Diagnostico Del Personal y Organizacion

DIAGNOSTICO DEL PERSONAL Y ORGANIZACIN
Diagnstico del personal y la organizacin se conoce a travs de:
4.IDENTIFICACIN DE LOS INTEGRANTES

DE LA COMUNIDAD ESCOLAR.
1.- PERSONAL DIRECTIVO:
Directora (E): Profa. Yaneyda Urdaneta de Cova.
2.- CARACTERIZACIN DEL PERSONAL DOCENTE.
SUB-SISTEMA EDUCACIN INICIAL
APELLIDOS Y NOMBRE
GRADO QUE ATIENDE
CONDICIN
TITULAR/INTERINO/SUPLENTE
Magaly Etayo
Preescolar
Titular
Yomaira Acevedo
Preescolar
Suplente
SUB-SISTEMA EDUCACIN PRIMARIA

DOCENTES DE AULA:
APELLIDOS Y NOMBRE
GRADO QUE
ATIENDE
CONDICIN
TITULAR/INTERINO/SUPLENTE
Celis Vanesa Pacheco
1 GRADO A
Titular
Yakelin Laya
1 GRADOB
Suplente
Mara Lourdes Hernndez
2 GRADO A
Titular
Virginia Gonzlez
2 GRADO B
Titular
Denisa Quintana
3 GRADO A
Suplente
Dayloris Arroyo
3 GRADO B
Suplente
Deisy Baldini
4 GRADO A
Titular
Mara Oropeza
4 GRADO B
Suplente
Mara Romero
5 GRADO A
Titular
Keila Salgado
5 GRADO B
Suplente
Ligia Bello
6 GRADOA
Titular
Elizabeth Romero
6 GRADO B
Suplente
DOCENTES ESPECIALISTAS:
Apellidos y Nombres
Funcin que cumple
Jos Luis Rolando
Educacin Fsica
Condicin
Titular/Interino/Suplente
Titular
David de Freitas
Educacin Fsica
Titular
Sonia Herrera
Evaluacin
Titular
Norma Carvajal
Coord. Pedaggico
(Pilas )
Difusora Cultural
Titular
Psicopedagoga
Titular
Marisela Hernndez
Migdalia Paredes
Titular
COMIT DE SUSTANCIACIN:
Docente
Jos Luis Rolando
Docente
ngel Hernndez
Docente
Sonia Herrera
3.- PERSONAL ADMINISTRATIVO Y OBRERO
APELLIDOS Y NOMBRE
FUNCIN QUE ATIENDE
CONDICIN:
TITULAR/CONTRATADO
Jazmn Tabares
SECRETARIA
Titular
PERSONAL OBRERO:
APELLIDOS Y NOMBRE
FUNCIN QUE ATIENDE
CONDICIN:
TITULAR/INTERINO
Amrica lvarez
Bedel
Titular
ZunildaLacruz
Bedel
Titular
Nora Gutirrez
Bedel
Titular
Rosa de Ruiz
Portera
Titular
Felipa Hurtado
Bedel
Titular
Elizabeth Quero
Bedel
Titular
Irma Galviz
Portero
Titular
ACTA DEL CONSEJO EDUCATIVO RESOLUCION 058

AO ESCOLAR 2015-2016
COLECTIVO DE COORDINACION COMUNITARIA UNIDAD DE
CONTRALORIA SOCIAL
NOMBRE
MIEMBROS DE LA
COMUNIDAD
COORDINACION
YANEYDA URDANETA DE COVA
DIRECTORA
FINANZAS
AURA SOLORZANO
REPRESENTANTE Y
VOLUNTARIOS
CONTRALORIA ESCOLAR
SOCIAL
ORLEMIR BELLO
REPRESENTANTE Y
VOLUNTARIOS
ACADEMICO
MARIA GONZALEZ
REPRESENTANTE Y
VOLUNTARIOS
CULTURA Y DEPORTE
YEREMY RODRIGUEZ
REPRESENTANTE Y
VOLUNTARIOS
PADRES Y REPRESENTANTES
LUIS COLMENARES
REPRESENTANTE Y
VOLUNTARIOS
INFRAESTRUCTURA
ANA MENDOZA
REPRESENTANTE Y
VOLUNTARIOS
ESTUDIANTIL
WENDY PEREZ
REPRESENTANTE Y
VOLUNTARIOS
AMBIENTE-SALUD Y
ALIMENTACION
4.- Actualizacin Docente

PERSONAL DOCENTE
Doctorado
Magister
Especialistas
Licenciado/Profesor
No graduado
Total
1
3
4
14
0
22
5
15
20
60
0
100
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

GOBERNACION DEL ESTADO BOLIVARIANO DE MIRANDA
DIRECCION GENERAL DE EDUCACION
U.E. E. SIMON BOLIVAR
MUNICIPIO CARRIZAL
MANUAL DE CONVIVENCIAAO ESCOLAR

2014-2015
INDICE
MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

TITULO 1
paginas
-
Disposiciones Fundamentales
1
Disposiciones Generales, Domicilio, Naturaleza, estructura, objetivos y
Finalidades del Centro Educativo .Captulo
I.. 4,5
Postulados de la U.E.E Simn Bolvar.
6,7
el inters superior del nio, nia y el adolescente y la publicacin e informacin
de este acuerdo de
convivencia 7,8
TTULO II
- la organizacin del plantel, captulo I gobierno del plantel, organizacin y
funciones del
personal
9,10
- Seccin primera, la Direccin
10,11
- Seccin segunda, Coordinacin de Evaluacin.
11,12
- Seccin tercera, entrenadores de Educacin fsica..
12,13
- Seccin cuarta; personal docente
14,15,16
Seccin quinta personal administrativo..

17,18
Seccin sexta personal obrero.
18,19
Seccin sptima; de la presentacin personal
TTULO III
- Los Derechos, garantas, deberes, responsabilidades de los alumnos, alumnas,
los padres, las madres, representantes.
. 20,21
- Los Alumnos, las alumnas. Captulo I, seccin primera
22,,23,24
- Seccin segunda; los Padres, las madres, representantes.........
26,27
TITULO IV
-
La Organizacin Estudiantil
28
TTULO V
- Los Acuerdos de Convivencia. Captulo I. Inscripcin de los alumnos, las
alumnas. 28
- Los acuerdos de convivencia Capitulo II
29,30
- Disciplina de los alumnos, las alumnas. Captulo III
31,32,33,34,35,36
TTULO VI
- Los Consejos y Asambleas. Captulo
I 37
- Consejo Tcnico Docentes 37,
38,39
- Las Asambleas de padres y representantes
39,40
TITULO VII
- Disposiciones Finales.
40,41
- Revisin..
41,42
-
Anexo oficio de entrega en el Consejo de Derechos del Nio, Nia,

Adolescente..
Anexo Oficio de entrega en el Distrito escolar N 01 ..
1y2

MUNICIPIO CARRIZAL
Ciudadano(a):
Coordinacin del Municipio Carrizal
Presente.-
Reciba un cordial saludo a todos(as) los(as) profesionales y

trabajadores(as) e esta institucin.
Esta comunicacin tiene como finalidad de consignar ante su
despacho, los Acuerdos de Convivencia recientemente aprobados por
nuestra Unidad Educativa, por miembros del Consejo educativo, pro el
consejo
consultivo
de
docente,
representacin
estudiantil,
personal
directivo, docente, estudiantes del plantel, personal administrativo y

personal obrero.
Hemos procedido como debe ser, de acuerdo con la Ley Orgnica de
Educacin aprobada recientemente, la Ley Orgnica para la proteccin del
nio, nia y adolescente, y con las normativas internas que una institucin
educativa integral. (Todo el da), debe tener.
Agradecemos cualquier tipo de sugerencia que usted nos pueda
brindar, con la finalidad de mejorar las mismas. Sin ms a que hacer
referencia
Atentamente
Yaneyda Urdaneta
Directora

MUNICIPIO CARRIZAL
MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

TITULO I
Disposiciones Fundamentales
CAPITULO I
DISPOSICIONES GENERALES
DOMICILIO, DENOMINACION, NATURALEZA, ESTRUCTURA, OBJETIVOS Y
FINALIDADES DEL CENTRO EDUCATIVO
Artculo.- 1: El presente documento constituye los Acuerdos de Convivencia
Escolar que regirn el funcionamiento de la Unidad Educativa Estadal Simn
Bolvar, institucin fundada en Abril del ao de mil novecientos sesenta y cuatro,
con domicilio en la va a San Diego Primer Plan, municipio Carrizal del Estado
Bolivariano de Miranda. Dependiente de la Gobernacin del Estado Bolivariano de
Miranda. El nmero del registro de informacin fiscal ante el Ministerio de Hacienda
es RIF: J- 30617495-8.
Articulo 2.- Los Acuerdos de Convivencia Escolar tienen por objeto contribuir a las
organizacin y funcionamiento de la U.E.E .Simn Bolvar, y establecer las reglas de
convivencia para todas las personas quien integran este centro educativo, con la
finalidad de garantizar a todos los alumnos y alumnas, una educacin integral , que
contribuya a su formacin como ciudadanos y ciudadanas consciente de sus
derechos y deberes, libres, crticos, responsables, justos, con perteneca social,
creativo, innovadores. Y con una educacin pluricultural, multitnica, intercultural,
en una sociedad democrtica y globalizada.
Artculo 3.- La U.E.E. Simn Bolvar est destinado a la formacin integral de los
nios, nias y adolescente, considerando los principios ticos y morales;
capacitndolos para integrarse y desempear el papel que les corresponde vivir en

una sociedad democrtica, dinmica y cambiante.
Artculo 4.- En la institucin se atiende los niveles de Educacin Inicial y Primaria
(1 a 6 grado), mediante la ejecucin del Diseo Curricular previsto en la normativa
legal del sector educativo.
Artculo 5.- El nivel de Educacin Inicial en la Unidad Educativa Estadal Simn
Bolvar comprende la atencin pedaggica integral de los nios y nias de 5 aos

atendiendo sus intereses y potencialidades mediante el desarrollo de las reas
cognoscitivo, fsico, psicomotor, socioemocional y del lenguaje.
Articulo 6.- El nivel de Educacin Primaria que comprende seis aos y conduce a la
obtencin del certificado de educacin primaria. Se facilitar la formacin integral
del educando mediante la aplicacin de los Proyectos Aprendizajes de aulas que
faciliten el desarrollo de sus capacidades (cognitivas, intelectuales, motrices y
afectivas). Y destrezas, que conlleven a la consecucin de casa nivel y de cada rea
acadmica, a fin de favorecer la participacin activa, solidaria y conscientemente en
los procesos transformacin social consustanciados con los valores de identidad
nacional y regional.
Artculo 7.- La unidad Educativa Estadal Simn Bolvar, se regir por las
disposiciones de la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela, la Ley
Orgnica de Educacin, la Ley Orgnica para la Proteccin del Nio, Nia y
Adolescentes. Y por las dems disposiciones que dicte la Direccin General de
Educacin de la Gobernacin del Estado Bolivariano de Miranda.
Articulo 8.- La filosofa de la Unidad educativa estadal Simn Bolvar es formar un
ciudadano o una ciudadana con responsabilidad, comunitario, comunicativo,
organizativo, participativo, solidario y democrtico, bajo el perfil de un modelo
educativo sustentado en valores, deporte y programas (PILAS, PAM, ERE,
ANIMATE, entre otras), con la finalidad de proveer las herramientas que permitan el
desarrollo pleno de sus potencialidades.
Artculo 9.- La Unidad Educativa
Estadal Simn Bolvar
es una institucin
destinada a desarrollo una accin de educacin integral, destacando la

correspondencia e interdependencia de los niveles de inicial y primaria .donde los
aprendizajes constituyen experiencias significativas vinculados a la realidad,

facilitando transparencia de los conocimiento habilidades y destrezas a situaciones
de la vida cotidiana. Atendiendo y respetando de manera democrtica las
competencias del estado docente.
CAPITULO II
POSTULADOS BASICOS DE LA U.E.E. SIMN BOLVAR
Artculo 10.- La Unidad Educativa Estadal Simn Bolvar fundamenta su labor

educativa en los siguientes postulados:
a) Educa para la libertad, que es un derecho natural, adems de una garanta
constitucional en el artculo dos consagrado en los Principios Fundamentales
de nuestra Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela. Esta
educacin exige la posibilidad de expresar las potencialidades del propio ser,
respeto a las diferencias de los dems, esfuerzo por liberarse de los
condicionamientos sociales, culturales psicolgicos y morales que encadenan
el propio desarrollo.
b) Educa para la justicia, sensibilizando a la comunidad de la escuela ante las
desigualdades sociales que ocurren en nuestro entorno social.
c) Educa para la creatividad, permitiendo espacios para que cada uno aporte su
respuesta original y personal.
d) Educa en la confianza en s mismo, para que cada persona pueda expresarse
con autenticidad en la solucin de los problemas cotidianos.
e) Educa para la comunidad, ayudando a superar el egosmo en la entrega
generosa a la comunidad. Por eso, valoramos el compaerismo, el buen espritu,
la confianza, el servicio, la fraternidad, la sinceridad y todas las cualidades que
promuevan la sociabilidad y convivencia.
f) Educa para el compromiso, busca crear mbito para el ejercicio de la donacin,
la entrega y el servicio desinteresado. Sobre todo, invita a comenzar a servir a
los(as) compaeras y compaeros de clase y considerarlo (as) verdaderos
hermanos y hermanas.
g) Educa para el dialogo, desde la prctica del respeto a la persona. El dialogo se

convierte en un factor decisivo que supone una constante comunicacin, el
ejercicio de la conciencia crtica, la participacin en la organizacin y la vida de
la comunidad escolar, intercambio y el aporte de los padres y representantes,
educadores, personal administrativo, obrero, alumnos y alumnas.
h) Promover los valores de identidad nacional y regional a fin de facilitar en los
alumnos y las alumnas, los principios de la sociedad democrtica autentica,
representativa y participativa.
i)
Proyectar la accin educativa de la institucin hacia la comunidad, a travs del

Proyecto Pedaggico Integral Comunitario del Plantel, ms las diferentes
actividades: culturales, educativas y deportivas.
Artculo 11.- Todas las personas son iguales. En consecuencia, en el mbito del
centro educativo y especialmente, al aplicar estos acuerdos de convivencia, se
prohbe cualquier discriminacin fundada en motivos de raza, color, gnero, edad,
idioma, pensamiento, conciencia, religin, creencias, cultura, opinin poltica o de
otra ndole, posicin econmica, origen social, tnico o nacional, condicin de
salud, necesidades especiales, nacimiento o cualquier otra condicin del nio, nia
o el adolescente, de su padre, madre, representantes o responsables, o de sus
familiares.
CAPITULO III
EL INTERES SUPERIOR DEL NIO, NIA Y EL ADOLESCENTE Y LA
PUBLILCACION E INFORMACION DE ESTE ACUERDO DE CONVIVENCIA.
Artculo 12.- El inters superior del nio, nia y el adolescente es un principio de
interpretacin y aplicacin del ordenamiento jurdico y de estos acuerdos de
convivencia, el cual es de obligatorio cumplimiento en la forma de todas las
decisiones concernientes a los nios, nias y los(as) adolescentes. Este principio
est dirigido a asegurar el desarrollo integral de los mismos, as como el disfrute
pleno y efectivo de su derecho y garantas.
PARRAFO UNICO: para determinar el inters superior del nio, nia y el
adolescente en una situacin concreta se apreciar:
a) La opinin de los nios, nias y los (as) adolescentes

b) La necesidad de equilibrio entre los derechos de los nios, nias y los (as)
adolescentes y sus deberes.
c) La necesidad de equilibrio entre las exigencias del bien comn y los derechos y
garantas del nio, nia y los (as) adolescentes.
d) La necesidad de equilibrio entre los derechos de los dems personas y los
derechos y garantas del nio, nia y los (as) adolescentes.
e) La condicin especifica de los nios, nias y los (as) adolescentes como
personas en desarrollo.
Artculo 13.- Todos los nios, las nias y los(as) adolescentes son sujetos plenos
de derecho; en consecuencia, son titulares de todos los derechos, garantas,
deberes y responsabilidades consagradas a favor de las personas en el
ordenamiento jurdico, especialmente aquellos reconocidos en la convencin sobre
los derechos del nio y en la Ley Orgnica para la Proteccin del Nio, Nia y los
(as) Adolescentes (LOPNNA).
Artculo 14.- Se les reconoce a todos los nios, nias y adolescentes el ejercicio
personal de sus derechos y garantas, de manera progresiva y conforme a su
capacidad evolutiva. De la misma forma, se les exigir el cumplimiento de sus
responsabilidades y deberes. Los padres, madres, representantes o responsables
tienen el deber y el derecho de orientarlos y orientarlas en el ejercicio progresivo de
sus derechos y garantas, as como en el cumplimiento de sus deberes, de forma
que contribuya a sui desarrollo integral y a su incorporacin a la ciudadana activa.
Las personas que integran el centro educativo colaboraran y cooperaran con sus
padres, madres, representantes y responsables en el ejercicio de este deberderecho.
Artculo 15.- El derecho humano a la participacin es un principio fundamental del
ideario y la identidad de la Unidad Educativa Estadal Simn Bolvar, que caracteriza
toda la accin pedaggica, organizacin y funcionamiento de este centro educativo.
Artculo 16.- Para que este Acuerdo de Convivencia logre sus objetivos, es
necesario que sean publicadas y conocidas por todas las personas que integran el
centro educativo. En consecuencia se debern tomar todas las medidas apropiadas
para garantizar que los alumnos, alumnas, los padres, las madres, representantes y
responsables, personal obrero, administrativo, docente y directivo las conozcan y

