UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO ACREDITADA INTERNACIONALMENTE

UNIVERSIDAD PARADIGMATICA
LICENCIADA POR SUNEDU

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS, ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES
ESCUELA PROFESIONAL DE ECONOMIA

SÍLABO Y PLAN DE APRENDIZAJE

ECONOMIA DE LA EMPRESA
A) SÍLABO

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. Escuela profesional : Economía

1.2. Plan de estudios : 2016
1.3. Ciclo académico : 2019-I
1.4. Ciclo de estudios : Sexto ciclo
1.5. Área curricular : Estudios Básicos Específicos
1.6. Código de la asignatura : ECO010
1.7. Créditos : 04
1.8. Pre-requisito : ECO008
1.9. Horas por semana : 03 horas teóricas y 02 horas prácticas.
1.10. Duración semanas : 22 semanas
1.11. Grupo (s) :AyB
1.12. Inicio y fin de ciclo : 04 de febrero – 30 de junio de 2019.
1.13. Nº de aula (s) : CEAC 407 – Grupo A
: CEAC 406 – Grupo B
1.14. Horarios : martes y jueves 11:00 AM a 1:00 PM – Grupo A
viernes 10:00 AM a 11:00 AM – Grupo A
: martes y jueves 4:00 PM a 6:00 PM – Grupo B
sábado 5:00 PM a 6:00 PM – Grupo B
1.15. Profesores responsables : Mgt. Econ. Wilhelm Soto Flórez
: Mgt. Econ. Oscar Ismael López Garcés
1.16. Email : wsoto@uandina.edu.pe
: olopezg@uandina.edu.pe

II. SUMILLA

Asignatura del área de Estudios Básicos Específicos (EBE), de carácter teórico – práctico, que
tiene como propósito conocer y analizar problemas concretos de asignación de recursos,
utilizando categorías y conceptos económicos; el contenido es el siguiente: Concepto de
economía. Las dimensiones de la economía: Microeconomía y Macroeconomía. Escasez y
elección, costo de oportunidad, mercado, precios, eficiencia y equidad. La demanda, la oferta y
sus factores determinantes. Excedente del consumidor y excedente del productor. Los efectos
de la intervención del gobierno en el mercado (control de precios, impuestos). El significado y
la relevancia de las elasticidades de la demanda y de la oferta. La teoría de la elección del
consumidor.

III. COMPETENCIA

Comprende los principios básicos de la ciencia económica expuesta a través de conceptos

esenciales y el conocimiento de las doctrinas económicas y sus principales representantes, así
como los principios y leyes microeconómicas y macroeconómicas que darán al estudiante
suficiente conocimiento y sustento sobre el tema económico.

ESCUELA PROFESIONAL DE ECONOMIA ACREDITADA INTERNACIONALMENTE Página 1 DE 10

 UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO ACREDITADA INTERNACIONALMENTE
UNIVERSIDAD PARADIGMATICA
LICENCIADA POR SUNEDU

IV. CAPACIDADES Y UNIDADES DE APRENDIZAJES

UNIDADES DE APRENDIZAJE CAPACIDADES

1. Conoce, explica, y define el concepto de empresa
UNIDAD I: EMPRESA, OFERTA, desde la perspectiva económica. Oferta, Demanda y
DEMANDA Y ELASTICIDAD las matemáticas involucradas, elasticidad de la
demanda, aplicaciones de oferta y demanda.
2. Conoce y aplica técnicas de estimación de demanda,
UNIDAD II: ESTIMACIÓN DE LA pronósticos por medio paquetes informáticos, teoría y
DEMANDA, PRONOSTICOS Y estimación de la producción, insumos múltiples,
PRODUCCION expresión de la función de producción con el empleo
del cálculo.
3. Conoce y aplica la teoría y logra estimar costos,
UNIDAD III: COSTOS, PRECIOS, función de costo a corto plazo, estimación del costo,
PRODUCCION Y SU fijación de precio y nivel de producción: competencia
FUNCIONAMIENTO EN DIFERENTES perfecta y monopolio. Análisis de punto de equilibrio
MERCADOS (volumen-costo-utilidad), fijación de precio y nivel de
producción: competencia monopolística y oligopolio.

