REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA ASOCIACIN CIVIL CENTRO DE EDUCACIN INICIAL LOS PRCERES VENEZOLANOS (ASCCEIPROVEN) RIF.

J-40089122-1 ACARIGUA ESTADO PORTUGUESA

MANUAL DE NORMAS DE CONVIVENCIA ASOCIACIN CIVIL CENTRO DE EDUCACIN INICIAL LOS PRCERES VENEZOLANOS

Fundada el 4 de Mayo del 2012

Junio 2009

TITULO I DE LAS DISPOSICIONES GENERALES Artculo 1.- Objeto.El presente manual tiene por finalidad establecer las Normas de convivencia para todas las personas que integran la Asociacin Civil Centro De Educacin Inicial Los Prceres Venezolanos, con la finalidad de garantizar a todos los nios y nias un excelente servicio a nivel de guardera y preescolar de la ms alta calidad, que contribuya a su formacin como ciudadanos y ciudadanas conscientes de sus derechos y deberes, libres, crticos, responsables y justos, aptos para vivir en una sociedad democrtica. La disciplina de nios y nias es una accin pedaggica que tiene como finalidad establecer su responsabilidad en los casos en que hayan incumplido con sus deberes, vulnerando los derechos de otras personas o incurrido en faltas previstas expresamente en el presente Manual de Normas Generales de Convivencia. La disciplina esta orientada hacia la formacin integral de los nios y nias y a fortalecer su respeto por los derechos de las dems personas, as como el cumplimiento de sus deberes. Artculo 2.- Identificacin de la Institucin.La Asociacin Civil Centro De Educacin Inicial Los Prceres Venezolanos, tiene como domicilio principal la Ciudad de Acarigua, Municipio Pez del estado Portuguesa y cuya sede est ubicada en la Urb. Durigua, Sector 03, Av. 5, Casa N 01.

Artculo 3.- Naturaleza de la institucin.La Asociacin Civil Centro De Educacin Inicial Los Prceres Venezolanos, tiene Personalidad Jurdica conforme a la Ley, fue constituida en el ao 2012, por iniciativa propia de la seora Doris Jacqueline Parra
Rumbos, Ricardo Javier Falcn Linarez y Mizrrain Jos Soto Pichardo y tiene el

carcter de una empresa o Colegio privado. La Ciudad de Acarigua tiene una poblacin estimada a los 450.000 habitantes y la Urbanizacin los Durigua y sus zonas aledaas aportan un 25% de esa poblacin, esta es una zona con vocacin residencial y tendente a fortalecer su potencial comercial-industrial y de servicios. El impulso al desarrollo sostenido y equilibrado de la Ciudad de Acarigua depende mucho de la calidad de los servicios, es por ello que la educacin (en sus primeros niveles) de los nios y nias no escapa de los rubros que requieren ser atendidos y en este sentido la Asociacin Civil Centro De Educacin Inicial Los Prceres Venezolanos, ofrece sus mejores esfuerzos y su calidad humana a la orden de ese maravilloso tesoro que representan nuestros nios y nias en edad de educacin inicial (Maternal y preescolar). Tambin como fuente generadora de empleo, ya que utilizar en sus comienzos los servicios de unas ocho (05) personas aproximadamente, que conformaran parte de su comunidad educativa. La propuesta programtica incluye abordar la problemtica educativa como parte de las polticas de cooperacin que ensaya el MPPP la Educacin con los colegios privados. (Art. N 19 y 20 de la Ley orgnica de Educacin), a fin de dar respuesta a este tipo de problemas presentando soluciones viables y sostenibles dentro del mencionado proceso. En este caso la superacin (en

parte) de la situacin problemtica beneficiar gran parte de la colectividad de los Duriguas. Artculo 4.- Organigrama y Funcionamiento de la Institucin.

Coordinacin Regional de Colegios Privados

Coordinacin de Colegios Privados del Mcpio Pez

Asociacin Civil Centro De Educacin Inicial Los Prceres Venezolanos

Padres y Representantes Direccin

Obrero

Administrativo

Docente

Alumno

Representante

TITULO II DE LAS INSCRIPCIONES ESCOLARES Articulo 5: Requisitos para la Inscripcin Los aspirantes a ser inscritos en la Asociacin Civil Centro De Educacin Inicial Los Prceres Venezolanos, deben cumplir con los requisitos que se indican a continuacin: a) Presentar partida de nacimiento. b) Documentos de identidad del representante. c) Tarjeta de control de vacunas del nio o nia. d) Cualquier otro requisito establecido en el ordenamiento jurdico. En caso de que el nio o nia no tenga partida de nacimiento se deber levantar un acta que contenga las circunstancias del caso y el compromiso del padre, madre, representante o responsable de entregar posteriormente estos documentos. Siempre debe informarse a las autoridades y a los servicios competentes en materia de Proteccin Integral a nios, nias y adolescentes sobre esta situacin, a los fines de que procedan a realizar todas las gestiones dirigidas a garantizar los derechos vinculados a la identidad de estos aspirantes. En los casos en que seas nios y nias con menos de tres (3) aos de edad, debe orientarse al padre, madre, representante o responsable para que acuda directamente a inscribirlo en el Registro Civil.