tengan acceso a ellas. Dentro de estas medidas estn:
a) Disponer de una copia de estos acuerdos de convivencia para uso, consulta y
fotocopia para el pblico en la Direccin del plantel.
b) Entregar una copia de estos acuerdos de convivencia a los padres, madres,
representantes o responsables al momento de la inscripcin de los alumnos y
las alumnas.
c) Entregar una copia de estos acuerdos de convivencia a cada docente, personal
administrativo y obrero.
d) Entregar una copia de estos acuerdos de convivencia a las organizaciones de
alumnos y alumnas que lo soliciten.
e) Promover espacios de difusin sobre el contenido de estos acuerdos de
Convivencia dirigidas a todas las personas que integran el centro educativo,
tales como: reuniones, encuentros, talleres o asambleas.
TITULO II
LA ORGANIZACIN DEL PLANTEL
CAPITULO I
GOBIERNO DEL PLANTEL, ORGANIZACIN DEL PERSONAL Y SU FUNCIONES.
Artculo 17.- El Director o la Directora son la primera autoridad del plantel y el

supervisor nato del mismo. Le corresponde cumplir y hacer cumplir el
ordenamiento jurdico aplicable en el sector educacin, impartir las directrices y
orientaciones pedaggicas administrativas y disciplinarias dictadas por la
Direccin General de Educacin y Ministerio del Poder Popular para la Educacin,
as como representar al plantel en todos los acto pblicos y privados.
Artculo 18.- El Director del plantel debe asegurar el desarrollo integral de los nios,
las nias y adolescentes, as como el disfrute pleno y efectivo de sus derechos y
garantas, prevaleciendo siempre el inters superior de los nios, las nias y
adolescente.
Artculo 19.- Todo el personal docente de la Unidad Educativa Estadal Simn
Bolvar, ser evaluado con el objeto de lograr su excelencia en el proceso
enseanza y aprendizaje. La evaluacin ser realizada por el personal coordinador

a travs de visitas programadas de acompaamiento y de supervisin, quienes
mantendrn informado(a) a director del plantel sobre los resultados de las mismas.
Artculo 20.- El personal Directivo y docente, deber cumplir con la Ley Orgnica de
Educacin y su Reglamento, as como tambin, con las directrices emanadas por la
Direccin General de Educacin, Distrito escolar N 01.
Artculo 21.- El personal de la Unidad Educativa Estadal Simn
estructurado de la siguiente manera:
Personal Directivo
1 Directora
1 Coordinadora evaluacin
1 coordinadora Pedaggica
Personal Administrativo.
1 secretaria
Personal especialistas:
1 Psicopedagoga
2 profesores Educacin fsica
Personal Docente:
2 docentes de Preescolar
14 docentes de aula Primaria (1 a 6 grado)
Personal Obrero:
2 porteras
5 aseadoras
Personal MIPAE
2 madres voluntarias (Educa, Inicial)
4 madres procesadoras de alimentos.
SECCION PRIMERA
LA DIRECCION
Bolvar, est
Artculo 22.- La Direccin es el rgano del Centro educativo ejercida por el Director
o Directora, quien es la primera autoridad y supervisor nato del mismo. El director o
directora velar porque las autoridades de la institucin estn orientadas a
lograrlos objetivos del ideario de estos Acuerdos de Convivencia.
Artculo 23.- Funciones y Atribuciones.
Son funciones y atribuciones de la Direccin:
Conocer y cumplir el contenido de la Constitucin, Leyes, Reglamentos,

Resoluciones y dems disposiciones emanadas de las autoridades competente
que rigen el sector educativo.
Observar una conducta ajustadas a las leyes, a la moral y a las buenas

costumbres.
Velar por el cumplimiento del horario y dems funciones del personal del
plantel.
Responder por la organizacin del archivo del plantel.
Enviar al tercer da de cada mes la estadstica mensual y la relacin de

asistencia del personal.
Consignar oportunamente los recaudos solicitados por las autoridades

educativas.
Realizar entrevistas frecuentes con los docentes, aseadores y administrativo

para coordinar, orientar o asesorar el desarrollo de las actividades.
Conocer, presidir el Consejo de docentes una vez al mes, previa elaboracin de

la agenda de trabajo.
Mantener en funcionamiento las organizaciones, comit y comisiones previas en

la normativa legal y la estructura interna del plantel.
Firmar la correspondencia oficial y dems documentos propios de la institucin.
Coordinar el trabajo y funcionamiento general del plantel.
Cumplir y hacer cumplir el calendario escolar.
Representar el plantel en los actos de carcter pblico dems actividades

programadas fuera del local escolar.
Conceder permiso al personal del establecimiento hasta tres (03) das previa
solicitud escrita del interesado y por causa penamente justificada e informar
inmediatamente a la Direccin General de educacin con sus respectivos
soportes.
establecer y fomentar las relaciones entre la escuela, la familia y la comunidad,

con el objeto de establecer una efectiva cooperacin.
Avisar con anticipacin a los padres y representantes de los alumnos cuando

estos deban concurrir a actos pblicos o actividades fuera del plantel y obtener
su autorizacin por escrito.
Velar por la conservacin de la planta fsica y del mobiliario escolar.
Velar por el estricto cumplimiento de los derechos y deberes del personal de la

institucin.
Conceder permiso al personal del plantel hasta por tres (3) das, por causas
plenamente justificada.
Tramitar las solicitudes de licencia por ms de tres (3) das, que por su
intermedio formulen los funcionarios del plantel y designar los suplentes
respectivos.
Comunicar a los padres y representantes y responsables de las sanciones

impuestas a los alumnos y las alumnas dentro de los tres (03)das siguientes a
la imposicin de la sancin y hacerles saber los efectos que sta acarrea.
SECCION SEGUNDA
Coordinacin de evaluacin
Articulo 24.- Tiene como finalidad hacer cumplir las normativas legales vigentes
establecidas en la Ley Orgnica de Educacin Artculos 44,45,46,47,48,49, su
Reglamento, Resoluciones, regulaciones complementarias sobre el proceso de
evaluacin en los Niveles de Educacin Inicial, Educacin Primaria y circulares
referidas a evaluacin, as como velar por el desarrollo de los planes y programas
de estudios y su correcta aplicacin, asistiendo y orientando a los y las docentes
en el mejoramiento e los mtodos, tcnicas y procedimientos de enseanza y uso
de materiales didcticos y mejoramiento profesional.
Artculo 25.- Son atribuciones de la Coordinacin de evaluacin:
Planificar actividades y procedimientos de evaluacin en atencin a la normativa

legal vigente.
Planificar proyectos de recuperacin y refuerzo del aprendizaje.
Planificar las actividades de evaluacin de la institucin.
Organizar el calendario de entrega de recaudos de evaluacin.
Organizar el establecimiento de criterios e instrumentos de evaluacin

ajustados a las caractersticas de los planes de estudio.
Proporcionar el material necesario para la elaboracin de los diferentes tipos,

formas y estrategias de evaluacin.
Participar en la elaboracin de los planes de supervisin de clase.
Participar en los Consejos Docentes.
Participar en Talleres de actualizacin.
Participar las acciones de refuerzo y recuperacin de alumnos y las alumnas.
Participar y analizar los resultados obtenidos en el rendimiento escolar y

diagnosticar los mismos.
Orientar a los docentes sobre la aplicacin de mtodos, tcnicos y

procedimientos de evaluacin.
Informar al personal Directivo sobre los resultados de evaluaciones.
Vigilar la aplicacin y cumplimiento de los procedimientos de evaluacin.
Controlar la elaboracin y entrega de los respectivos planes de evaluacin.
Supervisar el proceso de evaluacin diagnostica, formativa entre otros.
Elaboracin de certificaciones de los egresados de sexto grado.
SECCION TERCERA
Entrenador de Educacin Fsica.
Artculo 26.- La Educacin Fsica es un rea destinada fundamentalmente a
satisfacer las necesidades de apoyo en la poltica educativa del plantel, a los fines
de las Docencia, al Deporte y la Recreacin. Para ello deber desarrollar planes de
trabajo que incluyan estrategias pedaggicas que contribuyan a fortalecer el
desarrollo integral del alumno, alumna en el aspecto fsico y social.
Artculo 27.- el Departamento de Educacin Fsica tiene como objetivo, facilitar y
planificar actividades deportivas, recreativas orientadas hacia la participacin
activa de todos los alumnos y las alumnas del plantel, tanto interna como externa, a
travs de actividades deportivas y participacin en torneos, con la previa
aprobacin de la Direccin del plantel.
Articulo 28.- El (la) Docente de Educacin Fsica tendr participacin en la toma de
decisiones que se relacione directa o indirectamente con todas aquellas actividades
inherentes al rea.
Son funciones inherentes de los (as) Docentes de Educacin Fsica:
Asistir diaria y puntualmente al plantel y llegar por lo menos 10 minutos antes

de iniciarse las actividades de cada turno.
Firmar el libro de registro de asistencia y puntualidad del personal docente,

asentando en l la hora exacta de llegada.
Promover intercambios entre los docentes, a fin de analizar y contrastar

experiencias en cuanto a la prctica pedaggica.
Entregar puntualmente los recaudos que le asignen.
No abandonar su sitio de trabajo en horas de labor.
Colaborar con la disciplina general del plantel y en especial responder por la de

los alumnos y alumnas del nivel, grado que estn atendiendo.
Ser responsables por la conservacin de los implementos y tiles de trabajo,

entre otros, asignados al departamento.
Participar en las comisiones de trabajo a las cuales sean asignados(as) por la

Direccin de plantel, Consejos de Docentes.
Solicitar pro escrito y con la debida anticipacin, ante la Direccin, las licencias
o permisos y acompaar la solicitud con el soporte medico que la justifique
avalado por el IPASME o S.S.O.
No ausentarse de la institucin sin antes habrsele concedido la licencia

correspondiente, el cual consta de la firma de aprobacin por parte del directivo,
Mantener comunicacin directa con la Direccin del plantel bajo un clima de

cordialidad y respeto.
Brindar la oportunidad para que cada alumno y alumna manifieste sus intereses
y haga uso del potencial creativo.
Velar por el cumplimiento del los acuerdos y normas relacionados con los
alumnos y las alumnas tomados en Consejo Docente.
Participar activamente en las actividades que se planifiquen en el plantel.
Informar oportunamente sobre aspectos relevantes de la conducta de los

alumnos y alumnas: aprendizaje y motivacin de las actividades que patrocine
el Departamento, Salud e higiene entre otros.
Acatar los acuerdos de los Consejos Docentes.
SECCIN CUARTA
Personal Docente
Articulo 29.-: Derechos y Garantas.
El personal docente est integrado por funcionarios de Preescolar y Primaria al
respecto, se reconoce a todas las personas que integran el personal docente de la
Unidad Educativa Estadal Simn Bolvar los derechos y garantas que se enuncian
a continuacin:
Los (as) docentes adscritos(as) a la institucin gozaran de todos los beneficios

contemplados en la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela, la
Ley Orgnica de Educacin y su reglamento, el Reglamento del ejercicio de la
Profesin Docente, la Ley Orgnica del trabajo, la Ley de Carrera Administrativa
y todos aquellos derechos dirigidos al Gremio Docente pro los Organismo
competentes.
Derecho al debido proceso y a la defensa, especialmente en todo el

procedimiento de carcter sancionatorio.
Participar activamente en la organizacin y funcionamiento de la Sociedad de

Padres y representantes, actividades de conservacin y oras actividades que se
establezcan en el plantel.
Los dems derechos y garantas reconocidos en el reglamento del Ejercicio de

la Profesin Docente, de este Acuerdo de Convivencia.
Artculo 30.- Todas las personas que integran el personal docente de la institucin
tienen la responsabilidad y los deberes que se establecen a continuacin:
Asistir diaria y puntualmente al plantel y llegar por lo menos 10 minutos antes

de inicial las labores ordinarias de cada turno.
Firmar el libro de Registro de Asistencia y escribir la hora de llegada.
Asistir regular y puntualmente a todas las actividades docentes de institucin

que le corresponden, salvo en los casos en
que ellos sea imposible por
razones debidamente justificadas.
Cumplir cabal y oportunamente con todas las obligaciones laborales.
Respetar los derechos y garantas de las dems personas. Nunca deber tratar a
otros en pblico o privado, de forma humillante, ofensiva o contraria a su
dignidad como persona humana.
Mantener con todos(as) los integrantes de la institucin, relaciones personales

que se caractericen pro la honestidad, la solidaridad, la tolerancia, la
cooperacin, y la amabilidad.
Respetar las normas de la moral y las buenas costumbres, empleando siempre

el lenguaje apropiado, al igual que abstenerse de fumar o ingerir bebidas
alcohlicas u otras substancias psicotrpicas.
Promover los derechos y garantas de los nios, nias y adolescentes,

especialmente de los alumnos, alumnas de la institucin, as como exigirles el
cumplimiento de sus deberes
y responsabilidades. Denunciar ante las
autoridades competentes de Proteccin del nio, Nia y Adolescente, las

violaciones o amenazas de los derechos y garantas de los nios, nias y
adolescentes que tengan conocimiento a travs de sus labores docentes.
Atender oportunamente con respeto, cordialidad y equidad a los alumnos y las

alumnas de la institucin, as como a sus padres, madres, representantes y/o
responsables, cuando acudan ante ellos para tratar asuntos que les conciernen,
durante los horarios establecidos para tal efecto.
Brindar asesora integral a los padres, madres, representantes y(o responsables

sobre sus relaciones personales con los nios, las nias y adolescentes bajo su
patria potestad, representacin o responsabilidad, que sean alumnos, alumnas
de la institucin.
Impartir conforme a la Ley Orgnica de Educacin, Reglamentos, Resoluciones

y dems normativas legales la enseanza de las asignaturas y/o reas, estudio
conforme al contenido de su Proyecto de Aprendizaje y del Proyecto educativo
Integral Comunitario.
Evaluar diariamente el trabajo de sus alumnos, alumnas.
Registrar en el libro respectivo la asistencia diaria de los alumnos y las alumnas,

y determinar la causa de la inasistencia.
No abandonar el aula o los sitios de trabajo en horas de labor.
Colaborar con la disciplina general del Plantel y en especial responder por la de

los alumnos y las alumnas de sus niveles, grados y aos.
Ser responsables pro la conservacin del mobiliario, tiles de trabajo, entre

otros asignados a su aula.
Ser el ltimo en salir del aula, verificar que la misma quede totalmente ordenada
y aseada.
Planificar el trabajo escolar de acuerdo a las pautas establecidas por la

direccin del plantel y mantener los recaudos en el aula.
Elaborar, recabar y enviar a la Direccin los recaudos administrativos

producidos durante el mes.
Atender a los alumnos, alumnas a la hora de llegada y de salida.
Controlar el aseo en las aulas, el mobiliario, la higiene personal de los alumnos,

alumnas y el cumplimiento del uniforme reglamentario.
Entrar y salir frente a la fila de sus alumnos y alumnas. No se debe enviar a los
alumnos y alumnas solos(as) a los baos.
Participar en las comisiones de trabajo a las cuales sea asignado por la

