

4. Fase de identificacin. (Identificacin con el agresor) La vctima

proyecta la culpa hacia otros, hacia el exterior, a travs de un proceso de
identificacin. Defiende al agresor y justifica su conducta, dificulta la
intervencin de otros para la solucin del problema..

Estas fases tambin se presentan como reaccin a la situacin en los

casos de personas que atraviesan por situaciones traumticas con riesgo de
vida, como son las de estar en condicin de rehenes o en situacin de
secuestro.
Sndrome de Adaptacin Paradjica. Existen casos en los que la vctima,
soportan la violencia de su pareja, a pesar de que aparentemente poseen
independencia personal o econmica, con posibilidad de acceso a recursos
alternativos que le permitiran romper con la relaciona pero
paradjicamente son incapaces de hacerlo; retiran denuncias o procesos
judiciales, declaran a su favor, etc. Esta conducta, se explicara por la
identificacin con el agresor acompaado de ciertas caractersticas de
personalidad que posee la vctima, como el de establecer vnculos de
dependencia emocional.
Se han identificado algunos trastornos psicolgicos como consecuencia
de la violencia y el maltrato habitual.
Somatizaciones: Quejas fsicas sin lesin aparente.
Trastorno de Ansiedad Generalizada : Angustia, quejas constantes de
sentirse nervioso, Tensin muscular, temblores, incapacidad para
relajarse. Hiperactividad, mareos, palpitaciones, vrtigos y molestias
epigstricas, sequedad en la boca.
Cuadros ansioso-depresivos inespecficos: Sentimientos de desesperanza,
abandono y aislamiento social. Problemas de sueo o apetito, deterioro del
estado de nimo y la actividad cotidiana. Estos problemas se agravan con el
tiempo y surge un importante riesgo de suicidio. El cincuenta por ciento de
las mujeres maltratadas piensan al menos una vez en el suicidio y casi una
cuarta parte de ellas intenta quitarse la vida.
Abuso de alcohol o sustancias: Consumo de alcohol en el domicilio o solo o a
escondidas, que muchas veces pasa desapercibido Dependencia en el
consumo de somnferos y tranquilizantes
Trastorno de Estrs Post-Traumtico . Entre otros sntomas: episodios en
los que se revive la situacin traumtica en forma de imgenes intrusas en la
conciencia o sueos reiterados en que se revive esta situacin. Estallidos
dramticos de miedo, pnico o agresividad. Sntomas de ansiedad y
depresin. Ideaciones suicidas, desapego emocional, falta de capacidad de
respuesta al medio ambiente. El cuadro se agrava si la vctima consume
sustancias psicotrpicas o alcohol.
Trastorno Persistente de la Personalidad tras Experiencia Catastrfica,

entre otros sntomas: desconfianza permanente, aislamiento social,

sentimientos de vaco o desesperanza, sentimiento permanente de estar
constantemente amenazado, de no poder mas y de estar al lmite.
Vivencia de extraeza de s mismo..

Si la vctima cree que va a resolver su problema

con otra pareja en una relacin ocasional o ya
separada del agresor, en una nueva relacin, sin
haber

superado

su

situacin,

probablemente

vuelva a engancharse en una relacin similar a la

anterior, donde una vez ms ser vctima de
abuso, violencia y maltrato. Esto le causar mas
conflictos, mayor confusin, ms desconfianza y
mayor desesperanza, repitindose el ciclo una y
otra vez, probablemente a travs de varias
relaciones en las que actuar el mismo papel: el
de vctima.

Soy un agresor?

El agresor puede ser una persona que pertenece a cualquier nivel

educacional, econmico o social, o de cualquier grupo cultural o religioso, de
diferente adscripcin poltica, nacin, pas.
Su motivacin por lo general, no es la de hacer dao. Su intencin es la
de someter por la fuerza y obligar al otro a hacer lo que no hara por su

propia voluntad y ejercer dominio y control sobre la relacin. Esto no

excluye sin embargo, la posibilidad de que haya algo en la estructura de su
personalidad que desve su conducta de aquello que se considera
comportamiento normal.. El dficit en la personalidad que presenta, no lo
priva tampoco del contacto con la realidad. No es un enfermo y por lo tanto,
es responsable de sus actos y ante la Ley est cometiendo una falta o un
delito.
Son personas impulsivas, inseguras, dependientes, con grandes
necesidades de atencin y afecto. Presentan dficit en reas de la
personalidad como son el conocimiento de s mismo, autoestima, empata,
control de impulsos, tolerancia a la frustracin y habilidades como las de
comunicacin, de resolucin de conflictos, sociales.
El agresor es una persona con grandes carencias afectivas originadas
probablemente por experiencias traumticas en el pasado que han lesionado
su autoestima y no le han permitido desarrollarse como personas adaptadas
y saludables.
Por lo general no son conscientes de sus necesidades internas ni de sus
conflictos. No se conocen a s mismos por lo tanto no saben como dar ni
recibir afecto lo que no se conoce no se puede amar y para amar a los
dems hay que amarse a s mismo.
Mantienen una relacin de dependencia con la vctima pues hay en ellos
una gran necesidad de ser atendidos y reconocidos.
Pueden presentar un comportamiento ambivalente, es decir, pueden ser
amables, cercanos y cariosos o violentos, prepotentes, agresivos,
maltratadores. El objetivo es mantener el dominio y control sobre la
relacin.
Viven reaccionando automticamente, de acuerdo a las grabaciones
o modelos aprendidos.
No ven que cada situacin tiene diversas soluciones y no perciben ms
opciones:.Esto los lleva a sentirse mal, frustrados, incapaces, inseguros,
pues siempre siguen el mismo patrn sin pensar en otras alternativas que se
le presenta en la vida .