TITULO III DEL TRAJE ESCOLAR Artculo 6: Del Traje Escolar. El traje escolar (uniforme) de los alumnos, las alumnas y las Docentes responder estrictamente a lo previsto en el ordenamiento jurdico, y tiene como finalidad cimentar el espritu de igualdad y democracia en la institucin. Su representado debe asistir con las uas debidamente cortas, para evitar accidentes con sus compaeros, las nias debern asistir con el cabello recogido. Cada representante deber traer los objetos personales (Paal desechable, Paal de tela, toallitas hmedas, Papel higinico, Jabn y Champ). Los Alumnos debern asistir a la institucin con el Uniforme reglamentario y en tal sentido, se establece el siguiente traje escolar: a) Mono color azul oscuro b) Franela Color Amarillo Pollito.

TITULO IV DEL PROCESO DE ENSEANZA Y EVALUACIN Artculo 7: Funciones de la Asociacin Civil Centro De Educacin Inicial Los Prceres Venezolanos 1. Impartir un excelente servicio de atencin integral a nivel de guardera y preescolar a los nios y nias de la comunidad de la Urbanizacin los Durigua y zonas aledaas, facilitando as el desarrollo integral de los mismos. 2. Facilitar experiencias que permitan las bases para el desarrollo de una persona autnoma. 3. Facilitar el desarrollo fsico, cognoscitivo, psicomotor, socioemocional, del lenguaje y moral del nio, por ende, el pleno desarrollo de su personalidad. 4. Facilitar la participacin activa del nio en su proceso de aprendizaje. 5. Favorecer el desarrollo de las habilidades y destrezas para que sean la base de los aprendizajes y experiencias educativas posteriores. Apoyar a la familia en el proceso educativo de sus hijos. 6. Utilizar el juego como actividad fundamental que permita al nio ejercitar sus capacidades fsicas e intelectuales. 7. Ofrecer al nio oportunidades para tener experiencias directas, cercanas a su realidad y adecuadas a su nivel de desarrollo, tomando en cuenta sus necesidades individuales. 8. Ofrecer al nio un ambiente en donde se respete valores y se promueva su actividad. 9. Proyectar la Funcin Educativa hacia la Comunidad, con el objeto de propiciar un ambiente adecuado para el desarrollo intelectual y moral.

Artculo 8: De la Asistencia de los Alumnos y Alumnas La asistencia de los nios y nias a clases es obligatoria. Se requerir un porcentaje mnimo de asistencia para optar a la aprobacin del grado del setenta y cinco por ciento (75%). Los docentes llevarn un registro de su asistencia de sus nios y nias e informarn al directivo los casos en que exista inasistencia reiterada para entrevistar al representante y asegurar la asistencia regular y puntual a las actividades escolares de los nios y nias. Artculo 9: De la Asistencia del Personal Todas las personas que integran el personal obrero, administracin, docente y directivo deben asistir regular y puntualmente a sus actividades laborales. El personal docente debe solicitar por escrito a algn miembro del equipo directivo, con dos das de anticipacin, el permiso para ausentarse de sus actividades laborales, a los fines de garantizar la designacin del o de la suplente y el cumplimiento del objetivo pedaggico programado. El personal obrero y administrativo debe solicitar por escrito a algn miembro del equipo directivo, el permiso para dejar de asistir a sus actividades laborales. Artculo 10: Del Horario. Cada Centro Educativo debe establecer su horario. Una vez comenzada la jornada diaria, todo nio, nia y/o su representante, al que las personas que integran el personal obrero, administrativo, docente y directivo que llegare retardado debern presentarse ante algn miembro del equipo directivo, a los fines de justificar la situacin.

TITULO V DE LA ORGANIZACIN Y FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCIN De la Direccin Artculo 11.- Definicin y objetivos. La Direccin es el rgano del Centro Educativo ejercido por el Director o Directora, quien es la primera autoridad y supervisor nato del mismo. El director o directora velar por que las actividades del Centro Educativo estn orientadas a lograr los objetivos de la Asociacin Civil Centro De Educacin Inicial Los Prceres Venezolanos Artculo 12.- Funciones y Atribuciones. Son Funciones y Atribuciones de la Direccin: a) b) Representar oficialmente al Centro Educativo, especialmente ante la autoridad pblica y privada. Cumplir Educacin. c) d) Supervisar todas las actividades del Centro Educativo, ya sea directamente o a travs de sus colaboradores. Velar por la eficiencia pedaggica, tcnica y administrativa del Centro Educativo especialmente facilitando la participacin de sus integrantes en cursos de actualizacin y mejoramiento de acuerdo a las reas especficas de inters. y hacer cumplir las orientaciones pedaggicas, administrativas y disciplinarias emanadas del Ministerio del P.P.P. la

e) f)

Asignar funciones y delegar responsabilidades de acuerdo a los principios de corresponsabilidad, descentralizacin y subsidiaria. Organizar y promover el trabajo en equipo en todas las actividades pedaggicas y administrativas, con el fin de lograr los objetivos de la Asociacin Civil Centro De Educacin Inicial Los Prceres Venezolanos.

g)

Fomentar y facilitar la participacin libre y responsable de todos los integrantes del Centro Educativo a los fines de que todas las actividades converjan hacia los fines de la Asociacin Civil Centro De Educacin Inicial Los Prceres Venezolanos.