Direccin del Plantel, Consejos Docentes.
Cumplir con las guardias que se le asignen.
Lograr la correcta ambientacin del aula.
Solicitar por escrito y pos lo menos con 3 das de anticipacin, las licencias o
permiso y acompaar la solicitud con el soporte medico que la justifique.
No
ausentarse
del
aula
sin
antes
habrselo
concedido
la
licencia
correspondiente (firma por parte del Directivo).
Organizar el trabajo escolar sin interrumpir su labor docentes, por ningn,

motivo se deben utilizar las horas docentes para trabajos personales.
Mantener comunicacin directa con la Direccin del plantel bajo un clima de

cordialidad y respeto.
Brindar oportunidad para que cada alumno, alumna manifieste sus intereses y
haga uso de su potencial creativo.
Velar por el cumplimiento de los acuerdos relacionados con los alumnos y las
alumnas tomados en Consejo de Docentes.
Participar activamente en las actividades extraordinarias que se planifiquen en

el plantel.
Ilustrar a los alumnos y las alumnas sobre las normas disciplinarias del plantel,
a fin de orientar la conducta general de los estudiantes y las estudiantes.
Informar oportunamente a la Direccin del plantel sobre los aspectos relevantes

de la conducta de los alumnos y las alumnas tales como:
Inasistencias
Rendimiento
Salud e Higiene
Situaciones irregulares.
Citar y atender a los(as) representantes y dejar constancia escrita de los puntos

tratados, en el libro correspondiente.
Conocer y aplicar creativamente los programas regionales.
Promover y hacer uso de los recursos didcticos del plantel.
Solicitar asesoramiento pedaggico en las reas que lo requiera.
Tener una presentacin acorde a sus funciones y cargo que desempean.
Atender a los alumnos y alumnas en horas de recreo.
Comunicar al personal Directivo cualquier incidente ocurrido dentro y fuera del

plantel.
Asistir puntualmente a las reuniones generales, consejos docentes y otras a las

que sea convocado(a) por la Direccin del plantel.
SECCIN QUINTA
PERSONAL ADMINISTRATIVO
Artculo 31.- El personal de secretaria tendr a su cargo todo lo relativo a la

redaccin, tipeado y despacho de la correspondencia del plantel fuera y dentro del
mismo.
Artculo 32.- Son atribuciones del Personal Administrativo o de Secretara, adems

de las establecidas en la Normativa legal las siguientes:
Velar por el despacho oportuno del os recaudos administrativo del plantel.
Observar buena presentacin y usar durante su trabajo el uniforme de la forma

acordada en el Consejo de Docentes.
Ser cortes y respetuoso(a) con los padres, representantes, visitantes y personal

en general de la institucin.
Cuidar que las correspondencias emitidas por el plantel, adems de su buena

presentacin, no contengan errores ortogrficos.
Estar pendiente que los libros y registros de asistencias, puntualidad y otros

aspectos del personal del plantel sean debidamente firmados por los mismos en
la casilla correspondiente.
Atender llamadas telefnicas y solicitudes de las personas que visiten a la

institucin.
Cumplir con el horario del plantel y con el calendario de su trabajo conforme las
disposiciones legales.
Llevar correctamente los elementos de que consta el archivo del plantel.
Dar cuenta al Director(a) del plantel segn sea el caso de la correspondencia

recibida.
Responder por la conservacin, organizacin, mantenimiento y aseo de la

Direccin, as como de su mobiliario.
Colaborar con el personal directivo y docente en el mantenimiento del orden y

disciplina
Encargarse de la reproduccin de material.
Participar en todas las actividades escolares en las cuales sea solicitado su

concurso.
Observar absoluta reserva sobre los asuntos del servicio y sobre los
pormenores de los cuales tengan conocimiento en las funciones de su cargo,
que pro discrecin deben guardar.
Realizar oportunamente todas las labores inherentes a su cargo.
SECCION SEXTA
PERSONAL OBRERO Y ADMINISTRATIVO
Artculo 33.- Se reconoce a todas las personas que integran el personal obrero y
administrativo del centro educativo los derechos y las garantas que se enuncian a
continuacin:
a) Derecho a ser respetado por todas las personas que integran la institucin.
Nunca deber ser tratado o sancionado, en pblico o en privado de forma
humillante, ofensiva o contraria a su dignidad como persona.
b) Derecho a disfrutar de un ambiente de trabajo que rena las condiciones
mnimas necesarias para el desarrollo de sus labores.
c) Derecho al debido proceso y a la defensa, especialmente en todos los

procedimientos de carcter sancionatorio.
d) Derecho a ser atendidos oportunamente con respeto, cordialidad y equidad por
el personal docente y directivo, cuando acudan ante ellos para tratar asuntos
que le conciernen, durante los horarios establecidos a tal efecto.
e) Derecho a presentar o dirigir peticiones respetuosas al personal docente y
directivo, as como cualquier otro rgano de la institucin o la Comunidad
educativa, sobre los asuntos que le conciernan y a obtener respuesta oportuna
a sus peticiones.
f) Derecho a opinar libremente sobre todos los asuntos de la vida del centro
educativo en que tengan inters.
g) Derecho a defender los derechos, garantas e intereses de nios, nias y
adolescentes.
h) Derecho a participar libre, activa y plenamente en la vida del centro educativo.
i)
Los dems derechos y garantas reconocidas en el ordenamiento jurdico, este

Acuerdo de Convivencia.
Artculo 34.- Todas las personas que integran el personal obrero y administrativo
tienen las responsabilidades y los deberes que se establecen a continuacin:
a) Asistir diaria y puntualmente, y cumplir cabal y oportunamente con todas sus
actividades laborales.
b) Respetar los derechos y garantas de las dems personas.
c) Respetar todas las personas que integran la institucin. Nunca deber tratar a
otras personas, en pblico o privado, de forma humillante, ofensiva o contraria a
su dignidad como persona.
d) Mantener con todos los integrantes del plantel relaciones personales que se
caractericen por: la honestidad, la solidaridad, la tolerancia, la cooperacin, y
la< amabilidad.
e) Respetar las normas de la moral y las buenas costumbres, siempre empleando
el lenguaje apropiad. Abstenerse de fumar o ingerir bebidas alcohlicas
sustancias estupefacientes.
f) Usar apropiadamente el local, mobiliario y cualquier otro material de la
institucin, colaborar en la conservacin, limpieza y mantenimiento, dentro de
los lmites de sus responsabilidades, del local, mobiliario y cualquier material
del centro educativo. Conservar y mantener el material y equipo empleado para

realizar sus actividades laborales.
g) Ejercer y defender apropiadamente sus derechos y garantas.
h) Promover los derechos y garantas de los nios, nias y adolescentes,
especialmente los alumnos, alumnas de esta institucin.
i)
Respetar y cumplir el ordenamiento jurdico, el presente acuerdo de convivencia

y los reglamentos, respetar, obedecer y cumplir las decisiones y ordenes que
dicten las autoridades de la institucin siempre que las mismas no violen sus
derechos y garantas o contravengan el ordenamiento jurdico.
j)
Mantener
reserva estricta y no divulgar los contenidos e informaciones
contenidos en los documentos que manejen y/o a so cuales tengan acceso.

k) Las dems responsabilidades y deberes establecidos en el ordenamiento
jurdico, este Acuerdo de Convivencia.
Artculo 35.- El personal obrero cumplir adems con las siguientes obligaciones:
Cumplir con el horario de trabajo conforme a los establecido
Mantener el completo aseo y limpieza de todas las dependencias, tanto internas

como externas de la institucin, as como el mobiliario y dems materiales
existentes.
Velar por el buen mantenimiento y conservacin del material de trabajo del cual
es responsables.
Respetar y acatar las instrucciones de las autoridades del plantel.
Guardar el debido respeto al alumnado y dems miembros del personal que

labora en este instituto.
Ser cortes y respetuoso con los padres, representantes y visitantes.
Observar buena presentacin personal y usar durante su trabajo el uniforme

adecuado a las actividades que debe cumplir.
Cumplir con las recomendaciones impartidas por el personal Directivo.
SECCIN SPTIMA
De la Presentacin Personal
Articulo 36.. El personal directivo, docente, administrativo y obreros debe presentar
al plantel correctamente vestido y aseado; acorde a la funcin que deben cumplir.
No se permite el uso de minifaldas, escotes pronunciados, prendas de vestir
transparentes o extravagantes.
El personal obrero debe utilizar el uniforme asignado por la Gobernacin del Estado
Bolivariano de Miranda.
No est permitido a los docentes del sexo masculino el uso de zarcillos, piercing,
collares, tintes o pinchos en el cabello. El corte de cabello debe ser tradicional,
evitando aquellos extravagantes impuestos por la moda.
No est permitido el consumo de cigarrillos, derivados del tabaco o bebidas
alcohlicos.
CAPITULO VI
Del Horario
Articulo 37. El personal directivo cumplir horario alterno cuando se encuentre en
la institucin; fuera del plantel el horario estar sujeto a la actividad donde
participe.
Articulo 38. El personal docente (aula, especialistas cumplir horario de 25 horas
semanales distribuidos de 7:00am a 12:00m y de 1:00pm a 6:00pm segn el turno.
Articulo 39-. El personal administrativo (secretaria) cumplir horario de 7:00am a
12:30pm y de 12.30pm a 6:00pm segn el turno asignado. Por necesidades del
plantel se podr solicitar un cambio de turno o extender la jornada.
Articulo 40-. El personal obrero cumplir el siguiente horario 6.30am a 12:00pm y de
12:00pm 6:00pm segn el turno.
Articulo 41-. Se permitir un margen de 10 minutos para la llegada del personal; a
partir de ese tiempo se considera retardos.
CAPITULO VII
ARTICULO 42.-. Las faltas cometidas por los miembros del personal directivo,
docente, administrativo y obrero as como las sanciones correspondientes a cada
caso est tipificadas en el ordenamiento jurdico y vigente, tales como Ley Orgnica
de Educacin y su Reglamento, Ley de Carrera Administrativa y su Reglamento, Ley
Orgnica para la proteccin del Nio, Nia y Adolescentes, Reglamento del ejercicio
de la Profesin Docente. De acuerdo al caso sern aplicadas por el Director del
plantel u otras autoridades.
TITULO III
LOS DERECHOS Y GARANTIAS DEBERES, RESPONDABILIDADES DE LOS
ALUMNOS, ALUMNAS, LOS PADRES, LAS MADRES, REPRESENTANTES.
CAPITULO I
Los Alumnos y Las Alumnas

Seccin primera
Artculo 43.- Derechos y Garantas.
Se reconoce a todos(as) los alumnos, alumnas del centro educativo los derechos,
las garantas que se enuncian a continuacin:
a) Derecho a recibir orientacin y educcin integral de la ms alta calidad, as
como a utilizar para tal finalidad todos los servicios existentes en el centro
educativo.
b) Derecho a ser informado (a) y a participar libre, activa y plenamente en su propio
proceso educativo y en todos los mbitos de la vida escolar, entre ellos, las
actividades educativas, recreacionales, deportivas, sociales y culturales.
c) Derecho a ser respetado por todas las personas que integran el centro
educativo, nunca deber ser tratado(a) a sancionado(a), en pblico o privado, en
forma humillante, ofensiva o contraria a su dignidad como persona.
d) Derecho a ser evaluado apropiadamente y a solicitar la reconsideracin de la
actividades
de evaluacin,
de
conformidad
con lo
establecido
en el
ordenamiento jurdico, este acuerdo de convivencia y, si fuere el caso, de los

Reglamentos.
e) Derecho a expresar libremente su opinin en todos los asuntos en que tenga
inters, a que sus opiniones sean tomadas en cuenta, en funcin de su
desarrollo. Este derecho se extiende a todos los mbitos, entre ellos el familiar,
el escolar y el social.
f) Derecho a asociarse libremente con fines culturales, deportivos, recreativos,
religioso, polticos, econmicos o de cualquier otra ndole, siempre que sean de
carcter lcito.
g) Derecho a defender sus derechos por s mismo.
h) Derecho a presentar o dirigir peticiones al personal obrero, administrativo,
docente y directivo, padres, madres, representantes y responsables, y cualquier
otro rgano del centro educativo, y a obtener respuesta oportuna a sus
peticiones.
i)
Derecho a ser atendido(a) oportunamente pro las autoridades educativas

cuando ante ellos concurran para formular planteamientos o peticiones
relacionadas con sus derechos, garantas, deberes, responsabilidades e
intereses.
j)
Derecho al debido proceso y a la defensa, especialmente en todos los

k) Derecho a elegir y a ser elegidos(as) en las asociaciones de estudiantes, de

conformidad con lo establecido en el ordenamiento jurdico, de este Acuerdo de
Convivencia.
l)
Derecho a mantener su inscripcin en el centro educativo, siempre que cumplan

con los requisitos y disposiciones previstas en el ordenamiento jurdico, (como
inscribirse en los das y echas asignadas).
m) Derecho a acceder y leer el contenido del so expedientes de los procedimientos

disciplinarios en los cuales tengan inters personal.
n) Derecho a que se presuma su inocencia hasta que se demuestre lo contrario,
esto es, a no ser sancionado (a) a menos que se conste plenamente que ha
incurrido en una falta.
o) Derecho a ser informado(a) sobre las razones y contenido tico. Sociales por los
cuales se ejerce en su caso concreto la autoridad disciplinaria.
p) Derecho a elegir y ser elegido(as) miembros de Sociedad Bolivariana, Patrulla
Escolar, Peridico Escolar, actividades culturales, deportivas, ambiental,
promotores de Paz y cualquier otro que se desee crear para lograr una mayor
participacin y colaboracin activa.
q) Los dems derechos y garantas reconocidos en el ordenamiento jurdico y en
este Acuerdo de Convivencia.
Artculo 44.- RESPONSABILIDADES Y DEBERES
Todos los alumnos y las alumnas de la institucin tienen las responsabilidades y

los deberes que se establecen a continuacin:
a) Dar estricto cumplimiento al horario establecido por la institucin.se iniciaran
las actividades escolares:
HORARIO ESCOLAR-TURNO MAANA
HORA DE ENTRADA
HORA DE SALIDA
Educacin Inicial
8:00am
11:00am
Educacin Primaria
7:00am
11:45am
HORARIO ESCOLAR-TURNO TARDE
HORA DE ENTRADA
HORA DE SALIDA
Educacin Inicial
2:00am
5:00am
Educacin Primaria
1:00am
5:30 am
La hora de entrada se iniciar con la formacin para entonar el Himno Nacional y el

Himno del Estado Bolivariano de Miranda, y si la ocasin lo amerita, realizar otros
actos cvicos de carcter Cvico Patriota. (LOPNA Art. 93). Los alumnos(as) tienen
la obligacin de asistir a los Actos Cvico que organice la institucin y los que
dispongan las autoridades competentes. En caso de llegar despus de las 7:20am,.
No podr interrumpir la actividad escolar iniciada.
b) Dedicarse al estudio de forma responsable, esforzndose para desarrollar todas
sus capacidades y cumplir con todos los deberes escolares, entre ellos las
evaluaciones, tareas, ejercicios y asignaciones.
c) No interrumpir, perturbar u obstaculizar injustificadamente el normal desarrollo
de las actividades escolares.
d) Asistir regular y puntualmente a todas las actividades escolares y del centro
educativo, con el material y los tiles necesarios para ellas, salvo en los casos
en que ello sea imposible por razones justificadas y debidamente comprobadas.
e) Permanecer en el centro educativo durante todo el horario de actividades
escolares, salvo en los casos en que est permitido ausentarse con autorizacin
previa,
escrita
por
razones
justificadas
de
sus:
Padres,
Madres,
Representantes o Responsables.
f) Usar el uniforme escolar establecido en el ordenamiento jurdico y este acuerdo
de convivencia, salvo en los caso que ello sea imposible por razones
justificadas y debidamente comprobadas. No se permite el uso de zarcillos a los
alumnos, ni tatuajes, piercings, y a las alumnas, peinados y tintes para el
cabello, ni maquillaje, paoletas, entre otros.
g) Honrar a la patria y a sus smbolos.
h) Ejercer y defender apropiadamente sus derechos y garantas.
i)
Respetar los derechos de las dems personas.
j)
Respetar a todas las personas que integren el centro educativo. Nunca deber
tratar a otras personas, en pblico o privado, en forma humillante, ofensiva o
contraria a su dignidad como persona.
k)
Mantener con todos los (as) integrantes de la institucin, relaciones personales

que se caractericen pro la honestidad, la solidaridad, la tolerancia, la
cooperacin y la amabilidad.
l)
Respetar las norma de la moral y las buenas costumbres, siempre empleando el

lenguaje apropiado. abstenerse de fumar o ingerir bebidas alcohlicas, as como
introducir al plantel objetos cortantes, punzo penetrante, armas blancas o de
fuego.
m) Usar apropiadamente el local, mobiliario y cualquier otro material de la

institucin, as como su propio material y tiles escolares colaborar con la
conservacin, limpieza y mantenimiento, dentro de los lmites de sus
responsabilidades, del local, mobiliario y cualquier otro material e la escuela,
especialmente, de su aula de clases.
n) Respetar y cumplir el ordenamiento jurdico, este Acuerdo de Convivencia, los
Reglamento y. respetar, obedecer y cumplir las decisiones que dicten las
autoridades de la institucin, siempre que las mismas no violen sus derechos y
garantas o contravengan el ordenamiento jurdico.
o) Las inasistencias a las actividades escolares durante una o ms das, debern
ser justificadas por escrito por uno de sus padres o representantes al
incorporarse de nuevo a clases el o la alumno(a). si la inasistencia ha sido
causada por enfermedad deber consignarse ante la Direccin del Plantel la
constancia mdica respectiva.
p) Queda terminante prohibido a los alumnos y alumnas traer al plantel, mono
patn, patinetas, celulares, discman, C.D, barajas, ningn tipo de baln, juegos y
otros aparatos que no sean requeridos para el desenvolvimiento de sus
actividades acadmicas. (el plantel no se hace responsables pro alperdida o
sustraccin de objetos y prendas de valor).
q) Las dems responsabilidades y deberes establecidos en el ordenamiento
jurdico, de este Acuerdo de Convivencia.
SECCION SEGUNDA
LOS PADRES, MADRES, REPRESENTANTES Y RESPONSABLES
Articulo 45.- Se reconoce a todos los padres, madres, representantes o

responsables de los alumnos, las alumnas de la institucin los derechos y las
garantas que se enuncian a continuacin:
a) Derecho a ser respetado(a) por todas las personas que integran el centro
educativo. Nunca deber ser tratado, en pblico o privado, de forma humillante,
ofensiva o contraria a su dignidad como persona.
b) Derecho a que los nios, las nias y adolescentes bajo su patria potestad,
representacin o responsabilidad que sean alumnos, alumnas pertenecientes a
la institucin, reciban orientacin y educacin integral de laos ms alta calidad
as como el derecho, a que ellos utilicen para tal finalidad todos los servicios
existentes en la misma.
c) Derecho a ser informado(a) y a participar libre, activa y plenamente en el
proceso educativo de los nios, nias y adolescentes bajo su patria potestad,
representacin o responsabilidad que sean alumnos, alumnas de la escuela. As
como participar libre, activa y pelonamente en todos los mbitos de la vida
escolar.
d) Derecho elegir y ser elegido miembro de los diferentes comits del Consejo
Escolar.
e) Derecho a ser consultado(a) por escrito y verbalmente, y a ejercer el voto directo
plenamente identificado, tanto para elegir y decidir sobre situaciones que solo
se relacionen con el mejor desarrollo escolar del plantel.
f) Derecho a tener voz y voto en la Asamblea de la Sociedad de Padres, madres y
representantes.
g) Derecho a defender los derechos, garantas e intereses de nios, nias y
adolescentes.
h) Derecho a ejercer y colaborar en la defensa de los nios, nias y adolescentes
bajo su potestad, representacin o responsabilidad, especialmente en todos los
i)
Derecho a ser atendido oportunamente con respeto, cordialidad y equidad por el

personal obrero, administrativo, docentes y directivo, cuando acudan ante ellos
para tratar asunto que les conciernen, durante los horarios establecidos a tal
efecto.
j)
Derecho a presentar o dirigir peticiones a los(as) docentes, personal directivo y

administrativo, sobre asuntos que le conciernen y a obtener respuesta oportuna
a sus peticiones.
k) Derecho a recibir asesora integral sobre las relaciones personales con los
nios, nias y adolescentes bajo su patria potestad.
l)
Derecho a recibir de las autoridades correspondiente constancia escrita de

haber asistido al centro educativo.
Artculo 46.- Responsabilidades y Deberes.