Todos nos acaloramos ante situaciones de frustracin, confrontacin,

discusin, pero estas personas no son capaces de controlar su enfado y se
descontrolan de una forma violenta, dando paso a la ira, pues no aprendieron
a manejar sus impulsos y a utilizar conductas pacficas, de dilogo,
consideracin y respeto por el otro. No escucha razones ni explicaciones.
No saben como manejar sus dificultades, su hostilidad y sus frustraciones.
Tienen dificultad para relajarse y tienden siempre a acumular tensin y
luego explotar en forma violenta cuando se sienten presionados, necesitan
atencin o respeto y cuando las cosas no se hacen o no sale segn sus
deseos y necesidades.
Tienden a desquitarse cuando sienten que han sido ofendidos o
irrespetados. En un alto porcentaje, el abuso de alcohol o drogas
constituyen desencadenantes.
Son personas emocionalmente inestables. Les es difcil expresar sus
sentimientos y emociones. A menudo se sienten fracasados, solos y
miserables.
Su baja autoestima y el desconocimiento que tiene de s mismo,
adems de la imagen negativa y desvalorizada que tiene sobre su persona,
coexiste con sus actitudes amenazantes y omnipotentes, reforzndose y
confirmndose con cada uno de los actos de violencia. Compensa sus
necesidades de atencin y afecto y sus sentimientos de inferioridad
distorsionando la imagen que tiene de s mismo al reprimir ciertos aspectos
de su personalidad y trayendo lo opuesto a flote.
Hace creer a los otros y a s mismo, lo que el quisiera ser, hace
alardes de cualidades que no tiene o tiene slo en potencia y es vulnerable
porque no tiene la firme conviccin de que son reales, de ah la lucha que los
sumerge en una preocupacin y ocupacin constante por mantener su falsa
imagen. Se engaa a s mismo y trata de engaar a los dems justificando,
disculpndose, culpando a otros, manipulando.

Esta lucha interna lo hace vivir en tensin o caer en depresiones o

mostrar conductas prepotentes o manipuladoras, ya que solo est pendiente
de cumplir un rol que haga que los dems lo valoren. Su yo est tan
debilitado que teme mostrarlo, dejando su autoconcepto en manos de los
dems.
La preocupacin constante por mantener una imagen de alguien que no
es en realidad, le causa ansiedad, angustia, depresin y hasta desesperacin
y tiende a buscar diferentes mecanismos para defender su integridad
psicolgica. De all que justifica, minimiza, niega, racionaliza su conducta.
Desconocen y no satisfacen adecuadamente, necesidades como la
autorrealizacin,

el

reconocimiento,

pertenencia,

seguridad

las

fisiolgicas que le permitiran un mejor desenvolvimiento y adaptacin; por

ello no es extrao que fracasen en lo que emprendan, se fijen metas
inalcanzables y descuiden su salud generalmente abusan del alcohol o las
drogas o presenten problemas de salud. Con los efectos del alcohol o las
drogas es probable que se sobrevalore, distorsione los hechos y eventos y
responda con violencia para demostrar su poder y superioridad
Por lo general no toman parte en competencias y no soportan los
desafos pues se sienten incapaces y en desventaja, sentimientos que
compensa con la violencia que ejercen sobre la pareja y la familia. Su
inseguridad lo hace exigir a la vctima su total dedicacin y exclusividad,
para que no compare, para que no se de cuenta y provoca su aislamiento.
Son poco tolerantes a la crtica o a que se ponga en evidencia sus
defectos, errores o limitaciones.. No aceptan su debilidad y sienten que la
crtica prueba y expone su inferioridad, su incapacidad y esto aumenta su
malestar y hace que reaccione con violencia hacia las personas ms
vulnerables, su pareja y sus hijos. Por esta razn tambin no permite que la
familia hable sobre los problemas o conflictos que suceden en casa. Si la
pareja o alguno de los miembros de la familia lo denuncia o habla o solicita
ayuda a alguien, lo considera traicin, sin reparar en el dao que le est
haciendo a la pareja y a los hijos.
Los sentimientos de inseguridad e inferioridad que sufren los lleva a
sentir envidia y celos desmedidos e injustificados cualquier reaccin en de

la persona para defenderse, es interpretada como que lo est molestando o

le est impidiendo el xito. Tiende adems a menospreciar a la persona o
reaccionan con tristeza, depresin, renuncia y aparente abnegacin, o bien
con actitudes de ansiedad, miedo, agresividad y rencor, sembrando as el
sufrimiento, separando a los miembros de la familia, distancindose de su
pareja, buscando conflicto dentro del grupo familiar o entre parientes y
amigos o vecinos, aislando as a la familia de la comunidad.
No deja que la pareja se supere o pueda tener oportunidades con mayor
autonoma y libertad pues piensa que esta puede superarse y poner en
evidencia sus limitaciones e incapacidades

y as quitarle el dominio y el

control que tiene sobre la relacin por eso mantienen a la vctima en

exclusividad y sumisin y le impiden cualquier muestra de autonoma y
oportunidad, an si esto significa mejoras en la situacin o economa del
hogar
Es un excelente manipulador, simula, promete, chantajea
emocionalmente, acomoda hechos, y eventos, busca
aleados en su defensa, con el fin de no perder el control
sobre la relacin o responsabilizarse por sus actuaciones.
Tiende a sobrealardear y mentir; dice lo que no es o muestra una
conducta abusiva y prepotente. Puede falsear datos y eventos para
acomodar la situacin a sus necesidades. Esto le da seguridad y piensa que
elimina sus sentimientos de inferioridad.
Tiende a criticar a los dems como defensa para desviar la atencin a
sus limitaciones. Es agresivo y critica el esfuerzo de los otros,
especialmente el de la pareja, para que stos se ocupen en defenderse y no
vean en lo que falla, as crea una superioridad ilusoria.
Proyecta su debilidad o inferioridad culpando a otros por sus fallas,
se siente bien haciendo que los otros se sientan mal. De all las
desvalorizaciones y menosprecio que suele mostrar a la pareja, a los hijos y
otros familiares y amigos.
Nunca reconoce sus errores. Muestran gran dificultad para colocarse
en el lugar de la otra persona (dficit en la capacidad emptica), lo que hace

que niegue, ignore o minimice el sufrimiento de la vctima y las

consecuencias de su comportamiento.
Niega que su conducta sea violenta y busca siempre culpar a otros por
esta.