h) i)

Favorecer el intercambio permanente y libre informacin entre los integrantes del Centro Educativo, sobre actividades del mismo. Informar a los diferentes Consejos de Docentes, a los nios y nias, padres, madres, representantes y responsables sobre el funcionamiento y las actividades del Centro Educativo.

j) k) l)

Promover la mayor relacin y vinculacin entre los integrantes del Centro Educativo, as como de la comunidad en general. Animar y garantizar que todos los integrantes del Centro Educativo ejerzan sus derechos y garantas. Cumplir y hacer cumplir las dems responsabilidades y atribuciones contempladas en la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela, Ley Orgnica de Educacin, su Reglamento General y dems disposiciones emanadas de las autoridades competentes.

m) Cualquier otra funcin que le sea atribuida en el ordenamiento jurdico y este Reglamento Interno.

Artculo 13. - Nombramiento y Criterios de permanencia en el cargo La Junta Directiva de la Asociacin Civil Centro De Educacin Inicial Los Prceres Venezolanos, decidir los criterios para el nombramiento y permanencia en el cargo de director o directora y autorizacin. Del Consejo de Docentes (Subdireccin) El Consejo de Docentes es el rgano colegiado del Centro Educativo, encargado de elaborar el Plan Anual del proyecto educativo y estar integrado tanto por el equipo directivo como por la totalidad del personal docente. Artculo 14. - Funciones y Atribuciones. La funcin principal del Consejo de Docentes es: Planificar el Programa de las actividades pedaggicas del Centro Educativo. Artculo 15. - Normas de Funcionamiento. Las Normas de Funcionamiento, as como la Organizacin y Atribuciones del Consejo de Docentes, se establecern por el Reglamento Interno elaborado por sus integrantes y, se adecuarn a sus directrices emanadas del Ministerio del P.P.P la Educacin. En este sentido, se reunirn por lo menos una vez por mes, as como en la oportunidad que las circunstancias lo requieran. Sern convocados por el Director o Directora, quien elaborar la agenda de discusiones. Se levantar acta en la cual se har una explanacin sucinta de las propuestas y consecuentes conclusiones. la previa supervisin y

Del Personal Obrero y Administrativo. Artculo 16.Derechos y Garantas

Se reconoce a todas las personas que integran el personal obrero y administrativo de la Asociacin Civil Centro De Educacin Inicial Los Prceres Venezolanos, los derechos y las garantas que se enuncian a continuacin: a) Derecho a ser respetado por todas las personas que integran el Centro Educativo. Nunca deber ser tratado o sancionado en pblico o privado, de forma humillante, ofensiva o contraria a su dignidad como persona humana. b) Derecho a disfrutar de un ambiente de trabajo que rena las condiciones mnimas necesarias para el desarrollo de sus labores. c) Derecho al debido proceso y a la defensa, especialmente en todos los procedimientos de carcter sancionatorio. d) Derecho a ser atendidos oportunamente con respeto, cordialidad y equidad por el personal docente y directivo, cuando acudan ante ellos para tratar asuntos que les conciernen, durante los horarios establecidos a tal efecto. e) Derecho a presentar o dirigir peticiones al personal docente y directivo, as como a cualquier otro rgano del Centro Educativo o a la Comunidad Educativa, sobre los asuntos que les conciernan y obtener respuesta oportuna a sus peticiones. f) Derechos a opinar libremente sobre todos los asuntos de la vida del Centro Educativo en que tengan inters. g) Derecho a defender los derechos, garantas e intereses de nios y nias.

h) Derecho a conocer la Filosofa e Ideario de la Asociacin Civil Centro De Educacin Inicial Los Prceres Venezolanos. i) Derecho a que el Personal Directivo brinde facilidades, de acuerdo a las posibilidades de la Asociacin Civil Centro De Educacin Inicial Los Prceres Venezolanos, para a asistir a talleres, cursos, convivencias, reuniones, charlas y cualquier tipo de actividades dirigidas al perfeccionamiento de su profesin y/o la mejora de la calidad de su labor. j) Derecho a participar libre, activa y plenamente en la vida de la Asociacin Civil Centro De Educacin Inicial Los Prceres Venezolanos. k) Los dems derechos y garantas reconocidos en el Ordenamiento Jurdico del presente manual de Normas de Convivencias. Artculo 14.- Responsabilidades y Deberes Todas las personas que integran el personal obrero y administrativo tienen las responsabilidades y los deberes que se establecen a continuacin: a) Asistir regular y puntualmente a todas sus actividades laborales y cumplir cabal y oportunamente con todas las obligaciones laborales. b) Respetar los Derechos y Garantas de las dems personas. c) Respetar todas las personas que integran a la Comunidad Educativa. Nunca deber tratar a otras personas, en pblico o en privado, de forma humillante, ofensiva o contraria a su dignidad como persona humana. d) Mantener con todos los integrantes del Centro Educativo relaciones personales que se caractericen por la honestidad, la solidaridad, la tolerancia, la cooperacin y la amabilidad.

