UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS, ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES

CARRERA PROFESIONAL DE ECOMONIA
SILABO / PLAN DE APRENDIZAJE DEL CURSO DE MICROECONOMA I
A. SILABO
I.

DATOS INFORMATIVOS
1.1 Carrera Profesional
: Economia
1.2 Grupo (s)
:A
1.3 Semestre acadrnico
: 2014-I
1.4 Ciclo de Estudios
: Cuarto Ciclo
1.5 Area Curricular
: Formacion Profesional Especializada
1.6 Sistema Curricular
: Flexible
1.7 Cdigo de Asignatura
: ECO008
1.8 Crditos
: 04
1.9 Pre-requisito
: Calculo I
1.10
Duracin semanas
: 17 semanas
1.11
Nmero de horaspara teoria y prctica
: 05hrs. teoria y practica
1.12
Calendario
: Inicio 01-01-2014, finaliza 31-072014
1.13
N de aula
:aula 404
1.14
Horario
: mar-jueves 07-09 viernes 08-09
1.15
Profesor titutlar(Email)
:Econ. Soledad Urrutia Mellado.
burrutia@uandina.edu.pe

II.

SUMILLA
Asignatura del rea de Formacin Especializada. de carcter terico-prctico. tiene
como propsito proporcionar las teora y modelos microcconrnico para comprender
las elecciones individuales de la economa. Contiene: La sistematizacin de la
microeconomia: Teora del consumidor y lo enfoques de las preferencias; Incertidumbre e
informacin; Teora de la Empresa y Eficiencia de los Mercados.

III.

COMPETENCIAS
Analiza el rol de los Agentes individuales en la toma de decisione individuales. as
mismo reconoce los elementos en la eleccin del consumidor y la demanda del
consumidor, aplica los Multiplicadores Lagrangianos en la decisiones del consumidor
y en la toma de decisiones de la empresa y explica los Modelo de decisin con tiempo
y las decisiones bajo incertidumbre y aversin al riesgo. As como la medicin del
riesgo, analiza el equilibrio parcial competitivo y los efectos de la intervencin del
gobierno sobre el equilibrio parcial competitivo

IV.

CAPACIDADES
4.1 Analiza la importancia del estudio de la conducta del consumidor con sus
preferencias. restricciones. utilidad y resuelve problemas de la demanda-equilibrio
del consumidor.
4.2 Describe los procesos productivos de la empresa en la maxirnizacin de
beneficios. minimizacin de costos y utiliza las funciones de produccin en funcin
de us variable. tomando en cuenta la oferta de la empresa.
4.3 Explica las decisiones de los agente individuales bajo incertidumbre. tiempo y
equilibrio parcial y dernuestra cuales son los efecto de la intervencin del gobierno
en los agentes individuales.

V.

CONTENIDOS

UNIDADES DE
APRENDIZAJE
I UNIDAD:
PREFERENCIAS,
ELECCION,
UTILIDAD DEL
CONSUMIDOR Y
DEMANDA DEL
CONSUMIDOR

CAPACIDADES
Analiza la importancia del
estudio de la conducta del
consumidor con sus
preferencias, resctricciones,
utilidad y resuelve
problemas de la demandoequilibrio del consumidor.

CONTENIDOS

II UNIDAD: TEORIA
DE LA EMPRESA Y
TECNOLOGIA DE LA
PRODUCCION

Metodos e instrumentos del Analisis Microeconmico.

Las preferencias y la utilidad.
La eleccin del Consumidor.
La decisin ptima y la restriccin presupuestal.
La Maximizacin del Consumidor y los multiplicadores
Lagrangianos.
La demanda del consumidor
La funcin de demanda ordinaria.
Efectos de los cambios en el ingreso sobre la
demanda ordinaria.
Efectos de los cambios en los precios sobre la
demanda ordinaria.
La funcin de demanda Compensada o Hicksiana.
Las preferencias reveladas y la ley de la demanda.
La medicion de los cambios en el bienestar en la
sociedad.
La funcion de utilidad indirecta y la funcion del gasto.
La variacion equivalente y la variacion compensada.
El excedente del Consumidor.
La tecnologa de la produccin.
El conjunto de la produccin de la empresa.
La Funcin de produccin y las isocuantas.
La elasticidad de sustitucin.
Etapas del proceso productivo.
Funciones de produccin tpicas.
La elasticidad total de la produccin y los rendimientos
de la empresa.