Explica

sus

reacciones

como

motivadas

por

la

provocacin,

especialmente por parte de su pareja. Crea situaciones o realiza acciones

que provocan conflicto, para despus culparla de la situacin o hacer los
dems crean que la pareja es la culpable o que lo provoc y as lograr apoyo
y atencin de otros.
Su actitud habitual, al igual que el dependiente alcohlico y el
drogadicto es la de negar, minimizar, racionalizar o presentar amnesia
selectiva para explicar y justificar su comportamiento. De esta forma se
exime de culpas y la traslada a la vctima, a las circunstancias o a otras
personas.

No escucha, no responde, no respeta, no le

importa lo que yo sienta, lo que yo piense, lo
que yo diga, lo que yo quiera,
dice la
vctima.

Al distorsionar la realidad para no sentirse responsable, niega

habitualmente

haber agredido a su pareja qu te pasa, qu tienes

ahora, de qu se queja, no le hice nada, no fue nada, por qu lloras .

La culpa y justifica sus conducta agresiva --- ella me hizo perder la

paciencia, yo no quera, pero ella me provoc --,

le dije que no se

metiera--.
Minimiza su gravedad no es para tanto, solo fue un empujoncito

Se altera sin motivo, no escucha razones ni explicaciones y responde con

agresividad para lograr control sobre la relacin
Por sus reclamos y quejas, son muchas las ocasiones en que la tilda de
loca y busca aliados para confirmar su versin generalmente los hijos
y racionaliza

para reafirmar esta situacin -- ella es la que me tiene

dominado, no me deja en paz., no se qu le pasa a esta mujer, ya est con

sus locuras, no ves cmo se pone? , est loca, ves?, no se de qu se

queja--.
Frases como no se que te pasa o djame en paz, ya estas con tus

tonteras, estoy ocupado, no puedo hablar contigo, estoy cansado,

siempre

lo mismo, de qu vamos hablar , ya me tienes cansado/a,

maltratan y desconciertan a la vctima, el agresor compensa sus

sentimientos de inseguridad e inferioridad a la vez que a travs de la
sugestin, el maltrato y el miedo va adquiriendo mayor control sobre la
relacin..

El agresor puede mostrar actitudes: Prepotentes, camuflada

o ambas
La actitud prepotente es la ms comn, especialmente
en varones. El agresor se muestra violento, tiene roles
rgidos y es muy sexistas, caprichoso, se cree dueo y
por encima de la pareja a la que considera inferior, la
asla del entorno con amenazas y violencia, para que no
cuestione su autoridad ni su exclusividad

En la actitud camuflada, el agresor se

muestra
manipulador,
inmaduro,
aparentemente
dependiente, absorbente. Tambin asla a la pareja, pero
creando conflictos para que las salidas sean ms
problemticas. Domina a la pareja a travs del chantaje
emocional, fingiendo necesitarla para conseguir que ella
no se realice o disponga de su tiempo y amistades, y se

queja aparentando ser vctima de la pareja, con el fin de

buscar apoyo y aliados en otras personas.

En la violencia familiar...

El agresor preconiza con educacin rgida,

incluyendo castigos y correcciones.
Ejerce su poder autoritario y controlador
dentro de la familia sobre normas,
cuestiones econmicas, decisiones.
No tolera las negativas de la pareja, no solo
en lo que hace o deja de hacer, sino
tambin en sus pensamientos y sentimientos
ms ntimos.
Vigila y controla las actividades de cada uno
de los miembros de la familia.
Ejerce la violencia cuando sienten que
pueden perder el dominio o control.
Necesita reafirmarse y no tolera perder.
Utiliza el sexo como un acto de agresin.
Asla a su pareja para controlarla. Tienden
a mantener relaciones excelentes con otras
personas diferentes a la familia y con
frecuencia son reconocidos como buenas
personas. .
Desautoriza a su pareja ante los hijos, o los
manipula a su favor.

Existe algn tipo de tratamiento?

La gente suele decir que la terapia psicolgica es para locos. Nada

mas lejos de la realidad. La terapia aplicada por estos profesionales es una
asistencia o ayuda que se diferencia de la ayuda informal porque proviene de
una persona formada y autorizada para prestar esa ayuda y lo apoyan
teoras cientficas que le permiten determinar el origen de los trastornos y
la forma de aliviar sus consecuencias. La psicoterapia es un campo
privilegiado donde la persona tiene la oportunidad de tomar conciencia y
lograr verse como realmente es y no como crea ser. Nos revela el sentido
de las conductas que en lo cotidiano de la vida parecen neutras, aunque se
sufra por ellas. As, los sntomas o trastornos van resultando significativos
en la medida misma que vamos comprendiendo el papel que juegan en nuestra
vida y nuestra salud. Por ello es importante la asistencia de un profesional
de la psicologa experto en el tema en la atencin y tratamiento de la familia
disfuncional.
Las nuevas tendencias en el tratamiento del fenmeno de la violencia
familiar, sugieren un tratamiento integral y simultneo a todos los
involucrados en estos casos, es decir, a todo el grupo familiar, con el fin de
lograr su recuperacin y el aprendizaje de conductas ms armnicas de
convivencia, formas ms positivas y pacficas para resolver conflictos y una