e) Respetar las normas de la moral y las buenas costumbres, siempre empleando el lenguaje apropiado, abstenerse de fumar e ingerir bebidas alcohlicas, sustancias estupefacientes o psicotrpicas (Drogas). f) Usar un vestuario acorde a un Centro Educativo. g) Usar apropiadamente el local, mobiliario y cualquier otro material del Centro Educativo. Colaborar en la conservacin, limpieza y mantenimiento dentro de los limites de sus responsabilidades, del local, mobiliario y cualquier otro material y equipo empleado para realizar sus actividades laborales. h) Ejercer y defender apropiadamente sus derechos y garantas. i) Promover los derechos y garantas de los nios y nias especialmente de los nios y nias del Centro Educativo, as como exigirles el cumplimiento de sus deberes y responsabilidades. Denunciar ante las autoridades competentes de proteccin integral del nio y adolescente, las violaciones o amenazas de violacin a los derechos y garantas de nios, nias y adolescentes que tengan conocimiento a travs de sus labores. j) Conocer y comprender la filosofa de la Asociacin Civil Centro De Educacin Inicial Los Prceres Venezolanos. k) Respetar y cumplir el Ordenamiento Jurdico. l) Mantener reserva estricta y no divulgar los contenidos e informaciones contenidas en los documentos que manejas a los cuales tengan acceso. m) Las dems responsabilidades y deberes establecidos en el presente Manual de Normas de Convivencia.

Del Personal Docente. Artculo 15.- Responsabilidades y deberes. Todas las personas que integran el personal docente de la Asociacin Civil Centro De Educacin Inicial Los Prceres Venezolanos , tienen las responsabilidades y los deberes que se establecen a continuacin: a) Asistir regular y puntualmente a todas las actividades docentes del Centro Educativo que le correspondan, salvo en los casos en que ello sea imposible por razones justificadas y debidamente comprobadas. b) Cumplir cabal y oportunamente con todas las obligaciones laborales. c) Respetar los derechos y garantas de las dems personas. d) Respetar todas las personas que integran el Centro Educativo. Nunca debern tratar a otras personas, en pblico o en privado, de forma humillante, ofensiva o contraria a su dignidad como persona humana. e) Mantener todos los integrantes del Centro Educativo, relaciones personales que se caractericen por la honestidad, la solidaridad, la tolerancia, la cooperacin y la amabilidad. f) Respetar las normas de la moral y las buenas costumbres siempre empleando un lenguaje apropiado. Abstenerse de fumar e ingerir bebidas alcohlicas, sustancias estupefacientes o psicotrpicas (Drogas). g) Uso del Vestuario acorde a su labor educativa. h) Usar apropiadamente el local, mobiliario y cualquier otro material del Centro Educativo, especialmente de su aula de clases. i) Ejercer y defender apropiadamente sus derechos y garantas. j) Promover los derechos y garantas de los nios y nias, especialmente de los nios y nias del Centro Educativo. As como exigirles el

cumplimiento de sus deberes y responsabilidades. Denunciar ante las autoridades competentes del Sistema de Proteccin Integral del Nio y Adolescente las violaciones o amenazas de violacin a los derechos y garantas de Nios, Nias y Adolescentes de que tengan conocimiento a travs de sus labores docentes. k) Conocer y comprender la filosofa e ideario de la Unidad Educativa. Seguir en sus labores docentes las orientaciones en armona con el contenido del Proyecto Educativo y Plan Anual. Colaborar con las coordinaciones y el Profesor Gua en la accin informativa de los nios y nias. l) Colaborar con el aseguramiento de que los nios y nias cumplan el ordenamiento jurdico del presente Manual de Normas de Convivencia, ejerciendo dentro del mbito de sus atribuciones la disciplina escolar. m) Atender oportunamente con respeto, cordialidad y equidad a los nios y nias del Centro Educativo, as como a sus padres, representantes y responsables, cuando acudan ante ellos para tratar asuntos que les conciernen, durante los horarios establecidos a tal efecto. n) Brindar asesora integral a los padres, madres, representantes y responsables sobre sus relaciones personales con los nios y nias bajo su patria potestad, representacin o responsabilidad que sean nios y nias del Centro Educativo. o) Brindar orientacin y educacin integral de la ms alta calidad a los alumnos y alumnas del Centro Educativo. Adoptar una didctica activa que desarrolle en ellos y ellas la capacidad de investigacin, anlisis critico, hbitos de creatividad y crecimiento cultural.

p) Evaluar apropiadamente a los nios y nias del Centro Educativo, as como reconsiderar con equidad sus actividades de evaluacin, de conformidad con lo establecido en el Ordenamiento Jurdico y en el presente Reglamento Interno. q) Informar peridicamente a los nios y nias del Centro Educativo, as como a sus padres, madres, representantes y responsables, sobre su propio proceso educativo. r) Promover la participacin libre, activa y plena de los nios y nias del Centro Educativo, as como a sus padres, madres, representantes y responsables, en su propio proceso educativo, as como en todos los mbitos de la vida escolar, entre ellos, las actividades educativas, recreacionales, deportivas, sociales y culturales. s) Respetar, obedecer y cumplir las decisiones y rdenes que dicten las autoridades del Centro Educativo, siempre que las mismas no violen sus derechos y garantas o contravengan el Ordenamiento Jurdico. t) Las dems responsabilidades y deberes establecidos en el presente Manual de Normas de Convivencia. De los estudiantes. Artculo 16.- Derechos y Garantas. Se reconoce a todos los nios y nias del Centro Educativo los derechos y garantas que se enuncian a continuacin: a.- Derecho a recibir orientacin y educacin integral de la ms alta calidad, as como a utilizar para tal finalidad todos los servicios existentes en el Centro Educativo.