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Para el desarrollo de la asignatura se emplearán estrategias didácticas generales: Estudio de

Casos, Aprendizaje Basado en Problemas de acuerdo con la carrera profesional; y las
específicas a criterio de cada profesor responsable de la Asignatura.
La asignatura requiere el uso de paquetes informáticos para el desarrollo del contenido,
principalmente Ms Excel.
La asignatura utilizara metodología de Lógico y activo – Participativo. Haciendo uso de las
estrategias de:
 Discusión dirigida y asistida.
 Dinámica grupal
El docente desarrolla la sesión en forma expositiva, dialogada y activa, con participación de los
alumnos.

VI. RECURSOS DIDÁCTICOS

 Textos impresos: Libro de estudio, libros de consulta y/o lectura, biblioteca de la Escuela,
impresos varios, material específico: prensa, revistas, anuarios.
 Material audiovisual: Proyectables, videos, películas.
 Medios informáticos: Software adecuado, medios interactivos, multimedia e Internet,
redes sociales

VII. EVALUACIÓN

La evaluación es continua, integral y objetiva. Ésta normada por el Reglamento de Evaluación

de los estudiantes de pregrado (R N° CU-511-2014-UAC) que establece el promedio de las
calificaciones continuas durante una unidad de aprendizaje se denomina “Aporte” cuyo número
será igual al número de unidades de aprendizaje establecidas.
Cada aporte es el resultado de evaluar las actividades formativas de acuerdo a los siguientes
pesos:

ESCUELA PROFESIONAL DE ECONOMIA ACREDITADA INTERNACIONALMENTE Página 2 DE 10

 UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO ACREDITADA INTERNACIONALMENTE
UNIVERSIDAD PARADIGMATICA
LICENCIADA POR SUNEDU

Actividades Formativas (AF) 70%

Actividades de Investigación Formativa (AFI) 15%
Actividades de Responsabilidad Social (ARS) 15%

Los criterios de evaluación se aplicarán de acuerdo a las competencias y capacidades

formuladas en cada unidad tomando en cuenta el método y los procedimientos programados en
las unidades.
La nota probatoria es catorce (14) puntos, los exámenes se realizarán al finalizar el contenido
programado por cada aporte.
No hay exámenes parciales, finales, subsanatorios o similares por tratarse de una evaluación
continua y permanente.
Los pesos de ponderación en cada unidad son:

APORTE PESO POR APORTE

Primer Aporte (P1) 1
Segundo Aporte (P2) 2
Tercer Aporte (P3) 2

El promedio final de la asignatura se obtendrá de la siguiente manera:

1 ∗ 𝑃1 + 2 ∗ 𝑃2 + 2 ∗ 𝑃3
𝑃𝐹 =
5
IX. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Keat. P. G., Young, P. K. & Erfle, S. (2014) Managerial Economics (7th ed) Pearson Education
Samuelson, W. F. & Marks, S. G. (2012) Managerial Economics (7th ed) Jhon Wiley & Sons INC.
Webster, T. J. (2003) Managerial Economics: Theory and Practice. New York: Academic Press
MENDEZ, José. “La economía de la Empresa”. Unid V. Clasificación empresas, teoría de la
empresa y costos.
INIESTA Lorenzo e INIESTA Isabel – Manual del consultor de Marketing – Barcelona 2010
KOTLER, Philip – ARMSTRONG, Gary, (2012) “Fundamentos de Mercadotecnia”
NICHELSON, Walter “Microeconomía intermedia y sus aplicaciones” 9° Edic.
PARKIN, Michael; ESQUIVEL, Gerardo y AVALOS, Marcos. “Microeconomía” 7° Edic. Pearson
Educación. México
SILVESTRE, José (2011) “La economía de la empresa en la sociedad del conocimiento” 4° Edic.
Editorial Mc Graw Hill.
Valera V. Rodrigo: “Innovación Empresarial” Arte y Ciencia en la creación de Empresas, Tercera
Edición. Colombia – Pearson.