relacin interfamiliar en la que se estimule el dilogo, el entendimiento y se

respete la opinin de todos sus miembros incluyendo a nios y adultosen
las decisiones importantes que afecten a todo el grupo familiar..
Bsicamente el tratamiento a todos los miembros enfatiza el conocimiento
de s mismo y el desarrollo personal: Se intenta adems prevenirla
transmitiendo a la juventud valores como la mutua tolerancia, autoestima,
comprensin, solucin pacfica de los conflictos y preparacin para la vida
familiar con derechos y obligaciones domsticas compartidas entre hombres
y mujeres y en general, igualdad de oportunidades entre los gneros.
En una familia en donde el abuso, la violencia, la manipulacin y el
maltrato caracterizan la relacin, todos sus integrantes estn afectados de
una u otra forma, especialmente los hijos pues tambin estn expuestos a
estas conductas negativas. Ya hemos revisado las consecuencias.
La familia, en condiciones como esta, est en una situacin en la que
todo lo que perciben lo hacen con ms intensidad de lo que se considera
normal. Esto significa que el clima de afecto alrededor de ellos tiene el
potencial de ser sentido como de mucho cuidado y til o distante y fro. Es
importante por lo tanto, establecer redes de apoyo que involucren a
familiares, amigos y a la comunidad, para romper el silencio y el aislamiento
y que vayan logrando, todos los miembros afectados, independencia y
autonoma, a la vez que sientan el estmulo para que vivan el presente, el
pasado no los agobie y construyan expectativas positivas para el futuro.
No es suficiente escuchar la historia, la intervencin debe enfocarse en
las impresiones sensoriales y los recuerdos intrusos que son el resultado de
las experiencias traumticas vividas y que son percibidas de diferente
forma por cada uno de los miembros. Muchas veces se omiten pensamientos
importantes, impresiones que queden gravadas y son causa de temores y
sentimientos como culpa, odio, simpata, rencor, ambivalencia.
En la violencia familiar, vctimas y agresores poseen muy baja
autoestima. La vctima es alguien a quien maltratan sin que pueda poner
lmites y el agresor compensa lo inferior que se siente, maltratando y
abusando de su pareja. Estas personas (vctima y agresor), adems de ser
modelos a imitar, tienden tambin a desvalorizar y utilizar un lenguaje
verbal y no verbal que menosprecia y desvaloriza a los hijos, que en el
futuro sern tambin personas con baja autoestima

y tendrn heridas

emocionales que afectarn su vida futura, en las relaciones de pareja, en los

campos

estudiantil

probablemente, sea la

laboral,
causa

en

las

relaciones

interpersonales

del alcoholismo y drogadiccin en muchos

sujetos,
El tratamiento de la familia debe enfocarse en el conocimiento de s
mismo, en desarrollo de la autoestima y de la capacidad para el control de
las emociones, los manejos de situaciones conflictivas y

habilidades de

relacin que fomenten el beneficio grupal y no el individual. El aprendizaje

de habilidades de comunicacin que les permita exteriorizar sus emociones,
ideas y opiniones. Aprender adems a escuchar y respetar las opiniones de
todo el grupo familiar, incluyendo a los nios, y rebatir

los mitos y

creencias sobre roles y comportamientos negativos, que no benefician el

desarrollo personal y menos el familiar.

En el manejo y tratamiento de la
vctima:

Adems de asesora legal, la vctima requiere apoyo emocional y

atencin especializada pues se siente desorientada, sin control sobre su
vida. La autoestima y el autoconcepto los tienen seriamente disminuidos, se
encuentra sola, aislada, sugestionada por el terror y la violencia habitual y
desconfa de todo y de todos por lo que necesita que le aseguren que esta
situacin no volver a ocurrir.
Es prioritario que se establezcan redes de apoyo familiar y social con
el objeto de que salga del aislamiento y se ample su crculo social y as
reciba el soporte y la proteccin indispensable para que consiga un cambio
en su situacin.
Durante el tratamiento se deben rescatar y fortalecer los recursos
que posee la vctima que la ayuden a superar su situacin. El abordaje de
sentimientos e ideas irracionales y conductas que pueden estar relacionados
con costumbres y modelos aprendidos. Tratar aspectos como la autoestima,

la culpa que asume, las justificaciones que da por el comportamiento de la

pareja. La sugestin a la que ha estado sometida. Prestar atencin no solo a
la historia, sino a ideas intrusas y pesadillas que reviven los episodios
traumticos. Se analiza su comportamiento con hijos u otros familiares y la
manera como se relaciona con ellos. Se enfatizan aspectos positivos que le
permitan lograr su independencia y autonoma con el objeto de que pueda
volver a tener control sobre su vida. Aprende estrategias de afrontamiento
y habilidades de comunicacin y de manejo de problemas. Se estimula el
desarrollo personal en

aquellas reas que presenta dficit. Se trata de

lograr que el pasado no la angustie, viva el presente y planifique su futuro

con expectativas positivas para ella y los que estn a su cargo.

Existe algn tratamiento para el

Agresor?

En muchos pases se ha propuesto que en la legislacin no solo se

incluya la sancin al agresor, sino tambin su rehabilitacin. Sin embargo, el
problema es complejo, porque intervienen muchos factores y el ms
importante es que el agresor no suele reconocer el problema, no asume su
culpa ni su responsabilidad.
Tambin se han dado casos en que por algn motivo, el agresor pueda
que acuda a un programa de rehabilitacin, especialmente en la fase de luna
de miel cuando despus de un episodio violento, promete que no va a volver
a ocurrir o cuando la pareja ha logrado fortalecerse psicolgicamente y el
agresor

percibe un riesgo real de abandono inminente por parte de la

pareja, o en otros pases porque la justicia lo ordena.