b.-

Derecho a ser informado y participar libre, activa y plenamente en su

propio proceso educativo y en todos los mbitos de la vida escolar, entre ellos, las actividades educativas, recreacionales, deportivas, culturales y sociales. c.- Derecho a conocer la filosofa e ideario de la Asociacin Civil Centro De Educacin Inicial Los Prceres Venezolanos. d.Derecho a ser respetado por todas personas que integran el Centro Educativo. Nunca deber ser maltratado o sancionado, en pblico o privado, de forma humillante, ofensiva o contraria a su dignidad como persona. e.- Derecho a ser evaluado apropiadamente y a solicitar la consideracin de las actividades de evaluacin de conformidad con lo establecido en el ordenamiento jurdico y en el presente Reglamento Interno. f.- Derecho a expresar libremente su opinin en todos los asuntos en que tenga inters y que sus opiniones sean tomadas en cuenta, en funcin a su desarrollo. Este derecho se extiende a todos los mbitos, entre ellos el familiar, el escolar, el comunitario y el social. g.Derecho a asociarse libremente con fines culturales, deportivos, religiosos, econmicos o de cualquier otra ndole, siempre que sean de carcter licito. h.- Derecho defender sus Derechos por si mismo. i.- Derecho a dirigir o presentar peticiones al personal obrero, administrativo, docente y directivo, padres, madres, representantes y responsables y a cualquier otro rgano del Centro Educativo, y a obtener respuestas oportunas a sus peticiones. j.- Derechos a ser atendidos y oportunamente por las autoridades educativas y por los organismos directivos de la comunidad educativa, cuando ante ella ocurra para formular planteamientos o peticiones relacionados con sus derechos, deberes, responsabilidades e intereses.

k.-

Derecho al debido proceso y a la defensa, especialmente en todos los

procedimientos de carcter sancionatorio. De la Disciplina de Alumnos y Alumnas Articulo 17.- Objetivos La disciplina de nios y nias es una accin pedaggica que tiene como finalidad establecer su responsabilidad en los casos en que hayan incumplido con sus deberes, vulnerando los derechos de otras personas o incurrido en faltas previstas expresamente en el presente Manual de Normas Generales de Convivencia. La disciplina esta orientada hacia la formacin integral de los nios y nias y a fortalecer su respeto por los derechos de las dems personas, as como el cumplimiento de sus deberes. Artculo 18.- Principios La disciplina de alumnos y alumnas se rige y debe ser ejercida conforme a los siguientes principios: a) Las sanciones tienen una finalidad eminentemente educativa y, deben complementarse cuando sea conveniente con la participacin de padres, madres, representantes y responsables. b) En el ejercicio de la autoridad disciplinaria deben respetarse los derechos humanos, la dignidad de nios y nias. c) Ningn nio y nia puede ser sancionado o sancionada por un acto u omisin que al tiempo de su ocurrencia no este previamente establecida como una falta en el presente Manual de Normas Generales de Convivencia.

d) Ningn nio y nia puede ser sancionado o sancionada por un acto u omisin que este previamente como una falta cuando su conducta este plenamente justificada por motivos razonables. e) A los nios y nias que hayan incurrido en una falta slo puede aplicrseles las sanciones establecidas en el presente Manual de Normas Generales de Convivencia. f) Las sanciones deben ser proporcionales a la edad y desarrollo del nio y nia. g) Ningn nio y nia puede ser sancionado o sancionada dos veces por el mismo hecho. h) Se prohben las sanciones corporales o fsicas, las que impliquen maltratos de cualquier tipo y las colectivas. Artculo 19.- Derechos y Garantas de Alumnos y Alumnas. Todos los alumnos y alumnas a quienes se les haya imputado de haber incurrido en una falta tienen los siguientes derechos y garantas: a) Derecho a ser informado de manera clara y precisa sobre los hechos que se le atribuyen. b) Derecho a acceder, leer y fotocopiar el contenido de los expedientes de los procedimientos disciplinarios en los cuales tengan inters personal. c) Derecho a que se presuma su inocencia hasta que se demuestre lo contrario, esto es, a no ser sancionado a menos que conste plenamente que ha incurrido en una falta. d) Derecho a ser informado sobre las razones y contenidos ticos sociales por los cuales se ejercen en su caso concreto la autoridad disciplinaria. e) Derecho de opinar y a la defensa.