Todos los padres, las madres, representantes y responsables de los alumnos y
las alumnas del centro educativo tienen las responsabilidades y los deberes que
se establecen a continuacin:
a) Garantizar el derecho a la educacin de los nios, nias y adolescentes bajo su
patria potestad.
b) Inscribir oportunamente en el centro educativo a los nios, nias y adolescentes
bajo su patria potestad, representacin o responsabilidad en el tiempo
reglamentario que estipule la institucin y este Acuerdo de Convivencia,
cumpliendo todos los requisitos necesarios para la misma. Al no inscribirse el
alumno o la alumna durante el mes de julio, la institucin dar por entendido
que puede disponer del cupo.
c) Proveer a los nios, nias y adolescente bajo su patria potestad, representacin
o responsabilidad, en la medida de sus posibilidades y medios a su alcance, de
los materiales y tiles escolares necesarios para las actividades.
d) Participar activa y plenamente en el proceso educativo de los nios, nias y los
adolescentes bajo su patria potestad, representacin o responsabilidades; as
como en todos los mbitos de la vida escolar, entre ellos las actividades
educativas, recreacionales, deportivas, sociales y culturales.
e) Atender con carcter obligatorio las citaciones y convocatorias que les realicen
los(as) docentes y el personal directivo.
f) Presentar
los
recaudos
documentos
necesarios
para
el
efectivo
desenvolvimiento del alumno y la alumna en el centro educativo que le fueren

solicitados por los (as) docentes, especialistas y personal directivo del plantel.
g) Velar para que los nios, nias y adolescentes bajo su patria potestad,
representacin o responsabilidad, asistan a las actividades escolares usando el
uniforme escolar establecido en el ordenamiento jurdico y este Acuerdo de
Convivencia, salvo en los casos en que ello sea imposible por razones
justificadas y debidamente comprobada.
h) Mantener con todos los (as) integrantes del centro educativo, relaciones
personales que se caractericen por la honestidad, la solidaridad, la tolerancia, la
cooperacin y la amabilidad.
i)
Ejercer y defender sus derechos y garantas.
j)
Respetar los derechos y garantas de las dems personas.
k) Respetar a todas las personas que integran la institucin educativa. nunca

deber tratar a otras personas, en Publio o privado, de forma humillante,
l)
Colaborar en todas las actividades que realice la escuela en beneficios de si

representado(a).
m) Se miembro Activo(a) de los Consejos Educativos. As como asistir a las

reuniones de dicho consejos.
n) Estar atentos(a) a las tareas y otras actividades que le asignen a su
representado(a) y orientarlos (as) en las mismas.
o) Informar a los docentes o profesores directamente o por escrito, los motivos por
los cuales su representando(a) no puede asistir a clases en un momento
determinado.
p) Los Padres, las madres, representantes de los alumnos, las alumnas del centro
educativo sern responsables por loa daos y perjuicios ocasionados por su
representando(a) al so bienes, muebles o inmuebles del plantel.
q) Aceptar las sanciones que le sean aplicadas a sui representado(a) cuando ste
incurra en peleas, inmoralidades, indisciplinas, inasistencias o bajo rendimiento,
siempre y cuando no se violen sus derechos y garantas.
r) Revisar diariamente el cuaderno de enlace de su representando(a).
s) Recibir, revisar y devolver el informe de rendimiento escolar de sus
representados(as)
debidamente
firmado
en
hoja.
Es
de
obligatorio
cumplimiento retirar el informe y/o boleta de su representando(a) al final de ad

lapso. Ley Orgnica para la Proteccin del Nio, la Nia, y el adolescente,
Artculo cincuenta y cuatro.
t) Debern respetar y hacer cumplir a sus representado(a) el horario de
las
actividades escolares, as como, no podrn interrumpir el desarrollo de las
actividades escolares de su representado(a) y mucho, menos interrumpir las

actividades escolares de los(as) compaeros(as) de su representado(a).
u) El o la representante o responsable deber asistir a la citacin respectiva, la
misma deber realizarse con cuarenta y ocho horas de anticipacin.
v) Solicitar los planes de evaluacin y conocer de todas las obligaciones escolares
de su representado o representada.
w) Plantear a los (as) docentes observaciones e intercambiar opiniones acerca de
la actuacin de su representado(a).
x) Desempear eficazmente y con sujecin al oren jurdico respectivo, los cargos y
comisiones para las cuales fueren asignados(as) en los Consejos educativos.
y)
Cumplir con el artculo 54 de la LOPNA.
z)
Los padres, las madres, representantes que tengan quejas, reclamos o

planteamientos que formular debern hacerlo de forma razonada ante las
autoridades del plantel, requerir las informaciones deseadas u obtener
respuestas a las mismas dentro del horario de atencin al representante, los
cuales sern entregados durante los primeros quince das del inicio del ao
escolar.
z1) respetar las normas de la moral y las buenas costumbres, siempre empleando el
lenguaje apropiado abstenerse de fumar e ingerir bebidas alcohlicas, sustancias
psicotrpicas.
z2) respetar el ordenamiento jurdico, de este Acuerdo de Convivencia , respetar,
obedecer y cumplir las decisiones y ordenes que dicten las autoridades del centro
educativo, siempre y cuando no violen sus derechos y garantas o contravengan el
ordenamiento jurdico.
z3) Los padres, las madres, representantes, para que su representado(a) pueda salir
antes de la hora de culminacin de clases, debern enviar un permiso escrito y
firmado a la direccin del plantel.
z4) Las dems responsabilidades y deberes establecidos en el ordenamiento
jurdico, este Acuerdo de Convivencia.
TITULO IV
LA ORGANIZACION ESTUDIANTIL
Articulo 47.- El centro de los(as) delegados estudiantiles, es la instancia que agrupa

a los alumnos, las alumnas del plantel, para promover las participacin activa,
organizada y democrtica, contribuyendo con el proceso de formacin de la
personalidad de los
Alumnos, las alumnas, propiciando su desarrollo con responsabilidad crtica y
cultivando valores morales, ticos, culturales etc.
Artculo 48.- Para ejercer cargo de representacin estudiantil requiere ser alumno,
alumna del plantel, mantener un rendimiento acadmico satisfactorio, no tener falta
grave, poseer una conducta acorde con este Acuerdo de Convivencia.
TITULO V
LOS ACUERDOS DE CONVIVENCIA ESCOLAR
CAPITULO I
LA INSCRIPCIN DE LOS ALUMNOS, Y LAS ALUMNAS.
Artculo 49.- Todos los nios, las nias y adolescentes, tienen el derecho a ser
inscritos(as) para recibir educacin integral en la institucin escolar, siempre que:
a) Cumplan con los requisitos y disposiciones previstas en el ordenamiento de
este Acuerdo de Convivencia.
b) Existan cupos en la matricula escolar.
c) Los alumnos y las alumnas del centro educativo tienen el derecho a mantener
su inscripcin en el mismo, siempre que cumplan con los requisitos y
disposiciones prevista en el ordenamiento jurdico y este acuerdo de
convivencia.
Artculo 50.- Requisitos para la inscripcin:

Los aspirantes a ser inscritos (as) en la institucin educativa deben cumplir con los
requisitos que se indican a continuacin:
Para poder realizar la inscripcin en el plantel debe asistir el o la representante
legal del alumno(a) y debern presentar la documentacin completa exigida en los
requisitos para la inscripcin en el plantel.
CAPITULO II
LOS ACUERDOS INTERNOS DE CONVIVENCIA
Articulo 51.- De las Normas generales de convivencia.

Todas las personas que integran la Unidad Educativa Estadal Simn Bolvar estn
obligadas
a) Cumplir cabalmente con sus deberes y responsabilidades.
b) Ejercer apropiadamente sus derechos y garantas
c) Mantener relaciones personales que se caractericen por la honestidad, la
solidaridad, el respeto reciproco, la tolerancia, la cooperacin y la amabilidad,
nunca tratar a otras personas, en pblico o privado, de forma humillante,
d) Respetar las normas de la moral y las buenas costumbres, siempre empleando
el lenguaje apropiado. Abstenerse de fumar o ingerir bebidas alcohlicas,
sustancias estupefacientes entre otros.
e) Usar apropiadamente el local, mobiliario y cualquier otro material del plantel.
f) Colaborar en la conservacin, limpieza y mantenimiento, dentro del os limites de
sus responsabilidades, del local, mobiliario y cualquier otro material, muy
especialmente de su aula de clase.
g) Respetar y cumplir el ordenamiento jurdico, y los reglamentos especiales.
h) Abstenerse de traer al centro educativo impresos u otras formas de
comunicacin que produzcan terror, inciten al odio, la agresividad, la
indisciplina, deformen el lenguaje, atenten contra los valores, la moral y las
buenas costumbres.
i)
Abstenerse de entorpecer, dificultar o interferir injustificadamente el normal

desarrollo de las actividades escolares.
El personal directivo podr establecer otras normas generales de convivencia que

considere necesarias, previa consulta de los (as) dems integrantes del centro
educativo. Los docentes podrn establecer normas generales de convivencias para
las aulas de clase, con la participacin libre, responsable y activa de los alumnos,
alumnas.
Articulo 52.- De la asistencia de los alumnos y las alumnas.

La asistencia de los alumnos y las alumnas a clases es obligatoria. Se requerir de
un porcentaje mnimo de asistencia para optar a la aprobacin del grado, similar del
setenta y cinco por ciento (75%). Los (as) docentes llevaran un registro de la
asistencia de sus alumno(as) e informarn a la direccin del plantel los casos en
que exista inasistencias reiterada, a los fines de que se tomen las previsiones a que
hubiere lugar. Salvo los casos especiales los cuales sern considerados por la
direccin con evaluaciones extraordinarias.
Artculo 53.- Todas las personas que integren el personal directivo, docente,
administrativo y obrero de la institucin, deben asistir diaria y puntualmente a sus
actividades laborales en el horario correspondiente.
El personal docente debe solicitar pro escrito a la Direccin del plantel, con mnimo
de dos das de anticipacin, el permiso para ausentarse de sus actividades
laborales,
a los fines de garantizar la designacin del o la suplente y el
cumplimiento y el objetivo pedaggico programado. El personal obrero y

administrativo debe solicitar por escrito dicho permiso para dejar de asistir a sus
actividades laborales.
Durante los Consejos de Docentes u otras actividades especiales, todo el personal
debe cumplir con el horario asignado (7:00am- 12:00m o 1:00pm 5:30pm).
Articulo 54.- De la Presentacin personal de los alumnos y las alumnas.
a) Los (as) alumnos(as) deben presentarse al plantel correctamente vestidos(as) y
aseados(as. Serna retenidos en la Direccin del plantel los(as) alumnos(as) cuya
apariencia personal sea extravagante e impropia (cortes de cabello fashion, uso
de zarcillos en los varones y percings en general, en las nias pintura de uas y
maquillajes exagerados). Sern citados(as) sus representantes de manera
inmediata. Los alumnos de primaria debern utilizar aparte de su camisa blanca,
pantaln azul marino de tela de gabardina o polister (no se permitirn el uso de
pantalones sin ruedo y con bolsillos por fuera.
b) No est permitido el consumo de chiclets en ninguna dependencia del plantel.
c) No est permitido el consumo de cigarrillos o cualquier derivado del tabaco, ni
el consumo de bebidas alcohlicas.
Articulo 55.- Del uniforme escolar.
El uniforme escolar de los alumnos y las alumnas responder estrictamente a los
previstos en el ordenamiento jurdico, establecido en el Decreto 1139 emanado del
Ministerio del Poder popular para la Educacin y tiene como finalidad cimentar el
espritu de igualdad y democracia en la Unidad Educativa Estadal Simn Bolvar. En
tal sentido se establece el siguiente uniforme escolar.
EDUCACION INICIAL (Preescolar):

Pantaln azul marino de gabardina o polister, chemise roja con el
logo del plantel (cosida). Para educacin fsica se designa la franela gris con
el logotipo del plantel, mono azul oscuro para, zapatos deportivos negros,
azul o blanco.
PRIMARIA (Primer grado hasta sexto grado):

Pantaln de vestir azul marino de polister o gabardina, camisa blanca
de botones preferiblemente con la insignia del plantel (cosida), zapatos
negros o blancos y suter azul marino.
Para educacin fsica se designa la franela gris con el logotipo del colegio.
CAPITULO III
DISCIPLINA DE LOS ALUMNOS Y LAS ALUMNAS.
Articulo 56.- La disciplina de los alumnos y las alumnas es una accin pedaggica
que tiene como finalidad establecer responsabilidades en los casos en que hayan
incumplido con su deberes, vulnerando los derechos de otras personas o incurrido
en faltas leves previstas expresamente en el ordenamiento jurdico en este Acuerdo
de Convivencia, la disciplina est orientada hacia la formacin integral de los
alumnos y las alumnas y a fortalecer su respeto por los derechos de las dems
personas, as como el cumplimiento de sus deberes y los valores de la comunidad.
Artculo 57.- La disciplina de los alumnos y las alumnas se rige y debe ser ejercida
conforme a los siguientes principios:
a) Las
sanciones
tiene
finalidad
eminentemente
pedaggica,
deben
complementarse cuando sea conveniente con la participacin de los padres,

madres y representantes.
b) En el ejercicio de la autoridad disciplinaria deben respetarse los derechos
humanos, la dignidad de los alumnos, alumnas y el reglamento en la LOPNA.
c) Ningn alumno, alumna puede ser sancionado o sancionada por haber incurrido
en un acto u omisin establecido como una falta cuando su conducta est
plenamente justificada por motivos razonables.
d) A los alumnos o las alumnas que hayan incurrido en una falta solo puede
aplicrsele las sanciones previamente establecidas en el Ordenamiento Jurdico,
(LOPNA), en este Acuerdo de Convivencia y en la seccin correspondiente a los
Acuerdos generales de Convivencia.
e) Las sanciones debe ser proporcionada a la falta cometida y sus consecuencias,
as como proporcionales a la edad y desarrollo del alumno o la alumna.
f) Se prohben las sanciones corporales fsicas, las que impliquen maltratos de
cualquier tipo, las colectivas y las que tengan por causa el embarazo de una
adolescente.
Articulo 58.- Se consideran faltas a aquellas acciones u omisiones realizadas por
los alumnos o las alumnas, que alteren el normal desarrollo de las actividades
acadmicas, sociales, culturales, deportivas o de cualquier otra naturaleza que
hayan sido sancionada de acuerdo con lo estipulado en las leyes, normas,
resoluciones y reglamentos que dicte el ministerio del Poder Popular de Educacin
este Acuerdo de Convivencia y en atencin a las garantas y derechos sealados en
la Ley Orgnica para la Proteccin del Nio, Nia y el Adolescentes.
Artculo 59.- Derechos y Garantas de alumnos y alumnas imputados de falta.