En apariencia, esta podra ser una muy buena razn para un cambio de
conducta, pero para ello es imprescindible querer hacerlo, y el agresor por
lo general no acepta la responsabilidad real. Recordemos que es un
excelente manipulador y puede que acepte el tratamiento como forma de
evadir responsabilidades o porque no le queda mas remedio que hacerlo.
As como el alcohlico y el drogadicto, para que el tratamiento sea
eficaz, es necesario que primero toque fondo. Es decir, que realmente
asuma y acepte que tiene un problema que afecta su conducta y que esta
ocasiona consecuencias catastrficas en su pareja, en los que dependen de
el especialmente los hijos y por qu no, tambin en su persona.
Es necesario que tenga la firme voluntad de cambiar, elevar su
autoestima y aprender nuevas formas de relacionarse, de resolver los
conflictos y eliminar las ideas irracionales que tiene sobre las relaciones de
pareja, la disciplina, etc.
El tratamiento est encausado en primer lugar, a que la persona se
conozca a s misma, levante su autoestima y aprenda a controlar sus
comportamientos y reacciones violentas, su ira.
Se abordan tambin aspectos que pueden estar relacionados a su
comportamiento violento, como son: ideas irracionales, costumbres y
modelos aprendidos, el rol que asume. Se pone en relieve todas sus
manipulaciones

para

no

asumir

su

responsabilidad.

racionalizaciones, justificaciones, minimizaciones,

Negaciones,

juegos y conducta

ambivalente.
En definitiva, se ayuda al agresor para que tenga una percepcin real
de las consecuencias que ha tenido su comportamiento en su persona y en su
familia.
El programa tambin incluye el desarrollo de la autoestima y el
autoconcepto y el aprendizaje de habilidades que estn en dficit como las
habilidades de comunicacin, empata, relaciones interpersonales, manejo y

solucin de conflictos entre otros, con el fin de estimular su desarrollo

personal.
En los casos que lo amerite, se hace un tratamiento paralelo de
problemas de adiccin al alcohol o drogas, celos patolgicos, u otros.
Algunos autores informan que el tratamiento ha dado buenos
resultados en casos en que la voluntad para el cambio ha sido real y haya una
motivacin efectiva para el desarrollo personal.

Muchos se preocupan por ver, jugar y arreglar lo que est

fuera de ellos, cuando la solucin de la gran mayora de los
problemas est en que cada uno vea y arregle lo primero que
le corresponde, que es l mismo.

Hacia una mejor calidad de vida.

La familia debera ser, en condiciones ideales, el contexto proveedor

de amor, apoyo, proteccin y compaa entre sus miembros; sin embargo hoy
muchas familias pobres o acomodadas viven en condiciones de extremo
riesgo para su salud fsica y mental por la presencia dentro de la poblacin
de fenmenos adversos como la violencia familiar y callejera, el alcoholismo,
la drogadiccin, la irresponsabilidad, la infidelidad, las relaciones de pareja
inestables y el irrespeto por la familia; es decir, modelos de relaciones
interpersonales negativas que se repiten de generacin en generacin y que
se presentan en mbitos como el hogar, la escuela, el trabajo, el vecindario,
la comunidad, la sociedad entera.
El problema se agrava pues hoy en da se vive en comunidades donde se
han

desarticulado

gravemente

las

relaciones

sociales.

Los

vecinos

prcticamente no se conocen y observamos entre ellos, indiferencia,

desinters, escasa o poca relacin, conflictos, abuso e irrespeto por los
derechos del otro.
Como consecuencia, se aprecian individuos, familias y comunidades
caracterizadas por baja motivacin de logro, resignacin, conformismo,
fatalismo, violencia, menor inteligencia emocional y social, con dficit en las
habilidades de comunicacin, solucin de problemas y habilidades sociales,
poca tolerancia a las frustraciones, pobre control de impulsos, entre otras.
Esta situacin representa un grave problema social, poltico y de
salud pblica por el alto riesgo en la salud fsica y mental de los individuos y
el deterioro cada vez mas evidente en la calidad de vida de la poblacin.
El no conocernos a nosotros mismo, el tener un autoconcepto, un
autorespeto, una autoevaluacin y autoaceptacin devaluados, sosteniendo
una imagen que realmente no es la nuestra, crea ansiedad, angustia,
depresin y hasta desesperacin.
C. Rogers dice: el sentirse devaluados e indeseables es, en la mayora
de los casos, la base de los problemas humanos.
La vida esta llena de conflictos, renuncias, frustraciones, dolor, duelo,
pero tambin est llena de esperanzas, ilusin, lucha, adaptacin. De
nosotros depende el nfasis que le demos a lo negativo representado por el

dolor, la miseria, el conflicto, la venganza, el desinters, la violencia, la

pasividad y la frustracin o nos esforcemos, con optimismo, por dedicar
nuestras energas fsicas, psicolgicas, morales y espirituales y la entereza
de que somos capaces por reconstruir nuestras vidas y buscar con
optimismo, fe y esperanza todas aquellas oportunidades y aprendizajes que
podamos obtener a travs del conflicto y la adversidad propia y ajena.
De cada uno de nosotros va a depender el nfasis en el dolor, la
miseria, la deprivacin, el conflicto, la venganza, el desinters, la violencia,
la pasividad y la frustracin, o dedicar las energas fsicas y psquicas,
espirituales, morales y toda la entereza de la que somos capaces para
reconstruirnos y buscar con optimismo y fe, oportunidades dentro de esa
adversidad y el conflicto propio y ajeno. Esto es, desarrollarnos como
personas sanas y provechosas para nosotros, nuestra familia y para la
sociedad en que vivimos.

El hombre tiene la capacidad para elegir el camino y su actitud

personal ante cualquier reto o cualquier circunstancia y as decidir su propio
destino. Lo que el hombre llega a ser lo tiene que hacer por s mismo aunque
ese s mismo a veces est oculto y sumergido en la inconsciencia o en la
ignorancia. (M. Rodriguez).