Describe los procesos

productivos de la empresa

en la maxirnizacin de

beneficios, minimizacin de

costos y utiliza las funciones

de produccin en funcin de

sus variables, tomando en

cuenta la oferta de la
La funcin de costos y la oferta de la empresa.
empresa.
Economas de escala y des- economa de escala
La Funcin de oferta de la empresa. Lema de
Shepard.

La empresa maxirnizadora de beneficio.

La rnaxirnizacin de las ganancias y la eficiencia social
La minimizacin del costo de producir.
Casos de optimizacin; soluciones de esquina y
racionamientos de insumos.

 Los multiplicadores Lagrangianos y el problema de la

maximizacion de la produccin
Explica las decisiones de los Las decisiones bajo incertidumbre.
La teoria de la Utilidad Esperada.
agentes individuales bajo
La paradoja de Petersburgo y la utilidad Esperada.
incertidumbre, tiempo y
La aversion al riesgo, indicadores empiricos del grado
equilibrio parcial y
de aversion.
demuestra cuales son los
Los seguros, las apuestas y la evasion de los
efectos de la intervencion
impuestos.
del gobierno en los agentes
La gestion de portafolio.
individuales.
La decision de comprar un seguro.
Mercados competitivos.
La demanda y la oferta de mercado.
El equilibrio competitivo a coroto y largo plazo.
La competencia perfecta y los bienes de la sociedad.

III UNIDAD:
DECISIONES BAJO
INCERTIDUMBRE Y
MODELOS DE
DESICIONES DE
TIEMPO Y
EQUILIBRIO
PARCIAL
COMPETITIVO Y
EFECTOS DE LA
INTERVENCION
DEL GOBIERNO

VI.

ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
6.1 ESTRATEGIAS GENERALES
La asignatura de Microeconoma I emplear la metodologa activa a travs de la
estrategia del aprendizaje basada en problemas. en la que e investiga. Interpreta,
argumenta y propone la solucin a uno y varios problema. creando escenarios de
posible olucin y analizando las probables consecuencia. El alumno desempea un
papel activo en su aprendizaje. mientra que el docente es un mediador que gua al
estudiante para olucionar un problema.
Los mtodos, procedimientos y tcnicas utilizadas en la asignatura son lo siguientes:
Organizacin y elaboracin. los cuales son activos y propician en inter aprendizaje.

6.2 TECNICAS ESPECIFICAS

La asignatura de Microeconoma l. emplear la metodologa activa a trav de
las estrategias especficas en el desarrollo de la asignatura:

VII.

VIII.

Estudio de casos (de cripcin de un uceso real o simulado), estrategia

para desarrollar competencias.

Aprendizaje ba ado en problemas (propone soluciones a problemas)

Aprendizaje cooperativo (resuelve tareas e pecficas).

RECURSOS PEDAGGICOS

Infraestructura
Material

Recursos Tecnolgicos

: Aula
: Separata s fisicas y/o digitales, fichas de e
ejercicios, lecturas escogidas, balotarios
tericos practicos
: Pizarra interactiva, computadora portatil,
calculadora cientifica, software Eviews
version 7 y Stata version 12.

CRITERIOS DE EVALUACIN

Al iniciar el de arrollo de la asignatura se realizar la evaluacin de entrada.

La evaluacin es integral y permanente en lo a pectos conceptual. proced mental y actitudinal de
acuerdo a lo expresado en la capacidad y competencias en cada unidad.

La evaluacin e sistemtica. integral. permanente y flexible. comprende los dominios:

FORMATIVO, INVESTIGACIN FORMATIVA, RESPONSABILlDAD SOCIAL, teniendo en
cuenta los indicadores sealados en cada unidad de aprendizaje.
Los criterios de evaluacin se aplicarn de acuerdo a las competencias y capacidades
formuladas en cada unidad tomando en cuenta el mtodo y los procedimientos programados en
las unidades de aprendizaje: uno, dos y tres.
La nota aprobatoria es de 14 puntos. lo exmenes se real izaran cada fin de mes sobre la unidad
avanzada.
La asignatura exige del e tudiante ms de un 900 de asistencia por ser un cur o OFP.
PF= PFI (FOR+INVF+RESPS) + PF2(FOR + INVF+RESPS)+ PF3(FOR+INVF+RESPS)/ 3

