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UGEL PAUCARTAMBO

2007

AGI

CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL CONEI


LEY GENERAL DE EEDUCACIN N 28044

ESQUEMA DEL PLAN


PRESENTACION 1. IDENTIDAD DE LA I.E. -VISION -MISION -VALORES 2. OBJETIVOS DEL CONEI 3. METAS 4. PUNTOS CRITICOS DE LA GESTION (Participacin, concertacin y vigilancia) 5. ACTIVIDADES 6. EVALUACION

ANTECEDENTES
A partir del ao 2001 de acuerdo al D.S. N 007-2001-ED se norma de manera experimental, para los Instituciones educativas pblicas, la creacin y funcionamiento de los Consejos Escolares Consultivos. Con la R.M. N 168-2002-ED se dispone la conformacin y funcionamiento de los Consejos Escolares Consultivos para las Instituciones Educativas Estatales Con la R.M. N 310-2003-ED se dispone la creacin obligatoria de los Consejos Escolares Consultivos para las Instituciones Educativas Estatales . Con la R.M. N 030-2004-ED se regula las funciones de participacin, concertacin y vigilancia del CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

SITUACION ACTUAL
Segn la Ley N 28044, Ley General de Educacin, el Consejo Educativo Institucional -CONEI- es un rgano de concertacin, participacin y vigilancia ciudadana. Todos los Consejos Escolares Consultivos que se han constitudo, adquieren por mandato de la Ley el nombre de Consejo Educativo Institucional -CONEILas II.EE. que a la fecha no han conformado este rgano de participacin, constituirn con el nombre de Consejo Educativo Institucional.

REQUISITOS PARA LA INSCRIPCION DEL CONEI EN LIBRO DE REGISTRO DE LA UGEL - P Los CONEIs debidamente conformados debern remitir a la UGEL mediante Trmite Documentario la siguiente documentacin para la emisin de la R. D. de autorizacin de inscripcin del CONEI en el respectivo Libro: 1. Oficio de peticin. 2. Resolucin Directoral de la I. E. reconociendo o conformando el CONEI. 3. Fotocopia del acta de conformacin del CONEI con a. La relacin de integrantes, estamento al que pertenecen, N de DNI y cdigo en caso de alumnos. b. La vigencia del CONEI, 02 aos, inicio y trmino : fechas 4. Relacin de los integrantes a 5. Relacin de padres de familia 6. Nmero total de alumnos de la I.E. Algunos integrantes de los CONEIs ya conformados no se encuentran en la I. E. o centro poblado, siendo necesario renovar parcialmente, debiendo hacerlo tambin con acta y Resolucin de renovacin, manteniendo la vigencia.

INTEGRANTES DEL CONEI


- Lo preside el Director (incluir N DNI) como representante legal de la I.E. e integrado por : - El Subdirector de los diferentes niveles y modalidades, que hubiere en la I.E. (incluir N DNI) - Un representante de los docentes por cada nivel educativo. Si existe un solo nivel educativo, los docentes representantes sern dos. (incluir N DNI) - Un representante del personal administrativo de la I. E. - Un representante de los estudiantes (incluir cdigo) - Un representante de los padres y madres de familia (incluir N DNI) - Un representante de la Sociedad civil (autoridad) - En el caso de las Redes Educativas Rurales, se considera un representante de la comunidad campesina o comunidad indgena, o de la poblacin de la comunidad local, vinculada a la I.E. En caso de no poderse concretar sta representatividad comunal, se reemplazar este integrante por un segundo representante de las madres yo padres de familia.

CONCERTACION, PARTICIPACION Y VIGILANCIA CIUDADANA CONCERTACION.- Es la capacidad que facilita crear


mecanismos, a travs de los cuales, una parte de los conflictos y las tensiones sean resueltos mediante el dilogo y los acuerdos para lograr resultados que contemplen intereses prioritariamente de los alumnos, por ser razn de la I.E. Implica usar mecanismos para fomentar el dilogo permanente a fin de dirimir temas contravertidos, buscando coincidencias y dejando de lado los intereses particulares. Significa generar compromisos libres y creativamente para solucionar problemas estructurales y rutinarios de la I.E.

PARTICIPACION.- Proceso que busca romper el esquema


centralista de la I.E. Significa una oportunidad para desarrollar actitudes de ciudadana. Conjunto de acciones que favorece la democracia interna; practicando valores en funcin al bien comn de la I.E. Significa promover el intercambio y favorecer la convivencia. Es equilibrio de las acciones de los estamentos en la toma de decisiones. Significa democratizar la gestin para hacer concertada y transparente, para aprender a desarrollar la competencia social, el respeto al otro y las actitudes solidarias y no agresivas.

VIGILANCIA CIUDADANA.- Derecho y capacidad de los


alumnos, docentes, administrativos, padres de familia y usuarios para solicitar rendicin de cuentas de los servicios en gestin pedaggica. Gestin institucional y gestin administrativa. Es el deber de los directivos, docentes, administrativos de informar sobre los servicios que brindan de conformidad a la normatividad vigente y lo previsto en el PEI, PAT, RI, PCIE. Es el deber de los directivos, profesores, administrativos; desempear eficazmente sus funciones, orientados a mejorar los aprendizajes de los alumnos de conformidad con la Visin, Misin y experiencias valorativas previstas en el PEI, articulados a dems instrumentos de gestin, del cual deben dar cuenta a los alumnos, a los padres de familia y toda la comunidad.