ESCUELA PROFESIONAL DE ECONOMIA ACREDITADA INTERNACIONALMENTE Página 3 DE 10

 UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO ACREDITADA INTERNACIONALMENTE
UNIVERSIDAD PARADIGMATICA
LICENCIADA POR SUNEDU

B) PLANES DE APRENDIZAJE
UNIDAD DE
EMPRESA, OFERTA, DEMANDA Y ELASTICIDAD
APRENDIZAJE 1:

Conoce, explica, y define el concepto de empresa desde la perspectiva económica.

CAPACIDAD 1: Oferta, Demanda y las matemáticas involucradas, elasticidad de la demanda,
aplicaciones de oferta y demanda.
CRITERIO DE Conceptualiza y analiza la concepción económica de empresa y su relación con la oferta,
EVALUACIÓN demanda y elasticidades.
La economía y la toma de decisiones empresariales
La economía de un negocio
La empresa y sus metas diferentes a la utilidad
Maximización de la riqueza de los accionistas
Utilidades económicas
Oferta de mercado
Demanda de mercado
CONTENIDOS
Equilibrio de mercado
Análisis estático comparativo
Concepto económico de elasticidad
Elasticidad precio y cruzada de la demanda
Elasticidad ingreso
Elasticidad de la oferta
Aplicaciones de oferta y demanda
ACTIVIDADES DE ESTRATEGIAS INSTRUMENTOS TIEMPO
DIMENSIÓN
APRENDIZAJE METODOLOGICAS DE EVALUCION (Semanas)
Exposición detallada del Exposición y Prueba de
silabo del curso retroalimentación desarrollo

Exposición del marco teórico, Exposición, Participaciones

definiciones y conceptos de la participación, debate orales
unidad y ejemplos
Ejercicios
ACTIVIDADES Identificación matemática del Exposición, 1ra a 7ma
FORMATIVAS marco teórico y elaboración participación y Estudio de casos semana
de formulario ejemplos

Uso de herramienta Ms Excel Exposición,

según los conceptos y teorías mentoría, aplicación,
revisadas desarrollo de
ejercicios y
retroalimentación.

Analiza la teoría económica

(oferta, demanda y
elasticidad) investigando
sobre su aplicación en las
empresas locales, con la
información recolectada
redacta un ensayo de 3
INVESTIGACION Estudio de Turnitin 6ta a 7ma
páginas en formato Word. El
FORMATIVA Investigación Rubrica semana
docente evalúa los diferentes
ensayos utilizando la
herramienta antiplagio
“Turnitin” antes de calificar los
trabajos que deben ser
autoría propia.

ESCUELA PROFESIONAL DE ECONOMIA ACREDITADA INTERNACIONALMENTE Página 4 DE 10

 UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO ACREDITADA INTERNACIONALMENTE
UNIVERSIDAD PARADIGMATICA
LICENCIADA POR SUNEDU

Se realiza una charla sobre la

responsabilidad social al
RESPONSABILIDAD
identificar la demanda en las
SOCIAL Y 6ta a 7ma
empresas nacionales, los Seminario Ficha resumen
EXTENSION semana
alumnos participan
UNIVERSITARIA
activamente y debaten sobre
las ideas principales.
1. Una vez más: ¿Las compañías maximizan sus utilidades?
LECTURAS
2. ¿Cuál es el producto con utilidades más altas en Starbucks?

Keat. P. G., Young, P. K. & Erfle, S. (2014) Managerial Economics (7th ed) Pearson
Education
BIBLIOGRAFÍA
BÁSICA
Samuelson, W. F. & Marks, S. G. (2012) Managerial Economics (7th ed) Jhon Wiley &
Sons INC.

Pretince Hall www.prenticehall.com

ENLACES DE
Cengage Learning www.cengage.com
INTERNET
Biblioteca Virtual UAC http://biblioteca.uandina.edu.pe/bvirtual.html
INGRESO DEL
PRIMER APORTE AL Del 18/03/2019 al 24/03/2019
ERP UNIVERSITY

UNIDAD DE
ESTIMACIÓN DE LA DEMANDA, PRONOSTICOS Y PRODUCCION
APRENDIZAJE 2:

Conoce y aplica técnicas de estimación de demanda, pronósticos por medio

CAPACIDAD 2: paquetes informáticos, teoría y estimación de la producción, insumos múltiples,
expresión de la función de producción con el empleo del cálculo.
CRITERIO DE Conceptualiza la teoría, analiza y aplica las herramientas para la estimación de la
EVALUACIÓN demanda, pronósticos y producción.
Análisis de regresión
Coeficiente de determinación
Análisis de regresión múltiple
Pronóstico de la demanda
Modelos de regresión
Técnicas de pronóstico
CONTENIDOS
Pronósticos en los negocios
Función de producción
Análisis de corto plazo del producto total promedio y marginal
Función de la producción a largo plazo
Estimación de las funciones de producción
Insumos múltiples

ESCUELA PROFESIONAL DE ECONOMIA ACREDITADA INTERNACIONALMENTE Página 5 DE 10

 UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO ACREDITADA INTERNACIONALMENTE
UNIVERSIDAD PARADIGMATICA
LICENCIADA POR SUNEDU

ACTIVIDADES DE ESTRATEGIAS INSTRUMENTOS TIEMPO

DIMENSIÓN
APRENDIZAJE METODOLOGICAS DE EVALUCION (Semanas)
Exposición detallada del Exposición y Prueba de
silabo del curso retroalimentación desarrollo

Exposición del marco teórico, Exposición, Participaciones

definiciones y conceptos de la participación, debate orales
unidad y ejemplos
Ejercicios
ACTIVIDADES Identificación matemática del Exposición, 8va a 14va
FORMATIVAS marco teórico y elaboración participación y Estudio de casos semana
de formulario ejemplos

Uso de herramienta Ms Excel Exposición,

según los conceptos y teorías mentoría, aplicación,
revisadas desarrollo de
ejercicios y
retroalimentación.

Analiza la teoría económica

(estimación demanda y
producción, pronósticos de
demanda) investigando sobre
su aplicación en las
empresas locales, con la
información recolectada
13va a
INVESTIGACION redacta un ensayo de 4 Estudio de Turnitin
14va
FORMATIVA páginas en formato Word. El Investigación Rubrica
semana
docente evalúa los diferentes
ensayos utilizando la
herramienta antiplagio
“Turnitin” antes de calificar los
trabajos que deben ser
autoría propia.

Se realiza una charla sobre la

responsabilidad social en el
RESPONSABILIDAD
proceso de producción de las 13va a
SOCIAL Y
empresas, los alumnos Seminario Ficha resumen 14va
EXTENSION
participan activamente y semana
UNIVERSITARIA
debaten sobre las ideas
principales.
1. Prácticas actuales de pronóstico en los negocios
LECTURAS
2. Centros de atención telefónica: Aplicación de la función de producción a un servicio

Keat. P. G., Young, P. K. & Erfle, S. (2014) Managerial Economics (7th ed) Pearson
Education
BIBLIOGRAFÍA
BÁSICA
Samuelson, W. F. & Marks, S. G. (2012) Managerial Economics (7th ed) Jhon Wiley &
Sons INC.

Pretince Hall www.prenticehall.com

ENLACES DE
Cengage Learning www.cengage.com
INTERNET
Biblioteca Virtual UAC http://biblioteca.uandina.edu.pe/bvirtual.html
INGRESO DEL
SEGUNDO APORTE Del 06/05/2019 al 12/05/2019
AL ERP UNIVERSITY

ESCUELA PROFESIONAL DE ECONOMIA ACREDITADA INTERNACIONALMENTE Página 6 DE 10

 UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO ACREDITADA INTERNACIONALMENTE
UNIVERSIDAD PARADIGMATICA
LICENCIADA POR SUNEDU