8.1 Los pesos de ponderacin en laevaluacion por unidades formativas

son:
COM PETENClA
FORMATIVO
INVESTIGACION FORMATIVA
RESPONSABILIDAD SOCIAL

PESO DE
PONDERACIN
0.70
0.15
0.15

PESO DE APORTE POR

UNIDAD DE APREND.
I
2
3

Cada aporte es el resultado de evaluar la activ i lade formarivas cle acuerdo a los siguientes pesos:
Actividacles forrnativas
70%
Actividades de investigacin fonnativa
15%
Actividades de Responsabilidad Social (Ext. Universo y Proyeccin Social)
15%
La evaluacin est integrada a toda las actividades de la a ignatura de Microeconoma I
La nota aprobatoria es de catorce ( 14) puntos o superior.

8.2 LAS RUBRICAS DE EVALUACIN

CRITERIOS DE EVALUACIN

ESCALA DE EVALUACIN

Trabajo individual

Excelente
Satisfactorio
En proceso

Trabajo en Equipo

Excelente
Satisfactorio
En proceso

De arrollo de Resultados

Excelcente
Satisfactorio
En proceso

8.3 INSTRUMENTOS DE EVALUACIN POR UNIDADES (RS NCU-0972014-UAC).

UNIDADES DE
APRENDIZAJE

TCNICAS E INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN

II

III

Evaluaciones escritas.
Practicas calificadas.
Resolucin de casos y problemas
Trabajo de investigacion
Trabajo de Aplicacion.
Evaluaciones escritas.
Practicas calificadas.
Resolucin de casos y problemas
Trabajo de investigacion
Trabajo de Aplicacion.
Evaluaciones escritas.
Practicas calificadas.
Resolucin de casos y problemas
Trabajo de investigacion
Trabajo de Aplicacion.

B. PLANES DE APRENDIZAJE

8.3.1 PLAN DE APRENDIZAJE

UNIDAD DE APRENDIZAJE
UNIDAD
APRENDIZAJE N1:
CAPACIDAD:

DE

PREFERENCIAS,
ELECCION, UTILIDAD
DEL
CONSUMIDOR Y DEMANDA DEL CONSUMIDOR
Analiza la importancia del estudio de la conducta
del
consumidor con sus preferencias. restricciones . utilidad
y
resuelve problemas de la demanda-equilibrio del consumidor.

ACTIVIDADES DEL APRENDIZAJE

1. El profesor socializa el slabo y el plan de aprendizaje de la asignatura con
los estudiantes.
2. Se recogen los saberes previos de los estudiantes sobre derivadas parciales e
integrales y modelo rnicroeconmicos a travs de una prueba de entrada
escrita (INSTRUMENTO LISTO).
3. El estudiante presta atencin al problema planteado en clase por el profesor,
identificando la temtica de Cul es el problema del Consumidor? Por qu
estudiar la Conducta del Consumidor. (INSTRUMENTO LISTO).
4. El estudiante identifica las necesidades de aprendizaje que surgen como
respuesta al problema planteado y al objetivo del problema
5. Organizados en equipos analizan el problema para plantear hiptesis de
solucin.
6. Plantean alternativas de solucin del problema.
7. Expone un representante de cada equipo respecto a la alternativa de solucin.
8. El docente recoge las alternativas de solucin. eleccionando las mejores y
exponiendo la ms adecuada.
9. El profesor presenta la informacin sobre la Conducta del Consumidor.
maximizacin de la utilidad y la demanda del consumidor de forma organizada y

TIEMPO
1 a 6
semana

gradual (INSTRUMENTO LISTO).

10. Los estudiantes calculan la maxirnizacin de la utilidad del consumidor sujeta a
restricciones del consumidor analticamente y grficamente a travs de
ejercicios, siendo evaluado por el docente (INSTRUMENTO LISTO).
11. Los estudiantes resuelven problemas de la Demanda del Consumidor:
Compensada (INSTRUMENTO LISTO).
12. Los estudiantes resuelve lo problemas de elasticidades de la demanda del
con urnidor de producto de la canasta del con urn idor, planteado por el
docente (INSTRUMENTO LISTO).
13. El ESTUDIANTE presenta un trabajo explicando cul es la importancia de las
decisiones del con umidor en su entorno tomado en cuenta su restricciones
y las preferencias de los consumidores (INSTRUMENTO LISTO).
14. El estudiante elabora 5 referencias bibliogrficas sobre Teora del Consurnidor,
considerando la normatividad APA. (ACTIVIDAD DE INVESTIGACIN
FORMATIVA)
15. Elabora un trabajo donde calcule grficamente e interprete grficamente el
equilibrio del consurnidor en el anlisis marginal del consumidor actual
(ACTIVIDAD DE RESPONSABILIDAD SOCIAL).