El tratamiento de familias en riesgo de violencia familiar

El tratamiento a la familia debe estar focalizado en el desarrollo de la

autoestima y de la capacidad para el control de las emociones, el manejos de
situaciones conflictivas y habilidades de relacin que fomenten el beneficio
grupal y no el individual. El aprendizaje de habilidades de comunicacin que
les permita exteriorizar sus emociones, ideas y opiniones. Aprender adems
a escuchar y respetar las opiniones de todo el grupo familiar, incluyendo a
los nios, y rebatir los mitos y creencias sobre roles y comportamientos
negativos, que afectan la salud fsica y mental y no benefician el desarrollo
personal y menos el familiar.

La violencia es una conducta aprendida y las capacidades y habilidades

personales y de relacin, que no han sido suficientemente desarrolladas en
el agresor y tambin en la vctima, pueden mejorarse con esfuerzo y
voluntad.
De nosotros depende preocuparnos por lograr nuestra autonoma,
elevar nuestra autoestima, controlar nuestros impulsos, nuestras emociones
nuestras frustraciones y respetar los deseos y opiniones de los dems.
Esforzarnos por una relacin familiar armnica, clida, en donde los
conflictos se resuelvan en forma pacfica, colocndose en el lugar del otro,
respetando la opinin y las decisiones de los dems. Buscando oportunidades
y soluciones, utilizando nuestros recursos, los recursos familiares y aquellos
que podamos obtener en la comunidad en que vivimos.
Cuando aprendemos a conocernos, en verdad vivimos
(R. Schller).

Algunos rasgos positivos propios del

bienestar psicolgico

Factores que pueden

ayudar al bienestar y la salud de las

personas:
1. Dormir, comer y trabajar bien
2. Mantener relaciones sociales saludables
3. Tener dominio sobre alguna actividad o tarea
4. Sentimiento de pertenencia y de sentido
5. Control sobre nuestro propio destino
6. Satisfaccin de s mismo y de la propia existencia.

Resiliencia: Un nuevo
enfoque para la
prevencin

En toda sociedad existen factores que representan un riesgo para la

integridad fsica y psicolgica de las personas, que aparecen como
provocadores de conflictos,
problemas psicolgicos y desajustes
psicosociales que determinan una interaccin particular del individuo con el
ambiente. Estos factores son situaciones estresantes o riesgo biolgico o
psicolgico que afectan la vulnerabilidad de una persona e incrementan la
probabilidad de una consecuencia negativa en su desarrollo y disminuye su
calidad de vida.
En contraposicin existen factores protectores que intervienen para
aplacar esos factores de riesgo. Estos factores son fuerzas internas y
externas (factores biolgicos, de personalidad y familiares y/o sociales) que
colaboran con la persona en su interaccin con el riesgo, disminuyendo la
probabilidad de disfuncin y los inconvenientes que se presentan en estas
situaciones.
Las nuevas tendencias en el tratamiento y prevencin de poblaciones
como la nuestra, que viven en situaciones de riesgo y adversidad y exhiben
una evidente condicin de vulnerabilidad, sealan la importancia de orientar
los planes y proyectos hacia una propuesta que se centra en las fortalezas
de los individuos y las comunidades, antes que en su dficit. Es decir,
fomentar algunos rasgos positivos orientados hacia el bienestar fsico y
psicolgico de las personas para mejorar la calidad de vida de los individuos,
las familias y la comunidad y lograr una sociedad eficaz y saludableDesde hace algunos aos se observa creciente inters por el estudio
de la capacidad de reaccin que pueden desarrollar algunas personas, cuando
estn expuestos a la adversidad y la violencia. Estos, muchas veces, logran
sobrepasar niveles de resistencia y terminan con ms energa protectora
que antes de la exposicin a estas situaciones violentas y/o adversas.

Esta capacidad de recuperacin se ha denominado "Resiliencia" -palabra que proviene del campo de la Fsica -- alude a la propiedad de los
cuerpos elsticos de recobrar su forma original, liberando energa cuando
son sometidos a una fuerza externa.
Segn Surez Ojeda (1997) son siete los atributos o Pilares que
aparecen con frecuencia en las personas resilientes: Introspeccin,
Independencia, Capacidad de Relacionarse, Iniciativa, Creatividad,
Moralidad, Autoestima Consistente.
Grupos poblacionales asolados por desastres naturales y catstrofes
provocadas por el hombre deben poner a prueba su Resiliencia Comunitaria.
Son cuatro los Pilares ms significativos: Identidad Cultural, Autoestima
Colectiva, Vida Cultural y Artstica y tica.
Se define la Resiliencia como la capacidad humana para enfrentar,
sobreponerse, aprender de, o ms an, ser fortalecido o transformado por
las adversidades inevitables de la vida. (Grotberg 2003).
Edith Grotberg, experta en Resiliencia, considera que los nios,
adquieren factores de Resiliencia: YO SOY-YO ESTOY, YO PUEDO, YO
TENGO.
YO SOY-YO

ESTOY: (Fortalezas internas) alguien a quien los otros

aprecian y quieren, alguien al que le gusta ayudar y demostrar mi afecto,

respetuoso, autnomo, de buen temperamento, orientado al logro, buena
autoestima, esperanza y fe en el futuro, creyente en Dios o en principios
morales, empata, altruismo, cualidades para tener algn control sobre el
ambiente. Dispuesto a responsabilizarme de mis actos, seguro de que todo
va a salir bien.
YO PUEDO: (Habilidades interpersonales y resolucin de problemas )
ser

creativo,

ser

persistente,

tener

buen

humor,

comunicarme

adecuadamente, resolver problemas de manera efectiva, controlar mis

impulsos, buscar relaciones confiables, hablar cuando sea apropiado,
encontrar a alguien que me ayude.
YO TENGO: (Soportes externos - Factores protectores) relaciones confiables,