FUNCIONES DEL CONEI


PARTICIPACION.- Participar en la formulacin, ejecucin y evaluacin del PEI, PAT, RI, Proyecto Curricular de la I.E. y dems instrumentos de gestin educativa, en el contexto de la Emergencia de la Educacin Nacional. - Promover mecanismos y modelos de participacin de los actores educativos de la sociedad civil para contribuir al buen clima y liderazgo institucional, as como en la evaluacin de la gestin de la institucin orientada a contar con una escuela de calidad.

- Fortalecer y promover la organizacin, funcionamiento y seguimiento de clubes, brigadas, grupos de inter-aprendizaje y otras formas de organizacin de estudiantes, personal docente y administrativo conducentes a elevar la calidad de la educacin en la I. E. - Proponer acciones concretas de sensibilizacin en la comunidad educativa orientadas a la conservacin del local y uso adecuado del mobiliario y equipos de la I. E. - Proponer a la Direccin, Normas de Convivencia para el personal y alumnado de la I. E. y criterios de participacin en actividades comunitarias, culturales, deportivas y recreativas. - Vigilar por el cumplimiento de las Normas de Convivencia y asumir la defensa y ejercicio de los derechos de las nias, nios y adolescentes. - Participar en la evaluacin para la contratacin de los docentes. - Proponer mecanismos de reconocimiento y estmulos al personal docente y administrativo, que destacan en su desempeo en el aula y en la I. E. , y a los estudiantes segn resultados obtenidos en el marco del Proyecto Curricular de la I. E. y la Misin Institucional prevista en el PEI. - Proponer a la AMAPAFA por medio de sus representantes, mecanismos e instrumentos para contribuir a la mejora de los aprendizajes de sus hijos, desde la familia y la I. E. , a partir de aprender a escuchar a los hijos, del mejor uso del tiempo para el estudio en el hogar, el apoyo en la ejecucin de las tareas escolares y la prctica vivencial de los valores. CONCERTACION.- Participar de la marcha de la I. E. emitiendo opinin sobre todos los asuntos que le sean consultados y promoviendo la prctica de la autoevaluacin de la gestin. - Contribuir a la democratizacin de la gestin educativa, promoviendo mecanismos y experimentando modelos de participacin efectiva de todos los actores educativos y de la sociedad civil. - Impulsar la apertura de la I. E. estableciendo vnculos con las organizaciones e instituciones de la localidad, potenciando la utilizacin de los recursos existentes. - Fomentar la articulacin del trabajo educativo con las necesidades y potencialidades de la comunidad local a la que pertenece la I. E.

VIGILANCIA.- Vigilar la equidad en el acceso y permanencia de los estudiantes. - Cautelar y vigilar la ejecucin del Presupuesto Participativo Anual de la I. E. y de la AMAPAFA en funcin al PEI y el Proyecto Curricular de la I. E. El Plan Operativo de la AMAPAFA deber estar articulado al Plan de Trabajo de la I. E. - Ejercer acciones de vigilancia en el desempeo de los actores de la I. E. y evitar acciones externas que afecten el buen funcionamiento institucional, trabajo digno, la gestin transparente y participar en su evaluacin. - Supervisar el nmero de horas efectivas de clase que reciben los alumnos de acuerdo al nmero de horas programadas segn el Plan de Estudios y el Cuadro de Distribucin de secciones y Horas de clase por seccin, grados y turnos. - Verificar el uso efectivo de horas de clase por secciones, reas curriculares segn secuencializacin de contenidos y competencias del Proyecto Curricular de la I. E. - Promover la pertinencia de los procesos pedaggicos que se practican en la I. E. con relacin a la realidad de la comunidad educativa. - Prestar apoyo a la Direccin de la I. E. en la resolucin de conflictos que se susciten al interior de la I. E. - Coordinar con la Comisin Especial de Evaluacin del personal docente y administrativo y opinar sobre la gestin del Director de la I. E. y del Organo Intermedio. - Participar en el Comit de evaluacin para el ingreso, ascenso y permanencia del personal docente y administrativo de la institucin. - Cautelar el cumplimiento de los derechos y principios de universalidad, gratuidad, equidad y calidad en la I. E.

REGISTRO DE AMAPAFAS.
CONFORMACION DEL CONSEJO DIRECTIVO. D.S N OO4(ART.60-67) CONFORMAN 07 INTEGRANTES. CONSEJO DE VIGILANCIA. CONFORMAN 03 PERSONAS (PRESIDENTE, SECRETARIO, VOCAL). DIFERENTE AL CONEI

DENOMINACION DE LAS II.EE.


R.M.N 0303-2007-ED DISPONE QUE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS PUBLICAS DE EDUCACIN BASICA IDENTIFICADAS CON NMEROS ADOPTEN ADEMAS DENOMINACIN PROPIA (Nombre). Hroes Militares Policiales. Personajes ilustres (Educacin, cultura, ciencia, artes, religin, deportes y/o personajes que han dejado una obra ejemplar o contribucin excepcional). REQUISITOS 1.- oficio de denominacin. 2.- acta 3.- resea histrica.

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