UNIDAD DE
APRENDIZAJE N2:
CAPACIDAD:

TEORIA DE LA EMPRESA Y TECNOLOGIA DE LA PRODUCCION

Describe los procesos productivos de la empresa en la maximizacin de
beneficios, minimizacin de costos y utiliza la funciones de produccin
en funcin de sus variables, tomando en cuenta la oferta de la empresa.

ACTIVIDADES DEL APRENDIZAJE

1) El profesor socializa el Diagnstico de la Produccin en el Per por sectores
productivos Ao 2013 presentado por la CO FIEP: el plan de aprendizaje de la
asignatura de la segunda unidad formativa con los estudiante.
2) Se recogen los saberes previo de los estudiantes sobre funciones de produccin y
los programas de produccin po ibles y eficientes a travs de un ejemplo numrico
sobre programa de produccin eficiente en una empresa de la regin Cusco
(INSTRUMENTO LISTO).
3) El estudiante presta atencin al problema planteado en clase por el profesor
identificando las funciones de produccin, las etapa de la produccin en las
funciones con varios factores de produccin sujeto a los isocostes
(INSTRUMENTO LISTO).
4) El estudiante identifica las necesidade de aprendizaje que surgen como respuesta
al problema planteado y al objetivo del problema.
5) Organizados en equipos analizan el problema para plantear hiptesis de solucin.
6) Plantean alternativas de solucin del problema.
7) Expone un representante de cada equipo respecto a la alternativa de solucin.
8) El docente recoge las alternativas de solucin, seleccionando las mejores y
exponiendo la ms adecuada.
9) El profesor presenta la informacin obre la tecnologa de la produccin y los
rendimientos de la empresa de forma organizada y gradual.
10) Los estudiantes calculan los indicadore de la produccin y la maximizacin
de la empresa y la minimizacin del costo de producir analticamente)
grficamente a travs de ejercicio. siendo evaluado por el docente
(INSTRUMENTO LISTO).

TIEMPO
7 a 12
semana

11) Los estudiantes resuelven problemas de Maximizacin, minimizacin.

funcin de co to )' la oferta de la empre a en el corto : largo plazo
(INSTRUMENTO LISTO).
12) El ESTUDIANTE presenta un trabajo explicando cul es la importancia de la
produccin y de los costos en la decisiones empresariales en el contexto actual.
13) El estudiante elabora un trabajo de investigacin descriptivo sobre El Crecimiento
Ernpresarial en el Per y el emprendedurismo (ACTIVIDAD DE INVESTIGACIN
FORMATIVA).
14) Elabora un trabajo donde calcule grficamente. matemticamente la
maximizacin de los beneficios y la minirnizacin del costo de producir y el
impacto de lo costos en los precios de los bienes y ervicios (ACTIVIDAD DE
RESPONSABILIDAD SOCIAL).

UNIDAD DE
APRENDIZAJE N3:
CAPACIDAD:

DECISIONES BAJO INCERTIDUMBRE Y MODELOS DE DECISIONES

DE TIEMPO Y EQUILIBRIO PARCIAL COMPETITIVO Y EFECTOS DE
LA INTERVENCIN DEL GOBIERNO
Explica las decisiones de los agentes individuales bajo incertidumbre,
tiempo y equilibrio parcial y demuestra cuales son los efectos de la
intervencion del gobierno en los agentes individuales.