Todos los alumnos o las alumnas a quienes se les haya imputado de haber
incurrido en una falta tienen los siguientes derechos y garantas.
1) Derecho a ser informado(a) de manera clara y precisa sobre los hechos que se
le atribuyen.
2) Derecho a acceder, y leer el contenido de los expedientes de los procedimientos
disciplinarios en los cuales tengan inters personal.
3) Derecho a que se presuma su inocencia hasta que se demuestre lo contrario,
esto es, a no ser sancionado a menos que conste plenamente que ha incurrido
en una falta.
4) Derecho a ser informado(a) sobre las razones y contenidos tico-.sociales por
los cuales se ejerce en su caso concreto la autoridad disciplinaria.
5) Derecho a opinar y a la defensa.
6) Derecho a impugnar las sanciones que le hayan sido impuesta ante una
autoridad superior e imparcial.
7) Cualquier otro derecho o garanta reconocida en la LOPNA o este Acuerdo de
Convivencia.
Artculo 60.- Faltas leves.
Los alumnos y las alumnas incurren en faltas leves cuando:
a) No cumplan con todos los deberes escolares, entre ellos las evaluaciones,
tareas, ejercicios y asignaciones.
b) No asistan regular o puntualmente a las actividades escolares de la institucin.
c) No asistan a las actividades escolares con el material y los tiles necesarios
para ellas, salvo en los casos en que ello sea imposible por razones justificadas
debidamente comprobadas.
d) Incumplir con el horario de entrada a clase.
e) Irrespeten a alguna persona de las que integran el centro educativo o la traten
de forma humillante, ofensiva o contrario a su dignidad como persona.
f) Irrespeten las normas de la moral y las buenas costumbres.
g) Empleen lenguaje inapropiado.
h) No colaboren en la conservacin, limpieza y mantenimiento, dentro de los
lmites de sus responsabilidades, del local, del mobiliario y cualquier otro
material del plantel, especialmente de su aula de clases.
i)
Incumplen los Acuerdos de Convivencia y las normas establecidas en su saln

de clases por los alumnos y las alumnas y su respectivo docente.
j)
Traer al colegio artculos distractores, no relacionados con la actividad

educativa que interfieran en el proceso enseanza-aprendizaje.
k) Cualquier otro hecho establecido como falta leve en el ordenamiento jurdico,

este acuerdo de convivencia y la LOPNA.
Articulo 61.- Faltas Generales.
Los Alumnos y las alumnas incurren en faltas generales cuando:
a) Se ausenten del plantel durante el horario de actividades escolares, salvo los
casos en que est permitido ausentarse con autorizacin previa, escrita y pro
razones justificadas por sus padres, madres, representantes o responsables, o
de la coordinacin respectiva.
b) Irrespeten de forma clara e intencional los derechos y garantas de las dems
personas.
c) Fumen, ingieran bebidas alcohlicas, sustancias estupefacientes.

d) No usen apropiadamente el local, mobiliario y cualquier otro material del plantel,
no obedezcan o cuando no cumplan las decisiones y ordenes que dicten las
autoridades del plantel, siempre que las mismas no violen sus derechos y
garantas o contravengan el ordenamiento jurdico.
e) Se apropien de forma indebida de bienes ajenos.
f) Falsifiquen las firmas de sus padres, madres, representantes.
g) Retardos.
h) Conversaciones en clases sobre asuntos ajenos a la misma.
i)
Interrupcin de la clase por indisciplina.
j)
No asistan o se jubilen de sus deberes educativos.
k) Cualquier otro hecho establecido como falta general en el ordenamiento

jurdico(LOPNA).
Artculo 62.- Faltas graves:

Los alumnos y las alumnas incurren en faltas graves cuando:
a) Obstaculicen o interfieran en el normal desarrollo de las actividades escolares o
alteren gravemente la disciplina.
b) Comentan actos violentos de hecho o de palabras contra cualquier miembro e
la comunidad educativa.
c) Provoquen desordenes graves durante la realizacin de cualquier prueba de
evaluacin o participen en hechos que comprometan su eficiencia.
d) Deterioren o destruyan de forma voluntaria los locales, dotaciones y dems
bienes del mbito escolar.
e) Irrespeten a alguna persona de las que integran el colegio, o traten en Publio o
privado de forma humillante, ofensiva o contraria a su dignidad como persona
humana, agresiones verbales, escritas o fsicas (LOPNA).
f) No colaboren en la conservacin, limpieza y mantenimiento, dentro de los
lmites de sus responsabilidades, del local, mobiliario y cualquier otro material
el colegio, especialmente, de su aula de clases, biblioteca y laboratorios.
g) Tres (03) reincidencias de faltas leves.
h) Insubordinacin o desobediencia a Directivos o Docentes (LOPNA, Art 93).
i)
Deterioro voluntario de las instalaciones del plantel.
j)
Participar en rias o peleas.
k) Sustraer todo tipo de objetos y cualquier tipo de negociaciones.

l)
Extraviar intencionalmente el diario de clases y su borrador.
m) Sustraccin de documentos, objetos, entre otros pertenecientes al plantel.

Artculo 63.- Sanciones para faltas leves:
Las faltas leves sern sancionadas con:
a) Correccin o advertencia.
b) Amonestacin verbal.
c) Amonestacin escrita y acta compromiso del alumno o la alumna.
d) Citacin del padre, madre, representante y acta compromiso del alumno o la
alumna junto con l o ella.
Artculo 64.- Sanciones para faltas generales.
a) Imposicin de reglas de conducta por un tiempo indefinido
b) Amonestacin escrita con firma del padre, madre , representante
c) Citacin del padre, madre, representante y acta compromiso del alumno y la
alumna junto con l o ella.
Estas sanciones sern aplicadas por el o la docente del grado. Sern impuestas en
el mismo orden en que se encuentran establecidas. En caso de reincidencia en el
mismo acto, se impondr la siguiente sancin a criterio del docente, llegando hasta
la suspensin por tres hbiles, con la previa aprobacin del director o la directora
del plantel.
Los alumnos con problemas de conducta sern inscrito(as) previa aceptacin y
registro del acta de inscripcin condicionada, donde se comprometern a respetar
y cumplir las normas establecidas por la institucin, en caso de incumplimiento de
las mismas, aceptarn y acataran las sanciones impuestas por este acuerdo de
convivencia y en la Ley Orgnica de Proteccin del Nio, nia y del Adolescente.
Artculo 65.- Sanciones para faltas graves.
Las faltas graves sern sancionadas con:
a) Retiro de lugar donde se realice la prueba y anulacin de la misma, aplicada por
el docente o la docente.
b) Suspensin temporal del plantel, aplicada por el Director o la Directora de hasta
cinco das.
c) Se permitir al o la alumno(a) culminar el ao escolar, pero debe firmar sus
representante un compromiso de tramitar reubicacin en otra institucin.
d) Apertura de expediente administrativo con emisin a la LOPNA solicitando retiro

de la institucin.
Artculo 66.- Definiciones de las sanciones.
A los fines de la disciplina de los alumnos y las alumnas se entienden por:
a) Correccin o advertencia: Una llamada de atencin individual o colectiva para
que los alumnos o las alumnas dejen realizar un acto u omisin.
b) Amonestacin escrita o acta compromiso del alumno o la alumna: la
recriminacin personal o individualizada, de forma pedaggica y racional, de un
acto u omisin del alumno, o alumna, contenida en un escrito y que incluye su
compromiso formal de abstenerse de incurrir nuevamente en ese acto u
omisin.
c) Amonestacin escrita con firma del padre, la madre, representante o
responsable: la recriminacin personal individualizada, de forma pedaggica,
racional y privada de un acto u omisin del alumno o la alumna contenida en un
escrito, el cual debe ser firmado por su padre, madre, representante.
d) Citacin y acta compromiso del alumno o alumna junto con su padre, madre,
representante: una reunin entre el alumno o la alumna, su padre, su madre,
representante, y el docente para abordar, de forma pedaggica y racional, la
conducta del alumno o alumna y llegar a compromisos conjuntos para fortalecer
su respeto hacia los derechos de las dems personas, as como el cumplimiento
de sus deberes. Estos acuerdos deben asentarse en un acta compromiso.
e) Imposicin de reglas o conductas por un tiempo definido, de obligaciones o
prohibiciones impuestas para regular su modo de vida dentro del plantel, as
como para promover y asegurar su formacin.
Artculo 67.- Procedimiento para faltas leves.

Para la disciplina de las faltas leves, se seguir un breve procedimiento oral, en el
cual l o la docente informar al alumno o la alumna del acto u omisin que se le
imputa, se oir su opinin y se permitir que ejerce su defensa, inclusive mediante
las pruebas que desee presentar, inmediatamente despus, se proceder a tomar
una decisin, la cual podr ser impugnada ante la direccin del plantel respectiva
dentro de los dos (a) das hbiles siguientes.
Artculo 68.- Procedimiento para faltas generales.
Para la disciplina de las faltas generales se seguir un breve procedimiento

oral, la coordinacin informar pro escrito al alumno o la alumna del acto u omisin
que se le imputa.se le otorgar dos das hbiles para preparar su defensa.
Al
finalizar este lapso se oir su opinin y se permitir que ejerza su defensa, inclusive
mediante las pruebas que desee presentar. Asimismo, se oir la opinin de las
personas que integran el personal del plantel que tengan interese o conozcan el
procedimiento permitiendo que presenten las pruebas que consideren pertinentes.
Inmediatamente despus, se proceder a tomar una decisin, la cual debe constar
por escrito y ser entregada a los (as) interesados(as).
En caso de impugnacin el directo oir a ambas partes analizar las pruebas que
presenten y tomar inmediatamente despus una decisin, la cual debe constar por
escrito y ser entregada a ambas partes.
Artculo 69.- Procedimiento para faltas graves.
Para la averiguacin y determinacin de las faltas graves y a los fines de la
decisin correspondiente, la autoridad competente instruir el expediente
respectivo, en el que har constar todas las circunstancias y pruebas que
permitan la formacin de un concepto preciso de la naturaleza del hecho, de
conformidad con las leyes aplicables.
Articulo 70.- procedimiento para faltas graves
En todos los casos, para determinar la sancin aplicable debe tenerse en cuenta:
a) La naturaleza y gravedad de los hechos.
b) La edad del alumno o la alumna.
c) El grado de responsabilidad en los hechos.
d) Los esfuerzos del alumno o la alumna por reparar los daos causados.
e) La proporcionalidad de la sancin en relacin con la gravedad de los hechos y
sus consecuencias.
f) La identidad de la sancin para cumplir su fin estrictamente pedaggico.
TTULO VI
Los consejos y Asambleas
CAPITULO I
Artculo 71.- Definicin y Objetivos.
El Consejo Directivo es el rgano encargado de la gestin ordinaria de

funcionamiento cuyo propsito es velar por la consecucin de los objetivos
dispuestos por la Direccin General de Educacin y las Leyes.
Articulo 72.- Integrantes.

El consejo Directivo estar integrado por el o la Director (a), docentes
coordinadores, quienes son colaboradores(as) inmediatos(as) de la Direccin del
plantel, con la cual comparten responsabilidades.

Son funciones y atribuciones del Consejo Directivo:
a) Planificar y establecer las relaciones pedaggicas y culturales con otros centros
educativos u otras organizaciones.
b) Cumplir
y hacer
cumplir
las
dems
responsabilidades
y atribuciones
contempladas en la Ley Orgnica de Educacin, su Reglamento y dems

disposiciones emanadas de la Direccin de Educacin y el Ministerio del Poder
Popular para la Educacin, as como de las autoridades competentes.
CAPITULO II
Consejo Tcnico Docente
Artculo 74.- Definicin y Objetivo.

El Consejo Tcnico Docente es el rgano colegiado del plantel, cuyo objetivo
principal est dirigido a garantizar el ms alto nivel de calidad acadmica, el normal
funcionamiento del plantel y velar por la consecucin de los objetivos del Proyecto
Pedaggico del plantel. Est integrado por el Director o la Directora.
Son funciones y atribuciones del Consejo tcnico Docente:
a) Participar en la elaboracin, aplicacin y evaluacin del Proyecto Educativo del

Plantel.
b) Resolver toda incidencia con relacin a la aplicacin de las normas
disciplinarias a los alumnos y las alumnas.
c) Cumplir
y hacer
cumplir
las
dems
responsabilidades
y atribuciones
contempladas en la Ley Orgnica de Educacin, su Reglamento general y dems

disposiciones de las autoridades competentes.
Artculo 76.- Definicin y Objetivos.

.
El consejo de docente es el rgano colegiado del centro educativo
encargado de elaborar el Plan Anual del Proyecto Pedaggico de la Institucin, y
estar integrado tanto por el equipo Directivo como por la totalidad del personal
docente.

Son funciones y atribuciones del Consejo de Docentes. Las siguientes:
a) Planificar el programa de las actividades pedaggicas del centro educativo.

b) Designar en su seno una omisin a los fines de verificar el cumplimiento de los
requisitos correspondiente para el Certificado de Educacin primaria, de
carcter acadmico, Articulo 25 de la Ley Orgnica de Educacin.
c) Designar en su seno y por votacin directa dos representantes ante el consejo
consultivo y a la directiva del Consejo Educativo.
d) Cumplir
hace
cumplir
las
dems
responsabilidades
atribuciones
contempladas en la Ley Orgnica de Educacin, su Reglamento general y dems

disposiciones emanadas de las autoridades competentes.
Artculo 78.- Normas de Funcionamiento.

Las normas de funcionamiento, as como la organizacin y atribuciones del
Consejo de Docentes, se adecuaran a las directrices emanadas por la Direccin
general de Educacin, Ministerio del Poder Popular para la Educacin.
Artculo 79.- Los puntos de la agenda de cada reunin de Consejo estarn dirigidos
al mejoramiento del trabajo escolar y por ningn respecto su desarrollo podr
desviarse hacia asuntos conflictivos o de carcter personal extraos a la labor
docente. Si surge una situacin que amerite ser tratada en Consejo Docentes,
deber plantearse por escrito al Directivo con anticipacin a fin de que sea incluida
en la Agenda del Consejo.
CAPITULO V
Las Asambleas de Padres y representantes.
Artculo 80.- Las Asambleas de Padres, madres y representantes, estn integradas
por padres, madres, y representante, personal directivo, docente, administrativo y
obrero de la institucin, podrn realizarse por cada nivel, grado, ao y seccin,
logrando de esta manera una alta participacin: democrtica, participativa, efectiva
y responsable, artculo sexto de la Constitucin de la Repblica Bolivariana de
Venezuela.
Se constituir vlidamente con la mitad ms una de los (as) participantes,
tomando en cuenta la votacin participativa de todos(as) sus miembros(as). De no
lograrse el qurum reglamentario, se convocar una segunda reunin con dos das
de anticipacin, hasta lograr la mayor participacin de todos(as) sus integrantes.
En todo caso, sus decisiones sern validas con la votacin participativa y
protagnica del Consejo educativo.
Las asambleas ordinarias y extraordinarias.
a) La de apertura, que debe realizarse antes del mes de diciembre, por grado con la
participacin activa de sus miembros.
b) La de clausura, que se realizar entre la segunda quincena del mes de mayo y la
primera quincena del mes de junio con la participacin de sus miembros (as),
donde se tomaran en cuenta putos importantes para el buen desarrollo del

plantel y de la comunidad educativa en general.
c) Lasa extraordinarias se realizaran cuando por algn motivo urgente se debe
mantener informada la comunidad.
Este articulo cumple cabalmente con el derecho inviolable de la participacin activa

y democrtica, por medio del voto y de la activacin plena que tiene todos y todas,
los(as) ciudadanos y ciudadanas, que hacen vida en la Repblica Bolivariana de
Venezuela.
Artculo 81.- Funciones y atribuciones.
Son funciones y atribuciones de
Asamblea general
de Padres, madres,
representantes, docentes, administrativo y obrero las siguientes:

a) Elegir la Junta Directiva y sus suplentes.
b) Elegir los delegados y delegadas representantes o responsables.
c) Elegir a los representantes miembros de los siguientes comits: Cultura,
deporte, seguridad, ambiente, alimentacin, contralora social, infraestructura y
cualquier otro que se desee crear en beneficio de la institucin y los alumnos y
alumnas.
d) Cualquier otra atribucin o funcin que le sea atribuida en el ordenamiento
jurdico, este acuerdo de convivencia y los Reglamentos.
TITULO VII
DISPOSICIONES FINALES
Articulo 82.- Todas las situaciones y asuntos no previstos en este Acuerdo de
Convivencia, sern resueltas o decididas por las autoridades del plantel, o por la
autoridad a quien corresponda su naturaleza y circunstancias, de conformidad con
lo establecido en el ordenamiento jurdico, a tendiendo siempre el inters superior
el nio, la nia y el adolescente, artculo octavo de la Ley Orgnica para la
proteccin del Nio, nia y adolescente.
REVISION REALIZADA:
Director(a) del Plantel
Prof. Yaneyda Urdaneta
__________________________
Firma
Coordinadora Evaluacin:
Prof. Sonia Herrera
___________________________
Firma
Coordinadora de Programas
Prof. Norma Carvajal
______________________
Firma
Psicopedagoga
Prof.
Migdalia
Paredes
______________________________
Firma
Dpto. Educacin Fsica
Prof.
Jos
_____________________________
Luis
Rolando
Firma
Prof. David de Freitas
_____________________________
Firma
Directiva Consejo Educativo
Vocero Comit Padres, Madres

Sra. Yemerys Rodrguez
___________________________
Firma
Directiva del Consejo Consultivo:
Cargos
Nombres y Apellidos
Firmas
Presidente(a)
Secretario (a)
Vocal
Vocal
Personal Administrativo:
Personal Obrero:
Yasmin Tabares
Amrica lvarez
Representacin del personal Docentes:

Doc. Educacin Inicial
Marisela Hernndez
______________________
Doc. Educacin Inicial B
Magaly Etayo
______________________
Doc. 1 Grado A
Mara L. Hernndez
______________________
Doc.1 Grado B
Keila Salgado
______________________
Doc. 2grado
Cellys Pacheco
_____________________
Doc. 2 Grado B
Mara L. Hernndez
______________________
Doc.3 Grado A
Maria Romero
______________________
Doc. 3Grado
Yakelin Laya
______________________
Doc. 4 Grado
______________________
Ligia Bello
Doc. 4 Grado B
Elizabeth Romero
______________________
Doc.5 Grado A
Deisy Baldini
_____________________
Doc. 6 GradoA
Lisbeth Olivo
_____________________
Doc. 6 Grado B
ngel Hernndez
______________________
Directiva Estudiantil
Estudiantes:
Firmas
Gesmary Torres:
________________________
Susana Montoya:
_________________________
PERSONAL ADMINISTRATIVO:
Yazmn m. Tabares
________________________
PERSONAL OBRERO:
Amrica lvarez
__________________________
Rosa de Ruiz
__________________________
Nora Gutirrez
__________________________
ZumildaLacruz
__________________________
YrmaGalviz
__________________________
Elizabeth Quero
__________________________
Felipa Hurtado
__________________________

Ministerio del Poder Popular para la Educacin.
U.E.E. SIMON BOLIVAR CARRIZAL
ESTADO MIRANDA
CONSEJO EDUCATIVO
OCTUBRE 2014
6.- Consejo Educativo

ESTADO MIRANDA
AC TA DE ADECUACION DEL CONSEJO EDUCATIVO.