UNIDAD DE COSTOS, PRECIOS, PRODUCCION Y SU FUNCIONAMIENTO EN DIFERENTES

APRENDIZAJE 3: MERCADOS
Conoce y aplica la teoría y logra estimar costos, función de costo a corto plazo,
estimación del costo, fijación de precio y nivel de producción: competencia perfecta y
CAPACIDAD 3:
monopolio. Análisis de punto de equilibrio (volumen-costo-utilidad), fijación de precio y
nivel de producción: competencia monopolística y oligopolio
Conceptualiza la teoría, analiza y aplica las herramientas para la estimación de costos,
CRITERIO DE
precios y producción dentro del funcionamiento de diferentes mercados como son:
EVALUACIÓN
competencia perfecta, monopolio, competencia monopolística y oligopolio.
Importancia de los costos en las decisiones empresariales
Definición y empleo del costo en el análisis económico
Producción y costo
Función de costo a corto plazo
Función de costo a largo plazo
Curva de aprendizaje
Economías de alcance
Economías de escala
CONTENIDOS
Competencia y tipos de mercado en el análisis económico
Decisiones para la fijación de precios y nivel de producción en competencia perfecta
Decisiones para la fijación de precios y nivel de producción en monopolio
Análisis de punto de equilibrio
Competencia monopolística
Oligopolio
Teoría de juegos y el comportamiento de fijación de precios de los oligopolios

ACTIVIDADES DE ESTRATEGIAS INSTRUMENTOS TIEMPO

DIMENSIÓN
APRENDIZAJE METODOLOGICAS DE EVALUCION (Semanas)
Exposición detallada del Exposición y Prueba de
silabo del curso retroalimentación desarrollo

Exposición del marco teórico, Exposición, Participaciones

definiciones y conceptos de la participación, debate orales
unidad y ejemplos
Ejercicios
Identificación matemática del Exposición, 15va a
ACTIVIDADES
marco teórico y elaboración participación y Estudio de casos 22va
FORMATIVAS
de formulario ejemplos semana

Uso de herramienta Ms Excel Exposición,

según los conceptos y teorías mentoría, aplicación,
revisadas desarrollo de
ejercicios y
retroalimentación.

Analiza la teoría económica

(tipos de mercado)
investigando sobre su
aplicación en los mercados
locales y nacionales, con la
21va a
INVESTIGACION información recolectada Estudio de Turnitin
22va
FORMATIVA redacta un ensayo de 5 Investigación Rubrica
semana
páginas en formato Word. El
docente evalúa los diferentes
ensayos utilizando la
herramienta antiplagio
“Turnitin” antes de calificar los

ESCUELA PROFESIONAL DE ECONOMIA ACREDITADA INTERNACIONALMENTE Página 7 DE 10

 UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO ACREDITADA INTERNACIONALMENTE
UNIVERSIDAD PARADIGMATICA
LICENCIADA POR SUNEDU

trabajos que deben ser

autoría propia.

El alumno participa
activamente en el evento
RESPONSABILIDAD “Festidanzas Andinas”
21va a
SOCIAL Y complementado esta con el
Evento Listas 22va
EXTENSION desfile por las fiestas del
semana
UNIVERSITARIA Cusco. El docente evalúa el
interés, la motivación y
participación.
Ejemplos de cómo las compañías han recortado costos para seguir siendo competitivas
LECTURAS
Estrategia: El reto fundamental para las empresas en la competencia imperfecta

Keat. P. G., Young, P. K. & Erfle, S. (2014) Managerial Economics (7th ed) Pearson
Education
BIBLIOGRAFÍA
BÁSICA
Samuelson, W. F. & Marks, S. G. (2012) Managerial Economics (7th ed) Jhon Wiley &
Sons INC.

Pretince Hall www.prenticehall.com

ENLACES DE
Cengage Learning www.cengage.com
INTERNET
Biblioteca Virtual UAC http://biblioteca.uandina.edu.pe/bvirtual.html
INGRESO DEL
TERCER APORTE AL Del 17/06/2019 al 23/06/2019
ERP UNIVERSITY

C) VISION Y MISION DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE ECONOMIA

VISIÓN
“La Escuela Profesional de Economía de la Universidad Andina del Cusco al año 2025, será una
unidad académica líder en la formación integral de profesionales economistas; reconocidos a nivel
nacional e internacional por los altos niveles de calidad educativa con valores andinos de sabiduría
(Yachay), trabajo (Llank’ay), voluntad (Munay), reciprocidad y solidaridad (Ayni), y universales,
principios éticos, promoviendo y difundiendo la cultura andina, la investigación e innovación
tecnológica para coadyuvar al desarrollo socioeconómico sostenible de la sociedad”