ACTIVIDADES DEL APRENDIZAJE

1) El profesor socializa el caso de una empresa que enfrenta al riesgo y la neutralidad frente
al riesgo.
2) Se recogen los saberes previos de los estudiantes sobre las decisiones bajo
incertidumbre y su dimension a travs de una prueba escrita (INSTRUMENTO
LISTO).
3) El estudiante presta atencin al problema planteado en clase por el profesor,
identificando la tematica de las decisiones de losagentes individuales bajo
incertidumbre.
4) El estudiante identifica las necesidade de aprendizaje que surgen como respuesta
al problema planteado y al objetivo del problema.
5) Organizados en equipos analizan el problema para plantear hiptesis de solucin.
6) Plantean alternativas de solucin al problema.
7) Expone un representante de cada equipo respecto a la alternativa de solucin.
8) El docente recoge las alternativas de solucin, seleccionando las mejores y
exponiendo la ms adecuada.
9) El profesor presenta la informacin sobre la teora de la utilidad esperada y la
aversion al riesgo de forma organizada y gradual.
10) Los estudiantes calculan las utilidades esperadas y las prismas por riesgos con
el uso de probabilidades analiticamente y graficamente a travs de
ejercicios,siendo evaluado por el docente (INSTRUMENTO LISTO).
11) Los estudiantes resuelven problemas de medicin del grado de aversion al riesgo
y elaboracion de indicadores empricos sobre el grado de aversion al riesgo
plnteado porel docente (INSTRUMENTO LISTO).
12) El ESTUDIANTE presenta un trabajo explicando cul es la importancia de la
medicin de la aversin al riesgo y el equilibrio parcial competitivo
(INSTRUMENTO LISTO).
13) El estudiante elabora 05 casos grados de aversin al riesgo en los agentes
individuales de la economia peruana usando probabilidades (ACTIVIDAD DE

TIEMPO
13 a 17
semana

INVESTIGACIN FORMATIVA).
14) Elabora un trabajo donde calcule grficamente, matemticamente e interprete
graficamente la aversin al riesgo y el impacto en el analisis marginal del
consumidor y productor (ACTIVIDAD DE RESPONSABILIDAD SOCIAL).

IX.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

VARIA HALL-Anlisis Microeconmico. 4ta Edicin Antoni Bosch 2012

VARI N HALL-Microeconoma Intermedia 4ta Edicin Antoni Bosch 2010
FRANK ROBERT H-Microeconomia y conducta- 5ta Edicin Mc Graw Hill 2011
PARKIN MICHAEL-Microeconoma 6ta Edition Ad.Wesley Pcarson Hi1l2012
HALL R. M. LIEBERMA -Microeconoma 3ra Edicin Thomson 2012
NICHOLSON WALTER-Teora Microeconmica 6ta dicin Mc Graw Hill 2012
PYNDYCK ROBET y RUBINFELD Microcconoma 3ra Edicin Prentice Hall 2013

INDICADORES E INSTRUMENTOS DE EVALUACION POR UNIDADES

PRIMERA UNIDAD:
Evaluacin de las practicas calificadas
N
1
1.1
2
2.1

Indicadores de Evaluacin
Presenta la practicas calificada sobre maximizacin de la utilidad y demanda
del consumidor
Presenta la prctica calificada fuera de la fecha indicada
Sigue las indicaciones para resolver los problemas planteados
No sigue las indicaciones para realizar los trabajos encomendados

Calificacin
10
0
10
0

Evaluacin de Control de Lectura

N
1
1.1
2
2.1

Indicadores de Evaluacin
Presenta el resumen de la lectura y expone la comprension de la misma
Presenta la carpeta de trabajo fuera de la fecha indicada
Responde a las preguntas del docente respecto a la lectura escogida
No cumplio con las indicaciones para realizar los trabajos encomendados

Calificacin
10
0
10
0

Evaluacin Trabajo Individual

N
1
1.1
2
2.1

Indicadores de Evaluacin
Presenta el trabajo individual respecto a la demanda del consumidor y la
elasticidad
Presenta los problemas resueltos fuera de la fecha indicada
Aplica correctamente los enfoques y las formulas de las elasticidades de la
demanda
No sigue las indicaciones para realizar los trabajos encomendados

Calificacin
10
0
10
0

SEGUNDA UNIDAD:
Evaluacin de las practicas calificadas
N
1
1.1
2
2.1

Indicadores de Evaluacin
Presenta la practicas calificada sobre maximizacin y minimizacin de la
empresa
Presenta la prctica calificada fuera de la fecha indicada
Aplica los multiplicadores lagrangianos en la Maximizacion y minimizacion de
la empresa
No aplica correctamente los multiplicadores lagrangianos en la Maximizacion