AO ESCOLAR: 2015-2016
Hoy, 30 de Septiembre de 2015, siendo las 8:00am am, nos hemos reunido en las
instalaciones de la institucin educativa: U.E.E. Simn Bolvar, cdigo DEA.-OD1161506,
ubicado en el Primer plan comunidad barrio Bolvar adscrito al Municipio Escolar N 01 ,
parroquia Carrizal . Municipio Carrizal del Estado Bolivariano de Miranda, una vez
verificada la comunidad educativa, se deja constancia de la asistencia 54 (%), se dio
inicio a la asamblea ordinaria de: madres, padres, representantes, docentes, personal
administrativo, obrero y dems actores sociales, para dar cumplimiento a lo establecido
primeramente en la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela. Artculo.
102....Omissis...Derecho a la educacin gratuita y obligatoria, igualmente en la Ley
Orgnica de Educacin. Artculo.-06,..Omissis...competencia del estado docente,
Artculo.-17...Omissis... las familias, la escuela, la sociedad y el estado como
corresponsables, Artculo.-18Omissis...las organizaciones comunitarias y la obligacin
en contribuir con la formacin integral de los y las ciudadanos (as). Artculo.-19...Omissis
Gestin Escolar; el estado ejerce la orientacin, direccin estratgica y estimula la
participacin comunitaria..., Artculo 20 Omissis... La Comunidad Educativa. Como
espacio democrtico social comunitario, organizado y participativo. Ley Orgnica de
Proteccin de Nias, Nios y Adolescentes. Artculos 53 y 54...Omissis... Derecho a la
Educacin de los nios, nias y adolescentes, derecho a participar en el proceso de
educacin.... Ley Orgnica de los Consejos Comunales. Artculo 2 Omissis
instancias de participacin, articulacin e integracin entre ciudadanos; as como lo
establecido en Resolucin N 058 de fecha 16/10/2012 y publicado en Gaceta Oficial
de la Repblica Bolivariana de Venezuela N 40.029 de la misma fecha, y el alcance en
la circular N 007589 de fecha 18/07/2013; la cual establece que es la instancia ejecutiva,
de carcter social, democrtica, responsable y corresponsable de la gestin de las
polticas pblicas educativas en articulacin inter e intrainstitucional y con otras
organizaciones sociales en las instituciones educativas. La resolucin 058 a travs del

Consejo Educativo establece los siguientes Objetivos 1. Garantizar el desarrollo y
defensa de una educacin integral y permanente, de calidad para todas y todos,
democrtica, gratuita, obligatoria, liberadora, transformadora, emancipadora como
derecho humano y deber social fundamental en igualdad de condiciones y oportunidades,
sin discriminacin, sin distingo de edad, gnero, con respeto a sus potencialidades, a la
diversidad tnica, lingstica y cultural, atendiendo a las caractersticas locales, regionales
y nacionales. 2) Impulsar la formacin integral de las ciudadanas y los ciudadanos,
fortaleciendo sus valores ticos, humanistas sociales, garantizando la convivencia
comunal, sus deberes y derechos colectivos.3) Profundizar desde el proceso curricular,
los ejes integradores: ambiente y salud integral, intercultural, derechos humanos y cultura
de paz, lenguaje, trabajo liberador, soberana y defensa integral de la Nacin y las
tecnologas de la Informacin libre, a partir de la conformacin de colectivos de
aprendizaje. 4) Garantizar la organizacin del Consejo Educativo y su funcionamiento en
los niveles y modalidades del subsistema de educacin bsica. 5) Propiciar espacios de
participacin protagnica y corresponsable para la organizacin, planificacin, ejecucin,
control, seguimiento y evaluacin del Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC), a
partir de la concepcin de la escuela como uno de los centros del quehacer comunitario y
la comunidad como centro del quehacer educativo. La duracin en el cumplimiento de las
funciones de los rganos constitutivos del Consejo Educativo es de un (01) ao contado a
partir del momento de la eleccin y sus miembros podrn ser reelegidas y reelegidos,
pudiendo ser revocadas y revocados al cumplir la mitad de su perodo (CRBV, Art.72). El
Registro del Consejo Educativo se realiza despus de la eleccin, conformacin y
adecuacin de cada uno de los Comits que la constituyen, a travs de la Taquilla nica
de la Zona Educativa, en tiempo no mayor de cuarenta y cinco (45) das continuos. A tales
efectos se procedi a la adecuacin y ratificacin del Consejo Educativo que regirn
para el presente ao escolar 2015-2016 quedando conformado de la manera siguiente:
El Comit de Madres, Padres, Representantes o Responsables: En asamblea quedan
integrado este comit por : Yemerys Rodrguez CI:V N 14.481.288, Luisa Gonzlez CI:V
N 10.527.248, Leiny Chacn CI:V N 17.490.099, Yuri Moro CI:V N 15.285.520,
Yomaira Acevedo CI:V N .14.216.562.
El Comit Acadmico: En asamblea quedan integrado este comit por :Orlimir Bello
CI:V N 13.910.167, Zoranlenie Jerez CI:V N 16.924.612, Yuleidy Gmez CI:V N
22.350.319, Rosa Gonzlez CI:V N 17.744.611, Norma Carvajal CI:V N 8.186.420.
El Comit de Comunicacin e Informacin: por: Marta Altamar CI:V N 4.579.643,
Zulay Rosales CI:V N 16.923.399, Yamileth Villegas CI:V N 18.739.056, Ana Ramos
CI:V N 14,059.589, Maritza Duran CI:V N 12.896.573.
El Comit de Seguridad y Defensa Integral: En asamblea quedan integrado este comit
Adriana Rodrguez CI:V N 11409308, KarlyCalderin CI:V N 21.467.307, Omaira Mujica
CI:V N 15.518.035, Dayana vila
CI:V N 19.310.048, DesireeCamacaro, C.I.
17.282.049.
El Comit de Ambiente, Alimentacin y Salud Integral: En asamblea quedan

integrado este comit por Juan Landa CI:V N 15.714.702, Wenddy Prez CI:V N
19.388.635, ngela Machuca CI:V N 24.081.166, Norelys Prez CI:V N 15.658.573,
Viviana Delgadillo, C.I. 17.743.475
El Comit de Deportes y Educacin Fsica:En asamblea quedan integrado este comit
por Natividad Garca CI: V N 9.153.162, Marisela lvarez CI: V N 11.693.610, Yorjana
Escalante CI: V N 20.412.146, Mileidy Valera CI: V N 19.931.562, Jos Luis Rolando
CI: V N 10.275.608.
El Comit de Cultura: En asamblea quedan integrado este comit por : Marisela
Hernndez CI:V N 6.491.960, Heisy Castro CI:V N 16.589.894, Mara Gonzlez CI:V
N 10.280.696, Yubisay lvarez CI:V N 13.231.236, Rebeca Martnez CI:V N
19.387.644.
El Comit de Infraestructura y Hbitat EscolarEn asamblea quedan integrado este
comit por: Luis Colmenares CI:V N 10.282.166, Mara lvarez CI:V N 18.891.349, Jos
lvarez CI:V N 8.689.331, ZumildaLacruz CI:V N 12.877.774, Rosangela Carrero CI:V
N 16.146.668.
El Consejo Estudiantil: En asamblea quedan integrado este comit por: Carmen Salazar
CI:V N 16.888.012, Yeisi Gonzlez CI:V N 17.744.609, Sonia Herrera CI:V N
6.874.596, Esglenny Moreno CI:V N 14.216.055 Ana Mendoza CI:V N 13.232.518
El Comit de Contralora social: En asamblea quedan integrado este comit por :Aura
Solrzano CI:V N 19.389.762, Adriana Rojas CI:V N 81.851.783, LeidyGuarate CI:V N
15.519.049, Omar Espinoza
CI:V N 17.548.507, Yinaly Gonzlez
CI:V N
23.625.821.Yemerys Rodrguez CI:V N 14.481.288,vocero comit de padresOrlimir Bello
CI:V N 13.910.167, vocero comit acadmico, Maritza Duran CI:V N 12.896.573, vocero
comit de comunicacin, DesireeCamacaro, C.I. 17.282.049, vocero comit de seguridad,
Wenddy Prez CI:V N 19.388.635,vocero comit de ambiente, Marisela lvarez CI: V N
11.693.610, vocero comit de deporte, Mara Gonzlez CI:V N 10.280.696,vocero comit
de cultura,ZumildaLacruz CI:V N 12.877.774, vocero comit de infraestrutura, Sonia
Herrera CI:V N 6.874.596.vocero de comit estudiantil.
El Comit de Economa Escolar:En asamblea quedan integrado este comit por: Jenny
vila CI:V N 13.727.754 , Yannys Velsquez CI:V N 18.080.586, Ligia Bello CI:V N
6.464.760,Yaneyda Urdaneta, C.I. 7.889.712, Ligia Bello, C.I. 6.464.760, Mara Lourdes
Hernndez, C.I. 9.888.555. Se hizo la convocatoria por escrito a todas las ciudadanas y
todos los ciudadanos que conforman la comunidad escolar para realizar la Asamblea, la
misma se realizcon setenta y dos (72) horas de antelacin, en fecha_30 de septiembre
de 2015, se anexa la Agenda a tratar, acciones comunicacionales, plan de trabajo, listas
de asistencias. Las Asambleas: Sern Ordinaria y Extraordinaria. La Asamblea Ordinaria
se convoca cada tres (03) meses en las siguientes fechas Octubre, Marzo, Julio: con la
finalidad de abordar y hacer el control y seguimiento de la gestin escolar. La Asamblea
Extraordinaria se convocara cuando lo amerite el caso de acuerdo al Consejo Educativo.

Se autoriza a l o la ciudadano (a) Yaneyda Urdaneta CI: V N 7.889.712, a consignar el
presente documento en las instancias administrativas que corresponda, a los 45 das
despus de la conformacin, adjuntando copia donde consta la asistencia de padres y
representantes para realizar mencionado consejo, terminada la reunin se ley y
conforme firman los integrantes de cada comit, ______________C.I: V N 14481288
________________C.I: V N 13.910.167 ________________C.I: V N 15518035 .
________________C.I: V N 19388635. ___________________________
C.I: V N 10275608 ________________C________________ C.I.V N 6464760
I: V N
ESTADO MIRANDA
ACTA CONSTITUTIVA DEL CONSEJO EDUCATIVO.

Ao escolar 2014-2015
Hoy,30 de Septiembre de 2015, siendo las 8:00am am, nos hemos reunido en las
instalaciones de la institucin educativa: U.E.E. Simn Bolvar, cdigo DEA.OD11611506 , ubicado en la Comunidad Barrio Bolvar; adscrito al Municipio
Escolar N 01 , parroquia Carrizal . Municipio Carrizal del Estado Bolivariano de
Miranda, una vez verificada la comunidad educativa, se deja constancia de la
asistencia 54 (%) , se dio inicio a la asamblea ordinaria de: madres, padres,
representantes, docentes, personal administrativo, obrero y dems actores
sociales, para dar cumplimiento a lo establecido primeramente en la Constitucin
de la Repblica Bolivariana de Venezuela. Artculo. 102....Omissis...Derecho a la
educacin gratuita y obligatoria, igualmente en la Ley Orgnica de Educacin.
Artculo.-06,..Omissis...competencia del estado docente, Artculo.-17...Omissis...
las familias, la escuela, la sociedad y el estado como corresponsables, Artculo.18Omissis...las organizaciones comunitarias y la obligacin en contribuir con la
formacin integral de los y las ciudadanos (as). Artculo.-19...Omissis Gestin
Escolar; el estado ejerce la orientacin, direccin estratgica y estimula la
participacin comunitaria..., Artculo 20 Omissis... La Comunidad Educativa.
Como espacio democrtico social comunitario, organizado y participativo. Ley
Orgnica de Proteccin de Nias, Nios y Adolescentes. Artculos 53 y
54...Omissis... Derecho a la Educacin de los nios, nias y adolescentes,
derecho a participar en el proceso de educacin.... Ley Orgnica de los Consejos
Comunales. Artculo 2 Omissis instancias de participacin, articulacin e
integracin entre ciudadanos; as como lo establecido en Resolucin N 058 de
fecha 16/10/2012 y publicado en Gaceta Oficial de la Repblica Bolivariana
de Venezuela N 40.029 de la misma fecha, y el alcance en la circular N 007589
de fecha 18/07/2013; la cual establece que es la instancia ejecutiva, de carcter
social, democrtica, responsable y corresponsable de la gestin de las polticas
pblicas educativas en articulacin inter e intrainstitucional y con otras
organizaciones sociales en las instituciones educativas. La resolucin 058 a travs

del Consejo Educativo establece los siguientes Objetivos 1. Garantizar el
desarrollo y defensa de una educacin integral y permanente, de calidad para
todas y todos, democrtica, gratuita, obligatoria, liberadora, transformadora,
emancipadora como derecho humano y deber social fundamental en igualdad de
condiciones y oportunidades, sin discriminacin, sin distingo de edad, gnero, con
respeto a sus potencialidades, a la diversidad tnica, lingstica y cultural,
atendiendo a las caractersticas locales, regionales y nacionales. 2) Impulsar la
formacin integral de las ciudadanas y los ciudadanos, fortaleciendo sus valores
ticos, humanistas sociales, garantizando la convivencia comunal, sus deberes y
derechos colectivos.3) Profundizar desde el proceso curricular, los ejes
integradores: ambiente y salud integral, intercultural, derechos humanos y cultura
de paz, lenguaje, trabajo liberador, soberana y defensa integral de la Nacin y las
tecnologas de la Informacin libre, a partir de la conformacin de colectivos de
aprendizaje. 4) Garantizar la organizacin del Consejo Educativo y su
funcionamiento en los niveles y modalidades del subsistema de educacin bsica.
5) Propiciar espacios de participacin protagnica y corresponsable para la
organizacin, planificacin, ejecucin, control, seguimiento y evaluacin del
Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC), a partir de la concepcin de la
escuela como uno de los centros del quehacer comunitario y la comunidad como
centro del quehacer educativo. La duracin en el cumplimiento de las funciones
de los rganos constitutivos del Consejo Educativo es de un (01) ao contado a
partir del momento de la eleccin y sus miembros podrn ser reelegidas y
reelegidos, pudiendo ser revocadas y revocados al cumplir la mitad de su perodo
(CRBV, Art.72). El Registro del Consejo Educativo se realiza despus de la
eleccin y conformacin de cada uno de los Comits que la constituyen, a travs
de la Taquilla nica de la Zona Educativa, en tiempo no mayor de cuarenta y cinco
(45) das continuos. A tales efectos se procedi a la conformacin y ratificacin del
Consejo Educativo que regirn para el presente ao escolar 2015-2016
quedando conformado de la manera siguiente: El Comit de Madres, Padres,
Representantes o Responsables: Es la instancia de participacin del colectivo
social para ejercer funcionesenmarcadas en la formacin de principios, creencias,
actitudes, hbitos, valorescomo el respeto, reflexin para concretizar en lo local,
regional y nacional laresponsabilidad y corresponsabilidad de las familias, escuela,
sociedad y el Estado.Est conformado por las voceras de las madres, padres,
representantes y responsables, como tambin por las voceras de los colectivos
sociales de la comunidad y de la escuela,reconociendo el hogar como la primera
instancia socializadora, responsable y corresponsable en los procesos de
aprendizaje y desarrollo de sus hijas e hijos. Son sus funcioneslas siguientes: 1.
Asistir a las Asambleas ordinarias y extraordinarias convocadas por el Consejo
Educativo, a travs de las y los voceros y viabiliza sus decisiones.2. Participar en
actividades educativas, sociales, asistenciales, econmicas, culturales, artsticas,