f) Derecho a impugnar las sanciones que le han sido impuestas ante una autoridad superior e imparcial. g) Cualesquiera otros derechos y garantas reconocidos en el ordenamiento jurdico y en el presente Manual de Normas Generales de Convivencia. Artculo 20.- Faltas Leves Los Nios y Nias incurren en faltas leves cuando: a) No cumplan con todos los deberes escolares, entre ellos las evaluaciones, tareas, ejercicios y asignaciones. b) No asistan regular o puntualmente a las actividades escolares y del Centro Educativo. c) No asistan a las Actividades Escolares y del Centro Educativo con el material y los tiles necesarios para ellas, salvo en los casos en que ello sea imposible por razones justificadas y debidamente comprobadas. d) No usen el traje escolar establecido en el ordenamiento jurdico y en el presente Manual de Normas Generales de Convivencia, salvo en los casos en que ello sea imposible por razones justificadas y debidamente comprobadas. e) Irrespeten a alguna persona de las que integran el Centro Educativo o traten a otras personas, en pblico o privado, de forma humillante, ofensiva o contraria a su dignidad como persona humana. f) Irrespeten a las normas de la moral y las buenas costumbres. g) Empleen lenguajes inapropiados. h) No colaboren en conservacin, limpieza y mantenimiento, dentro de los lmites de sus responsabilidades, del local, mobiliario y cualquier otro material del Centro Educativo, especialmente de su aula de clases.

i) Incumplan las normas generales de convivencia establecidas para las aulas de clases, con la participacin libre, responsable y activa de los nios y nias. j) Cualquier otro hecho establecido como falta leve en el ordenamiento jurdico y el presente Manual de Normas Generales de Convivencia. Articulo 21.- Faltas Generales Los alumnos y alumnas incurren en faltas generales cuando: a) Irrespeten a alguna persona de las que integran el Centro Educativo o traten a otras personas, en pblico o privado, de forma humillante o contraria a su dignidad como persona humana. b) Irrespeten las Normas de la Moral y las Buenas costumbres. c) Se ausenten del Centro Educativo durante el horario de actividades escolares, salvo en los casos en que est permitido ausentarse con autorizacin previa, escrita y por razones justificadas de sus padres, madres, representantes o responsables, o de la Coordinacin respectiva. d) Irrespeten de forma clara e intencional los derechos y garantas de las dems personas. e) No usen apropiadamente el local, mobiliario y cualquier otro material del Centro Educativo, as como de su propio material y tiles escolares. f) Irrespeten, no obedezcan o no cumplan las decisiones y ordenes que dicten las autoridades del Centro Educativo, siempre que las mismas no violen sus derechos y garantas y contravengan el ordenamiento jurdico g) Se apropien de manera indebida de bienes ajenos. h) Falsifiquen las firmas de sus padres, madres, representantes o responsables.

i) Cualquier otro hecho establecido como falta general en el ordenamiento jurdico y en el presente Reglamento Interno. Artculo 22.Faltas Graves.

Los nios y nias incurren en Faltas Graves cuando: a) Obstaculicen o interfieran el normal desarrollo de las actividades escolares o alteren gravemente la disciplina. b) Cometan actos violentos de hecho o de palabra contra cualquier miembro de la Comunidad Educativa. c) Provoquen desordenes graves durante la realizacin de cualquier prueba de evaluacin o participen en hechos que comprometan su eficacia. d) Deterioren o destruyan de forma voluntaria los locales, dotaciones y dems bienes del mbito escolar. Artculo 23.- Sanciones para faltas leves. Las faltas leves sern sancionadas con: a) Correccin o advertencia. b) Amonestacin Verbal. c) Amonestacin escrita y Acta de Compromiso del nio y nia. d) Amonestacin escrita con firma del padre, madre, representante o responsable. e) Citacin del padre, madre, representante o responsable y Acta de Compromiso del nio y nia junto con l o ella.

Estas sanciones sern aplicadas por la Docente y por el Directivo. Sern impuestas en el mismo orden en que se encuentran establecidas. En caso de reincidencia en el mismo acto u omisin, se impondr la siguiente sancin de la Docente o Directivo. Artculo 24.- Sanciones para Faltas Generales. a) Prdida parcial y por tiempo definido del disfrute del recreo o prdida por un tiempo definido de la participacin de actividades extraacadmicas. b) Imposicin de reglas de conductas por un tiempo definido. c) Amonestacin escrita con firma del padre, madre, representante o responsable. d) Citacin del padre, madre, representante o responsable y Acta de Compromiso del nio y nia junto con l o ella. Estas sanciones sern aplicadas por la Coordinacin respectiva. Sern impuestas en el mismo orden en que se encuentran establecidas. En caso de reincidencia en el mismo acto u omisin, se impondr la siguiente sancin a criterio de la coordinacin respectiva. Artculo 25.- Sanciones para las Faltas Graves. Las Faltas Graves sern sancionadas con: a) Retiro temporal de la Guardera, aplicada por el director b) Expulsin de la Guardera hasta por un ao. Aplicado por el Consejo de Docentes.

c) Expulsin de la Guardera hasta por dos aos aplicada por el M.P.P.P la Educacin. La expulsin podr ser impugnada ante el M.P.P.P la Educacin, CPNNA, CMDNNA y/o Fiscala Cuarta de Proteccin del Nio, Nia y Adolescente. Artculo 26.Procedimiento por Faltas leves.