acceso a la salud, educacin, servicios sociales, entre otros, soporte

emocional fuera de la familia, un hogar estructurado y con reglas, padres
que fomenten la autonoma, ambiente escolar estable, ambiente familiar
estable, modelos a seguir, organizaciones religiosas o morales a su
disposicin, personas que lo van a ayudar ante cualquier circunstancia.
Yo soy-Yo Estoy, Yo-Puedo corresponden al mundo interno. Yo-tengo
corresponde al ambiente protector que se erige frente a las situaciones de
riesgo.
Actualmente se enfatiza el Estar resiliente en vez de Ser
Resiliente por considerar que se trata de un atributo humano, que se puede
adquirir gradualmente y fortalecer con intervenciones adecuadas.
El origen de la Resiliencia se fundamenta en la relacin significativa
que el sujeto establece con una, dos o ms figuras de su entorno. Es un
estado no definitivo que depende de su situacin vital y de las condiciones
de su entorno.
Al ser la Resiliencia una capacidad psicolgica, sta es susceptible de
ser estimulada a travs de los elementos protectores. Se enfatizan los
factores positivos, y no los negativos de las situaciones y de esa manera se
potencian los elementos de proteccin, disminuyendo el riesgo en la vida de
un ser desvalido. Bajo este criterio se cuenta con un elemento valiossimo
para el desarrollo en la poblacin.
Hay que tener presente, sin embargo,

que los comportamientos

resilientes lo son dependiendo del contexto donde se presenten:

un

comportamiento puede ser resiliente en una sociedad y no serlo en otra (un

comportamiento puede ser considerado resiliente en Venezuela pero no en
China).

Caractersticas de individuos y
comunidades resilientes:
El individuo resiliente es aquel que a pesar de la
adversidad y de vivir en alto riesgo, es capaz de

prosperar, ser competitivo, aprender de la experiencia

y salir fortalecido de esa adversidad y adems lograr
xito.
Las caractersticas que ms destacan en ellos son las siguientes:
1. Habilidad para relacionarse clida y positivamente con otros.
2. Activos, flexibles, adaptables, comunicativos, capaces de demostrar
afecto y empata.
3. Habilidad para sentirse contento y feliz, con sentido de direccin y
propsito. Tienen buen sentido del humor.
4. Habilidad para pensar en abstracto, reflexiva y flexiblemente y
posibilidad de intentar soluciones nuevas a problemas cognitivos y
sociales.
5. Habilidad para actuar con autonoma.
6. Capacidad para trabajar en forma productiva y con sentido de
competencia con algn grado de control sobre el ambiente.
7. Fe en un futuro mejor y sentido de anticipacin y de coherencia.
Los siguientes son factores que hacen a las personas resilientes:

Activos y sociales.

Un modelo con quien identificarse. Una persona adulta que le haya

brindado aceptacin y amor sin condiciones y una salida positiva para
su vida.

Poseedores de por lo menos una habilidad que les de un sentido de

orgullo y aceptacin entre sus pares.

El individuo resiliente aprende de la experiencia y moviliza todos

sus recursos biolgicos, psicolgicos, ambientales para seguir apostando
a la vida con fe y optimismo.

Las comunidades resilientes son aquellas que a

pesar de adversidad y de vivir en alto riesgo,
son capaces de prosperar, ser competitivas,
aprenden de la experiencia y salen fortalecidas
de esa adversidad y logran xito en lo que
emprenden.
1. Identidad cultural que hace sentir a sus pobladores orgullosos de sus
races, de sus valores y del lugar en que nacieron o que adoptaron.
2. Autoestima colectiva producto del sentimiento de pertenencia y orgullo
por la ciudad que habitan.
3. Vida cultural activa, con nmero y diversidad de eventos artsticos,
culturales y deportivos que la ciudad ofrece y en la que sus habitantes
participan de alguna forma.
4. Ejercicio de una democracia activa y de participacin ciudadana.
5. Jerarquizacin de los valores ticos. Presencia de moralidad y libertad de
culto.
6. Distribucin equitativa de bienes y servicios con accesibilidad para todos.
Los siguientes factores hacen a las comunidades resilientes : Un
sistema de creencias y valores, sistema de relaciones sociales (espacios
privados y pblicos), sistema poltico-econmico, sistema educativo, que
reduzcan el impacto del riesgo, reduzcan la probabilidad de reacciones
negativas en cadena, que promuevan la autoestima y la autoeficacia
colectiva, respete las diferencias individuales y la autonoma de las
personas, respete los derechos de las personas y que creen oportunidades
a sus pobladores..
Las comunidades resilientes movilizan todos sus recursos biolgicos,
psicolgicos, ambientales de sus pobladores y de
seguir apostando a la vida con fe y optimismo.

la comunidad, para

Promoviendo la resiliencia.

La promocin de la Resilencia, se basa en el esfuerzo por conocer y

fomentar factores protectores internos y externos que favorezcan el
desarrollo de estas cualidades o caractersticas resilientes, en trminos de
competencias, robustez e invulnerabilidad frente a lo adverso del mundo
actual, a veces muy complejo y estresante.
Se ha observado que personas y comunidades resilientes presentan una
aproximacin activa hacia la resolucin de problemas de la vida, siendo
capaces de actuar efectivamente a pesar de la gran cantidad de
experiencias emocionales de riesgo y procurarse la atencin positiva de
otras personas. Estas personas

tienden a percibir sus experiencias de

manera constructiva, an cuando estas hayan causado dolor y sufrimiento.

Adems la fe y el optimismo favorecen una visin positiva de la vida y un
sentido de trascendencia
De acuerdo a varios autores, los nios y adultos mentalmente sanos
presentan una serie de atributos susceptibles de estimularse para generar
capacidades resilientes.
Estos son:

Autoaceptacin y autoestima alta

Flexibilidad y congruencia con actitudes y metas

Capacidad para relacionarse clida y positivamente con otros. Ser

activo, flexible, adaptables, comunicativos, capaces de demostrar

afecto y empata.

Afrontamiento del estrs superando la frustracin.

Valoracin realista y aspiraciones

Habilidad para sentirse contento y feliz, con sentido de direccin y

propsito y buen sentido del humor.