deportivas y recreativas promovidas por el Consejo Educativo u otra instancia
comunitaria o del Estado.3. Participar en la construccin, ejecucin, control,
seguimiento y evaluacin del Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC). 4.
Organizar, promover y ejecutar jornadas de conservacin, mantenimiento y
recuperacin de los bienes, muebles e inmuebles e infraestructura de las
instituciones educativas.5. Promover la articulacin de las familias, escuela y
comunidad para coadyuvaren la atencin educativa integral en los procesos de
enseanza-aprendizaje delas nias, nios, adolescentes, jvenes, adultas y
adultos, participando en laelaboracin y ejecucin de los planes de accin.6.
Sistematizar y difundir las prcticas e innovaciones de la gestin escolar, en el
mbito local, municipal, regional y nacional.7. Elaborar y presentar informes
trimestrales de gestin de las actividades ante la Asamblea Escolar.El Comit de
Madres, Padres representantes y Responsables est conformado por
:Yemerys Rodrguez CI:V N 14.481.288, Luisa Gonzlez CI:V N 10.527.248,
Leiny Chacn CI:V N 17.490.099, Yuri Moro CI:V N 15.285.520, Yomaira
Acevedo CI:V N .14.216.562.
El Comit Acadmico: Es la instancia que contribuye a la formacin permanente e

integral de las ciudadanas y los ciudadanos responsables y corresponsables de la gestin
escolar. Apoya en el desarrollo de potencialidades para aprender y propicia la
construccin e innovacin del conocimiento, de los saberes, fomentando la actualizacin,
el mejoramiento y el desarrollo profesional de quienes lo integran. El Comit Acadmico
est conformado por las voceras del Colectivo de Formacin e Investigacin Permanente,
estudiantes, trabajadoras administrativas, trabajadores administrativos, directivas,
directivos, docentes, obreras y obreros. Son sus funcioneslas siguientes: 1. Impulsar la
formacin permanente e integral de todas y todos los responsables y corresponsables que
constituyen el Consejo Educativo, en los aspectos ecolgicos, ambientales, culturales,
recreativos, deportivos, socio productivos, agroalimentarios, de salud, comunicacional, de
investigacin e innovacin, tecnolgico, experiencias y saberes originarios con el fin de
generar una nueva ciudadana con responsabilidad social y soberana cognitiva, que
coadyuve el desarrollo pleno de la personalidad para la transformacin social
consustanciados con los valores del humanismo democrtico, as como la identidad
nacional y con visin latinoamericana y caribea. 2. Promover la actualizacin y
mejoramiento del nivel de conocimiento y desempeo de las y los responsables de la
formacin de ciudadanas y ciudadanos. 3. Participar conjuntamente con los dems
integrantes del Consejo Educativo en la planificacin y ejecucin de la evaluacin del
desempeo de las y los Responsables de la gestin escolar. 4. Impulsar el proceso
curricular segn la realidad local, municipal, regional y nacional en el marco del enfoque
geo-histrico. 5. Participar protagnicamente con los dems integrantes del Consejo
Educativoen la gestin escolar. 6. Sistematizar y difundir las experiencias e innovaciones
de la gestin escolar en el mbito local, municipal, regional y nacional.7. Elaborar y

presentar informes trimestrales de gestin de las actividades ante la Asamblea Escolar.
El Comit Acadmico est conformado por: Orlimir Bello CI:V N 13.910.167, Zoranlenie
Jerez CI:V N 16.924.612, Yuleidy Gmez CI:V N 22.350.319, Rosa Gonzlez
CI:V N 17.744.611, Norma Carvajal CI:V N 8.186.420.
El Comit de Comunicacin e Informacin: Es la instancia que contribuye a la
promocin, divulgacin y comunicacin referidaa las variables escolares mediante el
trabajo articulado con la red de mediospblicos y comunitarios.Est conformado por las
voceras
deestudiantes,
directivas,
directivos,
docentes,
trabajadoras
administrativas,trabajadores administrativos, obreras, obreros y las organizaciones
comunitariasdel poder popular.Son sus funciones las siguientes:1. Impulsar la
conformacin de formas y medios de comunicacin (impresos, radiales y audiovisuales)
en las instituciones educativas y en la comunidad.2. Hacer uso de la tecnologa de la
informacin y la comunicacin para coordinar, organizar y orientar la gestin escolar.3.
Participar en la creacin y organizacin de un sistema de comunicacininstitucional,
comunitario y alternativo, as como en la conformacin del comitde usuarias y usuarios
para promover y defender los derechos e intereses comunicacionales de las nias, los
nios, adolescentes, jvenes, adultas y adultos. 4. Participar y articular acciones con los
medios pblicos, alternativos y comunitarios para el apoyo y difusin de las actividades y
programas educativos, sociales y culturales que promuevan la conciencia social,
convivencia en armona, amor, respeto, paz y tolerancia en el marco del vivir bien. 5.
Impulsar la conformacin de los Comit de usuarias y usuarios voluntarios conel propsito
de fortalecer el uso reflexivo y crtico de los mensajes trasmitidosa travs de los medios de
comunicacin social.6. Sistematizar y difundir las experiencias e innovaciones de la gestin
escolar enel mbito local, municipal, regional y nacional.7. Elaborar y presentar informes
trimestrales de gestin de las actividades ante la Asamblea Escolar. El Comit de
Comunicacin e Informacin est conformado por: Marta Altamar CI:V N 4.579.643,
Zulay Rosales CI:V N 16.923.399, Yamileth Villegas CI:V N 18.739.056, Ana Ramos
CI:V N 14,059.589, Maritza Duran CI:V N 12.896.573.
El Comit de Seguridad y Defensa Integral: Es la instancia encargada de ejercer
acciones dirigidas a la prevencin, seguridad, defensa y proteccin, en el marco de la
responsabilidad y la corresponsabilidad, orientado por valores de respeto, reflexin y
participacin, entre otros. Est conformado por las madres, padres, representantes y
responsables, estudiantes, docentes, directivos, trabajadoras administrativas, trabajadores
administrativos, obreras, obreros y organizaciones comunitarias, entre otros. Son sus
funciones: 1. Elaborar y coordinar un plan de promocin, defensa, prevencin y
proteccin integral para las instituciones educativas, en el cual se articulan acciones
conjuntas entre familia, escuela y comunidad. 2. Impulsar acciones para la formacin
permanente del Consejo Educativo que potencien una cultura de defensa, prevencin y
proteccin integral frente a situaciones que se constituyen en amenazas, vulnerabilidades
y riesgos para la integridad de las nias, los nios, adolescentes, jvenes, adultas y
adultos. 3. Articular estrategias para la seguridad y proteccin de las nias, los nios,
adolescentes, jvenes, adultas y adultos y la proteccin de las instituciones educativas,
con los entes de seguridad ciudadana tales como: Polica Nacional Bolivariana, Bomberos,
Proteccin Civil, Guardia Nacional Bolivariana, Trnsito Terrestre, Milicia Nacional
Bolivariana, Comit de Seguridad de los Consejos Comunales y Comunas, Salas de Batalla,
Oficina Nacional Antidrogas (ONA), Fundacin Jos Flix Ribas y Dispositivo Bicentenario
de Seguridad Ciudadana (DBISC), entre otros. 4. Contribuir con la formacin de los
colectivos de gestin integral de riesgo en la elaboracin de planes de emergencia,
sealizaciones de seguridad, mapas de estrategias para la seguridad y proteccin de las
nias, nios, adolescentes, jvenes, adultas, adultos y la proteccin de las instituciones
educativas. 5. Impulsar y elaborar sistemas de alerta temprana, simulacros en situaciones
de emergencias, entre otros, en el marco de la articulacin intra e interinstitucional y la
comunidad para la prevencin de riesgos.6. Realizar inventario de los daos causados en
las instituciones educativas, correspondientes a bienes materiales, seres humanos y
gestionar ante los organismos competentes las soluciones pertinentes a las realidades
evidenciadas. 7. Impulsar jornadas culturales, recreativas y deportivas que contribuyan a
la formacin permanente e integral de las nias, nios, adolescentes, jvenes,
Adultas y adultos de las instituciones educativas y comunidades. 8. Sistematizar y difundir
las experiencias e innovaciones de la gestin escolar en el mbito local, municipal, regional
y nacional. 9. Elaborar y presentar informes trimestrales de gestin de las actividades ante
la
Asamblea Escolar. El Comit de Comunicacin e Informacin est conformado por:
Adriana Rodrguez CI:V N 11409308, KarlyCalderin CI:V N 21.467.307, Omaira Mujica
CI:V N 15.518.035, Dayana vila
CI:V N 19.310.048, DesireeCamacaro, C.I.
17.282.049.
El Comit de Ambiente, Alimentacin y Salud Integral: Es la instancia encargada
de impulsar acciones dirigidas a la promocin, prevencin, conservacin y preservacin del
ambiente a favor de la salud integral, orientado por valores de fraternidad,
responsabilidad, corresponsabilidad, cooperacin y la convivencia en el marco de la
solidaridad. Est conformado por las madres, padres, representantes y responsables,
estudiantes,
docentes,
directivos,
trabajadoras
administrativas,
trabajadores
funciones las siguientes: 1. Impulsar acciones en el marco del Eje Integrador Ambiente y
Salud Integral para potenciar el desarrollo local, regional y nacional, a travs de
experiencias, saberes populares y ancestrales que contribuyan con la preservacin
yConservacin del ambiente y de la salud integral de las familias, la escuela y la
comunidad.2. Fortalecer la funcin social de la escuela a travs del desarrollo de jornadas
de de prevencin y promocin para potenciar la salud integral de las nias, nios,
Jvenes, adolescentes adultas y adultos, con articulacin intra e interinstitucional, tales
como: Barrio Adentro, Comit de los Consejos Comunales y Comunas, Centros de
Diagnstico Integral, Hospitales, Instituto Nacional de Nutricin, entre otros. 3. Impulsar

la formacin permanente integral de los actores claves del proceso educacional para que
participen reflexiva, crtica y creativamente en el sistema alimentario de las instituciones
educativas y en la preservacin y conservacin del ambiente. 4. Garantizar la salud
integral a travs de acciones que creen conciencia individual y colectiva de una
alimentacin autctona, sana, segura, balanceada, nutritiva y sabrosa en las familias,
escuela y la comunidad, a travs de la supervisin, seguimiento, control y evaluacin del
servicio alimentario de las instituciones educativas. 5. Promover una educacin en salud
preventiva con el uso de la medicina alternativa, como parte de los saberes populares y
ancestrales en lo local, regional y nacional. 6. Crear colectivos ambientalistas y ecolgicos
para la proteccin del ambiente, defensa del patrimonio cultural, ambiental y la soberana
nacional 7. Sistematizar y difundir las experiencias e innovaciones de la gestin escolar en
el mbito local, municipal, regional y nacional. 8. Elaborar y presentar informes
trimestrales de gestin de las actividades ante la Asamblea Escolar.El Comit de
Ambiente, Alimentacin y Salud Integral: est conformado por :Juan Landa CI:V N
15.714.702, Wenddy Prez CI:V N 19.388.635, ngela Machuca CI:V N 24.081.166,
Norelys Prez CI:V N 15.658.573, Viviana Delgadillo, C.I. 17,743.475. (SON IMPARES).
El Comit de Deportes y Educacin Fsica: Es la Instancia encargada de impulsar
acciones dirigidas a la promocin, organizacin, fomento y administracin del deporte, la
actividad fsica y la educacin fsica con fines educativos y sociales, orientada por los
principios y valores de identidad nacional, democracia participativa y protagnica,
soberana, justicia, honestidad, libertad, respeto a los derechos humanos, igualdad, lealtad
a la patria y sus smbolos, equidad de gnero, cooperacin, autogestin,
corresponsabilidad, solidaridad y proteccin del ambiente. Est conformado por las
madres, padres, representantes y responsables, estudiantes, docentes, directivos,
trabajadoras administrativas, trabajadores administrativas, obreras, obreros y
organizaciones comunitarias, entre otros. Son sus funciones las siguientes: 1. Articular
con el Ministerio del Poder Popular para el Deporte a los fines de planificar, ejecutar y
evaluar las actividades fsicas y de educacin fsica en las instituciones educativas. 2. Crear
colectivos de deportes y actividad fsica que fortalezcan la salud integral de las y los
estudiantes, las familias, la comunidad educativa en general y la Comunidad circundante.
3. Garantizar el desarrollo de los deportes y la educacin fsica mediante planes proyectos
y programas propuestos por las organizaciones comunitarias y las Instituciones del
Estado.4. Crear alternativas de vida que formen parte de la conciencia social, que tributen
a la cultura fsica, al vivir bien y al desarrollo de habilidades deportivas en las Diferentes
disciplinas. 5. Garantizar el cuido y mantenimiento de las instalaciones deportivas
existentes en las instituciones educativas. 6. Sistematizar y difundir las experiencias e
innovaciones de la gestin escolar en el mbito local, municipal, regional y nacional. 7.
Garantizar los planes, programas y proyectos para la incorporacin de la poblacin
estudiantil en cualquiera de sus niveles y modalidades, a la prctica sistemtica de
deportes, actividades fsicas y la educacin fsica. 8. Elaborar y presentar informes
trimestrales de gestin de las actividades ante la Asamblea Escolar. El Comit de
Deportes y Educacin Fsica est conformado por: Natividad Garca CI: V N

9.153.162, Marisela lvarez CI: V N 11.693.610, Yorjana Escalante CI: V N
20.412.146, Mileidy Valera CI: V N 19.931.562, Jos Luis Rolando CI: V N 10.275.608
El Comit de Cultura: Es la instancia responsable de organizar, orientar e impulsar el
reconocimiento de las culturas a travs actividades locales, regionales y nacionales en las
instituciones y centros educativos, promoviendo la formacin integral con la finalidad de
aportar estrategias para el desarrollo de sus capacidades creativas, expresivas y
recreativas siempre bajo un espritu de inclusin y vinculadas a la gestin escolar. Est
conformado por las madres, padres, representantes y responsables, estudiantes,
docentes, directivos, trabajadoras administrativas, trabajadoresadministrativos, obreras,
obreros y organizaciones comunitarias, entre otros. Son sus funciones las siguientes: 1.
Promover la construccin de la identidad nacional, recuperando colectivamente su historia,
descubriendo y preservando sus races, tradiciones y luchas nacionales libertarias.2.
Impulsar proyectos culturales permanentes e integrales que contribuyan aconvertir la
escuela en el eje dinamizador de la actividad comunitaria. 3. Estructurar y desarrollar
programas de apoyo para el sistema de redes escolares y culturales en cada instancia de
organizacin y participacin comunitaria. 4. Promover y participar en actividades culturales
que contribuyan al desarrollo y consolidacin del PEIC y la integracin de toda la
comunidad educativa en la gestin escolar. 5. Desarrollar e integrar las actividades
culturales con los ejes integradores del proceso curricular. 6. Planificar, organizar y
participar en actividades culturales articulando con la Misin Cultura, las organizaciones
comunitarias e instituciones del estado a nivel local, regional y nacional. 7. Fortalecer las
potencialidades creativas, expresivas de las y los estudiantes, directivos, docentes, padres,
madres, responsables, representantes y de la comunidad en general, reconociendo y
respondiendo a las culturas originarias de los pueblos y comunidades indgenas y
afrovenezolanas, valorando su idioma, cosmovisin, valores, saberes, conocimientos y
organizacin social que constituyen los valores de la Nacin. 8. Sistematizar y difundir las
experiencias e innovaciones de la gestin escolar en el mbito local, municipal, regional y
nacional. 9. Garantizar los planes, programas y proyectos para la incorporacin de la
poblacin estudiantil en cualquiera de sus niveles y modalidades, a la prctica sistemtica
de actividades culturales. 10. Elaborar y presentar informes trimestrales de gestin de las
actividades ante la Asamblea Escolar. El Comit de Cultura est conformado por :
Marisela Hernndez CI:V N 6.491.960, Heisy Castro CI:V N 16.589.894, Mara
Gonzlez CI:V N 10.280.696, YubisayAlvarez CI:V N 13.231.236, Rebeca Martnez
CI:V N 19.387.644.
El Comit de Infraestructura y Hbitat EscolarEs la instancia organizativa encargada
de gestionar, promover, planificar y evaluar Las acciones intra e interinstitucionales
dirigidas a la construccin, ampliacin, mantenimiento, rehabilitacin, dotacin y
preservacin de los bienes nacionales y la infraestructura de la planta fsica escolar. Est
conformado por las voceras de las madres, padres, representantes y responsables,
estudiantes,
docentes,
directivos,
trabajadoras
administrativas,
trabajadores

