Plan de Aplicacin de los Instrumentos para recopilar informacin del

Diagnstico Situacional de las Escuelas Normales 2015

I. DATOS GENERALES

Nombre del evento: Aplicacin de los instrumentos para recopilar la informacin del Diagnstico
Situacional de las Escuelas Normales

Coordinacin General: MSc. Alejandro Genet (Decano Facultad de Educacin e Idiomas / UNANManagua)

Coordinacin ejecutiva: CNU-MINED

Instancia ejecutora: CNU-MINED (Direccin General de Formacin Docente)

Participantes: Miembros de las Comisiones de Trabajo MINED CNU

Fuente de financiamiento: Banco Mundial

Lugares a visitar: Escuela Normal de Managua Alesio Blandn Jurez; Escuela Normal de Jinotepe
Ricardo Morales Avils, Escuela Normal de Chinandega Darwin Vallecillo, Escuela Normal de Estel
Mirna Mairena Guadamuz, Escuela Normal de Juigalpa Gregorio Barea, Escuela Normal de
Matagalpa Jos Mart, Escuela Normal de Bilwi Gran Ducado de Luxemburgo, Escuela Normal de
Bluefields 8 de octubre.

Fechas de realizacin: 19 mayo al 6 de junio del 2015

II. INTRODUCCIN
En el marco del Plan Nacional de Desarrollo Humano y el Plan Estratgico de Educacin 2011-2015, la
Direccin General de Formacin Docente y el Consejo Nacional de Universidades (CNU) desarrollar el
proceso de transformacin evolutiva de la Formacin Inicial Docente en las Escuelas Normales.
Una de las acciones dentro del proceso de transformacin de la Formacin Inicial Docente es la
realizacin del Diagnstico Situacional de las Escuelas Normales, lo cual permitir construir una visin
general sobre el estado actual de las instituciones formadoras de docentes normalistas.

III. OBJETIVOS

Determinar las fortalezas y limitaciones del currculum de formacin docente en las diferentes
menciones desde la perspectiva de los miembros de la comunidad educativa de las Escuelas
Normales.

Indagar acerca de los recursos humanos (equipo de direccin, docentes, estudiantes, personal
administrativo y de apoyo), con el fin de elaborar un diagnstico y fortalecer la formacin de
docentes de educacin primaria.

IV.

Conocer el presupuesto y el estado de la infraestructura y equipamiento de las Escuelas

Normales.

CONTENIDOS
Recopilacin de la informacin requerida en el Diagnstico Situacional de las Escuelas
Normales abordando los siguientes factores:
a) Factor Currculo
b) Factor Recursos Humanos
c) Factor Presupuesto
d) Factor Infraestructura y equipamiento

Aplicacin de los instrumentos validados por personal de las Escuelas Normales y de las
Universidades del Consejo Nacional de Universidades encargadas de la formacin docente.

V. METODOLOGA PARA DESARROLLAR LOS ENCUENTROS DE LA COMISIN TCNICA

MINED CNU PARA EL PROCESO DE EVOLUTIVO DE TRANSFORMACIN DE LAS
ESCUELAS NORMALES.
Los miembros de las Comisiones de Trabajo integradas por personal de las Universidades del Consejo
Nacional de Universidades (CNU) que atienden la formacin de docentes a nivel superior y del
Ministerio de Educacin, una vez que fueron capacitados sobre la Metodologa a implementar para la
realizacin del Diagnstico Situacional de las Escuelas Normales, iniciarn el proceso de recopilacin
de la informacin que proporcionen los informantes claves previamente definidos.
El proceso de recopilacin de la informacin se realizar a partir del 19 de mayo hasta el 6 de junio del
ao 2015. El personal responsable de esta actividad tendr que desplazarse hasta las 8 Escuelas
Normales ubicadas en: Managua, Estel, Matagalpa, Chontales, Carazo, Chinandega, Bilwi, Bluefields y
los distintos ncleos donde se atiende la Formacin Inicial de Docentes por parte del Ministerio de
Educacin.
A continuacin, se detallan las grandes acciones que se realizarn para recopilar la informacin:

Realizacin de grupos focales para recopilar informacin sobre el Factor Currculo, los cuales
estarn dirigidos a estudiantes finalistas de las distintas menciones de cada Escuela Normal,
egresados y docentes de las 4 reas de las Escuelas Normales (rea Humanstica, Cientfico
Tecnolgica, Psicopedaggica y Laboral).

Llevar a cabo un encuentro con las Subdirectoras (os) Acadmicas (os) con el fin de realizar una
entrevista sobre elementos referidos al factor currculo.

Revisin documental utilizando la lista de cotejo previamente definida para indagar informacin
sobre aspectos curriculares del proceso de Formacin de los Docentes.

Realizacin de grupos focales para recopilar informacin sobre el Factor Recursos Humanos, los
cuales estarn dirigidos a estudiantes finalistas de las distintas menciones de cada Escuela Normal,
egresados y docentes de las 4 reas de las Escuelas Normales (rea Humanstica, Cientfico
Tecnolgica, Psicopedaggica y Laboral)

Llevar a cabo un encuentro con las Directoras (es) con el fin de realizar una entrevista sobre
elementos referidos al factor de recursos humanos.

Revisin documental utilizando la lista de cotejo previamente definida para indagar informacin
sobre aspectos vinculados con los recursos humanos que interviene en el proceso de Formacin de
los Docentes.

Revisin de documentos vinculados al aspecto o factor de Presupuesto que ejecutan las Escuelas
Normales para su debido funcionamiento.

Realizacin de observaciones al entorno y espacios de las Escuelas Normales y revisin de

documentacin sobre el estado de la infraestructura y equipamiento de las mismas utilizando la
lista de cotejo.

VI.

PRODUCTOS ESPERADOS:
Informacin recopilada sobre el factor currculo, recursos humanos, presupuesto, infraestructura y
equipamiento de las Escuelas Normales.

Grupos focales realizados con estudiantes finalistas de las distintas menciones de cada Escuela
Normal, docentes de las distintas reas disciplinarias y egresados.

Informacin sobre recursos humanos y currculo de las Escuelas Normales obtenida mediante las
entrevistas realizadas a los Directores (as) y subdirectores (as) acadmicos (as)

Lista de cotejo con la informacin solicitada sobre el factor currculo, recursos humanos,
presupuesto, infraestructura y equipamiento de las Escuelas Normales.

Elaborado por: ________________________

Johana Elena Trrez Mendoza
Comisin Ejecutiva del CNU

Revisado por: ___________________________

Karla Elizabeth Suazo Montenegro
Directora de Formacin Inicial Docente

Autorizado por: ___________________________

Rosa Arline Caldern Vsquez
Directora
Direccin General de Formacin Docente