Calificacin
10
0
10
0

y minimizacion de la empresa

Evaluacin de Control de Lectura

N
1
1.1
2
2.1

Indicadores de Evaluacin
Presenta el resumen de la lectura y comprension del rol de la empresa en el
Per
Presenta la carpeta de trabajo fuera de la fecha indicada
Responde a las preguntas del docente respecto a la lectura escogida
No cumplio con las indicaciones para realizar los trabajos encomendados

Calificacin
10
0
10
0

Evaluacin Trabajo Individual

N
1
1.1
2
2.1

Indicadores de Evaluacin
Presenta el trabajo individual respecto a la determinacin de la maximizacin
de la produccin
Presenta el trabajo individual fuera de la fecha indicada
Aplica correctamente los enfoques en la maximizacin y minimizacin
No resuelve correctamente los problemas propuestos sobre la produccin

Calificacin
10
0
10
0

TERCERA UNIDAD:
Evaluacin de las practicas calificadas
N
1
1.1
2
2.1

Indicadores de Evaluacin
Presenta la practicas calificada sobre aversin al riesgo y probabilidades
Presenta la prctica calificada fuera de la fecha indicada
Sigue las indicaciones para resolver los problemas planteados
No sigue las indicaciones para realizar los trabajos encomendados

Calificacin
10
0
10
0

Evaluacin de Control de Lectura

N
1
1.1
2
2.1

Indicadores de Evaluacin
Presenta el resumen de la lectura y expone la comprension de la medicion
del riesgo
Presenta el resumen fuera de la fecha indicada
Responde a las preguntas del docente respecto a la lectura escogida
No respondio a las preguntas respecto a las lecturas escogidas

Calificacin
10
0
10
0

Evaluacin Trabajo Individual

N
1
1.1
2
2.1

Indicadores de Evaluacin
Presenta el trabajo individual respecto a la intervencin del estado n la
economia
Presenta los problemas resueltos fuera de la fecha indicada
Resuelve correctamente los problemas de la medicn de riesgo, impuestos y
eficiencia social
No sigue las indicaciones para realizar los trabajos encomendados

Calificacin
10
0
10
0

SISTEMAS DE EVALUACIN DE LAS ACTIVDADES DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

I.
UNIDAD DE APRENDIZAJE
FORMATIVAS
PREFERENCIAS,
ELECCION,
UTILIDAD
DEL
CONSUMIDOR
Y
DEMANDA
DEL
CONSUMIDOR

II.

Participa activamente
en el trabajo en
equipo, demostrando
su interes con el
aporte de ideas,
compartiendo sus
logros con sus
compaeros

RESPONSABILIDAD
SOCIAL
No se muestra
interesado conel
trabajo en equipo, no
aporta con ideas ni
comparte sus logros.

INVESTIGACION
FORMATIVA
Participa activamente
en el trabajo en
equipo, compartiendo
sus logros con sus
compaeros, pero no
demuestra su interes
con el aporte de ideas

RESPONSABILIDAD
SOCIAL
No se muestra
interesado conel
trabajo en equipo, no
aporta con ideas ni
comparte sus logros.

INVESTIGACION
FORMATIVA
Participa activamente
en el trabajo en
equipo, compartiendo
sus logros con sus
compaeros, pero no
demuestra su interes
con el aporte de ideas

RESPONSABILIDAD
SOCIAL
No se muestra
interesado conel
trabajo en equipo, no
aporta con ideas ni
comparte sus logros.

UNIDAD DE APRENDIZAJE
FORMATIVAS

TEORIA
DE
LA
EMPRESA
Y
TECNOLOGIA DE LA
PRODUCCION

III.

INVESTIGACION
FORMATIVA
Participa activamente
en el trabajo en
equipo, compartiendo
sus logros con sus
compaeros, pero no
demuestra su interes
con el aporte de ideas

Participa activamente
en el trabajo en
equipo, demostrando
su interes con el
aporte de ideas,
compartiendo sus
logros con sus
compaeros

UNIDAD DE APRENDIZAJE
FORMATIVAS

DECISIONES BAJO
INCERTIDUMBRE Y
MODELOS
DE
DECISION
DE
TIEMPO
Y
EQUILIBRIO
PARCIAL
COMPETITIVO
Y
EFECTOS DE LA
INTERVENCIN DEL
GOBIERNO

Participa activamente
en el trabajo en
equipo, demostrando
su interes con el
aporte de ideas,
compartiendo sus
logros con sus
compaeros