Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Nombre:
:.
Gnero: Ensayo literario
Dimensiones
Logrado
Grado en que
el texto se
ajusta a la
forma
discursiva y
al tema
propuesto.
El texto se organiza en
funcin de la
presentacin de una
postura con respecto a
un tema determinado.
Cuenta, tambin con
un inicio (marco
general, problemtica
y propsito), un
desarrollo
(argumentos) y una
sntesis final y se vale
de citas o referencias
adecuadas.
(4 puntos)
Grado en que
el texto se
ajusta al
propsito.
El autor da cuenta
claramente de su
subjetividad
(mecanismos de
inscripcin del yo y
modalizaciones), apela
al lector
(interpelaciones,
Preguntas retricas u
otros recursos).
(4 puntos)
Coherencia
textual:
desarrollo de
las ideas en
funcin de la
progresin
del texto
Vocabulario:
variedad y
precisin
El vocabulario utilizado
en el texto es preciso y
variado: solo se acepta
Medianamente
logrado
El texto presenta
una postura, pero
esta no siempre
funciona como eje
de la informacin. O
bien, no se
reconoce una
de las siguientes
partes: inicio
(marco general,
problemtica y
propsito), un
desarrollo
(argumentos) y una
sntesis final y se
vale de citas o
referencias
adecuadas.
(3puntos)
El autor da cuenta
de su subjetividad
de manera
adecuada
(mecanismos de
inscripcin del yo y
modalizaciones), o
apela al lector
(interpelaciones,
preguntas retricas
u otros recursos).
Sin embargo,
presenta algunas
ideas poco claras.
(3puntos)
Las ideas
expresadas se
desarrollan de
manera de hacer
progresar el
texto, aunque se
observa alguna
reiteracin,
digresin o
contradiccin. (2
puntos)
El vocabulario
utilizado en el texto
es habitualmente
No logrado
El texto no da cuenta
de una postura. O
bien, solo se
reconoce claramente
una de las siguientes
partes: inicio (marco
general,
problemtica y
propsito), un
desarrollo
(argumentos) y una
sntesis final y no
presenta
citas o referencias
adecuadas.
(1 punto)
El autor no da
claramente cuenta
de su subjetividad
(no emplea
mecanismos de
inscripcin del yo o
modalizaciones), o no
apela
adecuadamente al
lector
(interpelaciones,
preguntas retricas u
otros recursos).
(1 punto)
Las ideas expresadas
no ayudan a la
progresin
del texto, pues se
observan
reiteraciones (dos o
ms), digresiones o
contradicciones. (1
punto)
El vocabulario
utilizado en el texto
es impreciso
lxica.
un caso de palabra
repetida hasta dos
veces.
(3 puntos)
preciso, aunque
poco variado: se
acepta un caso de
imprecisin y/o dos
a tres. (2 puntos)
Ortografa
literal,
puntual y
acentual:
grado de
apropiacin
de
las normas
ortogrficas2.
Cohesin
textual: grado
en que se
relacionan
las ideas al
interior del
texto.
El texto presenta
oraciones
concordantes en
cuanto a gnero y
nmero, y a modos y
tiempos verbales.
Conecta los
enunciados de manera
lgica.
(3 puntos)
El texto presenta
una ortografa
literal,
puntual y acentual
con algunos errores:
se aceptan de
cuatro a cinco
problemas
en total. (2
puntos)
El texto presenta
oraciones
concordantes en
cuanto a gnero y
nmero, pero
presenta problemas
(dos) en cuanto al
uso de modos y
tiempos
verbales. Conecta
los enunciados de
manera lgica,
aunque comete
errores (dos) de
imprecisin u
omisin.
(2 puntos)
Aspectos
formales
(Letra,
nmero de
pginas,
justificado)
Respeta la mayora
de los aspectos
formales, pero
presenta al menos
2 errores. (2
puntos)
Bibliografa
Presenta
adecuadamente el
formato entregado con
anterioridad. (3
puntos)
La entrega fue
realizada en el plazo
acordado.
(3 puntos)
Presenta algunas
confusiones en el
formato. (2
puntos)
No respeta el formato
establecido.
(1 punto)
La entrega se
realiza fuera del
plazo pero con
justificacin
oportuna.
(1 punto)
El trabajo se entrega
fuera de plazo.
( 0 punto)
Entrega del
trabajo