Para la disciplina de las faltas leves se seguir un breve procedimiento oral, en el cul el o la docente informar al nio o nia del acto de omisin que se imputa, se le oir su opinin y se le permitir que ejerza su defensa, inclusive mediante las pruebas que deseen presentar. Inmediatamente despus, se proceder a tomar una decisin, la cual podr ser impugnada ante la Coordinacin respectiva dentro de los dos (2) das hbiles siguientes. En caso de impugnacin, la Coordinacin respectiva oir a ambas partes, analizar las pruebas que presenten y tomar inmediatamente despus una decisin, la cual debe constar por escrito y ser entregadas a ambas partes. Artculo 27.- Procedimiento por Faltas Generales. Para la disciplina de las Faltas Generales se seguir un breve procedimiento oral, la Coordinacin informar por escrito al alumno o alumna del acto u omisin que se le imputa. Se le otorgarn dos (2) das hbiles para preparar sus defensas. Al finalizar ese lapso se le oir su opinin y se le permitir que ejerza su defensa, inclusive mediante las pruebas que desee presentar. As mismo, se oir la opinin de las personas que integran el personal obrero, administrativo y docente que tenga inters en el procedimiento, permitiendo que presenten las pruebas que consideren pertinentes. Inmediatamente

despus, se proceder a tomar una decisin, la cual debe constar por escrito y debe ser entregadas a los interesados. Esta decisin deber ser impugnada ante el equipo directivo en pleno, dentro de los cuatro (4) das hbiles siguientes. En caso de impugnacin, el equipo oir a ambas partes, analizar las pruebas que presenten y tomar inmediatamente despus una decisin, la cual debe constar por escrito y ser entregadas a ambas partes. Artculo 28.- Procedimiento para Faltas Graves. Para la investigacin y determinacin de las Faltas Graves y a los fines de la decisin correspondiente, la autoridad competente instruir el expediente respectivo, en el cual se har constar todas las circunstancias y pruebas que permitan la formacin de un concepto preciso de la naturaleza del hecho, de conformidad con las leyes aplicables. Todo afectado tiene derecho a ser odo y a ejercer plenamente su defensa. Artculo 29.- Criterio para aplicar las sanciones. En todos los casos, para determinar la sancin aplicable debe tenerse en cuenta: a) La naturaleza. b) La edad del nio o nia. c) El grado de responsabilidad de los hechos. d) Los esfuerzos del nio o nia por reparar los daos causados. e) La proporcionalidad de la sancin en relacin con la gravedad de los hechos y sus consecuencias.

f) La Idoneidad de la sancin para cumplir su fin estrictamente pedaggico. Integrantes de la Comunidad Educativa. De los Padres, Madres, Representantes y Responsables. Artculo 30.- Derechos y Garantas. Se reconoce a todos los padres, madres, representantes y responsables de los Nios y Nias de la Asociacin Civil Centro De Educacin Inicial Los Prceres Venezolanos, los derechos y garantas que se enuncian a continuacin: a) Derecho a ser respetado por todas las personas que integran el Centro Educativo. Nunca deber ser tratado o sancionado en pblico o privado, de forma humillante, ofensiva o contraria a su dignidad como persona humana. b) Derecho a que los nios, nias bajo su patria potestad, representacin o responsabilidad que sean nios y nias del Centro Educativo, reciban orientacin y educacin integral de la mas alta calidad, as como el derecho a que ellos utilicen para tal finalidad todos los servicios existentes en el Centro Educativo. c) Derecho a ser informado y participar libre, activa y plenamente en el proceso educativo de los nios y nias bajo su Patria Potestad, representacin o responsabilidad que sean alumnos y alumnas del Centro Educativo. As como participar libre, activa y plenamente en todos los mbitos de la vida escolar, entre ellos, las actividades educativas, recreacionales, deportivas sociales y culturales.

d) Derecho a tener voz y voto en las Asambleas de la Sociedad de Padres y Representantes. e) Derecho a elegir y ser elegidos como miembros de la Junta Directiva de la Sociedad de Padres y Representantes. f) Derechos a ser informado peridicamente sobre el manejo y administracin de los Fondos de la Sociedad de Padres y Representantes. g) Derecho a defender los derechos, garantas e inters del nio, nia y adolescente. h) Derecho a ejercer y colaborar en la defensa de los nios y nias bajo su Patria Potestad, representacin o responsabilidad, especialmente en todos los procedimientos de carcter sancionatorio. i) Derecho al debido proceso y a la defensa. j) Derecho a ser atendidos oportunamente con respeto, cordialidad y equidad por el personal obrero, administrativo, docente y directivo, cuando acudan ante ellos para tratar asuntos que les conciernan durante los horarios establecidos a tal efecto. k) Derecho a presentar o dirigir peticiones a los docentes, personal directivo y administrativo y cualquier otro rgano del Centro Educativo o la Comunidad Educativa, sobre los asuntos que les conciernan y a obtener respuesta oportuna a sus peticiones. l) Derecho a opinar libremente sobre todos los asuntos de la vida del Centro Educativo que tengan inters. m) Derecho a recibir asesora integral sobre las relaciones personales con nios y nias bajo su Patria Potestad, representacin o responsabilidad, que sean alumnos del Centro Educativo.