funcioneslas siguientes: 1. Caracterizar las condiciones de los espacios educativos en los
siguientes aspectos: ubicacin geogrfica, tipo de terreno, medios de accesibilidad,
plantafsica, sistema elctrico, instalaciones sanitarias, ambientacin, reas verdes,
dotacin (mobiliarios y equipos), entre otros.2. Elaborar y presentar ante la Asamblea
Escolar un plan de accin previamente discutido, para atender las necesidades detectadas
en funcin de generar las posibles alternativas de solucin.3. Impulsar y garantizar que las
infraestructuras escolares existentes y las que sean construidas respondan a las normas
de accesibilidad y los criterios de calidad establecidos para la construccin de la planta
fsica escolar. 4. Organizar y desarrollar jornadas permanentes para el mantenimiento y
preservacin de la planta fsica, materiales, equipos, mobiliarios y otros bienes
pertenecientes a las instituciones educativas. Asimismo, jornadas para la seguridad,
proteccin y vigilancia de la infraestructura escolar. 5. Planificar y desarrollar de manera
articulada con los organismos competentes y las organizaciones comunitarias, actividades
de promocin y prevencin en el marco de la gestin integral del riesgo y de desastres. 6.
Sistematizar y difundir las experiencias e innovaciones de la gestin escolar, en el mbito
local, municipal, regional y nacional. 7. Elaborar y presentar informes trimestrales de
gestin de las actividades ante la Asamblea Escolar.
El Comit de Contralora Social: Es la instancia del Consejo Educativo encargado de la
prevencin, supervisin,acompaamiento, seguimiento, control y evaluacin de la gestin
escolar, antes,durante y despus de la ejecucin de los planes, programas, proyectos, y
accionesde inters colectivo, basada en los principios de justicia, equidad, transparencia
corresponsabilidad, celeridad, honestidad, tica para la proteccin y defensa delbuen uso
de todos los recursos disponibles de la gestin escolar. Est conformado por las voceras
de los distintosComit que integran el Consejo Educativo, as como las voceras de
lasOrganizaciones comunitarias. Son funcionesde la Contralora Social los siguientes: 1.
Prevenir, supervisar, acompaar, seguir, controlar y evaluar la gestin escolar de los
planes, programas, proyectos y acciones de inters colectivo que se planifiquen, ejecuten
y desarrollen en las instituciones educativas. 2. Procesar y evaluar los planteamientos
presentados por las y los integrantes de los colectivos sociales en relacin a la gestin de
los Comit que conforman el Consejo Educativo e informar de manera oportuna a la
Asamblea Escolar. 3. Divulgar los soportes jurdicos vinculantes al Consejo Educativo y
garantizar su
Cumplimiento. 4. Garantizar el estricto cumplimiento del Calendario Escolar, los procesos
pedaggicos y acadmicos, las lneas orientadoras que viabilizan el currculo, los horarios
de las trabajadoras y los trabajadores, los horarios acadmicos, la cuadratura, la
sinceracin de nmina, la matrcula, la inscripcin y las estadsticas de las instituciones
educativas. 5.Supervisar, acompaar, controlar y evaluar la calidad y funcionamiento de
los bienes y servicios, obras de infraestructura ejecutadas en las instituciones educativas;
as como los procesos relacionados con el servicio alimentario (insumos, abastecimiento,
procesamiento y distribucin), higiene, manipulacin y calidad de los alimentos, men
suministrado y contratacin de los servicios, entre otros.6. Establecer mecanismos para

conocer, procesar, denunciar y hacer seguimiento ante los organismos competentes de las
irregularidades pedaggicas, administrativas y jurdicas detectadas en las instituciones
educativas.7. Sistematizar y difundir las experiencias e innovaciones de la gestin escolar
en el mbito local, municipal, regional y nacional. 8. Elaborar y presentar informes
trimestrales de gestin de las actividades ante la Asamblea Escolar.
El Consejo Estudiantil: es la instancia organizativa y corresponsable del colectivo de las
y los estudiantes inscritas e inscritos en cada institucin educativa oficial y privada. El
poder popular estudiantil acta de forma participativa, protagnica y corresponsable junto
con el Consejo Educativo en los diferentes mbitos, planes, programas, proyectos
educativos y comunitarios en un clima democrtico, de paz, respeto, tolerancia y
solidaridad. Est conformado por las voceras de las y los estudiantes en todas las
instituciones educativas en los niveles y modalidades del subsistema de educacin
bsica. Son sus funciones las siguientes: 1-Participar en forma protagnica en las
diferentes acciones, mbitos, planes, programas y proyectos educativos y comunitarios,
ejerciendo sus derechos y deberes como sujetos sociales en un clima democrtico, de
respeto, paz, tolerancia y solidaridad, contribuyendo con la armona y el buen
funcionamiento de las instituciones educativas.
2. Convocar a sus voceras y voceros a reuniones ordinarias y extraordinarias, en cada
una de las instituciones educativas. 3. Organizar las actividades referidas a la defensa de
nuestra identidad, preservacin y conservacin del patrimonio ambiental, histrico y
cultural.4. Asumir corresponsablemente el compromiso del mantenimiento de la planta
fsica, materiales, equipos, mobiliarios y otros bienes pertenecientes a las instituciones
educativas. Asimismo, en el desarrollo de acciones que disminuyan factores de riesgo y
potencien los factores de proteccin.5. Participar en la construccin del Proyecto
Educativo Integral Comunitario (PEIC), Proyectos de Aprendizajes (PA) y otras formas de
organizaciones de los aprendizajes en las instituciones educativas, en aras de la
integracin de las familias, escuela y comunidad, a fin de garantizar las transformaciones
que ellos requieran.6. Articular con otras instituciones educativas para la organizacin y
desarrollo de los Comit Estudiantiles hacia la conformacin de redes estudiantiles
locales, regionales y nacionales.7. Sistematizar y divulgar a travs de diferentes formas
de comunicacin, las experiencias organizativas del Comit Estudiantil a nivel local,
regional, nacional e internacional.8. Elaborar y presentar informes trimestrales de gestin
de las actividades ante la Asamblea Escolar. El Consejo Estudiantil est conformado
por: Carmen Salazar CI:V N 16.888.012, Yeisi Gonzlez CI:V N 17.744.609, Sonia
Herrera CI:V N 6.874.596, Esglenny Moreno CI:V N 14.216.055 Ana Mendoza CI:V N
13.232.518
El Comit de Economa Escolar: Es la instancia del Consejo Educativo encargado de
realizar los trmites administrativos y legales de los recursos financieros directos e
indirectos de la institucin educativa, previamente aprobado en Asamblea de Ciudadanas
y Ciudadanos. Estar conformado tres (03) miembros electos en asamblea escolar, los
electos no pertenecen a ningn otro comit antes conformado. Son sus funciones 1-
Tramitar ante la banca pblica la cuenta bancaria respectiva, 2.- Dar beneficio a el
estudiantado en primer instancias, 3- Buen uso de los recursos financiaron que FEDE o
cualquier ente descentralizado o cualquier otro de la administracin pblica o privada
otorgue para el mantenimiento o rehabilitacin de la institucin educativa, 4- Realizar la
compra, adquisicin de insumos y materiales para reparaciones menores, 5- Elaborar y
presentar informes trimestrales de gestin y relacin de los gastos ante la Asamblea
Escolar. El Comit de Economa Escolar est conformado por: Jenny vila CI:V N
13.727.754 , Yannys Velsquez CI:V N 18.080.586, Ligia Bello CI:V N 6.464.760.
De la Asamblea Escolar: es la mxima instancia de participacin, deliberacin y tomade
decisin del Consejo Educativo, para dar cumplimiento a lo establecido en lasleyes y
dems normas que rigen el subsistema de educacin bsica.La Asamblea estar
conformada por las y los responsables y corresponsables comosujetos claves del proceso
educativo, vinculados a la gestin escolar.Las Decisiones de la Asamblea Escolar sern
tomadas por consenso de la mayora de las y los asistentes a la Asamblea Escolar
vinculados a la gestin escolar. Son funcionesde la Asamblea Escolar las siguientes: 1.
Aprobar y legitimar el Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC) con susrespectivos
planes, programas, proyectos y recursos, de acuerdo a la polticaeducativa del Estado.2.
Aprobar el documento de Registro del Consejo Educativo y sus normas defuncionamiento,
en un lapso no mayor de tres (03) meses a partir del inicio delao escolar.3. Definir
criterios para la revocatoria del mandato de las y los integrantes de losdiferentes Comit,
partiendo de lo establecido en la Constitucin de la RepblicaBolivariana de Venezuela
(1999), La Ley Orgnica de Educacin (2009), La LeyOrgnica para la Proteccin de Nios,
Nias y Adolescentes (2007) y el conjunto de Leyes del Poder Popular (2010) que
garantizan los derechos de las ciudadanas y los ciudadanos.
4. Discutir, aprobar o revocar los proyectos de comunicacin alternativa, salud, socioproductivos, infraestructura, recreacin, actividad fsica y deportes, los cuales se
enmarcarn en el Proyecto Educativo Integral Comunitario (PEIC) y se articularn con los
proyectos de la comunidad organizada y organismos del Estado. 5. Discutir y por consenso
diferir, aprobar o revocar la Memoria y Cuenta del Consejo Educativo. 6. Conocer, discutir
y por consenso diferir o legitimar los acuerdos de convivencia escolar y comunitaria. 7.
Promover e impulsar la articulacin con las organizaciones comunitarias lo relacionado con
calendario socio productivo y sociocultural, en funcin del modelo socio productivo,
poltico y educativo venezolano definido en el Plan de Desarrollo Econmico y Social de la
Nacin, de acuerdo a las necesidades reales de la comunidad y el proyecto de pas. 8.
Garantizar el acto revocatorio previa solicitud del Consejo Educativo, transcurrido la mitad
del perodo para el cual fueron electos las voceras y los voceros integrantes de los Comit.
De la convocatoria, tipo de Asamblea de Ciudadanas y Ciudadanos: Para realizar
la convocatoria ser por escrito a todas las ciudadanas y todos los ciudadanos que
conforman el Consejo Educativo, con setenta y dos (72) horas de antelacin, incluyendo la
Agenda a tratar, acciones comunicacionales y de compromiso que promuevan la
participacin protagnica. Los Tipos de Asamblea: Ser Ordinaria y Extraordinaria. La

Asamblea Ordinaria es aquella que se convoca cada tres (03) meses con la finalidad de
abordar y hacer el control y seguimiento de la gestin escolar. La Asamblea Extraordinaria
es aquella que se convoca cuando lo amerite el caso de acuerdo al Consejo Educativo. Al
inicio de cada ao escolar en los primeros quince (15) das se convoca la primera
Asamblea Ordinaria con la finalidad de elegir el Consejo Educativo. Los perfiles y criterios
de postulacin debern ser definidos, tomando en cuenta la idoneidad, compromiso,
solidaridad, tica, valores y principios humanistas sociales, responsabilidad y
corresponsabilidad, honestidad, trabajo, disposicin de trabajo voluntario y colectivo,
participacin, justicia y respeto. La Asamblea Ordinaria se convoca cada tres (03) meses
en las siguientes fechas: Octubre, Marzo, julio. Asimismo, formar parte de los colectivos
internos de la escuela y como actores comunitarios participantes activos de la gestin
escolar. Se autoriza a l o la ciudadano (a) .Yaneyda Urdaneta CI: V N 7.889.712, a
consignar el presente documento en las instancias administrativas que corresponda, a los
45 das despus de la conformacin, adjuntando copia donde consta la asistencia de
padres y representantes para realizar mencionado consejo, terminada la reunin se ley y
conforme firman los integrantes de cada comit, ______________ C.I: V N 14481288
________________C.I: V N 13910167
________________C.I: V N 15518035
________________C.I: V N 19388635 ________________C.I: V N 10275608 .
________________C.I: V N 6461960
________________C.I: V N 12877774
________________C.I: V N 6874596 ________________C.I: V N 15519049 .
________________ C.I.V N 6464760
ACTA DEL CONSEJO EDUCATIVO RESOLUCION 058

COLECTIVO DE COORDINACION COMUNITARIA UNIDAD DE
CONTRALORIA SOCIAL
NOMBRE
MIEMBROS DE LA
COMUNIDAD
COORDINACION
YANEYDA URDANETA DE COVA
DIRECTORA
FINANZAS
AURA SOLORZANO
REPRESENTANTE Y
VOLUNTARIOS
CONTRALORIA ESCOLAR
SOCIAL
ORLEMIR BELLO
REPRESENTANTE Y
VOLUNTARIOS
ACADEMICO
MARIA GONZALEZ
REPRESENTANTE Y
VOLUNTARIOS
CULTURA Y DEPORTE
YEREMY RODRIGUEZ
REPRESENTANTE Y
VOLUNTARIOS
PADRES Y REPRESENTANTES
LUIS COLMENARES
REPRESENTANTE Y
VOLUNTARIOS
INFRAESTRUCTURA
ANA MENDOZA
REPRESENTANTE Y
VOLUNTARIOS
ESTUDIANTIL
WENDY PEREZ
REPRESENTANTE Y
VOLUNTARIOS
AMBIENTE-SALUD Y
ALIMENTACION
ANEXO
ACTAS DE ASAMBLEA DE PADRES Y REPRESENTANTES PARA
CONFORMAR EL CONSEJO EDUCATIVO-FIRMAS DE ASISTENCIAS
DE PADRES Y REPRESENTANTE

Diagnostico Del Personal y Organizacion

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Diagnostico Del Personal y Organizacion

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

DIAGNOSTICO DEL PERSONAL Y ORGANIZACIN

Diagnstico del personal y la organizacin se conoce a travs de:

4.IDENTIFICACIN DE LOS INTEGRANTES

1.- PERSONAL DIRECTIVO:

Directora (E): Profa. Yaneyda Urdaneta de Cova.

2.- CARACTERIZACIN DEL PERSONAL DOCENTE.

SUB-SISTEMA EDUCACIN INICIAL

GRADO QUE ATIENDE

SUB-SISTEMA EDUCACIN PRIMARIA

Celis Vanesa Pacheco

Mara Lourdes Hernndez

Funcin que cumple

Jos Luis Rolando

Jos Luis Rolando

3.- PERSONAL ADMINISTRATIVO Y OBRERO

FUNCIN QUE ATIENDE

FUNCIN QUE ATIENDE

ACTA DEL CONSEJO EDUCATIVO RESOLUCION 058

YANEYDA URDANETA DE COVA

4.- Actualizacin Docente

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MANUAL DE CONVIVENCIAAO ESCOLAR

MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

Seccin quinta personal administrativo..

Anexo oficio de entrega en el Consejo de Derechos del Nio, Nia,

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

Reciba un cordial saludo a todos(as) los(as) profesionales y

directivo, docente, estudiantes del plantel, personal administrativo y

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MANUAL DE CONVIVENCIA ESCOLAR

capacitndolos para integrarse y desempear el papel que les corresponde vivir en

Artculo 5.- El nivel de Educacin Inicial en la Unidad Educativa Estadal Simn

Bolvar comprende la atencin pedaggica integral de los nios y nias de 5 aos

Estadal Simn Bolvar

destinada a desarrollo una accin de educacin integral, destacando la

aprendizajes constituyen experiencias significativas vinculados a la realidad,

Artculo 10.- La Unidad Educativa Estadal Simn Bolvar fundamenta su labor

g) Educa para el dialogo, desde la prctica del respeto a la persona. El dialogo se

Proyectar la accin educativa de la institucin hacia la comunidad, a travs del

a) La opinin de los nios, nias y los (as) adolescentes

responsables, personal obrero, administrativo, docente y directivo las conozcan y

Artculo 17.- El Director o la Directora son la primera autoridad del plantel y el

enseanza y aprendizaje. La evaluacin ser realizada por el personal coordinador

Conocer y cumplir el contenido de la Constitucin, Leyes, Reglamentos,

Observar una conducta ajustadas a las leyes, a la moral y a las buenas

Responder por la organizacin del archivo del plantel.

Enviar al tercer da de cada mes la estadstica mensual y la relacin de

Consignar oportunamente los recaudos solicitados por las autoridades

Realizar entrevistas frecuentes con los docentes, aseadores y administrativo

Conocer, presidir el Consejo de docentes una vez al mes, previa elaboracin de

Mantener en funcionamiento las organizaciones, comit y comisiones previas en

Firmar la correspondencia oficial y dems documentos propios de la institucin.

Coordinar el trabajo y funcionamiento general del plantel.

Cumplir y hacer cumplir el calendario escolar.

Representar el plantel en los actos de carcter pblico dems actividades

establecer y fomentar las relaciones entre la escuela, la familia y la comunidad,

Avisar con anticipacin a los padres y representantes de los alumnos cuando

Velar por la conservacin de la planta fsica y del mobiliario escolar.

Velar por el estricto cumplimiento de los derechos y deberes del personal de la

Comunicar a los padres y representantes y responsables de las sanciones

Planificar actividades y procedimientos de evaluacin en atencin a la normativa

Planificar proyectos de recuperacin y refuerzo del aprendizaje.

Planificar las actividades de evaluacin de la institucin.