MISIÓN
“La misión de la Escuela Profesional de Economía de la Universidad Andina del Cusco es brindar
formación integral de profesionales Economistas con valores andinos y universales, principios éticos,
altamente calificados y competitivos; innovadores, investigadores y emprendedores, contribuyendo
con responsabilidad social, el cuidado del medio ambiente, la promoción de la libertad y democracia;
coadyuvar al desarrollo socio económico sostenible de la sociedad”

CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA AL PERFIL DEL EGRESADO DE LA E.P. ECONOMIA

El Economista graduado por la Universidad Andina del Cusco es un profesional creativo, crítico,
equilibrado, responsable, flexible, democrático, solidario, consciente de la problemática de su realidad,
cuya formación profesional integral, científica, tecnológica y humanística le permite ser emprendedor
y gestor de Empresas e insertarse en el mercado laboral de acuerdo a las exigencias del sector Público
y Privado.

ESCUELA PROFESIONAL DE ECONOMIA ACREDITADA INTERNACIONALMENTE Página 8 DE 10

 UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO ACREDITADA INTERNACIONALMENTE
UNIVERSIDAD PARADIGMATICA
LICENCIADA POR SUNEDU

De acuerdo a la evaluación realizada con respecto a la coherencia del plan de estudios según las
áreas curriculares se puede evidenciar que existe una relación entre los componentes del perfil
institucional con el perfil del graduado y las áreas curriculares, así como con las respectivas
asignaturas que están orientadas al logro del mismo y del institucional, el que se disgrega de la
siguiente manera:

1) Posee una formación integral, humanística, multidisciplinaria y pluralista, con base ético-moral,
con responsabilidad social; fomentando el desarrollo de la región y del país.
2) Domina conocimientos y enfoques teóricos de la ciencia Económica, utilizando técnicas,
procedimiento e instrumentos propios para el desarrollo y mejoramiento de las organizaciones
productivas, de servicio y de transformación.
3) Es un acucioso investigador científico, de la realidad local regional y nacional.
4) Tiene capacidad de investigar, con rigurosidad científica, en busca de la realidad, que ha de incidir
en el desarrollo de grupos sociales.
5) Expresar sus experiencias y conocimientos, mediante el lenguaje oral y escrito con propiedad y
corrección, consciente de que su responsabilidad de liderazgo le exige esta habilidad.
6) Demostrar una actitud de reconocimiento de la responsabilidad que implica el hecho de poseer
información tecnológica y aplicarla para el beneficio del ser humano, destacando y promoviendo
los criterios que señala una visión profesional direccionada al Bien Común.
7) Analizar y pronosticar el comportamiento del consumidor en el mercado y estructurar esquemas
de comportamiento de las empresas en materia de inversión, empleo, producción y precios.
8) Analizar y estimar la naturaleza y efectos de la política económica.
9) Demostrar una visión del sentido de su profesión y su responsabilidad social con respecto a ella,
con base en el debate sobre la evolución de la economía peruana.
10) Identificar los mecanismos eficientes de obtención de capital para el financiamiento del desarrollo
de un país en general y de una empresa.
11) Elaborar y Evaluar proyectos con criterios de rentabilidad privada y social, de desarrollo sostenible,
protegiendo el medio ambiente y los recursos naturales.

Mgt. Econ. Wilhelm Soto Flórez Econ. Oscar López Garcés

Docente Docente

Cusco, 04 de febrero de 2019

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:

Dirección de Desarrollo Comisión Central de Vicerrectorado Académico –
Académico y Pedagogía Acreditación de la UAC. UAC
Superior Res. N° 254-2014/VRAC-

ESCUELA PROFESIONAL DE ECONOMIA ACREDITADA INTERNACIONALMENTE Página 9 DE 10

 UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO ACREDITADA INTERNACIONALMENTE
UNIVERSIDAD PARADIGMATICA
LICENCIADA POR SUNEDU

UAC.
Fecha: 17-06-2014
Fecha: 09 de junio de 2014. Fecha: 18 DE JUNIO DE 2014

ESCUELA PROFESIONAL DE ECONOMIA ACREDITADA INTERNACIONALMENTE Página 10 DE

10