n) Derecho a recibir de las autoridades correspondientes constancia escrita de haber asistido al Centro Educativo. o) Derecho a conocer y difundir la filosofa e ideario de la Asociacin Civil Centro De Educacin Inicial Los Prceres Venezolanos. p) Los dems Derechos y Garantas reconocidos en el Ordenamiento Jurdico del presente Manual de Normas de Convivencia. Artculo 31.- Responsabilidades y Deberes Todos los Padres, Madres, Representantes y Responsables de los Nios y Nias de la Asociacin Civil Centro De Educacin Inicial Los Prceres Venezolanos, tienen las responsabilidades y los deberes que se establecen a continuacin: a) Garantizar el derecho a la educacin de los nios y nias bajo su patria potestad, representacin o responsabilidad. b) Inscribir oportunamente en el Centro Educativo a los nios y nias bajo su patria potestad, representacin o responsabilidad. c) Exigir y asegurar la asistencia regular y puntual a las actividades escolares de los nios y nias bajo su patria potestad, representacin o responsabilidad. d) Proveer a los nios y nias bajo su patria potestad, representacin o responsabilidad; en la medida de sus posibilidades y medios de alcance, de los materiales y tiles escolares necesarios para las actividades escolares. e) Participar activa y plenamente en el proceso educativo de los nios y nias bajo su patria potestad, representacin o responsabilidad; as

como en todos los mbitos de la vida escolar, entre ellos, las actividades educativas, recreacionales, deportivas, sociales y culturales. f) Atender las citaciones y convocatorias que les realicen los docentes y el personal directivo del Centro Educativo, as como presentar los documentos y recaudos que les realicen solicitados por stos. g) Velar porque los nios y nias bajo su patria potestad, representacin o responsabilidad, asistan a las actividades escolares usando el traje establecido en el ordenamientos jurdico y el presente Reglamento Interno, salvo en los casos en que ello sea imposible por razones justificadas y debidamente comprobadas. h) Mantener con todos los integrantes del Centro Educativo, relaciones personales que se caractericen por la honestidad, la solidaridad, la tolerancia, la cooperacin, la cordialidad y/o la amabilidad. i) Ejercer y defender apropiadamente sus derechos y garantas. j) Respetar los derechos y garantas de las dems personas. k) Respetar todas las personas que integran el Centro Educativo. Nunca deber tratar a otras personas, en pblico o privado, de forma humillante, ofensiva o contraria a su dignidad como persona humana. l) Respetar las normas de la moral y las buenas costumbres, siempre empleando el lenguaje apropiado. Abstenerse de fumar e ingerir bebidas (drogas). m) Conocer y comprender la filosofa de la Asociacin Civil Centro De Educacin Inicial Los Prceres Venezolanos. n) Velar porque los nios y nias bajo su patria potestad, representacin o responsabilidad cumplan todos sus deberes escolares, entre ellos, las evaluaciones, tareas, ejercicios y asignaciones, as como con el alcohlicas, sustancias estupefacientes o psicotrpicas

ordenamiento jurdico y el presente Manual de Normas de Convivencia. o) Responder civilmente por los daos que ocasionen los nios y nias bajo su patria potestad, representacin o responsabilidad, al local, mobiliario y cualquier otro material de la Asociacin Civil Centro De Educacin Inicial Los Prceres Venezolanos, de conformidad con la legislacin vigente. p) Respetar y cumplir el ordenamiento jurdico, del presente Reglamento Interno, respetar, obedecer, y cumplir las decisiones y rdenes que dicten las autoridades de la Asociacin Civil Centro De Educacin Inicial Los Prceres Venezolanos, siempre que las mismas no violen sus derechos y garantas o contravengan el ordenamiento jurdico. q) Cancelar los cinco (5) primeros das de cada mes presentando la tarjeta de control de pago a fin de asentar en ella la cancelacin que corresponda a cada mes, de esa forma poder brindar un servicio ms eficiente y conforme a lo que merecen los nios y nias. De la Comunidad Educativa. Artculo 32.- Definicin y Objetivos. La Comunidad Educativa es aquella institucin democrtica, solidaria y participativa, cuyo propsito fundamental es velar por la consecucin de los objetivos del Ideario de la Asociacin Civil Centro De Educacin Inicial Los Prceres Venezolanos.

Artculo 33.- Integrantes. Son rganos de la Comunidad Educativa: Los docentes, administrativos y obreros, La Sociedad de Padres y Representantes. Adems podrn ser integrantes, todas aquellas personas relacionadas con el desarrollo de la comunidad en general. Artculo 34.- Funciones y Atribuciones Son Funciones y Atribuciones de la Comunidad Educativa: a) Velar por el fortalecimiento de la formacin espiritual, hbitos y formas de comportamiento en los nios y nias, tales como fraternidad, solidaridad, cooperacin y respeto, con el propsito de favorecer una excelente integracin con su mbito familiar y social. b) Cooperar participativa y solidariamente en la consecucin de los objetivos generales del proceso educativo. c) Propiciar la participacin en la comunidad educativa, de todos aquellos organismos de la localidad que procuren el desarrollo, prosperidad y progreso de la comunidad en general. d) Promover, organizar y participar en actividades cientficas, humansticas, tcnicas, culturales, sociales, asistenciales, deportivas, recreativas y cualesquiera otras que contribuyan al desarrollo y consolidacin del proceso educativo con la integracin de padres, madres, representantes y docentes.