Responsabilidad y toma de decisiones

Habilidad para actuar con autonoma y autodireccin sin conformismo

ni egosmos

Capacidad para trabajar en forma productiva y con sentido de

competencia con algn grado de control sobre el ambiente.

Fe en un futuro mejor y sentido de anticipacin y coherencia.

Habilidad para pensar en abstracto, reflexiva y flexiblemente y

posibilidad para intentar soluciones nuevas a problemas cognitivos y
sociales.
En nios y adultos, en el hogar, la escuela, la comunidad, se puede

fomentar el aprendizaje de

habilidades que

permitan utilizar recursos

biolgicos, psicolgicos y ambientales y prosperar, madurar, ser competitivo

y salir fortalecido de la adversidad y el conflicto y adems lograr xito en
lo que se realiza.
Estos son factores de resiliencia que se basan en el desarrollo de la
autoestima, la autonoma, la creatividad, el sentido del humor y la identidad,
unido a nuestra realidad, nuestras necesidades, presiones, frustraciones,
limitaciones y motivaciones y que hacen que nos enfrentemos a la vida y a
nuestra labor, con optimismo, descubriendo oportunidades, materializando
las ideas y los proyectos y que tengamos fe y esperanza en el futuro.
Se trata de respetar las diferencias individuales, desarrollar la
inteligencia emocional y social, eliminar el conformismo, el fatalismo, la
corrupcin y la violencia, a su vez que se fomenta el aprendizaje de
habilidades de relacin y de solucin de problemas que permitan mejorar la
convivencia interfamiliar y social y apoyar los aportes y soluciones
individuales y comunitarias.

Tambin se pueden fomentar factores protectores a travs de

programas que promuevan un conjunto de capacidades como la iniciativa, la
autonoma, la creatividad, el sentido de humor y el soporte social no solo
dentro del hogar, sino tambin en instituciones como la escuela, los centros
de trabajo, la iglesia, los clubes de barrio, los centros comunitarios, etc.;
programas que fomenten la unin y contactos ms cercanos entre vecinos, y
actividades que promuevan la cooperacin y la exposicin de sus habitantes
a influencias positivas que permitan el desarrollo de la comunidad, su
progreso y la salud mental de la poblacin. Es decir, promover el ser, hacer
y el convivir en el campo de la resiliencia.
Otros autores proponen:

Ampliar el conocimiento de las personas entre s (familia, vecinos,

compaeros)

Potenciar la interaccin positiva, creativa, amistosa, constructiva y

participativa

Incrementar las conductas facilitadoras de socializacin (liderazgo,

sensibilidad, empata, etc.)

Disminuir las conductas perturbadoras de agresividad, apata,

retraimiento, ansiedad y timidez

Mejorar las habilidades de comunicacin y escucha, mejorar la

autoimagen y la valoracin de s mismo

Promover la expresin integral y creativa de la personalidad

Promover las competencias propias de la resiliencia

Propiciar la expresin de las habilidades intelectuales.

En el hogar y la escuela se pueden realizar acciones que favorezcan la

promocin de la resiliencia en nios y jvenes:

Establecer relaciones estables, al menos con uno de los padres o un

sustituto.

Crear un clima educacional abierto y con lmites claros

Sealar responsabilidades sociales dosificadas con exigencias de

logro

Ensear el afrontamiento sano y activo como respuesta al estrs.

Brindar apoyo social fuera del grupo familiar (amigos, deporte, vida
espiritual)

Ofrecer

modelos

sociales

que

motiven

el

afrontamiento

constructivo.

Crear oportunidades para el desarrollo de autoconfianza y la

autoestima.

Ayudar a percibir y manejar de manera positiva el estrs, de

acuerdo a su nivel de desarrollo..

En nosotros est el cambio!

La convivencia no es suficiente para formar familia. .Es en una relacin
estable, en la que se respeten los derechos del otro y los propios, donde se
forma familia. Es as como personas podrn encontrar proteccin, compaa,
seguridad y el afecto y apoyo emocional que se necesita para una desarrollo
saludable. Es as tambin como la familia podr identificarse con sentido de
orgullo y pertenencia por sus races, sus valores, sus costumbres y sus
tradiciones. Crecer la aceptacin y la autoestima entre sus miembros.
En la unin y la fuerza podrn superar la adversidad, el conflicto, las
frustraciones. Sus relaciones se caracterizarn por ser clidas, positivas.
Predominar el compaerismo y el sentido de humor. Se desarrollar adems
la capacidad de perdonar, aceptar a los otros y aceptarnos a nosotros
mismos como personas que somos, con fe y esperanza en el futuro, con una
mejor visin del mundo y una mejor calidad de vida para todos.

S podemos...

1. Puedes aprender a desarrollar capacidades y habilidades que te permitan

elevar tu autoestima y aceptarte a ti mismo y a los dems como personas
que son.
2. Afrontar el estrs y el conflicto, superando la frustracin y buscando
alternativas de solucin.
3. Puedes Actuar con autonoma, responsabilidad, flexibilidad y congruencia
con tus actitudes y metas.
4. Puedes desarrollar la habilidad para sentirte contento y feliz, con
sentido de direccin y propsito y buen humor.
5. Crecer y ser capaz de utilizar tus recursos y toda la entereza de la que
seas

capaz

para

reconstruirte

buscar

con

optimismo

fe,

oportunidades dentro de esa adversidad y el conflicto propio y ajeno.

6.

Podemos tener fe en un futuro mejor con un sentido de anticipacin y

coherencia.
7. Podemos ser personas resilientes.
Con voluntad y esfuerzo podemos superar nuestras dificultades y es
en la familia, en primer lugar donde obtendremos la proteccin y el apoyo
necesario para corregir y cambiar las conductas que nos hacen dao y no nos
permiten desarrollarnos como personas sanas y provechosas para nosotros,
nuestra familia y para la comunidad.

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